【必備】牛的作文合集10篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的牛的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

牛的作文 篇1

　　在一個雪花飛舞的冬天，我吃完午飯，就來到花園里堆雪人。

　　突然，我看到一只蝸牛在艱難地爬著，我仔細一看，發(fā)現(xiàn)它的目標(biāo)是前面的一個小洞。這個洞口很小，我的'小手指頭都伸不進去；洞的外表很光滑，雪落到上面都會滑下去。這只蝸牛雖然離洞口只三分米那么遠，但對它來說，是很遠的一條路。

　　那時，我還只有五，六歲，對一些有趣的東西都會感到特別好奇，包括蝸牛，于是，我一直蹲在旁邊看它，旁邊還有堆到一半的雪人，我早就忘記了。

　　兩點一刻，兩點半，三點，它還是沒有爬進它的小洞里。我有點不耐煩了，迅速把它捉起來放到洞口前。它站在洞口呆呆地望著里面，就是不進去。它轉(zhuǎn)過頭來看著我，又看了看它原來的位置，頭上的須不停的伸縮，好像在說：我就差一點就能通過自己的努力到家了，你卻要在關(guān)健的時候把我放到這來，還不把我放回去？過了幾秒鐘，它又向原來的地方爬去。

　　我有點想不明白，為什么它要返回呢？我擦了擦眼睛，以為自己剛才看錯了，不過當(dāng)我睜開眼睛的時候，它仍然在努力返回。我頓時覺得自己是個壞蛋，破壞了它的夢想自己走回家！我又把它放回了原處，它頭上的須再次伸縮，像是在感謝我。

　　那時，是那只蝸牛告訴我，很多事情只要努力，不需要別人的幫助也可以完成！

牛的作文 篇2

　　最近看到同學(xué)們語文課上在寫班里的牛人，我不禁想起了幾位同學(xué)，他們確實是牛人，我自嘆不如。

　　這第三位牛人似乎很難用語言來描述，因為他的過人之處都體現(xiàn)在表演天賦和口才上，我的文字功力太有限，無法將這位牛人完全描述出來。

　　先用數(shù)據(jù)來說明吧！剛上初一的他已經(jīng)做過七次主持人了——兩次校級活動，兩次年級活動，三次班級活動。

　　去年年底，學(xué)校舉辦英文歌曲比賽，從初一至初三選主持人，要求英語口語流利，嗓音好，臺風(fēng)穩(wěn)。那時他才入校四個月，就一下子被選中了！為什么呢？這還要從九月開學(xué)典禮說起。作為新生代表發(fā)言的他，剛一張口，那充滿感情，又富有磁性的聲音就給在場的.很多老師留下了深刻的印象，散會后紛紛來問我：你們班的那個男孩叫什么名字，聲音真好聽！那么他被選中做全校的主持，也就不那么意外了。

　　往年開主題班會，我總是頭疼，因為實在挑不出主持人，我只能親自上陣。今年開主題班會，我覺得可以讓他一試！主題班會的主持人是沒有事先寫好的稿子的，要能根據(jù)班會流程，即興發(fā)揮。既要把各個環(huán)節(jié)串起來，還要把握好節(jié)奏，在有很多聽課老師的情況下隨機應(yīng)變。這些要求對于一個初一孩子來說，難度確實不低！他和我彩排了兩遍之后，就正式開班會了。他完全做到了！比彩排時發(fā)揮的還好。聽錄像的老師說，他能把控全場，甚至蓋過了我這個班主任老師。以至于初二年級組長坐在后面聽課時感慨道：我們初二找不出一個這樣大方的男生！

　　其實他最大的特長絕不僅是主持，而是唱歌和講段子。

　　唱歌不用多說了，嗓音好，音準(zhǔn)節(jié)奏好，聽幾遍就能唱，還能配合表情動作，班里同學(xué)們都目睹過他的風(fēng)采。

　　最令我佩服還是他的段子。我相信，如果讓他一直講，整整講一天也不會重復(fù)的。去年萬圣節(jié)，大家在班里講鬼故事。他那不是在講故事，他絕對是在說書！相當(dāng)長的一段書，有細節(jié)，有描寫，抑揚頓挫，繪聲繪色，惟妙惟肖，把聽眾完全帶到情景中去了。

