牛的作文

時(shí)間：2022-08-22 18:32:32 動(dòng)物作文我要投稿

牛的作文九篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的牛的作文10篇，歡迎大家分享。

牛的作文九篇

牛的作文篇1

　　他，是我英語補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)，一個(gè)小男生，雖只有六年級(jí)，但他卻展現(xiàn)了他的“�！�。

　　每周來上課，老師總會(huì)抱一沓初三的英語報(bào)紙來讓我們翻譯。我和同桌都翻譯得結(jié)結(jié)巴巴，但老師卻總會(huì)笑著鼓勵(lì)說：“初三的報(bào)紙能翻譯成這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了�！边@話讓我們兩個(gè)都有些沾沾自喜，直到我們聽到了他的翻譯。雖然有些磕巴，卻比我們還要流利。他才六年級(jí)��！這不免使我們感到震驚。

　　在有一次交作業(yè)的時(shí)候，我特意去看他的筆記，頓時(shí)感覺到了差異：字跡工整不說，老師上課講的重難點(diǎn)都用紅筆勾畫了出來；報(bào)紙上的生詞都單獨(dú)圈出來查字典；每一個(gè)生詞他都進(jìn)行了拓展，用紅筆標(biāo)注在一旁。再來借鑒下他的作業(yè)，書上的習(xí)題一個(gè)不漏地抄在本子上，就連答案也是完整的句子，語句連貫，也沒有任何語病。他的作業(yè)和筆記能做得如此優(yōu)秀，也就不難怪報(bào)紙翻譯得那么好了。

　　在一次與老師的談話中。我和同桌無意間談到了他，老師便也插話道：“他報(bào)了兩個(gè)班，這是其中一個(gè)，另外一個(gè)班要么是高一的學(xué)生，要么是初三的學(xué)生�！薄澳撬褪悄莻€(gè)班里年齡最小的人了吧，他就不會(huì)感到有壓力嗎？”同桌懷疑地向老師問道�！斑@個(gè)孩子頭腦聰明，老師發(fā)的資料他每次都會(huì)認(rèn)真去看，課下與老師溝通的次數(shù)更加多了，所以他在兩個(gè)班都可以學(xué)得很好�！崩蠋熚⑿χ裎覀冄a(bǔ)充道。

　　這時(shí)，同桌有點(diǎn)兒不好意思地對我們說：“照這么看來，他這個(gè)六年級(jí)的'學(xué)生倒比長他一歲的我們還出色嘍？”老師似乎也明白我們的顧慮，便開導(dǎo)似的對我們說：“實(shí)力和年齡是不成正比的，說明他做得功課多，才會(huì)比你們還要優(yōu)秀啊。”

　　他，稱得上是我們班的“英語牛人”，通過他的種種表現(xiàn)，我漸漸了解了這個(gè)姓“秦”的男孩子，一個(gè)勤奮向上的男孩子。

牛的作文篇2

　　大家好，我是一只蝸牛。我的殼兒是蝸牛中最特別的，它在太陽的照耀下會(huì)發(fā)出耀眼的銀光，我為此感到特別自豪。我向朋友們擺動(dòng)著觸角，炫耀著我那個(gè)漂亮、搶眼的殼，朋友們也很羨慕，紛紛用觸角撫摸著我的殼兒。我一直認(rèn)為我是最完美的蝸牛，直到今天......

　　一大早，我從殼子里探出來，享受著這明媚的陽光。我慢慢地爬上了一棵樹，靜靜地看著人來人往的街道。沒過多久，一個(gè)戴著眼鏡的男孩看到了我。他矮矮的，像是個(gè)二年級(jí)的學(xué)生；他鏡片后面的眼睛似乎充滿了好奇。就這樣，我打量著他，他也打量著我，好像我們倆很有緣似的。突然，他伸出了一只手，想要把我抓住。我暗叫一聲不好，連忙縮進(jìn)殼里，溜到枯葉堆里，躲了起來。我本以為安全了，但是！我的殼出賣了我！它從落葉堆的縫隙中透出了銀光！那男孩很快又看到了我，朝著我的方向蹲了下來，用手翻著落葉，我連忙抖動(dòng)身子，恰好一片樹葉覆上來，遮住了我的殼。那小男孩發(fā)現(xiàn)我沒了蹤跡，就怏怏離去了。我也松了口氣，“真是嚇?biāo)牢伊�！”我嘀咕著�?/p>

　　俗話說“大難不死，必須后福�！倍覅s是“大難不死，仍有后患。”......

