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精選千里馬作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編精心整理的千里馬作文8篇,希望能夠幫助到大家。
千里馬作文 篇1
在一片廣闊的草原上,一匹千里馬正揚(yáng)蹄奔馳
忽然,千里馬感覺后蹄一陣刺痛,一個(gè)趔鋦栽倒在地上。它仔細(xì)一看,原來左后蹄扎進(jìn)了一根刺。它試著把刺拔出來,不料用力過猛,把刺弄斷了,還有一截留在肉里。它站起來,試著走了幾步,覺得不怎么疼,心想:沒什么事,不就一截刺嗎,過幾天就好了。這樣想著,它就回家去了。
第二天早晨,千里馬一覺醒來,發(fā)現(xiàn)自己的.蹄子腫了,它忍著疼痛去找羊大夫。羊大夫仔細(xì)瞧了瞧,對它說:“你腳里有一根毒刺,需要開刀,把刺取出來!薄耙_刀?”千里馬猶豫了,”一根小刺而已,有必要這么小題大做嗎?”千里馬沒有聽羊大夫的勸告,轉(zhuǎn)身走了。
幾天過去了,千里馬整個(gè)左后腿都腫起來了,疼痛無比,連路也走不成了。它只好托好朋友去請羊大夫。羊大夫只看了一眼,就說:“毒素已經(jīng)擴(kuò)散,現(xiàn)在只有把整條腿鋸掉,否則性命都難保!”羊大夫說得這樣嚴(yán)肅,千里馬害怕了,只好同意截肢。
羊大夫用木頭做了一個(gè)假肢給千里馬安上。從此,千里馬走路一瘸一拐的,再也不能在草原上奔馳了。
千里馬作文 篇2
古人常嘆“千里馬常有而伯樂不常有”,這大概道出了許多有識之士、有才之人的心聲!安畼贰辈贿^是一個(gè)普普通通的名字而已,但因韓愈的千古名篇而賦予了這兩個(gè)字新的生命和意義,它所代表的深意和內(nèi)涵也是今人皆知的。
有時(shí),我常想,當(dāng)初,這個(gè)伯樂又是誰發(fā)現(xiàn)的呢?如果細(xì)細(xì)想來不難得出結(jié)論。其實(shí),伯樂的被發(fā)現(xiàn),也正是緣于千里馬!緣于那一匹匹被實(shí)踐檢驗(yàn)的的確確就是千里馬的'千里馬!試想,如果伯樂不會(huì)相馬,或者說不具備識馬之術(shù)辨馬之才,僅憑馬的顏色是否合乎其眼,馬的胖瘦是否合乎其意,或者,馬的主人是否知其所好投其所緣,就隨意的在馬櫪間信口雌黃、亂點(diǎn)一氣,后來事實(shí)證明,當(dāng)這些所謂的千里馬不能日行千里而最終原形畢露時(shí),還會(huì)人皆信之,人皆贊之,人皆薦之嗎?非也!所以說,我個(gè)人覺得,伯樂自己本身其實(shí)就是一匹千里馬,而且是一匹已經(jīng)被人發(fā)現(xiàn)、被人信任、被人重用了的千里馬!因?yàn),既然他能識別千里馬,就說明他不是一個(gè)庸才,他靠自己獨(dú)特的慧眼挑選并挽救了差點(diǎn)“駢死于槽櫪之間,不以千里稱也”的千里馬,使它們幸免于難,終于有了馳騁千里的出頭之日,而伯樂也因此為自己贏得了相馬權(quán)威的美名。他靠的不正是自己的實(shí)力和水平才得到大家認(rèn)可和信賴的嗎?這樣的人,不也正是一匹被人們擁戴和推舉出去的千里馬嗎?
現(xiàn)如今,卻是“伯樂”常有而千里馬不常有!而有些伯樂又是些什么樣的伯樂呢?他們自己的水平不高,能力有限,但手中的權(quán)利卻頗大。經(jīng)他發(fā)現(xiàn)和舉薦的“千里馬”不是來自其親朋好友,就是與其有著裙帶關(guān)系。誠然,古代就有舉賢不避親之說,但這些所謂的賢,卻怎么恰恰都會(huì)出現(xiàn)在他的關(guān)系網(wǎng)里呢?試想,如果連伯樂都是徒有虛名的,那千里馬豈能有真乎?
