【推薦】調(diào)查報告作文合集9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的調(diào)查報告作文9篇,希望對大家有所幫助。
調(diào)查報告作文 篇1
調(diào)查報告
由于近年來人們的生活過得越來越好,“節(jié)約”一詞在人們的心里已日漸忽視和淡忘了。我國是一個人口大國,種種的浪費現(xiàn)象如果繼續(xù)下去的話,其后果是很嚴(yán)重的!13億人口,全世界人口的四分之一!如果每人每天浪費1元,一年全國就浪費了4745億元;如果每人每月浪費500克糧食,一年全國就浪費了65萬噸糧食;如果每人每月浪費1噸水,一年全國就浪費了156億噸水!積沙成堆,積水成河。如果我們每天都能夠節(jié)約一點點的話,就不會出現(xiàn)這些巨大的浪費了!
春節(jié)誠然是個喜慶的節(jié)日,我們在玩鬧的`同時,也不要忘記節(jié)約。據(jù)調(diào)查顯示,人們春節(jié)期間的浪費竟是平時(非節(jié)假日)的10倍!這些數(shù)字真要算起來也可說是天文數(shù)字了。
人們種種的浪費現(xiàn)象,水、電資源與食物資源的浪費尤其嚴(yán)重。
“節(jié)約用水,從點滴做起”的廣告雖然隨處可見,但是并沒有得到人們的真正重視。我國是有大量的“水”,但好的水資源畢竟是有限的。如果人們再沒有節(jié)制地浪費水資源和污染水資源,只靠污水處理是難以扭轉(zhuǎn)缺水這一局面的!
現(xiàn)在,讓我們一起看看最新的水資源十大浪費現(xiàn)象:
1.刷牙時不關(guān)水龍頭;2.洗澡涂肥皂時不關(guān)水龍頭;3.自來水管發(fā)生漏水或爆管未得到及時修理;4.用過量水洗車,洗車的水未能循環(huán)使用;5.隨意開啟消防龍頭用水;6.老式便器水箱容量過大,大小不分檔;7.洗衣服時不用手搓而只用水沖;8.直接用自來水沖洗道路;9.在公共浴室洗澡后“人離水未關(guān)”;10.解凍海鮮使用“自來水常流法”。
顯而易見,這都是我們熟悉的日常行為,勿庸置疑,我們的節(jié)約意識還有待提高!
調(diào)查結(jié)論
很多人認(rèn)為,節(jié)約是一種“寒酸”的生活方式,現(xiàn)在的生活過得這么舒適,哪一點點浪費又算得上什么呢?我是這樣認(rèn)為的,假如換一個看法,大家眼里所謂的“寒酸”,其實便是節(jié)約了。節(jié)約是尊重別人的勞動成果,是一種好習(xí)慣,是一種品德。
后記
“節(jié)約資源,從我做起!倍沤^浪費現(xiàn)象,說易不易說難不難,關(guān)鍵是從自己做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起!
調(diào)查報告作文 篇2
這個學(xué)期開始之后,我發(fā)現(xiàn)又有一些同學(xué)戴上了近視眼鏡,聽表弟說,他們班級也有好幾個同學(xué)已經(jīng)戴上了眼鏡。我們才四年級,小學(xué)都還沒畢業(yè),怎么會有這么多同學(xué)近視了呢?為此,我特地問了爸爸媽媽,他們說他們小時候,近視的同學(xué)并不多,甚至是極個別的。帶著這個疑問,我開始展開了調(diào)查。
調(diào)查
我對近視的同學(xué)進(jìn)行了統(tǒng)計,我發(fā)現(xiàn)我們班就有十多名同學(xué)戴近視鏡,四年級其它班也有近三分之一的學(xué)生近視。低年級近視同學(xué)較少,而高年級的同學(xué)近視率更高,六年級平均每班近視的學(xué)生有二十多個。在農(nóng)村聽我上六年級的哥哥說他們班近視的人只有幾個。
分析
我對這些近視同學(xué)的`家庭、學(xué)習(xí)、個人習(xí)慣等進(jìn)行了調(diào)查。我發(fā)現(xiàn)我們班學(xué)習(xí)好近視的有五人,坐姿不正確導(dǎo)致近視的有四人,不做眼保健操的有兩人,看電視、玩電腦過度導(dǎo)致近視的有七人。在農(nóng)村導(dǎo)致近視的一般都是坐姿不正確或過度用眼,有的營養(yǎng)方面跟不上。在近視的這些人中,有一些同學(xué)的父母一方或雙方為近視。
結(jié)論
1、有些同學(xué)坐姿不正確導(dǎo)致近視。
2、有些同學(xué)不做眼保健操導(dǎo)致近視。
3、有些同學(xué)玩電視、電腦過度導(dǎo)致近視。
4、有些同學(xué)受到父母近視的遺傳,自己又過度用眼,更容易導(dǎo)致近視。
通過這份調(diào)查,我相信很多人應(yīng)該要注意了,注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),生活習(xí)慣,注意用眼,讓近視遠(yuǎn)離我們!
