斑馬線作文（精選29篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的斑馬線作文，歡迎大家分享。

　　斑馬線作文 篇1

　　斑馬線是我們的“生命安全線”，人人都能禮讓斑馬線，將給大家?guī)�來平安快樂的生活�?/p>

　　我家住在學(xué)校旁邊，每天，爸爸送我去上學(xué)都要走過一個(gè)十字路口的斑馬線才能到學(xué)校，這時(shí)，爸爸經(jīng)常說：“紅燈停、綠燈行，過馬路要走斑馬線。”我看著一條條白亮亮的斑馬線靜靜地躺在馬路上，期盼著大家都能從它的身上走過，可每天還會(huì)有汽車、電瓶車從我們的身邊飛快地走過，非常危險(xiǎn)。叔叔和阿姨們上班時(shí)可能都很匆忙，好像忘了斑馬線就在我們身邊。

　　可愛的斑馬線是我們安全的“守護(hù)神”，它像一根根音樂家的“指揮棒”，指引著我們上學(xué)的.方向；它像一個(gè)個(gè)鋼琴的“琴鍵”，譜寫著我們歡快的舞步。有一天上學(xué)，正準(zhǔn)備經(jīng)過斑馬線時(shí)，看到一輛26路公交汽車正行駛過來，我和爸爸便停了下來，準(zhǔn)備等公交車開過去再過馬路。出乎我和爸爸的意料，公交車在我們面前停了下來，車上的叔叔跟我們微笑地?fù)]揮手，示意我們先過，我開心地跟叔叔說了聲“謝謝”。我心想，要大家都能這樣禮讓，我想斑馬線肯定很開心！

　　我想每天上學(xué)過斑馬線時(shí)，都能聽到斑馬線的“笑聲”該多好呀！

　　斑馬線作文 篇2

　　“紅燈停，綠燈行......”這是一首童謠回響在我的耳畔。小時(shí)候，我只是覺得這是一首輕快動(dòng)人的兒歌；現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)這首歌竟然有十分巨大的現(xiàn)實(shí)意義。在當(dāng)今這個(gè)十分繁忙的社會(huì)，交通也隨之越來越發(fā)達(dá)，這也使交通事故越來越平凡，去年全世界交通事故死亡人數(shù)就為50萬人，而中國高居第一，我們一定要遵守交通法規(guī)。我們還是談?wù)勛詈唵蔚亩Y讓斑馬線吧。

　　記得那是星期二的早晨，我正提著早飯興致勃勃地往學(xué)校走。忽然，我的`眼睛看見了一個(gè)亂跑的小孩子，心也被揪了起來。那是個(gè)6歲左右的小男孩，身邊沒家長他正一個(gè)人走過川流不息的馬路，我擔(dān)心極了，眼睛被磁鐵石吸住了似的一刻不離地緊緊盯著他。他就要走到另一頭了，我心中的大石頭快要放下時(shí)，一輛車從那個(gè)男孩身前正要駛過，他好像什么也沒看見，還是自顧自地走著，眼看著車離那個(gè)男孩越來越近了，我害怕地閉上了眼睛，“嘩——”的一聲，那輛車拐了一個(gè)彎從孩子身前開過去，那孩子跌坐到了地上，但總算有驚無險(xiǎn)。

　　所以，為了我們寶貴的生命，為了我們親愛的爸爸媽媽，在生活中我們定要時(shí)時(shí)刻刻遵守交通規(guī)則！

　　斑馬線作文 篇3

　　城市里，斑馬線的顏色越來越淺，人們似乎忘記了它的存在，或者說是淡忘了它存在的意義。

　　每個(gè)星期六，我都會(huì)穿過那條很長的斑馬線去上課。站在斑馬線邊上等待的人總是顯得那樣迫不及待，見到車輛沒有啟動(dòng)，不管是否綠燈就急忙跨步前行，卻經(jīng)常會(huì)碰到右轉(zhuǎn)的車輛，結(jié)果總會(huì)發(fā)生一些意外。

　　這只是最小的意外。不遵守交通規(guī)則的車輛，為了趕時(shí)間在斑馬線前急馳而過才是最可惡的。挑菜的老伯，行動(dòng)速度緩慢，菜筐遮擋了視線，被車輛撞倒。或是電動(dòng)車速度過快，與小車相撞。類似這樣的事故在斑馬線前不斷上演。一次次血的教訓(xùn)，終于喚醒了大眾的文明之心。

　　十字路口那舉著旗幟的，穿著紅馬甲的志愿者，那一塊塊立著的警示牌，還有那些站崗的警察叔叔，無不在倡導(dǎo)“文明過馬路，禮讓斑馬線”。

　　經(jīng)過一段時(shí)間的'勸導(dǎo)，突然發(fā)現(xiàn)，城市里的斑馬線的顏色已經(jīng)變得鮮艷，車輛緩慢地停止，等待斑馬線上的人們通過，感動(dòng)的人們豎起了大拇指。這樣一幅和諧的景象，給城市增添了一道靚麗的風(fēng)景。

　　斑馬線作文 篇4

　　斑馬線，生命線，人們生命的保證。在這里發(fā)生了許多有趣的事情。

　　在一個(gè)陽光明媚的上午，我和父親乘坐公交車去奶奶家，公交車來到一個(gè)紅綠燈前，司機(jī)突然剎車。車上的許多叔叔阿姨都因?yàn)檫@個(gè)急剎車而東倒西歪。這時(shí)，有一些炸彈爆發(fā)了，大聲斥責(zé)道：你這個(gè)司機(jī)是怎么開車的？前面又不是紅燈剎什么車�。≌�當(dāng)那些個(gè)炸彈在斥責(zé)司機(jī)時(shí)，不知誰說，你們看。頓時(shí)那些炸彈安靜下來，把目光投向了一個(gè)正在斑馬線上行走的孕婦。她一手拿著塑料袋，她一手撐著腰，慢慢地走著，看起來她累了。她一邊走一邊對我們微笑。公交車上的人把贊許的目光投向了司機(jī)。

　　這是一件令人暖心的事，但也有一件令人憤怒的事。

　　當(dāng)我們乘坐公交車來到一個(gè)十字路口時(shí)，前面的紅綠燈忽然由綠燈轉(zhuǎn)為了紅燈�？墒且粋�(gè)騎自行車的.叔叔不管前面是紅燈，飛似的闖了過去。此時(shí)一位正在緩緩過斑馬線的老大爺被那位騎自行車的叔叔撞到了。不僅那位叔叔沒有停下來，就連所有圍觀的人也沒有去扶老大爺。

　　文明禮讓斑馬線是非常重要的，也是每一個(gè)市民應(yīng)該做到的。請不要讓一個(gè)五彩繽紛的世界，充滿血腥，記住文明一小步，文明一大步。

　　斑馬線作文 篇5

　　“這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”。每當(dāng)我聽到這首歌，便會(huì)想起那個(gè)下午，讓我終生難忘的一幕。

