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動物的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的動物的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
動物的作文 篇1
虎王聽說最近城里搞得最火的活動就是評選這星那星的，于是便決定在森林里搞一個評選“森林王國文明之星”的活動。
虎王貼了一張告示，上面清楚表明：任何動物只要自愿都可以參加。一個星期后，由大家投票評選20xx年的'“文明之星”。小動物們覺得這個主意不錯，便都興致勃勃地報名參加了。
火狐貍在森林里名聲很差，偷吃過雞媽媽的蛋，偷嘗過小熊的蜂蜜，偷喝過牛阿姨的牛奶，所以它打算在這次活動中努力一下，讓動物們對它來一個大改觀。
第二天，火狐貍早早地走出了家門。它走啊走啊，經(jīng)過一片莊稼地，看見小兔子正在拔蘿卜，累得滿頭大汗。它走過去問：“短尾巴紅眼睛的家伙要不要我?guī)湍悖磕阒灰段乙黄本涂梢粤��！薄安灰�，你走開，你這個討厭鬼！”兔子兩眼冒火�！安蛔寧途筒蛔寧蛦h，干嗎那么兇！真是好心沒好報。你不讓我?guī)停艺覄e人去，森林里又不只你一個�！�
火狐貍繼續(xù)往前走，它又碰到了大象。大象正在搬木材蓋新房，忙得不亦樂乎�；鸷偞舐暤卣f：“嘿，大耳朵長鼻子的怪物，要不要我?guī)湍�？但你一定要投我一票，讓我�?dāng)‘文明之星’。”大象不耐煩地說：“去去去，哪兒涼快哪兒待著去。”火狐貍只好沮喪地走了。
一路上，火狐貍遇到了許多需要幫助的動物，但它們都不愿意接受它的幫助。這使火狐貍很不開心，覺得小動物們不給它機會。(小學(xué)生作文 )評選“文明之星”的日子到了，大家紛紛稱贊小鳥，說它幫助別人從來不求回報，說話文明，懂禮貌。結(jié)果可想而知，小鳥當(dāng)選了。
這時，火狐貍終于明白了自己落選的原因。原來，不求回報才是真正的幫助。
動物的作文 篇2
星期天，媽媽帶我去萬達(dá)二樓的“小小動物園”玩。
剛走進(jìn)去，有位叔叔送給我們一張30元的抵用券，可以去“小小動物園”里觀看小動物，還可以喂食，撫摸......
叔叔一邊走一邊給我們介紹，我走到一個籠子前，看見一只安樂蜥，它一動不動的（地）趴在樹枝上，它的尾巴很長很長，從樹枝上一直拖到地上，它的胸前有一個凸起來的.紅紅的大褶皺，叔叔說安樂蜥的身體像變色龍一樣可以改變顏色，但是速度很慢，要三到五天才能變一個顏色。
我們一直向前走，看見一個魚缸里有一只烏龜，它有長長的脖子，短短的腿和短短的尾巴，它身上還背了一個“小房子”，當(dāng)受到攻擊的時候，它可以把頭和四肢縮回“小房子”里，它可以憋氣很久。
接下來我還看了羊、豬、小鯊魚、水母......這是我第一次看到這么多小動物，我非常開心！
動物的作文 篇3
在外面玩得大汗淋淋的我們，被無情的鈴聲拖回教室。我們乖乖的坐在自己的座位上，等著李老師。因為這節(jié)是李老師的課。所以，幾乎沒人敢不安分。我趴在課桌上，說實在的，我不大喜歡語文課。因為，語文課有點無聊。
同學(xué)們等久了，不耐煩了，就開始“嘰里呱啦”說話了。說時遲那時快，李老師碰巧從教室門進(jìn)來。那些說話的人的嘴巴，像上了拉鏈那樣，一言不發(fā)。
李老師的臉陰沉沉的，我渾身都起了雞皮疙瘩�！敖裉煳覀儊碇v講自己和動物的一些事。把書翻到113頁�！苯淌依铮宦牭靡姺瓡穆曇�。
“動物是我們?nèi)祟惖暮门笥�！我們要好好愛護(hù)它！以前啊，我們可沒你們現(xiàn)在這樣。我以前每天都要上學(xué)都要走山路，那里有很多野兔�！蔽覀兊难劬α⒖塘亮似饋�，聚精會神地聽李老師講。
“那時候，我們一放學(xué)，就在那兒抓野兔來玩。那可有意思了，尤其是在下雪的時候，野兔最難抓啦！真的十分有意思哩！”李老師說得繪聲繪色，神采飛揚，臉上露出了孩子般天真的笑容�！翱墒俏覀冏ヒ巴貌皇莵沓缘模覀儗σ巴每珊美�！它的'毛，摸上去很柔軟，真的很柔軟……”李老師輕輕地迷上眼睛，沉浸在他的野兔世界里。我們的手也在輕輕撫摸，仿佛我們的手下就有一只毛茸茸的兔子。
無情的下課鈴讓我們從夢中醒來，我們不得不停止遐想。李老師似乎也很失望，但始終下課就是下課，沒辦法。
李老師原來也有可愛的一面嘛！嘻嘻，原來李老師小時候那么頑皮，真是想不到！
……
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