[優(yōu)]實(shí)用的小動(dòng)物的作文4篇
在我們平凡的日常里,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編幫大家整理的小動(dòng)物的作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小動(dòng)物的作文 篇1
我家有只小兔子,我給它起名叫:小白。
小白可真美麗!可以用兒歌里的話來贊美:“小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來……”。它穿著一件毛茸茸的白大衣,兩個(gè)長(zhǎng)耳朵立在頭上,真可愛!嘴巴是“丫”字形的,這就是三瓣嘴;一雙眼睛紅得就像兩顆紅寶石,鑲嵌在一片雪白中,一閃一閃的;一條短尾巴一翹一翹的。我家的小白兔可真可愛!
小白最喜歡吃青菜,媽媽總是從菜場(chǎng)帶回來一些新鮮青菜喂給小白,它的嘴巴向三面翹開,吃得津津有味,上下唇一張一合的,好像在說:“好吃極了!我還想吃!
日子一天天過去了,小白也一天天長(zhǎng)大,變成了老白。這一天,他沒精打采地吃著青菜,看上去不太舒服,吃吃停停,好像是沒什么胃口。接下來的.幾天,小白仍是怪怪的,很不對(duì)經(jīng)的樣子,它的大眼睛變成了小眼睛。又過了幾天,它什么也不吃,只是安靜的趴在那里一動(dòng)不動(dòng),似乎在等待什么。我見小白總是這樣沒精打采非常著急,每天回家第一件事就是去看看它,給它喂食,可它對(duì)什么事物都毫無興趣,什么都不吃。終于,有一天早上,小白死了。我知道,我再也不會(huì)見到這位最好的朋友了。媽媽告訴我,它猶如秋天飄落的樹葉,任何人和事物都有自己的季節(jié)。
小白給我的童年帶來了快樂。我希望,無論小白現(xiàn)在在什么地方,都會(huì)過得愉快,并且記得我,因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)也不會(huì)忘記它。
再見了小白!
小動(dòng)物的作文 篇2
如果你要問我最喜歡什么小動(dòng)物,我會(huì)毫不猶豫地告訴你--我最喜歡小白兔。因?yàn)樗芸蓯邸?/p>
小白兔長(zhǎng)著一身雪白的絨毛,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,像一個(gè)大雪球。一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,紅寶石似的眼睛特別引人注目。小白兔有一張三瓣嘴,它最喜歡吃胡蘿卜、青菜和青草了,吃起東西來便會(huì)露出粉紅的牙床,可愛極了。
我可喜歡小兔了,每時(shí)每刻都想和它在一起。我在房間的角落里做了一個(gè)小房子,里面還放了兩條毛巾,讓它做床和被子?此X時(shí)變成一個(gè)球,生怕被別人吵醒似的',多有意思呀。放假了,我就把小兔帶到公園玩。它在草地上一蹦一跳的,像在做表演。
你們看,我的小白兔多可愛呀。
小動(dòng)物的作文 篇3
我喜歡的動(dòng)物可多了,有小貓、小狗、長(zhǎng)頸鹿……可我最喜歡的還是小白兔。 “小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來,愛吃蘿卜和青菜,蹦蹦跳跳真可愛。”小時(shí)候,媽媽就經(jīng)常教我這首兒歌。就像兒歌當(dāng)中唱的那樣,小白兔長(zhǎng)著大大的耳朵,紅紅的眼睛,雪白的毛絨絨的,真是可愛極了!小白兔最愛吃的就是胡蘿卜和青菜了。小白兔的'尾巴短短的,它的前腿短,后腿長(zhǎng),走起路來一蹦一跳的,真是快極了!它的聽覺非常靈敏,只要有一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)靜,就會(huì)豎著它的兩只大耳朵去聽。
外婆家也養(yǎng)著一只小白兔,每次去外婆家,我都會(huì)迫不及待地去看望小白兔。剛開始的時(shí)候,小白兔對(duì)我很警惕,漸漸熟悉之后,我們就成了好朋友。我會(huì)喂它胡蘿卜吃,小白兔吃東西時(shí)可有趣了,它好像只是把嘴放在胡蘿卜上,我還以為它在聞胡蘿卜的氣味呢,可當(dāng)它抬起時(shí),我發(fā)現(xiàn)原來它在用三瓣嘴外的兩顆牙在吃胡蘿卜,可真聰明呀!每次要回家的時(shí)候,我都好舍不得離開。∫?yàn)橐托“淄谜f再見了,只有等到下次去外婆家才可以見到可愛的小白兔了。我想:小白兔一定舍不得我走吧,因?yàn)槲覀兪呛门笥寻。?/p>
這么可愛的小白兔,我想你也一定很喜歡吧!
小動(dòng)物的作文 篇4
在一所森林的學(xué)校里,三年級(jí)的小雞、小狗、小豬正在跟著貓老師學(xué)習(xí)什么是分?jǐn)?shù)。貓老師給每一個(gè)小動(dòng)物發(fā)了一張圖形,要求他們把這些圖形的1/2畫出來。
小雞拿到的是三角形,小狗拿的是正方形,小豬拿到的是圓。
過了一會(huì)兒,大家都畫好了。老師問:“同學(xué)們,請(qǐng)把你們各自畫的1/2是什么樣子,說一說吧?”
小雞說:"我的圖形的1/2是個(gè)三角形”;小狗說:“我的圖形的1/2是個(gè)長(zhǎng)方形”;小豬說:“我的圖形的1/2是個(gè)半圓”。
由于他們講的每個(gè)圖形的'1/2的樣子都不同,于是大家就爭(zhēng)吵了起來。
寫出來都是1/2,各自的樣子怎么會(huì)不同呢?他們吵來吵去,誰也不能說服對(duì)方。
這時(shí),貓老師笑盈盈地說:“同學(xué)們,1/2,只是表示把原來的圖形面積平均分成兩份,形狀不同的圖形,它們的1/2的形狀,往往也是不同的!
聽了老師的話,大家恍然大悟。
然后,貓老師又教了同學(xué)們,1/3,1/4…… ,大家都理解了分?jǐn)?shù)的含義了。
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