我有一個夢想教案8篇[合集]
作為一名教師，通常會被要求編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的我有一個夢想教案，歡迎大家分享。
![我有一個夢想教案8篇[合集]](https://p.9136.com/00/l/c3cecfeb2_2.jpg)
我有一個夢想教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、在反復(fù)誦讀中體會比喻、排比等修辭手法的運用。
2、揣摩重要詞句，結(jié)合文體特點與語境，辨析、品味語言的深刻含義和表達(dá)作用，提高理解能力。
3、體會全文激情飛揚，及富感召力的語言特點，學(xué)習(xí)并運用到寫作中去，提高語言表達(dá)能力。
教學(xué)重點：
在反復(fù)誦讀中體會比喻、排比等修辭手法的運用
教學(xué)難點：
揣摩重要詞句，結(jié)合文體特點與語境，辨析、品味語言的深刻含義和表達(dá)作用，提高理解能力。
教學(xué)方法：
誦讀——討論——質(zhì)疑——點撥
教學(xué)過程：
一、三分鐘演講《我期待著那一天》
主要內(nèi)容：由一個黑人孩子為了黑人的利益放棄了自己足球夢想的故事，擴展到全世界的和平問題，反映了美國仍存在種族歧視問題，以及仍然有些國家和地區(qū)不斷有武裝沖突。讓我們期待那真正和平、民主、自由的一天。
二、導(dǎo)入：的確，在有些國家和地區(qū)的人們?nèi)匀簧钤趧邮幉话驳纳鐣�，即使在富裕的美國也有一部分人——黑人在生活條件及差的環(huán)境里生活。讓我們共同期待著那一天的到來，其實這個期待早在40年前就提出來了，這個人就是馬丁路德金，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《我有一個夢想》。（1分鐘）
三、復(fù)習(xí)：上節(jié)課我們理清了文章的結(jié)構(gòu)層次，領(lǐng)悟了文章的主旨，那么主旨是什么呢？
明確：通過這次演講喚醒黑人，給黑人以信心，去為爭取自由和平等作出不懈努力。（2分鐘）
四、學(xué)生讀教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，默記30秒。（2分鐘）
五、品味精彩語言（獨立思考3分鐘，討論3分鐘）
1、聯(lián)系上下文，研讀下列句子，理解句子的深刻含義，回答括號中的問題。
①美國沒有屢行這種神圣的義務(wù)，只是給黑人開了一張空頭支票，支票上蓋著“資金不足”的戳子后便退了回來，但是我們不相信正義的銀行已經(jīng)破產(chǎn)。（這里的“空頭支票”指什么？這樣表達(dá)有什么效果？）
明確：空頭支票指“虛假的，不能兌現(xiàn)的空話”
表達(dá)效果：形象地撕破了政府的虛偽外衣，讓聽眾明白他們和政府之間的關(guān)系，促使聽眾放棄幻想，更加清醒地警覺地投入戰(zhàn)斗。
②自由和平等的爽朗的秋天如不到來，黑人義憤填膺的.酷暑就不會過去。（這里的“秋天”與“酷暑”分別指什么？）
明確：秋天指黑人為自由、平等而奮斗所到來的那一天。把黑人為之奮斗的終結(jié)果的感受，生動而直觀地傳達(dá)給聽眾，使聽眾明白所得到的結(jié)果是什么，從而促使他們更自覺地去戰(zhàn)斗。酷暑：生動而簡潔地揭示了備受催殘的生活現(xiàn)狀，表現(xiàn)了黑人為“秋天”的到來而戰(zhàn)的迫切性和必要性。
③朗讀18—25段思考：這幾段使用了什么修辭方法？作用是什么？充分表達(dá)了作者的什么思想？
明確：排比增強氣勢表達(dá)了作者對民主、自由、平等的渴望與追求。
2、這篇演說詞言詞懇切，韻律和諧、文筆優(yōu)美，在上節(jié)課的朗讀中，我們已充分感受到作者的非凡魅力。再聲情并茂地朗讀課文，請大家找出自己做喜歡的段落或語句推薦給其他同學(xué)，并簡要說明理由。（提示：欣賞角度①修辭及表達(dá)效果②句式特點）（5分鐘）
五、歸納演講詞語言的基本特點（提示：①修辭②句式特點）
1、學(xué)生思考，分組討論（4分鐘）
整句
2、交流（4分鐘）明確：三多短句
修辭
六、課堂練習(xí)
1、仿照下面句子的格式、修辭，寫一個話題一致的句子。（5分鐘寫，2分鐘交流）
這一莊嚴(yán)宣言猶如燈塔的光芒，給千百萬在那摧殘生命的不義之火中受煎熬的黑奴帶來了希望。
例句：這一莊嚴(yán)宣言猶如玫瑰的芬芳，給千百萬在花香鳥語的快樂中受冷落的黑奴帶來了希望。
2、學(xué)生齊讀18——21段并仿照寫一組排比句，要求反復(fù)出現(xiàn)“我夢想有一天……”（1分鐘讀，6分鐘寫，3分鐘交流）
例句：我夢想有一天，讓所有的沙漠都變成綠洲，再也沒有鋪天蓋地的沙塵暴遮擋住人們的雙眼。
我夢想有一天，讓所有的河流都清澈見底，不在泛起骯臟的白沫，讓每一條魚快樂得嬉戲。
我夢想有一天，讓所有的天空都碧藍(lán)如洗，不在涂抹滾滾的濃煙，每一只鳥自由翱翔。
我夢想有一天，讓城市的每一個角落，不再有垃圾堆積如山，讓每一個孩子再綠樹下草地上健康成長。