　　那是一個(gè)平常的下午，我照例放學(xué)回家。爺爺騎著電瓶車載著我，駛到一條馬路旁準(zhǔn)備過馬路，這時(shí)一個(gè)老奶奶進(jìn)入了我的視線，只見她走得搖搖晃晃，仿佛隨時(shí)就要跌倒似的。路口旁綠燈亮了，老奶奶弓著背低著頭顫顫巍巍地往前走，可是當(dāng)她走到斑馬線一半的.路時(shí)，交通指示綠燈突然變成了禁行紅燈。老奶奶不知所措地站在路中間，看看這邊，又看看那邊。然而汽車司機(jī)們正在加大油門，準(zhǔn)備快速往前開了。

　　這時(shí)，一位警察叔叔急忙跑過來，一邊左手扶住老奶奶，一邊右手拿著口哨使勁地吹，“嘟嘟，嘟嘟嘟”，仿佛在說，“等一下，請等一下”。汽車司機(jī)們見狀紛紛停車，按響喇叭鳴笛，向那位警察叔叔豎起大拇指致敬。

　　這情形構(gòu)成了一道人與人之間友愛、文明、和諧的美麗風(fēng)景線，讓我感慨萬千。想到這兒，我不禁心中又唱起了那首歌：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好人間！”

　　斑馬線作文 篇6

　　這一天是星期六，我像往常一樣提著我的小提琴到牛咡橋上課。

　　在牛咡橋與北門橋的中間有一條斑馬線，這里來往的車非常多，又沒有紅綠燈，讓要過馬路的人寸步難行。我站在斑馬線上，等車過去，可這里的`汽車，源源不斷。等了很就，好不容易車暫時(shí)沒有了，可走到中線，車又來了。

　　我站在公路的中線上，進(jìn)退兩難，等了非常久，這些車子一直把公路堵得水泄不通，我等得不耐煩了，看到一點(diǎn)兒空隙，我就準(zhǔn)備沖過去，因?yàn)楫?dāng)時(shí)要上小提琴課，時(shí)間來不及了，所以我喪失理智準(zhǔn)備沖過去，這時(shí)，一輛出租車向我開來，如果不是后面的阿姨拉我一把，我想現(xiàn)在我一定躺在醫(yī)院里了。

　　那位阿姨把我拉過來之后，對我說：“別那么著急，你看剛才好危險(xiǎn)。”“是的”我說。過了一會(huì)兒，汽車沒有了，可我東張西望沒有看見，那位阿姨輕輕拍了我一下，意思是讓我過馬路了。我明白了，到了馬路對岸，我對那位阿姨說了一聲：“謝謝你�！彼�回答道：“沒什么。”然后她就轉(zhuǎn)身走了。我非常感激那位阿姨。

　　其實(shí)，在世界上還有很多這樣的人和事在我們身邊不經(jīng)意的流露著，流露著這些關(guān)心這些關(guān)愛。

　　斑馬線作文 篇7

　　上午，我和臺州晚報(bào)的小記者一起來到外東浦的十字路口看一些汽車是否遵守交通規(guī)則，把不文明的現(xiàn)象和禮讓的現(xiàn)象記載下來�，F(xiàn)在就聽我來說說吧：

　　我們先站在斑馬線的附近看，只見一個(gè)騎自行的男子，就在綠燈快要變紅燈的一剎那間竟然騎自行車若無其事地沖過去，真險(xiǎn)�。『鋈�，我們又發(fā)現(xiàn)一位叔叔正在車流之間停停走走，差點(diǎn)從車上摔下來，真擔(dān)心啊……

　　雖然現(xiàn)在有許多不文明的現(xiàn)象，但也有互相謙讓的好市民，看前方福民大廈路口，車水馬龍，司機(jī)們并不因?yàn)閾頂D而煩躁，而多是笑瞇瞇地相互禮讓，等待……

　　盡管通過這次活動(dòng)，我知道不文明的'現(xiàn)象依然存在，但只要我們遵守交通規(guī)則，文明謙讓，我相信我們的城市一定會(huì)更美好起來的！

　　斑馬線作文 篇8

　　老師常常教育我們，過馬路要看紅綠燈，走人行橫道。眾所周知，斑馬線盡管可以“橫行”，卻不允許“霸道”。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往能看到一些不和諧的畫面。

　　暑假里的.一天，我和媽媽從三江超市買完東西回家，經(jīng)過五岔路口準(zhǔn)備過馬路時(shí)，對面的紅燈亮了，行人們不約而同地停住了腳步，等待綠燈重新亮起。這時(shí)，一位叔叔急匆匆地從我身邊經(jīng)過，看樣子似乎對紅燈視而不見�！笆迨�，紅燈亮著呢，現(xiàn)在不能過馬路。”我小聲地提醒著�！拔抑�急辦事呢！”叔叔壓根不聽我的話，還是向前走去。“瞿——”交警的哨聲響起，那位叔叔只好退了回來。這時(shí)，行人們七嘴八舌地議論起來：“就一分鐘的時(shí)間也等不了啊，多危險(xiǎn)��！”“是啊，寧可多等一分鐘，也絕不搶一秒��！”……

　　是啊，斑馬線是一條拷問我們文明素質(zhì)的文明線，一個(gè)人在斑馬線上的每一個(gè)舉動(dòng)，表面上看似小事，而它體現(xiàn)出的卻是一個(gè)人的道德品質(zhì)和文明素質(zhì)。讓我們岱山人民都行動(dòng)起來，自覺遵守交通規(guī)則，共同建設(shè)文明岱山。

　　斑馬線作文 篇9

　　“小朋友，你別跑， 站穩(wěn)腳步把燈瞧。紅燈停，綠燈行，黃燈請你準(zhǔn)備好，過馬路應(yīng)走斑馬線，交通規(guī)則要記牢。”小時(shí)侯，我只是覺得這是一首輕快動(dòng)人的兒歌；現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)這首歌竟然與我們的`生活息息相關(guān)。

　　上學(xué)期，在我每天上下學(xué)必經(jīng)之路的斑馬線上，一輛小轎車由于車速太快，盡管當(dāng)時(shí)采取了緊急措施，可輪胎還是碾過了一個(gè)孩子的腳，當(dāng)看到孩子痛苦地躺在地上，孩子的媽媽心疼無助手足無措的樣子，所有圍觀的人不斷地嘆息著�，F(xiàn)在當(dāng)我腦海中回想起那一剎那時(shí)，心中還是感到很害怕。不遵守交通規(guī)則，真是害了別人又害了自己呀！

　　現(xiàn)在這種行為已經(jīng)很少了，取而代之的是文明交通，禮讓三先。因?yàn)槊刻於加芯�察叔叔到學(xué)校路口站崗執(zhí)勤，維持交通秩序，護(hù)送我們小學(xué)生安全過馬路。無論他們工作有多累，有多辛苦，都能做到風(fēng)雨無阻。

　　另一方面，作為小學(xué)生的我們更應(yīng)該自覺地遵守交通規(guī)則，過馬路時(shí)一定要走斑馬線，千萬不能闖紅燈，更不能為圖一時(shí)方便隨意翻越馬路護(hù)欄。