嗚呼!時(shí)代呼喚真正的千里馬,更需要真正的伯樂啊!
為了國家的興旺、民族的未來,那些手中有著相馬之權(quán)的“伯樂”們,請你們還是三思而“相”吧!
千里馬作文 篇3
唐代韓愈通過《馬說》強(qiáng)調(diào)了一個(gè)觀點(diǎn):千里馬需要伯樂去發(fā)現(xiàn)。恰巧在當(dāng)時(shí),作者就是一匹沒被發(fā)現(xiàn)的“千里馬”。他在初登仕途時(shí),就很不得志,曾三次上書宰相求擢用,然而,宰相沒有“伯樂”慧眼識英才的能力,更沒有伯樂一樣的胸懷,終于足三及門而閽人(守門人)辭焉。
在《馬說》中,作者借“千里馬”不遇“伯樂”而辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間來比喻自己懷才不遇明主的遭遇,實(shí)在再恰當(dāng)不過了。聯(lián)想當(dāng)時(shí),正如作者所說:“千里馬常有,而伯樂不常有!毕窭畎、杜甫等一批懷著“天生我才必有用”的“千里馬”最終卻落得“浪跡天涯”,也不得不感嘆道:“天生我才亦無用”!雖然早在隋朝就推行了科舉考試,廣納人才為國效勞,可是在腐敗的統(tǒng)治之下,又有多少“千里馬”能被“伯樂”相中呢?像作者一樣的“千里馬”也只被埋沒在庸愚的“食馬者”手上,而真正像“伯樂”一樣能慧眼識英才的明主又有幾人呢?他們不但不能識別良駒,還妄自感嘆:“天下無馬矣!”這是何等的荒唐!嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也!
聯(lián)系現(xiàn)實(shí),不難看出:在知識爆炸的今天,的確有無數(shù)的“千里馬”得到“伯樂”的賞識,使自己的能力得到了發(fā)揮,例如現(xiàn)行的各行各業(yè)的機(jī)構(gòu)改革、結(jié)構(gòu)調(diào)整,它就徹底打破了傳統(tǒng)的“鐵飯碗”,形成了能者居之的大好形勢。給了“千里馬”以施展的空間,還有許許多多的“伯樂”——大公司、企業(yè)和國家科研機(jī)關(guān)等也在求賢若渴地招募“千里馬”。例如,最近西安某單位就辭去了那些有資格而沒有能力的工人,而不惜重金去聘請那些雖無資歷卻很有能力的人員。
同樣,在現(xiàn)實(shí)生活中,也存在有像韓愈一樣的有日行千里之能的千里馬不遇“伯樂”的現(xiàn)象。但是在物欲橫流的現(xiàn)代社會(huì)中,更多存在的是博學(xué)多才的“千里馬”得不到“伯樂”的賞識;而那些不學(xué)無術(shù)的富家公子及高門權(quán)貴子弟卻能憑著金錢權(quán)勢在官場上謀得個(gè)“一官半職”!這是為何?這難道就是所謂的“社會(huì)進(jìn)步”嗎?——由原始社會(huì)進(jìn)步到現(xiàn)在的社會(huì)主義社會(huì)以至將來的共產(chǎn)主義!難道社會(huì)就是這樣進(jìn)步的'嗎?不!這只是因?yàn)樯鐣?huì)中存在著少量的心靈被腐蝕了的“食馬者”,他們面對金錢的誘惑,會(huì)對國家利益、前途視若無睹,以謀求物質(zhì)上的優(yōu)越;面對“權(quán)力的壓迫”,他們也會(huì)“不得已”而干出違法亂紀(jì)的事情來。
同時(shí),現(xiàn)代社會(huì)中仍然有“策之不以其道,食之不能盡其材”的淺薄愚妄的“食馬者”。他們總是懷著“又想馬兒跑,又想馬兒不吃草”的思想到處去“訪賢”。如此的“食馬者”安能覓到“千里馬”?即使找到了所謂的“千里馬”,那一定也是成事不足、敗事有余的酒囊飯袋。
二十一世紀(jì)的中國,就需要更多的“千里馬”為她的繁榮富強(qiáng)付出更多的努力,這中間就需要更多“伯樂”去慧眼識英才,所以,我真心的希望在未來的時(shí)間里能有更多的“千里馬”能在“伯樂”的發(fā)掘下,真能“日行千里”也!