七、學(xué)生質(zhì)疑（3分鐘）
六、回顧與反思（①你學(xué)到什么知識②有什么感捂）（3分鐘）
七、布置作業(yè)
1、仿寫：有了這個信念，我們將從絕望之嶺劈出一塊希望之石。
2、討論：在馬丁逝世的今天，你認(rèn)為在美國，馬丁的夢想實現(xiàn)了嗎？
八、板書設(shè)計
我有一個夢想
馬丁路德金
演講詞語言特點
長句
三多短句
修辭
我有一個夢想教案 篇2
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 了解演講詞的特點，把握文章的主要內(nèi)容和情感。
2. 品味本文激情澎湃、富有感染力的語言，體會比喻、排比等修辭手法的表達(dá)效果。
3. 感受馬丁·路德·金追求自由和平等的堅定信念，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。
二、教學(xué)重難點
1. 重點
理解演講詞的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，梳理作者的演講思路。
分析文中精彩的語言表達(dá)，體會修辭手法對增強演講感染力的作用。
2. 難點
深入理解馬丁·路德·金的夢想內(nèi)涵及其對社會的深遠(yuǎn)影響。
引導(dǎo)學(xué)生思考在當(dāng)代社會如何為實現(xiàn)公平正義而努力。
三、教學(xué)方法
1. 誦讀法：通過反復(fù)誦讀，感受演講的情感和氣勢。
2. 分析法：對文本的語言、結(jié)構(gòu)和思想進(jìn)行深入分析。
3. 討論法：組織學(xué)生討論相關(guān)問題，促進(jìn)思考和交流。
四、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課（3 分鐘）
展示一些反映種族不平等的圖片或視頻片段，引發(fā)學(xué)生對社會公平問題的關(guān)注，從而導(dǎo)入新課《我有一個夢想》。
（二）知識鋪墊（5 分鐘）
1. 介紹演講詞的特點，包括針對性、邏輯性、鼓動性等。
2. 簡單介紹馬丁·路德·金的生平及其在民權(quán)運動中的重要地位。
（三）初讀感知（10 分鐘）
1. 學(xué)生自由朗讀課文，初步了解文章內(nèi)容。
2. 教師提問：這篇演講詞的主題是什么？
（四）精讀研討（20 分鐘）
1. 分析文章結(jié)構(gòu)
引導(dǎo)學(xué)生劃分段落，概括每部分的主要內(nèi)容。
明確文章開頭點明的集會目的，中間闡述的夢想內(nèi)容，以及結(jié)尾表達(dá)的堅定決心。
2. 品味語言魅力
讓學(xué)生找出文中運用比喻、排比等修辭手法的句子，并分析其表達(dá)效果。
例如：“一百年后的今天，在種族隔離的鐐銬和種族歧視的枷鎖下，黑人的生活備受壓榨。一百年后的今天，黑人仍生活在物質(zhì)充裕的海洋中一個窮困的孤島上。一百年后的今天，黑人仍然萎縮在美國社會的角落里，并且，意識到自己是故土家園中的流亡者�！蓖ㄟ^排比，增強了語勢，深刻揭示了黑人的悲慘處境。
（五）拓展思考（10 分鐘）
1. 組織學(xué)生討論：馬丁·路德·金的夢想在當(dāng)今社會是否已經(jīng)完全實現(xiàn)？
2. 聯(lián)系實際，談?wù)勎覀兡転闃?gòu)建一個更加公平、和諧的社會做些什么？
（六）課堂總結(jié)（2 分鐘）
回顧文章的'主要內(nèi)容和寫作特色，強調(diào)追求平等和正義的重要性。
�。ㄆ撸┎贾米鳂I(yè)（5 分鐘）
1. 模仿本文的語言風(fēng)格，寫一篇關(guān)于自己夢想的演講詞。
2. 閱讀相關(guān)的書籍或文章，進(jìn)一步了解美國的民權(quán)運動。
五、教學(xué)板書
《我有一個夢想》
1、演講背景
2、演講目的
3、夢想內(nèi)容
�、僬纹降�
②文化平等
�、劢�(jīng)濟平等
4、實現(xiàn)方式
5、語言特色
�、倥疟�
�、诒扔�
六、教學(xué)反思
在本節(jié)課的教學(xué)中，通過多種教學(xué)方法的綜合運用，學(xué)生較好地理解了演講詞的特點和文章的主要內(nèi)容。在語言分析環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，找出并分析文中的修辭手法，但對于其深層次的內(nèi)涵理解還不夠透徹。在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的思維不夠開闊，對現(xiàn)實問題的思考不夠深入。在今后的教學(xué)中，要更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)其獨立分析問題的能力。同時，要加強對學(xué)生語言表達(dá)能力的訓(xùn)練，提高他們的文學(xué)鑒賞水平和寫作能力。
我有一個夢想教案 篇3
[教學(xué)目標(biāo)]
