小學動物作文

時間：2023-11-26 11:44:59 動物作文我要投稿

（實用）小學動物作文4篇

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的小學動物作文4篇，歡迎大家分享。

（實用）小學動物作文4篇

小學動物作文篇1

　　“貪吃鬼”“看園子的專家”……這是貓還是兔子？哈哈！這其實是爺爺家那貪玩又盡職的小狗樂樂。來，讓我們仔細看看這只小狗。它的頭是圓形的，黑眼睛圓溜溜的，像一對玻璃球。黑鼻子往外鼓著，嘴巴張著，“汪汪”地叫著，很勇猛的樣子。樂樂還有一對可愛的三角耳，直直地豎在上方。黃里帶黑的'毛披在身上，仿佛是一件溫暖的棉襖，既柔軟又舒服。黑尾巴垂在地上，總是不愿意翹起來。

　　樂樂真貪玩！有一年冬天，天氣很冷，下起了大雪。我和樂樂一起跑到雪堆里玩，樂樂汪汪地叫著，用小腳在雪地里踩出一朵朵小梅花；我扔給樂樂一個小雪球，樂樂把這個小雪球滾成一個大雪球，然后再后退幾步，猛得跳上雪球，雪球一下破開了，樂樂掉進了雪堆里，可轉(zhuǎn)眼又馬上汪汪地叫著，然后爬出雪堆，跑進了我的懷里，“嗚嗚”地嘟囔著，好像在說：“那里好冷�。　蔽夜匦α似饋�。

　　樂樂是貪吃鬼！我總給它吃骨頭，可它卻不高興，一邊嗚嗚地叫，一邊生氣地看著我。沒辦法，我只好拿一碗肉拌米飯過來給它。哼！你這小家伙！吃飯還要挑三揀四。有一次，奶奶做了一鍋好吃的排骨，樂樂那個機靈的狗鼻子聞到了鮮美的排骨，立刻三步并作兩步跑進廚房，眼巴巴地盯著那盤排骨。剛好，桌子不是很高，樂樂輕輕地將排骨一塊一塊地打到地上，用嘴巴叼起來，一溜煙地跑了。我把這一切告訴了奶奶，奶奶說：“沒關(guān)系，鍋里還有呢！今天就讓它美美地大吃一回吧！”我轉(zhuǎn)頭看了一下樂樂，它正高興地朝我笑呢！

　　可是，樂樂又是那么盡職，如果有陌生人進來，它會對那人狂吠，以此引起我們的注意！

　　這就是一個貪玩、貪吃，但又盡職的樂樂，我永遠喜歡著它！

小學動物作文篇2

　　我家是“動物園” 我有一個幸福的家，爸爸、媽媽和我組成了一個快樂的三口之家。

　　其實，在我眼里，我家更像一個有趣的“動物園”。爸爸是一只大大的“樹懶”。書上說，樹懶可以趴在樹上睡一整天也不喜歡動，甚至可以不吃飯、不喝水。這可真是像極了爸爸，爸爸除了工作，最喜歡做的事情就是——睡覺！睡覺！睡覺！床上、沙發(fā)上爸爸都能睡著！甚至媽媽叫他起來吃飯他也磨磨蹭蹭的，爸爸真是一只名副其實的“大樹懶”！媽媽是一條“變色龍”。媽媽說，變色龍會隨著環(huán)境、心情的變化而改變身體的顏色。而我的.媽媽也會因為我的表現(xiàn)不斷變換臉色。當我作業(yè)認真完成、書寫端正時，我的媽媽就會笑瞇瞇地摸著我的頭表揚我，此時，媽媽的臉色是舒服的粉紅色，非常地溫柔，就連目光都是暖暖的；可當我光顧著看電視，忘記往嘴巴里送飯時，那時，媽媽的臉色是可怕的黑色，就像被烏云籠罩了，一場疾風驟雨即將來臨，那眼睛里幾乎能射出閃電來！這時，我連忙低頭吃飯，媽媽的臉色才會“雨過天晴”。媽媽的“變色”本領(lǐng)可高了，遠不止這些，不然怎么說她是“變色龍”呢？

　　那我是什么呢？媽媽說，我就是一只“小猴子”。雖然我不喜歡被稱作“小猴子”，但還是有點像的。因為我喜歡跳，喜歡爬，喜歡動。你看，我喜歡把床當作蹦床，在床上跳來跳去，跳得越高越好，要是能碰到天花板就更高興了！我喜歡爬，喜歡爬到沙發(fā)背上躺著，喜歡爬到椅子上拿高處的東西。我喜歡動，用媽媽的話說是“一刻都靜不下來”，甚至連睡覺的時候也“拳打腳踢”，不得安寧！哈哈，這就是我的家，“樹懶”爸爸，“變色龍”媽媽和“小猴子”似的我，每天有不同的故事在這里上演，但故事的主題只有一個，那就是——愛！

小學動物作文篇3

　　我家養(yǎng)了三條快活的小金魚，它們又可愛又機靈又招人喜愛!

　　為了更好的區(qū)分它們，我給它們起了三個好聽的名字。有一條小金魚，它渾身是淡紅色的，當我喂食時，它會第一個沖在前面，非常機靈，我就叫它“機靈”;還有一條小金魚它的背上紅的`似火，腹部白的似霜，鰭上還黑白相間，各種顏色爭奇斗艷的特別熱鬧，所以我叫它“熱鬧”;最后一條小金魚最特別，它的腮上有一個黑豆大的黑點兒，所以我叫它“黑點兒”。

　　當我喂它們食物時，有的眼睛一直盯著食物，有的不顧一切地沖過去一口吞進肚子里，還有的把食物吞進去，又吐出來，好像根本不是吃，而是在玩。吃飽了，它們在各自的小天地里快活地游來游去，圓圓的小嘴時不時的吐出一串串泡泡，快活極了!等吃飽了玩夠了，它們就一動不動得浮在魚缸里睡著了，它們睡覺可不和我們一樣，是睜著眼睡得，因為魚沒有眼瞼。

　　這就是我家三條快活的小金魚!

　　評語：習作在給小金魚取名字的同時已經(jīng)巧妙地將三條小金魚的不同外形展現(xiàn)在了讀者面前。習作首尾呼應，采用比喻、擬人的修辭手法，運用自然流暢的語言美化了文本。