　　我要向人們大聲呼吁：請對生命多一份敬意，過馬路請走斑馬線，開車請減速慢行！這樣會(huì)使我們出行更有一種安全感、幸福感！

　　斑馬線作文 篇10

　　“身穿紅馬甲，高舉勸導(dǎo)牌�！苯�日，在體育館門口斑馬線處，來自湘師附小的家庭志愿者們一大一小，兩兩分開，用真誠的微笑和溫馨的話語，開展“禮讓斑馬線，文明過馬路”文明交通親子勸導(dǎo)活動(dòng)。他們一邊向過往車輛舉牌示意要禮讓行人，一邊勸導(dǎo)路人過馬路時(shí)要走斑馬線。

　　活動(dòng)現(xiàn)場，許多市民表示之前過沒有紅綠燈的斑馬線時(shí)會(huì)非常小心，減速慢行，雖然公交車、出租車會(huì)主動(dòng)停車讓行，但有一些私家車不但不肯讓，還不停按喇叭。自從出現(xiàn)這些志愿者后這種不文明的行為基本沒有發(fā)現(xiàn)了，過馬路時(shí)放心了不少，斑馬線真正成為了安全的.生命線。

　　據(jù)了解，此次活動(dòng)將在城區(qū)主要路段，無紅綠燈的斑馬線前常態(tài)化開展。主要由學(xué)校組織學(xué)生和家長朋友報(bào)名參與，讓學(xué)生用小手拉起家長的大手，帶動(dòng)父母、帶動(dòng)家庭、帶動(dòng)社會(huì)共創(chuàng)文明禮讓斑馬線，從而引導(dǎo)廣大市民養(yǎng)成文明出行的良好習(xí)慣。

　　斑馬線作文 篇11

　　小時(shí)候，我被家人牽著等紅綠燈，每當(dāng)在這無趣的時(shí)候，我的耳畔總會(huì)想起一首兒歌——“紅燈停，綠燈行，紅燈亮了停一停，綠燈亮了快步行�！毙�時(shí)候我只是覺得這首歌娓娓動(dòng)聽，但是我卻不知道這首歌蘊(yùn)含著一個(gè)交通的現(xiàn)實(shí)意義。

　　有一天，我和幾個(gè)同伴正準(zhǔn)備過紅綠燈去公園玩，但是就在這時(shí)，一個(gè)小男孩貿(mào)然地往對面跑了過去，我們幾個(gè)看呆了，面對這川流不息的車輛，這個(gè)小男孩還是沒有擺脫危險(xiǎn)，這驚險(xiǎn)的一幕，就在短短幾秒的.時(shí)間里發(fā)生了，那個(gè)司機(jī)盡管把剎車踩到了底，但還是駛向了小男孩，隨即，這個(gè)小男孩倒在血泊里。之后，交警和救護(hù)車都來了，我們也為他捏了一把汗，最后救護(hù)車把這個(gè)已經(jīng)危在旦夕的小男孩放到了車上，又呼嘯著離開了。

　　也許，在這個(gè)小男孩的眼里，這些汽車并不像那些猛獸，而是像一些隨時(shí)可控的“羔羊�！钡�他并沒有意識到這樣做會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的后果，如果稍有不慎，那么輕則受傷，重則喪命。

　　是��！如果人們都能遵守交通規(guī)則，那么世界就會(huì)少一分悲傷，多一份快樂。

　　斑馬線作文 篇12

　　我，是連接兩條馬路的人行橫道線，大家習(xí)慣地叫我“斑馬線”。以前，我全身都是雪白雪白，干干凈凈的。不過現(xiàn)在，我有一些褪色了，雪白的身體已經(jīng)慢慢地從淺灰又變成了深灰。你一定認(rèn)為我會(huì)十分傷心吧？嘿嘿，恰恰相反，為這事，我特別高興。要是大家都能踩在我身上，那才好呢！

　　你們看，每當(dāng)綠燈亮起時(shí)，小朋友一齊結(jié)伴從我身上走過；大人們拎著公文包從我身上匆匆而過；騎自行車的青年們也響著清脆的鈴聲緩緩駛過……大家都走斑馬線，遵守交通規(guī)則，這不僅是珍惜自己生命的做法，也是確保交通順暢的.守法行為。

　　咦？那個(gè)人，怎么回事？他為什么不到我身上來呀？“喂，青年，你應(yīng)該從我身上走過去的！”他還是無動(dòng)于衷，若無其事地仰起頭一直往前走。我一邊左看看，右看看，一邊焦急地叫著：“喂！請你趕快到我身上來，你這樣做十分危險(xiǎn)，萬一被車撞了該怎么辦呀？”他好像忽視了我，悠閑自得地走到對面。哎，如果剛才有一輛車飛快地駛過，他很有可能就會(huì)被撞，到那個(gè)時(shí)候，還能挽回什么呢？

　　我，作為一條斑馬線，真誠地希望能成為大家心中的生命線。親愛的行人們，如果你們在我面前能慢一拍，停一停，等一等，我們的世界將會(huì)更加美好。

　　斑馬線作文 篇13

　　在新國商附近，有一條神奇的斑馬線，這條斑馬線會(huì)發(fā)光，給人一種安全感，我非常喜歡這條斑馬線。

　　傍晚，我和爸爸去新國商買零食，我坐著爸爸的摩托車看到了一條紅紅的斑馬線，我覺得很普通，沒注意忽略了。我和爸爸買好零食正趕往回家的'路上，一剎那，我眼睛發(fā)光，我看到一位行人在走那條斑馬線，奇怪的是，斑馬線在發(fā)光，看似一條普通的斑馬線，原來是多么神奇，多么特殊。那發(fā)光的線條在上下擺動(dòng)，給人一種舒適的安全感，可爸爸開車像一陣風(fēng)，一眨眼，就看完了，我立馬叫住爸爸讓他停下來，可爸爸已經(jīng)開過去了。我正委屈時(shí)，爸爸立刻掉頭，往那閃閃發(fā)光的斑馬線開去，爸爸讓我下來，可我比較害羞，有點(diǎn)感覺在浪費(fèi)爸爸的時(shí)間，可閃閃發(fā)光的斑馬線給我勇氣，讓我往前走。終于我鼓足了勇氣，邁出那自信的一步，一瞬間，那斑馬線發(fā)出了閃耀的光芒，我開心極了，像一只蹦蹦跳跳的小兔子，可這斑馬線太短了，沒幾步就走完了，于是我又開開心心地又走了一遍。這條斑馬線讓我覺得非常有安全感，特別舒適。要回家了，我戀戀不舍地離開了。