1.品味本文運用比喻和排比等修辭手法的表達(dá)效果。
2.體會本文感情真摯、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、文辭優(yōu)美、氣勢恢弘的寫作特點，學(xué)寫演說辭。
3.理解馬丁·路德·金在文中所表述的和平斗爭主張。
4.感受作者爭取種族平等的熱切情懷和偉大的獻(xiàn)身精神。
[教學(xué)重難點]
1.品味本文運用比喻和排比等修辭手法的表達(dá)效果。
2.體會本文感情真摯、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、文辭優(yōu)美、氣勢恢弘的寫作特點，學(xué)寫演說辭。
[課前準(zhǔn)備]
教學(xué)之前，引導(dǎo)學(xué)生查閱有關(guān)資料，了解作者及美國黑人的歷史和現(xiàn)狀，加深對課文內(nèi)容的理解。
[教學(xué)過程]
一、導(dǎo)入新課
1.學(xué)生簡介作者及美國黑人的歷史和現(xiàn)狀。
2.教師課堂播放課件《馬丁·路德·金》和《我有一個夢想》的音頻片斷。
二、整體感知
1.教師范讀課文，學(xué)生思考：怎樣劃分本文的演講思路？
討論后明確：整個演講可分為三個部分。
第一部分（1－6）段，指出此次游行的要求及要求的合理性。
第二部分（7－16）段，陳述為實現(xiàn)其要求所使用的斗爭策略。
第三部分（17－32）段，表達(dá)作者心中執(zhí)著追求的理想以及為了實現(xiàn)理想所具有的決心與信念。
第一部分是這次游行活動的原因，也是演講的基礎(chǔ)；
第二部分是這次活動的策略與目標(biāo)，也是演講的發(fā)展；
第三部分是作者心目中的理想，也是演講的高潮與結(jié)局。
2.《我有一個夢想》的演講特征是什么？
討論后明確：為了追求理想，可以付出千百次的努力。信念不移，決心不改的執(zhí)著精神，構(gòu)成了演講詞《我有一個夢想》的靈魂。充沛的情感是這篇演講詞的主線。演講者從"結(jié)束種族奴役的漫漫長夜"的期待開始，到一百年后的今天，黑人仍是"自己所在國土上的流放者"的失望，到兌現(xiàn)諾言的義正辭嚴(yán)，到"我夢想著"的燦爛前景；把夢幻、新曲、圣歌綜合起來，寄托了演講者悲憤與熱切的情感。這種情感又在與聽眾的心理中回蕩，明確的斗爭原則，切身利益的呈現(xiàn)，美好未來的展望，都使聽眾的`情緒受到感染并得以升華。
三、具體研習(xí)
1.演說辭開篇闡明了"簽署解放黑奴宣言"的巨大意義，作者這樣寫有什么作用？
明確：《解放黑奴宣言》在美國歷史上曾產(chǎn)生過巨大的影響，也可以說這是保障黑奴權(quán)利的一部法典。作者高度評價了宣言的巨大意義，說它"猶如燈塔的光芒，給千百萬在那摧殘生命的不義之火中受煎熬的黑奴帶來了希望。"這樣，作者首先為黑奴爭取民權(quán)自由運動建立了一個強有力的法律基礎(chǔ)，說明美國自頒布宣言以來，黑奴就應(yīng)該而且必須享有平等的權(quán)利。這就將美國政府置于一個極為不利的境地，也為以后的斗爭掃清了輿論上的障礙。
從內(nèi)容上看，在闡明宣言的意義后，作者筆鋒陡轉(zhuǎn)，向人們揭露了一百年后美國讓人失望的現(xiàn)實，"黑人仍生活在富裕海洋中一個窮困的孤島上，仍萎縮在美國社會的角落里，是故土家園中的流亡者。"黑人的這種悲慘的處境與首段中宣言的光輝形成了巨大的反差，對比之下，文章自然會產(chǎn)生非常強烈的諷刺效果，增強了對敵的戰(zhàn)斗力和內(nèi)容的感染力。
2.由演講辭第二部分能看出馬丁·路德·金的斗爭策略嗎？
明確：能。第二部分分為三層：第一層(第7段至第8段)，提出斗爭原則和對白人的態(tài)度。斗爭的原則是不使用暴力。這和馬丁·路德·金的一貫主張是一致的。對白人的態(tài)度，不應(yīng)該全不信任，因為普通白人的命運與黑人的自由是休戚相關(guān)的。第二層(第9段到第14段)，指出斗爭的目標(biāo)：黑人獲得自由，爭得正義的權(quán)利。這一層使用了排比句式，使文章的激情如飛瀑直瀉，表達(dá)了黑人爭民權(quán)，爭平等，爭自由的強烈愿望。第三層(第15段至第16段)，指出堅定的信念。斗爭是長期的，不是這一次游行就能解決的，黑人的境遇也許暫時還不會得到根本的改變，但只要我們懷著不變的信念和熱忱，堅持下去，正義的愿望終會實現(xiàn)。
總而言之，馬丁·路德·金的斗爭策略包括五個維度：原則--不使用暴力，因為暴力易造成更大的情感傷害；態(tài)度――團(tuán)結(jié)大多數(shù)白人，由此能獲得更多的認(rèn)同和支持；目標(biāo)――黑人必須獲得自由，達(dá)到的目的絕不含糊；信念――長期斗爭才能成功，勝利總會實現(xiàn)；激情――蘊含著理性的導(dǎo)向，因為斗爭僅僅有激情沒有理智往往失敗。
3.本文是怎樣運用排比句演講的？運用這樣的排比句演講有什么效果？
