動物的作文9篇（優(yōu)選）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的動物的作文9篇，希望對大家有所幫助。

動物的作文 篇1

　　貓——一種有靈氣的生物。它的天真，可愛無動物能比，它那嬌嫩的聲音，仿佛激起你的童心。

　　幾年前，我家領(lǐng)養(yǎng)了一只小貓，它擁有一身潔白的大衣，一雙古靈精怪藍寶石般的雙眼，一個粉嫩嫩且嗅覺靈敏的小鼻子，一對類似于順風(fēng)耳的小耳朵。

　　我一見到它，便愛不釋手。這小家伙也一個勁兒朝我手里鉆，還一直喵~喵~的叫。我便給它起名為喵喵。

　　第二天，喵喵早早的起了床，爬上窗戶，美美的伸了一個懶腰，然后開始認認真真的洗起了“臉”，只見它先舔了舔自己的前爪，然后開始在臉上“洗”了起來。

　　洗完臉之后的喵喵朝窗里看，早已睡醒的我趕緊閉上雙眼裝睡。這時，喵喵急了，只見它在窗戶上又抓又撓，似乎想要我起床陪它玩。這時，我已經(jīng)笑場了，因為喵喵的舉動太可愛了。我趕緊拉開窗戶，把喵喵抱了進來放在手里，不肯放手，仿佛是一個人得到了珍寶一般。而喵喵也在我手里賣乖，一直撒嬌。

　　就這樣，喵喵成了我生活里不可缺少的一部分。我們一起吃飯，洗澡，玩�！�…

　　時光飛逝，我已踏進中學(xué)的校門，隨著課程的增多，我和喵喵的關(guān)系變得淡了。以前，我一放學(xué)，喵喵便迎頭撲過來，仿佛歡迎我的歸來。而現(xiàn)在，我一放學(xué)回來，喵喵只是瞅瞅我，有時沖我撒撒嬌，不過，沖我撒嬌的'次數(shù)很少，這使我很失落。

　　周末，我早早寫完作業(yè)，便計劃著和喵喵恢復(fù)一下之前的關(guān)系。我準備拿吃的誘惑它，等它吃東西時，將它抱起來，好好的玩一下，說不定，它就又喜歡我了呢！可是，結(jié)果居然是喵喵不上當。我只好用第二個辦法了，我在它睡覺時，悄悄地走了過去，可我一蹲下，它便醒了，雖然它讓我摸了幾下，可沒一會兒，它便跑走了。

　　我急忙的去問媽媽喵喵怎摸了，媽媽說，喵喵可能太老了，沒有活力了，所以不愛動，不愛叫。聽到這，我激動的問媽媽，喵喵會離開我嗎？而媽媽說，喵喵已經(jīng)太老了，不知哪天就會離開我們的。媽媽剛說完，我的眼淚就像控制不住一樣，流了下來……

　　第二天天亮，嚇了一場雨，這一場雨仿佛我昨天的心情，那么傷心。

　　這時，我想到了喵喵，便趕緊穿上衣服，穿上拖鞋，走了出去。我走到了喵喵的小窩前，整個人定住了，喵喵不見了，留下的只有一行腳印，一直通向遠處。喵喵去哪了？

　　我找了一上午，都沒有找到，直到第二天，喵喵也沒回來，我的雙眼慢慢的變模糊了，直到豆大的淚滴落下來，這時，我已經(jīng)明白了，喵喵永遠不會回來了，因為它去了另一個世界。

　　只給我留下了一行腳印……

動物的作文 篇2

　　嚴冬到來之前，許多動物便進入冬眠。

　　青蛙用頭鉆地，用兩個有力的后肢左右擺動，翻出泥土，擠入泥土中，并用身上的粘液把洞的四周涂得光滑，好像打了一層“蠟”。它們可以躲在洞里不吃不動，達數(shù)月之久。