　　這斑馬線真好，真想讓人再走一遍，我很喜歡。

　　斑馬線作文 篇14

　　今天，我起床太晚，值日恐怕要遲到了。我洗漱完畢，趕忙扒了幾口飯，背起書包急忙往學(xué)校趕。

　　從家到學(xué)校要經(jīng)過一條繁忙的馬路，我三步并作兩步來到馬路旁，只見馬路上汽車一輛緊接著一輛飛奔而過，“快遲到了，怎么辦？”心急火燎的我只能硬著頭皮抬腳踩上了斑馬線�！爸ā�—吱——”一陣急剎車聲，把我嚇出一身冷汗，我一時(shí)呆若木雞，動(dòng)也不敢動(dòng)。這時(shí)，只見最靠前的公交車像按了暫停鍵似的，穩(wěn)穩(wěn)地停在斑馬線前，后面的汽車也緩緩有序地停下。公交車司機(jī)叔叔微笑地朝過路的人們揮了揮手，示意我和行人先過馬路。我如釋重負(fù)趕緊走上斑馬線，同行的一位推著嬰兒車的`媽媽邊走邊豎起拇指，向司機(jī)叔叔表示感謝，我朝司機(jī)叔叔微微一笑，紅著臉朝學(xué)校奔去。

　　我準(zhǔn)時(shí)到了學(xué)校，司機(jī)叔叔文明禮讓的行為在我心底留下了深深的烙印。我要向司機(jī)叔叔學(xué)習(xí)，為廈門的文明建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力。我也要檢討今天的莽撞行為，今后合理安排好自己的出行時(shí)間。

　　斑馬線作文 篇15

　　禮讓是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，而斑馬線上的禮讓，顯得尤其重要，因?yàn)檫@是對生命的尊重。

　　斑馬線是生命線，它保障著行人過馬路的安全，但在我們身邊經(jīng)常會(huì)看到有些駕駛員不以為然，開車時(shí)無視斑馬線的存在，使得生命線變成了奪命線。

　　以前早高峰上學(xué)時(shí)，學(xué)校附近的路口總是車水馬龍，有時(shí)候因?yàn)楦鱾�(gè)方向駛來的車輛互不相讓，堵得水泄不通。每天早上我和媽媽通過路口的時(shí)候，總是要小心翼翼，雖然是綠燈，但由于路口已經(jīng)亂成了一鍋粥，紅綠燈已經(jīng)成為了擺設(shè)，來往車輛經(jīng)常性地不管不顧徑直從我們身邊穿過，嚇得我手心直冒汗，那些司機(jī)們卻狂按喇叭，一副不耐煩的樣子。

　　自從太倉實(shí)行了斑馬線禮讓行人的新規(guī)定后，我現(xiàn)在過斑馬線時(shí)倍增，不再像以前那樣提心吊膽。行駛中的`車輛總會(huì)緩緩?fù)Ｏ聛恚�耐心地等待行人通過。而我們行人也為司機(jī)們著想，不由自主地加快步伐，快速通過斑馬線，縮短他們的等待時(shí)間，大家互相謙讓，一派和諧景象。

　　禮讓一小步，文明一大步。從我做起，尊重生命，禮讓斑馬線，做一個(gè)合格的文明人！

　　斑馬線作文 篇16

　　一天，我突然發(fā)現(xiàn)縣城有了很多斑馬線。它靜靜地躺在路上，期盼行人從他身上走過，于是我好奇地留心起行人來，看看他們是否在意這位忠實(shí)的交通朋友。

　　鏡頭一：一天我出去玩，走著走著，看見一個(gè)叔叔低著頭接了個(gè)電話就急匆匆地往馬路對面跑來。一輛大車鳴著喇叭疾駛而過。差點(diǎn)就和他來了個(gè)“親吻”。叔叔一邊拍著胸一邊后退了幾步，一定嚇怕了。

　　鏡頭二：上學(xué)的.時(shí)候我找到金斗街口，看見一個(gè)同學(xué)下公車后，回頭走了一段從斑馬線上走過，我不由暗暗的豎起了大拇指。

　　鏡頭三：一次過斑馬線，綠燈亮起，我正準(zhǔn)備走過斑馬線，一輛小轎車從我身邊飛快的駛過，驚得我一身冷汗。回到家我的心還怦怦直跳。

　　通過觀察，我知道斑馬線上，有人珍視他，有了輕視他。真希望每個(gè)人都能在過斑馬線的時(shí)候，做一個(gè)文明的出行者。

　　斑馬線作文 篇17

　　冬日的傍晚……

　　寒風(fēng)刺骨，雪下得很大，街上的行人瑟縮著身體行色匆匆，此刻，溫暖的家是所有人的向往。

　　路上的'車輛來來往往。突然，一只倉皇的狗不知從哪兒竄到了斑馬線上，一輛重型貨車瞪著那碩大無朋的雙眼，發(fā)出震天動(dòng)地的喊聲，怒噴著濃濃的尾氣。顯然，流浪狗嚇壞了，它全身發(fā)抖，趴在路中間，在川流不息的車流中不敢移動(dòng)半步，它發(fā)出了嗚嗚地悲鳴，眼神充滿絕望。

　　“金玲——”“金玲——”兩聲焦急地呼喚從街邊傳來，流浪狗豎起了耳朵，伸出了脖子，但還是站不起來，來來往往的車輛讓它心驚膽戰(zhàn)。

　　“金玲，不要?jiǎng)印痹捯粑绰�，一個(gè)小男孩出現(xiàn)在斑馬線上，他瘦小的身軀在汽車中不住地躲閃著，同時(shí)，在男孩身后，一個(gè)挺拔的、身著志愿者制服的身軀也出現(xiàn)在川流不息的車流中。

　　小男孩奔向流浪狗，用雙臂抱住了它，在那一瞬間，一雙巨大的手臂也抱住了小男孩。

　　“吱——”“吱——”一聲聲急促地驚心動(dòng)魄的剎車聲響徹云霄，一個(gè)個(gè)巨大的“手電筒”齊齊照向了志愿者、小男孩和那只流浪狗。

　　隨即四起的不是叫罵聲，而是震耳欲聾的掌聲……

　　冬日的傍晚，寒風(fēng)依然刮著，大雪依然下著，交通恢復(fù)了，志愿者彎下腰，似乎在和小男孩說著什么。

　　小男孩向志愿者揮了揮小手，銀鈴般的童聲在空中回蕩：“我叫浩天，它叫金玲，再見，李樂叔叔，再見了！”

　　斑馬線作文 篇18

　　如果你仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的斑馬線前都寫著大大的三個(gè)字：車讓人�？墒钦嬲�又有多少司機(jī)做到了呢？禮讓斑馬線，看似簡單，其實(shí)不易。如果駕駛員和行人都能對斑馬線心存敬畏，駕駛員駛過斑馬線前都能提前減速，等一等，讓行人先通過；行人通過斑馬線時(shí)也能遵守秩序，就像禮讓生命一樣禮讓斑馬線，那斑馬線就能真正成為一道生命線。