明確：第2段："一百年后的今天……一百年后的今天……一百年后的今天……"表達(dá)的是一百年來黑人的悲慘境遇。采用排比句式，多側(cè)面、多角度地強化了黑人境遇的悲慘，地位之低下，生活之貧困，給聽眾留下了極為深刻的印象。第5段："現(xiàn)在是從……現(xiàn)在是把……現(xiàn)在是為……"，作者要表達(dá)的是：現(xiàn)在是美國政府"兌現(xiàn)諾言"的最佳時刻。使用排比句式，則把這次示威游行的目的神圣化，是從"荒涼"走向"陽光普照"；是把"流沙"改為"堅石"，增加了這次游行的正義的分量。第27段連用五個"一起"在分句之間排比，表達(dá)了黑人團(tuán)結(jié)協(xié)作，將民權(quán)運動進(jìn)行到底的決心和信念。通過排比句的使用，則使這個信念堅定、執(zhí)著、充滿了義無反顧與視死如歸的悲壯，喚起了所有讀者與聽眾的共鳴。排比語句的使用，能使作者表達(dá)的內(nèi)容更加豐富，思想更加深刻，語氣更加強烈，感情更加充沛。能產(chǎn)生排山倒海的氣勢和一瀉千里的激情，進(jìn)而增強演講的表達(dá)效果。
四、分析本文的寫作特點
1.本文是一篇演說辭，作者面對著集會群眾充滿了熱情，但激昂的情緒并沒有使其結(jié)構(gòu)有絲毫的紊亂。文章緊緊圍繞著爭取黑人民權(quán)這一中心，先談美國讓人激動的歷史，然后揭露百年后讓人失望的現(xiàn)實，由現(xiàn)實中政府兌現(xiàn)諾言的緊迫性自然而然地引出自己的夢想。全文線索清晰，絲絲入扣，整體性強。其冷靜深入地分析，穩(wěn)健嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，使得文章周密老到，無懈可擊。
2.文章在語言表述上極富特色。馬丁·路德·金有著"黑人之音"的美譽。他的這篇演說文字生動流暢，語調(diào)熱情，具有極強的鼓動性和感染力。尤其是演說中各種修辭手法的靈活運用，更顯示出作者超凡的語言駕馭能力。作者把美國應(yīng)該履行的義務(wù)比喻成"空頭支票"，支票上蓋著"資金不足"的戳子后被退了回來，這形象地揭露了政府的虛偽與可鄙。"我夢想有一天"五個連續(xù)的排比段落使得這篇演講充滿了真摯熱烈的感情色彩，氣韻流轉(zhuǎn)，一氣呵成。這扎根于美國現(xiàn)實中的夢想是那么親切而令人神往，它淋漓盡致地表達(dá)了黑人群眾渴望自由平等的心聲，也增強了人們?yōu)槊駲?quán)而斗爭的力量。
五、小結(jié)
這篇演說辭蘊含了作者的奔涌的激情，它以磅礴的筆勢揭露了美國的現(xiàn)實，展示了黑人的痛苦的生活處境，贊頌了黑人群眾的高昂的戰(zhàn)斗精神和爭取民權(quán)的決心，滿懷憧憬地表達(dá)了要求人人平等，渴望民權(quán)自由的強烈愿望。
我有一個夢想教案 篇4
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓學(xué)生了解演講詞的特點，把握本文的情感脈絡(luò)和主要內(nèi)容。
2. 引導(dǎo)學(xué)生體會本文激情澎湃、極富感召力的語言特點。
3. 深刻理解馬丁·路德·金的夢想，培養(yǎng)學(xué)生追求自由、平等的意識。
二、教學(xué)重難點
1. 重點
理解演講詞的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，分析作者的情感表達(dá)。
體會本文排比、比喻等修辭手法的表達(dá)效果。
2. 難點
理解馬丁·路德·金非暴力抗?fàn)幍闹鲝埣捌洮F(xiàn)實意義。
引導(dǎo)學(xué)生思考如何將夢想轉(zhuǎn)化為實際行動。
三、教學(xué)方法
1. 誦讀法：通過反復(fù)朗讀，感受演講的力量和情感。
2. 討論法：組織學(xué)生討論問題，培養(yǎng)合作探究能力。
3. 分析法：對文本的語言、結(jié)構(gòu)進(jìn)行深入分析。
四、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課（3 分鐘）
播放一段關(guān)于種族平等的視頻或展示相關(guān)圖片，引發(fā)學(xué)生對種族問題的關(guān)注，從而引出課題《我有一個夢想》。
�。ǘ┲R鋪墊（5 分鐘）
1. 介紹演講詞的特點，如針對性、可講性、鼓動性等。
2. 簡要介紹作者馬丁·路德·金及當(dāng)時的社會背景。
�。ㄈ┏踝x課文（10 分鐘）
1. 學(xué)生自由朗讀課文，初步感受文章的情感。
2. 教師提問：這篇演講詞主要講了什么？
（四）精讀課文（15 分鐘）
1. 分析文章結(jié)構(gòu)，明確演講的思路。
找出文章開頭表明集會目的`的語句。
概括作者提出的夢想的具體內(nèi)容。
總結(jié)實現(xiàn)夢想的策略。
2. 品味語言，體會修辭手法的效果。
找出文中運用排比、比喻的句子，分析其作用。
�。ㄎ澹┬〗M討論（10 分鐘）
1. 小組討論：馬丁·路德·金的夢想在今天是否已經(jīng)實現(xiàn)？
