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我們班的牛人們作文（通用52篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的我們班的牛人們作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們班的牛人們作文 篇1
在我們班里，有著形形色色的人。有的活潑，有的沉穩(wěn)，有的搞笑，有的無趣，有的沖動，有的冷靜。接下來，就讓我來曬曬我們班各色各樣的牛人吧！
第一，打架牛人——大曹。他最大的特點就是脾氣極其暴躁，一旦與同學(xué)有一些小摩擦，就會起拳腳沖突。開學(xué)初，在食堂里，幾乎每天都能免費觀看一出因插隊而產(chǎn)生的武打戲。瞧，他氣勢洶洶，大搖大擺的`走過去，臉上一副目中無人的神態(tài)，摘下眼鏡，一把抓起同學(xué)的衣服，就和同學(xué)扭打在一起。那動作，極是迅猛，嚇得旁邊一些同學(xué)連忙閃開。這時就得拉架專業(yè)戶班長出馬了。大曹被強行拉開后總是滿臉通紅，很是憤怒，還時不時地扯一下袖子，嘴里還一直不解氣的咒罵著。不過，慢慢地他的壞脾氣改掉了不少，現(xiàn)在與同學(xué)們能和平相處了。
第二，睡覺牛人——小李。他是我的同桌，通常剛上課時他還是端端正正地坐在那兒，可不一會兒就像猴子似的盤在凳子上了。最近他卻迷戀上了睡覺。他坐在那里，把頭低著，眼一閉，就睡著了；或是把腦袋枕在胳膊上，手里還握著一支筆，就閉上了眼睛，睡得天昏地暗，什么都不知道了。這時要是老師抽他回答問題可就有意思了。他一臉迷茫，站起來看看老師，又看看同學(xué)，支支吾吾地說不出來，即使旁邊的同學(xué)總在提醒，但他仍迷迷糊糊的，回答得牛頭不對馬嘴，惹得全班哈哈大笑。雖然他為此鬧了不少的笑話，可他照樣毫不在意，仍然我行我素。
第三，電腦牛人——小盧。他對于電腦情有獨鐘。在電腦課上他總是最早完成任務(wù)的；下課后總是和同學(xué)大聊特聊電腦游戲；此外，他還是電教委員，說白了，就是專門管電腦的。因此，他對電腦的喜愛可見一斑。不過值得一提的是，雖然他很是迷戀電腦，成績卻是頂尖的，就不得不讓人佩服了。
此外，我們班還有許多牛人，比如英語牛人小陶，科學(xué)牛人阿李，啰嗦牛人丁丁，辣條牛人小楊等等。
這就是我們班各色各樣的牛人。怎么樣，不錯吧！
我們班的牛人們作文 篇2
高手在民間，牛人在我班。我們希望小學(xué)五年級可謂是人才濟濟，牛人多多：有電腦羅，胖子陳，記憶榮，搞笑�！崞鹞覀儼嗟呐Ｈ藗�，那可真是“無人不知，無人不曉”。哈哈，耳聽為虛，眼見為實。下面有請讓他們閃亮登場。
瞧！我們的電腦羅又在忙了，每次上課前，他總會幫老師打開多媒體電腦。只要他手握鼠標，電腦就好像被他施了魔法似的，“束手就擒”。他操縱自如，不論什么樣的“疑難雜癥”，到他手里都會“迎刃而解”。
提起我們班的“小胖陳”，那可真是幾天幾夜都說不完。他，1米50的個子，體重竟然150多斤。導(dǎo)致它這么胖的原因只有一個，不加節(jié)制地吃。每逢吃飯時，他可以一口一碗，別看他的嘴巴小小的，可吃起飯來那速度可著實驚人，別人剛動筷，他一碗就快吃完了。但我們班的小胖同學(xué)卻是個熱愛勞動、有禮貌的孩子。“老師，早上好！”“阿姨好！”“老師，您辛苦了！老師，您先走。”……不用猜，一聽聲音就知道是我們班熱情有禮貌的小胖同學(xué)在向老師打招呼了�！袄蠋煟胰退�。老師，我來掃；老師，我去倒垃圾……”我們班不管誰有困難，他都會伸出熱情的.雙手。提起熱愛勞動，有禮貌，我們班的“小胖同學(xué)”是當之無愧��！
說起我們班的“牛人們”，怎么能少了我的同桌“嘀咕翟”呢？每次上課，他總是嘀嘀咕咕沒完沒了，也不知道在說個啥�？墒堑壤蠋熃兴卮饐栴}時，她站起來，臉漲得通紅，一句話也說不出來�？蓜傄蛔�，就像那唐僧念緊箍咒似的又開始了。唉，攪得我們左鄰右舍都不得安寧。做為她的同桌――我真希望她趕快改掉這個壞毛病，我也曾多次勸她，老師也多次提醒她，可她就是改不了。哎，我的同桌“嘀咕翟”呀！
也正是這些“牛人們”，才讓我們五年級這個班活力無限，也精彩無限。我們要向每一位“牛人”學(xué)習(xí)其“好�！敝�，以達到取長補短，共同進步之佳境！
我們班的牛人們作文 篇3
提到牛人，一定要說說我們七年級九班的牛人們。我們班的同學(xué)個個都是牛人，無人不知，無人不曉。說起牛人中的牛人都是才華橫溢，學(xué)富五車。沒有人不會豎起大拇指。說的那么神你們可能也不信，就讓我來介紹一下他們吧！
風(fēng)流人物“班長孫苒”
我們班的班長是個女俠，班長盡職盡責(zé)，辦事雷厲風(fēng)行。班級事務(wù)繁多，她每天忙這忙那，依然精神飽滿，鎮(zhèn)定自若，堪稱是班級的“高管”。她每堂課上聚精會神，眼睛緊緊盯著黑板，生怕漏了老師的每一個字每一句話。手里緊握一支中性筆，每次都能聽見“唰唰唰”的寫字聲。她的各科成績讓我羨慕不已，是我們班的大學(xué)霸。班長不僅學(xué)習(xí)好，還是我們班的歌唱家，她的歌聲甜美動聽，是大家心目中的女神。她還是個辯論手，代表班級參加比賽屢次拿獎。多面手班長無人不知無人不曉，是我們校園里的.大明星。我為優(yōu)秀的班長自豪！
英雄“郭周”
他可是我們班出了名的英雄，這個英雄可不是打仗厲害的英雄哦。他為人仗義，班級有難挺身而出，是救場的大英雄。有一次歷史空中課堂，老師讓同學(xué)們復(fù)述剛學(xué)的課文，全班同學(xué)不敢露面，怕背不好被老師嫌棄。老師下令沒有人復(fù)述就要全班同學(xué)默寫并上交作業(yè)，我們都在祈禱哪位大神快快出手，果不其然，英雄郭周挺身而出，為我們班全體同學(xué)挽回了面子，也給我們?nèi)w同學(xué)免了被罰的作業(yè)。我們對他感激不盡啊！
郭周同學(xué)還是個集體榮譽感極強的人，我對他的評價是不僅智商高情商也高。在空中課堂古詩大比拼中，郭周同學(xué)代表班級屢次出戰(zhàn)，為了班級的榮譽，一點也不含糊。與這么仗義的同學(xué)相伴，我深感榮幸！
“智多星”孫廣義
孫廣義同學(xué)博學(xué)多才，方形的臉上架著一副蘊含智慧的眼鏡，是我們班的大才子。他是名副其實的數(shù)學(xué)課代表，不僅數(shù)學(xué)考試經(jīng)常滿分，而且語文也是出類拔萃，讓我佩服的五體投地。他的作文行云流水、妙趣橫生、富有哲理，令人拍案叫絕。能寫出這么好的文章，肯定是飽讀詩書，與書為伴。人生路漫漫，讀書不能倦，書山有路勤為徑，勇攀書山登高樓。祝廣義同學(xué)繼續(xù)努力，走向成功！
我們班的牛人還很多，在這里不能一一列舉，我只想說七年級九班：牛。
我們班的牛人們作文 篇4
我們十班的牛人可有名了，牛人一大堆，數(shù)都數(shù)不完�？梢哉f，各有各的優(yōu)點，部分同學(xué)也是“厲害”到我都怕了。
上數(shù)學(xué)課的時候，我正寫著導(dǎo)讀本上的練習(xí)。突然，鄒老師大叫一聲：“膽子好大耶!上課還敢吃東西!”我嚇得猛然抬頭，看了一眼老師的眼睛，老師的眼睛看著后面。我回頭，只見我們班上一男孩，嘴上掛著奇怪的笑容，好像是做錯了什么事一樣。身體癱坐在椅子上，背緊靠在椅背上，手上抓著條什么東西，是一條黑牛橡皮糖，他旁邊的人都盯著他笑。我明白了，就是他上課吃東西。他就是小班長，鄧宇鑫。
然后，老師又開口了，你既然這么喜歡吃，那就買54支，請同學(xué)一人一支。他的嘴角開始下翹了，眼睛半閉著，他勉強地掛著笑臉，強忍住沒有哭出來。
后來，老師一打聽，54支糖要108元，老師也是嚇到了，就在黑板上出了一道題讓他去完成，如果做對了，就只要買50支，剩下的老師買。他以前上黑板做題目可都是漫不經(jīng)心的`，可這次卻完全不同，十分用心。可是他卻還是忘記了“分母有理化”，剛想下臺，老師“呃哼”地咳了兩聲咳嗽。他又停下了腳步，轉(zhuǎn)身回到黑板前，想了半天，被他發(fā)現(xiàn)了問題，唰啦啦地寫完，粉筆一丟，下去了。太牛了!
老師說，如果數(shù)學(xué)考試，他上了95分，就不要他買了，老師請大家吃糖�？珊髞恚蠋熡衷诤诎迳铣隽艘坏垒^難的題，并說只要鄧宇鑫寫對了，就再免25支。他也是拼了，上黑板拿了一支粉筆，沒做出來，我也沒做出來，李欣昊自告奮勇，上黑板去做，卻被他做對了。全班頓時沸騰了起來!鄧宇鑫只好尷尬地下去了�？墒牵@么難的一道題，以前他可是萬萬不敢寫的，這次卻為了25支糖，拼盡勇氣，上臺去想，雖然他還是沒完成，但是勇氣可嘉，也挺牛的了。
鄧宇鑫，就是我們班的牛人之一，上課吃東西的人是他，為了8元錢上臺仔細做題的人是他，又為了50元錢上臺思考一道難題的人還是他!其實，我最想知道一件事，他的數(shù)學(xué)考試能上95分嗎?
