【實(shí)用】調(diào)查報(bào)告小學(xué)作文合集8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的調(diào)查報(bào)告小學(xué)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
調(diào)查報(bào)告小學(xué)作文 篇1
小學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告黃俊華 現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)有許多小學(xué)生總會帶一些零花錢來校外的小賣部里去買東西吃或買玩具玩�？墒牵@些同學(xué)的零花錢是從哪里來的呢？因此我為此事作了一份調(diào)查報(bào)告。調(diào)查 我利用這個(gè)周末的時(shí)間調(diào)查了一下同學(xué)們，他們有的說：“是同學(xué)的。”有的說：“是我的�！笨墒牵@些同學(xué)說的是真的，還是假的呢？我決定去問問這些同學(xué)的家長。他們有的回答：“我沒有給她錢呀！”也有的回答：“哦，怪不得我給他坐車錢，他還是那么遲才回來，原來他把錢拿去買別的東西了。”根據(jù)我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)去偷爸爸媽媽的錢的.有百分之二十，在地上撿到錢不交給老師的同學(xué)有百分之五十，媽媽給他的坐車的錢，卻用來買別的東西的同學(xué)有百分之三十。
分析 1、在這些經(jīng)常帶錢來學(xué)校買東西的同學(xué)當(dāng)中，四、五、六年級的同學(xué)占百分之三十。他們大多數(shù)是因家長給他們的車錢或給他們在學(xué)校訂學(xué)習(xí)資料的錢來買外面的垃圾食品。 2、有些同學(xué)是去偷爸爸、媽媽的錢，他們趁沒人時(shí)再去偷的，這樣使小學(xué)生養(yǎng)成非常不好的行為習(xí)慣。
結(jié)論 小學(xué)生的零花錢主要是從這些地方得來的： 1、有的學(xué)生在地上揀到錢不給老師，而是去買一些垃圾食品。 2、有的學(xué)生讓別人請客所以有了錢。 3、爸爸、媽媽給他們的搭車錢，他們卻用來買些垃圾食品。 大量的事實(shí)告訴我們，小學(xué)生手上的錢，大部分都不是父母給他們的，而是他們自己偷偷地拿來買東西的。
建議 小學(xué)生從小就有這種不良習(xí)慣，會影響小學(xué)生的一生。所以我希望家長必須得把這件事好好地處理，不能再讓小學(xué)生發(fā)生這種事了。
調(diào)查報(bào)告小學(xué)作文 篇2
調(diào)查時(shí)間：20xx年4月4日
調(diào)查地點(diǎn)：劍門關(guān)
調(diào)查對象：劍門關(guān)水質(zhì)污染情況
調(diào)查過程：我和爸爸一行人準(zhǔn)備到劍門關(guān)玩，在去的路上我充滿期待。可是當(dāng)我們到了劍門關(guān)時(shí)，一下車就聞到了刺鼻的氣味。我們一看水面，全部被污染了，這水是從哪里來的`呢？接著我們看見家家戶戶后面都有個(gè)白管子，直接向河里排放污水，泛起白色的泡沫，看起來真惡心，這條河面上的白泡沫就這樣把這雄偉而又壯觀的風(fēng)景給污染了！
我想對這些亂排污水的人說：“劍門關(guān)明明是個(gè)美麗的地方，你們怎么能這樣呢？難道你們?nèi)绦陌堰@個(gè)風(fēng)景區(qū)給破壞嗎？”這個(gè)這么好的風(fēng)景被破壞了，難道就沒人管嗎？你們也太荒唐了吧！
我現(xiàn)在一想到那條河就非常痛心，連想到爸爸一路上給我說的劍門關(guān)的故事和悠久歷史，我們應(yīng)該想一想為什么那么久的時(shí)間能保持到不被破壞？而我們在這么短的時(shí)間內(nèi)就把它給污染了呢？我們應(yīng)該重新認(rèn)識到環(huán)保是多么重要。
