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大學(xué)生親情觀調(diào)查報(bào)告
當(dāng)代的大學(xué)生，大部分都是獨(dú)生子女，他們生長(zhǎng)在一個(gè)特殊的環(huán)境中，一般沒有兄弟姐妹可以交往，由于生活條件比較優(yōu)越。下面是小編為大家提供的關(guān)于大學(xué)生親情觀的調(diào)查報(bào)告，內(nèi)容如下：
【大學(xué)生親情觀調(diào)查報(bào)告一】
摘 要：隨著大學(xué)生的日益增多，當(dāng)代大學(xué)生親情觀問題也漸漸為人們所重視。在高等教育中，親情教育有著非常重要的作用。大學(xué)生的親情觀不僅反映了學(xué)生的個(gè)人品質(zhì)，也反映了學(xué)生的責(zé)任心。所以，面對(duì)大學(xué)生的親情觀問題，本文對(duì)大學(xué)生親情觀做出了調(diào)查，分析并提出了原因，和解決方案。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生 親情觀 原因 對(duì)策
近年來由于多方面的原因，近年來由于多方面的原因，當(dāng)代大學(xué)生的親情觀呈現(xiàn)出既有傳統(tǒng)道德影響的積極方面，又受功利性、個(gè)人主義影響的消極方面。因此，重新認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)當(dāng)代大學(xué)生的親情觀就顯得非常有必要了。為了真實(shí)了解當(dāng)代大學(xué)生的親情觀，我們?cè)陉兾鲙煼洞髮W(xué)做了“大學(xué)生親情觀調(diào)查”，共發(fā)放調(diào)查問卷60份，回收有效問卷55份�，F(xiàn)根據(jù)調(diào)查結(jié)果，將大學(xué)生在親情觀方面呈現(xiàn)出的特征總結(jié)如下：
一、積極方面
調(diào)查顯示，當(dāng)今我校許多在校大學(xué)生都比較重視親情。在回答“親情、友情、愛情三者中，在您的心里最重要的一個(gè)是?”這一問題時(shí)，49.09%的同學(xué)選擇了“都重要，無分輕重”，43.64%的同學(xué)選擇了親情。
隨著科技的迅猛發(fā)展和人民生活水平的提高，大學(xué)生擁有手機(jī)的數(shù)量日益上升，同學(xué)們的感情也日益變得外露。100%的同學(xué)選擇用電話與家人聯(lián)系，在聯(lián)系的時(shí)間和頻次上也有大幅度的上升，在回答“在學(xué)校期間，一般多久主動(dòng)和家里通電話?”這一問題時(shí)，45.45%的同學(xué)選擇了“一周至少一次”，29.09%的同學(xué)選擇了“半個(gè)月一次”，由于電話的方便和快捷，父母與孩子雙方都比較主動(dòng)。
二、消極方面
當(dāng)代的大學(xué)生，大部分都是獨(dú)生子女，他們生長(zhǎng)在一個(gè)特殊的環(huán)境中，一般沒有兄弟姐妹可以交往，由于生活條件比較優(yōu)越，在家庭中具有一定的地位，加之父母和祖父母的溺愛，自我中心意識(shí)比較強(qiáng)烈。
從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生與家人缺乏真正的交流，孩子與家長(zhǎng)缺乏真正的了解。盡管從調(diào)查中顯示，45.45%的同學(xué)選擇了“一周至少一次”，29.09%的同學(xué)選擇了“半個(gè)月一次”與家人聯(lián)系，但是普遍存在與家人缺乏真正的交流，談心較少，彼此互不了解情況。在回答“當(dāng)你生活中有煩惱時(shí)，你更愿意向誰傾訴?”這個(gè)問題時(shí)，43.64%的同學(xué)選擇了“朋友”，只有5.45%的同學(xué)選擇了家人。
在與家人的交流的過程中，大多數(shù)只是談一些生活瑣事，真正交流思想和情感的很少。在回答“打電話回家的原因”這一問題時(shí)，60%的同學(xué)選擇了“閑話家常”。在大學(xué)過程中，盡管家長(zhǎng)和孩子之間的聯(lián)系較多，但是大多是噓寒問暖，家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解很膚淺。另外一方面，孩子對(duì)父母的了解也并不是很多。
目前，絕大多數(shù)大學(xué)生都是由高中畢業(yè)直接進(jìn)入大學(xué)，生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷不足，生活自理能力較差，對(duì)復(fù)雜環(huán)境的應(yīng)對(duì)能力也明顯不足。尤其是大一的時(shí)候，不少同學(xué)不會(huì)處理生活瑣事，不會(huì)安排生活費(fèi)，不會(huì)調(diào)整自己的情緒，遇到困難只會(huì)找家人或是朋友哭訴。在回答“如果你遇到自己無法解決的問題時(shí)，你會(huì)怎么辦?”這一問題時(shí)，50.9%的同學(xué)選擇了“向父母求助”，29.7%的同學(xué)選擇了“尋求好朋友的意見或建議”，僅有19.4%的同學(xué)選擇了“自己解決”。久而久之，同學(xué)們生活自主自立能力明顯不足，無論是在情感上還是在日常事務(wù)的處理上都對(duì)家庭過分依賴，不利于自己獨(dú)立人格的形成和完善。
