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調(diào)查報(bào)告

學(xué)生調(diào)查報(bào)告

時(shí)間:2024-10-23 09:31:19 調(diào)查報(bào)告 我要投稿

【精選】學(xué)生調(diào)查報(bào)告模板集錦6篇

  在人們素養(yǎng)不斷提高的今天,報(bào)告的用途越來(lái)越大,我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報(bào)告嗎?以下是小編幫大家整理的學(xué)生調(diào)查報(bào)告6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】學(xué)生調(diào)查報(bào)告模板集錦6篇

學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇1

  一、調(diào)查目的

  了解中國(guó)春節(jié)有哪些習(xí)俗,這些習(xí)俗的由來(lái),感受人們過(guò)春節(jié)時(shí)的喜悅心情和歡樂(lè)氣氛。

  二、調(diào)查時(shí)間

  春節(jié)期間

  三、調(diào)查方式

  1、利用談話的形式,詢問(wèn)長(zhǎng)輩。

  2、跟爺爺奶奶準(zhǔn)備、干活,親身感受迎接新年的到來(lái)。

  3、查閱資料,了解春節(jié)習(xí)俗。

  四、調(diào)查內(nèi)容

  1、除塵

  臘月二十四這天,爺爺早早把我叫起來(lái),我們一同打掃衛(wèi)生,房間的里里外外、旮旮旯旯徹底清掃一遍。我問(wèn)爺爺這時(shí)打掃有什么講究呢?

  爺爺告訴我說(shuō): “ ‘臘月二十四,撣塵掃房子’ ,據(jù)《呂氏春秋》記載,我國(guó)在堯舜時(shí)代就有春節(jié)掃塵的風(fēng)俗。按民間的說(shuō)法:因“塵”與“陳”諧音,新春掃塵有“除陳布新”的涵義,其用意是要把一切窮運(yùn)、晦氣統(tǒng)統(tǒng)掃出門。除塵就是年終大掃除,家家戶戶都要灑掃庭院,疏浚明渠暗溝,撣拂室內(nèi)塵垢蛛網(wǎng),清洗鍋碗瓢盆各種器具,拆洗被褥窗簾等。年前打春時(shí),各家再忙也得趕在打春前徹底整理一下室內(nèi)外衛(wèi)生,立春后就不可再打掃了,防止把新春的財(cái)氣、新春的喜慶掃了出去!

  哦,原來(lái)是這么回事,這一習(xí)俗寄托著人們破舊立新的愿望和辭舊迎新的祈求。

  2、貼春聯(lián)

  臘月二十九這天,吃過(guò)早飯,我就和爺爺忙著貼春聯(lián)和福字。

  “爺爺,‘福’字為什么要倒著貼呢?”

  “哈哈,這是因?yàn)椤!搅恕!肮薄肮?/p>

  “爺爺,你給我講講貼春聯(lián)的來(lái)歷吧!”

  “你呀應(yīng)該多讀書(shū)了,等會(huì)兒我給你一本書(shū),你自己好好查查吧!”

  原來(lái)春聯(lián)也叫門對(duì)、春貼、對(duì)聯(lián)、對(duì)子、桃符等,它以工整、對(duì)偶、簡(jiǎn)潔、精巧的文字描繪時(shí)代背景,抒發(fā)美好愿望,是我國(guó)特有的文學(xué)形式。每逢春節(jié),無(wú)論城市還是農(nóng)村,家家戶戶都要精選一幅大紅春聯(lián)貼于門上,為節(jié)日增加喜慶氣氛。王安石“千門萬(wàn)戶除舊日,總把新桃換舊符”的詩(shī)句,說(shuō)的就是這件事。每年春節(jié),家家戶戶在門上貼上大紅的春聯(lián),更增添了喜慶氣氛。

  在民間人們還喜歡在窗戶上貼上各種剪紙——窗花。窗花不僅烘托了喜慶的節(jié)日氣氛,也集裝飾性、欣賞性和實(shí)用性于一體。在貼春聯(lián)的同時(shí),一些人家要在屋門上、墻壁上、門楣上貼上大大小小的“!弊。春節(jié)貼“!弊,是我國(guó)民間由來(lái)已久的風(fēng)俗!案!弊种父、福運(yùn),寄托了人們對(duì)幸福生活的向往,對(duì)美好未來(lái)的祝愿。

  3、守歲

  年三十的晚上,媽媽做了一大桌好吃的,瓜果點(diǎn)心應(yīng)有盡有。一看到好吃的,我狼吞虎咽的吃起來(lái)。奶奶說(shuō),你這孩子,這頓年夜飯要慢慢吃,還要守歲呢!

  “守歲什么意思?快給我說(shuō)說(shuō)。”

  爸爸說(shuō):“我國(guó)民間在除夕有守歲的習(xí)慣,我國(guó)至少在南北朝時(shí)已經(jīng)有吃年夜飯的習(xí)俗。在這“一夜連雙歲,五更分二年”的晚上,家人團(tuán)圓,歡聚一堂。全家人圍坐在一起,茶點(diǎn)瓜果放滿一桌。守歲從吃年夜飯開(kāi)始,這頓年夜飯要慢慢地吃,從掌燈時(shí)分入席,有的`人家一直要吃到深夜。除夕之夜,一家老小,邊吃邊樂(lè),談笑暢敘!

