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調(diào)查報(bào)告

暑假社會(huì)調(diào)查報(bào)告

時(shí)間:2024-09-14 12:59:39 調(diào)查報(bào)告 我要投稿

暑假社會(huì)調(diào)查報(bào)告

  我們眼下的社會(huì),報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。你知道怎樣寫(xiě)報(bào)告才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編整理的暑假社會(huì)調(diào)查報(bào)告,歡迎大家分享。

暑假社會(huì)調(diào)查報(bào)告

暑假社會(huì)調(diào)查報(bào)告1

  為了通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì),讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),認(rèn)識(shí)社會(huì),增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),暑假期間我參加了實(shí)會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。3年后的我就要走進(jìn)這個(gè)讓我久仰的無(wú)比敬畏的社會(huì),想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,找出自己的不足和差距所在,更為自己的未來(lái)探索道路。學(xué)識(shí)不如知識(shí),知識(shí)不如做事。真理就在實(shí)踐當(dāng)中,等待我去挖掘。

  首先,感謝奧威公司能給我這個(gè)機(jī)會(huì)在這里實(shí)習(xí),我先介紹一下貴公司和我的工作情況吧。

  威公司是一個(gè)專門生產(chǎn)電子設(shè)備的公司,其可分為三個(gè)部分:

  一、生產(chǎn)電子廠品的零件;

  二、生產(chǎn)大型電子設(shè)備主板;

  三、生產(chǎn)飛機(jī)模型。本公司成立不久,老板不惜巨大資金招聘高端人才,購(gòu)買先進(jìn)設(shè)備,如今公司正在逐漸擴(kuò)展,交易正在如火如荼地進(jìn)行。

  我的工作是在那學(xué)習(xí)組裝模型飛機(jī),每天8:00—中午12:00再?gòu)南挛绲?:30—下午5:30上班,雖然時(shí)間不是很長(zhǎng),工作也不是很艱巨,但熱情而活躍的我們并不會(huì)因?yàn)楣ぷ鬏p松、任務(wù)少而養(yǎng)成松懈怠慢的性子,我覺(jué)得這是一種領(lǐng)悟。通過(guò)我對(duì)公司里其他工作人員的觀察,我大概明白了人生,感悟了生活,接觸了社會(huì)……工作是生活中不可或缺的元素,好的工作決定生活質(zhì)量的優(yōu)劣,而只有認(rèn)真細(xì)致地工作才能得到上級(jí)的青睞,才能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

  在工作中,通過(guò)與倉(cāng)管的接觸,我了解到優(yōu)秀的管理者應(yīng)該對(duì)倉(cāng)管里的每一件物品都要熟悉,才能快速應(yīng)對(duì)生產(chǎn)線工程提供的需求。并且要制定細(xì)致的存取表。這樣以便統(tǒng)計(jì)真實(shí)的數(shù)據(jù)并及時(shí)更新。同時(shí),我們通過(guò)與科普飛機(jī)模型技術(shù)師傅的交談中,我深深領(lǐng)悟到了實(shí)踐在學(xué)習(xí)中的重要性。這位技術(shù)師傅完成高中學(xué)業(yè)后毅然走進(jìn)社會(huì),在社會(huì)的激流當(dāng)中奮勇前進(jìn),慢慢開(kāi)辟出屬于自己的事業(yè)之路。在他現(xiàn)在的感悟中,他毫無(wú)怨言的說(shuō):“當(dāng)初我爸用棍子逼著我去上大學(xué),我沒(méi)去,然后帶著200塊錢就茫然闖進(jìn)這個(gè)社會(huì),F(xiàn)在,可以說(shuō),我在社會(huì)實(shí)踐中所學(xué)到的東西遠(yuǎn)比我在學(xué)校學(xué)到的要多得多,所以我不后悔我沒(méi)有上大學(xué)!”是的,聽(tīng)了他的人生經(jīng)歷之后,我不禁感慨,社會(huì)是一本比大學(xué)更難讀的書(shū),他的教學(xué)模式和大學(xué)大相徑庭,各有所長(zhǎng)。但是,我個(gè)人覺(jué)得社會(huì)是個(gè)更高級(jí)的大學(xué),因?yàn)槲覀兠總(gè)人在上完大學(xué)這堂課之后都必須接受社會(huì)的考驗(yàn),贏取社會(huì)道路的通行證。

  學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中,這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校,理論的學(xué)習(xí)很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中,可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的,又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況;蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨,實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單,而為什么書(shū)本上的知識(shí)卻又讓人學(xué)得這么費(fèi)勁呢?“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行!痹诙虝旱膶(shí)習(xí)過(guò)程中,我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏。剛開(kāi)始的一段時(shí)間里,對(duì)一些工作感到無(wú)從下手,茫然不知所措,這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)?傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò),一旦接觸到實(shí)際,才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少。這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。這也許是我一個(gè)人的感覺(jué)。不過(guò)有一點(diǎn)是明確的,就是我們的課堂教育和實(shí)踐的確是有一段距離的。我們學(xué)習(xí)知識(shí)應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。做到從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。采用理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模式,具體說(shuō)就是要處理好“三個(gè)關(guān)系”:即課堂教育與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系,以課堂為主題,通過(guò)實(shí)踐將理論深化;暑期實(shí)踐與平時(shí)實(shí)踐的關(guān)系,以暑期實(shí)踐為主要時(shí)間段;社會(huì)實(shí)踐廣度與深度的關(guān)系,力求實(shí)踐內(nèi)容與實(shí)踐規(guī)模同步調(diào)進(jìn)展。就拿我的專業(yè)法學(xué)來(lái)說(shuō)吧,法學(xué)是一門專業(yè)性很強(qiáng)的'課程。先要有實(shí)際當(dāng)中的行為,而為了規(guī)范這些行為,人們制定出具有強(qiáng)制性和法律約束力的法律法規(guī),最后,用這些法律法規(guī)運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中。這個(gè)循環(huán)體突出了法律和實(shí)踐是密不可分的。我們上學(xué),學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí),為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì),獻(xiàn)出自己的一份力量,我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識(shí),明天才能更好地為社會(huì)實(shí)踐中發(fā)揮所長(zhǎng)。

  “千里之行,始于足下”,這近一個(gè)月短暫的實(shí)習(xí),我認(rèn)為我看到了在學(xué)校所看不到的東西;學(xué)到了在學(xué)校學(xué)不到的東西;領(lǐng)悟到了在學(xué)校領(lǐng)悟不到的東西。這對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用,過(guò)渡的作用,是人生的一段重要的經(jīng)歷,對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。通過(guò)這次的實(shí)習(xí),我通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),更重要的是,這提醒我在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中要更加注重社會(huì)實(shí)踐,多爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓自己在社會(huì)實(shí)踐中得到鍛煉,使自己的能力不斷得到提升。

  根據(jù)這個(gè)暑期社會(huì)實(shí)踐的心得體會(huì)我總結(jié)了五點(diǎn):

  1、作為大學(xué)生,我們應(yīng)該表現(xiàn)出日常生活中以小見(jiàn)大的禮儀禮節(jié)。我們公司的老板非常注重禮節(jié)這方面,所以在我們第一次見(jiàn)面的時(shí)候?qū)ξ覀兞粝铝瞬惶玫挠∠。他認(rèn)為我們大學(xué)生沒(méi)有做到我們應(yīng)該有的那種體諒人理解人的素養(yǎng)。還好在以后的接觸當(dāng)中我們漸漸使他改變了最初的想法。從這可以看出,要想給人留下美好的第一印象,必須在禮儀禮節(jié)方面下一般苦功夫。

  2、選擇適合自己的管理方式。在公司里邊,有很多的管理員,他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)里面的班干部。要想成為一名好的管理,就必須要有適應(yīng)自己的好的管理方法,就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級(jí)里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的管理。那么你對(duì)每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué),要用到不同的管理方法,意思就是說(shuō):在管理時(shí),要因人而異!

  此外,管理方法與自己的個(gè)性和品質(zhì)也有差異,還與管理的對(duì)象有關(guān),管理人和管理物相區(qū)分。怎樣管理起來(lái)順手就是最適合自己的管理方式。

  3、知識(shí)加技能才是一種能力的象征。把簡(jiǎn)單的事情做好了就是不簡(jiǎn)單,把平凡的事情做好了就是不平凡。在學(xué)習(xí)后工作中,不僅學(xué)歷重要,個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和實(shí)際能力也顯得的非常重要。任何工作做的時(shí)間久了都是會(huì)做的,因?yàn)槟阋呀?jīng)把相關(guān)知識(shí)融入實(shí)踐當(dāng)中了,這就是你學(xué)到的能力。在實(shí)際工作中動(dòng)手能力很重要,因此,我認(rèn)為我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí),與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起,用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理,使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),這才是我們實(shí)習(xí)的真正目的。

  4、廣泛交際縮小人與人之間的距離。實(shí)際工作中必須處理好,公司內(nèi)部的關(guān)系,處理好公司內(nèi)部同事的關(guān)系,這樣在遇到難題時(shí),同事往往主動(dòng)詳細(xì)的提供幫助,處理好與業(yè)務(wù)同事的關(guān)系,與業(yè)務(wù)人員及時(shí)溝通,以保證進(jìn)行有的放矢,及時(shí)得到需要的信息,處理好公司業(yè)務(wù)部門同事的關(guān)系。在和諧友好平等的氣氛中,往往能使人疏松心情集中精力,進(jìn)而提高公司效率。我還發(fā)現(xiàn),只要老板肯平等地對(duì)待每一位員工和下屬,那么他們就會(huì)在行動(dòng)上精神上全力支持老板的公司。

  在這次實(shí)踐中,讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面。每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性,要跟同事朋友們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了。我想說(shuō)的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它。如果還不行,那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西,最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。

  5、社會(huì)與大學(xué)的不同。在大學(xué)主要是依照書(shū)本,未能接觸到現(xiàn)實(shí)的實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)理論性的東西。通過(guò)這次學(xué)習(xí)使我對(duì)社會(huì)的感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。要不斷實(shí)踐,使理論水平和實(shí)際工作能力均得到了鍛煉和提高。社會(huì)就需要?jiǎng)邮秩瞬拧?/p>

  在此,我要謝謝奧威公司給我提供了一個(gè)暑假社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)!

暑假社會(huì)調(diào)查報(bào)告2

  經(jīng)歷了將近一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐,我感慨頗多,我們見(jiàn)到了社會(huì)的真實(shí)一面,實(shí)踐生活中每一天遇到的情景還在我腦海里回旋,它給我們帶來(lái)了意想不到的效果,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們供給了廣泛接觸社會(huì)、了解社會(huì)的機(jī)會(huì)。

  “千里之行,始于足下”,這短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí),我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用,過(guò)渡的作用,是人生的一段重要的經(jīng)歷,也是一個(gè)重要步驟,對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫忙。向他人虛心求教,與人禮貌交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到,和團(tuán)體堅(jiān)持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自我這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō),需要學(xué)習(xí)的'東西很多,他們就是最好的教師,正所謂“三人行,必有我?guī)煛,我們能夠向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì),了解社會(huì),服務(wù)社會(huì),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐,而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的本事。為認(rèn)識(shí)社會(huì),了解社會(huì),步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)還需我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自我,用書(shū)本充實(shí)自我,為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)!