　　有一次，我和媽媽一起走在大街上，看到了這樣一慕：一個(gè)司機(jī)在要過斑馬線的'時(shí)候，恰好一個(gè)老奶奶也正準(zhǔn)備橫穿馬路。由于老奶奶年紀(jì)大了，沒有過馬路的安全意識，沒有注意到右側(cè)的來車，就自顧自地走了過去，司機(jī)猛的一個(gè)急剎車，差點(diǎn)兒撞到了那個(gè)老奶奶。于是那個(gè)司機(jī)就停下車來，破口大罵老奶奶，老奶奶感覺委屈極了。瞬間讓我覺得這個(gè)世界一點(diǎn)兒都不美好，作為一個(gè)年輕人，怎么可以對一個(gè)老奶奶如此的沒禮貌呢！如果那個(gè)司機(jī)提前在斑馬線前停下，讓老奶奶先過馬路，這一幕將會(huì)是多么溫暖、多么和諧啊。

　　不過，最近我和媽媽走在街上，卻有了不同的感受，司機(jī)們開車普遍文明多了，好多司機(jī)都能夠做到在斑馬線前提前減速，讓行人先通過。這樣的一幕幕時(shí)有發(fā)生，讓我的心里覺得暖暖的。

　　“人人文明禮讓，路路安全通暢；斑馬線前等一等，文明城市更文明�！薄凹t綠燈前講文明，斑馬線上互禮讓�！边@些都是過馬路時(shí)最重要的注意事項(xiàng)。禮讓斑馬線，從你我做起。相信在我們大家的共同努力下，我們將共同繪制一幅暢通安全、和諧交通的藍(lán)圖。

　　斑馬線作文 篇19

　　學(xué)校課堂里，老師告訴我們，過馬路的時(shí)候一定要遵守交通規(guī)則�！凹t燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”這是老師在課堂上教給我們的交通規(guī)則的口訣，我一直牢記在心，也向老師保證要做一個(gè)遵守交通規(guī)則的好學(xué)生。

　　有一次，媽媽帶我去超市，準(zhǔn)備過馬路的時(shí)候?qū)γ鎰偤檬羌t燈，我和媽媽就等在了斑馬線邊上�？墒怯袀�(gè)叔叔帶著一個(gè)小朋友并沒有停下來，叔叔左右看了一下，看到街上并沒有行駛的'汽車，拉著小朋友的手就邁上了斑馬線，正在此時(shí)人行道上沖出一輛自行車撞上了那個(gè)小朋友，把小朋友撞到在地。我當(dāng)時(shí)嚇了一大跳，小朋友倒在地上哇哇大哭，堅(jiān)硬的地面都把他的胳膊磕破了，流了很多血，那位騎自行車的叔叔也摔倒在地。

　　媽媽把我護(hù)在懷中，對我說：“以后過馬路的時(shí)候一定要遵守交通規(guī)則，等對面的紅燈變成綠燈的時(shí)候再走上斑馬線，不管路上有沒有車，只要是紅燈都不能過，你看剛才那位小朋友多危險(xiǎn)，幸虧是被自行車撞了，受傷不是很重，如果被汽車撞了結(jié)果會(huì)很可怕�！�

　　那一刻我明白了為什么要遵守交通規(guī)則，也明白了交通規(guī)則的重要性：如果不遵守交通規(guī)則，我們都會(huì)有危險(xiǎn)，甚至?xí)�危及到我們的生命，就像剛才那位叔叔和小朋友一樣，不遵守交通�?guī)則，在紅燈的時(shí)候穿越斑馬線，發(fā)生了事故；如果他們等綠燈亮了再走上斑馬線，就不會(huì)發(fā)生剛才的事故，小朋友也就不會(huì)受傷。所以我們每個(gè)人都要做一個(gè)遵守交通規(guī)則的人，要對自己和別人負(fù)責(zé)。

　　我在媽媽的耳邊對她說：“我一定要做一個(gè)遵守交通規(guī)則的好孩子�！蓖瑫r(shí)，我也希望每個(gè)人都做一個(gè)遵守交通規(guī)則的人，尤其是我們小朋友，從小就要養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

　　斑馬線作文 篇20

　　我家門前，有一條斑馬線，一位爺爺總是站在旁邊，自朝霞至日落。一件皮衣，一條運(yùn)動(dòng)褲，一雙擦亮的白鞋，就是他不變的衣著。

　　一天無意間，走近斑馬線。爺爺正吹著口哨，馬路旁的行人聽見哨聲就會(huì)走過斑馬線。這時(shí)，綠燈閃起的時(shí)間快結(jié)束了，一位老奶奶還走在路中央，突然，身旁一個(gè)人影閃過，爺爺跑到老奶奶身邊，攙扶著她快速通過。剛剛走到人行道，車輛就快速地啟動(dòng)行駛。好險(xiǎn)��！我自言自語道。霎時(shí)，一位女士焦急地跺著腳：我的包掉在路中央了，誰能幫幫忙�。�爺爺聽后，毫不猶豫，沖向路中央，撿起包，在車輛通行的最后一刻回到人行道，還給失主。注目一看，他的額上冒出許多晶瑩的汗珠，但隨后，臉上泛起了笑容。我問道：您樂于助人，是志愿者嗎？他撫摸著我的臉頰：不，我不是，我只是一名普通的路人。便離去了。太陽快落山了，夕陽點(diǎn)燃了天邊的云彩，使云朵們綻放。夕陽照射在爺爺身上，形成了一幅絢麗的油畫

　　過了幾天，我坐在馬路旁的亭子里，看著他繼續(xù)忙碌。這時(shí)，天空中響起一陣震耳欲聾的雷聲，隨后便下起了大雨，一片白茫茫的世界爺爺跑進(jìn)亭子避雨，突然，他隱隱約約看見一位坐著輪椅的`老人正暴露在雨中，他脫下外套，迅速跑去幫老人遮雨，再快速把輪椅推進(jìn)亭子里。他把衣服拉開，看了看最里面的那件衣服－－－志愿者衣服，說了聲：還好，它沒濕。此時(shí)，我驚到了。他真是志愿者！我笑了笑，他也笑了笑。一顆不知名的淚水卻悄悄滾落臉頰。

　　幫助，是中華民族傳統(tǒng)美德。爺爺就如同這條斑馬線。有著一顆助人為樂的心，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將成為至善、至美之境！

　　斑馬線作文 篇21

　　山澗上，“嘩嘩――”的水聲震耳欲聾，紅褐色的江水像瀑布一樣從上至下日夜不息地沖泄，此景令人望而卻步、膽顫心驚。在狂奔疾流的水面上，卻架著一座小橋，它連接兩岸，為人們提供便利，確保安全，而在車輛川流不息的馬路上——斑馬線，這神圣的通道，護(hù)送著行人，起著相同的作用。

　　兒時(shí)，格外膽小。記得一次去坐電動(dòng)木馬，還沒上座，便哇哇大哭起來，因此，會(huì)哭又成了描寫我小時(shí)特點(diǎn)中的一詞。不可否認(rèn)、一致認(rèn)同，我是在溫室中長大的孩子，有著與同齡人更溫馨的家庭、更舒適的環(huán)境。在人家都能做到“自己的事情自己干”時(shí)我卻離不開父母，因此，爸爸媽媽操壞了心，變著法鍛煉我的膽量，培養(yǎng)我的能力。

