有關(guān)可愛的動物作文匯總九篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的可愛的動物作文9篇，歡迎大家分享。

可愛的動物作文 篇1

　　“小白兔白又白，兩只耳朵豎起來�！蔽壹茵B(yǎng)了一只活潑可愛的小白兔。

　　一對長長的耳朵自然地耷拉在圓乎乎的腦袋上，兩顆紅寶石般的眼睛，像天上的星星一樣迷人。細(xì)長的胡須配上小巧的三瓣嘴，吃起東西來一翹一翹的，真可愛。最有特點(diǎn)的是它的四條腿，前短后長，后腿只要輕輕一蹬，小白兔就騰空而起，在空中劃出美麗的弧線，跳出去很遠(yuǎn)。我在這兒偷偷地告訴你，小白兔可是動物世界里的跳躍健將。

　　小白兔可謹(jǐn)慎了，我喂它吃食的時候，它總是先湊上去嗅一嗅，覺得食物沒有危險了，再把食物叼進(jìn)自己的.窩里慢慢品嘗。它吃東西的時候，如果有聲響就會一動不動，等到?jīng)]有動靜了，再繼續(xù)享受美味。

　　有一次，我和它一起玩，它像捉迷藏似的躲著我，第一次我在椅子后面找到了它，第二次我在床底下找到了它，第三次，無論我怎么找也找不到，把我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。終于，在房間的窗簾后我發(fā)現(xiàn)了它，它像一個雪球似的，趴在那兒。我立刻把抱它起來，心想再也不愿和它分開了。

　　我真喜歡小白兔。

可愛的動物作文 篇2

　　小彭阿姨家有六種動物。有兩種大型的動物，分別是牛和豬。還有四種小型動物，是狗，貓，鴨和雞。

　　這些動物真可愛。就說狗吧，去年我來時，它非常小，就和吉娃娃犬一樣大，可今年，它和小彭阿姨一樣都有寶寶了，而且長的和我家狗一樣大。

　　還有牛，那是一條能耕田的黑牛，非常大，連它住的都是一所小房子呢。有一天，我知道媽媽去河邊洗衣服了，我就問小彭阿姨能不能抱我到牛背上玩。她同意了，我特別高興。她先把牛牽出來，然后抱我到牛背上去。因?yàn)榕Ｌ�高了，所以阿姨要踩到椅子上才抱我上的去。我坐在牛背上，感覺我飛起來了。可我看到牛尾巴有時翹在高處時，我感覺要打到我了，嚇得我一身冷汗。

　　還有小豬，兩只小豬都很小，都才斷奶幾天的，非�？蓯�。有一次，阿姨給小豬洗了澡，水干了，我就立刻跑到豬圈里，先摸了摸小豬的`頭，小豬好象都很喜歡我，我便和小豬玩了一些小游戲，比如讓它跳起來，我拿些食物，舉到高處，它就會興奮的跳起來。玩了一會兒，我覺得小豬太可愛了，便把它抱了起來，它看見我，想用它的嘴巴來親我�？伤�頭伸的再長，也親不到我，逗的我哈哈大笑。

　　農(nóng)村的生活真好玩。

可愛的動物作文 篇3

　　設(shè)計(jì)特色及意圖：

　　1、營造民主、和諧的說話氛圍。

　　低年級的寫話訓(xùn)練必須要在口語交際的基礎(chǔ)上進(jìn)行，所以營造民主、和諧的交際氛圍是寫好話的前提，只有使學(xué)生放下包袱，敢說，樂說，激發(fā)起學(xué)生表達(dá)的欲望，學(xué)生才會有表達(dá)的自信心，才能積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表見解，為寫話奠定基礎(chǔ)。所以，整堂課教師語言親切，生動，活潑，始終用欣賞的眼光看待學(xué)生，為學(xué)生的暢所欲言架橋鋪路。

　　2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

　　低年級孩子對任何新鮮事物都很感興趣，他們愛聽，愛看，愛玩，愛問。因此，這節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情境，采用多媒體課件，猜謎等方式，激發(fā)學(xué)生想說的興趣和欲望，使孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)會說話，練習(xí)寫話，激發(fā)孩子寫話的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的寫話興趣，使學(xué)生樂于表達(dá)，易于動筆，讓學(xué)生感受到寫話是一件快樂的事。

