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傳統(tǒng)文化作文

走進傳統(tǒng)文化作文

時間:2022-11-09 10:28:43 傳統(tǒng)文化作文 我要投稿

走進傳統(tǒng)文化作文三篇

  在平平淡淡的日常中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的走進傳統(tǒng)文化作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

走進傳統(tǒng)文化作文三篇

走進傳統(tǒng)文化作文 篇1

  今天,天氣晴朗,萬里無云。期盼已久的“走進民俗傳統(tǒng)文化”的活動,終于在我們明鏡小學(xué)的操場上熱熱鬧鬧的舉行了。

  我們在張老師的帶領(lǐng)下,興高采烈的來到了“拉白糖”的地方。大家七嘴八舌的議論著,這個糖是怎么拉出來的呢?同時眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著叔叔。只見:叔叔把一大團糖(像面粉一樣的)套在一根木棍上,繞過來粘在一起,然后,向后面拉長。這樣,一遍一遍的重復(fù)著。

  越拉越白,越拉越長。在我們焦急的等待中終于拉好了,可以吃到垂涎欲滴的拔絲糖了。這時,張老師說:“吃的時候,一定要拔出絲來!蔽衣犃,一次次的嘗試,哇!真的好好玩哎,即可以吃又可以玩。真的哎,真的可以拔出絲的!好神奇啊。我禁不住叫了起來?蓻]過多久,我覺得這樣一小口一小口吃不過癮,干脆全部塞進嘴里,一個字“甜”!

  接著,張老師又帶領(lǐng)我們來到了小廣場上的“爆米花“制作點。映入眼簾的并不是爆米花機器,而是熙熙攘攘的人群。我們穿過人群,來到了機器旁。只見大爺坐在小板凳上,右邊一個木頭做的風(fēng)箱,右手不停地在拉動著。左邊一個黑黑的機器,里面裝有米或玉米。時間到了,只見大爺用一個大麻袋蓋在機器上。然后手握住一根木棒,一只腳踩在機器上,用力將木棒往前一推,“砰”地一聲響,一股白色的煙霧冒了上來。我們興奮的往前擠,用手抓了一大把,迫不及待的.放進進嘴里,咦,怎么是淡的呢?沒有加糖啊!大家七嘴八舌的議論著。

  隨后,我們這群快樂的小吃貨們又吃了甜甜的凍米糖,糯糯的麻糍,美味的豆腐腦……今天可是當(dāng)了一回美食家了。

  我們戀戀不舍的回到了教室。張老師教我們?nèi)绾渭舸盎āN覀兏曨l,先畫畫,再沿著畫好的剪下來,感覺剪的不錯,栩栩如生。

  今天的“走進民俗傳統(tǒng)文化”真是太有趣了!既有好吃的美食,又有好玩的剪窗花。

走進傳統(tǒng)文化作文 篇2

  在一個炎熱而快樂的暑假,我校與柳湖小學(xué)的師生在乾西鄉(xiāng)湖頭村大禮堂一起開展“校村結(jié)對雙堂雙進”的實踐教育活動。我們在張大伯的帶領(lǐng)下來到湖頭村的文化大禮堂進行參觀。

  首先我們走進了農(nóng)作具紀念館,那里有舊年代用棕片縫制的雨衣蓑笠,扇稻谷的風(fēng)車,灌溉農(nóng)田的水渠,耕地的耙和犁,捕魚的魚簍等農(nóng)耕文化用品。我對風(fēng)車很好奇,不知道是怎么扇稻谷的。爸爸對我說:“先把稻谷倒進去,然后慢慢搖這個把手,輕的稻谷飄走,重的稻谷垂直落下從下面的出口滑落到竹筐里。”我點了點頭。旁邊還有:馬桶、梳妝盒、飯蒸、陶罐……看著這些不再使用的用具用品,我感受到了翻天覆地的變化。

  讓我印象深刻的是書法屋。屋內(nèi)掛滿了書法和水墨畫,這些都是村民書寫和繪畫的。我們還親眼目睹一位老前輩寫的`書法,他的字筆力勁挺、龍飛鳳舞,真是酣暢瀟灑。寫的是“畢竟西湖六月中”,我們都拍手叫好。還有墻上的孔雀牡丹圖、荷葉圖、梅花圖等,都是畫得惟妙惟肖、清新淡雅!讓我看到村民對文化藝術(shù)的熱愛和流傳。

  我們還來到了青少年圖書館、詩詞屋。詩詞屋里面擺放著游客參觀后寫下的詩詞,真是優(yōu)美!張大伯說他們村還要建設(shè)兩堂七廊,傳播文明!

  張大伯最后給我們介紹了他們村五水共治后的成果。就在禮堂后面有一個湖,以前里面有三潭映月,所以叫“小西湖”。聽張大伯說以前是垃圾渠,水是臭臭的,是劣五類水。經(jīng)過治理成了干凈的“小西湖”,水也變成了三類水。湖邊還有三棵自然生長的參天大樹,已有二百多年了,呈現(xiàn)出一幅美麗的風(fēng)景!

  雖然短短的一個半小時就結(jié)束了這次活動,卻讓我學(xué)到了知識,開拓了視野,見識了傳統(tǒng)文化藝術(shù),欣賞到了鄉(xiāng)村的美麗!意識到保護環(huán)境是多么的重要!

走進傳統(tǒng)文化作文 篇3

  星期六下午,我們小組成員去天福廣場了解孝義的傳統(tǒng)文化——-木偶。

  到了天福廣場,馬老師熱情招待了我們,他給我們講解了關(guān)于木偶的許多知識。孝義木偶戲于宋代傳入,屬杖頭木偶戲。其造型簡潔粗獷,神態(tài)靈活生動,機關(guān)奇巧適用,極具北方特色。它的特點是真人在下木偶在上演出,用中心木杖支撐木偶身體的'重量,用兩個側(cè)面的手簽支配木偶的雙手的運動,使得木偶能做出類似真人的動作,并配以真人來表演戲劇。同時馬老師和他的徒弟給我們表演了一段《豬八戒戲村姑》,贏得了大家的熱烈掌聲。

  孝義木偶戲最初獨立成班,后來和皮影戲合成一個班社,少則七人,多則九人,演出形式豐富,素有木偶。皮影,兩種演出形式,皮腔、碗碗腔、晉劇三種唱腔。孝義木偶戲經(jīng)歷了漫長的發(fā)展,搶救和保護孝義木偶戲,對傳承和發(fā)展孝義優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)起推動作用。

  這次活動意義重大。它們讓我們收獲了知識,享受了樂趣,也擴寬了視野。在活動中,我深深地喜歡上了孝義木偶這項傳統(tǒng)文化。

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