　　蝙蝠躲到巖洞和樹洞里，用爪子鉤住物體，飛膜裹住身軀，倒掛著一動不動，仿佛死去一樣。

　　蝸牛躲到枯葉下、巖石的縫隙和洞穴中，把殼封閉起來，只留出一個小孔呼吸。

　　鯉魚群集在水底的洼處，圍成一圈，頭和頭緊密地靠在一起，不吃不動。

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　　在冬季氣溫寒冷，且食物缺乏，冬眠是動物度過冬季這段困難時期的最好辦法。

　　動物在冬眠階段體溫下降，如冬眠的`蛇，體溫幾乎接近０℃，甚至更低；呼吸遲緩，如冬眠的蝙蝠，每隔５分鐘才呼吸１次；心臟跳動變慢，如冬眠的山鼠，每分鐘心臟跳動次數(shù)由８０次降為２次……總之，所有的新陳代謝活動速度減慢，生理活動減弱到最低的程度，只靠體內(nèi)貯存的營養(yǎng)就足以維持生命。

　　動物進入冬眠是否有什么東西促成呢？

　　科學(xué)家曾做過這樣的實驗：從冬眠的黃鼠身上抽出血液，注入到活蹦亂跳的黃鼠的腿部靜脈中，結(jié)果這只被注入血液的黃鼠便進入冬眠狀態(tài)。這說明，冬眠的黃鼠血液中，可能含有某種能誘發(fā)自然冬眠的物質(zhì)。進一步實驗表明，誘發(fā)冬眠的物質(zhì)主要存在于血清之中，而且很小，足以通過分子篩。

　　科學(xué)家又做了另一實驗：將冬眠期和活動期的黃鼠的血清混合，注射入活動期的黃鼠中，結(jié)果黃鼠的冬眠時間推遲了。這說明活動期黃鼠的血清中可能含有一種抗誘發(fā)物，起了抵制作用。

　　因此，科學(xué)家初步認為，動物冬眠與蘇醒是這樣形成的：秋冬季節(jié)，誘發(fā)物多了，滲進動物組織內(nèi)部，促進了動物的冬眠；到了春季時，抗誘發(fā)物多了，抑制了誘發(fā)物，動物就蘇醒過來了。這種誘發(fā)物和抗誘發(fā)物之間的變化，決定了動物冬眠與否。

動物的作文 篇3

　　我家養(yǎng)了四只可愛的小鸚鵡，一共有兩只玄鳳鸚鵡和兩只牡丹鸚，我來給你們介紹一下吧！

　　兩只玄鳳鸚鵡的頭上有頂＂皇冠＂，眼睛黑漆漆的，像兩顆黑珍珠。它們的翅膀黃灰相間，當尾羽張開時，就好像孔雀開屏，美麗極了！還有兩只牡丹鸚鵡，一只像黃桃，另一只像獼猴桃。

　　鸚鵡非常貪吃，每一次，鸚鵡們在籠子里一看到主人，都嘰嘰喳喳地叫了起來，好像在說:＂主人，主人，我們都快餓暈了，快點給我吃飯吧！＂看著它們可憐兮兮的'眼神，我就忍不住給它們多吃了些。在它們吃的過程中，我還發(fā)現(xiàn)，玄鳳鸚鵡在吃的時候很有秩序，懂得禮讓，可牡丹鸚鵡就不一樣了，它們你爭我搶，誰也不讓誰。

　　它們既貪吃又淘氣。有一次玄鳳鸚鵡把籠子給頂開了，它們兩個一前一后地飛到我和爸爸的肩上，可真淘氣呀！ 好了，我介紹完我的小鸚鵡了，你們是不是也很喜歡它們呢？

動物的作文 篇4

　　我喜歡螞蟻，不僅喜歡它們的勤勞。團結(jié)的性格;最令我敬佩的，是它們在有掙扎求全的精神。

　　記的有一天，我發(fā)先兩三只螞蟻在出房的墻壁上匆匆爬行著。我一時高興起，用雙手截水，潑在墻上，水流向它們，它們受了驚，四處逃跑。我在用水潑去，它們被水沖的.更遠了，還被豆大的水粘著。

