喜歡動物作文5篇（合集）
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的喜歡動物作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
喜歡動物作文 篇1
我喜歡的小動物有許多，有美麗的翠鳥、可愛的小雞和小鴨、有感情的海鷗還有寧愿自己死也要保護主人的`孩子的大象，但是我最喜歡的還是我家那只小倉鼠，外號-出籠高手。
為什么叫它出籠高手，因為喜歡我跟它買的玩具籠子，里面有許多玩具都是給我家那只小倉鼠玩的，有倉鼠跑步機，有滑滑梯還有綠色的小房間，里面是裝食物的，每次趁我不注意的時候，它就跑出去了。不過每次都被我抓了回來。
還有一次，我沒有注意它，因為我作業(yè)很多，我也不知道怎么回事，它的旁邊有許多小黑點，我寫完作業(yè)一看，小倉鼠快要死了。我連忙把它送到了醫(yī)院救治，我再叫奶奶清了一下，這才救了它。
我愛我家的小倉鼠。
喜歡動物作文 篇2
從小，我就一直很喜歡小狗，小貓一些小動物，可爸爸媽媽嫌它們太臟了，從來不讓我養(yǎng)。
前幾天，姜夢家的小狗生小狗狗了，問我要不要，我本想說不要，因為我清楚地知道爸爸媽媽絕對不會讓我養(yǎng)狗。但是，媽媽竟奇跡般地答應了：“拿來養(yǎng)幾天吧！”我簡直欣喜若狂，連連答應。過了不久，我便把小狗抱回家。
這只狗狗名叫“朵朵”，剛?cè)齻�月大，之一只小泰迪，棕色的卷毛，像巧克力蛋糕一樣蓬松柔軟。它不喜歡獨自在家，當我去上學，爸媽去上班時，它總會一邊趴門一邊喊叫，那聲音真叫人可憐！
雖然朵朵才來我家兩天，但我覺得對它十分了解了，就像老朋友似的'。
朵朵特別可愛，但同時也很調(diào)皮。晚上，我寫作業(yè)的時候，它總是在一旁鬧，特別喜歡在我腳下打滾，似乎想引起我的注意。我走到哪兒它就跟到哪兒，生怕我丟了它。如果我把它關在房門外，它又會不停地叫，讓你別想寫作業(yè)。
還有，朵朵剛剛長牙，不管碰到什么都會去咬一口。我的“小兔子”就被它咬得“體無完膚”，家里的花也被它折磨得“枝折花落”，連枕巾，被子它都不會放過。
雖然，朵朵這么調(diào)皮，但它也有優(yōu)點。朵朵很討人喜歡，它總是伸著粉紅色的小舌頭，你抱它，它就會很友好的舔你幾下，和你玩耍。
其實我也想為狗討個公道，為什么貶低人時都習慣用“豬狗不如”，“狼心狗肺”等詞語呢？其實狗很忠實，也很可愛，真不明白人們到底怎么想的？
喜歡動物作文 篇3
我喜歡小巧玲瓏的麻雀，我喜歡潔白如雪的鴿子，我喜歡色彩繽紛的鸚鵡，但我更喜歡美麗無比的孔雀。
有一次，我和媽媽一起去動物園，看到美麗的孔雀，我一下子就被吸引住了！看，它小巧玲瓏的頭上，長著尖尖的`黃色的嘴巴，一對水靈靈的小眼睛，骨碌碌轉(zhuǎn)，多像兩顆黑珍珠呀！頭上幾根豎起的羽毛，像一把藍色的小扇子。孔雀的脖子又細又長，長著藍色的羽毛，光滑明亮，看上去特別高雅。最漂亮的要數(shù)她的尾巴了，它一會兒抬起，一會兒放下，像一位高傲的公主穿著華貴的花裙子，又像一大束美麗的鮮花，真是動人極了！
啊，孔雀開屏了！只見一只孔雀輕輕抬起尾巴，然后用力一抖，一把五光十色的大扇子就展現(xiàn)在我們面前。孔雀尾巴上的花紋，像無數(shù)顆彩色的寶石撒在身上，在陽光下閃閃發(fā)光，讓人眼花繚亂�？兹笍堉_了屏的大尾巴在草地上轉(zhuǎn)了一圈又一圈，好像在說：“看，我多漂亮！”引得人們都為它鼓掌、拍照。
我真喜歡這美麗無比的孔雀。晚上，我夢見孔雀飛到了我的身邊，我輕輕地撫摸著它五彩的尾巴……
喜歡動物作文 篇4
課題：我喜歡的動物 課題：我喜歡的動物
教學目標：1知識與技能。
要具體寫出動物的特點。表達自己的真情實感。
要把句子寫通順，寫具體。
2過程與方法
在交際中補充，通過相互合作交流，訓練流利的
交際能力，學習別人的長處，提出修改的意見，修改自己的習作。
3情感態(tài)度價值觀
培養(yǎng)學生關心、熱愛小動物。
重、難點：
要寫出動物的特點，表達自己的真情實感。
課 時：兩課時
教學過程：
一、 話導入，揭示課題。
這組課文我們學習了高傲的白鵝，性格古怪的貓，慈愛負責的母雞，他們都是人類的好朋友，今天老師就想通過作文課了解同學們喜歡的動物。
2板書課題：我喜歡的動物
二、自讀習作內(nèi)容,明確習作要求.