  我們有說(shuō)有笑的吃著年夜飯!皨寢,蘋(píng)果我們總吃,今晚你怎么還擺一大盤呢?”“這你不懂了吧,這叫作‘平平安安’這桌上的瓜果可都有說(shuō)法”。

  “年夜飯這么有講究?”我纏著奶奶給我說(shuō)道說(shuō)道。

  原來(lái)在守歲時(shí)所備的糕點(diǎn)瓜果,都是想討個(gè)吉利的口彩:吃棗(春來(lái)早),吃柿餅(事事如意)吃杏仁(幸福人),吃長(zhǎng)生果(長(zhǎng)生不老),吃年糕(一年比一年高)。

  現(xiàn)在除夕之夜,一家老小,邊吃邊看晚會(huì),談笑暢敘。

  4、放爆竹

  12點(diǎn)的鐘聲剛敲響,爸爸就去點(diǎn)響了鞭炮,“啪”“啪”……聲音真大,我趕緊捂住了耳朵。

  中國(guó)民間有“開(kāi)門爆竹”一說(shuō)。即在新的一年到來(lái)之際,家家戶戶開(kāi)門的第一件事就是燃放爆竹,以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。

  相傳此舉是為了驅(qū)逐“山魈”。山魈,據(jù)說(shuō)是古時(shí)深山里的一種兇惡的獨(dú)角鬼怪,但是它最怕聲響,人們就用燒竹子的爆破聲來(lái)嚇跑它。有了火藥后,人們就用火藥裝入竹筒,做成爆竹,后用紙制筒,也稱爆仗或炮仗。到現(xiàn)代,人們已不相信什么“山魈”了,但還是習(xí)慣在春節(jié)放鞭炮,借以歡慶節(jié)日,振奮精神。所以,從大年三十晚上到大年初一清早,鞭炮聲總是連綿不斷。

  5、拜年

  初一那天,我早早起來(lái),穿上最漂亮的衣服,媽媽、奶奶也打扮得整整齊齊,我們出去拜年了。我之所以這么積極早起,是因?yàn)檫@一天我會(huì)收到好多的壓歲錢。

  通過(guò)查閱資料,我了解了拜年的許多知識(shí)。新年的初一,人們穿戴整齊,出門去走親訪友,相互拜年,恭祝來(lái)年大吉大利。拜年的方式多種多樣,有的是同族長(zhǎng)帶領(lǐng)若干人挨家挨戶地拜年;有的是同事相邀幾個(gè)人去拜年;也有大家聚在一起相互祝賀,稱為“團(tuán)拜”。

  拜年時(shí),晚輩要先給長(zhǎng)輩拜年,祝長(zhǎng)輩長(zhǎng)壽安康,長(zhǎng)輩可將事先準(zhǔn)備好的壓歲錢分給晚輩,據(jù)說(shuō)壓歲錢可以壓住邪祟,因?yàn)椤皻q”與“祟”諧音,晚輩得到壓歲錢就可以平平安安度過(guò)一歲。

  五、調(diào)查結(jié)論

  我們中國(guó)春節(jié)的這些習(xí)俗,其實(shí)寄托了人們對(duì)幸福生活的向往,對(duì)未來(lái)的美好祝愿。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇2

  抑制不住的情感消費(fèi)

  大學(xué)生是一個(gè)特殊的消費(fèi)階層,其消費(fèi)行為體現(xiàn)出追求新潮、時(shí)尚、情趣的特點(diǎn),相對(duì)其他群體而言則帶有更多的情感因素。因?yàn)樗麄儾粌H希望商品能夠在實(shí)用性方面滿足人的需要,還希望商品能讓人在使用和觀賞中獲得精神的愉悅與心理的滿足。一般來(lái)說(shuō),大學(xué)生更愿意購(gòu)買能使自己的情感需求得到最大限度滿足的商品,他們的消費(fèi)行為更注重感官的滿足。其次,大學(xué)生的自主獨(dú)立性逐漸增強(qiáng),依附和從眾心理不斷減低。

  在這種心理的影響下,大學(xué)生在購(gòu)買商品的過(guò)程中,情感和直覺(jué)因素起著相當(dāng)重要的作用。當(dāng)情感和理智相撞擊時(shí),一般偏重于情感,容易感情用事。某種商品只要符合個(gè)人需要和興趣,引起肯定的情感,便會(huì)形成對(duì)商品的偏愛(ài)和追求之心;反之,就會(huì)產(chǎn)生一種否定和抵觸的情感,對(duì)商品厭惡、拒絕。

  行不由衷 的形象消費(fèi)

  今天的莘莘學(xué)子們已不再是 兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū) 的儒生,他們追求新穎,需求多樣,引領(lǐng)消費(fèi)時(shí)尚;他們活潑感性,率性而為,消費(fèi)卻不免沖動(dòng)。在物質(zhì)生活與精神生活豐富多彩的時(shí)代里,在表現(xiàn)自我,彰顯個(gè)性的今天,他們比任何一個(gè)群體,比過(guò)去的任何一個(gè)時(shí)候更重視、在意自己的外表形象,并為此不惜代價(jià)。

  此外,我們還應(yīng)該看到,人力資源的過(guò)剩和就業(yè)壓力的加大,也是大學(xué)生們重視形象消費(fèi)的原因之一。在相關(guān)法律法規(guī)不健全的'情況下,一些用人企業(yè)和單位采取 年齡歧視 和 相貌歧視 的用人政策。

  例如,在許多公司和單位的招聘廣告中,公開(kāi)宣布不招35歲以上的應(yīng)聘者,有的連身高和長(zhǎng)相也有苛刻的、超出工作角色所需要的限制。于是,為了延緩衰老、掩蓋形象缺點(diǎn)、增加形象魅力,身在象牙塔和即將走出象牙塔的大學(xué)生們不得不重視形象消費(fèi)。

  躁動(dòng)的需求 消費(fèi)行為的心理成因

  現(xiàn)在的大學(xué)生年齡大都在20歲左右,不少都是獨(dú)生子女,他們從小生活在較舒適的環(huán)境、條件下,心理應(yīng)變及承受能力都較差,外界的變化會(huì)對(duì)其心理產(chǎn)生較大的影響。大學(xué)生消費(fèi)也是在一定的心理因素作用下進(jìn)行的。