我們班的牛人們作文 篇5
“是看書林隱處，幾多俊逸儒流。虛名薄利不關(guān)愁，裁冰及剪雪，談笑看吳鉤。”
——題記
自二零一四屆十班開班以來，高手如林。毫瞬間，成王敗寇，局已定。
卻看一群清狂之徒，或不似常人手持詩書卷宗，盼成名，謀前途;或整日只評議“前王并后帝”，事不關(guān)己，卻樂在其中。今日所談，便是其中三位。且復(fù)掌中杯，再聽取新聲曲度。
生物課時，不只聽得“老師，此處應(yīng)作何解?”之“儒士”聲，也聞到三兩個清狂之輩，笑我?guī)卓|未綰好的鬢發(fā)，垂散在側(cè)，滑稽之相。
背后“哧哧”小聲，是我心中不屑。本部預(yù)計較，卻攪我聽講，回頭道：“別吵!”那廝——指名道姓罷——雷松睿，卻以為我羞愧難當，笑聲卻未止。無法，只得在威脅道：“再阻我聽講后果自負!”那廂方止。
說他清狂，也因他并非一無是處，好便益在他非誠心擾我學(xué)業(yè)，與他講莫吵，他也聽得，近來也愈發(fā)趨好。
他后頭那位男生，發(fā)長些，眉眼細些，嘴也大些。初始也與前座相應(yīng)合，嘲笑幾聲。見我怒了，卻不似常人笑的愈發(fā)厲害，而閉嘴不談;卻還不看生物書，只做一臉無辜樣望著我;良久，也叫前座別笑，便各回各位——“各找各媽”去了。
這廝，妙在不忍人心煩，懂適可而止，休憩之間能講三兩笑話，樂得開心。
目光追著老師又到一處。
只見一個豆丁點大的`小男同學(xué)，著著湛藍肥大的絨服，快占據(jù)著他整一個小身板，人兒卻面眉慘淡。
我又思即這小人兒的大食量，不禁笑出聲：清晨便被抓到兩次在上課偷吃零食，后來一位很有經(jīng)驗的老師罰他為全班每個人買一份零食。同學(xué)們樂得笑開了，他卻哭得盤算自己統(tǒng)共要花多少零花錢。
我與這小人兒也相熟，他直言不諱，上至社會的陰暗面，下至各人的小缺點，皆不避諱。不過只在大家談笑間說起，卻為笑言增一抹亮筆。
“輕狂”含舉止輕佻之意，“清狂”則是“放蕩不羈”。出自杜甫《壯游》之“放蕩齊趙間，裘馬頗清狂”。
只佩服于他們對任何事都憑心而行之性，卻對此望而生畏。只因凡是都有果，他們憑心而行，后果自負;我卻不見得能擔得那果，于此，人清狂一次，便也足夠。
我們班的牛人們作文 篇6
我們初一七班，可真是高手如云、人才濟濟�。≌f起我們班的牛人，可謂是無人不知無人不曉。他們個個身懷絕技，著實讓人佩服。
曾祉涵，做事盡職盡責(zé)，她是我們班的班長。班長事務(wù)繁忙，一到下課不是在座位上做試卷，就是在跑上跑下，一會兒開一會兒交作業(yè)，一天到晚不知道來來回回多少次呢！“咚咚咚……”你聽，班長剛從辦公室回來了。只見她從我旁邊飛回她的座位上去，然后一陣涼爽的風(fēng)從我身邊拂過，每天都能享受到這陣清風(fēng)，真是愜意��！不過還真是辛苦了她呢。所以說她是風(fēng)一般的人物，可真是一點都沒錯。
我們的班長不僅盡職盡責(zé)，而且成績也是杠杠的，每次考試都是全年級第一名，怎么也不會掉，而且一次成績比一次高。可真是讓人羨慕又嫉妒��！
楊文萱這個人平時看起來很正經(jīng)，雖然他成績很好，其實內(nèi)心就是一副吊兒郎當?shù)臉幼樱�經(jīng)常給我們講一些無厘頭的笑話，完全看不出多有學(xué)問�？墒菞钗妮嬲J真起來，他一張嘴便會語驚四座，簡直無人能敵，但是很不巧，他是一個很靦腆的男生。他上知天文下知地理，簡直是無所不知，讓人佩服得五體投地。這可謂是我們班的“百科全書”啊！
楊文萱不僅上知天文下知地理，而且英語成績還賊好，每次老師沒講過的知識點他都知道，就好像已經(jīng)把英語課上過了幾百遍一樣！我們不會做的'題目都去找他，所以導(dǎo)致他有的時候忙的不可開交呢！
怎么樣，看了我們班的牛人，你一定收獲不小吧！你要是很感興趣的話，可以轉(zhuǎn)學(xué)來我們班哦。
我們班的牛人們作文 篇7
一個“英俊”的身影在我們星澄學(xué)校的操場上揮灑著汗水，已是有些濕潤的黑色碎發(fā)隨著腳步起伏的節(jié)奏，連同微風(fēng)帶來的音律起舞，他就是我們班三人之下，三十五人之上的“一袋天蕉”————我們敬愛的`大班長是也。他的成績不差但更突出的是他似乎天生就有一種“領(lǐng)導(dǎo)者”的氣概。
“大家不要說話，快出來排隊”，一到體育課，音樂課這種需要“長途跋涉”才能到達的科目，上課鈴響的同時就可以聽見他那溫柔且富有磁性的聲音，似乎是預(yù)與上課鈴試比高。不一會，班級的隊伍就被他“打理”地井井有條了，可能你覺得并沒有什么大不了的，但是在班級中的每一件小事中都不乏他的身影。
像什么為同學(xué)拿書呀，幫老師搬本子，但這些那是“神馬”重要的他經(jīng)常包攬一項我們班的“高�！惫ぷ鳌崴啊�
幾乎是一到下課，就會有幾個身影迫不及待地竄到飲水機旁，“咕咕咕”的幾聲，飲水機那原本充盈的水是半滴不剩，那時他就像一個“超級英雄”一樣，左手緊握水桶的“嘴”右手微微向右傾斜，握在了稍微向下的位置，把它用力地向上一提，雙手向中間握緊，一步一個腳印地向飲水機挪去，然后把右手放在水桶的底部；把它的“嘴”靠在飲水機上，右手發(fā)力，向上一搬，聞一聲如驚雷的聲響，一個個水泡由底而上冒出……
有一段的話，我覺得蠻適合他的：“數(shù)學(xué)老師說：班長爸媽有這樣的孩子，睡覺都會笑，語文老師說：這樣的學(xué)生打著燈籠都難找。我們說：有這樣的班長，真值得我們自豪�！�
我們班的牛人們作文 篇8
他個兒不高，圓圓的臉，一雙充滿智慧的大眼睛，透出溫柔的善意。他愛笑，一笑便露出一對甜甜的酒窩。他就是成績優(yōu)秀、又熱情善良的黃中博。
他的學(xué)習(xí)成績總是名列前茅。每次考試后發(fā)試卷，老師都會用贊賞的口吻對他說“黃中博，考得不錯，要保持哦”，而黃中博呢，則會恭敬地從老師手中接過試卷，然后回到座位上仔細查看哪些地方丟了分。而我們呢，只要遇到難題，都會不約而同地去請教他。不過，黃中博優(yōu)秀的.成績可不是從天上掉下來的。每天早晨，他都早早來到學(xué)校，自己讀書背書，還帶領(lǐng)同學(xué)們參加早讀。下午放學(xué)后，他也并不急于回家，而是把手頭的作業(yè)完成才走。有一次，因為一道數(shù)學(xué)題，他在下課后鉆研了二十多分鐘，直到終于解出來才去收拾書包。
黃中博不僅成績優(yōu)秀，而且待人熱情善良。記得一次體育課后，我突然覺得頭昏眼花，于是就趴在桌上休息。黃中博看我不對勁，輕聲詢問我：“怎么了？臉色這么難看？”那時正是流行感冒肆虐的時候，很多同學(xué)因為流感在家隔離，可是黃中博不僅沒與我拉開距離，反而還靠過來摸了摸我的額頭：“沒有發(fā)燒啊，要不要我陪你去醫(yī)務(wù)室？”還打來熱水給我喝。喝了熱水后，我感到舒服了許多，或許正是黃中博的關(guān)心讓我的不適得以緩解吧。
還要告訴你，這樣成績優(yōu)秀、人品又好的“牛人”還是我的同桌哦，能和這樣的“牛人”朝夕相處，我是不是很幸運？說不定，在黃中博的影響下，我也會成為一個“牛人”呢。
我們班的牛人們作文 篇9
說起剽竊高手，那必定得說一說阿貝這號人物。在班級里，沒有哪個人的“功夫”比她了得。阿貝稱全班第二，就沒人夠得上稱第一了！
每當?shù)酵泄苷n時，我在寫數(shù)學(xué)作業(yè)，阿貝肯定也在寫。為啥，抄答案方便唄。
我倆同時寫到一難題，她便停下手，開一點小差。我呢，奮筆疾書，與難題死磕，終于解開了，不速之客也來了。
“哎呦喂，不錯嘛，這么難的題都做得出來�！卑⒇愅业拇鸢干弦活�，在自己的作業(yè)本上寫下了答案。如果我責(zé)備她，她必回裝出哭腔，一臉委屈樣，引起其他女生的同情，我則被圍攻。若是她真掉了淚，我可慘了，被女生群毆都有可能。對此，我怒發(fā)沖冠，卻也無能為力，無可奈何。
“本是同根生，性格差萬里”。看，阿寶多么誠實，遇到不會的題目會來請教我，而不是竊取我的勞動果實了事。
記得還有一次，我寫完數(shù)學(xué)作業(yè)隨手放在桌上，阿貝數(shù)學(xué)作業(yè)當時還沒有寫，我從外面回座位時，看到她原本空白的紙上多了許多數(shù)字。What？這么快？平常沒見她算得如此迅速啊。我拿過她的本子一看，有幾處地方，居然錯得和我一模一樣。我恍然大悟，可我又對這樣的'阿貝沒轍。
像阿寶，作業(yè)沒寫就勇敢承受批評，哪像阿貝這樣老奸巨猾，詭計多端！
哎呦，在抄襲大王的位子也得輪流坐才是，阿貝干嘛非要霸占這位子？在抄襲界，牛人阿貝何時退位呢？
我們班的牛人們作文 篇10
“牛人”就是牛氣沖天，很厲害的人。我們班就有一個這樣的牛人。
“牛人”，書法很牛。
只見他淡定地鋪好紙，拿起筆，點點墨。一秒，兩秒，三秒……四個大字一氣呵成！筆在空中畫出一道優(yōu)美的弧線，有力又不失美感。他就如書圣轉(zhuǎn)世一般，揮筆寫字，如蛟龍入海，如天仙下凡，又如柳絮飄落。下一刻，全班都沸騰了。
“哇！太牛了，‘春風(fēng)得意’，這字太好看了！”
“我寫的字連他的字的一萬分之一的好看都沒有！”
而他也只是謙虛地說：“沒有的事，你多練也能做到的�！被氐桨�，只見“牛人”坐在座位上，鋪平那張紙，嘴里念念叨叨的，手也比劃著什么，眉毛都皺了起來。他還是不滿意這四個字，沉下心來，自己開始分析。我們都驚為天人，字寫得這么好了還不滿意。
之后一節(jié)課上，書法老師拿著一張作品走進來，笑著說：“咱們班有一個人獲了書法比賽一等獎，這節(jié)課我們就用這張作品來做范本。”全班同學(xué)都看向了“牛人”。
老師將作品投到屏幕上。我們都被震住了，“牛人”的鋼筆草書也這么好看！只見這字如黑色絲綢，流暢美麗，如雷電劈落，奔放有力，又如神龍飛舞，自由狂野。下課后，“牛人”昂著頭，挺著胸，大步上臺領(lǐng)回了自己的'作品。之后，“牛人”依舊十分謙虛，苦練寫字。
我們班的這位“牛人”就是小何同學(xué)。他自信而又謙虛，受到許多老師的贊賞。在之后的日子里，他一定會大放光彩的。
我們班的牛人們作文 篇11
要說我班上的“牛人”可不算少，但這位“牛人”可與眾不同，要問他哪里牛，他是酣睡如牛。
學(xué)校的午休時間，大概是他最喜歡的時光。每當午休鈴一打響，他立刻抽出抱枕，將自己肥碩的頭顱深深埋進去，頗有“一睡不醒”的架勢。
但他還不止于如此著急去見周公。當他熟睡，同學(xué)們也即將進入夢鄉(xiāng)的時候，一陣宏亮而又頗富節(jié)奏的呼吸聲突然響進，同學(xué)們立刻發(fā)出一陣哄笑聲，但“睡仙”本人卻似乎完全不為笑聲所動，依舊酣睡不止。不過這下同學(xué)們卻都難以睡著了，那呼嚕聲就像是有人一遍又一遍地嘗試啟動發(fā)動機，但每次到半截又硬生生地停了下來。我聽見一位同學(xué)低聲說：“這樣不讓經(jīng)過的人以為我們班在裝修才怪�！�
我相信，這樣的鼾聲下也沒有幾個人能睡著了，我有種想過去將他搖醒的沖動，但我也清楚，估計再怎么搖，也沒法把他的魂搖回來了。
午休結(jié)束，燈光也亮了，但睡仙依舊抱著他的枕頭，不為所動，好像他只要有那個枕頭就能活下去。直到快上課了，他才慢慢地挪動他肥碩的`身軀，緩緩地抬起頭，離開了那塊對他無比重要的抱枕，然后瞇著他那天生就不大的眼睛，扭頭看了看四周，眼中都透著困意，仿佛這一覺反而把他睡困了，還奇怪休息時間為什么這么少呢。
這個“酣睡如�！钡呐Ｈ嗽趧e的方面也許并無出奇之處，但關(guān)于睡覺，他可是名副其實的“�！薄�
我們班的牛人們作文 篇12
今天我來跟大家介紹一位“重量級選手”：劉翰學(xué)。有時他會講自己名字的由來，他的媽媽想讓他成為翰林院的大學(xué)士。
為什么說他是“重量級選手”呢？因為他有著圓滾滾的身體，帶著一副運動型眼鏡，有一個貌似沒有鼻梁的小鼻子，他的頭稍微往下一低就會在下巴位置出現(xiàn)一道溝，難不成這就是瘦人絕無僅有的二下巴？所以才會叫他是“重量級選手”��！
而且他也非常聰明，在2016年他獲得了我是《小小演說家》兒童組金獎。他還是一位小詩人，最近幾天他已經(jīng)寫了三至八首詩了。他的字稍微有一點點不好，他自己詩興大發(fā)起來就能寫出一首歪歪扭扭的詩。別看他肉嘟嘟的小臉一臉“萌萌噠”的樣子，他要是生起氣來，那么惹他的`那個同學(xué)就死定了，千萬別小瞧他。他只要一生氣，“小馬達”就爆發(fā)了，他會一直追，直到追到那個人累得再也跑不動為止。
他還是一名電腦高手，有一回上微機課時，老師讓我們通過電腦上圖片結(jié)合自己的想象做出一副連環(huán)畫。正當我在那里不知所措的時候，劉翰學(xué)像發(fā)明了這個程序的人一樣，毫不猶豫地點開了幾個程序，不到一分鐘便把第一幅做完了，而我才剛剛把第一幅做完的時候，他的第二幅早已經(jīng)做完了，正在用“剪切”功能剪成一片一片的，我就覺得很奇怪：為什么要剪成一片片的呢！原來他在玩拼圖……哦！我倒，這也太厲害了吧，真不愧是我們班里的電腦高手！
最后我還要友情提示一下，劉翰學(xué)同學(xué)要注意減肥喲！
我們班的牛人們作文 篇13
我們班的“牛人”很多，他給我們爭來了很多榮譽，同時也增加了許多趣味。
學(xué)習(xí)“牛人”
我們班的胡惠澤是當之無愧的學(xué)習(xí)牛人。連續(xù)兩次考試都是在全年級第一。每次放學(xué)都是她最晚走，上學(xué)最早來。在我們玩兒的時候，她也是在學(xué)習(xí)，回答問題也是最積極的。有的題我們都連問題都還沒聽懂，她就有很多種方法來回答了。讓我們對她生不起絲毫的嫉妒之心。
“語速”“牛人”
他學(xué)習(xí)不錯，回答問題的那語速更是驚人。有的時候，老師提問他問題，速度很是驚人，他說中文，我們都聽不懂。在老師的再三要求下，他才能把語速降下來。我們才能聽得懂，如果說英語的.話就算盡量把語速降低，也只有我們英語老師和一些學(xué)習(xí)好的學(xué)生仔細想才能聽得懂。
跑步“牛人”
他身材很高，腿更是很長，而且還有一頭白發(fā)，是少白頭。這位最近學(xué)校開展運動會，他的腿受了傷，還能跑到全校第一。讓我們班的很多人都成了他的粉絲。
搞笑“牛人”
我們班的老師都很大度。平常也會和我們開開玩笑。而這就增長了他的囂張氣焰。尤其是在語文課上，在老師說完一個問題時，他總能補上幾句，引得全班大笑。老師也不生氣只是拿他作比較引得全班大笑，不過他從來都沒有放棄。為我們的課堂增加了許多趣味性。
我們班還有很多牛人，就先不一一列舉了。他她們?yōu)槲覀儼喽甲龀隽撕芏嘭暙I。我要感謝他們。
我們班的牛人們作文 篇14
我們班的“小諸葛”方聞成，就像諸葛亮一樣聰明，總有使不完的錦囊計。
妙用飲料瓶
有一天，我去他家玩，參觀了他家的花壇，花壇里的花真是應(yīng)用盡有。眼看烏云來了，馬上要下大雨了，我心想：那些花該怎么辦呢？我往外看，花兒們竟然平安無事，過了一會兒，我終于明白了，原來是他把飲料瓶剪成風(fēng)車狀，再用絨布做成擋風(fēng)屏障呀！我連聲說：“真厲害，真厲害！”后來找他了解，他便說這是在電視上學(xué)到的小知識。
妙用氣球
一天，剛好是折紙課，老師讓我們來比賽，比誰折的飛機飛得最快。我看他的飛機上粘了一個氣球，我疑惑不解地說：“粘氣球難道不會讓飛機變重嗎？”他賣了賣關(guān)子：“馬上你就知道我為什么要粘氣球了。”說完，他手拿飛機，往前一扔，氣球鼓起來了，像安裝了加速器一樣，一下就飛得好遠。大家都羨慕他腦袋瓜轉(zhuǎn)得快。
妙用蜘蛛網(wǎng)
還有一次，全班去春游，有好多調(diào)的小家伙在捉蜻蜓，大家都捉不住，只有他一個人捉住了。我心想：這是怎么回事呢？”他說：“看，我找了一根木頭，上面有蜘蛛網(wǎng)，蜻蜓飛到上面就下不來了�！贝蠹叶紝潎@不已�？矗偸悄芟氲矫钫�，讓大家信服他。
這正是“小諸葛”方聞成，妙計巧法時時有，就是因為他養(yǎng)成了愛看課外書的'好習(xí)慣，成為了大家最信服的人，他呀，真牛！
我們班的牛人們作文 篇15
看到這個題目，大家伙有沒有好奇呀，班里怎么會有羊呢？它們不在青青草原好好吃草，來學(xué)校干嘛呢！其實呀，那不是真的羊，而是與我們班幾個同學(xué)性格相似的稱呼。他們分別是：喜羊羊余睿智、沸羊羊梁俊賢、懶羊羊李建蔚。
喜羊羊
先來說說“喜羊羊”余睿智吧。他真的特別厲害，一副黑框眼鏡加上他那閃著智慧光芒的眼睛，顯得他格外文雅。每次上課，他都能正確而完美地回答老師的問題，每次背書，他都能如流水般滔滔不絕地背誦出來；每次作業(yè)，他都書寫工整且少有錯誤，讓老師情不自禁地對他豎起大拇指。記得有一次，老師發(fā)了一張很難的試卷，里面的題目少有人會，但他卻以滿分的成績贏得老師的肯定與同學(xué)的掌聲。重點是，他沒有一點驕傲。他的聰明不正像喜羊羊嗎？
沸羊羊
再來說說我們班的“沸羊羊”梁俊賢吧。他很強壯，每次有重物，老師都叫他幫忙搬。記得有一次，他毫不費力地把七張桌子和六把椅子從一樓搬到了三樓。他的強壯不正像是沸羊羊嗎？
懶羊羊
最后說說我們班的“懶羊羊”李建蔚吧。他真的.特能睡，幾乎哪節(jié)課他都在睡覺，而且經(jīng)常不做作業(yè)，于是他成為了老師的重點關(guān)注“對象”。記得有一次體育課，他還直接趴在地上睡呢。這不正像懶羊羊嗎？
這就是我們班的“羊”，不有趣嗎？
我們班的牛人們作文 篇16
“綠呂驢”是我們同學(xué)內(nèi)部流傳的叫法，用來稱呼班中的語文學(xué)霸蘇魯鈺。原因是身為語文課代表兼早讀帶讀負責(zé)人的她竟然將“綠鯉魚”讀成“綠呂驢”，此事也成為同學(xué)間茶余飯后的笑料。
她一開始就很引人注目。給我的第一印象就是自信、高傲，卻不自負。她身材矮小，走起路來昂首挺胸，像一只志得意滿的`麻雀，笑里也滿是自信與得意，永遠都那樣神采飛揚。
熟絡(luò)之后才發(fā)現(xiàn)，她也時常為一些事?lián)鷳n焦慮，卻又是笑一笑就過去了。從不擺架子，有問必答，且與我“同仇敵愾”，時常同我調(diào)侃“貓”同學(xué)。
前兩天請假剛回校，中午便與她一起去辦公室搬作業(yè)。她搶在我前面，一邊調(diào)侃我體弱多病，一邊搶著搬走大半的作業(yè)本�？粗〉纳碛皳u搖晃晃地上了樓梯，消失在拐角，一時竟說不出話了。
臨考，疑問也成倍增長，問老師太頻怕招嫌，就改為請教同學(xué)。她總是一邊做出嫌棄我的樣子，卻又拿出草稿紙詳細地為我講解，因此沒少耽誤自己的復(fù)習(xí)時間，真正的一個“刀子嘴豆腐心”。
她，是不甘淹沒于人海的人，眼里藏著驕傲，卻溢滿了自信；她，像春天開放的花兒，只是萬紫千紅中的一朵，卻讓人不禁駐足；她，是冬日的一縷陽光，渾身散發(fā)著溫暖的氣息。
也許，我說不出更多她牛氣的事例，但在瑣碎的小事中，卻體會到她的不平凡。在我眼里，她就是一個溫暖善良的“牛人”。
我們班的牛人們作文 篇17
在我的班級中，有“牛人”一個，她的名字乃朱美玉也。什么？她還牛？她多么溫柔，多么美麗，多么……停停停停停！告訴你吧，她只有在她比較有些熟悉的人的面前才會露出她的“廬山真面目”。那么，就請聽她的`以下“牛事”——
記得那還是今年雪花飄飄的一月，朱美玉去我家找我玩兒。那天還飄雪呢！但沒辦法，我穿上羽絨服，和朱美玉在我家周圍轉(zhuǎn)了一圈，到了一個小區(qū)的門口，我問朱美玉，你敢爬過去嗎？她說：“你敢嗎？”
“我不敢，但你肯定也不敢，要不然，你干嗎問我？”我?guī)е靶Φ恼Z氣說。
“我怎么不敢啦？哼！別小瞧俄羅斯的孩子！”說完，她三下兩下爬到對面，看的我是目瞪口呆。
雖然她自稱俄羅斯的小丫頭，但卻不喜歡別人這么叫她。有一天，在我的班級，一男生故意引火燒身，對新來的同學(xué)說：“她是俄羅斯的小丫頭！”朱美玉聽見了，臉上立刻“睛轉(zhuǎn)陰”，哦，不對，應(yīng)該是“晴轉(zhuǎn)雷陣雨”！只見她慢慢地回到坐位上，頭一直著著火，拿起一本書，“溫柔”地給同桌砸成了“輕微腦震蕩”。這還不算完，她又開始數(shù)落起她同桌來：“你才小丫頭呢，我12了，你知不知道？再說，我是朝鮮族的，什么俄羅斯的小丫頭，我看那是你吧，小屁孩……”她的同桌又天始口吐白沫……
哎，朱美玉，我只想對你說一個字：牛！
我們班的牛人們作文 篇18
夸夸我們班，因為我們班很團結(jié)�？淇湮覀儼啵驗槲覀儼嗪苡哪��？淇湮覀儼�，因為我們班有很多牛人。
學(xué)習(xí)之星
申若晨是我們班的學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)非常好。有一次，我有一道題不會，問了好幾個同學(xué)都不會。我就去請教申若晨，她一讀完題目就會了，分分鐘就把怎么解題講出來，而且講得很清楚明白，我馬上就懂她的意思，把那道題做了出來。她不僅學(xué)習(xí)好，性格也很開朗。下課時，她經(jīng)常會說一些好笑的事，把我們逗得開心得合不攏嘴。
幽默之星
繆李文芊是我最要好的朋友，也是女生中最幽默的'人。有一次，我和曹靜妍哭了，她就過來給我們說笑話。她說：“你們知道嗎，湯圓吃多了就會說錯話。比如，把我吃完飯要出去玩，說成飯吃完我要出去玩�！北緛磉@個笑話并不好笑，可是她為了說著說著自己先笑了，為了逗我們故意發(fā)出魔鬼般的笑聲。我和曹靜妍被她弄得笑了起來，忘了不開心的事，也不想哭了。
體育之星
王雨鑫是我們班跑步最快的。別看她戴著眼鏡，其實，體育好著呢，跑步特別快。就在昨天，我們班和四班比賽接力，在我們班掉了一棒的情況下，王雨鑫都追上了。最后，我們班得了第四名。我們都說，如果不是她，我們就不能取得名次了。