　　這就是一種天賦！

　　和他聊天也要小心，不然你可能會被坑的。

　　舉個例子。這次歌詠比賽，每班都要出一名報幕員，我們班自然又是他了。彩排過一遍后，我對他說：你一定要把這段報幕詞背下來。

　　他面露難色的說：老師，這詞兒有點長，我還要完成其他作業(yè)…

　　我說：這不算長，你一定要背下來，而且如果其他班都是背，就咱們班是讀的，那一定效果不好。

　　于是他一臉嚴(yán)肅地看著我，堅定地說：老師，我一定全力以赴，盡最大可能…

　　我說：好！

　　結(jié)果他接著說：盡最大可能勸其他班的人也讀…

　　我：……

　　全班哄堂大笑。

牛的作文 篇3

　　今天，我在水坑里玩水的時候，發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛。我的好奇心產(chǎn)生了，想看看蝸牛是怎么樣行走、吃飯、睡覺。

　　于是，我就把那只蝸牛從水坑里捉了起來。然后，我拿著蝸牛往家里走。來到家里，我把蝸牛放到桌子上面。那蝸牛也許是來到一個新的'場所，感到陌生，因此躲在殼里一動也不動。我想你既然怕羞，那我就出去一會兒。

　　過了一會兒，我回家，看到那只蝸牛不在原來的地方，已經(jīng)爬了一段路了。這時，我看到桌子上面有一條彎彎曲曲的濕線，看著好像是蝸牛在桌子上面畫的一幅地圖。我馬上拿來一塊抹布把那條線清理掉了。

　　現(xiàn)在應(yīng)該看它怎么吃飯了。于是，我拿來一粒米飯，放在蝸牛的前面，耐心地等待著。不一會兒，它發(fā)現(xiàn)了米飯，伸出了頭上的那兩根細長的觸角。那觸角就像是兩根會伸縮的魔棒。蝸牛開始吃飯了。它總是一小口一小口地吃，非常慢。吃了大約五六分鐘才把一粒米飯吃掉。剛吃完，它就又慢騰騰地爬了起來。一節(jié)手指那么長的路，它竟然要走十多分鐘。真是太慢了！

　　后來，鄰居家的一個小孩叫我去玩。于是，我就把小蝸牛放到桌子中央，叮囑它呆在那里不要動，等我回來再和它玩。

　　玩了只一會兒工夫，我就覺得時間太久，蝸牛會感到寂寞。于是，我向小孩告別回家陪伴蝸牛去了�？墒�，才那么一點時間，它就耐不住了，就想離開我一個人走了。我回家的時候發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)爬到了桌子的腳上。我想要是再晚來一會兒，可能就看不到它了。啊，蝸牛也想自由呀！

　　于是，我就把蝸牛放歸了大自然，讓它自由地生活吧！

牛的作文 篇4

　　一天，爸爸帶來了一盆植物，并告訴我它的名字叫做矮牽牛。

　　以前，我只知道這種植物叫做牽�；�，現(xiàn)在，我知道了它還有“洋牡丹”這個名字，它的老家，也就是它的原產(chǎn)地在遙遠的阿根廷。只知道這些還不夠，對于這株小小的植物，我還有不少疑惑，其中最想弄明白的，就是它該如何向上爬。這個周末，我對剛剛破土的小苗進行了觀察，發(fā)現(xiàn)牽�；ㄊ前亚o纏繞在一個物體上的，像是木棍啊，竹筍啊什么的.都可以，不管多高，牽�；ǘ伎梢耘郎先�。它們的顏色可艷麗了，花型也十分多變，長勢很旺盛�？墒牵�好景不長，它們的葉子上出現(xiàn)了一些小白斑，開始，我覺得沒什么，到后來，白斑越來越多，我不禁有些擔(dān)心，去問了爸爸才知道，它這是得了“白斑病”，得趕緊摘除病葉。我聽了，趕緊和爸爸一起忙活開了：摘葉子、正花桿，澆水......等我們忙完這些活，早就已經(jīng)滿頭大汗了。事后，爸爸告訴我，牽�；�可以監(jiān)測空氣里的二氧化氮的含量，還有殺菌、抑制白喉、結(jié)核、痢疾和傷寒菌的成長的作用，可以保持室內(nèi)的清潔衛(wèi)生。

