動物的作文5篇[集合]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的動物的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

動物的作文 篇1

　　我們家是一個有趣的“動物園”，我是調皮的小猴，媽媽是一只勤勞的蜜蜂，我大伯是一只兇猛的老虎。

　　雖然我頭腦聰明，但我很調皮。有時候喜歡裹著被子在床上又蹦又跳，有時我躲進柜子里嚇人，有時候在沙發(fā)上蹦蹦跳跳。記得有一次媽媽做好了飯，她叫了我一聲，還在床上裹著被子，扮演古代人，被子擋住了我的眼睛，我一個華麗的轉身，差點掉下床。這時，姐姐叫住了我才沒有掉下去。媽媽又叫了我一聲，我才知道要吃飯了，我打算從樓梯扶手往下滑，我的腳跨過樓梯扶手，身子一扭就往下滑了，到了一樓沒掌握好角度，摔到了紙箱上。

　　“啪”的聲音引來了媽媽，問“怎么回事？”姐姐把事情一五一十的說了出來。媽媽說嘆氣，我又讓媽媽不高興了。

　　媽媽是一只勤勞的蜜蜂。她早早就起來做飯，我起床后，桌子上擺滿了一道道令人流口水的菜，但吃到嘴里水都是涼了的菜，吃完早飯后就能聽見二樓洗衣服的聲音，我媽媽從不用洗衣機洗衣服，家里的衣服都是她自己手洗的，你們說我媽媽勤不勤勞？

　　我大伯的脾氣在家里，可是出了大名的，發(fā)起火來比火山噴發(fā)還壯觀！因此得名“老虎”，記得有一次家里來客人了，一個小孩沒什么玩的，在客廳也很吵，大伯就讓她進房間里玩，她在房間的床上跳，不久“砰砰”的'聲音，變成了咔的一聲巨響，床板斷了，大伯怒氣沖沖地走進房間：“你這小孩，這么調皮，把家里的床板跳斷了，晚上怎么睡？”說著還揪著那小孩的耳朵。

　　那小孩努力掙脫之后就被大伯一把拉了回來。接著責罵到……

　　我們家真是一個有趣的“動物園，”每天都上演著不同的劇目，是不是很令你刮目相看呢？

動物的作文 篇2

　　我家有只黑白相間的小貓，我叫它苗苗。它的身子胖胖的，有一雙水汪汪的琥珀色大眼睛。仔細看，你會發(fā)現(xiàn)它的小爪子下面有一塊肉墊，這就是它特別的地方，別的小貓的肉墊是粉色的，可是它的`肉墊卻是黑色的。苗苗有一條長長的尾巴，能保持身體平衡，如果讓它爬樹，三下兩步就上去了。

　　苗苗很聰明。早上，我走出房間，苗苗看著我叫了一聲：“喵嗚……”好像在說早上好。然后，它用后腿蹭我的腹部。有時候，我不小心踩到了它的尾巴，它會張開大大的嘴巴，一排排牙齒猶如一把把鋒利的小刀，并用爪子抓我的腳�！鞍。　蔽掖蠼幸宦�，“好疼��！看我怎么收拾你！”我立刻站起來，苗苗也迅速起身，眨眼功夫，就不見了。

　　中午，我們在吃魚，當我夾起一塊魚剛要往嘴里塞，苗苗忽然出現(xiàn)在我眼前，眼里閃著光，好像在說：“好香�。∥乙蚕氤�！”晚上，苗苗爬進了我的被窩，我把它裹在被子里，給它取暖。我一邊唱歌一邊摸著苗苗，感覺真幸福。

　　苗苗這個讓我又愛又恨的小家伙，我真是拿它沒辦法。

動物的作文 篇3

　　我喜歡色彩斑斕的蝴蝶魚；也喜歡活潑好動的熱帶魚；但我最喜歡紅彤彤的小金魚。（抒情開頭，注意用詞，很好。）

　　我家的魚缸里有八條小金魚，渾身紅彤彤的，像穿了件名貴的紅袍，小巧伶俐的.尾巴像一個小巧的月芽鏟，瞪著一雙鼓愣愣的大眼睛，兩腮有節(jié)奏的一張一合，在布滿了光潔如玉的鵝卵石和水草密布的缸底，悠然自得地游來游去。但沒過多久就剩下三條小魚了，這是怎么回事呢？（小金魚的外形描寫，抓住了整體、局部、典型特征，刻畫的細致入微，值得借鑒。）