調(diào)查報告作文 篇3
自然課學(xué)習(xí)了“池塘群落”,可是池塘里的“居民”到底是怎樣生活的呢?我們很想了解一下。在“創(chuàng)造性隊日”活動中,同學(xué)們在池塘里撈到了卿魚、草魚、泥鰍、黑魚(烏鰻)和一些小蝦子、螺娜、蚌等,回校后養(yǎng)在一只大玻璃魚缸內(nèi)。天天從池塘舀水來換水,又在水溝里撈紅蟲,拿來豆渣、麩皮喂它們。對這個“人工池塘群落”,我們仔細(xì)觀察了一個多月,明白了不少事情。
我們把小紅蟲投人水中,卿魚特別喜愛,只見它小嘴巴一張一合,一會兒就把紅蟲子吞進(jìn)去了。有時還看見它吃水草,它在草邊輕輕擺動著尾巴,把草一點一點地啃下去,怪有意思的。老師說它還吃水中的微生物,我們把缸內(nèi)的水取一滴在顯微鏡下觀察,果然看見水中有些小東西在動,奇形怪狀,我們叫不出它們的名字。麩皮、豆渣腳魚也吃,可見它是雜食的。
我們養(yǎng)的一條草魚比卿魚大一點兒,它光吃水草,沒有見它吃過別的食物。有一次見到草魚拉了一溜綠色的、顆粒狀的糞便,慢慢沉到水底去了。沒過多久,只見幾只小蝦子游過來,用它那帶著“鉗子”的“手”,把草魚糞夾到嘴里去了。蝦子也吃沉到水底的豆渣,還吃水中的微生物。
黑魚最兇狠,它游到哪里,哪里的魚都很怕它。這樣,我們就把它單獨養(yǎng)到一個大瓶子里。數(shù)皮、豆渣它不吃,沒法子,我們就在它的瓶子里放了五只蝦。蝦都伏在水底不動。第二天我們發(fā)現(xiàn)少了兩只,水中又不見死蝦,是黑魚吃了。五天后,發(fā)現(xiàn)又少了一只蝦,它大概不需要天天吃東西吧。
人們常說:“大魚吃小魚,小魚吃蝦子,蝦子吃泥巴!痹瓉砦覀円惨詾槭沁@樣。但經(jīng)過觀察,證明這句話是不科學(xué)的,魚是否吃別的魚,不在于它的.個子的大小而在于它屬于哪一類的魚。如果它是草食性的魚,再大也不會吃別的魚;如果它是肉食性的魚類,再小也要吃魚蝦。至于蝦子,并不是吃泥巴,只不過它生活在水的下層,貼近泥巴,而它的食物又多在泥巴表面或泥巴中,給人一種蝦子吃泥巴的錯覺。
通過調(diào)查,我們還知道:在一個池塘里,水生植物用從水底泥土或水中吸取的養(yǎng)分,加上溶解在水里的二氧化碳,靠太陽光的能量進(jìn)行光合作用,來生產(chǎn)營養(yǎng)物質(zhì),使自己長大。
水生植物的生長,為水中以植物為生的魚、蝦、螺、蚌等提供了豐富的食物。這些水生動物的生長又為一些食肉魚類,如黑魚、級魚、鱔魚等提供了食物。
這些魚類如果不受人為的破壞,到了一定的年齡就會自然死亡。它們死后,遺骸在水中被細(xì)菌分解、腐爛,或被其他生物吃掉,變成糞便,又成了肥料,存在于水里或水底泥土中。這些肥料又為水生植物的生長提供了有利條件,池塘里的生物就是這樣循環(huán)的。
池塘里的生物群落就是這樣互相依賴、共同生存的。人類如果打破了這個平衡,就應(yīng)以另外的一種形式來補救,讓它保持平衡。要不然,就會破壞大自然,受到大自然的懲罰。
調(diào)查報告作文 篇4
我們周圍環(huán)境與我們的生活有著十分密切的關(guān)系,就像魚和水那樣,密不可分,誰也離不開誰