  大學(xué)生正處于人生的青年時(shí)期,這一階段的消費(fèi)心理又有其自身的心理發(fā)展特征和發(fā)展規(guī)律。在青年期,隨著身體的發(fā)育,他們的抽象思維能力、記憶能力、感知能力、對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)和適應(yīng)能力均獲得了較大發(fā)展,個(gè)性基本形成。

  與這些心理發(fā)展?fàn)顩r相適應(yīng),青年大學(xué)生的消費(fèi)心理也獨(dú)具特點(diǎn):由于自身廣博的知識(shí)面,因而在消費(fèi)時(shí)追求知識(shí)性;由于對(duì)新鮮事物的熱衷,在消費(fèi)時(shí)會(huì)追求時(shí)尚性、潮流化,強(qiáng)調(diào)美觀大方;由于個(gè)性強(qiáng)烈,在消費(fèi)時(shí)會(huì)情緒行動(dòng),即興即買,沖動(dòng)性購(gòu)買往往多于計(jì)劃性購(gòu)買;由于富有創(chuàng)造性,也會(huì)在消費(fèi)時(shí)注重個(gè)性,追求與眾不同。

  雖然大學(xué)生經(jīng)濟(jì)尚未獨(dú)立,但他們已具有獨(dú)立的購(gòu)買能力,在購(gòu)物時(shí)自身意志力較差,只要兜里有錢就會(huì)迫不及待地購(gòu)買自己喜歡的東西。這些特點(diǎn)反映在消費(fèi)心理和購(gòu)買行為上,就是:

  1、追求新奇。大學(xué)生沒(méi)有成年人較重的工作、社會(huì)、家庭壓力,真正可以放開(kāi)束縛隨心所欲的進(jìn)行一些消費(fèi),追求自己喜歡的東西,而新奇的產(chǎn)品最能引起他們的注意,有些學(xué)生達(dá)到了不奇不要,無(wú)奇不買的地步,甚至到了追求怪異商品的階段。

  2、強(qiáng)調(diào)美感。即要求商品的美學(xué)價(jià)值能與自己的審美觀點(diǎn)相一致。

  3、追逐時(shí)尚。生理與心理的漸趨成熟使得大學(xué)生開(kāi)始追逐成年人的社會(huì)游戲,而時(shí)尚活動(dòng)莫過(guò)于是最接近的生活方式,時(shí)尚本身也更能引起他人的廣泛關(guān)注,又正好契合大學(xué)生想引起他人注意的心理特征。因而追逐時(shí)尚,不僅是各種不同類型社會(huì)成員的消費(fèi)特征,也同樣符合大學(xué)生的心理需求。

  個(gè)性與文明 樹(shù)立科學(xué)的消費(fèi)觀念

  在大學(xué)生消費(fèi)問(wèn)題上,我們已不能再像從前一樣,用簡(jiǎn)單的對(duì)或錯(cuò)來(lái)作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),更無(wú)法用老一套的教育方式以期達(dá)到抑制大學(xué)生的個(gè)性消費(fèi)。我們應(yīng)關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況,把握大學(xué)生消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向,實(shí)行與之相適應(yīng)的消費(fèi)教育,這樣才能使大學(xué)生自覺(jué)自愿地做到科學(xué)適度消費(fèi)。

  第一,發(fā)展個(gè)性消費(fèi)

  正如世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉一樣,世界上也沒(méi)有個(gè)性完全相同的兩個(gè)人。因?yàn)閭(gè)性的不同,所以不同的消費(fèi)者在現(xiàn)實(shí)生活中表現(xiàn)出來(lái)的消費(fèi)行為也迥然不同。更何況是處于彰顯個(gè)性時(shí)期的大學(xué)生們。在購(gòu)買力允許的前提下,我們應(yīng)該發(fā)展其個(gè)性消費(fèi)。

  第二,消除不良消費(fèi)

  消費(fèi)所追求的內(nèi)心滿足是永無(wú)止境的。在消費(fèi)過(guò)程中,大學(xué)生們往往從感情、心情出發(fā),喜怒哀樂(lè)都能成為他們消費(fèi)的理由。他們往往有消費(fèi)的沖動(dòng)卻缺乏消費(fèi)的理性,他們有著消費(fèi)的隨意卻缺乏消費(fèi)的算計(jì)。因此,應(yīng)該在大學(xué)生中倡導(dǎo)一種文明行為,加強(qiáng)自身修養(yǎng),抵制畸形消費(fèi),消除不良消費(fèi)。

  第三,提倡適度消費(fèi)

  適度消費(fèi)是指在保證大學(xué)生的自然生理需要的基礎(chǔ)上,在不超出家庭的經(jīng)濟(jì)承受能力的前提下所進(jìn)行的消費(fèi),F(xiàn)在的大學(xué)生大部分是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)從小把孩子視為家庭生活重要的照顧對(duì)象,對(duì)自己子女的消費(fèi)基本上實(shí)行滿足供應(yīng)的政策,再苦也不能苦孩子。而對(duì)于遠(yuǎn)離家長(zhǎng)過(guò)獨(dú)立生活的他們,基本上都沒(méi)有理財(cái)?shù)慕?jīng)驗(yàn)。

  這就造成有些學(xué)生追求高消費(fèi),盲目追求檔次、品牌,存在攀比心理,形成了一種不健康的消費(fèi)方式,甚至個(gè)別學(xué)生不能體諒家庭的困難,以各樣的借口欺騙家人寄錢用于自己不必要的消費(fèi)。這些不健康的現(xiàn)象,與學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)子女的嬌慣與縱容,使學(xué)生養(yǎng)成了亂花錢的毛病關(guān)系重大。因而,倡導(dǎo)適度消費(fèi),必須對(duì)大學(xué)生進(jìn)行國(guó)情、校情、家情教育。學(xué)校與家長(zhǎng)都要對(duì)學(xué)生的消費(fèi)加以科學(xué)的指導(dǎo),以使大學(xué)生的消費(fèi)步入健康的軌道。