　　牽牛花，你裝點了我的家，使我的家變得更加溫馨美好，給我的家裝點了不一樣的色彩，我永遠喜歡你！

牛的作文 篇5

　　要說起我們班的“牛人”，那可是真不少。下面，就讓我來曬曬我們班的那些“牛人”吧！

　　“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”

　　說起“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，那非劉墨涵莫屬了！就憑他那股學(xué)習(xí)勁，這個稱號可真是名副其實。寢室里，其他同學(xué)都在放松休息的時候，他手里一定會捧著一本書或練習(xí)冊，安靜閱讀，認真做題。一旦有不明白的地方，便冒著被全寢室“轟出來”的風(fēng)險，“挨家挨戶”第一個寢室一個寢室地全都問一遍。萬一問題還沒解決呢？那你就會發(fā)現(xiàn)，他不把問題解決，是絕不會把練習(xí)冊放下的，恨不得盯著不會的地方把它盯會。第二天來到教室，你便又可以看到他問題目的.身影了。

　　“大演說家”

　　“大演說家”的稱號，朱熙同學(xué)稱第二，那可真沒人敢稱第一�？�！拍賣會上的他，語言組織天衣無縫；辨論賽上的他，滔滔不絕，口若懸河，能讓全體同學(xué)說出發(fā)自內(nèi)心的5個字：“好有道理��！”非但如此，課堂上，他還能用嚴(yán)密的邏輯，得出與老師截然相反的結(jié)論，讓老師也為之一振。他可真是一個勤于思考、善于表達的“大演說家”��！

　　“安排能手”

　　彭宇同學(xué)可能不太被同學(xué)們認可，覺得我們班肯定是沒人了，彭宇同學(xué)來專業(yè)“張冠李戴”安排能手的稱號了。其實，彭宇在生活上的安排咱先不管它，我們先來看看他在職務(wù)上的安排。他呀，可謂是“身兼三職”(風(fēng)光時還曾“身兼多職”呢)，但他的節(jié)奏可是一點兒也沒受影響。雖說他早上要帶早讀，課間要檢查課前準(zhǔn)備，并且搬作業(yè)、布置作業(yè)也都是他的事，到了晚自習(xí)也不能安定，回了寢室便更是忙碌，但他把所有的工作安排得一絲不茍，忙而不亂，沒有耽誤一點學(xué)習(xí)。所以，“安排能手”的稱號還是很合適他的。

　　班級里的“牛人”是不少，而可貴的則是能向他們學(xué)習(xí)。讓我們一起加油，一起“見賢思齊”，一起向他們看齊吧

牛的作文 篇6

　　“我家的錢堆得像山一樣高。”“這個世上沒有我辦不到的事�！薄霸趯W(xué)校我最討人喜歡”“我就是人見人愛，花見花開，車見車爆胎地大帥哥……”這又是誰在吹牛呢？原來是我們班“吹牛公司”地CEO方本鑫。

　　他吹牛的事就像天上的星星數(shù)不勝數(shù)，他要是吹起牛來能把死人吹成活人，能把天上的小鳥騙到水里去，能把一個丑女吹成美女，能把石頭吹成金子，能把烏鴉吹成鳳凰，還能把籃球吹成大行星……他經(jīng)常把一件芝麻小事吹成一件驚天動地地大事，當(dāng)你相信他之后，他就會越吹越起勁，牛皮就會越吹越大，直到他把厚厚的牛皮吹破，他才肯善罷甘休。

　　他愛吹牛皮也常常因為吹破牛皮而尷尬起來。一次，我們班正在上科學(xué)課關(guān)于“鯨”的'內(nèi)容，老師讓我們看書上的圖片，然后回答問題。突然，王恒站了起來，大聲說：“哈，看鯨魚有什么了不起，吃鯨魚肉才厲害。就在上個星期天，我舅舅和幾個好朋友去海上捕鯨魚，昨天鯨魚肉就已經(jīng)用飛機空運到我家了，我媽把肉紅燒著吃，真美味啊。我聽得不耐煩了，說：“這肉這么好吃，就請我去吧，你一向很大方的。”“呃……我今天還有事，不回家了。以后再說�！闭f完，他面紅耳赤地匆匆離開了。就這樣，他吹的牛皮又被我們大家給捅破了。