大地因為有水的滋潤而美麗,人們因為有水的滋養(yǎng)而歡歌笑語,如果沒有水,世界將會變得寂靜無聲。然而,在我的家鄉(xiāng)水污染相當(dāng)嚴(yán)重。聽爺爺講,家鄉(xiāng)的小河原本清澈見底,河里有許多小魚和蝦,小孩子們在水里游泳,婦女們在河邊上洗衣,男人們?nèi)鼍W(wǎng)打魚,這種美好的情景使人感到舒暢?墒请S著時代的變化,人們只知道使用干凈的.自來水,而不知道愛護(hù)這條美麗的小河,人們把垃圾扔到河里,工廠把污水排到河里,使這條原本清澈的河,變成了又臟又臭的河,人們再也不愿意在河里游泳洗衣服了。這條又臟又臭的河像是一條臭水溝,人們只要經(jīng)過這都會聞到一股臭味,讓人惡心。
空氣是我們?nèi)祟愲x不開的一樣?xùn)|西,聽老人講,原來的天空都是湛藍(lán)深遠(yuǎn)的,空氣都是清新甜潤的,而現(xiàn)在的空氣因車輛排放的尾氣,垃圾箱傳出的臭氣,工廠的煙囪排放的黑煙。。。。。使現(xiàn)在的天空變得渾濁,空氣經(jīng)常難聞刺鼻。
同學(xué)們,你們發(fā)現(xiàn)沒有,花草樹木也在一點一點的減少。就拿我居住的小區(qū)來說吧,原來綠樹成蔭,遍地花草。可是因小區(qū)的車輛越來越多,無處可放,物業(yè)上的叔叔、阿姨們就把大部分花草樹木鏟除掉,建成大面積的車位。
保護(hù)環(huán)境從我做起,從現(xiàn)在做起:不隨地吐痰;不開車;
不亂扔垃圾;拒絕使用一次性木筷;廢棄電池和塑料袋要處理好;多植樹造林;不踐踏草坪;不污染水源。
要記住,我們的家園只有一個,如果不保護(hù)環(huán)境,我們的地球遲早毀滅的。
調(diào)查報告作文 篇5
為了做好這次調(diào)查,我和爸爸做好了調(diào)查提綱分,設(shè)立了四個項目:第一個項目是調(diào)查居所周圍的空氣質(zhì)量,內(nèi)容包括調(diào)查居所周圍樹木和草的葉片是否落滿灰塵,馬路上汽車走過是否有灰塵彌漫,空氣中是否有異味,在晴朗的天空是否可以看見藍(lán)天白云,查天氣預(yù)報看空氣質(zhì)量和可見度,天空是否有灰霾。第二個項目是調(diào)查居所周圍的花草樹木,內(nèi)容包括總體感覺住所周圍的樹木的種類和數(shù)量以及草地是多還是少,可以對比說明,是否有成片的書木和草地。第三個項目是調(diào)查居所周圍水質(zhì)量調(diào)查,內(nèi)容包括調(diào)查可見池塘或海邊水上是否漂有異物,水中是否散發(fā)腥臭味,水中是否有魚蝦活動,水的可見度和顏色。第四個項目是請家長介紹十年前的蛇口是。
我和爸爸首先到小區(qū)調(diào)查,看見周圍的花草樹木帶有明顯可見的灰塵,看到馬路上的'汽車走過時,會揚起輕微的灰塵,吸一口空氣未見異常氣味,天空是灰蒙蒙的,可見度很低,大約只能看見1000米,也看不見藍(lán)天白云的優(yōu)美景象。
小區(qū)內(nèi)的花草樹木與以前相比增多了,馬路兩邊的榕樹比以前長高了,沒有看見成片的花草樹木。
我們來到四海公園調(diào)查水的質(zhì)量,聞到池塘里的水散發(fā)出異常的臭味,看見池塘的水面上飄浮著塑料瓶、泡沫、塑料袋,池塘的水很渾濁,呈現(xiàn)黃褐色,可見度很低只有10厘米左右,不過池塘里還看到小魚游過。