  艱辛知人生,實(shí)踐長(zhǎng)才干。

  經(jīng)過(guò)這次的的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我逐步了解了社會(huì),開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了才干,并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自我的位置,發(fā)現(xiàn)了自我的不足,對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我對(duì)自我的未來(lái)有一個(gè)正確的定位,增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識(shí)并將之與社會(huì)相結(jié)合的信心和毅力。對(duì)于即將走上社會(huì)的大學(xué)生們,更應(yīng)當(dāng)提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長(zhǎng)才干、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺(tái)。在那里我真正的鍛煉了自我,為以后踏入社會(huì)做了更好的鋪墊,以后如果有機(jī)會(huì),我會(huì)更加進(jìn)取的參加這樣的活動(dòng)。在本次的社會(huì)實(shí)踐中我還同諸多群眾談心交流,思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西,汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng),理解了“從群眾中來(lái),到群眾中去的真正涵義,認(rèn)識(shí)到僅有到實(shí)踐中去、到基層去,把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)的發(fā)展聯(lián)系起來(lái),才是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的正確之路。這次實(shí)踐活動(dòng),豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提高了我的團(tuán)隊(duì)合作本事,使我經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐更加了解社會(huì),這次實(shí)踐活動(dòng)意義深遠(yuǎn),對(duì)我的幫忙享用一生。作為一個(gè)21世紀(jì)的大學(xué)生,社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我走出校門、步入社會(huì)、并投身社會(huì)的良好形式;我要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機(jī)會(huì);提升我的修身,樹(shù)立服務(wù)社會(huì)

  的思想與意識(shí)。同時(shí),我要樹(shù)立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想,明確自我的目標(biāo),為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自我的力量!

暑假社會(huì)調(diào)查報(bào)告3

  時(shí)間飛逝,不知不覺(jué),為期十幾天的支教生活結(jié)束了,帶著眷戀,帶著不舍,踏上返程。窗外照舊是炙熱如烤,窗內(nèi)汗津津的我平靜的回首著那些日子,一幕幕恍如在眼前。

  往湘西,了解湘西狀態(tài)是我進(jìn)大學(xué)以來(lái)的夢(mèng)想,所以這次的湘西支教讓我興趣勃勃,我仿佛明白了熱血青年,固然自己或許達(dá)不到那境地,但也是強(qiáng)烈的向往著,專心在努力著。假如說(shuō)剛往報(bào)名時(shí)的我僅是滿腔熱血的話,那經(jīng)過(guò)了一系列的培訓(xùn)后的我,則是一個(gè)多了很多的理性的大學(xué)生。十幾天的支教盡不能完全改變甚么,可是我們的動(dòng)機(jī)如何,我們的出發(fā)點(diǎn)如何,我們的信念如何,都將影響到他們。

  一切預(yù)備停當(dāng),我們踏上了湘西支教之旅。仍記得剛到達(dá)排達(dá)壩時(shí)村民和小朋友們的好奇的眼神及村長(zhǎng)支書(shū)的熱忱,這無(wú)疑給我們注進(jìn)了努力的勇氣。我們都?唇o孩子帶往不一樣的課堂,帶往另外一種關(guān)懷,帶往一個(gè)輕松快樂(lè)的暑假。十四個(gè)人的團(tuán)隊(duì),十四個(gè)人的家,每項(xiàng)活動(dòng),每一個(gè)人都會(huì)參與,教學(xué),走訪,做飯,買菜等等。我們開(kāi)始了真實(shí)的支教生活。

  我來(lái)自農(nóng)村,這里的山,這里的水,這里質(zhì)樸的鄉(xiāng)民,這里的寧?kù)o,讓我倍感親切,彷佛是回到了家一樣,很快的,我適應(yīng)了這里的水土。可是支教生活其實(shí)不像我們想像中的那末簡(jiǎn)單。第一天到達(dá)這里,村長(zhǎng)為我們送來(lái)了柴爐,鍋,碗等炊具,但是說(shuō)到做飯的時(shí)候,才意想到我們沒(méi)有鹽,沒(méi)有油,沒(méi)有米,沒(méi)有火,幾近每一個(gè)人都補(bǔ)充了一番,一列單子,所缺的東西還真很多,趕快的安排人到鎮(zhèn)上往大購(gòu)物。到第二天做飯時(shí)題目又來(lái)了,十四個(gè)人,要下多少米了,要炒多少菜了?結(jié)果第一頓稀飯,幾近成了飯,每一個(gè)人都笑著說(shuō):繼續(xù)摸索繼續(xù)摸索!看來(lái)當(dāng)好一個(gè)家真是不輕易,媽媽有多辛勞了?夏天時(shí)大汗淋漓,冬天又要忍耐冰冷刺骨的水,相信通過(guò)這次的支教活動(dòng),不但是我,每一個(gè)人都會(huì)更加深入的理解了父母的艱辛,會(huì)更加珍惜,更加酷愛(ài)今后的生活了。

  另外,這是一次全新的體驗(yàn),我要成了一位老師,站在講臺(tái)上,向小朋友傳播知識(shí)。還記得高二時(shí)的課堂上,我向老師和同學(xué)說(shuō)我的理想是做幼師,理由是喜歡孩子的`純真燦爛,想讓他們?cè)诮逃脑缙诰彤a(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。雖然現(xiàn)在對(duì)我來(lái)講那個(gè)夢(mèng)想已離得太遠(yuǎn),但是我還始終記得,而這次支教正好可讓我實(shí)現(xiàn)曾的夢(mèng)想。所以往之前,我就努力的思考,怎樣才能讓學(xué)生喜歡我的課,怎樣才能讓他們學(xué)的更好更快,上網(wǎng)搜索資料,預(yù)備教案并記下一些活躍課堂氣氛的方法;往姨媽家時(shí),更加留意正在上幼兒園的小表妹,看她的課本,問(wèn)她老師上課都有甚么內(nèi)容,和她聊天,了解小朋友的一些心思等。往了以后,才發(fā)現(xiàn)自己預(yù)備的那些課堂知識(shí)根本就不能用在他們身上,三四五六年級(jí)的學(xué)生幾近都是在同一個(gè)出發(fā)點(diǎn)。我不能不重新斟酌自己的教學(xué)內(nèi)容,另外一方面我還得斟酌我們的主要目的是引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好,特別是對(duì)三四年級(jí)的孩子,英語(yǔ)基本上是才進(jìn)門,假如才啟蒙就失往了愛(ài)好,那我就是罪魁罪魁了!所以在第一堂課上,我就向他們比較了英語(yǔ)學(xué)習(xí)和苗語(yǔ)學(xué)習(xí),?聪麄兊挠⒄Z(yǔ)難的障礙,然后在每堂課上或做些小游戲,或唱英語(yǔ)童謠,課后布置一些有趣的作業(yè)。在平常的生活中,總是讓他們教我說(shuō)苗語(yǔ),然后我就順便地告知他們英語(yǔ)說(shuō)法。我們都是既是老師又是學(xué)生,看著他們認(rèn)真的學(xué),熱情的教,我很開(kāi)心,這類和諧的氣氛是我想要的。也許我做的不是很好,但是每次能夠在輕松的環(huán)境下度過(guò)40分鐘,沒(méi)有讓他們覺(jué)得無(wú)聊,我已很滿足了。

  當(dāng)了十幾年的學(xué)生,做了十幾天的老師,角色的轉(zhuǎn)換,換來(lái)了更多的是理解。之前總覺(jué)得老師跟我們說(shuō)的老師的心愿就是看到自己的學(xué)生都有出息之類的話是那樣假,聽(tīng)多了乃至覺(jué)得反感了。但是現(xiàn)在,那些話卻是我想對(duì)這些學(xué)生說(shuō)的,我?此麄兠恳粋(gè)人都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),能夠英勇的面對(duì)困難,能夠一直像現(xiàn)在一樣,布滿活力,積極向上。我牽掛他們,我們走后,他們的學(xué)習(xí),他們的生活,會(huì)是甚么模樣了?我想到了我的老師們,不管嚴(yán)厲或慈愛(ài),都是專心的傾注了他們的所有,讓我在溫馨的氣氛里學(xué)習(xí)生活,讓我感遭到他們的暖和,現(xiàn)在的我想用另外一種心情來(lái)感謝他們。

  在整個(gè)支教活動(dòng)中,在隊(duì)里我是平常記錄員,在教學(xué)中我僅需教英語(yǔ),而且課程安排未幾,所以我的任務(wù)是比較輕的。雖然事實(shí)上我想能更多的和孩子接觸,了解孩子,但是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的決定,需要每一個(gè)人往遵守和服從。我只有在平常的工作之余,專心的聆聽(tīng),專心的感受。每次的例會(huì)上,我一邊聽(tīng)一邊記錄,特別是在各班主任匯報(bào)各班級(jí)情況的時(shí)候,隊(duì)友們都是如此的仔細(xì),很多在我看來(lái)根本就不是題目的題目被提出,被討論,然后得到大家的重視,我遭到了很大的震動(dòng)。不同的生活環(huán)境,不同的成長(zhǎng)環(huán)境,每一個(gè)人看題目的層次,看題目的深度都是截然不同的,這樣的討論,這樣的交換,集合了每一個(gè)人的細(xì)膩,讓我的視野更加的開(kāi)闊,而且確切讓我對(duì)孩子的了解多了很多。

  依照我們的規(guī)定,天天都需要進(jìn)行走訪的,一方面是為了了解學(xué)生的家庭,學(xué)習(xí),生活狀態(tài),另外一方面對(duì)老人的生活狀態(tài)進(jìn)行調(diào)查。我走訪的次數(shù)不是很多,可是每次都感慨頗多。小朋友很熱情,每次都幫忙領(lǐng)路,給我們講他們的趣事,還像小大人一樣,提示我們留意這留意那的。這里的孩子家庭狀態(tài)普遍不是很好,留在家的大部份是老人,天天忙完田里的活,回家后還得照顧孩子,做家務(wù),非常辛勞。而他們的生活費(fèi)及孩子的教育撫養(yǎng)費(fèi)幾近都由這些老人承當(dāng),F(xiàn)在仍然清楚地記得那一幕,走在路上,老人背著背簍,低著頭在爬坡。有點(diǎn)心酸,農(nóng)村的生活固然比不上城市,年輕人出外謀生很多也是為生活所迫,留守老人更是已成為一種普遍的現(xiàn)象,可是那些子女本可以做得更好的,寄些生活費(fèi),多多關(guān)心一下孩子,即便是電話里簡(jiǎn)短的幾句話,都可以替老人們分憂的,最少可讓他們?cè)诰裆喜桓泄聠。想起了在家的爺爺奶奶和外婆,爸爸媽媽在我六歲的時(shí)候就出外打工,至今還在為生活奔走,每一年只在過(guò)年的時(shí)候才能回來(lái),我和mm一直跟爺爺奶奶住,現(xiàn)在我們姐妹兩也出來(lái)讀書(shū)了,每次打電話回家都能感受都他們的欣喜,簡(jiǎn)單的問(wèn)候也是強(qiáng)心劑。生活苦點(diǎn),累點(diǎn),他們已習(xí)慣了,也不在意,可是心靈的孤獨(dú)是需要孩子往關(guān)注的,我真?茨切┠贻p人能給老人們多一些關(guān)心,能夠承當(dāng)更多的責(zé)任。

  而在這十幾天里,另外一種情感則是來(lái)源于隊(duì)友。天天我們穿著隊(duì)服,帶上工作牌,在規(guī)定的時(shí)間起床,在規(guī)定的時(shí)間吃飯,在規(guī)定的時(shí)間上課,一起發(fā)現(xiàn)題目,解決題目,互幫互助。沒(méi)有其他的文娛,我們就自?shī)首詷?lè),飯桌上是最美好的回憶,我們的活力也盡展在大家的眼前。除開(kāi)心的笑,我更是收獲很多,團(tuán)隊(duì)精神,寬容,忍讓,贊美,細(xì)致,可愛(ài),各種品質(zhì),各種態(tài)度,讓我看到不一樣的生活,讓我覺(jué)得年輕的我們?cè)瓉?lái)可以像這樣,像那樣的活。或許我們十四個(gè)人不再會(huì)有這樣的機(jī)會(huì)相聚,但是這份情感是我永久都不會(huì)忘記的。都說(shuō)患難見(jiàn)真情,我們一起奮斗的日子一樣讓我們彼此銘刻。

  我慶幸參加了這次的義務(wù)支教,我感謝這些孩子,感謝這些村民,感謝我的隊(duì)友。讓我度過(guò)了一個(gè)意義非凡的暑假,讓我成長(zhǎng),讓我感恩,讓我學(xué)會(huì)珍惜。

暑假社會(huì)調(diào)查報(bào)告4

  調(diào)查目的:

  時(shí)下,大學(xué)生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐,打暑期工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的,不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì)。許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì)、了解社會(huì),一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去,提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。