夸夸我們班，因為我們班有這么多閃閃發(fā)光的星星，有這么多牛人，所以我們班在全年級都很出色。
我們班的牛人們作文 篇19
“我呀，聰明絕頂呢。”這是童冰晗在模仿文老師講話得樣子。童冰晗是一個幽默，十分有演講天分的男孩。
童冰晗在演講或是錄節(jié)目時都會反映出那超凡的演講能力，俗稱“戲精”，他會在寫作時不千篇一律，別具一格。特別是那一次他模仿文老師。只見童冰晗站起來，用地道的湘潭口音；”我呀，因為太聰明了，聰明絕頂耶！”[童晗將頭發(fā)往后一撩，嘴角也揚起了笑容]。
說到這里我應(yīng)該在這里說一說文老師，江湖人稱——偉哥。媽媽經(jīng)常說，他們那時的政治課十分枯燥，上課都想睡覺�？墒俏睦蠋煵灰粯�，他上課都想十分幽默，而且喜歡自嘲，有時笑話自己“沒頭發(fā)”，不光讓我們學(xué)到知識，還讓我們上課十分積極， 還能融合平時的聞大事，又讓我們增長了見識。
學(xué)習(xí)同樣也是十分重要的，這又應(yīng)該提出我們班的學(xué)霸——方奕誠，他學(xué)習(xí)認真，特別是在背課文時，我們班英語不錯的趙晴同學(xué)只能大概復(fù)述一遍的時候，可他卻只用三分鐘就將一篇英語課文一字不落的全部背下來了。就連英語八級的田老師都感嘆，如果是她自己恐怕也很難做到，一字不落的背下來。還有他那神奇的`組織能力，把班級管理得有條有理。
我們班有很多牛人：細致，一絲不茍的陳瑾；把握玩笑恰到好處的莫凌志；畫畫十分好的謝潤欣……
我們班的牛人很多，數(shù)不勝數(shù)，誰要我們是弘毅精英班呢？沒辦法呀！人才多是正常的。
我們班的牛人們作文 篇20
我們班的許多人可稱為牛人。今天我要介紹的兩位，就是其中的佼佼者。
登山牛人
王召身長1米49，眼睛大，臉龐黑的發(fā)亮，好像上了漆。他四肢發(fā)達，平衡感非常好，從沒見他滑倒過。
他每周都爬羊臺山，據(jù)說是為了鍛煉身體。五一勞動節(jié)的時候，我和他一起去爬羊臺山。這里有三條路，右邊有一堵土墻，大約有三米高，幾乎垂直，土墻上只有一些小坑，很是難爬。練了好幾次之后，我腳蹬手攀，使勁渾身解術(shù)，才爬上了土墻，我在上面得意洋洋地看著他。沒想到王召把包一扔，往前一沖，腳底好像有吸盤似的，左右腳換著踩墻向上蹬，最后用力一跳，飛上了那堵墻。他好像擺脫了地心引力一般。果然是三百六十行，行行出狀元。
拔河牛人
程航是我們班的.大力士，他力大無比，手臂粗得像一根棒球棒，小腿的肌肉也很發(fā)達。他的體重有120多斤，是拔河健將。
上星期，學(xué)校舉行了年級拔河比賽，只見我們班的定心丸程航努力地把身體后傾，他頭上冒著細密的汗珠，手死死抓著繩子，眉頭緊皺著。下巴擠出了兩層，嘴巴大張著，似乎在無聲地吶喊。他的腳跟著地，身體向后傾斜25度，紅繩被一點一點地拽過來了。終于，我們班以壓倒性優(yōu)勢獲勝了！
以上就是我們班級的兩位牛人，他們都各有閃光點，我要見賢思齊，向他們學(xué)習(xí)。
我們班的牛人們作文 篇21
你們班是否有這樣的“牛人”呢？
他們要么知識豐富，口才超群；要么公平正直，令人信服；或是體育健將；或是樂器高手……沒有吧，那么就請我們班的“牛人”閃亮登場！
“一號牛人”是朱同學(xué)，此人身材矮小，皮白肉嫩，固被人戲謔“小豬”。別看他叫“小豬”，他可一點都不笨，他學(xué)習(xí)非常好，酷愛閱讀，知識面很廣，有一些連老師都說不出來的課外知識，他卻可以如數(shù)家珍地道出來。他很喜歡歷史，上到炎黃戰(zhàn)爭，下到解放革命，他都可以給你繪聲繪色地講出來，可堪稱是“中華小書庫”。
“二號牛人”是王同學(xué)，這名同學(xué)人高馬大，足足有一米七五，站在我們這群“小豆丁”中，可謂是鶴立雞群�？蓜e看他長這么高，他在班級的存在感可以降到負數(shù)值。上課時，他默不作聲地聽課；下課時，他默不作聲地寫作業(yè)；放學(xué)時，他默不作聲地收拾書包走人。他這項技能已經(jīng)練到了“神不知，鬼不覺”的境界。正如那句話所說“輕輕的我走了，正如我輕輕的來”。
如果你讀到這里就以為沒有了，那你就大錯特錯了！下面，就請我們班的的Boss級的牛人——李悅老師，閃亮登場！
李悅老師的最強技能是釋放威壓。當你做錯事時，她把你叫到面前，你遠遠的就可以感到她身上發(fā)出的.超強低氣壓。李悅老師在班級里的威嚴也是一等一的高，原本喧鬧的教室，她一進來就變得寂靜無聲，連一根針落在地面上的聲音都可以聽清楚。
呀！不說了，老師來了。
我們班的牛人們作文 篇22
牛啊，太厲害了！今天上晚修，盧國圓和我交換日記看完后，我們又借劉××的日記看，我看到了一個不一樣的劉××！
我們一打開本子，第一頁寫得滿滿的，第二頁“優(yōu)”！一個大紅字在上面，我意外極了，在四（1）班，他可是我們眼里經(jīng)常欠作業(yè)、寫不出文章的劉××��！可我眼前，劉××的文章竟得了一個“優(yōu)”！再一翻，又是“優(yōu)”，我看這篇作文時，簡直都傻眼了，這是外星人寫的吧！劉……劉××是人嗎？如果我是老師，一定給這篇美文中的美文、好文中的好文打“優(yōu)☆”！第三篇，又寫了我們打球被占球場那情景，他寫得太生動、太精彩了，我也不抱“良”、“良☆”這評語了，一翻，果然不出我所料，“優(yōu)”這個字又出現(xiàn)了！我想，對于學(xué)霸學(xué)神們來說，不算什么，可在寫作困難戶劉××這兒，那可是一個奇跡�。∵@不算什么，后面的我可以嚇出那心臟病了！
三個“優(yōu)☆”和我們班主任那贊美的評語，我和盧國園看著那連神都解釋不了的連續(xù)三個“優(yōu)☆”，我兩只手做出了“六”的手勢！不停地搖，轉(zhuǎn)，他的'進步，可以成為世界未解之謎了！
劉××的進步，讓我明白了一個道理：我們不要光見到一個人外在行動就對這個人下了評語，你不知道他內(nèi)在的思想！比如劉××外在學(xué)是差生，內(nèi)在的文筆卻驚人極了！我對劉××說：“只要你好好聽課，做作業(yè)，不開小差一定可以成為學(xué)霸極的人，加油！”劉××曰：“我試試吧！”
我還是有點懷疑：劉××是似人非人的東西嗎？
我們班的牛人們作文 篇23
我們班可謂人才濟濟，人才們個個都有一技之長。我最難忘要數(shù)這幾個“牛人”。
陳阮靖調(diào)皮又幽默。記得有一天下午，第一節(jié)科學(xué)課時他竟遲到了整整二十分鐘。當科學(xué)老師馬老師詢問他遲到的理由時，他竟然一本正經(jīng)地說：“哎呀，老師，你看，雖然我遲到了這么長時間，但是我還不是因為好學(xué)嘛——你瞧，我們不是正在上“地球的內(nèi)部”這節(jié)課嗎？所以我特意去研究了一下地球的'內(nèi)部結(jié)構(gòu)，所以才來遲了。”“哦，是嘛？那你給我們講講地球的內(nèi)部唄！”馬老師饒有興趣地問。“地球分為地殼、地幔、外核、內(nèi)核四層，地幔占地球的83%，外核和內(nèi)核占地球的16%，而地殼則只占了地球的1%�！标惾罹高B忙答道�！斑@樣啊，看來你遲到可以原諒……那你下去吧！”馬老師說�！昂玫�！卑職立刻照辦！”陳阮靖這才回到座位。全班都被他逗得哄堂大笑。
我們班的第二位“牛人”是我的學(xué)霸朋友林煜瑞。說他是學(xué)霸可一點也不假：每次考試第一名都被他承包了，即使他偶爾考一個第二也離第一名差不了多少。前不久的一次數(shù)學(xué)期中考試，題目難度可都是杠杠的五星級，全班唯獨他上了90分，還是一個漂亮的97分，連我們數(shù)學(xué)老師都佩服他。從那次考試起，林煜瑞得了個外號——“江湖學(xué)霸第一流”！這可是名副其實呀！
我們班還有很多各顯神通的““牛人””，他們一個比一個牛，可以說是沒有最牛，只有更牛！
我們班的牛人們作文 篇24
我們班可牛了！學(xué)習(xí)牛、體育牛、才藝牛……
書法才人
我們班的“書法才人”當然非陳邱釩莫屬了。陳邱釩的書法是我們班一道美麗的風(fēng)景線。一進教室，就可以看到墻壁上貼著陳邱釩用毛筆寫的班規(guī)。每一位來我們班上課的老師都問：“這幅毛筆書法真漂亮，是誰寫的？”當陳邱釩舉起手時，老師們都會夸贊：“寫的真好！”一次書法比賽，我們都只得了二、三等獎，可陳邱釩居然獲得了特等獎。看！我們班的“書法才人”牛不牛？
體育達人
說到體育達人，我就情不自禁地想到劉蕓。劉蕓這個女生，有兩條讓人羨慕的大長腿。一到冬季運動會，我們班一定會派劉蕓上場大顯身手。瞧，50米短跑比賽開始了，只見劉蕓像箭一樣飛出去，運動員們在賽場上你追我趕，最終劉蕓以7。35秒的驚人成績獲得了冠軍。劉蕓可不止是跑步牛，跳繩也厲害。在跳繩比賽中，劉蕓甩繩的速度讓人眼花繚亂，她以215個的成績打破了學(xué)校記錄�？矗∥覀儼嗟摹绑w育達人”牛不牛？
才藝能手
我們班有一個“才藝能手”——高海桃。高海桃能唱會跳，每次班上舉行聯(lián)歡會時，她都會參加，而且每次都表演得精彩絕倫。有一次，高海桃在班級元旦聯(lián)歡會表演唱歌，她唱得時而低沉、時而高亢，贏得了一陣陣掌聲，把隔壁班的同學(xué)都吸引過來了�？矗∥覀儼嗟腵“才藝能手”牛不牛？
這就是我們班的幾個“牛人”�？靵頃駮衲銈儼嗟摹芭Ｈ恕卑�！
我們班的牛人們作文 篇25
要說起我們班的“牛人”，可謂是個個“身懷絕技”，能上天入海，無所不能。其中，我最要佩服的人就要屬我同桌了，她即是超級學(xué)霸，又是體育健兒，還是一個助人為樂的好學(xué)生。
說起她的知識量，就是一本百科全書也比不過她。學(xué)習(xí)上，她是絕對的學(xué)霸。她的成績在年級上名列前茅有一次語文測試，題是校長出的，非常難，班上都有一半多的人都沒及格，但她竟然考了95分，把第二名遠遠甩在后面。
在運動場上，無論什么項目對她來說都簡單的不能再簡單，連平時非常嚴厲的體育老師對她的成績也是非常滿意。對我們來說非常困難的跳山羊，她居然輕輕一躍就跳過去了，引來了無數(shù)雙嫉妒的眼神。有一次，聽到老師說要進行600米長跑測試，同學(xué)們臉都嚇得發(fā)白了，只有她胸有成竹。果然，她不負眾望，得了第一名。
除了學(xué)習(xí)好，體育好，她還有一個優(yōu)點就是助人為樂。在一個晴朗的早晨，我們正在操場上追逐打鬧，突然發(fā)現(xiàn)學(xué)校的一個角落里有一個小男孩在哭，她便跑過去詢問情況。問了后才得知，他買作業(yè)的`錢在玩鬧時，弄丟了。她聽完后，便毫不猶豫地把自己買書的錢遞給了小男孩。小男孩便破涕為笑，不停的說著謝謝。她也笑了，笑的是那么燦爛。可能是因為她幫助了小男孩，花壇里的草也笑嘻嘻的，好像在為她做的好事鼓掌呢！
這位大名鼎鼎的““牛人””就是我的同桌李梓文，一個無所不能的“牛人”。
我們班的牛人們作文 篇26