　　這幾只可憐的螞蟻拼命爬了好久才爬出包圍著它們的水。我又潑一些水上去，我想這回它們爬不出來了吧?這幾只螞蟻拼命爬了好久，還是寸步難移。過了一會兒它們大概是精疲力盡了，就停下來歇息一會兒，又重新掙扎著爬起來。如此連續(xù)幾次終余到了沒水的地方。

　　我看著這些脫險的小螞蟻，看到它們那種不畏困難的精神，我不由想到那些在小挫折面前就底頭，甘心失敗的人，只覺那些螞蟻比人還堅強許多。

動物的作文 篇5

　　我以前就一直很想飼養(yǎng)一種像大力士般的甲蟲，但是媽媽很怕蟲，而且是什么蟲都怕，當然就不能養(yǎng)甲蟲了。

　　爸爸的同事常常會到山上看甲蟲、找甲蟲、抓甲蟲，真令我羨慕，他甚至把抓到的甲蟲拿到公司去販賣，還真是一舉兩得呀！剛開始爸爸都會利用手機拍幾張甲蟲的照片給我欣賞，讓我過干癮，在看照片時，我總是眼睛發(fā)亮，后來爸爸看我真的喜歡甲蟲，便請他的同事幫我到山上找一些甲蟲送給我當禮物，我高興得欣喜若狂，雖然媽媽還是很害怕，但慢慢的也和我一起去觀察甲蟲的生態(tài)了，我發(fā)現(xiàn)我養(yǎng)的甲蟲像是一個大胃王，我給它的食物不到一天就吃完了，而我所說的“食物”就是水果和加工果凍，有時候我也會在學(xué)校撿 一些千奇百怪的'樹枝回家和它一起玩，他會爬到樹枝上，我一不注意時就會不小心被它夾到手，好痛喔！痛得我都快哭了，甲蟲最沒有禮貌了，常常把尿尿亂噴，噴得紙箱都變得好臭，我和爸爸都經(jīng)常要幫它清理房子，他如果要睡覺一定躲進土里，真是害羞！

　　現(xiàn)在我每天放學(xué)、做完功課后的休閑活動，就是陪甲蟲一起玩，好快樂呀！我希望我的甲蟲能活得長長久久，不斷繁殖，陪著我一起長大，讓我可以成立甲蟲王國。

動物的作文 篇6

　　同學(xué)家里養(yǎng)了一只棕色小狗，我常常和它來往。

　　一天，我又去了同學(xué)家，看見小狗在沙發(fā)底下呼呼大睡，而且口水也流了下來，我忍不住哈哈大笑。小狗睡了大約一刻鐘，就一直往門外面沖，好像想出去玩，我把小狗抱起來，和同學(xué)一起帶它出去玩。

　　到了草地上，我和同學(xué)半蹲著，想看看小狗要做什么。只見小狗用一只爪子捂著嘴，“嗚嗚嗚”地叫了起來，我把它的爪子拿開，只見到一臉的“壞笑”。小狗拼命地刨坑，而我們跟在它的.后面，草地上的落葉都被踢到了我們臉上。我打了打它的小腦袋，又和它去別處玩了。

　　這只小狗很可愛，對吧？

動物的作文 篇7

　　對在我們周圍生活著很多可愛的小動物，怎樣寫好一種可愛的動物，是我們作文考試時經(jīng)常碰到的命題。因此，小朋友們平時就該掌握這類題目的寫作要領(lǐng)，具體要注意以下幾點。

　　第一，寫小動物作文的關(guān)鍵是善于觀察。只有在觀察細致的基礎(chǔ)上，才能寫好它們。觀察一般從外形特征、活動特性等幾個方面有順序地進行。在動筆寫的時候，要把觀察的結(jié)果，有重點地加以選擇、有條理地加以描述。

　　第二，描寫外形要側(cè)重于靜態(tài)，描寫活動情況要側(cè)重于動態(tài)。按照從靜態(tài)到動態(tài)，從外形到活動，有條理、有層次地觀察和描寫。首先要描寫它的'外形，頭部、尾部、毛色、四肢是什么樣的，然后再寫它的生活習(xí)性，如怎樣吃東西、怎樣嬉戲、睡覺等。

