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家的動物作文集錦【6篇】
在平日的學習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖怯晌淖纸M成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的家的動物作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家的動物作文 篇1
我家有一只小動物，它有一個不大不小的頭，一張小嘴巴，還有一雙短短的垂耳朵。
每天早上，它就在那蹦蹦跳跳地叫我起床，陪它跑步，陪它玩耍。它的名字叫多米。
多米的性格可不一般，高興時，在家里像要比賽跑似的不停地跑來跑去，累了，就在我房間的`床底下休息。休息一會兒，又繼續(xù)在那里跑，或者一直在我身后轉(zhuǎn)。
高興時，多米還會在籠子里鬧騰，或者怪叫。我一聽到那聲音，心里就覺得不舒服。我便從房間偷偷地跑到陽臺，不讓媽媽發(fā)現(xiàn)。當我走近多米時，發(fā)現(xiàn)多米用牙齒搬開那些鐵條，我驚呆了。
我把它放出來，它就在那里東跑西跑，一會跑到媽媽的房間，又會跑到我的床底下。我很生氣，打算把它叫出來�？墒俏以趺唇幸步胁怀鰜恚抑缓檬钩鑫业谋貧⒓肌闶�。多米可是抵抗不了的好東西的哦!我就不相信它不肯出來，最終多米還是沒有出來，我只好放棄了。
不高興時，多米更狂暴。它不停地跑，跑累了就喝點水，最后跑到籠子里，讓自己安靜一下。連我和媽媽在吃飯的時候也不來要肉吃了。我也很傷心，看到它這樣子，我的心都涼了。不過，十分鐘后，多米又開朗了起來。
這就是我家聰明靈巧的多米，我對它真是又愛又恨。
家的動物作文 篇2
動物是人類的朋友，更是孩子們的心愛之物。本組四篇課文作家所描寫的動物對于農(nóng)村的孩子來說是比較熟悉的�？梢哉f本組課文是領(lǐng)著學生對他們眼中的小動物有新的認識，而這種新認識就是通過作者的語言文字來體會到的。因此，在教學中引導學生充分讀書，體會每一種動物的特點，感受動物的可愛。
根據(jù)這幾篇課文都是先概括說后具體寫的特點，教學中引導學生先找出中心句，然后圍繞著中心句再讀課文進行圈點批畫，最后在閱讀中感受作者語言，體會作者情感。
在感受作者的語言同時，學生可能會有一種恍然大悟的感覺。因為對于自己喜歡的小動物曾經(jīng)有這種感覺卻苦不會表達的困惑，在這里作者用生動、幽默、有趣的語言把他們刻畫的如此細膩。在情感上與作者產(chǎn)生共鳴后，更可能激起他們想表達的.欲望，故在教學中我抓住這樣的時機來引導學生學習表達。如在《貓》一課中的第一自然段我先引導學生用“貓既老實又貪玩，既貪玩又盡職�！钡木涫奖磉_貓性格的古怪。然后從這段話中提取一些關(guān)鍵詞“無憂無慮、一天一夜、屏息凝視、任憑……也……非……不可”等詞讓學生來描述一下自己家的貓。
本組課文《白鵝》和《白公鵝》是不同作家筆下的同一種動物，《貓》和《母雞》是同一作家筆下的不同動物。語言風格迥異，敘述語氣不同，但在行文結(jié)構(gòu)、描寫方法、語言表達上又具有很多相似之處。隨各有千秋，但最終都是一個目的——對小動物真切的喜愛和真誠的贊美。這樣的語言素材是最值得學生積累的，所以在教學中給學生提供充足的時間讓他們進行積累達到人人熟讀成誦，個個扎實積累。
回顧本組課文的教學，在引導學生對不同風格的文本進行比較時存在著很大的不足。具體表現(xiàn)為：引導上的不得力，使學生無從下手。最后沒有辦法采取了“填鴨式”的教學方法，把這個內(nèi)容之間灌輸給了學生。反思這個問題，還是自己在鉆研教材上下的功夫不到。這個提醒了自己“不把教材吃透，就很難在教學中水到渠成�！�
家的動物作文 篇3
看到這個題目你們可能會問家怎么會是一個小小的動物園呢？下面我再和你們慢慢說。
媽媽就像一個老虎，每當我吃飯的時候不洗手的時候，媽媽總會大聲說：“你怎么又不洗手呀！”我們家的樓頂上都能聽見。爸爸下班了，媽媽讓他把玉米送給王奶奶一些，可爸爸卻把王奶奶聽成了李奶奶。把玉米送給了李奶奶。后來媽媽知道了，說了爸爸一頓。爸爸真像是一個小白兔呀！
我在家就像是一只小鳥，放學背著一個大大的書包時就像一只小鳥疲憊了一天要飛回自己的鳥巢一樣。然而正當我疲憊之時，我的.爸爸出現(xiàn)了及時把我的書包拿開了，這時我的身體仿佛像棉花一樣輕。然后就開心地飛回了鳥巢，到家了媽媽做的飯味香氣撲鼻我順著香氣就跑到了廚房，哇，今天有我喜歡吃的西紅柿炒雞蛋……吃完飯之后的我就不用說了吧，當然是寫作業(yè)了。