千里馬作文 篇4
千里馬是什么?不就是一匹一天能跑一千里的馬,但千里馬要想得到大家的賞識還需要伯樂。
剛進(jìn)小學(xué)時(shí),我在班里還是默默無聞的,學(xué)習(xí)成績也是中下甚至倒數(shù)幾名,特別是那數(shù)學(xué),簡直……老師們都對我沒了希望。有一次數(shù)學(xué)老師把我叫到辦公室給我講解題目,講著講著他不經(jīng)意間說:“你怎么就這么笨呢!甭犃四蔷湓捨覍ψ约阂矝]了信心,在學(xué)習(xí)上不花什么功夫。直到那位數(shù)學(xué)老師被調(diào)走之后,我們班上轉(zhuǎn)來了一名年輕的數(shù)學(xué)老師,她很有耐心。于是爸爸媽媽就把我交給了那個(gè)老師,我天天放學(xué)就在那老師家做作業(yè),剛開始,我照樣應(yīng)付著學(xué)習(xí),但那位老師對我就像對她的女兒一樣。后來,我下定決心,為了老師我也要學(xué)好數(shù)學(xué)。于是我便天天在老師叫做數(shù)學(xué)題,剛開始進(jìn)度很慢,但一天天地,我的數(shù)學(xué)大有進(jìn)步,學(xué)習(xí)成績也越來越好,數(shù)奧也常常獲獎(jiǎng)。一天我見到了以前的數(shù)學(xué)老師,他回來看我們。當(dāng)他問起班上那幾個(gè)人的數(shù)學(xué)成績最好時(shí),班主任報(bào)出了我還有其他同學(xué)的名字,這讓他吃驚不已,F(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師摸著我的'頭說:“其實(shí),她是一匹千里馬呢!”
對,我是一匹千里馬,以前的我因?yàn)闆]有伯樂而默默無聞,如果千里馬用來拉車會(huì)比平常的馬還不行,所以要成為千里馬還是需要伯樂,沒有一匹千里馬生下來就是千里馬,所以要成為人才要通過鍛煉,每一個(gè)人都有自己的特長,并不是人人都要會(huì)什么事,我是一匹千里馬,只是沒有人發(fā)現(xiàn)我。
在這發(fā)展迅速的現(xiàn)代化社會(huì)里,有些企業(yè)的高管嘆惜道:“當(dāng)今社會(huì)難道就沒有可用之才了嗎?”其實(shí),并非沒有人才,是他們并沒有發(fā)掘到人才。孫中山說過:“人能盡其才則百事興!蹦切┯掴g的“統(tǒng)治者”沒有一雙識才的慧眼,沒有惜才之心。最終致使人才流失,企業(yè)倒閉,國家滅亡。
但要想真正發(fā)揮你的才能,一定要毛遂自薦,因?yàn)槭郎系牟畼凡欢唷?/p>
千里馬作文 篇5
師承一處的午里馬相約來到“馬才市場”,他們希望在這里實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,找到自己千里騏驥的尊嚴(yán)。他們都很自信,因?yàn)樗麄兌加兄裁撍椎哪芰Γ兄驹谖缋锏男坌。上天給了他們“出馬頭地”的命運(yùn),所以他們需要做的只是靜靜的等待。
他們驕傲的站在眾馬之間,甩動(dòng)自己柔順的鬃毛,展示自己驕健的身軀,猶如傲立雞群的仙鶴。自然而然的,他們卓而不群的樣子,被慧眼識英才的伯樂相中。伯樂殷勤的邀請這兩匹神駒跟隨他到北方的皇宮,并告訴他們,只有在那里他們才會(huì)接觸真的上流社會(huì),成為顯赫的騏驥,才會(huì)擺脫駢死于槽櫪的'命運(yùn),實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值,找到真正的尊嚴(yán)。