調(diào)查結(jié)束后爸爸告訴我,十年前的蛇口非常安靜,樹木很多,高樓大廈很少,居民區(qū)周圍是大片的荔枝樹和草地,海水是藍(lán)藍(lán)的,清澈見底,海邊是連綿的沙灘,居民們悠閑得在海邊上釣著魚兒,天空湛藍(lán)深遠(yuǎn),空氣清新天潤,馬路上的車很少,只有少量的小汽車,到了晚上非常寧靜,蛇口是一個充滿鳥語花香的非常適合人類居住的優(yōu)美小鎮(zhèn)。
通過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)有些居民亂丟垃圾,不愛惜我們賴以生存的環(huán)境,加上城市人口的增加,修建了大量的高樓大廈,擠占了大量的樹林和草地,樹木對空氣的凈化作用減少了,并且汽車特別是小汽車增加很多,汽車的尾氣對大氣的污染加重了,才10年的時間,我們的生活環(huán)境變差了很多,如果我們還不采取嚴(yán)格保護(hù)環(huán)境的措施,美麗的深圳就無法生存了。
調(diào)查報告作文 篇6
星期六,我和表姐一起去鳳凰廣場調(diào)查環(huán)境情況。
來到鳳凰廣場,我走到草坪邊上,看到了一些垃圾在草坪上躺著,有香蕉皮、牙簽、一次性紙杯、可樂瓶子等。于是我把這些垃圾撿了起來,放進(jìn)了垃圾筒里。我開始尋找丟垃圾的人,走著走著,我看見了一位大姐姐把垃圾扔到了地上,我走過去,告訴大姐姐:姐姐,不能隨地亂扔垃圾,這樣會破壞環(huán)境的。大姐姐聽了,就把垃圾撿起來,放進(jìn)垃圾筒里了。
只要我們?nèi)巳硕急Wo(hù)環(huán)境,世界就會變成美好的.家園。
調(diào)查報告作文 篇7
潛山三中 方春生
一、調(diào)查目的
為了了解初一新生對目前作文教學(xué)現(xiàn)狀的看法,幫助學(xué)生形成寫作的意識,提高學(xué)生的寫作興趣,特制此問卷。
二、調(diào)查問題
針對學(xué)生現(xiàn)狀,提出了如下問題:
1、寫作文時,你覺得快樂嗎?( )
A、快樂 B、不快樂C、僅當(dāng)做任務(wù)
2、你喜歡目前的作文教學(xué)嗎?( )
A、喜歡B、不喜歡C、無所謂
3、你有積累作文素材的習(xí)慣嗎?( )
A、有B、沒有C、偶爾
4、你期望自己的作文在課堂上朗讀嗎?( )
A、十分期望B、比較期望C、無所謂
5、你有寫作文時,激動得流淚的經(jīng)歷嗎?( )
A、經(jīng)常有B、沒有C、偶爾有
6、你對寫作文要求寫真人真事持什么意見?( )
A、非常贊同B、比較贊同C、無所謂
7、有過要寫點東西的沖動嗎?( )
A、常有B、偶爾有C、從來沒有
8、你重視作文訓(xùn)練嗎?( )
A、重視B、比較重視C、不重視
9、你是否養(yǎng)成了寫周記的習(xí)慣?( )
A、已形成B、正在形成
10、你認(rèn)為自己在寫作中最大的困難是什么?( )
A、言之無物B、立意不深C、思路混亂D、表意不清
11、你喜歡寫哪些題材的作文?( )
A、家庭B、校園C、社會生活D、個人生活經(jīng)歷
12、你的寫作目的是什么?( )
A、增強自己的語言表達(dá)能力B、為了應(yīng)付考試C、表達(dá)內(nèi)心的想法
13、你如何對待老師的作文評語?( )
A、認(rèn)真領(lǐng)會,有問題進(jìn)行改正B、看過就算了C、只關(guān)心分?jǐn)?shù)
14、你對快樂作文教學(xué)有什么好的建議?