　　教材說明及學(xué)情分析。

　　《可愛的小動物》是新課標(biāo)蘇教版二年級下冊練習(xí)4中的說說寫寫的內(nèi)容，安排這次寫話其目的是激發(fā)學(xué)生了解動物的興趣和親近動物、愛護(hù)動物的情感。孩子們的天性使他們本身就非常喜歡小動物，所以說小動物和寫小動物，孩子們都不會覺得無話可說，他們會很感興趣，困難的是學(xué)生不知道該怎樣去說才能說清楚，他們不會很有條理的去介紹自己所看到和了解到的，覺得肚子里有一大堆話，可真正要說要寫時卻“無從下口，無從下手”，所以本課的教學(xué)重難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生能按一定的順序觀察并用語言表達(dá)，交給他們方法，能按順序介紹清楚自己喜歡的小動物。

　　教學(xué)方法

　　注重學(xué)生的生活體驗(yàn)，讓學(xué)生表達(dá)出自己的真情實(shí)感，是小學(xué)生作文的關(guān)鍵，所以低年級寫話教學(xué)，更應(yīng)向這個方向努力。情景的創(chuàng)設(shè)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激活學(xué)生的生活感受，在學(xué)生愿意表達(dá)的基礎(chǔ)上，教師的引導(dǎo)頗為重要，所以對于低年級學(xué)生來說，要想讓學(xué)生學(xué)到學(xué)習(xí)的方法，那么談話法，示范法，都能起到較好的效果。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　說說寫寫《可愛的動物》

　　教學(xué)目的：

　　能抓住特點(diǎn)，介紹自己喜歡的一種小動物，并能有順序地寫下來。養(yǎng)成良好的說寫習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)他們的寫話興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　抓住特點(diǎn)有順序地介紹自己喜歡的小動物。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　抓住特點(diǎn)介紹得生動有趣。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、布置學(xué)生自己畫一幅最喜歡的小動物并配上介紹。

　　2、多媒體教學(xué)課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、兒歌導(dǎo)入，帶孩子們走進(jìn)動物世界：

