班長是只“多變貓”作文2篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的班長是只“多變貓”作文，希望對大家有所幫助。

班長是只“多變貓”作文1

　　都說齊天大圣有七十二變，而班長任奕州，既不是什么孫悟空，也不是什么妖怪，卻也有七十二變的本領，同學們說她是一只"多變貓"。

　　上課調皮搗蛋的同學認為任奕州是只"厲害貓"。自習課的時候，班主任有事，讓同學們自己復習課文。一些調皮的同學就想大鬧天宮了，有說話的、打鬧的、下座位的…任奕州見狀，走上講臺，板著臉發(fā)話了："別吵了！下座位的同學請回到座位上去。"聽他這么一說，倒有幾個同學挺識趣的.，坐在自己座位上看起書來。不過，也有不吃她這一招的。任奕州語氣加重了："你們也不想一想，現(xiàn)在是鬧的時候嗎？老師上完課已經夠辛苦的了，你們也不認真復習功課，還在這里搗亂，老師知道了，會多傷心呀！誰不想玩，我也想玩呀！要玩下課咱們一起玩…"那幾個調皮的同學被感染了，不再鬧了，靜下心來認真寫起了作業(yè)。你說，任奕州這只"厲害貓"挺有招兒吧！

　　可一下課她就變了樣。"大姐，有好吃的嗎？給點兒。"你瞧，她正向同學要麻辣土豆條兒吃呢！上課管人的時候還風度翩翩，一下課就成了這個熊樣兒，同學們看任奕州可憐巴巴乞討的樣子，就勉強答應了，可袋子剛打開，她就飛一般的把手插進袋子里，一抓就是一大把，然后迅速逃到沒人的地方，吃土豆條兒，你們說，他是不是一個"饞貓"！

　　任奕州—活潑可愛的"多變貓"。

班長是只“多變貓”作文2

　　今天我讀了《班長是只‘多變貓’》著篇文章。剛看到這個題目，我心里充滿了感嘆號和問號。

　　文章主要寫的是班長郭飛上課時是只厲害貓。一些調皮搗蛋的同學在老師不在的時候大鬧天宮，但是遇到如來佛祖——郭飛就只有束手就擒了。郭飛先在講臺上演講：老師是很辛苦的，要讓老師高興。你們這個樣子，只會讓老師傷心。誰不想玩呢，可是現(xiàn)在是玩的時候嗎？現(xiàn)在認真上課，下了課咋們一塊兒玩。就這樣，那些調皮搗蛋的學生就安分多了，靜心復習功課。

　　郭飛上課時還是一只聰明貓，一次社會課上老師問：“同學們，誰知道澳大利亞、意大利和阿根廷的首都�！边@讓大家犯了難，個個呆若木雞，只有郭飛一個人知道答案。當老師叫到郭飛時，郭飛就正確地說了出來，他還說出了這些國家所在的大洲。全班同學給他熱烈的`掌聲。

　　但是“人不可貌相，海水不可斗量”，一向上課風度翩翩的郭飛居然是只讒貓。“大姐，給點兒嘛，就一根兒�！边@句話可是郭飛經常說的。你猜他想干什么，那是問女同學要麻辣土豆條吃呢！女同學們其實都喜歡他，只要他一開口，都會給他吃的�？墒菦]等她們把麻辣土豆條的袋子張開，郭飛就以迅雷不及掩耳之勢把手伸到袋子里猛抓一把，跑到“安全”的地方吃起來。

　　放學后，郭飛就變成一只壞貓，阻擋在女生面前，還說：“一夫當關，萬夫莫開。”女生氣急了，聯(lián)合起來把郭飛“揍”一頓。嚇得“郭大俠”一溜煙兒跑了。

　　讀了這篇文章，我覺得我應該學習他的聰明、能干。但是不能學他的讒和使壞。而“厲害貓”這個光榮的稱號，給他也是實質名歸。

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