2. 探討：我們應(yīng)該如何為實現(xiàn)公平正義的社會而努力？
（六）課堂總結(jié)（5 分鐘）
1. 回顧本文的主要內(nèi)容和寫作特色。
2. 強調(diào)追求自由、平等的重要性。
（七）布置作業(yè)（2 分鐘）
1. 模仿本文的寫作風(fēng)格，寫一篇關(guān)于自己夢想的演講詞。
2. 觀看馬丁·路德·金的完整演講視頻，寫一篇觀后感。
五、教學(xué)反思
在本次教學(xué)中，通過多種教學(xué)方法的運用，學(xué)生對于演講詞的特點和本文的內(nèi)容有了較好的理解。在朗讀環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠初步體會到演講的情感，但在情感的深度把握上還有所欠缺。小組討論時，學(xué)生參與度較高，但部分學(xué)生的思考深度不夠，需要進(jìn)一步引導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強對學(xué)生朗讀技巧的指導(dǎo)，同時在問題設(shè)置上更加注重啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考，以提高學(xué)生的思維能力和對文本的理解能力。
我有一個夢想教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)
1、聯(lián)系時代背景，揣摩重點句段的深層含義及強烈的感情色彩。
2、反復(fù)誦讀，體會比喻、排比等修辭手法的運用。體會并學(xué)習(xí)全文激情飛揚、極富感召力的語言特點。
4、體悟馬丁路德金的崇高獻(xiàn)身精神。樹立遠(yuǎn)大的理想，為崇高而偉大的事業(yè)奮斗。
教學(xué)難點：
1、對本文背景的了解和對非暴力抵抗主義的認(rèn)識。
2、演講詞的特點及運用。
教學(xué)方法：
1、誦讀法。感悟體會重點句段，更好地理解全文。
2、問答、討論與拓展。
教具：
多媒體課件
課時安排：
1課時（公開課）
教學(xué)步驟：
一、導(dǎo)入課文：
投影：一次使全世界永難忘懷的演講，一場令全世界刻骨銘心的演說。
導(dǎo)入語：在20xx年8月酷熱的一天，數(shù)千人匯聚在美國華盛頓林肯紀(jì)念碑前，紀(jì)念緬懷一位偉人。人們又記起了那一次使全世界永難忘懷的大選，那一場令全世界刻骨銘心的演說。四十年前的8月28日，約25萬人的隊伍匯聚在此，聆聽馬丁路德金博士的演說。金博士慷慨陳詞，演說感人至深。其中“我有一個夢想”的名句更是膾炙人口，流傳至今。今天，我們就來賞析這篇激情洋溢的演說詞——《我有一個夢想》。
二、介紹作者與背景：（補充一些圖片，加深印象。如林肯紀(jì)念堂前的紀(jì)念活動、被刺的情景、墓地、故居等圖片）
三、原音重現(xiàn)：金博士為何會有如此魅力？他的'演講究竟有什么迷人之處？我們先欣賞原音重現(xiàn)，對照課后練習(xí)英文片段聽演講錄音，體會演講的語調(diào)、激情。（播放錄音）
四、朗讀課文，整體感知：
1、學(xué)生齊讀，領(lǐng)會感情，體會演講詞的特點。
2、分組讀有關(guān)段落，并思考討論問題：
①“我有一個夢想”中的“夢想”具體指什么？試概括。（即消除種族歧視，爭取政治、文化、經(jīng)濟上的民主、平等、自由）
②作者說“這個夢想是深深扎根于美國的夢想中的。”你怎樣理解這句話？（美國的夢想就是民主、平等、自由）
�、垴R丁路德金一貫主張非暴力主義，倡導(dǎo)非暴力抵抗原則，文中一些語句體現(xiàn)了他的主張，試找出并體會。
小結(jié)：
《我有一個夢想》，這是20世紀(jì)為驚心動魄的聲音之一，穿過近半個世紀(jì)的時光隧道，我們?nèi)阅芨惺艿狡渲械拇蟊瘧懞痛蟊�。但即使在這一場波濤洶涌、黑人的不滿情緒一觸即發(fā)的集會上，金博士仍然以他慣有的理性和基督之愛向人群宣講。（7段）這就是一個“非暴力”提倡者的理念之花。在他看來，“手段代表了在形成之中的理想和進(jìn)行之中的目的，人們無法通過邪惡的手段來達(dá)到美好的目的。因為手段是種子，目的是樹�！�
3、學(xué)生自由朗讀，體會歸納
演講詞的特點：
板書：說服力、感染力
內(nèi)容：針對性、思想性、鼓動性
結(jié)構(gòu)；議論文，邏輯性
語言：口語化、得體
藝術(shù)：修辭（排比、比喻、呼告、反復(fù)）
五、重點句段賞析：（結(jié)合課后練習(xí)）
（1）美國沒有履行這種神圣的義務(wù)……但是我們不相信正義的銀行已經(jīng)破產(chǎn)。
運用比喻，把美國政府比作支票的簽字者，而把美國公民比作支票的合法持有人。“空頭支票”指的就是政府違背諾言，對有色人種拒付支票。這樣就撕破了政府的虛偽外衣，讓聽眾明白他們和政府之間的關(guān)系，促使聽眾放棄幻想，更加清醒、警覺地投入戰(zhàn)斗。
（2）自由和平等的爽朗的秋天如不到來，黑人義憤填膺的酷暑就不會過去。