  調(diào)查對(duì)象:

  大學(xué)生成長(zhǎng)成才,是高等院校普遍關(guān)注的問(wèn)題。而大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分,也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。

  調(diào)查內(nèi)容:

  本次調(diào)查通過(guò)對(duì)大學(xué)生有否參加過(guò)暑期工、兼職或?qū)嵙?xí),最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐,所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符,能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問(wèn)題進(jìn)行展開(kāi)。

  調(diào)查結(jié)果:從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)“課堂”,通過(guò)兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西!按嬖诰褪呛侠怼,職業(yè)沒(méi)有高低之分,無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處,就看自己的需求。不少大學(xué)生覺(jué)得只要是能夠賺錢的工作,就可以去試一試,品牌代理,促銷等以前不會(huì)是大學(xué)生從事的工作,現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。

  有52%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會(huì)實(shí)踐,最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)交流,其次是打工或做兼職占40%;而56%的同學(xué)有做過(guò)兼職,20%打過(guò)暑期工,14%參與過(guò)實(shí)習(xí),表示從未做過(guò)的僅占10%;現(xiàn)在大學(xué)生兼職、打工,除了做家教(14%)、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)習(xí)實(shí)踐(6%)外,越來(lái)越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷(22%)、校園銷售(14%)、當(dāng)餐廳服務(wù)員(8%)等簡(jiǎn)單、不需要特殊技能的工作,但卻與所學(xué)專業(yè)知識(shí)相去甚遠(yuǎn),76%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符,僅24%的人認(rèn)為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去的只占38%,在實(shí)習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實(shí)踐能力;12%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備,在選擇實(shí)習(xí)或打工目的是什么的時(shí)候,有32人選擇“接觸社會(huì),積累工作經(jīng)驗(yàn)”,占了總數(shù)的64%,選擇“賺取生活費(fèi)”,占了20%。從選項(xiàng)人數(shù)中顯示,大學(xué)生兼職以賺錢和充實(shí)自己為主要目的,F(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了,錢雖然是一定因素,但是希望通過(guò)打工獲取的經(jīng)驗(yàn)對(duì)將來(lái)就業(yè)時(shí)有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問(wèn)題。大學(xué)生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的,這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會(huì)選擇在假期實(shí)習(xí)或打工,30%會(huì)選擇任何沒(méi)有課的時(shí)間,12%會(huì)選擇周末。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實(shí)習(xí),19人很贊成兼職、打工,沒(méi)有人反對(duì)。54%的'人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外,還應(yīng)該提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),22%覺(jué)得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗(yàn),至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。

  調(diào)查結(jié)果分析:

  在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人在參加社會(huì)實(shí)踐上選擇“參加‘三下鄉(xiāng)’活動(dòng)”一項(xiàng),說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較,他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越,也沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的挫折教育,因此,他們意志往往比較脆弱,克服困難的能力也較差,常常是對(duì)社會(huì)的要求較高,對(duì)自我的要求較低。當(dāng)前,大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,責(zé)任意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。參與“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐,其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè),同時(shí)給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo),本著為人民服務(wù)的宗旨,同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合,并從群眾中學(xué)到做人做事的道理,用于知道自己的將來(lái)的學(xué)習(xí)生活工作,F(xiàn)在大學(xué)生,除了一部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村以外,很有一部分是來(lái)自城市的,往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好,父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的 “三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng),這樣,學(xué)校所提倡的通過(guò) “三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達(dá)到。在馬克思主義哲學(xué)中,三觀指的是世界觀、人生觀、價(jià)值觀,而個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是緊密聯(lián)系在一起的。由于當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀主要是圍繞自己出發(fā),致使大學(xué)生自身社會(huì)閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,更不用說(shuō)參與“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)服務(wù)人民了。

暑假社會(huì)調(diào)查報(bào)告5

  長(zhǎng)汀是中國(guó)首批100座歷史文化名城之一,與湖南鳳凰小城齊名,素有“紅色小上海”之稱。自唐代設(shè)置汀郡以來(lái),這座小城一直是閩西最繁華之地。然而,自改革開(kāi)放以來(lái),沒(méi)有地理優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)的長(zhǎng)汀,其經(jīng)濟(jì)發(fā)展一直難以取得質(zhì)的飛躍。伴隨著公路鐵路的發(fā)展和環(huán)境的惡化,長(zhǎng)汀也最終失去其水運(yùn)的優(yōu)勢(shì)。因此,長(zhǎng)汀的經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展始終停留在原地。但是,自從縣政府開(kāi)發(fā)騰飛工業(yè)區(qū)以來(lái),長(zhǎng)汀面貌有了巨大改變。

  經(jīng)濟(jì)

  長(zhǎng)汀是國(guó)家級(jí)貧困縣,一直靠國(guó)家的扶持才能維持縣政府的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。20xx年,縣政府主導(dǎo)開(kāi)發(fā)工業(yè)區(qū),面積達(dá)5平方公里。同時(shí),政府積極招商引資,目前已有一百六十多家企業(yè)入駐,工業(yè)生產(chǎn)總值突破百億。這一舉措使得長(zhǎng)汀從農(nóng)業(yè)縣開(kāi)始向工業(yè)縣轉(zhuǎn)變。同時(shí),縣政府稅收也從3億元一躍之9億元。工業(yè)園的發(fā)展以輕工業(yè)為主,輔以稀土工業(yè)為代表的重工業(yè)。這一格局一方面極大的保護(hù)了原本脆弱的生態(tài)環(huán)境,另一方面也極大的促進(jìn)了個(gè)體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。以工業(yè)區(qū)為中心,周邊的飯店酒樓,商鋪超市蓬勃發(fā)展。從前漆黑的夜晚已經(jīng)夜夜笙歌。伴隨著人民收人的增長(zhǎng),長(zhǎng)汀的治安狀況大為改善。人均年收入從不足千元到4000圓,收入翻了兩番。

  文化

  經(jīng)濟(jì)的'發(fā)展為文化的發(fā)展奠定堅(jiān)定的基礎(chǔ)。從前的長(zhǎng)汀落后破舊,人民群眾的文化生活匱乏,多以封建迷信為主。如今,縣政府正在積極打造文化產(chǎn)業(yè)。政府先后修復(fù)了古城墻,汀江和古街道。同時(shí),縣政府也修建了客家文化廣場(chǎng),用于紀(jì)念,弘揚(yáng)客家文化和祭奠客家母親河。此外,縣政府每年開(kāi)展客家文化節(jié),兩所高中也先后跟進(jìn)舉辦客家美食節(jié)活動(dòng),以

  獨(dú)特的客家美食吸引了大批的海內(nèi)外人士前來(lái)觀光旅游。民間也自發(fā)組織許多的活動(dòng),譬如書(shū)法活動(dòng)和個(gè)人才藝表演。文化活動(dòng)從少變多,從單一變豐富。長(zhǎng)汀的河田雞還申請(qǐng)了世界名雞,河田溫泉也馳名周邊地區(qū)。

  交通

  長(zhǎng)汀過(guò)去的交通單一,只有319國(guó)道和鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間的主干道,村一級(jí)的公路未通,多以

  1.5米的自發(fā)修建的小道為主。隨著工業(yè)區(qū)的發(fā)展,村一級(jí)的公路和同車率已經(jīng)達(dá)到97%以上。全縣道路運(yùn)輸規(guī)模以上企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化100%達(dá)標(biāo)、經(jīng)營(yíng)資質(zhì)100%符合法定要求。全省新增省際班車、市際班車、旅游客車、出租車和運(yùn)輸危險(xiǎn)品貨車合格衛(wèi)星定位裝置安裝率達(dá)100%,農(nóng)村客車安裝率達(dá)100%以上,臥鋪客車車載視頻裝置安裝率達(dá)到100%。與此同時(shí),為了方便工業(yè)區(qū)的交通,長(zhǎng)汀縣政府在縣城環(huán)城路外圍修建了騰飛路,不僅連接了工業(yè)區(qū)與省道,還間接打通了各個(gè)村鎮(zhèn)的聯(lián)系。在環(huán)城路內(nèi)和騰飛路的重要街道路口,縣政府增加了許多的紅綠燈。并且,在城區(qū)內(nèi),政府在狹窄地段設(shè)置路障,限制或禁止車輛運(yùn)行。在重要地段,政府重修并加寬道路。種種措施使得擁擠的小縣城道路狀況大為改善。

  新格局

  伴隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,長(zhǎng)汀縣原來(lái)的舊縣城已經(jīng)難以適應(yīng)發(fā)展的新形勢(shì)。為此,長(zhǎng)汀縣政府提出新格局的發(fā)展。長(zhǎng)汀在舊縣城之外緊鄰之地發(fā)展新城,各個(gè)政府部門已經(jīng)開(kāi)始陸續(xù)搬遷到城外,使城外繼續(xù)發(fā)展。這些新興地區(qū)主要靠近高速路口,騰飛工業(yè)區(qū)和南城。龍巖最大的醫(yī)院新福音醫(yī)院已經(jīng)在工業(yè)區(qū)外圍修建。在人才引進(jìn)方面,政府已經(jīng)提出相應(yīng)措施。比如,本科生回鄉(xiāng)發(fā)展可獲得政府補(bǔ)貼,外來(lái)務(wù)工子女可享受同等教育待遇等等。在通信方面,政府與中國(guó)電信達(dá)成協(xié)議,優(yōu)先發(fā)展光纖網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字媒體。在環(huán)保方面,政府持續(xù)多年封山育林,并加大對(duì)破壞地區(qū)的恢復(fù)投入。旅游方面,政府爭(zhēng)取到國(guó)家的補(bǔ)助,恢復(fù)古縣城面貌,加快名城的建設(shè)步伐。

  隨著長(zhǎng)汀的一步步發(fā)展,相信長(zhǎng)汀一定能重現(xiàn)舊時(shí)的風(fēng)光。這座位于閩,粵,贛邊陲要沖的小城,在沉靜了近百年之后終于開(kāi)始重新散發(fā)它的光芒。

暑假社會(huì)調(diào)查報(bào)告6

  大一的第一個(gè)暑假本打算是去打暑假工的,后來(lái)不知怎么搞的變了程序,變成了去幫老師招生。幾乎是整個(gè)暑假我都在我招生忙碌著,不管做事的或多或少,報(bào)酬的或有或無(wú),我始終是抱一顆虔誠(chéng)的心去學(xué)習(xí)的。以下是我在招生過(guò)程當(dāng)中所獲得的一些心得:

  第一,人人將心比心。知道我招生的人幾乎是每一個(gè)都會(huì)問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題—工資是多少?有時(shí)我真的不知道怎么回答,難道每個(gè)幫老師招生的人都是為了錢去的嗎?只要是與錢有關(guān)的大家就會(huì)毫不吝嗇的放過(guò)你。我想,這已經(jīng)成了一種社會(huì)現(xiàn)象。不管是什么東西,都會(huì)和利益扯上關(guān)系,各自為了自己不同的目的,將心比心,勾心斗角。我想告訴大家的是,不是任何東西都是能用錢解決的。我們?nèi)松惠呑,很短暫,為了每個(gè)人不同的夢(mèng)想,我們要做好多事。在我們奮斗的過(guò)程當(dāng)中,很多東西是在無(wú)形中所獲得和理解的。并不是用錢能買來(lái)的。就像我這次招生,把這當(dāng)成一次鍛煉的機(jī)會(huì),擴(kuò)寬自己的視野。盡管其中我也失去了一些東西,但我所獲得的收獲比那失去的會(huì)更有用,并將會(huì)影響我一輩子。從而我也更早的認(rèn)識(shí)了這個(gè)社會(huì)的某些現(xiàn)象,為以后自己進(jìn)入社會(huì)打下好的心理基礎(chǔ)。我不敢說(shuō)我比別人清高,我只希望大家不要把每件事由于利益扯上關(guān)系。

