【精選】小學(xué)動(dòng)物作文四篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的小學(xué)動(dòng)物作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)動(dòng)物作文 篇1

　　今天上午，我一家人到動(dòng)物園里游玩。 我發(fā)現(xiàn)猴子的樣子十分有趣，它們的全身長(zhǎng)著棕褐色的短毛，額頭

　　上光禿禿的'，沒(méi)有一根毛，然而卻不滿了一道道皺紋，活像一個(gè)小老頭，它們的尾巴又粗有短，總是遮不住那常被人取笑的紅屁股，還有許許多多的小動(dòng)物都有自己的美麗、特點(diǎn)。 動(dòng)物園的動(dòng)物真可愛(ài)!

小學(xué)動(dòng)物作文 篇2

　　我家有兩只狗，大的一只叫“黑黑”，有5歲了；小的一只叫“寶叮”，只有1歲。它們是我最好的動(dòng)物朋友。

　　它們的名字是有來(lái)歷的。大狗身上，只有胸脯上的毛是乳白色的，其余的全是黑色，所以我們叫它“黑黑”。黑黑的耳朵尖尖的，豎在腦袋上，像兩根黑色的超大三角形棒棒糖。那只小的狗。原名叫做“兇兇”，因?yàn)閺囊虌尲冶Щ厮�的時(shí)候。它很兇，見誰(shuí)咬誰(shuí)，連我也不放過(guò)。它現(xiàn)在的名字叫“寶�！保�這是我給它的新名字，我希望它能夠跟大狗好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)，能看家護(hù)院，成為一個(gè)小家丁。不過(guò)，家丁的“丁”筆畫簡(jiǎn)單不好看，我便給它加了一個(gè)“口”字旁，成了“叮嚀”的“�！�。至于“寶”字嘛，我只是覺(jué)得叫起來(lái)順口，便賜給了小狗，兩個(gè)字連起來(lái)，“寶——ⅱ卜”越叫越覺(jué)得親切。

　　兩只小狗很愛(ài)鬧。每次，都是寶叮挑起來(lái)的頭，可因?yàn)樗�小，總占不了便宜，只好逃跑認(rèn)輸。寶叮喜歡用舌頭去舔黑黑的耳朵，舔舔這只，再去舔舔那只，舔得津津有味的。它還真把黑黑的耳朵當(dāng)成棒棒糖了!黑黑被它弄癢了，“龍”顏大怒，用前爪把寶叮按下。寶叮知道闖了禍，連忙掙脫撒腿就跑，黑黑哪里肯饒，緊追不舍。 寶叮跑到我這兒求救了，我笑著蹲下，伸出雙手，它兩只后腿用勁兒一躍，一下子跳到我手上。我用手摸摸它的胸口�！皳渫〒渫ā钡靥�得厲害。一眨眼的工夫，黑黑追到了我面前向我懷里的寶叮撲過(guò)來(lái)。我連忙跑進(jìn)房間，把房門關(guān)起來(lái)。黑黑用前爪在門上來(lái)回抓，嘴里發(fā)出“啊嗚啊嗚”的低吼聲。我們用不著為寶叮擔(dān)心，黑黑是一只胸懷寬廣的.狗，它是能原諒寶叮的調(diào)皮的。不多時(shí)，寶叮和黑黑就又粘在一起了。

　　兩只狗要么躺在院里的樹蔭下酣然入夢(mèng)；要么極有興致地到村子里逛一圈，低吠幾聲，和別的狗打招呼，無(wú)憂無(wú)慮地享受著生活。每次我放學(xué)回家，它們老遠(yuǎn)就迎著我跑過(guò)來(lái)，一前一后地蹭著我，用它們的方式歡迎我。它們像我的兩個(gè)朋友，帶給我無(wú)限的樂(lè)趣。

小學(xué)動(dòng)物作文 篇3

　　一、認(rèn)真地閱讀語(yǔ)文課本，廣泛地閱讀課外書籍。

　　閱讀是寫作的基礎(chǔ)。把別人的東西，變作自己的東西，把外部的語(yǔ)言內(nèi)化成自己的語(yǔ)言，以后就能出口成章了。每天花一定時(shí)間朗讀課文，要有表情地朗讀，好段落，精彩的語(yǔ)句要背出來(lái)、默出來(lái)�！白x書百遍，其意自現(xiàn)”�！笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。各種書都要讀，要養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。把好的章節(jié)、段落摘抄下來(lái)。要有目的、有計(jì)劃地閱讀中華經(jīng)典美文。