伯樂無比誘惑的言語打動(dòng)了一匹千里馬。他發(fā)誓要好好表現(xiàn)自己,展示自己的才能,要成為眾馬中的豪杰以“登泰山而小天下!敝挥谐蔀槟巧狭魃鐣(huì)的佼佼者,自己就一定會(huì)找到千里騏驥的尊嚴(yán)。而另一匹千里馬卻產(chǎn)生了相反的想法;自己是堂堂的千里馬,是天地間的驕子,又怎堪忍受他人胯下之辱!自己應(yīng)當(dāng)像鵬鯤一樣的自由遨翔,而不應(yīng)成為在韁繩驅(qū)使下的小丑。所以這匹千里馬拒絕了伯樂的邀請。兩匹神駒在這里分手,他們相約20年后,再在這里相見。兩匹千里馬一個(gè)向北,一個(gè)向南,絕不回頭。
時(shí)光如白駒過隙,很快就過去了20年,兩匹千里馬的境遇也發(fā)生了翻天覆地的變化。北方的千里馬,在伯樂引存薦下,很快成了將軍的坐騎,馳騁沙場,獲得無數(shù)的榮耀。高貴的將軍將他的愛駒的塑像刻在高聳的城北門,以彰顯他的榮耀。南南方的千里馬在20年間,游遍了祖國大好河山,成了名聞天下的隱土與詩馬,他的詩篇也在祖國大地廣為流傳。人們?yōu)榱吮磉_(dá)對他的敬佩,同樣將他的塑像刻在城的南門上。
然后,就在一個(gè)晨曦露秀的早晨,他們踏著各自的榮耀,在城堡中相見。一樣的山,不一樣的經(jīng)歷使他們唏噓不已。他們都笑著稱贊對方的功績與成就,卻又懷著同樣的疑問:一個(gè)想,只靠拼湊字詞的千里馬也能受到人們的尊重?另一個(gè)想,在別人胯下忍辱偷生的千里馬也能受到人們的尊重?他們都搞不明白,卻只能微笑著說:“你真棒”。
千里馬作文 篇6
假如我是一匹千里馬,我會(huì)不斷的去追求自我,努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。我不會(huì)因?yàn)闆]有伯樂的賞識而萎靡不振,更不會(huì)因?yàn)椤办笕栌谂`人之手”而“駢死于槽櫪之間”。
假如我是一匹千里馬,卻偶然落入了奴隸人之手,我會(huì)充分展現(xiàn)自己的才能,表現(xiàn)出與常馬不同的姿態(tài),因?yàn)槲蚁嘈,是金子總?huì)發(fā)光。
假如我是一匹千里馬,卻無人問津,我會(huì)發(fā)憤圖強(qiáng),讓自身價(jià)值不斷提高,讓那些當(dāng)初沒有重用我的人后悔,并去尋找真正的伯樂。
假如我是一匹千里馬,卻一直沒有遇到能夠賞識我的伯樂,我不會(huì)歸隱山林,也不會(huì)坐等伯樂,而是自己做自己的伯樂,發(fā)掘自己的潛能,讓自己不斷充實(shí),真正做到一匹名副其實(shí)的千里馬。
其實(shí)每個(gè)人都想成為千里馬。可是如果所有人都成了千里馬,那么劣馬由誰來當(dāng)呢?一棵小草,也許永遠(yuǎn)也不能成為參天大樹,但它可以做最綠最堅(jiān)強(qiáng)的'小草;一滴水,也許永遠(yuǎn)也不能成為汪洋大海,但它可以做所有水中最純的那一滴。
千里馬是人人都憧憬的,可是成為千里馬并不是人人都做得到的。正值花季的我們,日后能否成為馳騁千里的寶馬,命運(yùn)就掌握在我們自己手中。因?yàn)橹挥懈冻鲆环莞,才?huì)獲得一份收獲。
千里馬作文 篇7
韓愈在“馬說”中感嘆沒有伯樂來發(fā)現(xiàn)千里馬的痛楚。我不禁疑問,只有得到伯樂的欣賞才是千里馬嗎?得到他人的欣賞有那么重要嗎
一朵花兒,綻放在山野的角落里。它美麗,它多姿。它享受著大自然的樂趣。一名游者發(fā)現(xiàn)了它,將它放在一個(gè)精美的花瓶里與他人欣賞。二者遭遇如此,有本性的花兒自然想回到那個(gè)寂靜的上谷中,在哪兒展示自己全部的`美艷,誰又想在一個(gè)冰冷的籠子向他人撫首弄姿從而得到一個(gè)個(gè)欣賞者呢?