三、調(diào)查結(jié)果分析
本次問卷調(diào)查共選取了初一三個班級。設(shè)計了選擇題13題,問答題1題。參加調(diào)查人數(shù)184人,收回問卷184份。其中1—13題的數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果如下:
經(jīng)調(diào)查,學(xué)生寫作的目的比較明確,有78人認(rèn)為寫作是為了增強自己的語言表達(dá)能力,有81人認(rèn)為寫作是為了表達(dá)內(nèi)心的想法,只
有25人認(rèn)為寫作是為了應(yīng)付考試。184人中,超過半數(shù)的學(xué)生對目前的作文教學(xué)表示基本滿意,認(rèn)為作文課堂是快樂的,回答比較重視作文訓(xùn)練的有94人,十分期望在課堂上朗讀自己的作文有82人,能認(rèn)真領(lǐng)會老師的評語且能針對性地修改的有153人。難能可貴的是,回答偶有寫作沖動的有111人,偶爾寫作時激動流淚的有92人。由此可見,在主觀態(tài)度上,學(xué)生比較愿意接受寫作訓(xùn)練,但在寫作習(xí)慣調(diào)查中答有積累作文素材習(xí)慣的僅有46人,只有抽樣總?cè)藬?shù)的,已經(jīng)形成了寫周記習(xí)慣的僅有23人,僅為抽樣總?cè)藬?shù)的。學(xué)生在回答寫作中最大困難的選項中,選言之無物的`有44人,選立意不深的有45人,選思路混亂的有42人,選表意不清的有51人。在作文選材上,有100人選擇喜歡寫個人生活經(jīng)歷。
總而言之,快樂作文在初一新生中有較好的生存土壤。學(xué)生有樂于寫作的感情傾向,有比較明確的寫作目的。但存在的問題也不容樂觀,譬如學(xué)生的寫作意識尚未形成,學(xué)生在寫作的選材、立意、表達(dá)等諸多方面存在許多困惑。但這也正是我們課題研究的方向和意義所在。
在學(xué)生提的意見中,選材上,要求文題貼近生活,切乎學(xué)生實際,1418
711班林子文同學(xué)還大膽提出要放手讓學(xué)生自選題材,寫自己擅長的文章。在作文素材積累上,學(xué)生要求教師要幫助他們積累素材,要在自然觀察和開展的活動中積累素材,還應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、想象力以及寫作中特有的思維。在作文評講中,要求教師把學(xué)生作文中存在的普遍性問題指出來,當(dāng)堂修改,最好能用范文加以強化,在寫作動力上,要求教師要能發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文中的閃光點,優(yōu)秀習(xí)作最好公開展示,以期形成榜樣效應(yīng)。在寫作意識培養(yǎng)上,要求平時的練筆少一些條條框框的束縛。難能可貴的是,709班的李煒同學(xué)提出作文教學(xué)最好有專門系統(tǒng)的作文教材。
四、調(diào)查小結(jié)
本次抽樣調(diào)查讓我們對快樂作文教學(xué)有了更加深刻的認(rèn)識。學(xué)生本身就是巨大的課程資源庫,他們迫切期望掌握寫作這門工具,喜歡通過寫作來表達(dá)自己的思想和情感,但又囿于寫作素材空間的狹窄,局限于寫作習(xí)慣缺失的泥淖,這便使得初一學(xué)生在寫作的主觀情感和實際能力之間出現(xiàn)了較大的斷層。從學(xué)生富有激情和創(chuàng)意的建議中,我們深感肩上的擔(dān)子重大,在快樂作文教學(xué)中,我們要設(shè)法把“快樂”二字落實到作文教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中去。從文題的設(shè)計、素材的積累、思維的訓(xùn)練到作文的評講,動力的支持等方面都要一一滲透。最好要師生群策群力,編出合乎我校特色的作文教材,讓師生用文章記錄生活的酸甜苦辣,記錄生命成長的瞬間,讓作文課堂真正成為師生共同成長的生命課堂。
調(diào)查報告作文 篇8
3月21日,爸爸帶著我和弟弟到街上做環(huán)境調(diào)查。
一到街上,我們就看到各式各樣的垃圾,有香蕉皮、飲料瓶、食品包裝塑料袋、塑料盒、各種果皮、零食垃圾……
街上滿是臭氣,垃圾都堆成了山!斑@兒應(yīng)該要改名了,應(yīng)該要叫垃圾村,地上全是垃圾!蔽艺f。
我決定帶著弟弟把亂扔垃圾的人找出來。我倆鼓起大眼睛,伸長小脖子,到處找。
找了許久,我倆都快要成長頸鹿了,可一個扔垃圾的人也沒發(fā)現(xiàn)。 終于弟弟找到了一個大獵物,他大聲對我說:“我找到了!我找到嘍!” 我問:“在哪兒呀?”