  第四,倡導(dǎo)消費(fèi)文明

  消費(fèi)文明即強(qiáng)調(diào)健康向上的精神文化,反對(duì)不健康或有害的精神文化消費(fèi);強(qiáng)調(diào)綠色消費(fèi),反對(duì)不利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的消費(fèi)行為。通過(guò)倡導(dǎo)消費(fèi)文明,陶冶大學(xué)生的情操,增加知識(shí)與技能。因而,通過(guò)倡導(dǎo)消費(fèi)文明,使大學(xué)生建立科學(xué)的消費(fèi)價(jià)值觀,弄清什么是正常的、適度的、健康的消費(fèi);什么是有害身心健康的不良消費(fèi),從而正確地評(píng)價(jià)和選擇自己的消費(fèi)行為。

  從表面上看,消費(fèi)是個(gè)人行為,但從更深的意義上說(shuō),消費(fèi)心理、消費(fèi)意向、消費(fèi)意識(shí)、消費(fèi)嗜好、消費(fèi)行為是社會(huì)精神文明的體現(xiàn)。所以,應(yīng)該在大學(xué)校園里形成良好的消費(fèi)輿論,幫助大學(xué)生樹(shù)立適應(yīng)時(shí)代潮流的、科學(xué)正確的消費(fèi)觀。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇3

  內(nèi)容摘要: 經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)是指?jìng)(gè)體希望從物質(zhì)生活來(lái)源方面擺脫對(duì)他人依賴的一種自我意識(shí)傾向。經(jīng)濟(jì)問(wèn)題已經(jīng)滲透到中國(guó)社會(huì)生活的各個(gè)角落,對(duì)每個(gè)社會(huì)成員包括大學(xué)生的影響也越來(lái)越大。大學(xué)生走上社會(huì)之后能否盡快找到合適的工作崗位,并在經(jīng)濟(jì)上能夠獨(dú)立,級(jí)關(guān)系到他們個(gè)人的成長(zhǎng),也會(huì)對(duì)整個(gè)的和諧發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。相當(dāng)一部分大學(xué)生在大學(xué)期間甚至畢業(yè)后的很長(zhǎng)一段時(shí)間對(duì)自身

  經(jīng)濟(jì)獨(dú)立問(wèn)題都沒(méi)有太多的思考,在經(jīng)濟(jì)上幾乎完全依賴父母。

  本次調(diào)查研究旨在探究大學(xué)生經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)的強(qiáng)弱,以及對(duì)自身的影響,提醒大學(xué)生及早樹(shù)立經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí),并探索增強(qiáng)大學(xué)生經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)的方法。關(guān)鍵字: 經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí),消費(fèi),兼職,創(chuàng)業(yè)

  進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)有兩個(gè)多月了,深切感受到進(jìn)入大學(xué)以后,消費(fèi)水平比高中時(shí)高了很多。暑假的打工的經(jīng)歷讓我感受的了賺錢的不易,也讓我理解到父母的辛勞。因?yàn)榇髮W(xué)的空閑時(shí)間很多,而且相對(duì)自由,這不禁讓我萌生了通過(guò)自己賺錢上大學(xué)的想法。我相信,有這樣想法的同學(xué)不占少數(shù)。隨著我們的成長(zhǎng),我們的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)一定都會(huì)增強(qiáng)。當(dāng)老師吧事件報(bào)告的作業(yè)布置后,我就決定了把大學(xué)生經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)作為實(shí)踐報(bào)告的主題。然后編制問(wèn)卷,再由我們小組成員在海南大學(xué)內(nèi)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。

  本次問(wèn)卷調(diào)查共生成57份有效問(wèn)卷,下面由我對(duì)這次問(wèn)卷調(diào)查進(jìn)行分析。

  本次參與問(wèn)卷調(diào)查的男生占55%,女生45%,比例基本1:1

  第二道題:你一個(gè)月的.花費(fèi)是多少?這個(gè)問(wèn)題是想了解在海南大學(xué)的大學(xué)生的基本消費(fèi)金額。約42%的同學(xué)月消費(fèi)金額在1000至1500之間,約46%的同學(xué)約消費(fèi)金額在1500至20xx之間,約12%的同學(xué)月消費(fèi)在20xx以上。第三道題:你一個(gè)月主要消費(fèi)在哪方面?這個(gè)問(wèn)題主要是想了解約在海南大學(xué)的大學(xué)生的基本消費(fèi)結(jié)構(gòu)。84%在飲食上,5%主要消費(fèi)在購(gòu)買衣服,約2%主要消費(fèi)在學(xué)習(xí)上,還有約3%主要消費(fèi)在娛樂(lè)上,最后的6%為其他。這兩道題是想了解大學(xué)生的消費(fèi)情況。

  第四道題:你的生活費(fèi)來(lái)自哪里?其中約92%的同學(xué)的生活費(fèi)來(lái)自父母,約6%的同學(xué)的花費(fèi)來(lái)自國(guó)家資助,還有2%的同學(xué)通過(guò)自己賺錢來(lái)支付自己大學(xué)的消費(fèi)。這道題是想了解大學(xué)生的生活費(fèi)來(lái)源,以便分析大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立情況。

  第五道題:你是否想擁有一份兼職,賺取生活費(fèi)?約81%的同學(xué)想擁有一份兼職,11%的同學(xué)不想擁有一份兼職,8%的同學(xué)對(duì)此沒(méi)有感覺(jué)。第六道題:你是否想在大學(xué)生活期間創(chuàng)業(yè)?約71%的同學(xué)想在大學(xué)生活期間創(chuàng)業(yè),約14%的同學(xué)不想,約25%的同學(xué)對(duì)此沒(méi)有感覺(jué)。這兩道題是想了解大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)以及自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識(shí)。