　　第三，要把自己的喜愛之情寫進文章中�？梢跃唧w地描寫小動物的樣子、外形，把自己的喜愛融在里面，也可以用簡略的話直抒情感，還可以兩種方法兼用。

　　除此之外，還應(yīng)該注意一點，那就是小動物雖不像人那樣能思維、會說話，但是它們也有語言，也有自己的喜怒哀樂。觀察小動物的時候，應(yīng)該從它們的動作和叫聲中去注意體會和想像它們的情緒變化。恰當?shù)剡\用擬人的手法，這樣寫出的小動物就會活潑可愛。

　　范文：

　　爺爺家的大母雞

　　星期天，我跟媽媽一道去看爺爺。爺爺家里有一只大母雞，身體胖胖的，一身金黃的羽毛，格外招人喜愛，尖尖的小嘴露出烏黑色，冠子紅紅的，脖子一伸一縮，羽毛也跟著抖動，一雙小腳總是不停地在地上撓來撓去。

　　午飯前，我聽見那只大母雞一直叫個不停，就問：雞為什么叫個不停?媽媽告訴我：因為它餓了，你如果喂一點食給它，它就不會再叫了。我拿來稻谷撒在地上。大母雞吃了食，真的不叫了。

　　過了一會兒，它飛進了雞窩。媽媽說：雞要下蛋了。幾分鐘后，它果然生下了一只蛋。我從窩里拿出熱乎乎的蛋，交給了爺爺。大母雞得意地咯、咯……喊了幾聲之后，就一搖一擺地走遠了。

　　下午，我和媽媽要走了。剛出門，就發(fā)現(xiàn)大母雞緊跟在我們后面。我想：它是舍不得我們離開。我們又把它送回到爺爺家才走。一路上，我回頭望了好幾次。

　　讀了這篇習(xí)作，相信小朋友一定會受到啟發(fā)，寫出惟妙惟肖的動物佳作來。

　　不過，也許有小朋友會問：動物的各方面的不同特征哪能了解得清、掌握得全呢?這就要靠平時加強觀察、分析。小朋友可以有意地選擇一種或幾種小動物，作連續(xù)觀察，作一些觀察筆記，進行比較、分析，掌握不同動物的不同特征。這樣，到了寫作文時，小朋友就可以把觀察得最細致、了解得最多和自己最感興趣的那種小動物的各方面特征形象地表達出來，那時候，你就有話可說，有特征可寫了，說不定也能寫成一篇佳作呢!

動物的作文 篇8

　　在我家的魚缸里養(yǎng)著一只小烏龜，因為它整天懶洋洋的，所以我給它起名叫懶龜龜，我很喜歡懶龜龜。

　　懶龜龜穿著綠盔甲，在殼上有十三片大鱗，外面有一圈小鱗，它的頭有上兩條橙色的花紋，兩只眼睛小小的，很可愛。

　　懶龜龜愛吃的東西很多，小魚、小蝦、水草、水果……它都愛吃，每當我從魚缸前走過，它都會用四肢拼命的向我游來，好像在說：“小主人，快給我點吃的吧！餓死我了。”

　　懶龜龜剛來我家的時候很膽小，一看見人來了，就把頭縮進殼里，慢慢地它就不再膽小了。小烏龜走路的時候也很有趣，先把小腦袋伸出來，仔細打量，確定沒有危險了再一步一步地向前爬去。

　　后來我發(fā)現(xiàn)懶龜龜還是個電視迷呢！每當我看電視的時候，它就爬上石頭，把頭伸到缸外，盯著電視一動不動，那呆呆的'樣子，好像它也看得懂似的。不過，過不了多久，它就進入了甜密的夢鄉(xiāng)。

　　我家的小烏龜可愛極了，我非常喜歡它。

動物的作文 篇9

　　我最喜歡的動物是小蛇，它不會咬人，它有很多種顏色，小小的腦袋、可愛的長長身體，看起來非�？蓯�。遇到敵人時，它會卷起身子，吐吐舌頭，發(fā)出嘶嘶的聲音來嚇唬敵人，敵人就會非常害怕。小的.蛇不咬人，長的很可愛，所以我喜歡小蛇。

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