  第二,高三老師的品德問(wèn)題和高三學(xué)生的無(wú)知(這里我想說(shuō)的只是一部分人)。在我招生的過(guò)程當(dāng)中,我真的為有些人感到悲哀。有些學(xué)校為了拉到更多的生源,不惜一切代價(jià),賄賂畢業(yè)班的老師,要他們老師幫他們宣傳。他們也不看看這個(gè)學(xué)校究竟怎么樣,就給他們的學(xué)生瞎指點(diǎn),有的幾乎第一志愿填的都是同一所學(xué)校。我不敢說(shuō)我們學(xué)校比別人好多少,但我能大膽的說(shuō),我們學(xué)校的品德要比你們好。敢問(wèn)那些受了賄的高三老師,你們的良心會(huì)受到譴責(zé)嗎?這次選擇有可能就決定別人一輩子的命運(yùn)!想想那些高三的有些學(xué)生,難道老師所說(shuō)的和所做的就真的那么正確嗎?即便你們沒(méi)出去認(rèn)識(shí)世面,你們也有自己的辨別能力!什么好,什么不好?為了自己的未來(lái),你們總是有辦法知道自己要讀什么樣的大學(xué)。學(xué)校并不在乎公辦的就一定民辦的好?錢多錢少的問(wèn)題?我要看的.是這個(gè)學(xué)校是不是國(guó)家承認(rèn)的,有一定師資力量的,你能學(xué)到東西的學(xué)校。雖然大家都不懂,但我相信一個(gè)高三的畢業(yè)生能辨別一些是非。因此,我只能說(shuō)部分高三老師品德有問(wèn)題,部分高三學(xué)生很無(wú)知。

  第三,矢志不渝的不離不棄,你一定能堅(jiān)持到最后。我的同學(xué)都認(rèn)為我是一個(gè)特別喜歡往外跑的人,一周不出去一次就代表我不正常了。我自己也承認(rèn),的確如此,我不可能是個(gè)宅女?蓻](méi)想到這次幫老師招生,一切不可能的都變了可能,我當(dāng)場(chǎng)了名副其實(shí)的宅女。其實(shí)我來(lái)這里主要是幫老師招生的,不是來(lái)玩的,所以我不得不約束自己的行為,把老師交代的事盡自己最大的努力完成好。因此,我就沒(méi)那么有時(shí)間閑逛了,再說(shuō)這里也沒(méi)什么好逛的,也就天天呆在賓館里。在這段時(shí)間里,我其實(shí)多次呆不下去了,心里有點(diǎn)煩惱,我為什么要這樣?沒(méi)辦法,和姐姐經(jīng)常聊天,我的心態(tài)才好些,不然,以我的性格,是真的呆不下去。也因此,我終于堅(jiān)持到了最后,我覺(jué)得這就像我生命中的一個(gè)奇跡:我真的能這么安分的在一個(gè)地方呆這么久。所以,以后我做什么事也不會(huì)像以前那樣常常放棄了。矢志不渝的不離不棄,我們大家一定能堅(jiān)持到最后。

  第四,放寬自己的心胸,你一定比別人快樂(lè)!打電話是一件非常繁瑣的事,學(xué)要耐心、心態(tài)好、說(shuō)話溫柔。恰恰這都是我所沒(méi)擁有的。有時(shí)給別人打電話,態(tài)度不夠好,耐心也不夠。但姐姐告訴我,你不要總想那些不好的事,你想一想你做這件事獲得了什么就可以了,不必在乎太多的得和失,有收獲就行。再說(shuō)有時(shí)候社會(huì)就這樣,有可能比這更殘酷。所以,有時(shí)候心胸稍稍開(kāi)闊些,你就會(huì)獲得更多的快樂(lè)!與其痛苦,不如快樂(lè)的過(guò)好每一天。

  以上幾點(diǎn),是我在這次暑假社會(huì)實(shí)踐中的心得。點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都代表我每一份的進(jìn)步。雖然花費(fèi)了一個(gè)暑假幫老師招生,但我覺(jué)得值。在乎太多的得與失,只會(huì)讓我們經(jīng)常在人生的道路上走錯(cuò)更多的冤枉路。我們何不保持樂(lè)觀的心態(tài)過(guò)好每一天,你一定會(huì)是世界上最幸福的人!

暑假社會(huì)調(diào)查報(bào)告7

  一、關(guān)于社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的說(shuō)明

  撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告,是本科實(shí)踐教學(xué)與科學(xué)研究環(huán)節(jié)的重要組成部分;是對(duì)學(xué)生公共基礎(chǔ)課、學(xué)科基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)效果的一個(gè)檢驗(yàn);是學(xué)生將所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)結(jié)合社會(huì)實(shí)踐,解決實(shí)踐問(wèn)題能力的一個(gè)綜合體現(xiàn)。

  根據(jù)我院本科學(xué)分制教學(xué)方案中相關(guān)規(guī)定,社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)安排在第二學(xué)年學(xué)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行,社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的學(xué)分為1學(xué)分。

  二、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告撰寫(xiě)要求

  (一)嚴(yán)正聲明

  學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)必須是經(jīng)過(guò)實(shí)地考查,實(shí)事采集,實(shí)事求是的分析研究,撰寫(xiě)出有實(shí)際內(nèi)容、理論水平和參考價(jià)值的調(diào)查報(bào)告。不得抄襲他人成果,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),學(xué)分記0分。

  (二)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的內(nèi)容

  社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面:

  1.農(nóng)村、城市某一地區(qū)經(jīng)濟(jì)、政治、思想、文化等領(lǐng)域的`現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì);

  2.思想?yún)R報(bào)專題農(nóng)村、城市社會(huì)主義改革某一方面的成果、經(jīng)驗(yàn)及存在問(wèn)題和解決方法;

  3.農(nóng)村、城市社會(huì)主義精神文明建設(shè)的成果、經(jīng)驗(yàn)及存在問(wèn)題和解決辦法;

  4.先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡;

  5.社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題等。

  (三)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告材料的獲取

  1.必須親自調(diào)查獲取第一手材料,調(diào)查報(bào)告的材料必須是真實(shí)可靠的;

  2.在調(diào)查報(bào)告中,應(yīng)提供材料的,反映材料獲取的過(guò)程

  (四)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作要求

  1.須注明調(diào)查的對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容和主題,以及調(diào)查的主要方法;

  2.須將調(diào)查到的事實(shí)材料進(jìn)行歸納、整理,并依據(jù)事實(shí)材料的分析研究,得出合符邏輯的、具有說(shuō)服力的結(jié)論;

  3、須針對(duì)調(diào)查得到的事實(shí),提出具有見(jiàn)地的看法或有價(jià)值的建議,以期對(duì)今后工作提供參考,發(fā)揮社會(huì)調(diào)查報(bào)告應(yīng)有的社會(huì)價(jià)值。

  當(dāng)然,具體格式可以有寫(xiě)作者的特殊處理,但以上三點(diǎn)內(nèi)容是不可或缺的。

  4.社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的字?jǐn)?shù)在3000-4000字左右

  (五)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告交稿的時(shí)間和形式

  1.交稿的時(shí)間定于下學(xué)期開(kāi)學(xué)后的第2周星期四前,過(guò)時(shí)不候。

  2.以班級(jí)為單位,由學(xué)習(xí)委員和班長(zhǎng)統(tǒng)一收齊后交實(shí)踐部。交稿時(shí)須清點(diǎn)報(bào)告份數(shù),并登記簽字。

  3.社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告格式需按統(tǒng)一格式用a4紙打印,具體要求見(jiàn)附表——社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告格式(可到工商管理系主頁(yè)上下載電子版)。

  工商管理學(xué)院

暑假社會(huì)調(diào)查報(bào)告8

  一、實(shí)踐概況

  我們于早晨8:00從北大逸夫二樓前出發(fā),經(jīng)過(guò)光華樓、圖書(shū)館、燕南園、李大釗銅像、蔡元培銅像,到達(dá)未名湖南岸,看到翻尾石魚(yú),出北大西門,穿過(guò)蔚秀園、承澤園、海淀公園、柳浪莊、北京城市綠化隔離帶,到達(dá)頤和園南如意門,觀看門外的京密引水渠,之后從頤和園南如意門進(jìn)入頤和園,到達(dá)昆明湖南岸,沿西堤到達(dá)萬(wàn)壽山和東宮門,結(jié)束實(shí)習(xí)。沿途就綠化、建筑等自然和人文景觀做了一定的調(diào)查,獲得了一定的資料,也得出了一些自己的思考和結(jié)論。

  二、實(shí)踐內(nèi)容

  1、關(guān)于一條有爭(zhēng)議的路

  走進(jìn)北大東門,可以看到的是一條寬闊筆直的大路。作為北大少有的幾條寬闊筆直的大路之一,它是一條爭(zhēng)議頗多的路,路邊整齊的人工保養(yǎng)得很好的草坪宣告著現(xiàn)代化和國(guó)際化的全新的北大。這條路周圍集聚著北京大學(xué)比較現(xiàn)代化的建筑群——理科一號(hào)樓、二號(hào)樓、逸夫一樓、逸夫二樓、逸夫苑、理科教學(xué)樓等等。而在這條路的`盡頭又是富有傳統(tǒng)韻味的仿古式樓群。

  很多人認(rèn)為,路面的寬闊與筆直與周圍建筑的仿古式屋頂不大協(xié)調(diào)。除了整齊的人工草坪,路的兩面是栽種得整齊得近乎過(guò)分的小樹(shù),而路的盡頭則是生長(zhǎng)多年的高大而遮蔭的大樹(shù),不協(xié)調(diào)的感受更加強(qiáng)烈。

  這大概就涉及到了所謂的“視覺(jué)適應(yīng)性”。在很多時(shí)候,我們很少考慮特定的環(huán)境,只是單純地去套用一種種看上去很好很先進(jìn)的模式,而忽略了特定環(huán)境對(duì)建筑等人為設(shè)施的特殊要求。

  也許這也是規(guī)劃中的一個(gè)問(wèn)題。就如同北大校園中隨處可見(jiàn)的新式建筑與老式建筑的交相輝映,也許不能算是完美的選擇。

  2、校園里的世外桃源——燕南園

  燕南園是北京大學(xué)燕園眾多園林中較小的一個(gè),園中只錯(cuò)落著十幾幢精致雅潔的二層小樓和平房小院,這里是北大教授一個(gè)住宅區(qū)。人們常說(shuō),“北大的名教授不一定都住在燕南園,但燕南園住的都是名教授”。單說(shuō)50年代,燕南園里就住著馬寅初、湯用彤、周培源、馮友蘭、朱光潛、思想?yún)R報(bào)專題陳岱孫、侯仁之、林庚諸先生,后來(lái)又搬進(jìn)來(lái)王力、魏建功等先生。冰心女士執(zhí)教燕京大學(xué)的時(shí)候也曾經(jīng)在此生活過(guò)。這足以反映其內(nèi)涵的深厚與文化積淀了。

暑假社會(huì)調(diào)查報(bào)告9

  題目:

  關(guān)于廣州白云區(qū)某工業(yè)區(qū)用工情況調(diào)查報(bào)告

  學(xué)院:

  資源與環(huán)境工程學(xué)院

  專業(yè):

  環(huán)境工程

  班級(jí):

  環(huán)境091

  姓名:

  汪亞林

  學(xué)號(hào):

  由于經(jīng)濟(jì)全球化,企業(yè)的發(fā)展時(shí)刻受到世界經(jīng)濟(jì)形式的沖擊。近年來(lái)隨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和國(guó)內(nèi)外各種因素的刺激,沿海一帶出現(xiàn)用工荒現(xiàn)象。一邊是世界上人口最多的國(guó)家,一邊卻是企業(yè)找不到人。面對(duì)中國(guó)特有的新現(xiàn)象,下面是針對(duì)廣州白云區(qū)某個(gè)工業(yè)園用工情況的調(diào)查與分析。

  用工情況的調(diào)查

  1、招聘廣告鋪天蓋地。與以往農(nóng)民工進(jìn)城找工作難的狀況相比,

  如今的就業(yè)形勢(shì)可謂不可同日而語(yǔ)。街道旁、電線桿上、墻壁上、廠房大門口、廣場(chǎng)休憩等等,只要是能引人注目的地方全部都是招聘信息。