“先下手為強!钡艿茌p聲說。
弟弟說完趕忙跑過去對那人說:“叔叔,請不要亂扔垃圾!請把垃圾扔在垃圾桶里!”
“你這個小毛孩,這用不著你管!笔迨逭f。
弟弟聽到這句話,低下了頭,因為這句話傷透了他的心。
我立即跑過去說:“他說的沒錯!钡艿芴鹆祟^。
我和弟弟異口同聲地說:“如果大家都亂扔垃圾,就等于會毀壞自己的家園。到時大家互相怪罪,那就為時已晚了。
叔叔聽了臉有些發(fā)紅,說:“感謝你們,要不,我還不知道保護(hù)環(huán)境的重要性呢,那你們等著,我去做一名義務(wù)清潔工!
幾天后街上干干凈凈,一點垃圾也沒有了。
我要感謝那位叔叔,感謝清潔工。環(huán)境調(diào)查報告
3月21日,爸爸帶著我和弟弟到街上做環(huán)境調(diào)查。
一到街上,我們就看到各式各樣的垃圾,有香蕉皮、飲料瓶、食品包裝塑料袋、塑料盒、各種果皮、零食垃圾……
街上滿是臭氣,垃圾都堆成了山!斑@兒應(yīng)該要改名了,應(yīng)該要叫垃圾村,地上全是垃圾!蔽艺f。
我決定帶著弟弟把亂扔垃圾的人找出來。我倆鼓起大眼睛,伸長小脖子,到處找。
找了許久,我倆都快要成長頸鹿了,可一個扔垃圾的人也沒發(fā)現(xiàn)。 終于弟弟找到了一個大獵物,他大聲對我說:“我找到了!我找到嘍!” 我問:“在哪兒呀?”
“先下手為強!钡艿茌p聲說。
弟弟說完趕忙跑過去對那人說:“叔叔,請不要亂扔垃圾!請把垃圾扔在垃圾桶里!”
“你這個小毛孩,這用不著你管!笔迨逭f。
弟弟聽到這句話,低下了頭,因為這句話傷透了他的'心。
我立即跑過去說:“他說的沒錯!钡艿芴鹆祟^。
我和弟弟異口同聲地說:“如果大家都亂扔垃圾,就等于會毀壞自己的家園。到時大家互相怪罪,那就為時已晚了。
叔叔聽了臉有些發(fā)紅,說:“感謝你們,要不,我還不知道保護(hù)環(huán)境的重要性呢,那你們等著,我去做一名義務(wù)清潔工!
幾天后街上干干凈凈,一點垃圾也沒有了。
我要感謝那位叔叔,感謝清潔工。
調(diào)查報告作文 篇9
星期天,趙老師給我們留了一項作業(yè),就是讓我們每個人都在自己家里調(diào)查環(huán)境污染的作業(yè),然后發(fā)到班級博客里。
我一回到家,然后就先給爸爸媽媽問好,然后,就放下書包,就去調(diào)查這個作業(yè)了。我先來到我家的門口,看到眼前的畫面我就驚呆了,平時,我怎么都沒注意到這一點呢?這到底是這么回事呢?我怎么就想不明白呢?我家的.門前怎么這么的臟呀?我急忙跑到這里來了,我焦急地東張西望看見了我周圍的一圈都是垃圾,我真是想不明白了,真是太臟了,真臟呀!我真是太不相信,我的家鄉(xiāng)真是太臟了,連我都不敢相信了。
然后,我趕緊做完作業(yè)就走了。
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