我希望下次來能看見這條河清澈見底，空氣清新。
調(diào)查報(bào)告小學(xué)作文 篇3
一、問題的提出
現(xiàn)在，我們的生活已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)了，生活中幾乎天天都要用網(wǎng)絡(luò)。大家都覺得網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)真是幫了我們一個(gè)大忙，使生活變得方便了很多。于是，我決定對網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展做一次調(diào)查。
二、調(diào)查方法
1、查閱有關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的書籍和報(bào)刊，上網(wǎng)搜查有關(guān)于網(wǎng)絡(luò)來源的解答。
2、詢問老幾輩的家人以前沒網(wǎng)時(shí)的樣子。
3、用各種方法，查出關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展。
三、調(diào)查情況和資料整理
信息渠道
涉及的方面
具體內(nèi)容
書籍、報(bào)刊
網(wǎng)絡(luò)的來源
網(wǎng)絡(luò)的前身是阿帕網(wǎng)。是屬于美國高級計(jì)劃署的網(wǎng)絡(luò)。是由羅伯茨設(shè)計(jì)的。
教科書
以前信息傳遞方式
跑步、漂流瓶、鴿子、烽火、送信
上網(wǎng)查找
網(wǎng)絡(luò)的作用
可以發(fā)微信、及時(shí)接受到最新新聞、發(fā)微博、發(fā)音樂郵件等
長輩講述
沒網(wǎng)時(shí)的樣子
大家不能直接發(fā)送郵件，只能時(shí)間很慢的送信，會耽誤事情
四、結(jié)論
1、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)源地一開始是在美國，是單單屬于美國高級計(jì)劃署的'網(wǎng)絡(luò)，并且是由羅伯茨設(shè)計(jì)的。后來網(wǎng)絡(luò)才漸漸發(fā)展到大眾使用。網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的速度很快，人們很快把像送信、跑步這種麻煩的信息傳遞方式給淘汰了。開始使用網(wǎng)絡(luò)，也使我們的生活變得更方便。
2、網(wǎng)絡(luò)有許許多多的用處，如發(fā)微信，及時(shí)接受最新新聞、發(fā)郵件、微博等。使我們的生活在變方便的同時(shí)變得更加豐富多彩。
3、以前沒有網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候，信息傳遞方式很麻煩，跟著網(wǎng)絡(luò)的到來，我們信息傳遞的方式變的簡單、方便起來。
調(diào)查報(bào)告小學(xué)作文 篇4
一、調(diào)查緣由
我從事多年的語文教學(xué)，每年感到頭痛的就是學(xué)生的作文，是學(xué)生怕上作文課，老師難上作文課。在多次的作文教學(xué)中都感到作文教學(xué)達(dá)不到預(yù)期的效果，特別是班級人數(shù)度多的時(shí)候，作文批改就成了一個(gè)非常頭痛的`問題，一次批閱所花時(shí)間長達(dá)一個(gè)星期，費(fèi)力、費(fèi)神、費(fèi)時(shí)而不討好。批改完后，學(xué)生一掃而過，對學(xué)生一點(diǎn)作用都不起，老師還累得半死，怎么辦？怎樣才能在短的時(shí)間內(nèi)，既提高學(xué)生的作文水平，又使老師教的輕松？因而，我申報(bào)該課題，給課題研究提供科學(xué)依據(jù)，我做了一個(gè)全面系統(tǒng)的調(diào)查。
二、目的和意義
1.中高年級教師的作文批改情況。
2.理資料，探究原因，進(jìn)行反思。