眼睛是不會說謊的。眼睛若是清澈，心靈必也是；眼睛若是混沌，那么心靈也好不到哪去。所以，當我看到她第一眼時，就鐵了心要當她朋友。
最初的接觸，是因為方老師。
“你好�！蔽叶Y貌地問候了一下。她稚嫩的皮膚漲紅了，嘴角彎了起來，澄澈的眼睛里似有星辰在閃爍。真好看。
“嗯。你說老師找我們有什么事呢？”她的'聲音優(yōu)美清脆，令人愉悅。“不知道�！蔽覔u了搖頭，接著路口就出現(xiàn)了匆忙可愛的方老師。
“你們先回班吧�！狈嚼蠋熣f著，腳步便漸行漸遠了。
這就好比天賜良機，結(jié)果一個睛天雷就沒了。我和她呆了一會，又面面相覷。也許這就大家叫她“小湯圓”的原因吧，太可愛了。
其實“小湯圓”最牛的地方是作文。
她語文好，成績優(yōu)異，至少在我看來，她身上的優(yōu)點是甚多的。
她的作文令人看得生趣兒，或許是因為她可愛的性子，或許是因為她剛勁有力的行楷字，但真正讓人喜歡的，應(yīng)是她寫作文的樣子。
開始寫的時候，她總會蹙著眉，嘟著嘴，冥思苦想一翻，這才動筆。
曾記得有一位名人說：“寫作是一種樂趣�！倍挥小靶珗A”才真正做到到了這點。
瞧，寫到一半，她忽的就笑了，眼睛似有光在閃爍，似乎只有她才真正做到了這點。真讓人佩服！
牛人，不是說有多厲害，不是說有多吊兒郎當，更是一位很厲害的學(xué)生，她可愛樸實，品學(xué)兼優(yōu)，牛人者也！
我們班的牛人們作文 篇27
我們班個個都是牛人，但在這一群牛人中，有一個特別的“牛人”，她就是——小璽。
小璽性格開朗，受同學(xué)們的愛戴，老師的喜愛，是一個名副其實的學(xué)霸。
小璽各方面都特別好，尤其是數(shù)學(xué)、音樂、舞蹈，這些都很“�！保】紨�(shù)學(xué)時，她總在玩自己的東西，等離收卷10分鐘的時候，“刷刷刷”筆在紙上摩擦，答案全都是對的，這令我十分之敬佩。我曾問她，你是怎么做到的，她說：“你以為我是真的`在玩東西嗎？其實我在看題，然后在一邊做一邊檢查，不浪費時間。”我聽了，頓時煥然大悟。原來，“牛人”是有方法的！
小璽在音樂方面也很“�！�！當音樂老師叫她上去唱歌時，只見她一張口，優(yōu)美的歌聲傳遍了教室。瞧！那邊的小鳥正飛在窗口，嘰嘰地也唱起歌，白云搖擺著身子，仿佛在享受這個美妙的歌聲。我們也陶醉了，頓時覺得教室亮起來了，身邊的一切事物都變得明亮了。怎么樣，小璽的歌聲牛吧！
跳舞這一方面小璽也是位高手，省里要舉行一次跳舞比賽，老師叫小璽去參加了。這是小璽第一次參加這么隆重的表演。當小璽走上臺時，我還為她捏了一把手心的汗，可見到她輕巧自如的完成了舞蹈部分動作時，我心里那塊沉重的大石頭總算放下來了。我曾問過她，為什么她遇見大場合都是不會緊張？她告訴我：“機會，總是留給又準備的人”。這一句話銘刻于我心中。
這就是我們班最特別的牛人，厲害吧！她多才多藝，是同學(xué)們眼中的好榜樣，也是老師眼中的好孩子，更是我們敬佩飛牛人。
我們班的牛人們作文 篇28
說起牛人，我們班可多啦！有繪畫能手小紅，體育健將方方、勞動達人小麗，數(shù)學(xué)天才小明……但是，琳琳最讓我佩服，為什么呢？讓我們來一探究竟。
琳琳烏黑的頭發(fā)上常帶著粉紅色的發(fā)框，圓胖胖的臉上鑲著一對水汪汪的大眼睛，忽閃忽閃的，笑起來兩腮浮現(xiàn)出一對深深的酒窩，透出一股機靈勁。
說起她的字，剛勁有力，字體飽滿，章法嚴謹，一看就有功底。暑假時，我去她家玩，每次進門都看到她在練字，豆大的汗珠兒從額頭上滾落下來，有時太疲倦就用涼水洗洗臉，然后接著寫，連我來了都還不知道呢！我問她：“你的字已經(jīng)寫得這么好了，為什么每天堅持寫？”“寫字要持之以恒，不能半途而廢。”我被她這種不懈努力的`精神感染了，為她豎起大拇指。
讓我們再來認識一下她的牛吧！還記得那一次我們比那舉行了寫字比賽，雖然我寫得很快，但是寫得有點馬虎。我轉(zhuǎn)去看琳琳，她還在一筆一劃慢慢地寫！看著她慢條斯理的樣子我真?zhèn)嗡�，我悄悄地對她說：“哎！你寫的這么慢干嘛？都快下課了！”而她卻說：“寫好漢字就是繼承我們中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)。”“好了好了，我不打擾你了，你快寫吧！”“鈴鈴鈴…”下課了，她放下筆，居然寫完了，再看看上面的字跡，剛勁有力，一撇一捺都寫得很舒服，字體正正方方，大小相同，真是鐵畫銀鉤啊！我真打心眼里佩服她。
你們說，這個琳琳算不算我們班級中的書法小牛人呢？
我們班的牛人們作文 篇29
我們初一（5）班，可謂臥“虎”藏“龍”，各科之天才是多之又多，可奇人也不少……
他長得很高，可在這個原本應(yīng)該活力四射的年級里，他卻時常瞇著眼，無精打采的一臉萎靡。
上課時，他總是耷拉著腦袋，就好像大病初愈一般。剛開學(xué)的時候，他還能堅持個五到十分鐘再睡著，可又過了一陣，往往是說完“老師好”之后就跌坐在座位上，進夢里上課去了，除了體育老師，每個人都欣賞過他的“睡姿”。
中午午休時，他睡得更為放肆了，畢竟上課時，在老師的注視下睡覺，哪會有跟所有人一起睡安穩(wěn)呢？這種時候，光睡是不夠的'，還需打會兒呼嚕助興，那些此起彼伏的呼聲，總要讓人把頭埋至枕頭里笑得喘不過氣來才行！
天天如此，課課如此，每當他被老師一粉筆“飛”醒時，再嚴肅的課堂氣氛都會被他弄的活躍起來。
笑的同時，我總會想：“他莫非是考拉轉(zhuǎn)世？就是晚上只睡一個小時也不至于困成這樣吧！”說實話，不論是在課堂上，還是在午休時，看著他睡覺，真的是可以很好地“磨煉”自身素質(zhì)！憋笑都可以憋出氣功來了哥！
不過，你也十分有趣，上一次我們寫作文，你寫方老師的那篇真是獨具一格，那本子轉(zhuǎn)到哪兒，哪兒就一片歡聲話語，在近乎瘋狂的笑聲中，還夾雜著狂拍桌子的聲音。
我必須承認，你的這篇作文教會了我：寫老師其實不用大拍馬屁，有的時候，實話實說也是極好的！
陳源泰，盡管你為我們帶來了很多樂趣，但是啊，還是以學(xué)習(xí)為重，努力控制自己吧，少年！
我們班的牛人們作文 篇30
我們班有一個“速算王”，他計算的速度就跟計算機一樣，令人佩服得五體投地。
他高高的鼻梁，小小的眼睛，別看他眼睛小，十分厲害，炯炯有神。一張櫻桃小嘴，說起話來比“順口溜”還快，有時他講話還沒聽清這句就已經(jīng)講下句了，在老師的`面前他可不敢這樣。
上數(shù)學(xué)課了，老師叫我們做數(shù)學(xué)題，我才寫完五六題，他就已經(jīng)做完了，老師感到驚訝，同學(xué)們也很驚訝，老師過去檢查了他的數(shù)學(xué)練習(xí)紙，25道題全對，從此以后他就成了我們班的“速算王”。
有一天，老師叫他去參加數(shù)學(xué)比賽，在賽場上他一點也不緊張，最后他以及另外四個選手進了決賽，在決賽賽場上，他忐忑不安怕遇到一位十分強勁的對手。
一開始，所有人都滿臉是汗，開始沒多久，另外三位已經(jīng)落在很后面了，只剩下他和另外一位強勁的對手。他臉上的汗像一盆水從他臉上倒下去，一直“嘩啦，嘩啦”地往下流，背上也滿是汗了，衣服都被浸透了，眉頭緊皺，五官都扭曲了。
而對手呢？卻一副平靜的表情，沒有一絲要加速的意思，其實他的心里也早已經(jīng)波濤洶涌。第一輪有兩人被淘汰了，冠軍爭奪戰(zhàn)一打響，他心里的波濤似乎已經(jīng)在翻滾，表情緊張，而那位強勁的對手卻沉著應(yīng)戰(zhàn)。時間從筆尖一分一秒地流走了，他幾乎要寫完了，看見對手比他快了幾題，他頓時就像十八個吊桶——七上八下，眼看要趕上了，可那位強勁的對手已經(jīng)舉手示意寫完了。
也正因為如此，他變成了我們?nèi)５摹八偎阃酢薄?/p>
我們班的牛人們作文 篇31
我們班的同學(xué)個個都是身懷絕技，可是在我們班中最受歡迎的就是鼎鼎大名的牛同學(xué)啦！他有兩只大大的耳朵，這兩只耳朵非常牛，可以聽見任何人在背后說他的壞話。他有一雙大大的眼睛，這雙眼也是非常牛，在很遠的地方也可以看到學(xué)校。他的嘴巴特別能說會道，無論誰跟他斗嘴，都會被他逼到無話可說的地步。他的.那兩只手絕對不是浪得虛名的，每當同學(xué)們遇到不會做的題目，只要到了他的手中，不過一會兒，就會將答案查個水落石出。
他是我們班中的答題王，所以我們?nèi)朔Q他“王齊焰”，只要他一釋放出那熊熊烈火，就會把我們班的同學(xué)全部擊垮。有一次期末，好多同學(xué)不知復(fù)習(xí)，就知道在家里躺在床上無憂無慮地看著電視，到了期末考試的那一天，語文、英語、數(shù)學(xué)還有科學(xué)都要考，每一位同學(xué)都暗自叫苦，只有王麒焱胸有成竹。開始考試了，一個個同學(xué)都被這些題目難住了，一個個都急得抓耳撓腮，只有王麒焱，仔細地看了一下這些題目，然后想了一會兒，就動筆開寫了。不過一會兒，王麒焱就完成了試卷，到了發(fā)試卷的那一天，王麒焱的分數(shù)使用我們?nèi)嗳硕汲泽@——四門功課都一百分。
王麒焱還有一個綽號“王即言”，這可全憑他的口才，有一次，是王麒焱當小老師。在那一天中，發(fā)生了一起小插曲，一個同學(xué)想從另一個同學(xué)的桌子間穿過，可另一個同學(xué)不肯，于時，他們兩個就打起架來了。王麒焱連忙上前阻止，經(jīng)過了他一次次地相勸，終于把他們勸開了。
這就是我們班的牛同學(xué)——王麒焱。
我們班的牛人們作文 篇32
我們班的“牛人”有很多，如學(xué)習(xí)“牛人”、體育“牛人”、美術(shù)“牛人”、舞蹈“牛人”……不信？我隨便給你舉幾個。
學(xué)習(xí)“牛人”——姚蘇航。她的學(xué)習(xí)成績很優(yōu)秀，經(jīng)常名列全班前茅。一次，我們班舉行語文單元考試，我超常發(fā)揮考了94分，高興得一蹦三尺高。我以為是全班最高分，于是在班上炫耀。這時，我看見姚蘇航眉頭緊鎖，估計沒考好，便幸災(zāi)樂禍地過去問：“你考了多少？”她漫不經(jīng)心地回答：“98分�！蔽乙宦牬篌@失色，滿腹疑慮地問：“那你為什么還不高興呢？”“因為離100還差2分。”看，這就是我們班低調(diào)的學(xué)習(xí)“牛人”，厲害吧！
體育“牛人”——葉子。她是我們班的體育健將，長跑、短跑的速度特別快，在運動會中先后得了很多獎。就拿上次運動會來說吧，在女子50米短跑比賽中，她像一匹脫韁的野馬似的往前沖，結(jié)果輕松進入決賽獲得了冠軍。
美術(shù)“牛人”——李梓萌。她的繪畫技能較高，畫什么像什么，畫的花草蟲魚什么的`栩栩如生。一次上美術(shù)課時，她畫了一只小貓，貓伏在地上準備抓老鼠，造型特別逼真。我看到后，嚇了一大跳。
其實，我們班上的“牛人”還有好多，我真羨慕他們。我決心從現(xiàn)在起，發(fā)奮努力，使自己也成為某方面的“牛人”！