　　二、選擇恰當(dāng)?shù)膶懽鞑牧?/strong>

　　寫要選擇恰當(dāng)?shù)牟牧�，選擇恰當(dāng)?shù)膶懽鞑牧鲜橇?xí)作的基礎(chǔ)。

　�。�1）中心蘊(yùn)含在具體的材料之中，材料是為表現(xiàn)中心服務(wù)的。因此，選擇材料必須緊緊圍繞中心，服從中心的需要。

　　（2）要選擇真實(shí)的材料的材料應(yīng)當(dāng)真實(shí)可靠可信，合情合理。我們平時(shí)習(xí)作，選擇材料要選擇自己熟悉的或比較了解的題材，最好是選擇自己親身經(jīng)歷的、耳聞目睹的有真實(shí)感的材料。只有這些真實(shí)可信的材料，才能表達(dá)出內(nèi)心的真情實(shí)感，寫出的才能有說(shuō)服力，才能打動(dòng)人，才能給人以啟迪，才能引人入勝、引起共鳴。

　　（3）要選擇典型的材料。選擇典型的材料就是選擇最有代表性、最能反映本質(zhì)，最能說(shuō)明問(wèn)題的材料，選擇那些最能突出人物思想品質(zhì)和鮮明地反映事物精神面貌的材料。

　�。�4）要選擇新穎的材料。新穎的材料，指新鮮、活潑、獨(dú)特，使人耳目一新，有感受有收獲的材料。因此，選材盡量選擇那些別人沒(méi)有寫過(guò)或很少寫過(guò)的材料。

　　生活中不是缺少“新與美”，而是缺少發(fā)現(xiàn)。因此，我們平時(shí)要耐心觀察，注意在生活中去發(fā)現(xiàn)和尋找新穎的材料，只有這樣，才能使更貼近生活，更具有時(shí)代氣息，才能夠達(dá)到尋美習(xí)作，以文煉人的目的。

　　三、精心安排寫作材料。

　�。�1）并列法。即在表現(xiàn)中心是打斷時(shí)間的連續(xù)和打亂空間的位置，圍繞中心來(lái)連綴相關(guān)的生活片斷或事件，按事情的`性質(zhì)選擇幾個(gè)相同或相似的材料，采用有詳有略的方式并列地組織材料，從不同角度來(lái)表現(xiàn)中心。

　�。�2）對(duì)比法。即用相互對(duì)立的，或用同一事物不同方面的材料進(jìn)行比較，從而顯示出人和事的真假、善惡、美丑，使人與事的形象鮮明，特征突出。

　　（3）遞進(jìn)法。即圍繞一件事以事物本身發(fā)展的進(jìn)程以及時(shí)間的推移為線索，層層遞進(jìn)，步步深入地安排材料。這種方法是我們習(xí)作時(shí)常用的組材方法。

　�。�4）詳略法。即在表現(xiàn)一個(gè)中心時(shí)，對(duì)于幾個(gè)類似的材料，有詳有略地安排組織材料的方法。這種方法能使重點(diǎn)突出，主次分明。組織作文材料，不論運(yùn)用哪種方法，都要為表現(xiàn)中心服務(wù)，要切合不同的內(nèi)容和體裁的需要，把材料合理地安排到中去。

　　四、把寫得具體生動(dòng)。具體生動(dòng)是習(xí)作的基本要求之一，也是寫好的關(guān)鍵所在。是以具體生動(dòng)的形象來(lái)感染讀者的。

　�。�1）用總分法。

　　（2）用比喻、排比等修辭手法把寫得具體生動(dòng)。

　　（3）用舉例的方法把寫得具體生動(dòng)。

　�。�4）用描摹的方法把寫得具體生動(dòng)。

　　（5）用比較的方法把寫得具體生動(dòng)。

　　（6）用數(shù)據(jù)說(shuō)明的方法把寫得具體生動(dòng)。除了前面所講的方法外，為了使具體生動(dòng)，我們還應(yīng)注意多留心觀察周圍事物，只有觀察細(xì)致，才能把觀察的景物具體生動(dòng)地表述出來(lái)。

　　五、表達(dá)真情實(shí)感。

　�。�1）選取自己感受最深的材料。在習(xí)作中，根據(jù)題目要求，選擇那些感受最深的材料就容易表達(dá)真情實(shí)感。 （2）要用具體事物表達(dá)真情實(shí)感。沒(méi)有具體事物，就沒(méi)有真情實(shí)感。而真情實(shí)感一般都是通過(guò)具體事物的敘述、描寫、議論等表達(dá)出來(lái)的。