  2、工資待遇基本沒(méi)有變化。仔細(xì)看看招聘廣告,上面的工資與往

  年相比沒(méi)有漲幅。對(duì)于普工,一般是1000~1500,對(duì)于技術(shù)工人一般是20xx~3000,很少有超過(guò)3500的。與當(dāng)今飛速的物價(jià)水平相比,這些用人單位無(wú)人問(wèn)津也難理解了。

  3、員工難以忍受無(wú)休止的加班。通過(guò)走訪一些工廠和采訪一些工人,發(fā)現(xiàn)當(dāng)下幾乎沒(méi)有工廠是不加班的,最低是加到晚上九點(diǎn)半,大部分都是加到晚上十點(diǎn)半,更有勝者竟然加到晚上11點(diǎn)。過(guò)度的.工作時(shí)間讓大部分員工都覺(jué)得苦不堪言,在“天下工廠一般黑”的條件下員工們,只能忍住。額外的加班并沒(méi)有帶來(lái)相應(yīng)的補(bǔ)償,不少工廠的加班費(fèi)與正常工時(shí)間一樣。

  4、大部分工人對(duì)打工前景不再憧憬。在走訪中了解到,大部分工人都覺(jué)得打工生活無(wú)聊、機(jī)械,長(zhǎng)期下去并不能改變自己的命運(yùn),甚至連生活都不能改善。年輕人覺(jué)得打工生活是在混日子,把自己麻木在其中了。中年人則認(rèn)為打工生活僅僅是為了能勉強(qiáng)糊口,沒(méi)有更高的期待和要求了。

  5、用工荒主要是集中在紡織服裝、電子電器、機(jī)械加工、餐飲等密集型行業(yè)。這些行業(yè)均對(duì)勞動(dòng)力需求較大。

  根據(jù)以上狀況,通過(guò)查資料和思考,對(duì)“用工荒”狀況作出如下分析:

  1、招聘信息之多反應(yīng)了當(dāng)下勞動(dòng)力供不應(yīng)求的狀況。

  一方面與中部崛起和西部大開(kāi)發(fā)有關(guān)。中部和西部的發(fā)展,提了許多勞動(dòng)崗位,這使得當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民留在本地工作,向沿海轉(zhuǎn)移的勞動(dòng)力會(huì)相應(yīng)減少。另一方面,國(guó)家的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整,內(nèi)地不少省市就業(yè)機(jī)會(huì)增多,薪水增加,區(qū)域與區(qū)域之間的比較優(yōu)勢(shì)弱化,使沿海一帶不再是打工的首選之地。如今,新出臺(tái)的各種惠民政策也讓農(nóng)民感覺(jué)到了生活的希望,他們選擇留在家鄉(xiāng)種田,不再想出來(lái)漂泊。

  2、工資待遇的不改善,是使農(nóng)民不愿意外出打工的主要原因。

  生活水平的提高,物價(jià)的飛漲,讓農(nóng)民工感到生活的壓力。僅憑著那永遠(yuǎn)沒(méi)有漲幅跡象的薪資待遇,農(nóng)民工能像以往一樣拼命向沿海一帶奔嗎?大多數(shù)農(nóng)民工在打工的同時(shí)也將自己的子女接到了身邊念書(shū)。城市的消費(fèi)水平讓他們覺(jué)得不堪重壓,甚至竭盡全力,用盡薪水,都不能給子女提供城市的幼兒教育。

  3、企業(yè)追求利益最大化,讓農(nóng)民工的權(quán)益很難得到保障。

  在用工荒的時(shí)期,工廠只能強(qiáng)迫工人加班加點(diǎn)來(lái)保證企業(yè)的正常收益。但額外的加班并沒(méi)有帶來(lái)令人滿意的薪酬,這讓更多的人不想打工。所以企業(yè)的利益與農(nóng)民工的權(quán)益總是尖銳對(duì)立,這使得招工越來(lái)越難。并且用工方提供的福利待遇與農(nóng)民工的期望值有太大差別。

  雖然我國(guó)法律明確規(guī)定,企業(yè)要為農(nóng)民工在內(nèi)的所有職員繳納養(yǎng)老和醫(yī)療等社會(huì)保險(xiǎn),但是現(xiàn)實(shí)中的農(nóng)民工是游離在社會(huì)保障之外的。但是新生代農(nóng)民工的維權(quán)意識(shí)增強(qiáng),很難容忍太低的工資和惡劣的環(huán)境。

  4、雖然國(guó)家在倡導(dǎo)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型,但是從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)來(lái)看,其速度還是有待提高。

  通過(guò)調(diào)查和了解,用工如今80后是打工的中堅(jiān)力量,他們所受職業(yè)教育的水平有了提高,不再是以往的小學(xué)水平或是初中水平。而那些產(chǎn)生用工荒的企業(yè)主要是依靠較為廉價(jià)的生產(chǎn)力,通過(guò)對(duì)產(chǎn)品加工制造來(lái)賺取規(guī)模效益。

  如果產(chǎn)業(yè)仍然是用初中或小學(xué)學(xué)歷的農(nóng)民工來(lái)做勞動(dòng)了的話,顯然招工會(huì)遇到困難。并且機(jī)械的、缺乏考驗(yàn)的勞動(dòng)生產(chǎn),會(huì)讓這群富有活力與夢(mèng)想的80后感到生活的乏味、前途的渺茫。在消極的工作態(tài)度下,很難指望80后會(huì)長(zhǎng)期停留在工廠打工。

  結(jié)語(yǔ):

  用工荒反映了企業(yè)與農(nóng)民工的矛盾。雖說(shuō)用工荒意味著勞動(dòng)力供小于求的狀況,市場(chǎng)會(huì)一句供求雙方的博弈結(jié)果自發(fā)上調(diào)工資水平,但事實(shí)表明,簡(jiǎn)單低端的勞動(dòng)力供給者因替代性強(qiáng)而不被企業(yè)重視,工資水平仍然偏低。

  企業(yè)追求利益最大化無(wú)可厚非,因此不能單方面要求企業(yè)改變現(xiàn)在的局勢(shì),必須有調(diào)控部門的積極介入與引導(dǎo)。僅僅廣州白云區(qū)的一個(gè)小小工業(yè)園就存在如此鮮明的用工荒現(xiàn)象,并且員工與企業(yè)的矛盾如此不可調(diào)和,那整個(gè)廣州市,沿海一帶,乃至中國(guó),狀況又會(huì)如何?

暑假社會(huì)調(diào)查報(bào)告10

  一、調(diào)查目的

  受xx知識(shí)產(chǎn)權(quán)局委托,赴公司進(jìn)行專利問(wèn)卷調(diào)研,了解企業(yè)或個(gè)人對(duì)于專利的申請(qǐng)、運(yùn)用和保護(hù)的情況,鑒于此作為國(guó)家專利政策的實(shí)施方向。

  二、調(diào)查對(duì)象

  xx市、xx市指定被調(diào)研企業(yè)及個(gè)人

  三、調(diào)查方式

  攜專利問(wèn)卷前往指定的不同企業(yè)找到公司的專利負(fù)責(zé)人做問(wèn)卷調(diào)查并留下其聯(lián)系方式,蓋好公司公章。個(gè)人問(wèn)卷要求填寫(xiě)相關(guān)真實(shí)信息。

  四、調(diào)查時(shí)間:

  20xx年xx月xx日~20xx年xx月xx日

  五、調(diào)查內(nèi)容

  專利問(wèn)卷分為a與b卷,分別為企業(yè)專利權(quán)人信息和專利信息,主要針對(duì)公司對(duì)于專利的申請(qǐng)、運(yùn)用和保護(hù)的情況。

  六、調(diào)查結(jié)果

  問(wèn)卷完成率在95%左右,成功地完成了老師規(guī)定的完成率,靠自己實(shí)踐奮斗而獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和鍛煉的能力。

  七、感想

  第一次參加大學(xué)的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我明白了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們大學(xué)生走出校門,走向社會(huì),接觸社會(huì),了解社會(huì),投身社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養(yǎng)性,樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),有助于我們?cè)谛4髮W(xué)生更新觀念,吸收新的思想與知識(shí)。近一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐,一晃而過(guò),卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情,拉近了我與社會(huì)的距離,也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野,增長(zhǎng)了才干,進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!

  今年的暑假注定不平凡,因?yàn)閺奈覀兪钇趯@{(diào)研xx小分隊(duì)接收到指導(dǎo)老師的下發(fā)的129份企業(yè)以及個(gè)人專利調(diào)查問(wèn)卷起,我們的為期一個(gè)月的調(diào)研任務(wù)就開(kāi)始了。我當(dāng)選了我們組的組長(zhǎng),負(fù)責(zé)這項(xiàng)暑期實(shí)踐項(xiàng)目在xx的工作任務(wù)。xx月xx日我從xx乘車趕到xx市區(qū),開(kāi)始了這艱辛的歷程。剛開(kāi)始幾天,我先分配相應(yīng)的問(wèn)卷到我們小組成員手中,讓他們著手完成自己的任務(wù),介于公平,我根據(jù)每人的現(xiàn)實(shí)情況分配了問(wèn)卷,小組總共7個(gè)成員(包括我),在一個(gè)星期之內(nèi)每人都接收了任務(wù),至此,我的分配工作結(jié)束,期間我還發(fā)郵件短信,打電話聯(lián)系老師,及時(shí)通知我們組的問(wèn)卷分發(fā)狀況以及其中出現(xiàn)的問(wèn)卷錯(cuò)誤問(wèn)題。

  以下是我在這近一個(gè)月得出的關(guān)于實(shí)踐的結(jié)論:

  關(guān)于錢。

  對(duì)于一個(gè)即將或已經(jīng)走上社會(huì)的人,生活的物質(zhì)來(lái)源基本是用錢買的,此次調(diào)查是有償調(diào)查,可是你減去你所花的成本,你獲得的收入只能說(shuō)是辛苦費(fèi)了。相對(duì)于錢的微不足道,我卻在這個(gè)月得到了無(wú)法用錢換得的東西。我進(jìn)一步了解了我們這個(gè)小城市的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況,企業(yè)分布情況,經(jīng)濟(jì)重心的落腳點(diǎn),特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì),尤其是作為中國(guó)小家電城,我們的不足和優(yōu)勢(shì)都很凸顯。在調(diào)查專利這一方面,xx的企業(yè)有做得好的也有待加強(qiáng)的,我們主要是貼牌生產(chǎn),創(chuàng)新方面不是很好。雖然有很多企業(yè)專利擁有量也不少,但是橫向縱向比較,還是存在后勁不足的危險(xiǎn)。你在其中真的會(huì)發(fā)現(xiàn)許多我們平時(shí)很難看到的現(xiàn)象,你學(xué)到的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)才是無(wú)價(jià)之寶。

  關(guān)于人際交往。

  在這次調(diào)查中,我有一個(gè)人去或者組隊(duì)去,都碰到了很多釘子。其中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)一開(kāi)始你就錯(cuò)了。想想自己怎么自我介紹的.,怎么面對(duì)面地談話,言行舉止的得體,會(huì)對(duì)對(duì)方留下的印象,而且,你遇見(jiàn)的大部分是公司老總,恭敬是必須的,因?yàn)楫吘鼓闶窃谇髣e人辦事。人家很忙,你要學(xué)會(huì)等待;人家出差,你要聯(lián)系好時(shí)間,即使跑去幾趟也是沒(méi)辦法的;人家拒絕,那就得說(shuō)明一下調(diào)查的嚴(yán)肅性,實(shí)在不行只能聯(lián)系老師或者當(dāng)?shù)乜萍季至。我們有時(shí)在門衛(wèi)一步就卡住了,我們不光要說(shuō)明來(lái)意,而且要笑顏以對(duì),即使在他們對(duì)你冷淡時(shí),還是那句話,別人沒(méi)收你什么好處,你憑什么要求他通知領(lǐng)導(dǎo),放你進(jìn)公司?公司跟政府一樣,都有各自的規(guī)矩。學(xué)會(huì)尊重,在合理情況下,別人也不會(huì)為難你的。

  關(guān)于學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

  一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性,但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展,不斷提出新的問(wèn)題,促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決,與此同步,人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高!