　　這就是我們班的吹牛大王方本鑫，請你聽我一句勸：你吹牛的毛病該改改了。

牛的作文 篇7

　　一個假期里，我回到鄉(xiāng)下看奶奶。我找了很久都沒找到奶奶。鄰居見我們一家人很著急，便對我們說：''你奶奶去黃牛那兒了。''我道了聲謝便急切地和爸爸媽媽一起去了牛欄。

　　只見奶奶笑瞇瞇的摸著黃牛。我跑上前一下子抱住奶奶說：''奶奶好久不見你想我嗎？''奶奶伸出食指點了點我的鼻子，輕聲輕氣的對我說：''你這小丫頭，奶奶怎么不想你呢？''我松開手抱了抱大黃牛問奶奶：''奶奶，這就是原來那只小黃牛嗎？''''對''奶奶邊給牛喂草，邊回答我，''它還很聽話呢？''媽媽在一邊接了一句話：''當(dāng)然了，黃牛的脾氣一向都很溫和呢！''

　　第二天，我跟著奶奶一起去放牛。我硬要騎到牛的背上�？墒悄棠膛挛宜�跤，不讓我騎。我百般央求奶奶。最后奶奶經(jīng)不住我的央求把我抱上了牛背。我高高興興地騎在牛的背上。

　　走在一條小路上時，奶奶見前面有一位老人，老遠便吆喝：''小心��！我家的牛可是不讓人的`��！''老人心不在焉地回答：''沒關(guān)系，讓著點兒就是了。''邊說還邊往前走。走到牛的身邊時，這頭黃牛硬是把老人擠到了一團刺里，就走了。奶奶急忙把老人從刺里拉出來。我趕緊叫奶奶把我抱下來，奶奶問：''為什么？''我邊往下爬邊急切的說：''這牛，太恐怖了，我還是下來吧！''奶奶笑了：''傻孩子，這牛雖然調(diào)皮，但是它對我們還是很溫和，所以你不用害怕。''聽了奶奶的話，我心里踏實多了。

　　你們也來評評吧！這頭大黃�？蓯蹎�？

牛的作文 篇8

　　初春的時候，我家栽蘆薈的花盆里長出了兩株牽牛花的小苗。

　　我把稍大的一株移到另一個花盆里，還專門插了一根竹竿在里面讓它攀爬。小的那株被我移到院子角落的泥地里，就這樣，它們的故事開始了。

　　兩株牽�；ㄒ惶焯斓亻L大。我發(fā)現(xiàn)種在花盆里的牽�；ㄌ俾�細細長長的，葉子偏黃偏小，讓人覺得十分可憐，很想讓它變得漂亮一點，那種無精打采的樣子會讓人以為那些干巴巴的黃葉子會立刻掉下來。爸爸告訴我牽�；ㄗ兂蛇@樣是因為花盆太小泥土里的營養(yǎng)不夠造成的。

　　而種在泥地里的那株牽�；ㄅc種在花盆里的牽�；ǖ臉幼诱婵芍^天壤之別，那飽滿又蒼翠的葉片襯上那粗壯的藤蔓，讓人覺得生機勃勃、神采飛揚。

　　我們都認為花盆里的牽牛花沒有泥地里牽�；ㄩL得好，就不再去管它，而是精心地培育著泥地里的牽�；ā．�(dāng)所有人都認為泥地里的牽�；ㄩ_花比花盆里的那株要早一些時，事實卻來了個九十度大轉(zhuǎn)彎。

　　花盆里那株病泱泱的.牽牛花的葉片叢中長出了一些不飽滿花苞，在一個夏天的清晨，它居然開出了一朵粉藍色的小花，花朵是那樣的嬌嫩，仿佛只要輕輕一碰就會破碎。這讓我更期待長勢好的牽牛花開花了，可是等了許久還是不見有一個小花苞，只是藤蔓長勢越來越好。過了一段時間，盆里的花都結(jié)出種子了，地里的花卻還是一點變化都沒有。