三、原因
1.社會(huì)環(huán)境的影響。
大學(xué)生講究奉獻(xiàn)少了，索取多了。如今大學(xué)校園已不再是純潔的'象牙塔，社會(huì)上的攀比之風(fēng)、安樂主義在校園中彌漫。同時(shí)，社會(huì)正處于轉(zhuǎn)型時(shí)期，價(jià)值取向變得多元化，在選擇價(jià)值觀的時(shí)候，我們沒有把握好尺度，當(dāng)量變積累到一定程度的時(shí)候，就引起了質(zhì)變。
2.學(xué)校教育中親情教育的缺失。
倫理道德教育力不從心，觀念陳舊，方法老套，脫離學(xué)生心理實(shí)際和社會(huì)生活的實(shí)際，情感教育更是缺乏。學(xué)生進(jìn)入大學(xué)之后，大學(xué)教育也是重教學(xué)、重研究、重實(shí)踐、輕情感培養(yǎng)。在學(xué)生的整個(gè)學(xué)校教育過程中，親情教育所占的比例很小，甚至到了一種缺失的地步。
3.缺乏樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
部分學(xué)生不注重改造自己的世界觀和人生觀，導(dǎo)致人生觀出現(xiàn)偏差，變得以自我為中心，追求個(gè)人主義、享樂主義。表現(xiàn)為只講索取，不講奉獻(xiàn)、自私、自利，不顧及他人的感受。
四、對(duì)策
營(yíng)造和諧健康的社會(huì)大背景離不開親情教育。“實(shí)現(xiàn)全民和諧一方面需要制度、法律的約束，另一方面更需要加強(qiáng)思想倫理道德建設(shè)。”現(xiàn)代德育教育的根本是端正學(xué)生品行，完善人格魅力，教育我們的學(xué)生要先學(xué)會(huì)做人，其次是做事、做學(xué)問，而良好的親情教育是一個(gè)能快速達(dá)到此教育目的的優(yōu)選載體。“親情教育是使人成為人的教育，人是道德教育的基點(diǎn)，也是德育教育的回歸點(diǎn)。”
1、校方領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)給予一定的重視。為了幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀，學(xué)校應(yīng)該開設(shè)感恩教育課程，進(jìn)而培養(yǎng)正確的親情觀，完善倫理道德教育。
2、創(chuàng)新親情教育的方式，革新親情教育的形式。
重親情、講孝道一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。然而， 長(zhǎng)期以來，我們的倫理道德教育存在著諸多不和諧的現(xiàn)象，如方法陳舊，脫離學(xué)生心理實(shí)際，與社會(huì)脫節(jié)等。因此，對(duì)大學(xué)生開展親情教育亟待創(chuàng)新方式方法。大學(xué)里的攀比之風(fēng)已經(jīng)深深影響到校園生活的各個(gè)領(lǐng)域。隨之而來的，是某種精神的喪失，即對(duì)親情感恩的遺忘。因此，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到：勤工助學(xué)、自食其力的艱苦; 節(jié)約一粒米、節(jié)省一分錢的品質(zhì); 奮發(fā)上進(jìn)、勤奮學(xué)習(xí); 善解人意、與人和睦給父母帶來一些安寧; 創(chuàng)新開展親情教育的方式，有利于同學(xué)們更好地接受，養(yǎng)成優(yōu)良品行。
3、學(xué)校與家庭合作，開展親情教育之路。
重視家庭教育熏陶，發(fā)揮家長(zhǎng)的模范先鋒作用。“家庭教育對(duì)人格的塑造起著潛移默化和永久性的作用，是學(xué)校與社會(huì)教育的前提和基礎(chǔ)。”[3]親情看似平凡，實(shí)則孕育偉大。親情味十足的人既能愛父母，也能愛其他人、愛我們的社會(huì)。學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生的親情教育給予足夠的重視，將親情在育人中發(fā)揮到切實(shí)的作用，避免空洞的說教。父母的關(guān)心、理解、期待可以讓學(xué)生奮發(fā)，成為我們積極進(jìn)取的恒久動(dòng)力，增強(qiáng)我們的信心和恒心，推動(dòng)我們不斷完善自我，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
4、創(chuàng)新親情教育的方式，革新親情教育的形式。
“首孝悌，次見聞”，重親情、講孝道一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。但是，長(zhǎng)期以來，我們的倫理道德教育存在著方法陳舊，脫離學(xué)生心理實(shí)際的現(xiàn)象。因此，對(duì)大學(xué)生開展親情教育亟待創(chuàng)新方式方法。大學(xué)里的“比富”現(xiàn)象、攀比之風(fēng)已經(jīng)深深影響到校園生活的各個(gè)領(lǐng)域。隨之而來的，是某種精神的喪失，就是對(duì)親情感恩的遺忘。這種精神就是“君子自強(qiáng)不息”，就是“苦其心智，餓其體膚”; 這種感恩，就是“一粥一飯，當(dāng)思來之不易”。