3.探究出如何培養(yǎng)學(xué)生自己修改作文能力的有效方法。
三、調(diào)查時(shí)間
20xx年12月
四、調(diào)查對象
五---六年級老師及學(xué)生
五、調(diào)查方法
談話調(diào)查法
六、調(diào)查內(nèi)容
有多少老師注重學(xué)生自己修改作文？學(xué)生是否愛上作文課。
調(diào)查報(bào)告小學(xué)作文 篇5
現(xiàn)在，隨著課業(yè)的增多，我們畢業(yè)班學(xué)生肩上的擔(dān)子也越來越重，再加上同學(xué)都沒有保護(hù)眼睛的意識，因此，我們的視力也越來越差。所以，這幾天我在班級里統(tǒng)計(jì)了同學(xué)們的視力情況。
調(diào)查結(jié)果
我調(diào)查了20位同學(xué)。其中，只有2位同學(xué)兩只眼睛視力都是5.0以上的，只占我調(diào)查人數(shù)的10%。而有一只眼睛在5.0以上，另一只在4.0-4.9的有7個(gè)。兩只眼睛都在4.0-4.9的有11個(gè)�？梢娡瑢W(xué)們的視力情況很不好。
分析
同學(xué)們的視力不好完全是因?yàn)榇蠹也缓煤帽Ｗo(hù)眼睛而造成的。同學(xué)們寫作業(yè)時(shí)眼睛里本子因保持35厘米的`距離，不能彎腰埋頭寫。長時(shí)間看電腦、電視對眼睛也有很大的傷害。很多同學(xué)就是因?yàn)檫@兩個(gè)原因而視力變差的，所以，我們應(yīng)該從小就樹立保護(hù)眼睛的意識。
建議
不要在暗光下看有強(qiáng)光的東西。若要長時(shí)間地寫作業(yè)、看電腦和看電視應(yīng)每半小時(shí)閉眼休息5-10分鐘或做一次眼保健操，讓眼睛能休息。
結(jié)論
眼睛是我們心靈的窗，同時(shí)，它也能幫助我們完成很多事，所以，我們一定要好好地保護(hù)我們的眼睛。我們應(yīng)該馬上就樹立保護(hù)眼睛的意識，不然，我們將會永遠(yuǎn)地失去光明!
調(diào)查報(bào)告小學(xué)作文 篇6
一、 問題的提出
上五年級了，班級里戴眼鏡的同學(xué)越來越多，照這樣的速度發(fā)展下去，眼鏡將會在整個(gè)班級“普及”了。近視給同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活帶了許多不方便，洗臉?biāo)⒀�，吃飯行走，眼鏡如同人身上的一個(gè)器官，怎么也離不開它了。同學(xué)們的視力為什么會下降？是否和平時(shí)的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣息息相關(guān)呢？
二、 調(diào)查方法
1 看書
2上網(wǎng)找資料
三 調(diào)查情況和資料整理
具體內(nèi)容
信息渠道 涉及方面
網(wǎng)絡(luò) 近視怎么形成及治療
近視眼發(fā)生的原因分內(nèi)因和外因。內(nèi)因主要有遺傳因素和發(fā)育因素。近視眼有一定遺傳的傾向，高度近視更是如此。正常情況下，至青春期眼球可發(fā)育正常，如過度發(fā)育即形成近視，這種近視一般到20歲左右即停止發(fā)展。如進(jìn)行性發(fā)展可變成高度近視或病理性近視。從事文字工作和近距離工作的人容易發(fā)生近視，尤其是青少年的眼球正處于生長發(fā)育階段，調(diào)節(jié)能力很強(qiáng)，球壁的伸展性也比較大，用眼過度使睫狀肌和眼外肌處于高度緊張狀態(tài)是形成青少年近視的直接原因。因此重視視力衛(wèi)生極為重要。包括注意改掉不良的用眼習(xí)慣，注意燈光照明，注意讀書姿勢，避免閱讀時(shí)間過長，注意加強(qiáng)體育鍛煉都能達(dá)到防治近視的作用。