　　中午，我和同伴們一起去用餐。我一邊啃著那些鮮嫩的菜葉，一邊做著白日夢。不知不覺間，我那銀殼又暴露了我，不，我們！一個(gè)農(nóng)民走過來看蔬菜的'長勢，我那閃光的殼一下子被農(nóng)民看到了！農(nóng)民拿起一把小鉤，把我們一個(gè)一個(gè)從菜葉上勾了下來。我的朋友死的死，傷的傷，只有我僥幸逃跑了。

　　晚上，月光照著我的殼上，發(fā)出耀眼銀光，我第一次為它感到懊惱。我一直認(rèn)為有了它就能讓我鶴立雞群，就像沙子中的一顆珍珠，卻忽視了它的缺點(diǎn)。原來事物皆有正反兩面。大自然真是公平的，要么好看不中用，要么中用不好看，而那些最不起眼的灰褐殼，才是蝸牛真正的生存利器��！

牛的作文篇3

　　牛很普通，但它也很偉大。

　　這默默無聞牛讓想起了，生活中像它樣人。種地農(nóng)民、工廠工人、學(xué)校老師，他們就像牛樣，默默無聞地工作，卻不求多大回報(bào)。而社會(huì)缺少了他們，又怎么可以繼能續(xù)存在呢？沒有了農(nóng)民，人們就沒有糧食蔬菜吃；沒有了工人，就沒有了高樓大廈；沒有了老師，學(xué)生就學(xué)不到知識(shí)。

　　在西部，也有許多這樣人。二零零六年七月日，青藏鐵路開通了，這又使想起了那些參加西部大開發(fā)志愿者。他們?nèi)淌苤旌貎�，忍受著干旱洪水，為祖國西部換來了繁榮昌盛。那么困難事，他們都堅(jiān)持下來了。然而他們又得到了多少回報(bào)呢？難道們就沒有這樣精神嗎？其實(shí)，只要大家多加努力，人人都能做到默默無聞、無私奉獻(xiàn)。

　　尊敬牛，它勤勤懇懇，任勞任怨，默默無聞地為人們無私地奉獻(xiàn)著。它可以和松樹、白楊相提并論；可以和“四大君子”同起同坐。定要好好學(xué)習(xí)牛這種精神！

牛的作文篇4

　　去年，我家院子里種了許多牽�；āＫ哪廴~、花朵綴滿了籬笆，把我家的院子打扮得像一座美麗的別墅。

　　牽�；ㄗ顦酚谂实�，勇敢地越過障礙，向著高處攀登。它那纖細(xì)而堅(jiān)韌的莖蔓，在籬笆上千方百計(jì)地穿過縫隙，圍著籬笆桿纏啊纏，盤啊盤，把籬笆編織得密不透風(fēng)，就像巧姑娘在用竹篾編織花籃，又似在飛針走線制作美麗的刺繡。距籬笆不遠(yuǎn)處有一棵挺拔的`柏樹。牽�；ㄌ匠鲱^，竟爬上樹干，一直爬上樹梢，然后又圍著樹冠纏繞。慢慢地，它竟盤踞了整株柏樹。

　　牽牛花攀登，是腳踏實(shí)地的。它把自己的身體全部纏繞在籬笆上，一點(diǎn)兒也不游離。它纏住葵花稈兒時(shí)，隨著葵花的生長，竟把葵花稈勒下一道道深溝。多大的摻勁和繞勁��！

　　牽�；ㄒ簧恢痹谂实恰Ｖ钡剿蛉~落，生命到了最后一刻才罷休。到了深秋，它雖然枯萎了，卻給人留下了那一粒粒飽滿的種子，黑如烏金，白似碎玉——這可是一味治療疾病的良藥��！