　　1、師：孩子們，老師今天給你們帶來了一個小客人�？纯此�是誰？

　　2、出示小白兔的玩具。你們還記得小白兔的兒歌嗎？

　　3、一起讀兒歌，并做動作。

　　小白兔，白又白，

　　兩只耳朵豎起來，

　　愛吃蘿卜和青菜，

　　蹦蹦跳跳真可愛。

　　4、看來你們都非常喜歡小動物，對不對？那么今天老師就帶你們到動物園里去看一看。好不好？

　　二、整體觀察和說話。

　　1、多媒體出示動物圖片，最后定位在書上的插圖。

　　2、老師出示的就是課本上第69頁的插圖。請你們看課文插圖，說說你看到了什么？用幾句完整的話來說說。好不好？

　　3、出示觀察和說話的.方法：

　�。�1）按照一定的順序觀察和說話；

　�。�2）把小動物們都在做什么？

　　4、生試著說一說，老師點(diǎn)撥，學(xué)生評價。

　　三、說說我最喜歡的小動物：

　　1、其實(shí)呀，在這些動物中我們都有自己最喜歡的小動物是不是？師生一起說說最喜歡的小動物。

　　2、老師最喜歡什么動物，你們想知道嗎？那就來猜一猜吧。

　�。�1）扁扁嘴巴，叫聲呷呷，走路搖擺，愛吃魚蝦，腳蕩雙槳，游泳專家。

　　這是什么呀？（鴨子）

　�。�2）耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。(大象）

　　3、生猜謎語。

　　為什么能夠這么快就才出來呢？（因?yàn)橹i語中說出了這種動物的特點(diǎn)。）

　　4、老師知道你們也有最喜歡的小動物是不是？那么請你們同位之間先說一說，然后我們再請同學(xué)上臺分享。

　　5、同座說話，老師巡視指導(dǎo)，并確定請寫不同小動物的代表匯報。

　　6、生匯報，其他學(xué)生點(diǎn)評。

　　在點(diǎn)評過程中師不斷總結(jié)，寫得好的小動物的片段都能做到：

　�。�1）能夠按照一定的順序來寫。

　�。�2）抓住了小動物的特點(diǎn)。

　�。�3）通過想象，寫出了圖上沒有的東西。

　　(4)使用了形容詞和比喻句。

　　7、師：如果做到了以上幾點(diǎn)，我們寫的小動物就生動有趣了。

　　四、范例引路 ，嘗試寫話 。

　　1、出示片段：可愛的小白兔

　　學(xué)生評價，繼續(xù)學(xué)習(xí)寫法。

　　2、學(xué)生練習(xí) 。

　　五、修改提升 ，評選最佳。

　　1、同桌交流 評議修改。

　　2、展示佳作 。

　　教學(xué)反思

　　課前，我先布置學(xué)生搜集一些動物的圖片，以便在課上運(yùn)用，學(xué)生一來知道我要在課堂上使用他們的東西，二來學(xué)生也正好喜歡動物，所以課前的搜集并沒有難住學(xué)生，他們準(zhǔn)備的很充足，圖片中的動物種類也很多，學(xué)生們表現(xiàn)的很為積極。

　　所以，在教學(xué)中，我明顯感受到，這個課中，孩子們都很愛說，在孩子們回答的過程中，我一一出示動物圖片，讓孩子們來觀察。這說明，學(xué)生們都很喜歡小動物，發(fā)言的熱情也很高，但是，在介紹小動物時，雖然我已經(jīng)為他們做了示范，可是他們在自己介紹的時候，往往沒有順序，想到哪里說到哪里。所以，在指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)觀察、說話、寫話時，一定要緊緊抓住“有順序”來進(jìn)行。我還發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生在表達(dá)時，詞語用得不夠準(zhǔn)確，語句不夠通順，較為混亂，所以，在這點(diǎn)上，老師要適時指導(dǎo)。并且，在適當(dāng)?shù)臅r候，可以補(bǔ)充一些課外的詞語。

　　我想，寫作要靠日積月累，平時教學(xué)中教師還應(yīng)多培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣，注重字詞使用的準(zhǔn)確性。

可愛的動物作文 篇4

　　小貓真可愛，兩只三角形的小耳朵豎在圓圓的小腦袋上。小小的三角鼻長在中間，兩邊則是幾根長長的胡須。它身上的.顏色是黃色的，還有一道道黑色的條紋。它的尾巴一般是卷著的。在夜間，是它主要行動時間。它會睜大一雙亮晶晶的眼睛，尋找晚上的小偷（老鼠）。真是“夜間神警”�。�

可愛的動物作文 篇5

　　我家的小狗白白的毛上有很多斑紋，圓圓的`鼻子，黑黑的耳朵，一雙明亮的眼睛，一閃一閃的像珍珠。

　　有一天，媽媽和我在廚房里做飯，媽媽端來一碗骨頭放在椅子上。小狗就慢慢地吃了下去。接著，媽媽又端了一碗排骨放在桌子上，小狗就“汪汪”地叫，好像在說：“我也要吃。”媽媽就夾了幾塊給小狗吃。

可愛的動物作文 篇6

　　我家的小貓可愛極了!瞧，它穿著一件雪白雪白的外衣，像哈達(dá)一樣潔白。腦袋圓圓的，鑲嵌著兩顆鼓鼓的'眼睛，就像頂著兩顆烏黑發(fā)亮的黑寶石。我最喜歡的還是它的尾巴摸上去毛茸茸的好像柔軟的毯子一樣，又厚又舒服。它擺動著尾巴，多像個可愛的孩子。

　　小貓遇見一只大貓，它們一見面就打起架來或者玩起游戲來了。今天，它們玩了一個游戲叫追逐游戲，是一只大貓繞著床邊跑，而兩只小貓繞著床邊追要把大貓抓住。比賽開始了，大貓奮力地繞著床邊跑著，兩只小貓?jiān)诤竺婢o追不舍。突然，大貓來了一個轉(zhuǎn)身向著反方向跑去，兩只小貓你碰碰我，我碰碰你，好像在說：“怎樣才能抓住它呢，我們快想個好主意吧!”站在一旁的大貓看見了得意地說："想追上我，再回家吃一年糧食吧!“它怎么也沒想到小貓已經(jīng)悄悄地躲到了床底下，偷偷地探出頭猛地向大貓撲上去，大貓見形勢不妙，撒退就跑了，它們又追了起來。

　　小貓真的是太可愛了啊!