　�。�3）用詞造句要準(zhǔn)確、實(shí)在。以情動(dòng)人，這“情”指真情實(shí)感。要使的思想感情真實(shí)，用詞造句就要較準(zhǔn)確、實(shí)在，做到恰如其分。

　　六、寫好開頭和結(jié)尾。

　　（1）寫好開頭常言說(shuō)：“良好的開端是成功的一半”，恰當(dāng)、新穎的開頭，不僅能使你筆下生花，而且能增加文采，吸引讀者。①交待四要素開頭法。即開頭簡(jiǎn)單交代時(shí)間、地占、人物和事件。②開門見山開頭法。即一開頭不拐彎抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了當(dāng)?shù)財(cái)[出來(lái)，引入正文。直接表述作者的觀點(diǎn)，點(diǎn)明中心，統(tǒng)帥全文。③描寫景物開頭法。即的開頭先描寫人、物、景，渲染氣氛，給讀者以身臨其境的感覺(jué)，為烘托人物，觸景生情作了鋪墊。④提出問(wèn)題開頭法。即的開頭先提出問(wèn)題讓人思考，以引起讀者的注意和興趣。⑤倒敘開頭法。即開頭先寫出事情的結(jié)果，再寫出事情的原因和經(jīng)過(guò)，以造成懸念，增強(qiáng)的吸引力。⑥抒發(fā)感情開頭法。即一開頭就將作者的親身感受和思想感情抒發(fā)出來(lái)。⑦揭示中心開頭法。有的一開頭就概括全文的內(nèi)容并直接點(diǎn)明的中心。⑧介紹背景開頭法。根據(jù)的內(nèi)容需要，除介紹事情發(fā)生的時(shí)間，地點(diǎn)外，還介紹事情發(fā)生前的形及相關(guān)的情況。提綱挈領(lǐng)常變化，多讀多寫樂(lè)自然。

　　(2)怎樣寫好的結(jié)尾

　　①自然結(jié)尾法。即用事情的結(jié)果作為的結(jié)尾，事物敘述完了，隨之結(jié)尾。②點(diǎn)題結(jié)尾法。這是一種常見的結(jié)尾方法。要注意：如何總結(jié)全文，如何提煉中心思想，切忌重復(fù)基本內(nèi)容，或重復(fù)開頭等。③發(fā)問(wèn)結(jié)尾法。即結(jié)尾時(shí)以發(fā)問(wèn)的形式（反問(wèn)或設(shè)問(wèn)）提出問(wèn)題。這種結(jié)尾法適合于以寫人為主的記敘文。同學(xué)們?cè)趯懽魑臅r(shí)，要注意設(shè)問(wèn)，反問(wèn)的目的是抒發(fā)真情實(shí)感，不要牽強(qiáng)附會(huì)。④抒發(fā)感情結(jié)尾法。即結(jié)尾時(shí)作者對(duì)描述的事物抒發(fā)真情實(shí)感，飽含贊美之情。寫作時(shí)要注意有感而發(fā)，有情而抒，不要無(wú)病呻吟。⑤啟發(fā)式結(jié)尾法。即結(jié)尾給人以某種教育或啟發(fā)，作者用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)能使讀者思考回味，給人一種“言已盡，意無(wú)窮”的感覺(jué)。這種結(jié)尾法一般適用于寫人、記事、寫景的，同學(xué)們寫作時(shí)要注意描寫要為突出中心服務(wù)，切忌毫無(wú)目的描寫或?yàn)榱嗣鑼懚�描寫。⑥展望未�?lái)結(jié)尾法。即在敘述現(xiàn)狀之后結(jié)尾展望未來(lái)，鼓舞人心，激勵(lì)斗志。

　　寫作時(shí)要注意，如果開頭是點(diǎn)明中心，結(jié)尾一般是用展示未來(lái)的方法作結(jié)尾，同時(shí)，展望的內(nèi)容一定要與的中心思想有關(guān)，切忌生搬硬套。不管什么方法結(jié)尾，都應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，如果長(zhǎng)篇大論，就會(huì)沖淡正文，喧賓奪主，給讀者以“畫蛇添足”之感，的感染力就大大削弱了。希望同學(xué)們能認(rèn)真讀優(yōu)秀，從中受到啟發(fā)，逐步掌握作文開頭、結(jié)尾的方法。

小學(xué)動(dòng)物作文 篇4