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關(guān)于班主任的辭職報告年級主任辭職報告
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，大家逐漸認(rèn)識到報告的重要性，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報告格式嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于班主任的辭職報告年級主任辭職報告，希望對大家有所幫助。
關(guān)于班主任的辭職報告年級主任辭職報告1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
首先我只能說聲對不起，我辜負了您們對我的期望，今天寫信是向您們提出辭職的.。
自xx年xx月到xx學(xué)校以來，我一直受到了學(xué)校各方面的幫助，對我工作和生活都很關(guān)心，對此我是感恩不盡的。但是由于我和我對象分居兩地，考慮到人生的幸福，故向?qū)W校請求辭職，希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。當(dāng)然，無論我在哪里，我都會為學(xué)校做力所能及的事情，為我曾經(jīng)是xx學(xué)校人而感到驕傲。最后，誠懇地說聲：對不起！也衷心地祝愿學(xué)校力挫群芳，永往直前！學(xué)校越辦越好，升學(xué)率一年比一年高！
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
關(guān)于班主任的辭職報告年級主任辭職報告2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我申請辭去班主任工作。
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任與支持；感謝xx班所有的任課老師對我工作的支持與關(guān)心！
xx班是一個很好的班！永遠都是！我愛xx班所有的孩子，如同愛護我的弟弟妹妹一樣。
快兩個月來我不敢說對xx班兢兢業(yè)業(yè)，也是問心無愧！而今天我卻提出辭去班主任的要求，是萬不得已，心痛到無法呼吸！
原因如下：
1、為提高認(rèn)識，強化思想，端正態(tài)度，提升自身綜合素質(zhì)，我決定多抽時間認(rèn)真向各位前輩、優(yōu)秀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗、學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能。
2、身體有病，需多休息。
3、下班早點回家，陪陪孩子并輔導(dǎo)作業(yè)。
4、從情感上而言，我非常樂意與學(xué)生相處，解決學(xué)生中的問題，幫助他們的成長，愿意在班主任這一崗位上繼續(xù)為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量；從能力上而言，我也相信在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、前輩的指引幫助下，我的班級管理工作能力有長足進步，這也是提供給我的一個很有價值的成長機會。但所有感受中不少的困惑讓我暫時不能很好的調(diào)節(jié)自己的情緒與認(rèn)識，在心態(tài)方面有不少偏激之處，我想，這并不利于一個班級的整體管理。同時，這種煩躁的心理也影響了自己的'身體健康狀況，在這種焦慮不安中更讓自己的心情煩躁，形成了一種惡性循環(huán)。如果，我不給自己較長的時間來梳理自己的感受，反省自己的認(rèn)識，調(diào)整自己的心態(tài)，只是憑著一時沖動與鹵莽，硬著頭皮繼續(xù)做班主任工作，我估計，很多事情可能會事與愿違，達不到預(yù)期的效果，這就辜負了學(xué)校相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)、前輩對我的信任與幫助。
為了在以后的教育教學(xué)工作中更好地發(fā)揮自己的作用，貢獻自己的力量，不辜負領(lǐng)導(dǎo)們的期望，以上是我的班主任辭職申請，讓自己有一緩沖、反省的時間為以后更好地工作調(diào)整好狀態(tài)。望批準(zhǔn)！
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