調(diào)查感想：親情不是隨意添加到我們生活中的一種情感，它需要對(duì)方精心呵護(hù)，懂得寬容與理解。一家人在一起難免會(huì)吵架，但不要緊，因?yàn)橛H情的存在，最終都會(huì)煙消云散。要知道父母永遠(yuǎn)是最愛自己的兒女的人。
【大學(xué)生親情觀調(diào)查報(bào)告二】
生活不是筆直通暢的走廊，能讓我們?cè)谄渲休p松自在地行走，我們時(shí)常會(huì)陷入迷茫。但我們依然能堅(jiān)定地走下去，因?yàn)槲覀兊挠H人、朋友和師長(zhǎng)，甚至還有一些后來連名字都不記得的人一直在支撐著我們�？傮w上看，生活給予我們的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們所能回報(bào)的。所以，我們應(yīng)當(dāng)懷有一顆感恩的心，珍惜我們身邊的每一位親友，向需要幫助的人給出我們鼓勵(lì)的微笑、貼心的話語或用實(shí)際行動(dòng)支持他們�？上Р恢螘r(shí)感恩竟已成為一種失落的情懷，“辛酸父親的來信”終于醍醐灌頂般地震活了大家冷漠而塵封的心。
感恩何止只在感恩節(jié)，當(dāng)我們?cè)诖髮W(xué)的校園里快樂的馳騁而忙的不亦樂乎的時(shí)候，你是否會(huì)想到在家辛苦勞累的父母在干什么?當(dāng)我們?cè)诿恳粋�(gè)地方隨意揮霍錢財(cái)?shù)臅r(shí)候，你是否會(huì)想起父母為你準(zhǔn)備生活費(fèi)而節(jié)約每一分錢的精打細(xì)算?當(dāng)我們一次次沉浸在花前月下的時(shí)候，你是否會(huì)想到父母的滿臉的希冀期盼?
面對(duì)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)親情的冷漠，對(duì)父母的疏忽，我們進(jìn)行了這次大學(xué)親情問卷調(diào)查，這次調(diào)查共有水環(huán)，理學(xué)院，核工，化生材，軟件等十幾個(gè)學(xué)院參加，共發(fā)放問卷100份，收回有效問卷96份。通過這次親情調(diào)查，來號(hào)召在校大學(xué)生學(xué)會(huì)去了解父母的心，和父母溝通，感謝父母的養(yǎng)育之恩，呼吁大學(xué)生在物欲橫流的社會(huì)把握住自己的方向。為了報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩我們要盡我們最大的努力去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步。親情，我們心靈深處最醇厚的元素，它是我們力量的源泉，給我們寶貴財(cái)富。
一.對(duì)父母的了解
我們不得不承認(rèn)，我們對(duì)父母缺少關(guān)心。
在這次調(diào)查中有42%的大學(xué)生略知父母的生活和身體狀況，有58%的大學(xué)生非常清楚地了解。
有36%的大學(xué)生清楚地記得父母的生日，并且會(huì)及時(shí)祝�；蚨Y物;而有45%的大學(xué)生知道他們的生日，但會(huì)經(jīng)常會(huì)忘記生日那天給父母祝福;更有15%的大學(xué)生不記得，令我們驚訝的是居然有3%的大學(xué)生沒去了解過。一二十年了，可能你沒有給父母慶祝過生日，沒有給父母買過生日禮物，然而同學(xué)們可能會(huì)經(jīng)常為同學(xué)過生日，給他們送禮物，
為何我們不嘗試在父母生日那天送上一份生日禮物，并說上一聲“生日快樂”呢?可見，大學(xué)生在爸爸媽媽生日那天很少買禮物什么的，這可能跟中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗有關(guān)系：大家都不習(xí)慣給父母買禮物。但是，我們建議大家還是在父母生日那天呈上一份生日禮物，哪怕是一件普通的禮物，父母收到后都會(huì)無比高興。
當(dāng)然，在我們調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有72%的同學(xué)對(duì)待家人的關(guān)心還是心存感激的，同時(shí)希望這一部分同學(xué)能將他們的所想付諸于行動(dòng)，讓父母感受到我們對(duì)他們的愛!但是，有23%的同學(xué)認(rèn)為家人的關(guān)心是天經(jīng)地義的`，這不得不引起我們的注意：恰恰是因?yàn)橛行┩瑢W(xué)的這些想法才使得他們對(duì)親情觀的淡漠!此外，我們還發(fā)現(xiàn)存在3%的同學(xué)在家人對(duì)自己的關(guān)心基本上沒什么感覺，雖然僅僅是3%，但這至少反映出了一些問題：現(xiàn)在存在這樣一些大學(xué)生，他們?cè)絹碓經(jīng)]有了親情觀念，也很少去關(guān)注身邊的親人。“烏鴉反哺，羊羔跪乳”，動(dòng)物尚知感恩，更何況受過高等教育的我們呢?我們是否應(yīng)該反省一下自己呢?難道我們只有被家人關(guān)心的權(quán)力，就沒有去關(guān)心家人的義務(wù)嗎?作為子女我們是否應(yīng)該去關(guān)心一下長(zhǎng)輩，為他們做一些力所能及的事情?