我們班的牛人們作文 篇33
他個子矮小，戴眼鏡，一看像個苦心鉆研的博士。他矮小的身體，仿佛就是為了襯托他那聰明的大腦，我名為“鄭老頭”。
鄭宇晨“上知天文地理，就是不會體育�！彼麑w育一竅不通，如同數(shù)學(xué)家作英語題似的，又如文臣來到戰(zhàn)場一樣，不知所措。我曾教他跳繩，可他跳的連一只袋鼠都不如，可不是嗎？跳繩時腳后跟落地，且五個都跳不過去，還會摔跤，慢慢吞吞的，像個標準的老頭。
可是有一次他忘帶自行車，他費盡口舌，用諸葛亮的三寸不爛之舌來說服我陪他走。我的倔心被這三寸不爛之舌打倒，我只好與他同行。下雨了，我故意快走，鄭宇晨那小短腿自然追不上來，他消失在那茫茫的煙雨中，留下一個矮小的身影�？墒牵髞�，我發(fā)現(xiàn)，他在奔跑，氣喘吁吁到我跟前，好一個“鄭成功”！
他數(shù)學(xué)特別好，“漲智商，不長個”。他寫數(shù)學(xué)題時，像一位大師，是的，在面對一層一層臺階，他知道只要自己勇攀高階就可能達到人生高峰位置，他每一道題目是那樣鉆研刻苦，筆尖如尖刀一樣刻在他人生的石碑上，汗水如人生的印章。有一次，我遇到了一個不可一世的難題。去問他，只見他汗流浹背，好像也在研究那道難題。我連叫他兩聲，他沒有應(yīng)聲。我靜觀其變，他面如老僧，微皺眉頭，手上出了很多汗。過了很久，他松了口氣，我看了，心也如脫韁的'野馬，波濤洶涌。
這個鄭宇晨，他那矮小的身影向博士一樣，一絲不茍地活在我的心里，讓我生活有了光輝。
我們班的牛人們作文 篇34
在蠡口中學(xué)里，有一個神一般的班級，住著一群“牛”人，它就是初一二班。
第一個就是神速手——王夢緣。她坐在我的旁邊。每次老師一說課堂作業(yè)，她都會第一時間奮筆疾書地寫起來，她會死死地盯著作業(yè)本，手中的筆跟裝了馬達似的，從沒停過。假如我做一份作業(yè)的時間是20分鐘，她卻僅僅只要10分鐘，遠遠地把我甩在了她后頭。
第二個就是嗓門大得很的饒世程。每次一上課，老師還沒讀題，他就呱唧呱唧把答案說出來，之后老師又說他說的什么鬼呀？他又吧哪吧哪講了一大堆，數(shù)學(xué)老師稱他：“腦子轉(zhuǎn)得快，手腳跟不上�！边@時，我們?nèi)喽己逄么笮�，不得不被他的大嗓門笑噴。
第三個就是“數(shù)學(xué)小王子”劉徐。他的名字正和他的思維反過來了，徐是慢慢地，而他卻思維快得跟摩托似的，秒算出答案。他的思維啊，簡直不得不令別人佩服。每到講到試卷最后一道最難的大題，劉徐就會說，你的方法太復(fù)雜了，看我的！此時，全班都會秒變他的小粉絲，全神貫注地聽他講解他的解題思路。老師和學(xué)生瞬間交換位置，就像學(xué)生教老師一樣。
這第四位呀，就是“作文大師”——蔡興亮、瞧，他的.名字多有詩意��！他寫起作文來，那才叫一個”下筆如有神”！不僅寫得快，還寫得好，充滿著詩情畫意！這可能跟他讀的書有關(guān)吧，他曾說過，他家有一大堆書等著他去讀。
他們都各不相同，優(yōu)點甚是多，但人也不是完美無缺的，就是這一個個渺小的人，構(gòu)成了一個強大的二班集體。
我們班的牛人們作文 篇35
話說我們班的“牛人”，那可是不得了，但是我今天要說的“牛人”，那可謂是當今“搞笑界”的一大奇星，唱起歌來能把你笑到肚子疼，讀起課文來能把嘴皮笑抽筋。他就是笑星郭佳樂。
我們給他說話的時候，說了一大會兒，問他建議時，他就說個：“你們說的`啥？”
他還自稱知識面豐富，我們問他一個歷史問題，他說他不知道，問他一個典故的出處，他說，我知識面豐富不是學(xué)的這，學(xué)的是課文內(nèi)容。我們問他《長歌行》的作者是誰，他說我學(xué)的是現(xiàn)代文，我們問他《阿長與山海經(jīng)》的作者是誰，他說這個我知道，是魯迅。
他還說，自己口才超強，其實也不過是和別人說話的時候胡扯一下。讓他背一個順口溜，背到一半又開始胡扯了。
他說自己像天秤一樣公平公正，其實也不過是在別人鬧矛盾的時候，說一句公道話或者把鬧矛盾的人拉開而已。
他還說自己是體育健將，其實也不過是跑步時耐力比別人強一點。他還說自己是樂器高手，說自己會吹薩克斯，其實也就是會吹一點簫和葫蘆絲。會吹薩克斯，純屬胡扯。
他還自稱自己是全能保姆，其實也就是會洗個碗，會做點飯，會洗衣服。
通過這幾件事，我發(fā)現(xiàn)他別的本事沒有，吹牛的本事倒是增加了不少，雖然他也沒有什么本事，但是我們都很樂意跟他玩！
我們班的牛人們作文 篇36
我們班的“牛人”真不少，個個身懷絕技，身手不凡，在民間竟然傳到了無人不知無人不曉的地步。
最幽默的“牛人”要數(shù)他了，一句話，一個笑臉，便惹人大笑，我們經(jīng)常一起嘻嘻哈哈，說話一句不跟下一句，總是超乎人的想象，不按常理出牌，使人捉摸不透，有時也逗得人捧腹大笑。熱鬧的像集市一樣。人送外號“肖能豆”，我們稱之為“牛人”。
最聰明的牛人更是了不得，他也可能是天生聰明，年級里，竟考到了年級前10名，無論碰到任何題，他都總是如老師一樣一看就懂。人送外號“董老師”，我也是我們班的“牛人”。
最老實的`“牛人”，更是無法言表，他外表平平，內(nèi)心卻有一顆幫助別人的心。他平時最老實，上自習(xí)、上課、下課，從不打擾別人，給其他同學(xué)創(chuàng)造了學(xué)習(xí)的環(huán)境。他樂于助人，別人問他問題，他總是積極幫他人解決問題，人稱“趙帥哥”，他是我們班的“掌上明珠”。
而我，則是壓軸出場，我可是很厲害的，我精通兩種語言，閱讀過無數(shù)本書，學(xué)習(xí)還算可以，時時向?qū)W習(xí)委員請教。但我最厲害的是吃，我乃吃貨也，我吃過無數(shù)的“山珍海味”，在家時，嘴都沒有停過。在學(xué)校，同學(xué)們都說我吃得多，就是長不高。我也算是一枚“牛人”吧！
開始，我不懂什么是“牛人”，后來，我漸漸明白，“牛人”有很多種解釋，但在我們班里，大多數(shù)都是“牛人”，你如果有空，常來看看，我給你介紹哦！
我們班的牛人們作文 篇37
每當我在各種美術(shù)書里，一遍遍的重復(fù)看見“最重要的是線條” “線條是基礎(chǔ)”之類的句子，我都會想到我們班的一個牛人。
王佳穆，她的專項是線條插畫。在她的本子里，你總能發(fā)現(xiàn)一些特別的東西。她畫畫線條流暢，畫面簡潔，總是能用最少的線條畫出超出畫布的東西。我一直很羨慕。
一次班隊會，我們要布置黑板。她上來一起幫忙。她有個稱謂“王幾何”，我不知道那其中是個什么意思，只是聽大家一遍遍叫著。書記讓她畫個圓，她只管應(yīng)著，拿起半截白粉筆，用右手把黑板往下壓了壓，在她的畫布上落下了粉筆，手臂迅速的轉(zhuǎn)了一輪，就在黑板上烙了一個幾近標準的圓！前后不到一秒。像她以前在本子上畫的一樣，線條平滑，讓人都看不出她是從哪里起筆，哪里收筆。她不好意思的笑了笑，我都看呆了，頓了頓，才低下頭繼續(xù)畫畫。有這樣厲害的朋友，真是壓力倍增。
她小學(xué)的朋友過生日，他決定手繪張賀卡。我想：“商店里那么多種賀卡啊，畫的.話很麻煩的呀”第二天，我見到了我見過的最美的一張賀卡。上面是王幾何自己畫的插畫，用細細的色筆填充，細膩美觀，有一張說不出來的可愛，比任何賀卡都有新意。我突然發(fā)現(xiàn)自己不懂得靈活運用美術(shù)的閃光點，局限于了一張大白紙。
她簡直是我的老師，不知不覺，我也吸收了她的很多優(yōu)點。我見過很多畫畫厲害的人，但像王幾何一樣能畫出自己的風(fēng)格的人只有他一個！
我們班的牛人們作文 篇38
在我們班的這個大家庭里啊，‘牛人’超群，而且，我們班不僅‘�！娜藬�(shù)超群，‘牛的地方’也是不容小覷的。別不信，往下看看就知道了。
“讀書迷”牛人
我們班里，有一個“小小讀書迷”，他是個牛人。這個人，在我們班里啊，就屬他讀的.書最多，自然吶，知識面在我們班里也是最廣的，寫作水平也是超群的。有一次，他還拿了我們市里的大獎呢！其實呢，這些榮耀的背后，是一滴滴汗水。不信你看，已經(jīng)下了課，大家都在娛樂放松，唯獨他坐在那里獨自遨游書的海洋。
‘演說家’牛人
我們班里，有一個‘小小演說家’，他是個牛人。這個人，在我們班里啊，就屬他的聲音最洪亮最動聽，朗誦時投入了自己滿滿的感情，讓人陷入他朗誦的感情中。所以，我們班的‘演說家’非他莫屬。不信你看，他正再為我們朗誦課文呢。他是我們班最善于表達的人。
‘大管家’牛人
我們班里，有個‘大管家’，他是個牛人。這個人，在我們班里啊，他是最熱心集體事務(wù)的人，可不是，他就是我們班的班長�？炜矗瑑蓚�男生吵架了，正冷戰(zhàn)呢，班長也不知道對他們說了什么，不一會，我一抬頭，看見他們正在說笑呢，仿佛剛才什么也沒有發(fā)生一樣。我問班長剛才到底給他們說了什么，才讓他們和好的這么快？班長告訴我，這是個秘密。
我們班的牛人夠多吧，其實不止這些，還有很多呢，要是全部都說出來的話，估計三天三夜也說不完。
我們班的牛人們作文 篇39
這個世界無奇不有，即使是平凡的校園生活，也會有不平凡的事情發(fā)生。就像我們班個個都那么“牛”，個個都是“牛人”��！
學(xué)霸大高個
他是我們班的大學(xué)霸，他在我們班始終是第一，甚至全校第一，不僅學(xué)習(xí)好，個子也高呢�？胺Q無人能比��！他上課認真聽講，下了課不嬉戲打鬧，安靜地坐到椅子上讀書，是班上少有的“書蟲”啊。他不僅是我們班的班長，也是英語課代表呢，深受英語老師的器重，我真是羨慕得不得了啊。慚愧，慚愧！
開心果
“開心果”不僅是我們班的開心果，還是我們班的搗蛋鬼呢，最調(diào)皮的就是他了。一天到晚都可以看到他搗蛋，教室里到處洋溢著他那放蕩不羈的笑聲。搗蛋之余他也是我們班的開心果。他每時每刻都會給我們帶來無限樂趣，瞬間讓教室里充滿活躍的'氣息，快樂起來。他不愧是“開心果”啊！不枉稱號��！
體育“飛毛腿”
他個子中等，身材矮小，好像一陣小風(fēng)就能給他吹走似的。你千萬別小看他，他可是全校名副其實的“飛毛腿”。一次，體育課上，測試100米賽跑，我問他：“你能跑多快？”他笑了笑，沒有回答，聳了聳肩膀哨聲一響，“嗖——”一下子飛了出去像閃電一樣�！�13秒”我大喊道。我們都投出佩服的眼光。“�！�，不愧是“飛毛腿”��！
我們班級里的“牛人”優(yōu)點這么多，我不得不服��！我要取他人之“�！毖a己之短，讓本“�！备Ｆ饋恚尡景喔芭！逼饋怼�
我們班的牛人們作文 篇40
牛人，顧名思義，就是在某一方面很厲害的人物。在我們班，倒還真有幾位牛人，且聽我娓娓道來。
畫畫達人——張某琳
說起畫畫，我可是一竅不通，純屬手殘黨一枚，畫什么砸什么。在我們班就有一位畫畫達人，本人對她實在是佩服，從人到動物，無一不栩栩如生，惟妙惟肖。最讓我佩服的是她竟然從沒有學(xué)過美術(shù)，或許這就是大神吧。