　　日子一天天地過去，盆里的牽�；ㄒ淮斡忠淮蔚嘏�力開花結(jié)果，而泥地里的牽�；ú艅倓傞L出小小的嫩嫩的花苞。慢悠悠的，一點也不著急開花，這種現(xiàn)象讓我很驚訝，按理說長勢好的應(yīng)該比盆里的開得早、開得好呀，為什么顛倒過來了呢？最后我得出一個結(jié)論：那就是當(dāng)牽�；ㄉ碓趷毫拥臈l件下，會想盡一切辦法讓生長周期變短，更努力地把自己的果實生長出來；而條件優(yōu)越的就恰恰相反了，它不用著急，因為它有足夠的養(yǎng)分讓它慢慢消耗。

　　很多時候不只是植物這樣，就連大自然中的動物，還有人類，也像這兩株牽�；ㄒ粯�。

牛的作文 篇9

　　父親的一生是忙碌、是勞累、是無奈。他比村里所有人起的都早，比村里所有的人如果說別人是日出而作、日落而息，那他便是日未出而做，日落仍不能息。他的身影總不斷的出現(xiàn)在田間地頭、在家里家外。

　　你聽過龜兔賽跑的故事，可你一定沒聽過老水牛和兔子賽跑的故事，其實故事的本身就是龜兔賽跑，老水牛是我父親自創(chuàng)的。我父親是沒念過什么書的，斗大字不識幾個。龜兔賽跑的故事大概是他路過學(xué)堂時，老師給別的孩子上課時他聽來的，也許只是路過只是覺得有意思但沒仔細去聽，也許是他那會還沒見過烏龜，也不知道烏龜是什么，恰好他又牽牛路過，就把烏龜記成了老水牛，不管怎么樣故事中的道理父親是明白個大概的，內(nèi)容也知道了個大概的，也正是這個聽來的故事教育著我的一生。

　　父親的一生是忙碌、是勞累、是無奈。他比村里所有人起的都早，比村里所有的人睡的都晚。如果說別人是日出而作、日落而息，那他便是日未出而做，日落仍不能息。他的身影總不斷的出現(xiàn)在田間地頭、在家里家外。在我的心里，窮人家的孩子早當(dāng)家，小小年紀(jì)的我就知道一分錢在家中的份量。父親從我記事起就給我講這個故事，每每講完，無不淚流滿面。用手撫摸這我的頭說：“只要好好干，咱家也可以在過年時吃上肉�！蹦菚r的我“早當(dāng)家”只是知道多幫父親干些活，多攢些錢，過年的時候就可以吃上肉。我卻不知道父親為什么要流淚�，F(xiàn)在我才明白一個堅強男人背后的辛酸，可一年又一年過去了，我們家過年時從來沒吃過肉。

　　到了該上學(xué)的年齡時，我和別的孩子一樣進了學(xué)堂，不同于他們的是我沒有他們身上的新書包，可我并不計較這些，因為我知道書包當(dāng)時對我們家而言是一種奢侈品。在學(xué)校我聽父親的話好好上課好好學(xué)習(xí)。我總是被別人侮辱，他們罵我是野孩子，上學(xué)沒書包還光腳丫子，最不能容忍的是他們罵我父親是窮光蛋，小小年紀(jì)的我怎能忍受這般侮辱、、、、、、大打出手的結(jié)果是我被學(xué)校趕回了家。因為我打爛了三個同學(xué)的頭。父親把我從學(xué)校領(lǐng)回了家，我跪在父親面前，我知道自己闖的禍有多大，到家后父親挑了許久才拿了根稍細點的棍子對我是一頓抽打，我沒有躲也沒有喊一聲更沒有留一滴淚，我咬著牙接下父親的一棍又一棍。他畢竟是父親，他終究是狠不下心來這樣對自己的孩子，他氣得直跺腳、掰斷了棍子仍在一邊。跪下來抱著我的頭大哭起來，他的手撫摸著他打過的每一處地方，淚水涌出我的雙眼�！鞍帧蔽铱藓爸�緊緊地抱住他不肯放松。

