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動物的作文
在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊笃陆Y(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的動物的作文3篇，希望對大家有所幫助。
動物的作文 篇1
舅媽家養(yǎng)了一只乖巧可愛的小狗，名叫貝貝。
貝貝長得可討人喜歡了，他全身黑灰色的毛，卷卷的尾巴短短的向上翹著。一雙圓圓得眼睛總是滴溜亂轉(zhuǎn)，顯得特別機警。他睡覺的姿態(tài)很搞笑，躺在自己的小床上，卷縮成一團，像個大圓球。只要聽到敲門聲，他就會立刻站起來，機靈的向四處張望，汪汪汪地大叫起來。打開門，看到是我和媽媽過來了。他就會高興得跳起來。纏著我和媽媽的褲腳繞來繞去，好像是在說見到你們真高興。
它的嘴巴可饞啦，只要我們一吃東西他就會蹲在那里，愣愣的'看著我們，口水都要流出來了，真的是太可愛了。只要一到周六，我就會迫不及待的去舅媽家看貝貝，因為它能給我?guī)頍o盡的樂趣，要是媽媽同意的話，我也想要養(yǎng)一只和貝貝一樣的小狗狗。我真的是太喜歡小動物了。
優(yōu)爸點評：小作者文章中透露出真切的情感，充滿著童真童趣，用輕快的語句給我們帶來了一只可愛的小狗“貝貝”，它全身黑灰色的毛，卷卷的尾巴短短的向上翹著，同時還十分機警。在小作者的文筆下，貝貝的外形特征以及性格特點都被描敘得生動細膩。這些都得力于小作者細致的觀察力，觀察力是寫好一篇文章的重要要素之一。小作者很好發(fā)揮了這一要素的優(yōu)勢，讓整篇文章讀起來細致生動。對于小學二年級的小朋友來說，這已經(jīng)是十分難得。
最后，優(yōu)爸要給小作者一個建議，文章開頭和內(nèi)容都十分生動精彩，具有一定的可讀性，可是讀到結(jié)尾卻略顯有些倉促，希望小作者能把結(jié)尾完善，總結(jié)全文，讓文章更加生動的同時更加完整。
動物的作文 篇2
一雙黑溜溜的大眼睛，一只黑色的鼻子，翹翹的尾巴和卷卷白色的毛，它就是我的小鄰居——小狗狗來富，它的寓意就是狗來了就會富。
記得有一次，我左手拿著火腿面包，右手拿著大餅和油條，我開心地走出了家門，忽然驚人的一幕發(fā)生了，狗來富竟然像拜年一樣的作揖(yi)我，舌頭伸了出來，尾巴還不時搖擺，我頓時笑噴了，不小心把火腿的一點兒撒在了地上。狗來富見了，立即把掉在地上的全部的東西全吃完了，簡直飛速。它的小尾巴搖得像把扇子，可愛極了。
還有一次，我因突發(fā)奇想，把狗來富的`腳抬了起來，這樣的狗來富就變成了”忍者神狗“，哈哈哈哈，我又一次笑噴了，狗來富用天真的眼光看看我，從遠處看更是十分可愛。
可愛又機靈的狗來富，是我們左鄰右舍最討人喜歡的小鄰居。
動物的作文 篇3
在一個炎熱的夏天，知了熱的在樹上吱吱的叫個不停，小狗伸出長長的舌頭直喘氣，連馬路都直冒熱氣啊！
“我的作用大！”“不對，我的作用大！”
‘吵死了，誰呀？”正在森林的一棵大樹下睡覺的水牛朝聲音大聲的地方走去……。原來是可愛的小動物們在爭吵，它們誰也說服不了誰。小白兔自豪的說：“你們看，我的耳朵不僅美麗，而且作用可大呢。比如說我的耳朵特別靈敏，能聽到很遠地方的聲音呢！”小松鼠也不服氣，它自信十足的說：“我的尾巴又長又美麗，而且作用可大呢，還能當被子蓋呢！”小長頸鹿也不甘示弱的說：“誰的脖子也沒有我的.脖子長，我能夠的上樹上的果子，你們的行嗎？”動物們誰也說服不了誰，吵的不可開交。
這時，河馬走了過來，它親切的說：“每個人都有自己的長處，也有自己的短處，我們不能取笑別人的短處，而應該取長補短，同時，大家也要團結(jié)友愛�！贝蠹衣犃耍_心的說：“河馬大叔，我們知道了，我們一定會改好的。”
森林里又充滿了歡笑。
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