寫詩達人——葉某鬼
這位同學(xué)還是要從名字說起。葉某鬼，原名葉某銘，后因數(shù)學(xué)試卷名字書寫太潦草，從此被數(shù)學(xué)老師賜予葉某鬼的稱號。說完了這位同學(xué)的名字，接下來說說他奇特的興趣愛好。在這個滿是吃雞游戲的世界，葉某鬼同學(xué)的興趣愛好竟是寫詩！真是社會界的一股清流！“嬌花媚柳隨處有，高潔不屈唯芳蓮”，這兩句詩就出自葉某鬼同學(xué)。此詩讓我對他又產(chǎn)生了新的敬意，在這個日新月異的.世界里，還有人去喜歡這些傳統(tǒng)的東西，著實可貴！葉某鬼同學(xué)不僅愛好詩歌，還愛好古文歷史，并自封“葉良辰”，各種名言警句張口即來，雖然有時候十分的自戀令人厭煩，但不得不承認，他確實有偉大的神力。
吹牛達人——龍某吉
說起吹牛，龍某吉同學(xué)在我們班稱第二沒人敢稱第一。老師有時表揚某一位同學(xué)的時候，他就會露出八顆大白牙，笑到?jīng)]眼睛，然后再撩一下他那為數(shù)不多的頭發(fā)再說上一句“哈哈，跟我龍某吉有的一拼”，坐在后面的我“瑟瑟發(fā)抖”……
怎么樣，看了我們的牛人，你一定收獲不小吧？也曬曬你們班的牛人吧。
我們班的牛人們作文 篇41
我們班可謂是人才濟濟，有會酷炫街舞的，有成績好到炸的，等等等等，就不一一舉例了，反正個個都是牛人。
他是我們組的老大，王某某。老大就該有個老大的樣子，他那眼神，是全班出了名的牛。
他的那眼神向后一掃，是恐懼的滋味，還有督促，以及不知道是否我看錯的仁慈。
他也是嚴格的`，我們組是六個組中最早開始規(guī)定每人每天做組作業(yè)的，如果交不齊，呵呵，桌肚里拿厚厚的像磚一樣的，一大堆計算紙，正在向你冷冷地笑呢，隨時會到你這里做客。像上一次打印了幾十張，兩三天便尸骨無存了，連答案也沒躲過一劫。
說到她的成績數(shù)一數(shù)二的牛牛到什么程度？一句話，“優(yōu)秀如風(fēng)，常伴其身”，特別是數(shù)學(xué)，就說我這數(shù)學(xué)組長吧，什么tan啊，sin啊，cos啊都在教，雖然我不懂。
除去這些，組長還有仁慈的一面。
每天早上六人一組的，我們五人早早的到了，其中有一個組，還只有一個人�？墒俏覀兦Ш羧f喚他顧某就是不來，心急如焚，都恨不得把他五花大綁起來拋進，終于他來了，最后一個到齊。
可組長卻未破口大罵，反而走過去告訴她，早點來就走回去了。
組長走起來路來是昂首挺胸，高傲卻不驕傲。
沒錯，這就是我心中的牛人，不是物質(zhì)上，而是那強大無比的心靈。
我們班的牛人們作文 篇42
我們班呀是一個才人，文人聚集的地方，文有李沛達，林笑，才呢？有閻曉琪，林俊希，今天我說的這個人啊，非同般，她胖胖的，憨憨的，戴著一副眼鏡，小小的眼神中，透露著智慧機警。大家估計都已經(jīng)知道了吧，她就是田璐。
她可以說是一位神人了。畫畫好表現(xiàn)在哪呢？記得有一次，上美術(shù)課，老師讓我們畫龍。我們開始畫。畫了一半，她是第一個被老師叫上去畫的。不是畫的差，是畫的太好了！她畫的龍栩栩如生。她在黑板上畫龍，越畫越起勁。她的`手就像是上帝吻過一樣，不一會，和她一樣畫的好的人也被叫了上去畫，一條龍被一群“畫家”們畫“活”了，我仿佛看到了黑板上的龍飛了出去，遨游在天地之間，它叫了一聲，整個大地都在顫抖，它的眼神里透露著一種傲視群雄的神情。這時，下課鈴響了，打斷了我的思緒，��！那條龍，依然在黑板上栩栩如生，回到教室，大家還在討論田璐畫的怎么這么好。這時，田璐只說了一句：“基礎(chǔ)操作，沒啥。”聽到這里，我的心里更佩服她了。
當然她也是個學(xué)霸，在數(shù)學(xué)課上，老師在上面講一道題，因為是下午，同學(xué)們都很困，老師問：“這道題誰會？”教室里靜的連蚊子的“嗡嗡”聲都能聽見。這時，“救星”來了，同學(xué)們的目光齊刷刷的看向田略，她站了起來，像花木蘭，把難題逐個擊破，講地鏗鏘有力，同學(xué)們也打起了精神，也開始聽課了
這就是我們班的“牛人”。怎么樣？夠牛吧！
我們班的牛人們作文 篇43
我們班真的是一個能人輩出的班級，有許多“牛人”聚集在一起，但在其中，最讓我敬佩的是我們班的運動健將一趙鴻宇。
他是在上學(xué)期轉(zhuǎn)到我們班的，他個子不高，皮膚黝黑，眼睛炯炯有神臉上帶有獨特的青春，歲月烏黑，堅硬的頭發(fā)透露出他直率堅毅的'性格，瘦削的身體蘊含著巨大能量。
他陽光開朗，青春飛揚，走起路來，仿佛有一股風(fēng)。他最喜歡笑了，無時無刻都在笑，潔白的牙齒黝黑的面龐，形成了鮮明對比，讓人看了極其的滑稽，忍俊不禁，他始終讓大家感到開心，放松。
但真正讓他展現(xiàn)自己的時候，還是因為他那優(yōu)異的跑步速度。
他在我們班永遠都是第一，一騎絕塵，而運動會就是他大放光彩的時候。
比賽前他氣定神閑，從不慌張。但一到比賽他會瞬間緊張，臉部肌肉緊繃，眼睛微微瞇起，像正在準備捕獵的獵豹，一聲令下，槍聲響徹云霄，瞬間它猶如一顆子彈射了出去，動作優(yōu)美，讓人看了說不出的舒服，讓人叫好。每次運動會他都能名列前茅，為班級贏得榮譽。
但這不是憑空而來的，而是用汗水換來的，每天下午自習(xí)課，他都會頂著炎炎烈日堅持訓(xùn)練，練得全身疼痛，為此，他還從不喝飲料吃零食。
這不僅沒影響他平時的學(xué)習(xí)成績，甚至還豐富了他平時的業(yè)余生活，讓他活得更加快樂，更加充實，并且他還沒有報任何的課外輔導(dǎo)班，也考進了全班前十，當然，這也是因為他平時的努力。
他就是我們班的運動健將——趙鴻宇。
我們班的牛人們作文 篇44
在我們班，有這樣一個人，他智力超群，多才多藝，風(fēng)趣幽默。他就是我們班的班長，大家都叫他“曹班”。要說牛人，他肯定是NO。1，要是他排第二，沒人能排第一。
曹班是一個帥氣幽默的小伙子，松散的頭發(fā)和消瘦的身材，被白色校服襯托得格外精神。每到下課，課堂就成了他的舞臺。打開電腦，播放歌曲，戴上自制的帽子，將兩個筆帽插到鼻孔里，拿起掃把吉就開始了他的表演。每當同學(xué)們看到這場面，總會笑個不停，我真怕他們笑得背過氣去了。
曹班最牛的地方莫過于他的學(xué)習(xí)了。他的學(xué)習(xí)成績極好，幾乎次次考試都是年級第一。數(shù)學(xué)是他最好的學(xué)科。在數(shù)學(xué)課上，他總能嶄露頭角，體現(xiàn)他超常的思維能力。
有一次數(shù)學(xué)課，曹班做了件讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)為之敬佩的事。
一上課，數(shù)學(xué)老師拿出了一道很難的數(shù)學(xué)題，大家都犯愁了，教室里鴉雀無聲，一片寂靜。有的.人撓著頭，有的人嘆了口氣干脆放棄了，我算了多遍也沒有算對。
這時，曹班英雄般地起立，身上仿佛閃著金光，高傲而緩慢地走上講臺�！班坂汀币幌�，全班同學(xué)和老師都忍不住笑了。他拿起粉筆行云流水般在黑板上演算起來，不一會大部分同學(xué)就開竅了，明白思路了。再經(jīng)過他細致入微的講解，大家恍然大悟，都鼓起熱烈的掌聲。
這次，曹班給我們留下了深刻的印象，是真正的“牛人”，同學(xué)們的榜樣。
曹班不僅學(xué)習(xí)好，思維靈活，還十分幽默，贏得了同學(xué)們的認可，是當之無愧的“牛人”。
我們班的牛人們作文 篇45
要說起我們班，那可算是厲害。在我們班，個個都是身懷絕技，各個都是“牛人”。
說起“牛人”，我第一位就想到了數(shù)學(xué)達人——杜姐。有一次，我正因為一道數(shù)學(xué)題而煩惱，無論怎么解我就是解不出來。杜姐走來，看見我愁眉苦臉的就問：“呦，怎么了，是啥讓我們小慧這么不高興呢？”我指了指我面前的數(shù)學(xué)題，她拉過去一看，便開始了她的表演：“你看，你現(xiàn)在這兒做一條輔助線，再算出這個角，往這里一帶，不就出來了么？”我盯著她的`解題步驟，頓時就恍然大悟。
第二位就是我們的音樂奇才——段姐。有天中午，我去她家，看見了一架鋼琴，于是段姐就上去給我露了一手。只見她那靈活的手指覆蓋在鋼琴鍵上，優(yōu)美的律動著，舒緩的音調(diào)，優(yōu)美的琴聲，清脆的聲音，就像一位仙女在彈奏老狼的《同桌的你》。當時的我仿佛被凈化了一樣，沉浸在這首歌里，當她彈奏完時，我才反應(yīng)過來，“此曲只因天上有，人間能得幾回聞”，真可謂“牛人”��！
第三位“牛人”必須歸我們的“籃球天才”——小戴所屬。有一次體育課上，男生們在打籃球，可遲遲不見進球。就在這時，戴子朝一把搶過籃球，虛晃幾下繞過來敵人，站在三分線上，手往前一推，只見球在空中形成了一個完美的拋物線——球進了！當時的我們什么都不顧的說，只能感受到一個“帥”字。
這就是我們班具有代表性的“牛人”，其實，每個人身上都有屬于自己獨特的閃光點，只要你肯激發(fā)，那么你就是“牛人”。
我們班的牛人們作文 篇46
何謂“牛人”？以吾之意，所謂“牛人”，必有精湛之技，絕妙之才，過人之處。若論及吾班之至“�！闭�，非班長莫屬也。其國畫與書法之藝，常使吾等等閑之輩忘塵而莫及焉。
汝恐生疑：“其藝何如？”吾將詳述其事以彰其之“�！币�。猶記其日，吾等欲往學(xué)農(nóng)，需一舍標貼于舍門以示他人。班長聞之，自請擔其責(zé)。即日，吾等見其作，竟為水墨丹青，一鯤游于海，栩栩如生。碧波蕩漾，白浪翻騰，似將躍出其作；觀其全貌，可聞洋風(fēng)鷗鳴拂耳；鯤之瞳炯炯于中，喻吾等必如“鯤隱浪底，魚躍震天涯”。吾皆嘆于其作精妙絕倫，溢美之詞此起彼伏，不絕于耳。問其習(xí)此精妙之技于何處？唯謙笑，曰：“吾未曾習(xí)繪，但甚喜之，遂常繪。今者現(xiàn)之，引諸笑矣�！逼洚嫾贾芭！�，如此可見一斑！
非惟其繪，其書之技亦精。此學(xué)期逢校藝術(shù)日，吾班謀獻歌一曲。至其日，班長乃攜筆墨紙硯于校。吾等甚怪之：歌應(yīng)用口，何攜此等書畫之物？時吾立于臺，忽見班長未于此，甚慌。少頃，班長攜作登臺，上書“我是中國人”。其筆力遒勁，鐵畫銀鉤，頗現(xiàn)七一之風(fēng)姿。觀其墨跡尚未干透，去時筆墨紙硯置于臺下，頓悟乃現(xiàn)場之作。思其神意未顯急慌，書亦作自然平常之態(tài)，有大家風(fēng)范，蓋為童子功。念此，敬佩之情不禁油然而生焉。
至此，汝應(yīng)曉其“�！痹�？究其“�！敝荆骸盁o他，唯好之耳。水墨之變無形，于筆尖滲其玄機，遂引人心馳神往�！比蝗昕执嬉灰桑骸鞍嚅L謂誰？”七一馬筱旺也。
我們班的牛人們作文 篇47
“致遠”是我們班的名稱，我們班上每個人都有遠大的志向，每個人都是班上的星辰，閃閃發(fā)光，各有各的特點。所以，我想“吐槽吐槽”一下他們的特點!