  第七道題:如果你兼職,你覺(jué)得你會(huì)收獲什么?約61%的同學(xué)認(rèn)為兼職可以積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),約12%的同學(xué)認(rèn)為兼職可以賺到自己的錢,感到自豪,約18%的同學(xué)認(rèn)為這樣可以減輕經(jīng)濟(jì)壓力,還有9%的同學(xué)覺(jué)得兼職能夠廣交朋友,拓寬交際面。

  第八道題:你認(rèn)為在大學(xué)創(chuàng)業(yè)的收獲?約12%的同學(xué)認(rèn)為收獲是賺錢,約28%的同學(xué)認(rèn)為可以積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),約12%的同學(xué)認(rèn)為收獲是可以廣交朋友,拓寬交際面,約有48%的同學(xué)認(rèn)為最大的收獲是可以培養(yǎng)自主創(chuàng)新意識(shí),鍛煉膽識(shí)。

  最后,我得一個(gè)較為全面的結(jié)論,這也是我們這次實(shí)踐的總體結(jié)論: 基本情況:

  通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),在社會(huì)上大學(xué)生基本上還是以一個(gè)純消費(fèi)者的身份出對(duì)于大學(xué)生的消費(fèi)去向問(wèn)題,調(diào)查表明大學(xué)生的主要消費(fèi)用于衣食住行,大部分用于吃飯,但不乏一部分消費(fèi)用于大學(xué)生的自身娛樂(lè)消費(fèi)。在生活費(fèi)來(lái)源方面有大多數(shù)的同學(xué)依靠父母,部分同學(xué)依靠國(guó)家或?qū)W校補(bǔ)助,少部分同學(xué)通過(guò)打工補(bǔ)貼日常開(kāi)銷。

  由此可見(jiàn)同學(xué)們主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源是仍是父母,但來(lái)源趨向于多元化。而在社會(huì)上大學(xué)生基本上還是以一個(gè)純消費(fèi)者的身份出現(xiàn)。但同學(xué)們大多希望在大學(xué)期間從事兼職工作,部分學(xué)生還希望在大學(xué)生活期間能夠自主創(chuàng)業(yè)。

  理性思考:

  大多數(shù)大學(xué)生承認(rèn)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立是有重要意義的,但是能夠?qū)崿F(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)

  立的很少,完全依賴父母的比例過(guò)高,大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)。需要學(xué)校,家庭和社會(huì)風(fēng)氣的共同教育。需要學(xué)校,家庭和社會(huì)風(fēng)氣的共同教育。擁有經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)可以助你早日經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。同學(xué)們大多希望在大學(xué)期間從事兼職工作,這能使大家在豐富課余生活的同時(shí),既鍛煉了能力,又獲得了一定的報(bào)酬,為以后的就業(yè)做好準(zhǔn)備。還有部分同學(xué)希望能夠在大學(xué)創(chuàng)業(yè),這能大學(xué)生產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)理想、激發(fā)創(chuàng)業(yè)意向、塑造創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)、養(yǎng)成創(chuàng)業(yè)規(guī)范意識(shí),培養(yǎng)自主創(chuàng)新能力,使其成為創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的棟梁之才。自主創(chuàng)新能力對(duì)于一個(gè)大學(xué)生的發(fā)展也是極為重要的。

  總之大學(xué)生應(yīng)當(dāng)有經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)。

  提出建議

  大學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立正確的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)和消費(fèi)觀。

  大學(xué)生要學(xué)會(huì)理財(cái),合理地安排個(gè)人生活費(fèi)支出。

  大學(xué)生還要培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的能力,為以后步入社會(huì)完全的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  小組總結(jié):

  下面就此次調(diào)查的細(xì)節(jié)做一下報(bào)告。

  在本次調(diào)查中,我們一共收回有效問(wèn)卷57張。大多數(shù)同學(xué)都很配合我們的工作,做了認(rèn)真的回答。

  我們的問(wèn)卷由八道選擇題組成,題雖然少,但是代表性很強(qiáng),能大體上反應(yīng)出大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)情況。雖然大部分大學(xué)生不能夠?qū)崿F(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立,但是絕大部分大學(xué)生渴望經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。

  由于這是第一次寫(xiě)問(wèn)卷報(bào)告,經(jīng)驗(yàn)不足,可能會(huì)有些不足之處,但我們會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn),不斷完善。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇4

  一、調(diào)查目的

  當(dāng)今的大學(xué)生是新新人類,對(duì)新鮮事物比較好奇,加上大學(xué)生青春陽(yáng)光、追求時(shí)尚的心理特點(diǎn),而網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的時(shí)尚性和快捷性正符合大學(xué)生的心理。為了了解當(dāng)今青年大學(xué)生的網(wǎng)上消費(fèi)的情況,更好的發(fā)展大學(xué)生良好健康的消費(fèi)觀念,以及了解大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)行為以及他們對(duì)網(wǎng)購(gòu)的看法,對(duì)在校大一到大三的大學(xué)生進(jìn)行了網(wǎng)購(gòu)情況調(diào)查。

  二、調(diào)查結(jié)果分析

  1、本次調(diào)查共發(fā)出40份問(wèn)卷,回收有效問(wèn)卷40份。其中女生26人,男生14人。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示:其中大一學(xué)生中有9人進(jìn)行網(wǎng)購(gòu),比例為22.5%;大二的有15人,占37.5%;大三的有11人,占27.5%。只有5人從沒(méi)有過(guò)網(wǎng)購(gòu)經(jīng)歷,占12.5%。