關(guān)于班主任的辭職報告年級主任辭職報告3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，支持；感謝三班所有的任課老師對我工作的支持，關(guān)心！三班是一個很好的班！永遠都是！我愛三班所有的孩子，如同愛護我的弟弟妹妹一樣�？靸赡陙砦也桓艺f對三班兢兢業(yè)業(yè)，也是問心無愧！而今天我卻提出辭去班主任的要求，是萬不得已，心痛到無法呼吸！
20xx年xx月xx日下午3點50我像往常一樣來到三班，這是這個春天最大的暴風(fēng)雨到來的時刻，也許預(yù)知了將要發(fā)生的事！
教室里一片嘈雜，首先映入眼簾的是xx同學(xué)，他站在講臺上，手中拿著從墻上掉下來的宣傳畫，肆意的揮舞著，和同學(xué)打鬧。我便說：“你干嗎呢？”
然后他就扔下宣傳畫，跑下講臺。我接著去制止趴在大開的后窗上看雨的學(xué)生。外面的大風(fēng)吹舞著窗簾，學(xué)生的紙張在飄飛。當(dāng)我走到xx面前時，我嚴(yán)肅地說：“怎么玩那個東西，多危險！”
而該生很強硬的說：“我玩那個怎么了？”攥著拳頭，直視著我。
我生氣了，可我仍然按捺著火，我把手中的書重重扔到他桌子上。
我說：“多危險！”
他仍是說：“我玩那個怎么了？”
我真的生氣了。然后我就拉他出去，他甩開我的手，沖到門口惡狠狠的罵了一句，說：“不上了我！”
我當(dāng)時就蒙了�？晌伊⒓凑业剿业碾娫捥柎a，給他家打電話，告訴其家長：“他罵完老師就走了，請家長來！”接著向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報告了情況！叫班里的xx同學(xué)去校園里找！前后門都沒有出去學(xué)生。4點45左右我又讓xx、xx去校園找。我給其家長打電話，其母說：“他頂撞了老師不會回來的，還不到放學(xué)時間！”
外面的'雨仍在下，我很擔(dān)心！兩位領(lǐng)導(dǎo)說等等再說。要我在晚上聯(lián)系其家長。我回到家5點50時給他家打電話，其母仍如上次一樣的回答。由于我曾經(jīng)去過其家，所以讓愛人陪同我前往。當(dāng)趕到其家時，該生已于6點左右回家（該生衣服是干燥的！）。我把情況向其家長說明后，回到家里！
我徹底失望了。內(nèi)心冰涼！就在xx月xx號的晚上8點左右我找到其家長，把該生從某網(wǎng)吧帶回家。不到半個月時間里發(fā)生了這么大的兩件事！作為班主任我感到莫名的可悲。在責(zé)任和義務(wù)面前，我從不曾退卻！而面對該生的侮辱，我的心理防線徹底垮了！我可以不顧及面子，我可以原諒他�？晌易约旱男脑谧魍矗^在痛。我沒有勇氣想起當(dāng)著全班孩子被罵的一幕！
在師生關(guān)系如此脆弱的今天，學(xué)生告老師，屢見不鮮！換位思考！難道15歲的孩子對自己過失沒有任何愧疚？還可以于xx月xx號早上來安然自若的上課？好多人，整個社會都在維護孩子的心靈！難道我zz歲的心不叫心了嗎？我的心靈傷害誰來負責(zé)？有人看到老師那顆流血的心了嗎？班主任到底該如何做？社會如何看待這個龐大的教育群體無形的精神傷害問題？難道戴上班主任的帽子后，必須忍受一些孩子給予的巨大精神傷害？孩子有權(quán)利接受九年義務(wù)教育。不能因為一次次上網(wǎng)吧，一次辱罵老師而扼殺了他學(xué)習(xí)，成材的權(quán)利！而我作為班主任，甚至是一名老師的熱情，對事業(yè)的美好憧憬都受到嚴(yán)重的打擊！也許我內(nèi)心深處的抑郁，悲哀會日益加重！甚至對待如何管理學(xué)生，如何做一位老師我都感到茫然！
人應(yīng)該是有選擇的，那我也是！在社會，家長，甚至我們自己都無法正確看待，老師的精神受到傷害時該如何維護時，我只能放棄班主任這頂桂冠！我不知道我該如何去面對班級里將要發(fā)生的事！因為我年輕，我必須學(xué)會保護自己，我不能置我受傷的心與不顧！因為我年輕，我必須學(xué)會選擇，我不能放棄我接下來生命的精彩！因為我年輕，我必須學(xué)會清醒，麻木的忍受精神的傷害，會葬送我本應(yīng)絢爛的人生！
我無法繼續(xù)時，我選擇放棄！我無法忍受時，我選擇逃避！我有選擇活著，且活的真我的權(quán)利！
我懇請領(lǐng)導(dǎo)們，站在中國教育前沿的所有教師，理解我！理解一顆才xx歲的心！給我一次機會，給我點時間，讓我去撫慰我受傷的心！
情非得已，給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩了！在此說一聲：對不起！理解萬歲！
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
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