書籍 怎么樣會近視 大多數(shù)人都是平時(shí)不注意保護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的。研究結(jié)果表明，近視眼是人眼對當(dāng)代環(huán)境的適應(yīng)性改變，它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動的`環(huán)境密切相關(guān)，與攝入營養(yǎng)成分的失衡密切相關(guān)。而不正確用眼，不注意用眼衛(wèi)生（如看電視和上網(wǎng)過長等）是現(xiàn)代兒童近視大增的主因。
四 、 結(jié)論
1．遺傳因素：根據(jù)大量的調(diào)查資料，比較一致的結(jié)論是高度近視和遺傳有關(guān)，中度以下近視則存在較大的分歧。高度近視的遺傳類型，多數(shù)調(diào)查資料的結(jié)論是常染色體隱性遺傳。因此父代與子代可以不同時(shí)出現(xiàn)近視。遺傳又往往受客觀環(huán)境，即生活條件的影響使之變異，增加了遺傳的復(fù)雜性。
2．環(huán)境因素：環(huán)境因素主要是近距離作業(yè)和不良的作業(yè)環(huán)境，這是最古老的學(xué)說，雖然至今仍存在一些爭議，但是從大量國內(nèi)外有關(guān)調(diào)查研究報(bào)告看，已公認(rèn)遺傳與環(huán)境是近視眼形成的主要原因，并指出環(huán)境條件是決定近視眼形成的客觀因素。但是，在近距離閱讀或近距離工作的影響下，為什么能產(chǎn)生近視？對此還沒有一致認(rèn)識，主要有以下幾種理論：
�。�1）調(diào)節(jié)學(xué)說：絕大多數(shù)近視是在青少年時(shí)代出現(xiàn)，由于青少年眼的調(diào)節(jié)力特別強(qiáng)，對近距離工作學(xué)習(xí)有高度適應(yīng)性，所以看近也不易疲勞。但是睫狀肌長時(shí)間過度緊張，睫狀肌會發(fā)生疲勞甚至痙攣而出現(xiàn)調(diào)節(jié)性近視，不及時(shí)消除持續(xù)發(fā)展則可成為不可逆轉(zhuǎn)的真性近視�；蛲ㄟ^其他途徑影響到眼球軸的延長。
�。�2）輻輳學(xué)說：近距離工作使用調(diào)節(jié)時(shí)，也需要兩眼同時(shí)內(nèi)轉(zhuǎn)的輻輳功能加強(qiáng)，由此可以導(dǎo)致眼肌對眼球加壓，而引起眼球軸的延長。
�。�3）環(huán)境適應(yīng)學(xué)說：幼兒時(shí)期眼球小，多數(shù)呈現(xiàn)遠(yuǎn)視，隨著年齡增長眼球增大達(dá)到正視狀態(tài)。在這一發(fā)育過程中近距離閱讀過多，眼球?yàn)檫m應(yīng)這種調(diào)節(jié)需要而成為近視。這一學(xué)說受到許多反對，但是在發(fā)育期可塑性很強(qiáng)， 對近視發(fā)展具有重要影響已是共識。
其他學(xué)說不作介紹，需要再提一下的是諸如照明光線、閱讀姿勢、對比度、字小模糊、距離太近和閱讀時(shí)間長等外部因素都能影響以上因素的作用。
3．營養(yǎng)體質(zhì)學(xué)說：從一些資料分析到，微量元素鎘、鍶和鋅等的缺乏和體質(zhì)的薄弱也可影響到近視的發(fā)生，但是這些因素是通過什么途徑影響近視則各有說法。
總之，從以上可以看出近視是有許多因素可以引起，既有外部因素，又有內(nèi)部體質(zhì)因素的相互影響，而非某單一因素而成。
調(diào)查報(bào)告小學(xué)作文 篇7
漢字是中華民族的瑰寶。但是，當(dāng)我們走上街頭，總能發(fā)現(xiàn)一些常用文字被誤用、濫用、錯(cuò)用。每次看到，我都感覺很不舒服。今天，我去市場進(jìn)行了一次漢字使用情況調(diào)查。
一 調(diào)查
來到市場，我和媽媽看到了一個(gè)小攤，在這個(gè)小攤前立了一個(gè)小牌子，上面寫著：體閑襪、運(yùn)動襪；我和媽媽又來到一家賣衣服的店門口，抬頭一看，我立馬發(fā)現(xiàn)這家商店的店名寫錯(cuò)了，只見兩個(gè)醒目的“依柜”高高地掛在店門口；還有一家賣新疆大棗的，店主為了招攬生意，就在棗旁邊寫了“新疆大棗”四個(gè)字，我咋看這個(gè)“疆”字就不順眼，最后我發(fā)現(xiàn)這個(gè)疆字少寫了一個(gè)“土”。