　　牽�；ㄊ瞧椒驳�。她奮斗一生，把花朵和果實(shí)留給了人類。不屈不撓的牽�；�，多像一位不畏艱險(xiǎn)的勇士�。∵@樣可愛的花，怎能不讓人喜愛呢？

牛的作文篇5

　　假日里的一天，陽光明媚，正是旅游的好時(shí)機(jī)，我們一家決定去游覽金牛湖。聽爸爸說金牛湖位于南京****東北部。東臨揚(yáng)州北接天長，素有南京“西湖”之美稱。早在國慶節(jié)前，爸媽一起談起它就贊不絕口，因此一路上我心里……

　　假日里的一天，陽光明媚，正是旅游的好時(shí)機(jī)，我們一家決定去游覽金牛湖。聽爸爸說金牛湖位于南京****東北部。東臨揚(yáng)州北接天長，素有南京“西湖”之美稱。早在國慶節(jié)前，爸媽一起談起它就贊不絕口，因此一路上我心里癢癢的，很想早點(diǎn)揭開她的面紗，一睹芳容。不一會(huì)我們就來到了金牛湖，那里的風(fēng)景可迷人了，到處充滿生機(jī)，首先映入眼簾的是一面碩大的銀鏡，看遠(yuǎn)處湖天一色，讓人心曠神怡�！昂妹�!真是酷似西湖，勝似西湖！”我感嘆道！接著我們來到了生態(tài)園，生態(tài)園大部分是孔雀的地盤，還有五顏六色、形態(tài)各異的天鵝，我最喜歡渾身上下長著雪白雪白羽毛的'孔雀，它像穿著婚紗裙一樣的新娘，邁著輕盈的步伐來回走動(dòng)，我送了它一個(gè)外號(hào)“美麗的小新娘”。

　　最后我們?nèi)ヅ郎�，只見那一座座高大的山峰，形態(tài)各異，像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士，保衛(wèi)我們的領(lǐng)土。爸爸說：“你仔細(xì)觀察，那邊有一座山像什么？”我舉目遠(yuǎn)眺，只見那山巒起伏，我說：“它像一頭低頭飲水的金牛，你看它把嘴伸進(jìn)湖里喝水呢！”爸爸笑著說：“還真像一頭喝水的牛�！蔽疑狭松剑赝径际潜叹G的茶葉樹，從山上向湖面望去，碧藍(lán)藍(lán)的湖面上，波光粼粼，更加美麗。��！這就是我美麗的家鄉(xiāng)——金牛湖。

牛的作文篇6

　　我家的小蝸牛真不簡單。還得從那天說起。下午剛下完雨，我出去玩，走著走著，呦，看見了一個(gè)小東西在移動(dòng)，走近仔細(xì)一看，原來是一只小蝸牛，我把它撿起來帶回了家。

　　小蝸牛的殼光溜溜的'，上面還有小圈圈，越往上小圈圈越細(xì)。它的頭肉肉的，頭伸出來的時(shí)候還有兩個(gè)小觸角，觸角上有兩個(gè)小黑點(diǎn)，那是它的眼睛嗎？我怎么也看不到它的嘴巴，它的尾巴越往后越細(xì)。小蝸牛真可愛。

　　小蝸牛雖然長得可愛，但是吃起東西來卻顯得很笨拙。那天，我拿著一片葉子去喂它，我把葉子放在它面前，它慢慢地爬了過去，小口小口地咬著，幾乎感覺不到葉子在減少，它就那樣趴在葉子上。過了很長時(shí)間，終于看到葉子沒有了。我又一次拿起一片葉子放過去，它好像吃飽了，不想再吃了，只是慢吞吞地爬過來，看了看葉子又退了回去。

　　我很喜歡小蝸牛，它是我的好朋友。

牛的作文篇7

　　今天，我們在校園里尋找小蝸牛。

　　老師帶我們?nèi)セ▔�，老師說：“花壇里有很多蝸牛呢，快來捉吧！”