　　原來在買魚的過程中，賣魚的叔叔送給我兩棵紫瑩瑩的水草，我把它們放進了自家的魚缸里�？蓻]過幾天，一條小魚就死掉了。我又換了一些水，可是悲劇還在發(fā)生。小魚兩天死一條，如今只剩下三條小魚了。我想這是怎么回事呢？剛剛換完水，魚不應該死啊。我到網(wǎng)上去查了一下，原來，水草是塑料的，表面有一層蠟，放到水里后蠟就溶解了，污染了水，魚自然就一只一只地死掉了。我拿起兩棵水草，生氣地把他們扔到了垃圾桶里，又重新?lián)Q了一缸水，從此，我家的魚一只沒有死。（事情的過程，寫的較為完整。）

　　通過親身接觸小金魚，我漸漸懂了：我不是魚，安之魚之樂。我不是魚，安之魚之苦。作為人吶，我們該怎么珍惜美好的生活呢？（蘊含哲理結尾，升華主題。）

動物的作文 篇4

　　如果把金山小學比喻成動物園，那這里最多的動物就是”熊”，也就是大人們說的熊孩子。為了讓熊孩子們在學校開心快樂的學習，健康成長，管理員徐校長派出了一批神通廣大、能量超強的“動物綜合體”老師，其中我的班主任周老師就是其中一位。什么是動物綜合體？請讓我徐徐道來。

　　在生活上，周老師是只綿羊，對我們每個同學都很溫柔，很細心的.照顧。記得我剛上小學不久，有一天上課時我感覺很不舒服，心里也感到有點害怕。周老師發(fā)現(xiàn)后像媽媽一樣溫柔地摸著我的額頭，給我量體溫，叮囑我多喝水，并打電話讓媽媽帶我去醫(yī)院。頓時我感到學校非常溫暖，對學校的害怕一去無存。從此，我就愛上金山小學，上學也變成了幸福的事。

　　上課的時候，周老師是百靈鳥和天鵝的合體。周老師讀課文聲音抑揚頓挫，悠揚婉轉，就像百靈鳥在唱歌。記得周老師講《雅魯藏布大峽谷》時，隨著她百靈鳥的聲音，她變成了大天鵝，我們都坐在天鵝的身上，飛到了藏布大峽谷。百靈鳥講到水，我們就看到大峽谷的奔騰的溫泉、涓涓細流、簾簾飛瀑和滔滔江水，真是千姿百態(tài)��！百靈鳥講到山，我們就看到遍布熱帶雨林的山脈、直入云天的皚皚雪山，真是神來之筆啊！百靈鳥講到奇異景觀，我們就看到從高到低的九個垂直自然帶、從寒冷的北極到炎熱的赤道分布的動植物，真是一幅美麗的畫卷��！下課鈴聲響了，大天鵝把我們帶回教室，一切美好歸于平靜。

　　在檢查作業(yè)時，周老師搖身一變，成了嚴厲的老虎。這學期開學第一天交暑假作業(yè)時，周老師瞪著大眼睛在教室里掃視了一圈，教室馬上變得鴉雀無聲。周老師問哪些同學作業(yè)沒完成呢？那幾個沒完成作業(yè)平時很調皮的男同學都掉眼淚了。

　　這就是我的多變動物綜合體老師，正是她時而溫柔，時而嚴厲，讓我們快樂地學到很多知識，也學到很多的規(guī)矩。將來成為對社會有用的人。

　　我愛我的老師們！

動物的作文 篇5

　　一天，風和日麗，藍藍的天上有棉花似的白云。老師帶了許多小朋友來參觀動物園，那里鳥語花香、景色宜人。

　　看！兩只高大威武的獅子在自己的園子里快樂地跑步。袋鼠在跟自己的孩子快樂地玩耍。

　　最吸引人的是猴山上的猴子。它們有趣極了！那一只坐在山上的猴子，他呆頭呆腦地看著觀眾，一直津津有味地吃著蘋果。還有一只倒掛在樹上，好像在給人們表演雜技。其中，最特別的要數(shù)頭頂香蕉皮的猴子，它上躥下跳，得意洋洋，可能是覺得自己戴了一頂帥氣的帽子吧。

　　看著這些可愛的.猴子，同學們議論紛紛，同學們有的大聲地說：“猴子真有趣！”有的激動地說：“猴子真滑稽！”還有的開心地說：“我喜歡猴子！”

　　天黑了，大家不約而同地回家了。

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