1學生自讀語文園地四的習作.
2教師引導1)這次習作要求同學們寫什么?(寫一種自己喜歡的小動物)
(2)寫的時候要寫出你喜歡的小動物的什么(這種小動物的特點),要表達什么?(要表達自己的真情實感)
3師小結:這次習作要求我們寫一種自己喜歡的小動物,要抓住動物的特點,要表達真情實感.
三、教師點撥,交流習作.
1、 你喜歡哪一種小動物?學生舉手回答.根據(jù)學生的回答把喜歡的動物歸為一組.與別的同學不同的進行四人一組分組.
2、 引導取材1)你能說說你喜歡的動物是什么?
(2)你喜歡的動物有哪些特點?
(3)你喜歡的動物外形是什么?
(4)你喜歡的動物的脾氣是什么?
(5)你喜歡的動物是如何進食的'?
(6)你喜歡的動物嬉戲、休息時候怎樣?
(7)說說你為什么如此喜歡這種小動物?
3、根據(jù)你觀察到的這寫方面,給作文擬個題目.
4、學生根據(jù)以上教師引導提綱,進行小組交流.(注:交流時要讓學困生先說.)教師巡視.
5、推選代表在班上匯報.師生共同補充、交流、評價、修改.
四、指導寫作.
1師:剛才我們把作文通過交流進行大體的構思,回想本組課文,大多采用先總后分的敘述形式.例:豐子愷的《白鵝》,老舍的《貓》……都是先總述動物的特點.因此,寫時先總寫出動物的特點.
可愛、調(diào)皮……
2次寫動物的外形、習性、活動.
(1) 外形:
寫出具體的形態(tài),比如小貓的毛,是什么顏色、質(zhì)地、給人的感覺.
寫出生動性,用上比喻句.
(2) 習性:
寫出符合的生活習性.
抓住細節(jié)描寫,比如小貓是怎樣等老鼠.?
(3) 活動:
寫出動物與人之間的關系,比如寫小貓與主人的親昵……
五、寫作
學生寫作,教師巡視.并為學生提供描寫動物的好詞佳句,讓學生把句子寫具體、生動.
喜歡動物作文 篇5
你猜我喜歡什么動物？不是小鳥，不是小兔子，也不是小貓……啊哈，你答對了，是小狗。
我們家有一只可愛的小狗，名叫“樂樂”，它全身毛絨絨的，摸起來很柔軟、很舒服，一雙像黑寶石似的眼睛，忽閃忽閃地放出光芒。別小看它那小巧的鼻子哦，敏銳的嗅覺讓人難以置信。圓嘟嘟的`嘴巴呢？時不時發(fā)出“汪汪汪’的叫聲。兩只耳朵沒事的時候就耷拉在耳旁，一有風吹草動就立馬高高的豎起來，可愛極了。
每天我上學的時候，樂樂就象忠實的仆人一樣，一路跟隨著我。過馬路了，它一會兒東竄竄，一會兒西竄竄，還跑到我的身旁“汪汪”大叫，我故作生氣地把它打發(fā)走，它好像聽懂似地耷拉著耳朵，沒趣地轉(zhuǎn)身走了。我放學的時候，它就像我考了一百分那么高興，一蹦三尺高，還在我身邊搖頭擺尾地直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，等我從冰箱拿出幾根骨頭，它就開始“嘎吱嘎吱”地啃起來……
我也正好可以靜下心來寫作業(yè)了，當想到寫完作業(yè)就可以和它愉快地玩耍時，我奮筆書寫、快速搞定了所有的作業(yè)。我懷著愉悅的心情，哼著小曲，推開了房門，發(fā)現(xiàn)它正歪著腦袋、伸著舌頭正在舔碗呢，只見它左一下、右一下，深一口、淺一口，吃的津津有味，似乎還沒吃夠呢。
最讓我期待的是散步時間了，我?guī)е鴺窐穪淼接螛穮^(qū)，和它比賽跑步，裁判一聲令下，它就像離弦的箭一樣，飛一般地速度向前沖去，我也不甘示弱地奮起直追，可它還是提前到達終點，并歡快地搖著頭擺著尾，嘴里還哼哧哼哧的，仿佛在說“怎么樣？我比你厲害吧？”我不服氣，一連比了三盤，我盤盤輸，只好心服口服。
每天晚上，它都會安靜地趴在房門口，兩只眼睛瞇成一條小縫，小耳朵耷拉在腦袋上，鼻子里發(fā)出輕微的呼吸聲，睡得可香甜呢�？芍灰幸稽c輕微的聲音，它馬上就驚醒了，警惕地豎起耳朵，開始“汪汪”叫起來，它可真是我家忠實的好衛(wèi)士��！
在我生氣的時候，它會小心翼翼地躲在墻角，無聲地安慰著我；在我傷心的時候，它會善解人意地用身子蹭我，溫柔地撫慰著我；在我高興的時候，它會盡興放肆地跳來跳去，陪我瘋陪我鬧，仿佛我最親密的朋友。小狗給我?guī)砹藷o盡的歡樂，伴我長大，我真喜歡它呀！
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