可愛的動物作文 篇7

　　瞧！一只可愛的小白兔！正在吃紅蘿卜呢！這就是我的動物朋友——靚靚

　　靚靚十分可愛。兩只毛茸茸的耳朵可調(diào)皮了，小巧玲瓏的面孔上，嵌著一對紅寶石似的眼睛，小小的鼻子一動一動的'，好看的三瓣豁嘴，身子白絨絨圓滾滾的，看著挺肥。兩條前腿和尾巴都是短 短的，兩條后腿又長又有力，真是討人喜歡 ！

　　靚靚吃東西的樣子也很有趣。它用鼻子先嗅嗅，警覺的看著旁邊，用鼻子再嗅嗅，確認(rèn)真的沒有危險，就用它的小嘴巴快速地一點(diǎn)一點(diǎn)吃著，看著它饞饞的樣子，我就忍俊不禁了。

　　靚靚還喜歡撒嬌。一次，我在寫作業(yè)，寫著寫著，靚靚就屁顛屁顛地在籠子里來回蹭著，好像在說：“小主人，別忘了喂我吃蘿卜喲！”

　　這就是我姥姥家的小白兔，又溫順又可愛！

可愛的動物作文 篇8

　　星期天，我和媽媽去人民公園玩兒，走到寵物店旁邊，我的注意力集中在了一只小倉鼠的身上。它胖乎乎的身上長著一條短短的尾巴，小小的頭上長著三角形的耳朵，圓溜溜的眼睛望著我，可愛極了。我央求媽媽給我買一只，結(jié)果，一只棕色的小倉鼠來到了我家，我把它安置在一個藍(lán)色的籠子里。

　　它很愛滑滑梯。上一次，我醒來的時候去給小倉鼠喂食，它卻跑得無影無蹤，害得我找了半天都沒有找到。忽然，我看見它正在高高興興地玩 滑梯呢，它平躺在滑梯上，一溜煙地滑了下來。

　　小倉鼠睡覺時的'樣子很搞笑。一天晚上，我和媽媽在觀察小倉鼠睡覺的樣子，它竟然像人一樣肚皮朝上，舒舒服服地閉著眼，我不由得笑出聲來。只聽“砰”的一聲，小倉鼠掉“床”了，我和媽媽哈哈大笑起來。

　　小倉鼠有趣的事多著呢。上一回，我在家里寫完作業(yè)，和小倉鼠玩了一會兒，就去看電視�？蠢哿苏酒饋砗人�，一扭頭，看見身旁的小倉鼠趴在鐵籠里，目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視，兩只眼睛睜得大大的，逗得我哈哈大笑。

　　我家的小倉鼠真可愛！我喜歡它。

可愛的動物作文 篇9

　　小兔子即可愛又活潑，十分惹人喜愛，所以我也養(yǎng)了一只小花兔。

　　小花兔灰白相間，我非常喜歡兔子，毛絨絨的毛摸上去很舒服，兔子有一雙紅寶石般的眼睛，一張上面兩瓣、下面一瓣的三瓣兒小嘴一動一動的，一雙長長的白中帶粉的耳朵有時耷拉著，有時橫的像只筆，四條有力的小腿和一個小絨球似的`尾巴。

　　兔子的嘴在吃菜時動得飛快，一顆……二顆……，不一會兒兔子就吃完了五棵小青菜，吃得一干二凈，一點(diǎn)也不剩，兔子的三瓣嘴唇快得看不清。兔子的耳朵對聲音很敏感，只要稍微有一點(diǎn)聲音，兔子就會在籠中蹦來跳去，但只要我在兔子身旁看著兔子，兔子就不會驚恐不安，而是繼續(xù)安靜的吃菜葉，四只小腿也對兔子很有用，兔子后腿強(qiáng)勁有力，可以幫助兔子跑得飛快，讓兔子可以逃脫一些野獸的捕捉。有一次我拿了一根胡蘿卜在籠子里攪來攪去，把兔子嚇瘋了，兔子一蹦三尺高，在籠子里橫沖直撞，結(jié)果籠子都差一點(diǎn)被兔子撞得散架了，也把我嚇了一跳，以為兔子真會撞破籠子逃走，只好把胡蘿卜給了小花兔，我覺得胡蘿卜是兔子的最愛，因?yàn)楹�蘿卜兔子吃得最快。

　　小兔子讓我的生活更加快樂、更加有趣！從中，我也學(xué)會了照顧別人。

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