  總結(jié)

  這個(gè)暑假挺充實(shí),因?yàn)橛邢嗤慕?jīng)歷,才有了相同的語(yǔ)言,我和我們小組的成員經(jīng)常打電話交流經(jīng)驗(yàn)和技巧,更多的是互相安慰,因?yàn)閹缀跄愠鋈プ稣{(diào)查就會(huì)有抱怨,心里郁悶氣憤都十分正常,做到心理平衡的及時(shí)調(diào)整,迎接更艱巨的任務(wù),才是我們當(dāng)務(wù)之急。最后,還是很高興磕磕碰碰走完了這條彎曲的路,基本完成了目標(biāo)問(wèn)卷(有些是無(wú)效問(wèn)卷),辛苦沒(méi)有白費(fèi)。我作為一個(gè)小組長(zhǎng),沒(méi)有辜負(fù)老師的交代,自己也認(rèn)為對(duì)得住我們小組的每個(gè)成員。最后的最后我只是想再簡(jiǎn)單感謝我們小分隊(duì)的各位組員還有不辭辛勞幫助我們完成問(wèn)卷的老師們,真心說(shuō)聲謝謝!

暑假社會(huì)調(diào)查報(bào)告11

  一、調(diào)查地點(diǎn):長(zhǎng)沙理工大學(xué)

  二、調(diào)查對(duì)象:長(zhǎng)沙理工大學(xué)學(xué)生

  三、調(diào)查時(shí)間:8月23日——8月25日

  四、調(diào)查數(shù)據(jù)分析:

 。ㄒ唬﹛x的態(tài)度的對(duì)待

  根據(jù)調(diào)查,有38%的同學(xué)沒(méi)有xx經(jīng)歷,但超過(guò)50%的同學(xué)認(rèn)為xx很有必要,對(duì)xx持贊同態(tài)度。從這組數(shù)據(jù)能夠看出,在校大學(xué)生xx現(xiàn)象已經(jīng)日益普遍化。

 。ǘ﹛x工作的類型

  總的來(lái)看,大學(xué)生xx的種類繁多,但絕大多數(shù)就是與自我專業(yè)只是無(wú)關(guān)的體力工作如發(fā)單,導(dǎo)購(gòu),話務(wù)員,服務(wù)員等,而從事于與

  自我的專業(yè)有關(guān)的職業(yè)的學(xué)生只占到31%。這說(shuō)明大學(xué)生對(duì)xx的期望效果并沒(méi)有預(yù)期那么好,同時(shí)造成了人才資源的不合理利用。

 。ㄈ┘议L(zhǎng)對(duì)子女xx的態(tài)度

  從問(wèn)卷結(jié)果來(lái)看,69%的家長(zhǎng)對(duì)大學(xué)生xx持贊成態(tài)度,29%的家長(zhǎng)持可是問(wèn)態(tài)度,僅有2%的家長(zhǎng)持完全否定的態(tài)度。由此可見(jiàn)多數(shù)家長(zhǎng)同意大學(xué)生以xx來(lái)積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),提升自我本事。

  (四)xx與學(xué)習(xí)的關(guān)系

  對(duì)于“xx與上課時(shí)間相沖突時(shí),你會(huì)怎樣做?”這一問(wèn)題,72%的.大學(xué)生會(huì)選擇放棄xx,還有28%的同學(xué)則選擇不必須,視情景而定。而在xx時(shí)間上,大部分xx學(xué)生都在每周5小時(shí)以下。盡管大學(xué)時(shí)間充沛,但能夠自由支配的時(shí)間卻比較有限,所以在實(shí)際的xx活動(dòng)中,都會(huì)或多或少的出現(xiàn)影響學(xué)習(xí)的情景。

  (五)xx的目的

  在xx的目的這個(gè)方面,絕大部分的學(xué)生xx是為了“積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”,“滿足個(gè)人短期的愿望”,則是其次,“賺取收入減輕父母負(fù)擔(dān)”則排在第三位?梢(jiàn)大學(xué)生對(duì)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的積累和人際之間的交流相當(dāng)看重,也是大學(xué)生關(guān)注未來(lái)、關(guān)注社會(huì)的表現(xiàn)。

 。﹛x活動(dòng)中的安全問(wèn)題

  根據(jù)幾個(gè)xx活動(dòng)中的安全問(wèn)題的反饋數(shù)據(jù),有28%的同學(xué)受過(guò)騙,而在受騙的同學(xué)中,38.4%的同學(xué)選擇忍氣吞聲,23%的同學(xué)會(huì)與當(dāng)事人或其領(lǐng)導(dǎo)交涉,僅僅8%的同學(xué)會(huì)向相關(guān)部門投訴。這些現(xiàn)象說(shuō)明大學(xué)生的xx活動(dòng)中存在著安全問(wèn)題,并且同學(xué)們的維權(quán)意識(shí)

  還不強(qiáng),所以需要學(xué)校、社會(huì)完善大學(xué)生xx的保障政策。

  五、調(diào)查總結(jié)與提議

  經(jīng)過(guò)調(diào)查報(bào)告數(shù)據(jù)的分析,我們發(fā)現(xiàn)了許多現(xiàn)象和問(wèn)題,同時(shí)也得出了結(jié)論,并嘗試對(duì)這些問(wèn)題給出提議。

  1.大學(xué)生要端正xx態(tài)度,明確xx目的。

  2.大學(xué)生自身也要注意提升自我保護(hù)意識(shí),增強(qiáng)維權(quán)意識(shí),懂得用法律武器維護(hù)自我的權(quán)益。

  3.學(xué)生做xx不能憑一時(shí)的熱情和沖動(dòng),必須冷靜思考后才作出決定,不要盲目跟風(fēng)。

  4.學(xué);?qū)W院應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生xx方面的引導(dǎo),在開(kāi)學(xué)之初就開(kāi)展講座或其他別的活動(dòng),讓同學(xué)們樹(shù)立正確的xx價(jià)值觀。

  5.學(xué)校與用人單位應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)合作,增強(qiáng)溝通,給予學(xué)生機(jī)會(huì)的同時(shí)也能夠發(fā)現(xiàn)人才,培養(yǎng)人才。

  6.學(xué)生在對(duì)待xx中介機(jī)構(gòu)時(shí),需慎重研究,不要被騙。

暑假社會(huì)調(diào)查報(bào)告12

  親愛(ài)的同學(xué):你好!

  感謝你閱讀這份調(diào)查問(wèn)卷。此卷是為了了解衡陽(yáng)市各大本科院校學(xué)生考研情況而設(shè)計(jì)的。請(qǐng)你仔細(xì)閱讀此調(diào)查問(wèn)卷,選擇符合你情況的選項(xiàng),在此真心感謝你的.支持!

  年級(jí):學(xué)院:

  1.你是哪所高校的學(xué)生

  2.你所學(xué)專業(yè)是什么

  3.你在上學(xué)期間有沒(méi)有考慮過(guò)考研?

  a剛上大一就這樣打算b大三畢業(yè)才匆忙決定

  c完全沒(méi)有想過(guò)d因?yàn)椴幌矚g所學(xué)專業(yè),大二時(shí)候開(kāi)始計(jì)劃

  4.你了解考研嗎?

  a了解b一知半解c完全不懂

  5.你對(duì)跨專業(yè)考研有什么看法?

  a完全是癡人說(shuō)夢(mèng)b跨專業(yè)應(yīng)該是考研的主要目的

  c跨專業(yè)考研太困難、但未嘗不可

  6.如果你選擇專業(yè)的話會(huì)選擇哪所高校的哪個(gè)專業(yè)?

  7.你會(huì)選擇普通高校的重點(diǎn)專業(yè),還是重點(diǎn)高校的一般專業(yè)?

  a前者b后者

  8.你覺(jué)得考研最難的是什么地方?

  a堅(jiān)持b專業(yè)課

  c英語(yǔ)d數(shù)學(xué)

  9.如果你決定考研的話,你會(huì)找專門的考前輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)給你做考前培訓(xùn)嗎?

  a是b否

  10.如果你已經(jīng)是碩士研究生,你還會(huì)考更高的學(xué)位嗎?

  a會(huì)考慮b不會(huì)

  11.無(wú)止境的學(xué)下去考下去,或者找一份安定的工作,你會(huì)選擇哪一個(gè)?

  a前者b后者c看別人

暑假社會(huì)調(diào)查報(bào)告13

  暑假期間,我有幸能有機(jī)會(huì)進(jìn)入浙江省衢州市東方大酒店有限責(zé)任公司的財(cái)務(wù)部進(jìn)行為期二十天的會(huì)計(jì)實(shí)踐工作。通過(guò)這段時(shí)間的切身實(shí)踐,不但使我體會(huì)到了將會(huì)計(jì)理論實(shí)際應(yīng)用于會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中的重要性,更令我學(xué)會(huì)了一些如何在社會(huì)中為人處事的道理。

  正所謂百聞不如一見(jiàn),經(jīng)過(guò)這次自身的切身實(shí)踐,我才深切地理會(huì)到了走出課堂,投身實(shí)踐的必要性。平時(shí),我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵,思維的認(rèn)識(shí)基本上只是局限于課本的范圍之內(nèi),這就導(dǎo)致我們對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)認(rèn)識(shí)的片面性,使得我們只知所以然,而不知其之所以然!這些都是十分有害的,其極大地限制了我們會(huì)計(jì)知識(shí)水平的提高。雖然我們已經(jīng)歷了會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)的磨礪,但那畢竟只是個(gè)虛擬的業(yè)務(wù)處理程序,其與實(shí)際的業(yè)務(wù)操作相比還是有一定的差距的,這是實(shí)驗(yàn)室所替代不了的,是要我們走出去才能學(xué)到的。

  課本上所學(xué)到的理論知識(shí)只是為我們的實(shí)際執(zhí)業(yè)注明框架、指明方向、提供相應(yīng)的方法論,真正的執(zhí)業(yè)技巧是要我們從以后的實(shí)際工作中慢慢汲取的。而針對(duì)實(shí)際操作中遇到的一些特殊的'問(wèn)題,我們不能拘泥于課本,不可純粹地以本為本,而應(yīng)在遵從《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》與《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》的前提下,結(jié)合本企業(yè)的實(shí)際情況可適當(dāng)?shù)丶右孕薷。這就將從課本上所學(xué)的理論知識(shí)的原則性與針對(duì)實(shí)際情況進(jìn)行操作的靈活性很好地結(jié)合起來(lái)。如課本上及會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)中都要求將記帳憑證分為收款憑證、付款憑證及轉(zhuǎn)帳憑證三類憑證,但我所在的衢州東方大酒店財(cái)務(wù)部就根據(jù)自身業(yè)務(wù)相對(duì)簡(jiǎn)單的特點(diǎn)及節(jié)約會(huì)計(jì)成本的考慮,而將三類記帳憑證都統(tǒng)一為一種類型的記帳憑證。

  更重要的是,我在此次實(shí)踐中深刻地體會(huì)到了會(huì)計(jì)電算化的重要性與便捷性。由于電腦技術(shù)的快速發(fā)展及電算化理論的普及,現(xiàn)在,大部分的企業(yè)都已采用電算化記帳。這就要求我們能將會(huì)計(jì)知識(shí)與計(jì)算機(jī)知識(shí)很好地相結(jié)合起來(lái),一旦熟練掌握了會(huì)計(jì)的電算化技術(shù),那將大大地簡(jiǎn)化會(huì)計(jì)帳目的處理程序,從而最終將會(huì)計(jì)人員從煩瑣的手工記帳工作中解放出來(lái)。只要企業(yè)實(shí)現(xiàn)了電算化,企業(yè)的會(huì)計(jì)人員只需將每筆業(yè)務(wù)的相應(yīng)會(huì)計(jì)分錄輸入電腦之中,之后電腦便會(huì)自動(dòng)生成記帳憑證、明細(xì)帳、總帳以及報(bào)表會(huì)計(jì)資料,從而極大地節(jié)約了人力,提高了企業(yè)會(huì)計(jì)部門的工作效率。

  由于衢州東方大酒店還擁有一個(gè)東方商廈這樣的子公司,所以經(jīng)常會(huì)涉及到一些母子公司間的內(nèi)部往來(lái)款項(xiàng)及代收、代付等業(yè)務(wù),這無(wú)疑進(jìn)一步加深了我對(duì)高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)中所學(xué)的母子公司往來(lái)的理解。但唯一遺憾的是,我所在期間并不是公司合并報(bào)表期間,這就使得我失去了加深了解合并公司報(bào)表的機(jī)會(huì)。

  在此期間,我還粗略地了解了公司的會(huì)計(jì)組織的設(shè)置情況,讓我切身了解到企業(yè)會(huì)計(jì)部門是如何進(jìn)行內(nèi)部控制及會(huì)計(jì)職權(quán)適當(dāng)分離的,這一點(diǎn)對(duì)于任何企業(yè)來(lái)說(shuō)都算得上是至關(guān)重要的,且是必須牢抓的。

  限于時(shí)間的不足,我只在該公司實(shí)踐了短短的二十天。雖說(shuō)時(shí)間很短,但其中的每一天都使我收獲很大、受益匪淺,它不但極大地加深了我對(duì)一些會(huì)計(jì)知識(shí)的理解,從而真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際;更讓我學(xué)到了很多之前在課堂上所根本沒(méi)法學(xué)到的東西,這對(duì)于我的學(xué)業(yè),乃至我以后人生的影響無(wú)疑都是極其深遠(yuǎn)的。

  1、你認(rèn)為思想?yún)R報(bào)專題我們這個(gè)社會(huì)中有那些社會(huì)歧視?

