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寫動(dòng)物的作文合集【4篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的寫動(dòng)物的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫動(dòng)物的作文 篇1
同學(xué)們，你們親眼見過會(huì)說話的鳥嗎？你們親眼見過顏色非常鮮艷的鳥嗎？今天，我們教室里就來了這樣兩位“小客人”——兩只鸚鵡。
鸚鵡長(zhǎng)得十分美麗。它們小巧玲瓏，顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像灰綠色的頭巾，頸部的羽毛像金黃色的圍巾，背部的羽毛像翠綠色的外衣，腹部的羽毛像淺綠色的.內(nèi)衣，尾部的羽毛像紫色的裙子。在它白白的眼圈中間，一雙眼睛靈活透亮，就像兩顆黑珍珠，閃爍著迷人的光芒。它還有一張紅紅的彎彎的小嘴。爪子灰灰的，在籠子四壁游走全靠它。
鸚鵡鳴聲清脆，愛和伙伴一起棲息在自己的窩頂上。它們有時(shí)會(huì)“飛檐走壁”，有時(shí)會(huì)表演“走鋼絲”，有時(shí)還會(huì)“踩單杠”呢！這時(shí)，你千萬別哇哇大叫，不然你會(huì)遭到它們突然的一記“無敵鴛鴦腿”！
但是，你們或許不知道，全世界的鸚鵡在瀕臨滅絕，我們今后也只能在圖片和郵票上看到這些美麗的鸚鵡了。我們一定要愛護(hù)這兩只鸚鵡，也要保護(hù)所有的鳥類！
寫動(dòng)物的作文 篇2
在我奶奶家里養(yǎng)了一只活潑可愛的小狗，它的名字叫朵朵，很好聽的名字吧。它長(zhǎng)著一身白絨絨的毛，非常漂亮，朵朵威風(fēng)凜凜的`樣子帥極了，高高的個(gè)兒，細(xì)長(zhǎng)的腿，圓圓的腦袋，一雙明亮的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴，紅紅的舌頭一伸一縮的，身后拖著卷著的大尾巴，走起路來一搖一擺的，可愛極了。
在奶奶眼里朵朵是一只忠誠的小衛(wèi)士，也是爺爺奶奶的好朋友，平時(shí)朵朵會(huì)蹲在大門口幫爺爺奶奶看大門口，有陌生人來了，它就會(huì)瞪大眼睛，豎起小尾巴，大聲地汪汪叫，那樣子可兇啦，簡(jiǎn)直像兇神惡煞。要了我們從外面回來，它老遠(yuǎn)聽見我們的聲音就會(huì)高興的跑到我們跟前，搖晃著尾巴圍著我們轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的，它的聲音就會(huì)很溫柔友善，仿佛在說：“歡迎!歡迎”!它可喜歡我了，我要是一回到奶奶家，它就會(huì)主動(dòng)向我跑來，用它的舌頭舔舔我的手，舔舔我的腳，那個(gè)親熱勁就別提了，我上哪它就跟我到哪，幾乎成了我的影子了。
我非常喜歡朵朵!
寫動(dòng)物的作文 篇3
我最喜歡的動(dòng)物是我家的那只娃娃魚。
它有一雙明亮的眼睛，全身黑乎乎的，腹部是紅底黑點(diǎn)的'，像只小斑點(diǎn)狗似的。它還有一條又細(xì)又長(zhǎng)的尾巴，長(zhǎng)的特別像一只可愛的蜥蜴。它游泳起來張牙舞爪的，手腳交叉揮舞著。它有一個(gè)鄰居是一只小烏龜，它們很想玩在一起，可是卻語言不通，所以不能相互說話。大概是因?yàn)樘珶o聊了，娃娃魚每天最大的樂趣就是看著玻璃缸外的那只大鐘。
我真是太喜歡它了！
寫動(dòng)物的作文 篇4
一只小烏鴉在一望無際的森林里自由自在的飛翔著。飛著飛著忽然看到一只狐貍在很深的石洞中徘徊。烏鴉馬上飛到石洞邊問到：“狐貍先生你這么掉到石洞下去了，需要我?guī)兔Π涯憔壬蟻韱�？狐貍可是一種狡猾的動(dòng)物，它肚子正好餓的咕咕叫呢！連忙想出一條詭計(jì)說”洞里真好看，有很多好玩的東西又有很多食物，我年紀(jì)也大了，不想出去闖蕩了，還是安安穩(wěn)穩(wěn)的留在石洞中好了，你能下來陪我一起玩嗎？；
烏鴉聽到狐貍的描述很興奮拍拍翅膀，像離弦的箭一樣直沖石洞中去。狐貍正張大嘴巴留著口水等著烏鴉的自投羅網(wǎng)好飽餐一頓。正在這緊要關(guān)頭，烏鴉突然想起媽媽以前講給自己聽過說狐貍是一種很狡猾的動(dòng)物，騙了烏鴉嘴里肉吃。于是烏鴉來了360度大轉(zhuǎn)往回飛到洞口并對(duì)狐貍說到：“狐貍先生，我的哥哥弟弟也在這附近我讓它們一起過來跟你玩吧��；
不等狐貍回答，烏鴉嗖的`一聲就飛走了。烏鴉飛到森林叫來自己的兄弟姐妹，跟它們說了事情的經(jīng)過。于是烏鴉們七嘴八舌的討論起這么對(duì)付狐貍來，經(jīng)過一番激烈的爭(zhēng)論，選出了一個(gè)好辦法來對(duì)付這只狐貍。
烏鴉排著整齊的隊(duì)伍往石洞中飛去，領(lǐng)頭的一只小烏鴉笑瞇瞇的說：”狐貍先生我們來陪你一起玩嘍�。缓偯雷套痰南脒@下我可以美美的飽餐一頓了，正高興著張著大大的嘴巴，等著吃烏鴉肉，確被一陣陣的石頭雨打的眼冒金星。
原來這就是烏鴉想出的好辦法——用石頭打狐貍。
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