英語達人
我們班有一位“英語達人”小納，她的英語成績總是班上的No。1，真是不給我們“學(xué)渣”留點活路。每次我路過小納的課桌，小納都抱著一本英語練習(xí)冊“唰唰”地寫題，看著她熟練地刷題，心里不禁稱贊道：“太牛了!”每道題目就像個小怪獸，全都被她一一打敗了!在小納閑來無聊的時候，她又拿著一本我一個單詞都看不懂的英語冊，在那忘我的`讀著，如同隔絕了整個世界，誰也不能把她從英語的海洋中拉出來!
自戀班長
小為是我們的班長，他總穿著一身校服，卻給他穿出了“風(fēng)騷流離”之感。他皮膚黝黑，看起來十分憨厚老實，內(nèi)在卻是自戀十足，他常和女生說：“我難道不可愛嗎?我那么靚，肯定很多人喜歡我……”啊!我們的班長真是“猛男”一枚!還有一次，我看見小為偷偷摸摸地對著鏡子，邊撫摸他“油膩”的頭發(fā)，邊贊嘆道：“啊!我怎么那么帥!”雖然他十分自戀，但是總引得我們哄堂大笑，不得不說小為真是個“沙雕班長”!
這些就是我們班的“牛人”，遇見他們，不知是我有“福氣”，還是走了“狗屎運”，反正我很幸運，能與他們當朋友!
我們班的牛人們作文 篇48
世界之大，無奇不有。我們班的牛人也是數(shù)不勝數(shù)。
這一位“牛人”，別看她身材不高，卻是全班女生中跑步速度最快的人。她可以以很快的速度，氣不喘，臉不紅的跑完800米，實在令我刮目相看。記得幾個月前學(xué)校舉行了體育考試，隨者發(fā)令員的一聲槍響，她如離弦的箭一般沖了出去，一下子甩掉了好幾個人，沒有人能匹敵。只見她的手風(fēng)扇似的擺動，腿部的動作完全是一片模糊。離終點線越來越近，最終她以最快的速度穿過了終點線，贏得了賽跑的冠軍！
如果要說這一位“牛人”以“快”代言，那么下面這一位可是更“快”了。他可以用五分鐘的時間做完一科作業(yè)，他可以在考試時第一個寫完試卷，他還可以在星期五就把整個清明假期三天的作業(yè)做完，還可以保證質(zhì)量！記得有一次歷史課，老師讓我們拿出練習(xí)冊來做。當我們翻到那一頁時，他舉起手說：“老師……都做完了”“做完了？這怎么可能！”全班都驚呆了，全部同學(xué)都看向他。只見他的臉上洋溢著奇怪的`笑容，手還在翻著練習(xí)冊，好像在炫耀他的“功績”。他居然能在“百忙”之中抽出時間做完整本練習(xí)冊，實在是令人不敢相信！
下面這一位，我稱他為“音樂達人”，他隨時隨地，不管在哪，什么場合，都能唱起來，還無比的入迷。他的朗誦也特別好，學(xué)校讓表演節(jié)目時，是絕對不會沒有他的名字的。
我們班的牛人還要很多，上面這些是我認為很牛的人。
我們班的牛人們作文 篇49
我們班的“牛人”不計其數(shù)，但在我心目中他是獨一無二的“牛人”。
“看，這是性感！”小東指了指自己的衣服，“這是寬松，對，這是嘻哈！”他又指了指自己的褲子。他身為班里的“搞笑擔當”之一，那滑稽的動作加上詼諧的語言，何止一次引起全班哄堂大笑。
他有趣，可他的課堂紀律有待提高。當老師正津津有味地講課，沉迷于學(xué)科的樂趣時，小東會不自覺地蹦出一句歌詞或一句笑話，全班便都被他帶偏了。這時老師不得不整頓課堂紀律，重新把我們拉回正軌。
雖然他總是嘻嘻哈哈，吊兒郎當，可是他仗義。仗義表現(xiàn)在哪兒呢？有一次值日生來檢查我們班的衛(wèi)生情況，地板被小東掃得一塵不染，黑板被他擦得發(fā)亮，桌子也被他擺成了一條直線……可值日生卻在門口發(fā)現(xiàn)了一張紙屑。等到班主任把檢查情況寫出來的時候，大家都感到不可思議。明明今天的衛(wèi)生弄得很干凈，可為什么還是會扣分呢？于是小東自告奮勇地調(diào)查了事情的原委，才知道那塊紙屑是隔壁班的`一位同學(xué)不小心遺留下來的。小東就找到了值日生，輕聲細語地跟值日生講清了事情的原委，奪回了屬于我們的那兩分。
因為這兩分，我們差點與“文明班級”失之交臂。當我們知道了小東為班級榮譽做出的貢獻后，全班為他歡呼并感謝他。
他就是我心中的“牛人”，吊兒郎當，嘻嘻哈哈，不正經(jīng)但卻很仗義。
我們班的牛人們作文 篇50
我們班級呀，可是一個“眾星云集”的班級，為什么呀？因為我們班的牛人多��！什么？不信?不信，我就給你舉個例子。
咱們先不說別人，就先說說我們班的王歌吧。他呀！可是一個數(shù)學(xué)天才，腦瓜特別的好用，平常學(xué)霸們都覺得很難的數(shù)學(xué)題，他兩三分鐘就能算出來，而且步驟也非常的簡潔，搞的老師和學(xué)霸們都目瞪口呆。這不，校長這兩條可看上王歌了，每天早自習(xí)都來考一考王歌，看看他有沒有學(xué)習(xí)什么的。上次老師們開會，校長還提王歌了呢，現(xiàn)在全校的科任老師都認識王歌了，你說他牛不牛？
說說完了數(shù)學(xué)天才，接下來就說說我們的學(xué)習(xí)天才吧！學(xué)習(xí)天才指的就是各個方面都有才能的人，我們這次月考成績，這位學(xué)習(xí)天才可是占了我們班“數(shù)學(xué)第一名，語文第一名，英語第一名的位置”！想必我們不說人名的話你也能猜到她是誰吧，沒錯，她就是王慶怡。王慶怡這個人沒有什么太大的缺點，唯一的一個缺點就學(xué)習(xí)太好。從升初一到現(xiàn)在，王慶怡始終都是班級第一，現(xiàn)在我們班級里，根本找不到能與她抗衡的人。你說王慶怡她牛不牛？ 對了，我們班還有一個寫作天才——龐慧敏。她可是我們班鼎鼎有名的“大作家”啊。她寫了一篇關(guān)于我們班“古文比賽”的全記錄，寫的`那叫一個生動啊，現(xiàn)在看看她寫的那篇文章好像又回到了比賽的時候。你說說龐慧敏她牛不牛！
其實我們班的牛人還有很多，要是一一列舉出來，恐怕我們這幾篇作文紙都寫不下了。 怎么樣，信了吧，我們班的這幾個天才很牛吧！
我們班的牛人們作文 篇51
說起我們班的牛人，那可是多得數(shù)不過來了，可是最令人印象深刻的，卻只有一位-他就是我們班的班長。
班長，外號“古猿，” 既然得了這個“美稱”，那么肯定體育很好，猿類都是身手敏捷的。不過他最強的項目卻不是體育運動，而是一門非常需要動腦的課程-計算機課。
一個星期二，正在上計算機課，我坐在計算機教室里，對著電腦屏幕，發(fā)呆。說實話，我最不喜歡上計算機課了，因為要為機器人編程，而且隨著課程越來越難，要編的程序也越來越多了。
揉了揉有些發(fā)澀的眼睛，我又痛苦地開始與電腦中密密麻麻的各種程序進行“斗爭”，把一個個小方塊似的程序如俄羅斯方塊般堆起來。
終于完成了，把電腦中的程序?qū)霗C器人，我興致勃勃地去找老師，可一開始試驗，便出了問題。機器人應(yīng)該向前“走”， 可它卻連連后退。應(yīng)該向右轉(zhuǎn)，它偏向左。
我氣餒地坐回電腦前，左看右看，也沒看出程序哪里有問題，深思熟慮后，我決定求助于班長。他跟著我來到電腦面前，盯著我編的程序，一臉嚴肅認真，一分鐘不到，他就找出了程序中的漏洞，“看，這里，這個變量不對，應(yīng)該是這個數(shù)值�！� 我頓時對他佩服的.五體投地，我的機器人編程終于順利地完成了。
在此，我想給牛人班長點贊， 他擁有智慧的頭腦，縝密的邏輯思維，感謝他讓我的機器人能夠“動”起來。
我們班的牛人們作文 篇52
我們每一個人在學(xué)校里都有與我們朝夕相處的同學(xué)，在你的同學(xué)中有沒有牛人呢？他們有的知識面廣，口才超常；有的公平正直，令人信服；有的是體育健將；有的是樂器達人……今天我就來散散我們班上的`牛人。
在我的班上有一個體育健將。記得有一次，體育老師讓我們跑一千米，大家聽了后都沮喪地不想跑，但只有他一個人非常興奮。只聽見老師一聲令下，全班男生都懶懶散散地跑動起來，只有他一個人如同一個小馬達在前面飛快地跑著。等到他已經(jīng)跑到了終點時，我才跑到600米左右的地方。在那之后，我就非常敬佩他我想你已經(jīng)猜到他是誰了？他就是體育健將——小明。
在我們班上有一個假小子。小子一般用來形容男生，可是我這次介紹的是一個女生。一次，我們班上換了一個新的數(shù)學(xué)老師。在新老師的第一節(jié)課上，老師介紹了他自己，又開始點名，想認識認識我們班上的同學(xué)�？僧斔c到一名女生的名字時，說了一句:“哪一位俊俏的小伙子�！苯Y(jié)果站起來時卻是一名女生，我們?nèi)嗳撕逄么笮�。那個女生很害羞，一下子臉都紅了，如同要爆炸一般。可正當我們都不笑時，她卻說了一句:“笑什么，我就是男生怎么了�！闭f完便得意地坐下。你可不要覺得這樣她就是假小子了。在體育方面她也能完全勝過男生，就算是男生與她扳手腕，也不一定會贏呢！她就是假小子——小紅。
這就是我們班上的“牛人”，你班上是否也有這樣的“牛人”呢？
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