  性別家庭背景年齡,身高,外貌 有錢程度,還有是否是城市戶口,是否本地口音,比如在廣州人就看不起不說(shuō)廣州話的人。

  2、你認(rèn)為你在這個(gè)社會(huì)中你遭受了哪些歧視?

  性別身高,還有就是口音,在找工作時(shí)遭到身高歧視,現(xiàn)在很多招工廣告就明顯帶有歧視的要求。

  3、你認(rèn)為在受到歧視的時(shí)候給你造成了那些傷害?

  覺(jué)得自尊受到傷害,心理上不平衡,認(rèn)為那樣做違反了法律的(我是學(xué)法律的)。

  二、被調(diào)查對(duì)象b,在讀大學(xué)生:

  1、你認(rèn)為我們這個(gè)社會(huì)中有那些社會(huì)歧視?對(duì)看上去不順眼的有歧視。

  2、你認(rèn)為你在這個(gè)社會(huì)中你遭受了哪些歧視?

  這個(gè)呀,在不同時(shí)期,不同的狀態(tài)下有不同的吧,不好說(shuō),比如我去群光的時(shí)候,看珠寶的售貨員就有些歧視意味。

  3、你認(rèn)為在受到歧視的時(shí)候給你造成了那些傷害?

  這個(gè)呀,在最受歧視的時(shí)候,讓我覺(jué)得歧視我的人很可笑,我并不是像他們認(rèn)為的那樣的以前的不記得了。

  1、你認(rèn)為我們這個(gè)社會(huì)中有那些社會(huì)歧視?

  一么就是貧富造成的,富人有鄙視窮人的,這個(gè)例子很多不用舉了吧,二是權(quán)大的鄙視權(quán)小的,比如說(shuō)部分城管對(duì)小販哦,再就是民族了性別我覺(jué)得還好,因?yàn)閯偛拍菐讉(gè)是大前提,如果你有錢有權(quán),誰(shuí)會(huì)在乎你是男是女?我是這么理解的

  2、你認(rèn)為你在這個(gè)社會(huì)中你遭受了哪些歧視?都有哪種類型?

  要說(shuō)社會(huì)上的遭遇,我覺(jué)得學(xué)生還是經(jīng)歷少點(diǎn),現(xiàn)在可能就是因?yàn)殚啔v,年齡吧,前邊還沒(méi)說(shuō)到,不好意思不過(guò)這些都是小方面,將來(lái)的話,可能會(huì)有的。

  3、你認(rèn)為在受到歧視的時(shí)候給你造成了那些傷害?

  自尊就是自尊心受挫,可能心里很不平衡,反正有可能。因?yàn)樽约旱玫降氖遣还,從而能再產(chǎn)生報(bào)復(fù)心理就很難說(shuō)了。

  1、你認(rèn)為我們這個(gè)社會(huì)中有那些社會(huì)歧視?

  有工種,比如腦力勞動(dòng)者就看不起體力勞動(dòng)者;還有地位還有收入學(xué)歷找工作的時(shí)候人家要本科的,?泼庹,我是?飘厴I(yè),所以認(rèn)為這是歧視。

  2、你認(rèn)為你在這個(gè)社會(huì)中你遭受了哪些歧視?

  嗯好像沒(méi)有吧,我這公司是一個(gè)韓國(guó)貿(mào)易公司在蘇州的辦事處,人不多,不好說(shuō)。

  3、你認(rèn)為在受到歧視的時(shí)候給你造成了那些傷害?

  重要的心理上,當(dāng)時(shí)只是覺(jué)得郁悶。這些歧視對(duì)我傷害比較大,因?yàn)槭チ撕透嗳斯礁?jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì),這樣我得走好多彎路,付出更多才能達(dá)到一個(gè)目標(biāo)。

  心理傷害和自尊

  分析:此次調(diào)查因現(xiàn)實(shí)條件的限制,是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聊天的方式來(lái)進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)聊天在理論上比現(xiàn)實(shí)調(diào)查要真實(shí)的多,因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上可以消除很多面對(duì)面調(diào)查中存在的障礙。這次調(diào)查了五個(gè)對(duì)象,其中有四個(gè)是在讀大學(xué)生,如此取樣是不科學(xué)的,這也是無(wú)奈的選擇基本上只有大學(xué)生對(duì)這個(gè)調(diào)查感興趣,很少工作了的人愿意做。而就從這幾個(gè)調(diào)查對(duì)象來(lái)看,調(diào)查結(jié)果也不盡人意:一是對(duì)歧視現(xiàn)象關(guān)注不夠;二是對(duì)歧視這個(gè)概念還很模糊,通常把歧視和偏見(jiàn)混淆。在這里推測(cè)工作了的人不感興趣的原因:

  一、為生計(jì)奔波而漠視歧視現(xiàn)象;

  二、一直處于一種歧視狀態(tài),形成了習(xí)得性無(wú)助;

  三、根本沒(méi)有意識(shí)到自己所處情形為歧視狀態(tài)。綜調(diào)查對(duì)象所言,推測(cè)形成整個(gè)社會(huì)對(duì)歧視現(xiàn)象的態(tài)度的原因:許多國(guó)人的關(guān)于的歧視意識(shí)沒(méi)有啟蒙,即使有所啟蒙,也為整個(gè)社會(huì)整體所淹沒(méi)。

暑假社會(huì)調(diào)查報(bào)告14

  經(jīng)過(guò)一周多緊張有序的走訪、調(diào)查以及宣傳,迎來(lái)了我們暑期社會(huì)實(shí)踐的圓滿結(jié)束,我們按計(jì)劃完成了我們的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),并且受到了理想效果,主要體現(xiàn)在下面幾個(gè)方面:

  首先,是對(duì)政策的了解。我們走訪了勞動(dòng)局、就業(yè)保障局,在xx局長(zhǎng)等的交談下了解到了黃陂區(qū)農(nóng)民工的基本情況,并且了解到與農(nóng)民工相關(guān)的政策:小額擔(dān)保貸款的條件以及貸款金額,就業(yè)培訓(xùn)的相關(guān)部門及政策,農(nóng)民工個(gè)人保險(xiǎn)燈政策。而且我們拿到了黃陂區(qū)勞動(dòng)局根據(jù)自身情況編目的關(guān)于農(nóng)民工的政策與指導(dǎo),因還未出版,沒(méi)有具體的書(shū)名,只是一份稿件。

  其次,我們走訪了陽(yáng)光電腦培訓(xùn)中心、黃陂技術(shù)學(xué)校等培訓(xùn)機(jī)構(gòu),了解到了機(jī)構(gòu)培訓(xùn)的對(duì)象與內(nèi)容,更重要的是農(nóng)民工參加培訓(xùn)的基本情況。

  再次,我們通過(guò)xx區(qū)勞動(dòng)局的介紹,走訪了xx養(yǎng)豬場(chǎng)及其附近的涼亭村、晨龍電子公司及其所在的油崗村、同建電子公司及同建村,從城市來(lái)到邊遠(yuǎn)地區(qū),再回到城市邊緣相對(duì)發(fā)展較快的地區(qū)。通過(guò)與村長(zhǎng)交談了解本村的'政策、農(nóng)民工就業(yè)等基本情況,通過(guò)與農(nóng)民工及其家屬的交談更直接的了解了他們的現(xiàn)狀與需求,并介紹了政府的相關(guān)政策。另外,我們還大范圍的做了問(wèn)卷調(diào)查,通過(guò)具體數(shù)據(jù)來(lái)科學(xué)的分析農(nóng)民工的現(xiàn)狀與需求,更具有科學(xué)性、真實(shí)性。

  另外,我們進(jìn)行了宣傳工作,得到了廣大農(nóng)民工的關(guān)注與支持,有很多農(nóng)民工主動(dòng)上來(lái)咨詢,我們耐心的回答他們的問(wèn)題,并宣傳了相關(guān)政策,還發(fā)放了與他們相關(guān)的政策文件指南,例如:小額擔(dān)保貸款辦事指南、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)辦事指南等。

  最后,我們回訪了勞動(dòng)局,向他們反饋了我們的調(diào)查情況,以及存在的問(wèn)題。而且,我們咨詢了關(guān)于農(nóng)民工政策的更加詳細(xì)的內(nèi)容,使我們的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)達(dá)到預(yù)期效果。

  在整個(gè)實(shí)踐過(guò)程中,我們鍛煉了自己,包括自己的交際能力等,并且初步關(guān)注社會(huì)、近距離接觸社會(huì)、深入了解社會(huì),這使得我們大學(xué)生受益匪淺,對(duì)于我們未來(lái)踏入社會(huì)時(shí)有很大幫助。

  另外我們也真正收獲了具體的事情。從偏遠(yuǎn)地區(qū)涼亭村與近郊區(qū)油崗村的走訪中發(fā)現(xiàn):在近郊區(qū)農(nóng)民工的年齡范圍廣,人數(shù)多,而且參加過(guò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),技術(shù)含量高,總體來(lái)說(shuō)是思想覺(jué)悟高,在此基礎(chǔ)上,在經(jīng)濟(jì)危機(jī)下就業(yè)情況收影響較。蝗欢谄h(yuǎn)地區(qū),農(nóng)民工集中是青壯年,但是他們的思想較為保守,他們寧愿投親靠友也不相信培訓(xùn)機(jī)構(gòu),盡管政府出資每天10元的補(bǔ)助費(fèi)。

  針對(duì)上述情況,我認(rèn)為改善農(nóng)民工的基本情況應(yīng)該首抓偏遠(yuǎn)地區(qū),而且應(yīng)該從思想覺(jué)悟上開(kāi)始著手,大量宣傳開(kāi)放的思想,鼓勵(lì)創(chuàng)新的思想等。所以我們應(yīng)該“開(kāi)放思想,實(shí)事求是”。

