[集合]實(shí)用的動(dòng)物的作文400字

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的動(dòng)物的作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

動(dòng)物的作文400字 篇1

　　我最敬佩的動(dòng)物是螞蟻。你肯定在想，我怎么會(huì)敬佩一點(diǎn)也不起眼的螞蟻呢？

　　讓我來(lái)告訴你吧!我給大家講一個(gè)故事：在森林著火時(shí)，一片火圍著一群螞蟻。螞蟻們會(huì)卷成一個(gè)球，沖出這片著火的森林。而在外面的螞蟻會(huì)活活被火燒死，這些活活被火燒死的螞蟻，只有一個(gè)目的，那就是保護(hù)里面的螞蟻。天啊!在看這個(gè)故事時(shí)我的心里無(wú)比驚訝，我感覺(jué)到了螞蟻的.身體雖然是渺小的，但是它有一顆寬大的心。雖然我們是龐大的，但比起螞蟻，我們大家有這種自我犧牲保護(hù)他人的精神嗎？

　　再給大家講一個(gè)關(guān)于螞蟻的故事：記得我在書(shū)上看到過(guò)這樣的故事，我靜靜地靠在樹(shù)上，一只黑色的螞蟻吸引了我的視線(xiàn)。它走呀走呀，一直找不到它的家，難道它迷路了？還是家太遠(yuǎn)？忽然，跑來(lái)了一只小螞蟻，他應(yīng)該是它的家人吧？要不它怎么與它碰了碰觸角，又一起依著往前走呢？跟隨著它們，終于到了它們的家。進(jìn)去不一會(huì)，又帶領(lǐng)著一群螞蟻?zhàn)吡顺鰜?lái)。只見(jiàn)它們排成一條線(xiàn)，大踏步的走過(guò)一棵棵大樹(shù)組成的森林，走過(guò)小丘，走過(guò)高山。它們翻山越嶺，走到一塊面包旁。那是螞蟻發(fā)現(xiàn)了食物，過(guò)了一會(huì)兒，它們?nèi)耸忠环�，排成一�?duì)，回家了。直到面包沒(méi)了，它們才停止了搬運(yùn)。那只小螞蟻?zhàn)咴谧钋邦^，他仿佛是隊(duì)長(zhǎng)。

　　這個(gè)故事讓我知道螞蟻家族這么的團(tuán)結(jié)。

動(dòng)物的作文400字 篇2

　　以前，我們家養(yǎng)了六只金魚(yú)，可愛(ài)極了。它們有的穿著紅的衣服，有的穿著花花綠綠的衣服，有一條金魚(yú)穿著金黃色的衣服，色彩繽紛，讓魚(yú)缸變得分外漂亮。

　　金魚(yú)的.眼睛像黑色的寶石一樣，有條魚(yú)的眼睛很大，像外面帶著一副大大的眼鏡，又像一個(gè)果凍。

　　魚(yú)吃飯的時(shí)候常常使我們發(fā)笑。有一只魚(yú)吐了一個(gè)小泡泡，其它的魚(yú)以為這里面裝著吃的食物，兩只魚(yú)一起游過(guò)來(lái)。兩只魚(yú)都想吃到食物，就用尾巴打來(lái)打去的，我看見(jiàn)好像是扇子打扇子一樣。它們一見(jiàn)我過(guò)來(lái)，就馬上四處逃散。等我把魚(yú)食倒進(jìn)去，它們就是不出來(lái)。在我回房間時(shí)，它們伸出小腦袋，左顧右盼，見(jiàn)危險(xiǎn)解除，它們就大模大樣地游出來(lái)吃食，不一會(huì)兒，就把魚(yú)食搶個(gè)空空如也。

　　不過(guò)一分鐘，有好幾條魚(yú)已經(jīng)睡著了。這睡意一下子就傳染給其它的魚(yú)兒，它們也跟著都睡著了。唯獨(dú)就是眼鏡老師拖著個(gè)沉甸甸的眼皮，在魚(yú)缸里游動(dòng)。最后，只剩下靜悄悄的一片。

　　忽然，電視聲打破了這片寧?kù)o了，我感到一點(diǎn)兒留戀。剛剛是我騙了我，那魚(yú)的確是魚(yú)呀！

　　真美的魚(yú)！全是魚(yú)，他們是多么漂亮！

動(dòng)物的作文400字 篇3

　　我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，爸爸帶我來(lái)到花卉市場(chǎng)。剛進(jìn)大門(mén)，我便看見(jiàn)一只羽毛鮮艷的鸚鵡，我連忙叫爸爸幫我買(mǎi)了那只鸚鵡。我一回家，便把鸚鵡放在我的陽(yáng)臺(tái)上。放寒假了，我表哥也到我家來(lái)了，他一天到晚在我的書(shū)房里寫(xiě)作業(yè)，我總是對(duì)他叫到：“跟我玩，別寫(xiě)作業(yè)了，要么給我買(mǎi)包糖�！彼�不答應(yīng)，我也只好寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)想到那只鸚鵡叫起來(lái)：“跟我于，另寫(xiě)作業(yè)了，要么給我買(mǎi)一包糖。”那時(shí)，我驚呆了，沒(méi)想到，我的鸚鵡愛(ài)學(xué)人說(shuō)話(huà)，我便慢慢地教它說(shuō)“你好”。開(kāi)始的時(shí)候，我教它說(shuō)“你”字，結(jié)果它剛開(kāi)口把“你”字說(shuō)成了“以”字，慢慢地它終于會(huì)說(shuō)“你好”兩個(gè)字了。每次我一進(jìn)書(shū)房，鸚鵡便叫到“你好！跟我玩，別寫(xiě)作業(yè)了，要么給我買(mǎi)一包糖。”

　　我想，它比嬰兒學(xué)說(shuō)話(huà)還要快，干脆教它英語(yǔ)吧！我每天做完作業(yè)就對(duì)著鸚鵡說(shuō)“ holle”終于它會(huì)說(shuō)holle了�？伤�發(fā)音不是委標(biāo)準(zhǔn)，我堅(jiān)持每天對(duì)它說(shuō)holle，終于它發(fā)音也標(biāo)準(zhǔn)了，可是還有一天就開(kāi)學(xué)了，媽媽為了我的學(xué)習(xí)，把我的`鸚鵡送到了我表姐那，我有點(diǎn)舍不得，可我媽媽是不會(huì)拿回來(lái)的。

　　我真想拿回那只鸚鵡，我真想再教它說(shuō)一些話(huà)。

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