　　可謂年復(fù)一年，日復(fù)一日，每一天，我都乘著媽媽的自行車穿梭于街道中。突然有一天，風(fēng)雨降臨，母親的“破鐵驢”壞了，我與媽媽只能大手牽小手地去上學(xué)。

　　唱著歡快的歌兒，聽著悅耳的鳥鳴，我們來到一條馬路旁，我走在前頭，向馬路另一頭走去。忽得，背后那高大的身影消失了，那雙溫暖的大手與我脫離，那股溫暖的氣息被風(fēng)吹散，我猛然間回過頭，驚異、恐慌地望著站在原地的.媽媽。秋風(fēng)中，幼小的我站在路的中央，顯得那樣的可憐與孤獨(dú)，我不明白媽媽的用意，自幼都沒離開過父母的我那樣的脆弱。前后街道上如禽獸般的車輛從我身邊呼嘯而過，看著近在幾尺的大怪物，我不由的哇哇大哭。

　　媽媽鐵了心的站著，一動(dòng)不動(dòng)。在我眼中，她此時(shí)似乎成了一個(gè)可怕的“惡魔”，哭聲漸漸嘶啞，終于，我絕望地坐在了地上，母親忍不住開口了：“哲軒，你為什么不勇敢地走過去呢？那一邊，有你的學(xué)校、老師、同學(xué)在等著你呀！”我一動(dòng)不動(dòng)，“要不這樣吧，你看見那條斑馬線了嗎？你依著它走，汽車都會(huì)讓著你的�！蔽彝�了望兩旁，迷糊地發(fā)現(xiàn)了斑馬線，進(jìn)退兩難的時(shí)候，有個(gè)方法總是好的，我漸漸的起身了，伸出小腳，格外謹(jǐn)慎地邁開了步子，早已學(xué)會(huì)的走路此時(shí)卻變得那樣艱難。一步、二步、三步……我終于踩上了斑馬線，心情變得如此喜悅，在高大的車流中，一個(gè)幼小的兒童在斑馬線上緩緩地走著，車輛們十分愛護(hù)我似的慢慢開過，我終于踏上了對面的人行道。在街的那頭，媽媽為我鼓掌，這一邊，我開心地笑著上。

　　母親，斑馬線，原本互不相干的兩個(gè)名詞，卻起到了相同的作用，它們保護(hù)著我，伴隨著我的成長。

　　斑馬線作文 篇22

　　“只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間�！泵慨�(dāng)我唱起這首《愛的奉獻(xiàn)》，我的心中便會(huì)情不自禁地涌起一股股暖流。

　　每天清晨，媽媽開車送我到校門口，透過車窗，我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見幾個(gè)“護(hù)學(xué)志愿者家長”，正站在校門口的斑馬線兩邊，他們頭戴紅色鴨舌帽，右手舉著一面小紅旗，左手挽著一位低年級小妹妹，先左顧右盼，再領(lǐng)著她慢慢地走過斑馬線，隨即又返回到馬路對面，繼續(xù)護(hù)送下一位同學(xué)。

　　媽媽將汽車�？吭隈R路邊，讓我打開右邊的車門慢慢下車，正好一位護(hù)學(xué)奶奶看見了，趕忙一個(gè)箭步地跑了過來，拉著我的手，和藹可親地說：“小朋友，來，我們一起過斑馬線，好嗎？注意車輛哦！”我不住地點(diǎn)點(diǎn)頭，只覺得奶奶的手特別柔，特別暖，正在這時(shí)，我在奶奶的護(hù)送下，安全地進(jìn)入了校園。我還沒來得及和奶奶道聲再見，她那忙碌的身影已經(jīng)消失在來往的車流中了。

　　看著她模糊的背影，我的眼前仿佛浮現(xiàn)出了一幅幅動(dòng)人的.畫面：春天，下起了綿綿細(xì)雨，他們撐著小雨傘堅(jiān)守在斑馬線兩端，雨水打濕了他們的發(fā)絲、衣服、鞋襪�？伤麄儏s毫不在乎。夏天，驕陽似火，他們沐浴在烈日下，揮汗如雨，卻毫無怨言。秋天，涼爽的秋風(fēng)掃起了落葉，吹得他們連眼睛都快睜不開了，在瑟瑟秋風(fēng)中，他們依然精神抖擻。冬天，下起了鵝毛大雪，整個(gè)大地變成了銀裝素裹的世界，他們穿上了厚厚的棉襖，戴上了暖和的帽子和手套，可依然凍得瑟瑟發(fā)抖，但還是不停地穿梭在凜冽的寒風(fēng)中。

　　“張語睿，早！”這時(shí)，陳昱文正好走進(jìn)校門，跟我打了聲招呼，我這才意識到快要上課了。我再次回過頭去看了看逐漸安靜下來的斑馬線，凝望著終于能喘口氣的護(hù)學(xué)崗奶奶。此時(shí)，我心潮起伏：志愿奶奶們每天不知道要在這斑馬線上來來回回走上多少次，這條斑馬線也永遠(yuǎn)銘記著他們愛的足跡。

　　斑馬線作文 篇23

　　昨晚，爸爸在網(wǎng)上瀏覽新聞?wù)搲瘯r(shí)看見一則網(wǎng)友發(fā)送的消息：4分鐘前，市區(qū)一交通路口發(fā)生一起嚴(yán)重車禍，一輛轎車在斑馬線上撞倒行人，肇事司機(jī)逃逸，現(xiàn)場慘不忍睹，被撞的老人生命垂�！�…在為行人惋惜和向無良司機(jī)譴責(zé)的同時(shí)，我注意到了那個(gè)特殊的事發(fā)地點(diǎn)——斑馬線。

　　斑馬線的歷史可追溯到古羅馬時(shí)代。當(dāng)時(shí)的龐培城街道，人、馬、車混行，交通經(jīng)常擁堵。為了解決過馬路這個(gè)問題，人們在路口橫砌起一塊塊凸出路面的石頭，行人可以踩著這些石頭穿過馬路。到了19世紀(jì)，汽車代替馬車，這些石頭成了障礙，此后在英國倫敦的街道上，出現(xiàn)了斑馬紋的人行橫道線，并一直沿用至今。這種潔白、醒目，像斑馬身上條紋的人行橫道線是行人穿越馬路的安全通道，是社會(huì)對行人生命的保障和關(guān)愛。然而，在我們身邊卻經(jīng)常發(fā)生斑馬線事故，斑馬線這一外來的安全規(guī)則被一些不文明的.車輛駕駛者漠視。我們常�？吹揭恍┮靶U司機(jī)甚至無視禁鳴的規(guī)定，摁響喇叭駕車在斑馬線上呼嘯而過，行人被嚇出一身冷汗……讓這保障行人生命的斑馬線成為險(xiǎn)象環(huán)生的陷阱，難怪爸爸看了那則新聞后嘆了一口氣，無奈地跟帖道：“在中國的許多地方，斑馬線的作用就是把老實(shí)人騙到路中央被隆重撞死。”