暑假社會(huì)調(diào)查報(bào)告15

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的辛苦學(xué)習(xí),廣大學(xué)子終于迎來(lái)了漫長(zhǎng)的暑假。按常理來(lái)說(shuō),暑假本應(yīng)該是學(xué)生放松愉悅身心,調(diào)整狀態(tài),培養(yǎng)愛(ài)好的大好時(shí)機(jī)。但是不難發(fā)現(xiàn),大街上,特別是學(xué)校附近鋪天蓋地的培訓(xùn)班廣告,孩子們被送進(jìn)一個(gè)個(gè)的學(xué)習(xí)班,暑假成為了學(xué)生報(bào)輔導(dǎo)班的黃金時(shí)間,有些甚至還沒(méi)有放暑假就提前預(yù)約好各式各樣的輔導(dǎo)班。從放假前開(kāi)始,各種各樣的補(bǔ)習(xí)班、興趣班廣告可以說(shuō)是鋪天蓋地:音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、書(shū)法等文藝特長(zhǎng)班,武術(shù)、游泳、健美等健身班;還有各種文化課補(bǔ)習(xí)班,可謂五花八門。而各種商家也借此商機(jī)大張旗鼓的開(kāi)始了招生。

  誰(shuí)消費(fèi)了學(xué)習(xí)班經(jīng)濟(jì)學(xué)生和家長(zhǎng)們各是從什么動(dòng)機(jī)出發(fā)的這種社會(huì)現(xiàn)象是如何形成的這都令人深思。我就家鄉(xiāng)河南省偃師市的暑假學(xué)生參加學(xué)習(xí)班的情況進(jìn)行了一系列的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查。

  調(diào)查的人群主要是分為學(xué)齡前,小學(xué)生,中學(xué)生,家長(zhǎng)

  調(diào)查一:妞妞今年上小學(xué)三年級(jí),暑假.妞妞每天忙得不亦樂(lè)乎:早上起來(lái)先練習(xí)一個(gè)小時(shí)的鋼琴,早飯后馬不停蹄地趕到小區(qū)附近的一個(gè)英語(yǔ)班,上到10點(diǎn),只有10分鐘時(shí)間跑到小區(qū)附近的另一個(gè)數(shù)學(xué)班上課.中午12點(diǎn)媽媽來(lái)接,吃完午飯,下午還有跳舞班…..算下來(lái),有九個(gè)培訓(xùn)班在同時(shí)進(jìn)行著。

  調(diào)查二:7月25日上午8點(diǎn)半,商都路中段一棟大樓3樓某英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)學(xué)校,10多個(gè)小屋子內(nèi),擠滿了前來(lái)補(bǔ)課的中小學(xué)生,他們從小學(xué)一年級(jí)到高中不等。

  “暑假對(duì)我們來(lái)說(shuō),是個(gè)難得的休息長(zhǎng)假。可是假期全被枯燥的學(xué)習(xí)占據(jù),沒(méi)有放松的空間,過(guò)起來(lái)真沒(méi)味兒。”一個(gè)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)班上課的小學(xué)四年級(jí)學(xué)生小蒙抱怨說(shuō)。“暑假我最想學(xué)習(xí)跆拳道了,但是我媽看我數(shù)學(xué)成績(jī)不高,非得讓我把跆拳道換成數(shù)學(xué)班,煩死了!”旁邊的小強(qiáng)說(shuō)。還有幾個(gè)孩子也七嘴八舌的嚷開(kāi)了:“你才報(bào)了兩個(gè)班,我還有電子琴和繪畫(huà)呢!連一點(diǎn)玩的時(shí)間都沒(méi)有了……”“我還學(xué)了街舞,很厲害的!”……

  “嘿嘿,我媽只給我報(bào)了英語(yǔ)班!币粋(gè)孩子的話,引來(lái)了一片羨慕的嘖嘖聲。

  調(diào)查三:小區(qū)的一位阿姨把自己4歲的孩子也送進(jìn)了“學(xué)習(xí)班”,當(dāng)問(wèn)起問(wèn)什么把還在上幼兒園的孩子也送進(jìn)學(xué)習(xí)班時(shí),阿姨滿臉的無(wú)奈。正值放暑假期間,大多數(shù)的公立幼兒園也紛紛放暑假了,大人們白天要上班沒(méi)時(shí)間帶孩子又不放心把孩子放在家里。把孩子送進(jìn)學(xué)習(xí)班孩子有人玩,還有專門的人帶安全。

  調(diào)查四:某重點(diǎn)中學(xué)的月月,開(kāi)學(xué)后就要上高三了。她對(duì)自己要求非常嚴(yán)格,學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng),希望能考上自己心儀的大學(xué)。放暑假她制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,參加了一系列的補(bǔ)習(xí)班,時(shí)間安排很滿,除了周日休息的一天,其他時(shí)間都是學(xué)習(xí),甚至連周六晚上都沒(méi)有休息。

  通過(guò)了許多的調(diào)查和了解,我分析了參加學(xué)習(xí)班有以下幾種情況:

  1. 積極主動(dòng):好學(xué)的學(xué)生希望能夠好好利用暑假的時(shí)間好好補(bǔ)習(xí),為了超越別人,積極上進(jìn)。這其中包括因?yàn)榕d趣愛(ài)好,參加各種培訓(xùn)班,如繪畫(huà)班,書(shū)法班,鋼琴班乒乓球班等。

  2. 跟風(fēng)學(xué)習(xí):就是看到周圍的學(xué)生都去上學(xué)習(xí)班吧.自己也跟風(fēng)去學(xué)習(xí).不愿輸在起跑線上。

  3. 老師鼓勵(lì):老師鼓勵(lì)暗示參加某個(gè)學(xué)習(xí)班.是個(gè)別老師在自己家里私自開(kāi)辦的暑假補(bǔ)習(xí)班。這類補(bǔ)習(xí)班隱蔽性強(qiáng),較為分散,一般是中小學(xué)班主任老師或者小學(xué)數(shù)科教師動(dòng)員自己所教班級(jí)進(jìn)行的補(bǔ)課。

  4. 家長(zhǎng)鼓動(dòng):家長(zhǎng)要求孩子參加學(xué)習(xí)班.許多的家長(zhǎng)鑒于目前高考、中考強(qiáng)烈競(jìng)爭(zhēng)給學(xué)生帶來(lái)的壓力,主動(dòng)聯(lián)系個(gè)別有特長(zhǎng)的老師給自己孩子補(bǔ)習(xí)薄弱科目,這類補(bǔ)課多為家長(zhǎng)的自愿行為。

  5. 學(xué)校組織集中補(bǔ)課:面臨升學(xué)和學(xué)校間的競(jìng)爭(zhēng),有重點(diǎn)高中講高中組織起來(lái)集中補(bǔ)課一個(gè)月,也有獎(jiǎng)校內(nèi)的重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班學(xué)生組織起來(lái)集中補(bǔ)課。據(jù)悉,這類補(bǔ)課沒(méi)有向?qū)W生收取課費(fèi)。

  家長(zhǎng)對(duì)于暑假輔導(dǎo)班的態(tài)度

  在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),把孩子送往輔導(dǎo)班的家長(zhǎng)50%都是這樣考慮的:孩子在輔導(dǎo)班中學(xué)習(xí),那么在暑假期間,他有個(gè)地方可以去,又有老師從旁邊教導(dǎo)他,幫他輔導(dǎo)假期作業(yè),同時(shí)不會(huì)出什么事。這樣家長(zhǎng)比較放心所以他們對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)情況不會(huì)多做了解。

  學(xué)生對(duì)參加輔導(dǎo)班的態(tài)度

  大約80%的孩子都參加過(guò)至少一個(gè)學(xué)習(xí)班。有一部分的有從眾心理,學(xué)生家長(zhǎng)隨大流,別人家孩子干什么我家孩子也要干什么,如果是以這種心理去報(bào)輔導(dǎo)班,未必會(huì)取得良好效果.攀比心理,如果學(xué)生是這種心理,則會(huì)在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生良好效果,而家長(zhǎng)有這種心理,這孩子就會(huì)產(chǎn)生不良的負(fù)面情緒。還有一些學(xué)生上課消極,效率低下。

  暑期學(xué)習(xí)班的情況

  老師的教學(xué)水平是一個(gè)十分重要的問(wèn)題。在調(diào)查的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有許多打著新概念英語(yǔ),劍橋少兒英語(yǔ)的幌子,實(shí)際師資十分有限。但是不排除還有許多的輔導(dǎo)班擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的在職老師任教。調(diào)查一老師,她說(shuō)專門請(qǐng)了一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師來(lái)教課,想讓學(xué)生能真正學(xué)習(xí)到知識(shí),不能浪費(fèi)時(shí)間與精力。另一個(gè)問(wèn)題就是教學(xué)設(shè)備問(wèn)題。在教學(xué)設(shè)施上,城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村的差別很大,城鎮(zhèn)學(xué)習(xí)班條件相對(duì)較好,鄉(xiāng)村的學(xué)習(xí)班條件相對(duì)差了一點(diǎn)。同樣城鎮(zhèn)的收費(fèi)相對(duì)高了一些,一般都是一學(xué)科300元,大都是一個(gè)月600元左右。而鄉(xiāng)鎮(zhèn)收費(fèi)是300元左右一個(gè)月。

  參加學(xué)習(xí)班利弊

  暑假學(xué)習(xí)班可以充分利用好暑假的時(shí)間補(bǔ)習(xí)薄弱的'科目,有利用培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)自信心。充實(shí)暑假生活。同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的各種興趣愛(ài)好,豐富業(yè)余生活有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展。也為了能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中獲得更多的優(yōu)勢(shì)。

  但是過(guò)多的學(xué)習(xí)班會(huì)給青少年的身心造成傷害。剝奪了孩子的娛樂(lè)時(shí)間,而違背學(xué)生意愿的補(bǔ)課會(huì)極大挫傷孩子們的主觀能動(dòng)性。會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成累贅,造成厭學(xué)、棄學(xué)、逃學(xué)等情況。不利于學(xué)生的健康發(fā)展。也違背了素質(zhì)教育的初衷。同時(shí)大量的補(bǔ)習(xí)班也會(huì)加重學(xué)生家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

  還有一個(gè)重要的問(wèn)題就是安全隱患問(wèn)題。一方面學(xué)生的高度集中再加上設(shè)備的不合理,例如私拉電線,違規(guī)建筑等因素會(huì)造成許多的安全隱患。另一方面,天氣炎熱學(xué)生容易中暑。還有學(xué)習(xí)班的老師精力有限,而學(xué)生的高中集中容易產(chǎn)生矛盾,如果老師不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)給予制止容易產(chǎn)生安全問(wèn)題。

  解決建議

  1. 行政主管部門應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)管。對(duì)教學(xué)設(shè)施不合格存在安全隱患的學(xué)習(xí)班要堅(jiān)決要求整改或者給予取締。

  2. 家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)適當(dāng)放權(quán),讓孩子自己合理支配假期,有利于孩子的成長(zhǎng),但孩子在不同年齡階段,身體,心理等方面的發(fā)育都有相應(yīng)的特征。家長(zhǎng)可根據(jù)孩子不同階段的特征適當(dāng)放權(quán)。

  3. 輔導(dǎo)班也要加強(qiáng)自身的規(guī)范性管理。輔導(dǎo)班在課表及作息時(shí)間的安排上進(jìn)一步強(qiáng)化。讓學(xué)生能在快樂(lè)中學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  總結(jié)

  對(duì)于參加學(xué)習(xí)班的起因是源于中高考制度,中考,高考競(jìng)爭(zhēng)壓力十分大,當(dāng)前的教育制度是應(yīng)試教育,想要取得好的成績(jī),就要拼命的學(xué)習(xí),掌握廣泛的知識(shí)面.才能在人才濟(jì)濟(jì)的獨(dú)木橋上有優(yōu)勢(shì)。難怪如今的社會(huì)學(xué)習(xí)班會(huì)如此的興盛,正是廣大學(xué)子的這種需要催生了學(xué)習(xí)班經(jīng)濟(jì)。但是需要說(shuō)明的是補(bǔ)習(xí)班的確會(huì)對(duì)學(xué)生的成績(jī)產(chǎn)生了幫助。但是在挑選學(xué)讀習(xí)班上要仔細(xì)選擇,選擇適合自己的學(xué)習(xí)班做到事半功倍的效果。但是要堅(jiān)持適度的原則,物極必反。要堅(jiān)持勞逸結(jié)合。暑假是個(gè)大課堂。學(xué)子要學(xué)會(huì)合理的安排假期度過(guò)一個(gè)健康快樂(lè)的暑期。

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