　　第二天父親領(lǐng)著我一家家的去道歉，1米8幾的父親點頭哈腰的把他平時積攢起來的毛票賠給人做醫(yī)藥費，我知道那一分一分都是父親一點一滴積攢放在席子底下的'�？粗�父親遞過去的錢我真想把它搶過來，捂在懷里誰也不給，那時父親的血汗，我不能就這樣讓它被別人拿走。可我終究是傻站在那里，父親叫我給給人磕頭，我就給別人磕頭，父親叫我走，我就起來跟在他后面。就這樣過了一天。

　　那晚父親買了酒，還打了肉。吃飯時父親只是一個勁的喝酒，喝了又倒、倒了又喝。我只是站在那里望著他一杯又一杯，一晚上父親都在喝，一晚上我都在看。那碗肉就放在桌子上，誰也沒動過，喝光了酒以后父親就盯著我看，我怕他從我的眼神中看出什么，也我怕從他的眼中看出什么，便使勁的把頭往下低，不敢吭聲。父親突然把桌子拍的很響，我以為他喝多了跌倒了，就趕忙過去扶他。他只是揮了揮手說：“吃肉，好好給我吃，一點也別剩，你爸告你講今天咱家過年！”說著我和父親不約而同的流出淚來。父親那晚講了很多，他用模糊不清的語言講了一遍又一遍兔子與老水牛的故事，從淚流滿面講到哈哈大笑，又從哈哈大笑講到淚流滿面，我也在那晚懂得了很多。第二天父親有生以來第一次沒有早起，他睡了整整一天，沒吃也沒喝，那碗肉我一直溫在鍋里等他起來。

　　再進學(xué)堂已是兩年后的事了，是父親答應(yīng)給校長家做長年的義工，校長才答應(yīng)我進學(xué)堂。我說什么也不肯去，可還是被父親“趕”去了學(xué)堂。以后多年的求學(xué)路上，我懂得了不易，學(xué)會了忍受，努力著，一直默默的努力著，就想父親故事中的那頭老水牛一樣努力著。多年后我終于考取了大學(xué)，我和他成了村里的驕傲，沒有人再看不起我們爺倆，可就在那個冬天他永遠的離開了我，帶著他的故事一起離開了我，如今我終于實現(xiàn)他的愿望，成為一名人民教師，好好教每一個孩子念書，不僅這樣，我還要給他們講故事：講兔子與老水牛的故事！

牛的作文 篇10

　　在我們班，“牛人"這個稱號，賀澤當(dāng)之無愧。

　　他可是我們班的體育健將，一米八三的身高讓我們只能仰視他。從小學(xué)一年級他就馳騁在賽場上，參加的每個體育項目，每次都獲獎。

　　1500米跑開始了，他如出征一般，走向起跑線，做好起跑準(zhǔn)備，目光如同獅子狩獵一樣，目視前方。身旁的選手一個個面露苦色，看情況是十分不想與賀澤同一個項目，怕被他甩很遠隨著裁判一聲令下，他如離弦之箭一樣“飛"了出去。沒過多長時間，就把其他的選手甩得老遠，最后毫無懸念地贏得了比賽�？此�的樣子，再跑幾圈都沒事兒。

　　不過，英雄也有失利的'時候。那是在四年級的運動會上，他在賽前喝了不少水，導(dǎo)致跑起來胃不舒服，可他堅持上了場�？粗�他面露痛苦之色，我們有些擔(dān)心。比賽開始了，他仍像平時一樣，超過了其他人。在最后一圈的時候，他卻停了下來，用手捂著胃，很痛苦的樣子。由于這一狀況，后面的人輕松地超過了他，賀澤見狀，松開手跑了起來，我們班同學(xué)在他的感染下，十分賣力地為他加油，他似乎感受到了我們的鼓勵，很快就超過了第一名。這一次我們顯得十分激動，贊嘆他的忍耐力，沒想到在這種情況下，他也能化險為夷，奪取第一。

　　我們班這位體育“牛人”不僅能贏得比賽，還擁有可貴的精神--頑強的毅力。您是不是也對這位“牛人”豎起大拇指？

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