寫動物的作文

時間：2023-09-20 07:04:29 動物作文我要投稿

寫動物的作文【大全10篇】

　　在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的寫動物的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寫動物的作文【大全10篇】

寫動物的作文篇1

　　我家有一只美麗可愛的鸚鵡。它長著一身五彩的羽毛。它的頭頂是黃色的，翅膀是黑黃色的，肚子是綠色的，臉龐是藍色的`。尾巴是墨綠色的，看起來漂亮極了。

　　它有一對有力的翅膀，兩只鋒利的爪子。像鉤子一樣的嘴巴，不時學人說話：“你好！”“再見”……

　　鸚鵡很聰明，每當六點鐘時，它會嘰嘰喳喳地叫，催我早起上學不遲到。我非常喜歡這只神奇的鳥兒。

寫動物的作文篇2

　　我最喜歡可愛的小白兔，因為她長著一雙紅紅的眼睛，就像兩顆小櫻桃掛在那里。她長著一雙長長的耳朵卻長著一根短短的.尾巴。她最特別的是嘴巴有三瓣還有那兩顆小齙牙。她們一般都住在美麗的小花園或者綠油油的草地上。小白兔最愛吃營養(yǎng)的青菜和胡蘿卜。我喜歡小白兔，因為她很溫順可愛，是人類的好朋友。

寫動物的作文篇3

　　昨天,爸爸給我買了兩條小金魚,我非常高興,從此我就是它們的小主人了.我把其中一條泛金又泛紅的小金魚叫"晶晶",我把另一條紅白相間的金魚叫"花花".

　　它們都長著一雙又大又圓而且鼓鼓的水靈靈的眼睛,像一個小玻璃球.它們的嘴還不時地一張一合."花花"比"晶晶"的顏色五彩繽紛,銀白色的肚皮,鮮紅色的頭,金色的尾巴,確實炫麗多彩.可是"晶晶"的尾巴卻比"花花"的.迷人.它特別大,只要游動,尾巴便像柳枝一樣的迷人左右搖動,非常優(yōu)美.真應(yīng)該說是各有千秋吧!

　　剛開始,兩條小金魚相互不認識,它們一個在西邊,一個在東邊,過著孤獨的生活.可是過了一天,它們倆就逐漸成為了一對形影不離的好朋友.每次都在一起說話、吃飯、睡覺、玩耍,遇到危險也一起躲避.

　　這兩條小魚既膽小又機靈、我只要伸頭看一下它們,它們就會慌忙地逃竄,一會游上游下,可是卻怎么也摸不著,我費了好大心機和眼力才撫摸不著,我費了好大心機和眼力才撫摸了它們幾下.本想給它們一些溫暖,但摸完之后它們又慌又忙地逃走了.你說它們膽小不膽小.

　　小金魚,你們快快長大吧!祝你們在這里生活得愉快!

寫動物的作文篇4

　　夏秋之間是昆蟲歌唱比賽的季節(jié)，也是結(jié)婚的旺季。好多的蟲鳴總愛在清涼安靜的夜里悠悠地歌唱，但是它們卻不一樣;它們喜歡在炎熱的`中午，爬上高高的枝葉大聲鳴叫，暑氣越大，它們叫得越起勁。

　　當人們熱得頭昏眼花汗流浹背時，它們卻精神抖擻，把嘹亮的歌聲四處傳播，使我們一說到夏天，總免不了要說到它們。

　　在夏天的一切動植物中似乎沒有比它們那樣，更熱愛及贊美夏天。它們的種類也頗多，我們常見的有三種叫聲︰一種是單叫一聲“喳”，聲音拖得很長;一種是三個聯(lián)綴的聲音彷彿唱著“吾知了，吾知了……”;另一種是聲音，輕微的叫著“嘰伊嘰伊……”的長音。雖各有特色，但我想它們對盛夏的熱愛和禮贊，應(yīng)該都一樣的狂熱。

　　它們有些在夏季鳴唱，有些在秋季鳴唱，我覺得它們都鳴唱得很富詩情畫意。

　　我想你一定知道它們是誰，它們就是“蟬”。

寫動物的作文篇5

　　我最喜歡的小動物是小兔子。

　　兔子的毛是白色的，摸起來很舒服。它的耳朵是朝天豎直的.，像帶著發(fā)夾似的。它的眼睛是紅色的，向紅寶石一樣，睫毛還一閃一閃的。兔子的鼻子和嘴巴像連起來似的，嘴在動鼻子也在動，它的門牙很大，看起來很可愛。它那細細的胡子像一根根細線粘在嘴邊。兔子的四肢雖然很短，但跳的可快了呢！它那短短的小尾巴像小球似得搖擺著。