　　我們也欣喜地看到，在許多城市里，一些志愿者把當(dāng)?shù)氐陌唏R線設(shè)計(jì)得格外生動(dòng)醒目，除了白色的斑馬條紋外，還畫上一個(gè)個(gè)紅色愛心，他們手持標(biāo)語向駕車者宣傳關(guān)愛路人，禮貌讓行，營造出一條條愛心斑馬線。我希望，這樣的愛心斑馬線不僅僅只繪制在路上，更要銘刻在每個(gè)人的心中，我們要讓斑馬線真正成為行人的安全通道，我們的城市才會(huì)更美好，我們的社會(huì)才會(huì)更和諧！

　　斑馬線作文 篇24

　　在蕭山人民醫(yī)院西大門每周末都會(huì)有十幾名家庭志愿者和一名警察在這里站崗。

　　周日我也加入了志愿者行動(dòng)。穿上紅馬甲站在斑馬線旁。在任務(wù)單上有四個(gè)任務(wù)其中有兩個(gè)任務(wù)是采訪一名志愿者。我開始時(shí)很膽小不敢去采訪，后來爸爸把我推了我一把。我走上前去問了幾個(gè)問題后我大至知道他們。他是工程機(jī)械行業(yè)的.志愿者活動(dòng)是學(xué)校組織的任務(wù)。平時(shí)他自己也是機(jī)動(dòng)車駕駛員，他自己也會(huì)多多禮讓行人。

　　另一個(gè)采訪任務(wù)是采訪交警。有了上次的經(jīng)驗(yàn)，這次很有信心。見交警過來了我跑上去問了兩三個(gè)問題。交警的回答十分簡單，估計(jì)是因?yàn)楣ぷ魈�忙了吧�?/p>

　　一個(gè)小時(shí)過去了我們的任務(wù)業(yè)完成了。

　　我也想對大家：“自覺過馬路，自覺走斑馬線！讓交警少一點(diǎn)忙碌！”

　　斑馬線作文 篇25

　　近幾年，汕頭的車輛越來越多，交通越來越擁擠，交通問題也一天比一天嚴(yán)重，超速、醉駕等，幾乎每天都會(huì)聽到，道路上一條條告誡人們安全駕車的橫幅，可是偏偏有人“視而不見”，逞一時(shí)之強(qiáng)，拿自己的生命開玩笑，最終落到一個(gè)悲傷的'下場。

　　汕頭電視臺最近開展“禮讓行車 文明駕駛”的活動(dòng)，征收文明駕駛標(biāo)語，收到了廣大群眾的追捧，紛紛為改善交通問題出謀劃策，投出自己創(chuàng)作的標(biāo)語。

　　“痛快，痛快，一切痛都是因?yàn)榭欤蛔眈{，醉駕，一次醉全身散架：強(qiáng)行，強(qiáng)行，莫逞一時(shí)之強(qiáng)”是啊，人們?yōu)榱藸幠菐追昼姡瑩岦S燈，超速行駛，卻不知道多少交通事故都出現(xiàn)在這幾分鐘里！“城市文明的速度不是車速，而是靠態(tài)度。正確的行車態(tài)度，提升的不僅僅是車速”希望每個(gè)人在駕車的時(shí)候，想到一次“失誤”會(huì)給你的親人，甚至是被你連累的人造成多大的傷害，“道路因禮讓而寬廣，城市因文明而美麗”

　　斑馬線作文 篇26

　　在一個(gè)偏僻的小城鎮(zhèn)，斑馬線的顏色越來越淡。因此，許多行人漸漸淡忘了它們的存在，使得這個(gè)鎮(zhèn)子經(jīng)常會(huì)因?yàn)樾腥瞬蛔甙唏R線而發(fā)生交通事故。

　　“要想讓這個(gè)鎮(zhèn)子的人走斑馬線簡直是舊病難醫(yī)呀！”交警局的領(lǐng)導(dǎo)傷透了腦筋。

　　可年輕的交警李建就不這么想�！敖忖忂�需系鈴人，應(yīng)該讓行人愛上走斑馬線。”

　　“什么？把斑馬線刷成紅黃白相間的顏色？不行！絕對不行！”李建不解的問領(lǐng)導(dǎo)：“為什么不行？要是不允許我就自己干！”“啪”一聲，李建把門狠狠的關(guān)上了……

　　上頭不允許，他就自己干！領(lǐng)導(dǎo)拿他沒辦法，只能由他去。一周后，人們在市中心的十字路口處驚奇的看到了：白色的斑馬線變成了彩色，還印上了愛心的圖案。

　　司機(jī)們說：“這回看到斑馬線就會(huì)自動(dòng)減速，紅色太顯眼了�！笔忻裾f：“這么新奇的斑馬線還是第一次見到，看到它就想沿著它走。”

　　就這么，因?yàn)樾腥瞬蛔甙唏R線的事故減少了，政府也開始在各處路口普及“愛心斑馬線”。

　　可是，意外還是發(fā)生了。一個(gè)下午，李建剛剛下班，到那條最早的愛心斑馬線去查看，一隊(duì)幼兒園學(xué)生正在過斑馬線，忽然，遠(yuǎn)處開來一輛大貨車。李建處于下意識的本能反應(yīng)，跑到車前，揮舞雙臂。醉酒的貨車司機(jī)才反應(yīng)過來，急忙剎車�？墒菫闀r(shí)已晚，頃刻之間，他便倒在斑馬線上的血泊之中……

　　孩子們因?yàn)槔罱〒踯囃涎恿藭r(shí)間，無一傷亡，而李建卻因?yàn)樾夭繃?yán)重受損，于第二天離開了人世。在他被送往醫(yī)院的途中，他說了一生的最后一句話：“愛的路上有你，有我。”

　　這句話被寫在了愛心斑馬線上，以示紀(jì)念李建及像李建這樣有責(zé)任心的`人們。這個(gè)故事雖然是虛構(gòu)的，但這條愛心斑馬線卻是真實(shí)存在的。在杭州，就有這樣一條斑馬線，這條愛心斑馬線設(shè)在莫干山路的密渡橋路口，由原先的白色線條改為黃底白條相間，長為14米，寬為7米，非常顯眼。斑馬線的中間印有大大小小的紅色愛心圖案，寫著“愛的路上有你，有我�！钡臏剀皹�(biāo)語。

　　正是有了像李建這樣負(fù)責(zé)的交警，我們的交通安全才會(huì)得到保證。即使李建是虛構(gòu)的人物，但像李建這樣為人民安全著想的人則比比皆是。最后，祝愿我們的世界上少一分冷漠，多一份愛心；少一分死板，多一份新意；少一分災(zāi)難，多一分安全！

　　斑馬線作文 篇27

　　放學(xué)回家路上，我和媽媽來到了路口。我左看看、右瞧瞧，看到車子離斑馬線還很遠(yuǎn)，就要過街。

　　媽媽見了，拉住我說：“讓車子先過吧，過馬路時(shí)得讓著車子，這樣會(huì)比較安全�！�

　　我指著地上的字問：“媽媽，那寫的不是車讓人嗎?”