二.與父母的溝通
隨著現(xiàn)代社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人們互相交流的通信工具變的更加快捷方便。的確，在我們的調(diào)查中，大學(xué)生聯(lián)系父母的方式主要還是打電話。
但是，只有4%的大學(xué)生與父母打電話時(shí)間超過四十分鐘，而5分鐘之內(nèi)的居然占了23%，可見大部分學(xué)生與父母打電話時(shí)間在二十分鐘上下。我們對(duì)這調(diào)查結(jié)果不是很滿意。應(yīng)該說我們需要經(jīng)常與父母聯(lián)系，讓父母對(duì)自己在學(xué)校的情況有一個(gè)相對(duì)透徹的了解，對(duì)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的子女安心，同時(shí)我們要去了解遠(yuǎn)方父母的身體狀況，父母工作情況，這是我們子女應(yīng)做的最基本的事情。其實(shí)，經(jīng)常與家人聯(lián)系也是一件很容易做到的事情，打個(gè)電話那三兩分鐘的時(shí)間總是能抽出來的，而現(xiàn)在的大學(xué)生因?yàn)槊χx書而沒時(shí)間打電話問候父母的還是比較少。也許我們有些同學(xué)說這些小事沒有必要，但請(qǐng)大家認(rèn)真考慮一下，我們子女與父母之間的親情是靠什么來支撐的?不可否認(rèn)，其中之一便是互相溝通。
調(diào)查中，有36%的同學(xué)把假期的時(shí)間用來陪父母度過;還有56%的同學(xué)也會(huì)抽出一些時(shí)間與父母共同分享;然而卻有8%的同學(xué)連假期都沒有抽出一點(diǎn)時(shí)間是用來陪伴父母的�；蛟S一些同學(xué)想回家卻回不了，但是也有同學(xué)不愿意回家，只顧自己在外面玩得開心。
在與父母的談?wù)摰脑掝}中，有55%的同學(xué)表示與父母談?wù)撟疃嗟脑掝}是自己的學(xué)習(xí)或生活情況;31%的同學(xué)與父母經(jīng)常談?wù)摰脑掝}是家里的情況;有7%的同學(xué)與父母談?wù)摰脑掝}竟然大多是向家人要生活費(fèi)!相信大家都知道父母的錢是一分一分積攢下來的，很多父母為了子女，不舍得吃，不舍得穿，子女要多少錢，他們也只能給，不愿多說一句，擔(dān)心兒女受委屈，為了子女有一個(gè)美好的未來，心甘情愿付出。但極個(gè)別同學(xué)表現(xiàn)出一幅“花花公子”或“花花小姐”的臉孔，對(duì)父母的錢沒有一絲節(jié)省的想法，不會(huì)有絲毫的負(fù)罪感，認(rèn)為父母就是給子女掙錢就是應(yīng)該的，就是天經(jīng)地義的，除了要錢就再也沒有其他的話題與父母說了。當(dāng)然我們大多數(shù)同學(xué)是能夠理解的，但這極個(gè)別的現(xiàn)象我們也是不容忽視的。父母的錢來之不易，他們?yōu)槲覀兊某砷L(zhǎng)付出了太多，因此我們花錢應(yīng)適度而行，該花時(shí)花，不該花的盡量不要花，學(xué)會(huì)節(jié)儉，才能為父母減輕負(fù)擔(dān)，才能學(xué)會(huì)做人的道理，又能讓勞苦的父母得到欣慰。我們只要能夠做到，花每一分錢對(duì)得起自己的良心就可以了，希望這些花錢手大的同學(xué)能夠收斂一些吧!尤其是來自農(nóng)村和城市貧困家庭的同學(xué)，希望你們能夠?qū)Φ闷鹱约旱母改�，更要�?duì)得起自己的良心。
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