喜歡動(dòng)物作文【精】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的喜歡動(dòng)物作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
喜歡動(dòng)物作文 篇1
我最喜歡的動(dòng)物很特別，大家想知道嗎？那就來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)吧：大大的耳朵凸起的嘴，紅紅的屁股短短的腿，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴人樣的手（打一動(dòng)物）上面的謎大家猜出來(lái)了嗎？我來(lái)揭開謎底吧！這是一只活潑可愛(ài)的小猴子。猴子的模樣特別像人，但也是有差距的。猴子是個(gè)總稱，我最喜歡的就是日本的袖珍石猴了，它們也稱彌猴，最大的不超過(guò)可樂(lè)瓶。猴子的特點(diǎn)一就是特別聰明，能夠自己剝香蕉，還能拿手機(jī)自拍呢！依數(shù)據(jù)顯示，猴子是動(dòng)物界中最聰明的。猴子的特點(diǎn)二就是特別頑皮，總是在樹上蕩來(lái)蕩去的。有一次，我去動(dòng)物園，看見有幾只猴子在鍛煉身體呢！它們一個(gè)個(gè)興致勃勃、精神抖擻的，叫人看了不把這場(chǎng)面拍下來(lái)才怪呢？猴子有的.時(shí)候會(huì)發(fā)怒�？赡苁且�?yàn)閾屗鼥|西、不給它飯吃、打它等一系列事情。它發(fā)怒時(shí)會(huì)張開大嘴巴或是做出不開心的表情，接下來(lái)它可能會(huì)咬你、抓你臉，甚至更加嚴(yán)重，所以盡量不要讓猴子生氣。小猴子活潑可愛(ài)、機(jī)靈調(diào)皮，有時(shí)還會(huì)發(fā)脾氣，但是它是我們的好朋友，你對(duì)它好，它也會(huì)喜歡你的，告訴你們一個(gè)小秘密：我是屬猴的哦！
喜歡動(dòng)物作文 篇2
課題：我喜歡的動(dòng)物 課題：我喜歡的動(dòng)物
教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與技能。
要具體寫出動(dòng)物的特點(diǎn)。表達(dá)自己的真情實(shí)感。
要把句子寫通順，寫具體。
2過(guò)程與方法
在交際中補(bǔ)充，通過(guò)相互合作交流，訓(xùn)練流利的
交際能力，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，提出修改的意見，修改自己的習(xí)作。
3情感態(tài)度價(jià)值觀
培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心、熱愛(ài)小動(dòng)物。
重、難點(diǎn)：
要寫出動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。
課 時(shí)：兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、 話導(dǎo)入，揭示課題。
這組課文我們學(xué)習(xí)了高傲的白鵝，性格古怪的貓，慈愛(ài)負(fù)責(zé)的母雞，他們都是人類的好朋友，今天老師就想通過(guò)作文課了解同學(xué)們喜歡的動(dòng)物。
2板書課題：我喜歡的動(dòng)物
二、自讀習(xí)作內(nèi)容,明確習(xí)作要求.
1學(xué)生自讀語(yǔ)文園地四的習(xí)作.
2教師引導(dǎo)1)這次習(xí)作要求同學(xué)們寫什么?(寫一種自己喜歡的小動(dòng)物)
(2)寫的時(shí)候要寫出你喜歡的小動(dòng)物的什么(這種小動(dòng)物的特點(diǎn)),要表達(dá)什么?(要表達(dá)自己的真情實(shí)感)
3師小結(jié):這次習(xí)作要求我們寫一種自己喜歡的小動(dòng)物,要抓住動(dòng)物的特點(diǎn),要表達(dá)真情實(shí)感.
三、教師點(diǎn)撥,交流習(xí)作.
1、 你喜歡哪一種小動(dòng)物?學(xué)生舉手回答.根據(jù)學(xué)生的回答把喜歡的動(dòng)物歸為一組.與別的同學(xué)不同的進(jìn)行四人一組分組.
2、 引導(dǎo)取材1)你能說(shuō)說(shuō)你喜歡的動(dòng)物是什么?
(2)你喜歡的動(dòng)物有哪些特點(diǎn)?
(3)你喜歡的動(dòng)物外形是什么?