二 分析
1．“休”和“體”兩個(gè)字只有一筆之差，所以很容易被弄混；
2．“依”和“衣”是同音字，所以在寫的時(shí)候容易被誤用；
3．“疆”字的筆畫很多，在寫的時(shí)候，容易把那個(gè)“土”字漏掉；
4．這些錯(cuò)字常常出現(xiàn)在一些小攤上，人們在寫的時(shí)候一慌張，常常會把這些字寫錯(cuò)。
三．總結(jié)
1．這些人在寫牌子的時(shí)候不注意，寫得過快，對這些字的細(xì)微之處沒有注意到；
2．這些錯(cuò)字給我們買東西帶來了很多不便，當(dāng)我們看到這些錯(cuò)字時(shí)，會讓人產(chǎn)生誤解。
四．建議
1．漢字是我們中華文化的瑰寶，大家應(yīng)該積極學(xué)習(xí)漢字，正確使用漢字。2．政府也應(yīng)該經(jīng)常給生活在農(nóng)村的中老年人補(bǔ)習(xí)漢語3．在校的中小學(xué)生應(yīng)該對這些同音字、易錯(cuò)字加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把這些字清晰地印在腦海中。4.人們在寫牌子的時(shí)候要多想一想，看看自己有沒有把字寫錯(cuò)。這樣，我們就不會把意思理解錯(cuò)了。
篇三：錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告
為了了解人們寫錯(cuò)別字的原因，幫助人們規(guī)范用字，我展開了調(diào)查研究。
一、 由于語文知識不扎實(shí)而寫錯(cuò)別字。
在一個(gè)村莊的小魚塘里，我看到一個(gè)自制的牌子，上面醒目地寫著這樣幾個(gè)大字——“禁止鉤（釣）魚”。這樣的例子舉不勝舉，比如飯店門口的“抄飯”、修車店門口的“補(bǔ)胎沖氣”、零售店門口的“另售”、家具店門口的“家俱”、裝潢店門口的“裝璜”、洗車店門口的'“洗車打臘”水果店門口的“波蘿”唉，讓人哭笑不得。
二、 有人為了圖方便，隨意簡化漢字而寫錯(cuò)別字。
在集市上，你會看到“雞旦”、“合飯”這樣的漢字，在體育用品店你會看到“蘭球”的標(biāo)簽，停車場的招牌上寫著“仃車收費(fèi)”。
三、 有的商人為了賺錢，故意寫錯(cuò)別字
走在繁華而又喧鬧的大街上，刺眼的錯(cuò)別字隨處可見，看看那些花花綠綠的招牌吧！什么“ “一網(wǎng)情深”（網(wǎng)吧）、“衣衣不舍”（衣服店）、“一明驚人”（眼鏡店）這些店名往往讓人過目不忘， 同時(shí)又讓人隱隱不安，店主為了使自己生意興隆而隨意改變中國的傳統(tǒng)文化，對我們小學(xué)生學(xué)習(xí)漢字造成了負(fù)面的影響，這種現(xiàn)象難道不應(yīng)該提出批評嗎？ 漢字是祖先留給我們的一筆寶貴財(cái)富，我們要熱愛漢字，杜絕寫錯(cuò)別字。如果我們連自己的語言文字都無法掌握，又如何學(xué)習(xí)其它語言呢？讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，都來規(guī)范使用漢字吧！
調(diào)查報(bào)告小學(xué)作文 篇8
星期六，我和爸爸媽媽一起去黃河大壩調(diào)查環(huán)境情況。
我們來到了黃河大壩，讓我看到的卻是另一番景象。有吃完羊肉串的'竹簽，有吃完零食的包裝袋，有吃完早餐的白色塑料袋，還有香蕉皮。走著走著我看到一位叔叔吃完了的香蕉皮就隨手扔，我連忙拿出照相機(jī)，把叔叔扔垃圾的景象拍了下來，并且過去對叔叔說：保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境才對。
我們一定要保護(hù)環(huán)境，共同維護(hù)我們的家園。
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