事實(shí)正是如此,一位位有志之士不會(huì)因?yàn)闆]人欣賞而淪為凡人。一個(gè)個(gè)鼠目寸光的小人也不會(huì)因?yàn)槟切╆柗铌庍`的欣賞而成為智者。相反,真正的欣賞是來自于內(nèi)心深處的認(rèn)可而不是感官上的感受。
劉墉有篇文章叫“人生巔峰無回聲”。說的是他從小喜歡登山,而登山是有喜歡不時(shí)地向?qū)γ娴纳胶饚茁,期望并享受回聲鎖帶來的喜悅,然而,當(dāng)他登上頂峰時(shí),卻沒有任何回聲。他不解地一次又一次地喊著,這是一位老者說;“別吼了,真正到山頂是沒有回聲的。”是啊,當(dāng)你一騎絕塵,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過所有人時(shí),得不到那欣賞的回聲又如何呢?
千里馬沒有伯樂仍舊是千里馬,它可以自由自在地在空曠的大地上飛騰,而被伯樂發(fā)現(xiàn)則會(huì)被馴服從而使千里馬的本性開始褪去。反而會(huì)遭受屈辱。
人,難道不也是這樣嗎?得到他人的欣賞又如何?去做一個(gè)最真的自己吧!
千里馬不用伯樂,因?yàn)樗旧砭褪恰W约旱牟畼贰?/p>
千里馬作文 篇8
假如我是一匹馬,我愿是戰(zhàn)馬,能披上馬鎧,載著主人飛奔于疆場,與他一起共榮辱,共存亡。
假如我是一匹馬,我愿是一匹拉貨的馬,為了讓更多的人買到我背上的商品,我會(huì)不惜一切代價(jià)。
假如我是一匹馬,為了幫人們拉東西,為了讓主人開心,我能順從他的意愿,為他服務(wù),任勞任怨。
假如我是一匹馬,我愿為一匹野馬,能昂頭站起對著天空長嘶,能忍受考驗(yàn)我的風(fēng)吹雨打,能在草原上盡情馳騁,擺脫一切束縛和牽掛。
假如我是一匹馬,我愿為一匹母馬,能看見自己的小馬,陪伴它長大。
假如我是一匹馬,我愿為一匹公馬,能聽見大自然的呼喚,能與進(jìn)攻的猛獸展開搏斗。
假如我是一匹馬,我愿是畫家筆下的馬,讓我在他的`畫板上,呈現(xiàn)英姿颯爽的馬。
假如我是一匹馬,我愿是作家的馬,讓我在他的紙上,躍出一匹不畏艱險(xiǎn)的馬。
我愿有一條督促我的長鞭,我愿有一根使我鎮(zhèn)靜的馬樁,我愿有一座為我遮風(fēng)擋雨的馬廄。因?yàn),我想成為一匹馬,一匹成熟、健壯、勇毅、剛強(qiáng)、勇往直前的馬,我愛馬,所以我想化成一匹馬,讓我不用再想象,想象假如我是一匹馬。
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