(4)你喜歡的動(dòng)物的脾氣是什么?
(5)你喜歡的動(dòng)物是如何進(jìn)食的'?
(6)你喜歡的動(dòng)物嬉戲、休息時(shí)候怎樣?
(7)說(shuō)說(shuō)你為什么如此喜歡這種小動(dòng)物?
3、根據(jù)你觀察到的這寫方面,給作文擬個(gè)題目.
4、學(xué)生根據(jù)以上教師引導(dǎo)提綱,進(jìn)行小組交流.(注:交流時(shí)要讓學(xué)困生先說(shuō).)教師巡視.
5、推選代表在班上匯報(bào).師生共同補(bǔ)充、交流、評(píng)價(jià)、修改.
四、指導(dǎo)寫作.
1師:剛才我們把作文通過(guò)交流進(jìn)行大體的構(gòu)思,回想本組課文,大多采用先總后分的敘述形式.例:豐子愷的《白鵝》,老舍的《貓》……都是先總述動(dòng)物的特點(diǎn).因此,寫時(shí)先總寫出動(dòng)物的特點(diǎn).
可愛(ài)、調(diào)皮……
2次寫動(dòng)物的外形、習(xí)性、活動(dòng).
(1) 外形:
寫出具體的形態(tài),比如小貓的毛,是什么顏色、質(zhì)地、給人的感覺(jué).
寫出生動(dòng)性,用上比喻句.
(2) 習(xí)性:
寫出符合的生活習(xí)性.
抓住細(xì)節(jié)描寫,比如小貓是怎樣等老鼠.?
(3) 活動(dòng):
寫出動(dòng)物與人之間的關(guān)系,比如寫小貓與主人的親昵……
五、寫作
學(xué)生寫作,教師巡視.并為學(xué)生提供描寫動(dòng)物的好詞佳句,讓學(xué)生把句子寫具體、生動(dòng).
喜歡動(dòng)物作文 篇3
我姥姥家有一只漂亮的波斯貓，它一只眼睛是藍(lán)色的，另一只眼睛是綠色的，兩只眼睛像寶石一樣又大又圓，又像小溪河流一樣清澈，十分美麗。它還長(zhǎng)著可愛(ài)的粉紅的小鼻子和大大的三角耳呢。它全身雪白雪白的，還有四個(gè)鋼鉤一般爪子，讓人看了不禁有些害怕。
小貓?zhí)貏e愛(ài)吃魚干。有一次，我拿了一些小魚干，把魚干藏在身后，走到小貓跟前，只見小貓動(dòng)著鼻子使勁地聞了聞，忽然小貓?zhí)轿疑砗�，往上猛地一撲，沒(méi)夠到魚干，又猛地一撲，小貓還沒(méi)夠到魚干。小貓一下子不高興了，對(duì)著魚干發(fā)出呼嚕呼嚕的叫聲，我嚇了一大跳，連忙把魚干扔給了小貓。小貓津津有味地吃了起來(lái)，不一會(huì)兒就把魚干吃得一干二凈。
小貓用小爪子拍了拍我的腿，發(fā)出喵喵的叫聲，好像在說(shuō)：“我要，我要，我還想要小魚干。”我又去拿了一些小魚干，喂了它，它邊吃邊發(fā)出另一種呼嚕呼嚕的聲音，我想這聲音應(yīng)該充滿了滿足和愜意吧。
小貓不僅愛(ài)吃，還非常淘氣貪玩呢！有一次，我給它買了一個(gè)毛絨球。它非常喜歡，整天抱著那個(gè)毛絨球滾來(lái)滾去。有一天，它一不小心，解開了毛絨球的.結(jié)，毛線滾了一地，它還在地上開心地玩耍。我看見了，特別生氣，并罰小貓一個(gè)星期不許玩毛絨球�？晌铱粗∝埧蓱z的眼神，心軟了，沒(méi)過(guò)幾天又給它玩了�？墒�，它又把毛線球的線滾了一地，我十分生氣，卻又無(wú)可奈何。
說(shuō)了這么半天，這只淘氣，漂亮，又貪吃的小貓，就是我姥姥家的波斯貓——咪咪。
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