  2、本次調(diào)查中,同學(xué)們的網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)水平數(shù)據(jù)顯示,每月一次的有9個(gè),占總數(shù)的25.7%,有19個(gè)的同學(xué)每季網(wǎng)購(gòu)一次,占54.3%,每年一次的同學(xué)有5個(gè),占14.3%。還有2個(gè),5.7%的網(wǎng)購(gòu)達(dá)人平均每周一次。每次購(gòu)物的平均交易金額在100以下和100~500之間的人數(shù)都占總數(shù)的45%,其他金額范圍分布較少。

  3、經(jīng)調(diào)查,大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)商品中,服裝產(chǎn)品位居榜首,占到總消費(fèi)的37.5%,其次是數(shù)碼產(chǎn)品27.5%,在網(wǎng)上買書(shū)也是個(gè)不錯(cuò)的選擇,占到總數(shù)的19.5%。相比之下,由于食品的特殊性(保鮮等問(wèn)題),卻幾乎無(wú)人在網(wǎng)上購(gòu)買食品。

  4、在沒(méi)有在網(wǎng)上購(gòu)物的同學(xué)中,有近60%的同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)購(gòu)不安全,而在有過(guò)網(wǎng)購(gòu)行為的同學(xué)中,所有同學(xué)都覺(jué)得網(wǎng)購(gòu)值得信任。另外,在前者中有80%的人以后會(huì)嘗試網(wǎng)購(gòu)。

  5、在網(wǎng)購(gòu)人群中,因?yàn)橘?gòu)物方便快捷而選擇網(wǎng)購(gòu)的占網(wǎng)購(gòu)人數(shù)的60%,還有一部分同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)購(gòu)產(chǎn)品種類多樣,可以對(duì)比從而挑出性價(jià)比高的商品。而在眾多大學(xué)生選擇的購(gòu)物網(wǎng)站中,有57.1%的大學(xué)生會(huì)把網(wǎng)站商品是否齊全作為他們選擇購(gòu)物網(wǎng)站的主要標(biāo)準(zhǔn)。其中,淘寶網(wǎng)名列前茅,有80%的同學(xué)選擇在淘寶購(gòu)物。

  6、在網(wǎng)購(gòu)過(guò)程中,難免會(huì)遇到一些困難,其中主要困難是商品描述不清楚,達(dá)到45%,其次是商品數(shù)目繁多和網(wǎng)站太多,網(wǎng)上市場(chǎng)太雜亂,有些商品質(zhì)量較差,占30%。

  7、同學(xué)們網(wǎng)購(gòu)為了安全性考慮,付款方式一般都采用支付寶,占比例的60%,貨到付款占22.9%,網(wǎng)上支付占17.1%。

  三、大學(xué)生選擇網(wǎng)購(gòu)的原因:

  1、大學(xué)生的`追求時(shí)尚性,他們跟隨時(shí)代趨勢(shì)。而且社會(huì)生活節(jié)奏的加快,網(wǎng)上購(gòu)物使大學(xué)生尋求更便捷的生活方式。

  2、大學(xué)生一般沒(méi)有過(guò)多的閑置資金,所以總想在網(wǎng)上淘到物美價(jià)廉的商品,而且網(wǎng)購(gòu)的價(jià)格一般比市場(chǎng)上親自買要便宜;

  3、網(wǎng)上賣家更多,選擇余地更大,能夠貨比三家選擇性價(jià)比高的商品;4、大學(xué)生大多熟練使用計(jì)算機(jī),對(duì)網(wǎng)購(gòu)容易接受,而且引導(dǎo)潮流,如今網(wǎng)購(gòu)就是時(shí)尚的潮流;5、網(wǎng)購(gòu)方便,不去自己花太多時(shí)間逛商場(chǎng),很容易找到自己想要的東西,方便快捷,省時(shí)省力。

  四、網(wǎng)上購(gòu)物存在的問(wèn)題

  1、網(wǎng)絡(luò)是個(gè)虛擬的世界,網(wǎng)上購(gòu)物平臺(tái)存在一定的風(fēng)險(xiǎn)性,這就使得同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)上購(gòu)物時(shí)容易被欺騙,有時(shí)候會(huì)買到假貨,得不償失。

  2、大學(xué)生的金錢大部分都來(lái)自于父母,由于網(wǎng)上購(gòu)物的便捷性和時(shí)尚性,使有的同學(xué)花更多的錢更頻繁去網(wǎng)上購(gòu)物,甚至形成“網(wǎng)購(gòu)癮”,造成生活費(fèi)的高度開(kāi)銷。

  3、網(wǎng)絡(luò)上的商品有可能描述不清楚,當(dāng)事人不能夠親身了解商品的質(zhì)量,當(dāng)買到的商品與自己期望的不一致時(shí),較容易形成心理落差。

  五、對(duì)策分析

  1、大學(xué)生要學(xué)會(huì)理性購(gòu)物,網(wǎng)絡(luò)是個(gè)虛擬的世界,里面的信息不一定是真實(shí)的,當(dāng)在網(wǎng)上購(gòu)物平臺(tái)購(gòu)物時(shí)要細(xì)心謹(jǐn)慎,注意對(duì)商品的真假鑒定,防止被騙。

  2、在網(wǎng)上購(gòu)物時(shí),要貨比三家,了解每一個(gè)細(xì)節(jié),購(gòu)買性價(jià)比最高的網(wǎng)絡(luò)商品;當(dāng)購(gòu)買比較貴重的數(shù)碼產(chǎn)品時(shí),應(yīng)當(dāng)去實(shí)體店購(gòu)買。

  3、網(wǎng)上購(gòu)物平臺(tái)管理方也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物環(huán)境的整理,營(yíng)造一個(gè)安全可靠的購(gòu)物環(huán)境,讓廣大買家更能安心淘寶。

  六、調(diào)查結(jié)果總結(jié)