　　媽媽摸著我的頭說：“字是這樣寫，可司機(jī)未必會(huì)這樣做啊。還記得上次嗎?也是這條斑馬線，你走到半中間，一輛摩托車突然竄出來，從你面前呼嘯而過，差點(diǎn)就把你撞翻了。你還說你被嚇出一身冷汗呢。”

　　正說著，剛才那輛車已經(jīng)開到了斑馬線前。奇怪的.是，車在斑馬線前停住了，司機(jī)做出讓我們先行的手勢。媽媽見了，也打出手勢示意司機(jī)先行。司機(jī)搖下車窗說：“大姐，你們先走吧，我學(xué)了新交規(guī)，要當(dāng)文明司機(jī)�！�

　　媽媽和司機(jī)說了謝謝，牽著我的手快速地走過斑馬線。

　　新時(shí)代，新風(fēng)氣，以前人讓車，現(xiàn)在車讓人，多么可喜的進(jìn)步呀!

　　斑馬線作文 篇28

　　輕輕柔柔的風(fēng)，似墨跡，如煙雨，染過我胸口，縹緲間，思緒流向遠(yuǎn)方。記憶長河中涌起歲月的傷痕，我懷揣遠(yuǎn)大志向，含淚入寐。

　　時(shí)光荏苒，歲月匆匆。咦？怎么回事？寬敞的斑馬線刷的雪白油量，不見一絲污塵，街上車川流不息，一輛輛綠白相間的公交車飛馳而去，只覺心中升起明亮淡雅，且有上有悠悠白云，下有青青綠草之意。我左瞧瞧右看看，只見紅燈閃起一輛輛車奔馳而過，倏地，車輛有序�？績膳�，人群前行，只聞那腳步踏踏之聲。Ohmygod！我站在一旁，為這良辰美景所震撼。行人不慌不忙，車輛不爭不搶，這并非人間所有。

　　行人兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，車輛循序漸進(jìn)�！暗未鸬未稹！睍r(shí)間似一匹白馬疾馳而過�！岸ｂ忊彙！狈艑W(xué)鈴響起打破了片刻沉寂，指針不覺走向了5；30。人群蜂擁而至，黃燈一過，家長們拉著孩子急匆匆地過馬路，你聽！不少牙牙學(xué)語的小朋友正念著那耳熟能詳?shù)母柚{;“紅燈停綠燈行……”他們呀，正牽著媽媽的手，蹦呀跳呀過馬路。不巧了，紅燈亮起，現(xiàn)在正值下班高峰期，密密麻麻的車延伸著似一條長龍，蜿蜒曲阜�？墒前唏R線上人如潮水，揮之不去。出乎意料的是，沒有一輛車打開那惱人都喇叭表示心中的不滿，而是靜靜地等待著。落日都余暉瀉下，如透明的琥珀，又似精雕細(xì)琢的瑪瑙，好像蘊(yùn)含著絲絲棉花，那樣夢幻，為天地間這美好的一切鍍上玫瑰色的金邊。只待把它裝入水晶相框，這將是一副絕世加作。絲絲縷縷的'風(fēng)拂過，我倘然一笑。

　　匆匆那年，回眸深處，夢短春深。

　　夢初醒。

　　慌然，這一切的一切……

　　從前，家鄉(xiāng)一片車聲轟鳴。人在車縫間穿行，車擠在人群間緩緩前行，人與車混成一片。沒有雪亮的斑馬線，沒有紅綠燈，沒有人提出倡導(dǎo)與實(shí)踐文明過斑馬線。現(xiàn)在，家鄉(xiāng)變了。車主自覺的在斑馬線前減速，人群依舊在過斑馬線是左看看右看看，車讓人，人讓車，營造出美好都氛圍，讓出社會(huì)的和諧。行人高效安全過斑馬線，車輛禮讓后行，不僅提高了城市的節(jié)奏，也提高了城市效率。大家響應(yīng)號召，為創(chuàng)建文明美麗之城出一份綿薄之力。不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。力量越積越多，磐安城將越來越美麗，磐安人會(huì)越來越文明。

　　“禮讓斑馬線”活動(dòng)的宗旨要形成，車讓人、人讓車，人人自覺遵守交通法規(guī)、人人文明禮讓的社會(huì)氛圍，真正創(chuàng)造一個(gè)安全、暢通、文明、和諧的交通環(huán)境。

　　輕輕柔柔的風(fēng)，似墨跡，如煙雨，染過我胸口，悠然間，飄向遠(yuǎn)方。記憶長河中那歲月都傷痕已愈合，我逝去淚水，釋懷一笑。

　　斑馬線作文 篇29

　　斑馬線在我們的日常生活中隨處可見，那是為行人安全過馬路準(zhǔn)備的。老師經(jīng)常說：“斑馬線就是生命線，你們的爸爸媽媽開車時(shí)一定要禮讓行人啊。”可是，在生活中經(jīng)常會(huì)看到有些駕駛員不以為然，遇到斑馬線卻不禮讓行人，就為了快那么幾分鐘時(shí)間，最終甚至要付出生命的代價(jià)。難道大家就差這么幾分鐘時(shí)間嗎？

　　有一次，爸爸開車帶我出去，路上遇到行人過馬路，爸爸跟著前面的汽車沒有禮讓就直接通過了，我就提醒爸爸：“爸爸，你沒有禮讓行人哦。”爸爸尷尬地說：“哦，是的，我沒看到。”我不依不饒繼續(xù)教育爸爸：“到斑馬線一定要減速慢行，看到行人，要等他通過才能繼續(xù)行駛哦。不然怎么叫車讓人呢？”

　　過了幾天，爸爸下班回家，神神秘秘地給我們聽廣播錄音。原來上班途中因?yàn)槎Y讓斑馬線，正好給記者“逮個(gè)正著”，受到了電臺主持人表揚(yáng)，而且還要大家學(xué)習(xí)他禮讓行人的文明行為呢。爸爸說這都要?dú)w功我的.教育，我們一家人都笑了。

　　最近我發(fā)現(xiàn)在斑馬線附近經(jīng)常有戴著紅色綬帶的志愿者，手里拿著車讓人或者禮讓行人的指示牌，進(jìn)行文明勸導(dǎo)。他們在寒冷的冬日里很辛苦，但是如果大家都文明過馬路，文明行車，自覺遵守交通規(guī)則，志愿者們就不用這么辛苦了。

　　禮讓斑馬線是件很小的事情，卻能反映出人的素質(zhì)和城市的文明程度，讓我們從小事做起，為嘉興的城市建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

【斑馬線作文】相關(guān)文章：

斑馬線上作文03-25

斑馬線作文11-15

斑馬線上的關(guān)愛作文03-23

斑馬線禮讓行人作文10-11

小班斑馬線教案及反思09-23

禮讓斑馬線文明我先行作文02-17

禮讓斑馬線倡議書11-07

文明過馬路禮讓斑馬線11-05

禮讓斑馬線的倡議書12-22