　　聽了老師的話，我們就跑去花壇，去找蝸牛，我找到一只大點(diǎn)的蝸牛，我又摘了幾片樹葉，又盛了一點(diǎn)水，然后把它放進(jìn)去。

　　上課了，老師說：“蝸牛殼上有個(gè)圓下面有幾層，它就有幾歲。”

　　哦，原來是樣。我仔細(xì)觀察，臥牛的殼有保護(hù)的作用，如果有危險(xiǎn)，他就馬上縮進(jìn)殼里。

　　蝸牛的觸角，有兩對，一對大，一對小，大的'是眼睛，小的是鼻子。

　　蝸牛的齒舌上有許多細(xì)小的牙齒，它能把各種植物和水都能刮進(jìn)嘴里。

　　蝸牛還有腹足，它的腹足扁平而柔軟，像白色裙邊。

　　蝸牛能往前爬，轉(zhuǎn)彎，就是不能后退，它爬的很慢。它也愛吃地瓜、白菜、嫩葉……

　　我真的好喜歡蝸牛呀！但是我們做事可不能像蝸牛那么慢。

　　老師讓我們觀察完，把它們又放進(jìn)了花壇里，我真有點(diǎn)舍不得呀！

牛的作文篇8

　　我最愛玩的游戲是“蝸牛競速”。

　　一天，我在媽媽辦公室看見習(xí)丹阿姨玩“蝸牛競速”的游戲，特別好玩，我也想親自試一試。回家以后，我在電腦的'“百度”上搜索，很快就找到了，這時(shí)媽媽來了，就幫我下載下來。剛開始玩的時(shí)候，很不熟練，一不小心我的“蝸牛”就碰上了“蝦子怪”，被“蝦子怪”撞得跑不起來了，伸出兩只大眼睛，就投降了。后來，經(jīng)過很多次考驗(yàn)，我終于闖過了第一關(guān)，到最后，我又加快了速度，竟然也能闖過去，而且蝸牛跑的路線也越走越長。

　　在我們家中，我玩得最出色。

牛的作文篇9

　　生活中很多事情我們都不曾注意過，如：飛蛾在夜晚時(shí)常常貼著紗窗飛，蒼蠅掉在水里后會(huì)很快飛出來。

　　一天中午，媽媽在廚房大叫：“快來看——蝸牛呀！”我奔過去，桌子上有四只大小、紋理不同的蝸牛。我靈機(jī)一動(dòng)，將蝸牛放入水瓶中，在瓶身上鉆了幾個(gè)小孔，以便空氣進(jìn)入瓶內(nèi)，這樣才不會(huì)把蝸牛憋死。我拿起瓶子，走到客廳，坐到沙發(fā)上，細(xì)細(xì)地端詳著。蝸牛的粘液呈皮膚色，殼上有細(xì)細(xì)的斑紋，頭的最前端長著小小的眼睛和細(xì)細(xì)的觸角。四只蝸牛似乎耐不住尷尬的氣氛，開始攀爬了。它們向不同的方向爬著，像是在舉行登山比賽，它們的.粘液在爬動(dòng)時(shí)形狀不規(guī)則，邊緣似乎是曲線，過了幾分鐘，我再一看，呀！蝸牛已經(jīng)爬到瓶子的中間了，這才短短的幾分鐘，不是都說慢如蝸牛嗎？我抓起瓶身使勁搖晃，我很想再把他們晃下去，看一下他們的速度。我的陰謀并沒有得逞，它們只是把觸角和眼睛縮回去。我有些生氣，拿起瓶子往桌上一拍，哈哈！這回蝸牛被我拍到瓶底了，接著，我將瓶蓋扭開。但是，蝸牛趁我不注意時(shí)，悄悄鉆出瓶口。它的頭四處亂轉(zhuǎn)，眼睛隨便掃射，看樣子相當(dāng)?shù)木�，又很像是在尋找自己丟失的東西。我用瓶蓋小心翼翼地把它裝到瓶子里，扭上蓋子。

　　通過這次觀察，我證實(shí)蝸牛爬的并不慢哦！

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