運用比喻，把黑人也享有自由平等、擺脫貧困、享受教育的那一天比作爽朗的秋天，這樣就能把黑人為之奮斗的終結(jié)果的感受，生動而直觀地傳達(dá)給聽眾。與此形成對比的則為“酷暑”，“酷暑”一是揭示了黑人備受摧殘的生活現(xiàn)狀，二是指黑人胸中的怒火。
（3）有了這個信念……改變成為一支洋溢手足之情的優(yōu)美交響曲。
“這個信念”當(dāng)指前文的夢想，即自由、民主、平等的那一天一定能夠到來，正是有了這樣一種信念，他們才有了拼搏奮斗的源泉。所謂“交響曲”是一種大型管弦樂套曲，既有管樂，又有弦樂，自然少不了合奏與“交響”。作者把它用到這兒，可謂匠心獨運，恰到好處，因為它恰如其分地展現(xiàn)了黑人運動取得終勝利后和白人一樣共享美好生活的和諧而又優(yōu)美的畫面。
�。�4）10—14自然段：面對黑人的現(xiàn)狀，針對“熱心人”的質(zhì)問，作者義憤填膺，怒不可遏，一串條件式排比句，如出膛之彈，似噴井之油；如江海洶涌，似急風(fēng)掃云，鏗鏘有力，擲地有聲：“人身受到攻擊，我們不滿意；生活范圍受限，我們不滿意；政治上的不平等，我們不滿意。但我們決不貪得無厭，只要‘正義與公正猶如江海之波濤，洶涌澎湃，滾滾而來’，就是我們斗爭勝利之日�！�
這段正義逼人、豪氣沖天的誓言，極大地鼓舞了人們的斗志，表明了黑人斗爭的決心，但同時也不失理智。
六、學(xué)生即興演講：
現(xiàn)在，民主、平等、自由已不是馬丁路德金一個人的夢想，它已成為全人類共同追求的一個永恒主題。人類從嬰兒時期成長到現(xiàn)在，有過無窮無盡的夢想，有的已美夢成真，有的正在努力實現(xiàn)，有的似乎還很遙遠(yuǎn)，但夢想的美好讓我們執(zhí)著追求。
請以“夢想”為話題，聯(lián)系實際，即興演講，注意體現(xiàn)演講詞的特點，時間一分鐘。
補充：
1、國風(fēng)的詩《我有一個夢想》；
2、袁隆平作的一則電視公益廣告：“我曾經(jīng)做了一個夢：夢見水稻長得像高粱一樣高，稻穗長得像帚帕一樣長，米粒長得像花生米一樣大，幾個朋友坐在水稻下乘涼……”
七、結(jié)束語：
聽了大家慷慨激昂的演說，我們的心靈又經(jīng)受了一次洗禮，我們?nèi)松哪繕?biāo)又清晰了幾分。愿大家珍惜時光，努力拼搏，為心中的夢想而奮斗！愿全人類的美夢成真！讓我們一起祈禱吧�。ㄔ凇镀矶\》歌聲中結(jié)束）
我有一個夢想教案 篇6
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 引導(dǎo)學(xué)生理解演講詞的特點及本文的主要內(nèi)容。
2. 體會本文情感充沛、邏輯嚴(yán)密的語言風(fēng)格。
3. 感受馬丁·路德·金為實現(xiàn)夢想而不懈奮斗的精神，培養(yǎng)學(xué)生追求平等、正義的價值觀。
二、教學(xué)重難點
1. 重點
梳理文章結(jié)構(gòu)，把握演講的核心觀點和主要內(nèi)容。
賞析文中精彩的語言表達(dá)，體會排比、比喻等修辭手法的作用。
2. 難點
理解馬丁·路德·金非暴力抵抗的理念及意義。
引導(dǎo)學(xué)生思考夢想的價值和實現(xiàn)夢想的途徑，并將其與自身生活相聯(lián)系。
三、教學(xué)方法
1. 誦讀品味法：通過反復(fù)誦讀，感受演講的激情與力量。
2. 問題引導(dǎo)法：設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，深入理解文本。
3. 小組合作法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)合作探究能力。
四、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課（3 分鐘）
播放一段馬丁·路德·金演講的音頻片段，引出課題。
�。ǘ┍尘敖榻B（5 分鐘）
簡要介紹馬丁·路德·金的生平以及美國當(dāng)時的種族歧視狀況。
（三）整體感知（10 分鐘）
1. 學(xué)生默讀課文，概括文章主要內(nèi)容。
2. 教師提問：馬丁·路德·金的夢想是什么？
�。ㄋ模┪谋狙凶x（20 分鐘）
1. 分析文章結(jié)構(gòu)
明確開頭部分闡明的集會原因。
總結(jié)主體部分闡述的夢想內(nèi)容。
探討結(jié)尾部分表達(dá)的'堅定信念。
2. 語言賞析
找出文中使用排比、比喻修辭手法的語句，分析其表達(dá)效果。
體會作者情感的強烈表達(dá)。
�。ㄎ澹┬〗M討論（10 分鐘）
1. 小組討論：馬丁·路德·金的夢想對當(dāng)今社會有何啟示？
2. 交流分享討論結(jié)果。
（六）課堂總結(jié)（2 分鐘）
總結(jié)本文的主要內(nèi)容和寫作特色，強調(diào)夢想的力量。
�。ㄆ撸┎贾米鳂I(yè)（5 分鐘）
1. 寫一篇 300 字左右的短文，談?wù)勛约旱膲粝搿?/p>
2. 推薦閱讀相關(guān)的演講作品，如《葛底斯堡演說》。
五、教學(xué)板書
《我有一個夢想》
1. 背景
作者