  通過(guò)上述的調(diào)查報(bào)告,說(shuō)明大學(xué)生在網(wǎng)上購(gòu)物已經(jīng)形成一種流行趨勢(shì)。只有一小部分的大學(xué)生不選擇網(wǎng)上購(gòu)物。阻礙他們開(kāi)始網(wǎng)購(gòu)的主要是安全因素,只要他們認(rèn)為網(wǎng)購(gòu)值得信任了,網(wǎng)購(gòu)的方便、省時(shí)、商品齊群等優(yōu)點(diǎn)一定會(huì)吸引大多數(shù)的人開(kāi)始網(wǎng)購(gòu)。青年大學(xué)生具有追求時(shí)尚和容易從眾的心理特點(diǎn),而網(wǎng)上購(gòu)物的快捷性、時(shí)尚性,又與大學(xué)生的心理特點(diǎn)相適應(yīng),這就使得大部分的在校大學(xué)生選擇在網(wǎng)上購(gòu)物。但是由于網(wǎng)絡(luò)本身存在的弊端,網(wǎng)上購(gòu)物存在安全隱患是不可忽視的,若操作不當(dāng)或遇到非法分子,就會(huì)受到欺騙,造成經(jīng)濟(jì)上的損失。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇5

  一、活動(dòng)的實(shí)施:

 。ㄒ唬┱{(diào)查對(duì)象:從本次課題研究目的出發(fā),在本校學(xué)生中,選擇全校學(xué)生參與此次問(wèn)卷調(diào)查。

 。ǘ┭芯糠椒ǎ 學(xué)生學(xué)習(xí)情況問(wèn)卷調(diào)查法

  (三)問(wèn)卷設(shè)計(jì)

  學(xué)生厭學(xué)情況問(wèn)卷設(shè)計(jì),主要從四個(gè)方面設(shè)計(jì)了35個(gè)問(wèn)題。四個(gè)方面分別是:1家庭情況調(diào)查;2.學(xué)生的厭學(xué)程度;3.導(dǎo)致厭學(xué)的原因;4.家庭教育方面導(dǎo)致厭學(xué)情緒的因素。

  (四)問(wèn)卷的發(fā)放和回收:

  在全校學(xué)生中進(jìn)行學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查,共收回問(wèn)卷352份,有效問(wèn)卷為352份,有效率達(dá)到100% 。

 。ㄎ澹⿺(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和基本情況分析。

  二、本次調(diào)查問(wèn)卷具體調(diào)查情況如下:

  1.學(xué)生家庭的基本情況

  本項(xiàng)內(nèi)容共包括四個(gè)問(wèn)題:家庭住址、家長(zhǎng)成員、家庭關(guān)系、家庭的教育方式。

  1. 從表中可以看出,家庭中的成員,三胎以上(含三胎)占45%二胎占50%,獨(dú)生子女只有5%;家庭關(guān)系中,離異后再婚家庭占40%,離異后單親家庭占20%。家庭的教育方式中:要求高,管教嚴(yán),動(dòng)輒實(shí)施暴力管教占26.5%;關(guān)心較少,缺乏溝通了解占34.6%(其中不知道如何教育占90.09%);漠不關(guān)心、不聞不問(wèn)占38.9%。

  2. 學(xué)生的厭學(xué)程度:不熱愛(ài)學(xué)校,認(rèn)為上職業(yè)學(xué)校是無(wú)奈的選擇占93.63%;沒(méi)有家長(zhǎng)和老師督促,不主動(dòng)學(xué)習(xí)的占79.30%,有時(shí)主動(dòng)的21.09%;坐在書(shū)桌前進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí),立刻感到厭煩的4.07%,有時(shí)厭煩83.14%;成績(jī)不好的科目不努力的11.63%,有時(shí)努力63.37%;因?yàn)榭措娨暬蚝屯瑢W(xué)玩耍的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而擠掉了學(xué)習(xí)時(shí)間,經(jīng)常這樣65.58%,有時(shí)這樣25.70%?梢钥闯鰧W(xué)生不同程度地存在著厭學(xué)情緒。

  3. 學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度和對(duì)自己的期望:對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)無(wú)所謂的48.72%,比較看重的51.28%;根據(jù)學(xué)習(xí)情況,認(rèn)為自己能打60分以下(差):13.94%,60到85分(中):73.33%,85以上(優(yōu))12.73%?梢钥闯黾s一半學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)無(wú)所謂,一半比較看重,但對(duì)自己的評(píng)價(jià)都比較高,比較自信。

  4. 學(xué)生厭學(xué)的家庭原因:家長(zhǎng)不了解4.65%,了解的少 48.26%;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),家長(zhǎng)打罵一頓了事 6.40%,管不住,不理睬 5.23%;家長(zhǎng)的教育方式不是以鼓勵(lì)為主46.51%;父母的教育方式不能接受的6.40%,有時(shí)能 46.51%;學(xué)習(xí)上家長(zhǎng)從不過(guò)問(wèn) 21.16%, 要求一般 50.47%,嚴(yán)格、有措施 28.37%;家長(zhǎng)(父母)和學(xué)生較少在一起 8.58%;學(xué)生認(rèn)為父母對(duì)自己沒(méi)有期望的1.16%,一般33.72%,期望很大的65.12%;家庭人際關(guān)系不和諧的65.23% ,一般的26.16% ?梢钥闯鰧W(xué)生厭學(xué)的主要家庭原因是:家長(zhǎng)與孩子溝通少,在一起的時(shí)間少,教育方法不科學(xué),對(duì)孩子的期望高但在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中要求不嚴(yán)格,不重視。就是說(shuō)重結(jié)果而輕過(guò)程,違背教育原理。

  三、一般性結(jié)論

  通過(guò)本次問(wèn)卷調(diào)查的統(tǒng)計(jì)分析,我們可以對(duì)我校當(dāng)前學(xué)生家庭教育情況做出下面的判斷:

  大部分中職學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程不夠主動(dòng),自覺(jué),不同程度地存在著厭學(xué)情緒,家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值較高,但是對(duì)孩子的關(guān)心較少,缺乏溝通了解,在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中要求不嚴(yán)格,重結(jié)果而輕過(guò)程。家長(zhǎng)文化水平偏低,教育方法不科學(xué)。

 。ㄒ唬┙(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)為實(shí)施良好的'家庭教育提供了保障,然而家長(zhǎng)整體素質(zhì)不高,很難為學(xué)生提供真正意義上的高質(zhì)量的家庭教育。

 。ǘ┻^(guò)高的學(xué)業(yè)期望值與當(dāng)?shù)厣鐣?huì)教育大環(huán)境差、家長(zhǎng)素質(zhì)較低之間的矛盾,使得學(xué)生承擔(dān)了過(guò)重的學(xué)習(xí)壓力,而在興趣、特長(zhǎng)、智力等方面卻得不到應(yīng)有的充分發(fā)展。

  (三)雖然民主型家庭教育方式逐漸成為主流,但是權(quán)威型或放任型家庭教育方式依然大量存在,學(xué)生在極端教育方式的影響下,道德價(jià)值觀、個(gè)性心理等方面極易受到扭曲。

  四、提出建議

 。ㄒ唬(gòu)建完善終身學(xué)習(xí)教育體系,不斷提高家長(zhǎng)自身素質(zhì)。我們認(rèn)為,當(dāng)前,政府和有關(guān)部門應(yīng)積極采取措施加大對(duì)僅有初等教育水平的公民的繼續(xù)教育力度,可以通過(guò)辦社區(qū)居民文明學(xué)校、專業(yè)教育證書(shū)制度等形式,提升這一層次公民的科學(xué)文化素質(zhì)和道德修養(yǎng),使之能夠在家庭教育中真正成為學(xué)生的榜樣。而在這些方面,學(xué)校作為教育教學(xué)的主要陣地,我們要積極與街道辦事處和社區(qū)居委會(huì)取得聯(lián)系,通過(guò)協(xié)議合作等形式承擔(dān)一定的義務(wù)和責(zé)任。

 。ǘ┙∪屯晟萍倚:献鳈C(jī)制,提高家庭教育質(zhì)量。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)與社區(qū)、家庭的合作,辦好家長(zhǎng)學(xué)校,充分發(fā)揮學(xué)校教育的優(yōu)勢(shì),開(kāi)展多種形式的家長(zhǎng)學(xué)校工作,指導(dǎo)和協(xié)助家庭轉(zhuǎn)變家庭教育觀念、改善家庭教育環(huán)境,掌握科學(xué)的家庭教育方法。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇6

  選題依據(jù)

  水是生命的源泉,對(duì)我們有著如此重要的作用,但是,在我們現(xiàn)實(shí)生活中,由于人們的不珍惜,可用的淡水資源越來(lái)越少.這種情況若放任不理,將會(huì)是我們?nèi)祟惿婷媾R資源枯竭的一大挑戰(zhàn)......

  研究的主要內(nèi)容和思路

  1、水對(duì)世界的重要性

  2、提出如何保護(hù)水資源及節(jié)約用水的幾項(xiàng)建議

  3、總結(jié)水資源的重要性和保護(hù)節(jié)約緊迫性

  4、青少年應(yīng)如何保護(hù)水資源,在活中減少對(duì)水的污染

  研究的及重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、人們對(duì)水的了解和水對(duì)世界的`重要性;

  2、怎樣保護(hù)我們的水資源;

  3、怎樣合理利用水資源;

  4、現(xiàn)在人對(duì)水的關(guān)心程度度

  研究的進(jìn)程安排

  1、20xx年10月17日確定課題

  2、20xx年10月18日—10月20日確定問(wèn)卷調(diào)查對(duì)象,開(kāi)始收集資料

  3.、20xx年10月21日對(duì)收集的資料進(jìn)行分析整理

  4、20xx年10月22日開(kāi)始打報(bào)告

  調(diào)查問(wèn)卷

  1. 您和您的家人洗臉?biāo)⒀篮笫遣皇请S時(shí)關(guān)閉水龍頭?

  A. 是 B. 否

  2. 您和您的家人是不是一兩件衣服就用洗衣機(jī)洗?

  A. 是 B. 否

  3. 你家是否采用”一水多用”?

  A. 是 B. 否

  4.請(qǐng)問(wèn)您家里安裝了以下哪幾種設(shè)備?(可多選)

  A. 安裝了水龍頭 B. 安裝了水馬桶 C. 安裝了水表”

  5. 如果您知道節(jié)水方式,那么在日常生活中,您會(huì)不會(huì)考慮使用這些方式哪?

  A. 會(huì) B. 不會(huì) C. 不知道

  6.當(dāng)您看見(jiàn)公共場(chǎng)所的水龍頭在漏水,你會(huì)不會(huì)主動(dòng)上前將水龍頭關(guān)上?

  A. 會(huì) B. 不會(huì) C. 不知道

  答案

  1 2 3 4 5 6

  A 13.5% 15.3% 20.1% 46.8% 61.2% 80.4%

  B 83.5% 79.7% 73.2% 63.0% 09.7% 13.2%

  C 13.1% 07.4%

  調(diào)查發(fā)現(xiàn) 有些中學(xué)生及家人的節(jié)水習(xí)慣還是表現(xiàn)良好的。大部分的被訪者在看見(jiàn)公共場(chǎng)所的水龍頭在漏水會(huì)主動(dòng)上前將水龍頭關(guān)上,還有在家有節(jié)水的習(xí)慣。要知道中學(xué)生以及大眾的環(huán)境保護(hù)意識(shí)對(duì)于環(huán)境污染有著很大的改觀。所以我們大力提倡中學(xué)生和廣大群眾保護(hù)生態(tài)環(huán)境

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