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動物作文

我喜歡動物的作文

時間:2023-10-14 15:17:23 動物作文 我要投稿

我喜歡動物的作文錦集(3篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的我喜歡動物的作文3篇,歡迎大家分享。

我喜歡動物的作文錦集(3篇)

我喜歡動物的作文 篇1

  我家養(yǎng)了一條魚,名叫招財魚。

  它又大又肥。它的身體差不多就要跟大頭魚一樣大了。我說它肥,是因為它的肚子圓圓的,而且它的食量也很大。

  它的額頭是凸起來的,跟福壽公的額頭差不多是一樣的。額頭下面就是兩只白里透黑的眼睛。眼睛下面就是兩個小洞洞,我想,這應(yīng)該就是它的鼻孔吧!再下面就是它大大的嘴巴。

  這個招財魚可兇了。爸爸剛買回來時是兩條的,但因為這條魚太兇了,把另一條活生生地咬死了。

  還有一次,它好像是吃錯了什么藥似的橫沖直撞。所以,我一直都不太喜歡它。

  但經(jīng)過幾次,我對它改變了看法。

  有一次,我回到家,心里很煩惱。招財魚好像看出來似的,在水里做動作,這些動作讓我哈哈大笑,那些煩惱一下子就不見了。它做完動作,又在水中跳起“芭蕾舞”,這讓我更高興了。從此,我對它非常要好。有時無聊,就喂點食物給它吃,還跟它一起玩耍、嬉戲。

  我發(fā)現(xiàn):只要你細(xì)心觀察,近距離接觸動物,一定會發(fā)現(xiàn)很多新奇、有趣的.事情哦!

  教師點評:我發(fā)現(xiàn):小作者有一雙慧眼,熱愛生活,善于觀察,用心去感受身邊的一切,用筆記錄周圍的點滴,言辭樸實,情真意切,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。

我喜歡動物的作文 篇2

  有人喜歡潔白可愛的小兔子,有人喜歡忠實調(diào)皮的小狗,有人喜歡機靈的小魚,而我喜歡的動物是小鴨子。

  小鴨子全身毛茸茸的,有一雙黑黑的眼睛,像兩顆黑葡萄一樣,最有特點的就是它的嘴巴了,你看!它的嘴巴扁扁的,笨笨的.能吃到食物嗎?哦,如果小鴨子一頭鉆進水里,它那扁扁的嘴巴捉小魚可是非常靈活的。吃起食物一動一動的像個大鉗子。小鴨子的翅膀短短,像小手一樣,總是貼著身子。走起路來一搖一擺的,很有趣。

  這就是我喜歡的小鴨子。

我喜歡動物的作文 篇3

  ——仁元

  屋外楊柳呈現(xiàn)一派青翠欲滴的色彩,柳枝迎風(fēng)飄舞。兩只黃鸝在柳枝間相互追逐,唱出了悅耳的歌聲。唐代詩人杜甫給逗樂了,于是他在成都浣花溪草堂閑居時,描寫了草堂門前浣花溪邊的春景,就有了“兩只黃鸝鳴翠柳”這一有聲有色的詩句。在這樣的心情中,看到了如此美景,體現(xiàn)詩人海闊天空的心情,向往美好生活的感情!孩子觸景生情,吟誦古典絕句間,展開了聯(lián)想的翅膀,又能返璞歸真貼近生活。

  ——題記

  我最喜歡的小動物是棲息在我家陽臺一角晾衣桿上的小鳥兒——“黃鸝”。它從頭到腳一身黃色的羽毛著實令人驚奇!毛絨絨的羽毛下面,縮著兩個小灰爪子,一雙小眼睛炯炯有神的東望西望,好像在說:我非常樂意生存環(huán)境呢!

  黃鸝身體顏色金黃色,自眼部至頭后黑色,嘴呈淡紅色。你看,一雙小眼睛像兩粒黑色的珍珠鑲嵌在那小小的頭里,一眨一眨的,似乎訴說:“不要傷害鳥類了!”吃食的時候,黃鸝鳥輕輕跳到食物旁邊,啄一次食物,揚一次脖子據(jù)大人們講,這黃鸝鳥人工是不容易飼養(yǎng)的。

  黃鸝鳥兒玩耍時,小灰爪子從那黃色的羽毛里伸了出來,上下翻騰,邊跳邊叫,好像在領(lǐng)著大家做體操呢!“我是黃鸝鳥歌聲多美妙,喚醒大森林一起做早操。一二三四,二二三四……”灰色的爪子在黃色羽毛的襯托下更加突出了黃鸝的美麗。呵呵,真是太可愛了!

  每當(dāng)夜幕到來時,黃鸝鳥兒就飛到陽臺上晾衣桿上,休息時,它把金黃色的毛絨絨的身子卷成一個圓球,靜靜的站在一個地方一動不動,只有腦袋不時的在那里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這個時候,你就會看到一個“小毛球”立在桿子上,要不告訴你,真不知道那是小鳥兒在睡覺呢!

  黃鸝鳥伴著宿露啼叫,聲音月兒動聽,每天凌晨天一亮,就“嘰嘰喳喳”的把我們也叫起來,好像在說“一年之計在于春,一天之計在于晨”呢!其實,只要我們細(xì)心觀察,就會發(fā)現(xiàn)每一個動物都有它的特點和可愛之處,它們都是我們?nèi)祟惖暮门笥,我們可要保護動物和它們和諧相處呀!

  媽媽后記:這是孩子老師布置的半命題作文,孩子們動筆之前已選好了自己最熟悉、最喜歡的小動物的名稱填寫在我最喜歡的.小動物——破折號后的橫線上,然后,在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上,抓住要描寫的小動物的外形、活動以及生活習(xí)性等不同的特點,有選擇、有重點、有條理地加以描摹,采用生動活潑的語言把這種動物介紹給讀者。

  從老師在課堂創(chuàng)設(shè)情境、發(fā)散思維、不厭其煩地引導(dǎo),孩子基本上把握住了具體應(yīng)注意的以下兩個方面:

  一、孩子在描摹小動物外形時,已經(jīng)能夠側(cè)重于靜態(tài)描寫,在對活動情況描寫時,側(cè)重于動態(tài)描寫。按照從靜態(tài)到動態(tài)的順序,有條理、有層次地觀察和描寫,能把小動物寫得清楚、細(xì)致、生動。

  二、要把喜歡之情寫進作文里。形象生動活潑地、比較具體地描寫了小動物的樣子、外形,并且能夠把自己的情感融入其間;也能夠用簡潔的語句直抒感情,表達自己與小動物之間的喜怒哀樂;有的時候,孩子還能夠根據(jù)情節(jié)或?qū)懽餍枰堰@兩種方法交替使用呢。

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