社會狀況
2. 夢想內(nèi)容
平等
自由
正義
3. 實現(xiàn)途徑
非暴力抵抗
4. 語言特色
排比
比喻
5. 啟示
六、教學(xué)反思
在教學(xué)過程中，學(xué)生對于演講詞的理解和把握有了一定的提高，但在引導(dǎo)學(xué)生將文中的理念與現(xiàn)實生活相結(jié)合時，還需要提供更多的案例和引導(dǎo)。在語言賞析部分，部分學(xué)生對于修辭手法的分析不夠深入，今后應(yīng)加強相關(guān)的訓(xùn)練。同時，在小組討論環(huán)節(jié)，應(yīng)更好地發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，確保討論的方向和深度。
我有一個夢想教案 篇7
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識與能力目標(biāo)
了解演講詞的特點，把握文章的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
體會比喻、排比等修辭手法的運用，理解其表達(dá)效果。
2. 過程與方法目標(biāo)
通過朗讀、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。
引導(dǎo)學(xué)生體會作者的情感，理解其為實現(xiàn)夢想而奮斗的精神。
3. 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)
感受馬丁·路德·金追求自由、平等的偉大精神，激發(fā)學(xué)生為實現(xiàn)理想而努力的信念。
二、教學(xué)重難點
1. 教學(xué)重點
理解演講詞的內(nèi)容，把握作者的情感脈絡(luò)。
分析比喻、排比等修辭手法在演講中的作用。
2. 教學(xué)難點
理解作者非暴力抵抗的主張，體會其在當(dāng)時社會背景下的意義。
引導(dǎo)學(xué)生思考夢想的價值和實現(xiàn)夢想的途徑。
三、教學(xué)方法
1. 誦讀法：通過朗讀，讓學(xué)生感受演講詞的'語言魅力和情感力量。
2. 討論法：組織學(xué)生討論問題，促進(jìn)學(xué)生思維的碰撞和交流。
3. 點撥法：在學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c撥和引導(dǎo)。
四、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課
播放一段馬丁·路德·金演講的視頻片段，引出課題《我有一個夢想》。
�。ǘ┍尘敖榻B
簡要介紹馬丁·路德·金的生平以及美國當(dāng)時的社會背景，為學(xué)生理解演講內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。
�。ㄈ┱w感知
1. 學(xué)生朗讀課文，初步感受演講詞的情感。
2. 教師提問：這篇演講的主要內(nèi)容是什么？作者的夢想是什么？
3. 學(xué)生討論并回答問題，教師進(jìn)行總結(jié)和梳理。
�。ㄋ模┪谋痉治�
1. 分析文章的結(jié)構(gòu)，明確演講的邏輯層次。
開頭部分：闡述集會的原因和目的。
主體部分：提出夢想，闡述實現(xiàn)夢想的方式。
結(jié)尾部分：表達(dá)對夢想的堅定信念。
2. 重點分析文中的比喻、排比等修辭手法。
讓學(xué)生找出文中運用比喻、排比的語句，并分析其表達(dá)效果。
例如：“一百年后的今天，在種族隔離的鐐銬和種族歧視的枷鎖下，黑人的生活備受壓榨。一百年后的今天，黑人仍生活在物質(zhì)充裕的海洋中一個窮困的孤島上。一百年后的今天，黑人仍然萎縮在美國社會的角落里，并且，意識到自己是故土家園中的流亡者�！边@個排比句增強了語勢，深刻地揭露了美國黑人悲慘的生活處境。
3. 探討作者非暴力抵抗的主張，引導(dǎo)學(xué)生思考其在當(dāng)時社會背景下的合理性和可行性。
�。ㄎ澹┣楦畜w會
1. 讓學(xué)生再次朗讀課文，體會作者的情感。
2. 組織學(xué)生討論：馬丁·路德·金的夢想對你有什么啟示？
3. 學(xué)生自由發(fā)言，教師進(jìn)行點評和總結(jié)。
�。┱n堂小結(jié)
回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括演講詞的特點、文章的結(jié)構(gòu)、修辭手法的運用以及作者的情感和夢想。
（七）布置作業(yè)
1. 寫一篇關(guān)于自己夢想的短文，要求運用比喻、排比等修辭手法。
2. 推薦閱讀馬丁·路德·金的其他演講作品，進(jìn)一步了解他的思想。
五、教學(xué)反思