　　小白兔最愛吃的是胡蘿卜和菜葉，吃的時候耳朵和尾巴都會擺動。每次當我拿出一根胡蘿卜，我還沒叫它，它就聞到了味道跳了過來，撲在我的身上聞著胡蘿卜的味道。于是我把胡蘿卜給了小兔子，它把胡蘿卜塞滿了腮幫子，津津有味的吃起來，這時候它的胡子和臉都在動，我摸了摸它的頭，它朝我看了看又吃起來胡蘿卜。

　　你說我能不喜歡這樣的小兔子嗎？

寫動物的作文篇6

　　我的家里有只可愛的小狗，它叫聰聰，它有兩只黃色的耳朵，水靈靈的眼睛，菊花似的尾巴，大大的嘴巴，惹人喜愛。

　　有一次，我們?nèi)页鋈マD(zhuǎn)，沒有把它帶上，它氣沖沖的望著我們吼，我擺了一個鬼臉，誰想，我們轉(zhuǎn)完回來，看見滿地都是我的.衣服，我的鞋子，我的襪子，我的手套，唉！現(xiàn)在的狗已經(jīng)無法比喻是什么了！

　　我們家的狗也有善良的一面，每天早上，它就是我的鬧鐘，每當吃飯的時候，它就飛一樣的奔過來，撲騰一聲，跳到了床上，舔來舔去，弄得我不知東南西北。

寫動物的作文篇7

　　怎么有一只烏龜不見了？一大早我就聽到爸爸從客廳里傳來的聲音，我一咕嚕從床上爬起來，趕緊跑出去看，果然有一只烏龜不見了，我和爸爸找了半天也沒有找到，它到底去哪兒了呢？小伙伴快來幫我找一找吧！

　　我家養(yǎng)了兩只小烏龜，我已經(jīng)養(yǎng)了它們兩年了，這次丟的是較小的那只，它長得小巧玲瓏，跟我的手掌差不多大，可是它非常調(diào)皮，一天到晚不想呆在自己的家里，老想爬出去看外面的世界，這回真如它所愿，逃了出去。它的頭是三角形的，嘴巴尖尖的，它的`脖子很長，大部分時候都縮在殼里，所以別人都叫它縮頭烏龜，只有我每次去逗它的時候，它才會把把它那長長的脖子伸出來跟我玩。

　　它小小的腦袋上長著一雙黑不溜秋的小眼睛，像兩顆明亮的小珍珠，總是四處張望著什么。它的背是褐色的，背上背著一個像鋼鐵一樣重重的殼，這就是它用來保護自己的盔甲，它的盔甲上有13塊六角形圖案，當它感到危險的時候它就把四肢和頭伸進盔甲里，更重要的是盔甲上被咬掉了兩塊，有兩塊缺口。這個缺口是怎么來的呢？有一天，我發(fā)現(xiàn)這只小烏龜尾巴后面有兩塊白白的，再仔細一看，原來它受傷了，龜殼邊上的肉沒了，我們都一致認為是被大烏龜咬掉的，一定是小烏龜太調(diào)皮了，招惹了大烏龜，大烏龜一氣之下就咬了它。后來這兩塊肉一直沒有長好。

　　我們家的小烏龜?shù)降着艿侥膬喝チ四�？難道是為了躲避大烏龜?shù)淖窔ⅲ瑹o奈之下逃走了？這么熱的天，它會不會熱死？會不會渴死呢？大家快來幫我找一找吧！

寫動物的作文篇8

　　情境創(chuàng)設(shè)

　　學生讀謎語——小小姑娘滿身黑，秋去江南春來歸，從小立志除害蟲，身帶剪刀滿天飛。（燕子）你們?yōu)槭裁匆幌戮筒碌搅四�？是啊，這條謎語就是根據(jù)小燕子的特點來寫的。老師在醫(yī)院碰到了一個叫麗麗的同學，她平時很喜愛小動物，可是她前幾天因意外事故雙目失明了，她現(xiàn)在最大的心愿就是想再看一看可愛的小動物，你們愿意幫助她，當她的眼睛嗎？（愿意）