我家這個小小動物園是不是很棒呀？
家的動物作文 篇4
大家都去過動物園，動物園里可熱鬧了！我的家也是一個小小“動物園”，每天充滿歡聲笑語，別提多有意思了！我們隨時歡迎你來這里玩。
我的姐姐像一頭兇猛的獅子，她的脾氣特別不好。姐姐不僅總是動不動就生氣，而且做事情也沒有耐心。記得有一次，媽媽讓她給我講一道題，可能是我太笨了吧，姐姐給我講了兩三遍，可是我還是沒有聽明白，仍然不會做。媽媽讓姐姐再給我講得細致一些，這時候的姐姐很是生氣，她氣沖沖地走到我面前，瞪大眼睛看著我，嚇得我渾身發(fā)抖，一下也不敢動。姐姐坐在我旁邊，我感覺到了怒火在燃燒，我不敢說話，于是她就大聲“吼叫”起來，那樣子好像要把我吃了似的.，真是太嚇人了！現(xiàn)在回憶起來，我還毛骨悚然。
我的奶奶像一只可愛的樹懶，她很愛睡覺，每天都要睡上三覺。最好玩兒的是，奶奶睡覺很講究，奶奶的睡覺規(guī)律我都背下來了。每天中午吃完飯后，一點鐘，奶奶一定會準時躺在床上睡午覺，非常準時；晚飯之后，大約七八點鐘的時候，奶奶又會在床上睡一覺，八點半準時起床洗漱，到了九點又立即回去睡覺，這就是我奶奶的“樹懶”式生活，是不是很有意思？我一直在想，難道奶奶除了吃飯和睡覺就什么都不干嗎？那該多么無聊呀！哎，真搞不懂她的生活。
我的媽媽像一只綿羊。綿羊愛吃素，媽媽也愛吃素。綿羊從來不會記住任何事，媽媽也一樣。一次，媽媽接我回家，她用鑰匙把門打開便進去了，過了一會兒，媽媽便開始找鑰匙，她把家里翻了個底朝天，都沒有找到。當她正在苦相之時，我打開門，發(fā)現(xiàn)鑰匙在鑰匙孔里好端端的插著呢。哎，媽媽真是太健忘了，果然像只無憂無慮、沒記性的綿羊。
這就是我家的“動物園”，我每天生活在這樣的環(huán)境中，品味著不同的滋味，但不管是酸甜還是苦辣，都是幸福。
家的動物作文 篇5
我家的陽臺上有一對小虎皮鸚鵡，公的叫“嘰嘰”，母的叫“喳喳”；一只小倉鼠——“蘇里”保安。
虎皮鸚鵡的頭上有像老虎身上的條紋一樣的羽毛，它們也因此而得名。它們背上的.條紋羽毛就像是一件條紋襯衫，有藍、綠、黃、黑……多種顏色，腹部的羽毛讓他們像一個個毛絨玩具，讓你愛不釋手。它們有一雙紅色的小爪子，緊緊抓住小管子，它們還會在我的手中臥著睡覺呢！
“嘰嘰”和“喳喳”喜歡緊緊地靠在一起睡覺。它們最能干的是：單腳站立在小管子上睡覺，你挨著我、我靠著你，一直呼呼大睡到太陽公公出來。雖然它們很親密，可還是有吵架的時候，有時也會你啄我一下，我咬你一口，鬧得不可開交，連身上的漂亮羽毛都被對方啄掉了！不過，不用擔心，這時，我們的保安“蘇里”就會在旁邊，迅速地在玩具滾盤里上演雜技，逗得鸚鵡們高興地唱歌，很快它們就會和好如初了。
我們的小倉鼠可是它們的小衛(wèi)士哦！“嘰嘰”和“喳喳”有時搶食吃時，把小米啄地到處都是，旁邊樹上的小麻雀們也會到陽臺上來吃小米，看到別人吃自己的食物，“嘰嘰”和“喳喳”可著急了，但一點辦法都沒有，這時，它們會求救。小倉鼠保安“蘇里”就會勇敢地把麻雀們趕跑，久而久之，小倉鼠保安和小鸚鵡們都成了好朋友！
每天早晨，當我和“蘇里”還在甜甜的睡夢中，“嘰嘰”和“喳喳”就開始叫早了，它們就是我們的“定時鬧鐘”，不過小保安倉鼠“蘇里”有時可是一個懶蟲，有時，還要我去催它起床呢！它們是我最好的動物朋友，我愛它們，永遠永遠……
家的動物作文 篇6
小外婆的家像一個小小動物園，為什么這樣說呢?因為小外婆家里有“海陸空”在水里的有許多種烏龜，在空中的有鸚鵡，在陸地上的有龍貓小米、牧羊犬小牧。
來的小外婆家我們首先看到的`是小烏龜和鸚鵡。然而我要為大家介紹的是龍貓小米，它十分兇，聽小外婆說舅舅原來給小米準備了一個小木屋，結(jié)果被這個小壞蛋啃破了，很兇吧！因為舅舅家有事所以把這個小壞蛋送到了小外婆家我和哥哥不幾天就去看小米壞蛋。
再看看小牧吧!別看它頭大，它只有兩個月大，上次我和哥哥特別調(diào)皮打開了籠子把小牧放了出來和我們玩。我跑過去蹲下來去抱抱小牧，小牧就用它的小舌頭來舔我的臉把我嚇個半死，于是我馬上就去洗臉了。可是我還想和小牧玩，這時哥哥過來對我說“不怕我們一起玩�！蔽覀兊顾o小牧喝，小牧怕我們把它關(guān)進籠子里，就把頭伸進籠子里喝水，喝完又出來了。舅舅回來了把小牧脖子上的鏈子拿走后，小牧玩來玩去把小外婆家鬧得亂七八糟。
這就是小外婆家的“海陸空”，我們十分喜歡它。
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