通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對演講詞有了初步的了解，能夠理解馬丁·路德·金的夢想和情感。在教學(xué)過程中，應(yīng)更加注重引導(dǎo)學(xué)生自主思考和探究，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。同時，在朗讀環(huán)節(jié)可以給予學(xué)生更多的指導(dǎo)，讓學(xué)生更好地體會演講詞的魅力。
我有一個夢想教案 篇8
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識與技能目標(biāo)
了解演講詞的特點及寫作要求。
理解本文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
2. 過程與方法目標(biāo)
通過朗讀、分析，體會本文激情澎湃、富有感染力的語言風(fēng)格。
學(xué)習(xí)作者運用多種修辭手法增強演講效果的寫作技巧。
3. 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)
感受馬丁·路德·金為實現(xiàn)種族平等而奮斗的堅定信念。
培養(yǎng)學(xué)生追求自由、平等、正義的價值觀。
二、教學(xué)重難點
1. 教學(xué)重點
理解作者的“夢想”內(nèi)涵及實現(xiàn)夢想的策略。
賞析文中排比、比喻等修辭手法的表達(dá)效果。
2. 教學(xué)難點
體會作者非暴力抗?fàn)幍乃枷爰霸诋?dāng)時社會背景下的意義。
三、教學(xué)方法
1. 誦讀法：引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，感受演講的力量。
2. 問題驅(qū)動法：通過設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，深入理解文本。
3. 小組合作探究法：組織學(xué)生小組討論，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力。
四、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入（5 分鐘）
播放一段關(guān)于種族歧視的視頻，引發(fā)學(xué)生對不平等現(xiàn)象的關(guān)注和思考，從而引出課題。
�。ǘ┍尘敖榻B（5 分鐘）
簡要介紹馬丁·路德·金的生平事跡以及美國當(dāng)時的種族歧視狀況，為學(xué)生理解演講內(nèi)容提供背景知識。
�。ㄈ┱w感知（10 分鐘）
1. 學(xué)生默讀課文，概括文章的主要內(nèi)容。
2. 教師提問：這篇演講的核心觀點是什么？作者的夢想是什么？
�。ㄋ模┚x分析（15 分鐘）
1. 分析文章結(jié)構(gòu)，梳理作者的演講思路。
開頭部分：點明集會的原因和目的。
主體部分：詳細(xì)闡述“夢想”的內(nèi)容。
結(jié)尾部分：表達(dá)為實現(xiàn)夢想而奮斗的決心。
2. 重點語句賞析，體會修辭手法的作用。
找出文中使用排比、比喻等修辭手法的句子，如“美國沒有履行這項神圣的義務(wù)，只是給黑人開了一張空頭支票，支票上蓋著‘資金不足’的戳子后便退了回來�！狈治銎浔磉_(dá)效果。
�。ㄎ澹┬〗M討論（10 分鐘）
1. 小組討論：作者主張的非暴力抗?fàn)幏绞皆诋?dāng)時的社會背景下是否可行？
2. 每組選派代表發(fā)言，分享討論結(jié)果。
�。┱n堂總結(jié)（3 分鐘）
總結(jié)本文的主要內(nèi)容、寫作特色以及所傳達(dá)的精神。
（七）作業(yè)布置（2 分鐘）
1. 寫一篇短文，談?wù)勛约簩Α皦粝搿钡?理解。
2. 推薦閱讀馬丁·路德·金的其他演講作品。
五、教學(xué)反思
在本次教學(xué)中，通過多種教學(xué)方法的運用，學(xué)生對于演講詞的特點和本文的內(nèi)容有了一定的理解和把握。但在教學(xué)過程中也存在一些不足之處。例如，在引導(dǎo)學(xué)生理解作者非暴力抗?fàn)幍乃枷霑r，講解還不夠深入，部分學(xué)生對此概念仍較為模糊。在小組討論環(huán)節(jié)，個別小組的討論不夠熱烈，學(xué)生的參與度有待提高。此外，對于文中修辭手法的分析，部分學(xué)生還不能熟練地運用所學(xué)知識進(jìn)行準(zhǔn)確的賞析。在今后的教學(xué)中，應(yīng)更加注重對難點問題的深入剖析，提前設(shè)計更具啟發(fā)性的問題引導(dǎo)學(xué)生思考。同時，要進(jìn)一步優(yōu)化小組討論的組織方式，激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性。在語言賞析方面，要加強針對性的訓(xùn)練，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。
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