　　教學過程

　　一、引出課題，提出學習要求

　　要想把小動物可愛的樣子說給麗麗聽，我們今天就先進行小動物的描寫訓練（板書——寫一種小動物）怎樣把動物的樣子說清楚呢？老師給大家一個法寶（幻燈片——學習要求）：

　　1、仔細觀察。

　　2、抓住特點按順序說寫。

　　3、用詞準確、句子通順。

　　學生反復讀學習要求。

　　二、指導觀察，說小鴨子。

　　師：今天，老師帶來了一只小鴨子。（出示小鴨子圖片并板書：小鴨）

　　1、請同學們用一句話說說你對小鴨子的感覺。

　　2、這只小鴨子哪些地方長得可愛呢？（根據(jù)學生所述板書：眼、嘴、翅、身、腳掌）

　　3、為了讓大家看得更清楚，老師選擇小鴨子頭部特寫鏡頭，大家看看小鴨子長著怎樣的嘴？

　�。ㄐ▲喿娱L著一張扁扁的大嘴巴。）觀察得很仔細，說出了嘴巴的形狀和大小。

　　（板書：形狀、大小）（小鴨子的嘴巴是淡粉色的。）說出了小鴨子嘴巴的顏色。（板書：顏色）誰能連起來說清楚小鴨子嘴巴的樣子？小鴨子長著一張淡粉色的、扁扁的大嘴巴。

　　剛才同學們從形狀、大小、顏色這幾方面去觀察描述小鴨子的.嘴巴，說得很準確、很清楚。這樣觀察就叫仔細觀察。（板書：細觀察）

　　4、下面我們就從這幾方面去觀察小鴨子的其它部位，選擇一個你最喜歡的部位說清楚。（學生練習說）

　　5、下面我們把小鴨子的樣子連起來說給麗麗聽。但是如果像剛才那樣一會兒說翅膀、毛，一會兒說腳掌、眼睛，想到哪里說哪里，你們說，麗麗她會聽得清楚嗎？（生齊答不能）那么連起來說時要注意什么問題？

　　生：要按順序說。

　　師：說得好。請同學們按照眼、嘴、翅、身、腳掌這樣的順序把小鴨子的樣子說給麗麗聽。（生練習）

　　6、我們來評一評這位同學說的怎么樣？師：同學們聽得很專心，評得非常好。

　　7、要是讓麗麗更好地了解小鴨子，我們還可以敘述它的生活習性，播放小鴨子活動的影視，出示幻燈小鴨子的生活習性。

　　三、遷移訓練

　　通過剛才的學習，我們知道，要把小動物的樣子寫清楚，要注意（指板書）仔細地觀察，有順序地說寫。你帶來了小動物的照片了嗎？現(xiàn)在，我們把準備好的照片拿出來，就用這種方法，把你喜歡的小動物的一個部位說清楚。（生練說）

　　四、動筆寫小動物

　　動筆寫你喜歡的小動物，要注意用詞準確，把句子寫通順，寫小動物的一個部位，用一個完整的句子，寫了幾個部分，就用幾句話。對于觀察很仔細、很感興趣的那個部分，可以用一個長句子來寫，中間停頓時用逗號，寫完后才用句號。還可以寫一寫小動物的生活習性，如它愛吃什么；喜歡什么活動等等，一定要突出它的可愛之處。

　　學生練習寫作，個別加以指導。

　　五、教師總結(jié)

　　今天的課堂上我們共同探討了如何去描寫一種小動物，首先要仔細觀察，其次按順序說寫，頭——身——腳——生活習性。注意語詞準確、句子通順。只有這樣抓住特點，我們就能把它們的可愛之處寫出來了，相信麗麗聽了你們的描述一定會很高興的！

　　板書

　　寫一種小動物

　　小細觀察頭（眼、嘴）翅腳

　　鴨抓特點形狀大小顏色

寫動物的作文篇9

　　在都勻六小五{3}班里有一個人見人厭的數(shù)學老師----吳老師。大家都在背地里叫她吳老“獅”，因為她的“獅吼功”天下無敵。那天，我們班的`乖乖女——胡可茹竟和吳老師吵拉起來，而且是在課堂上，這下同學們可來了勁，都在小聲的為胡可茹助威。再瞧吳老師這邊沒有一個人幫忙，吳老師只有用“獅吼功”來幫自己，同學們都安靜了下來，只有胡可茹一副死豬不怕開水燙的樣子，還在罵，因為她知道吳老師不會罵她，因為她是好學生。果然吳老師什么也沒說就下課拉。做操時，吳老師把她叫到后面苦口婆心的說了一番，誰知胡可茹不但不道歉，反而罵得更兇拉。這完全出乎吳老師的意料她只得走進辦公室，坐在椅子上想：自己到底做錯了嗎？胡可茹一回到教室，歡呼聲響成一片，大家都為她的所作所為感到“自豪”，可他們卻不知道吳老師這時再辦公室里干嘛？也許在哭泣；也許在思考；也許在煩惱`````沒有一個人知道，也沒一個人想知道``````