低碳環(huán)保倡議書(shū)

時(shí)間：2023-08-05 07:37:17 倡議書(shū) 我要投稿

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低碳環(huán)保倡議書(shū)3篇(經(jīng)典)

　　在當(dāng)今社會(huì)生活中，我們都可能會(huì)用到倡議書(shū)，使用正確的寫作思路書(shū)寫倡議書(shū)會(huì)更加事半功倍。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的低碳環(huán)保倡議書(shū)，歡迎閱讀與收藏。

低碳環(huán)保倡議書(shū)3篇(經(jīng)典)

低碳環(huán)保倡議書(shū)1

廣大市民朋友們：

　　城市生存環(huán)境環(huán)境與我們生存條件每個(gè)人息息相關(guān)，交通安全需要通暢需你我共同參與。為深入緩解城市擁堵，營(yíng)造極好的生態(tài)環(huán)境，進(jìn)一步提升城市形象與市民生活品質(zhì)，我們特別向全市廣大市民朋友倡議：低碳環(huán)保，綠色出行。

　　提高認(rèn)識(shí)，傳播文明，爭(zhēng)做“低碳環(huán)保?綠色出行”的宣傳者。我們倡議廣大市民市民朋友樹(shù)立低碳環(huán)保理念，主動(dòng)承擔(dān)起綠色出行的責(zé)任和義務(wù)。向身邊人宣傳“低碳環(huán)保?綠色出行”的意義和方式，讓我們的城市太少一些負(fù)擔(dān)，多一路暢通。

　　倡導(dǎo)新風(fēng)，從我做起，爭(zhēng)做“低碳環(huán)保?綠色出行”的踐行者。我們倡議廣大市朋友樹(shù)立“能走不騎，能騎不坐，能坐不開(kāi)”的出行理念，每周堅(jiān)持少開(kāi)一天車，積極參與到交通“258”行列中來(lái)，即2公里范圍步行、5公里范圍自行車通學(xué)、8公里范圍公交車出行，讓我們的城市少一縷塵埃，多一片藍(lán)天。

　　積極勸導(dǎo)，示范引領(lǐng)，爭(zhēng)做“低碳環(huán)保?綠色出行”的倡導(dǎo)者。我們廣大市民朋友積極開(kāi)展綠色出行勸導(dǎo)活動(dòng)，帶動(dòng)更多的人參與進(jìn)來(lái)，共同維護(hù)我們賴以生存的'家園，努力營(yíng)造低碳、清潔、暢通、高效的城市環(huán)境，讓我們的大都市少一些污染，多一份健康。

　　朋友們，我們生活在同一片藍(lán)天下，呼吸著同樣的空氣，為了你我的健康，為了城市的美好，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，秉承低碳環(huán)保，選擇綠色出行，讓綠色遍布城市角落，讓環(huán)保響徹嘉禾大地。

低碳環(huán)保倡議書(shū)2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　近幾年，全球氣候變幻無(wú)常、水土流失嚴(yán)重、溫室效應(yīng)明顯、耕地沙化蔓延、生存環(huán)境日益惡化，嚴(yán)重危害著全人類的健康與生命。環(huán)境差異的根源就在于人類生活中燃燒熔化煤炭、石油工業(yè)等排放的二氧化碳。因此，增大二氧化碳排放，“低碳”才是“治本”之舉。為了你、為了我、為了他，也為了我們這個(gè)賴以生存的地球大家庭，更是為了明天的`美好生活，作為當(dāng)代公民，我們應(yīng)該非常積極行動(dòng)起來(lái)，身體力行。為此，學(xué)校向全體同學(xué)發(fā)出“低碳生活，從我做起”的倡議，號(hào)召羅家倫共同做到：

　　一、做“低碳生活”的宣傳者

　　結(jié)合自身實(shí)際廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做校園節(jié)能減碳的學(xué)習(xí)者，并把好的經(jīng)驗(yàn)與建議推廣給自己的同學(xué)以及身上的人。把在校園中其學(xué)習(xí)到的好點(diǎn)子、好方法帶到小家庭和社會(huì)中，以點(diǎn)帶面，打造“個(gè)人影響校園，校園影響社會(huì)”的節(jié)能橙屬環(huán)保氛圍，爭(zhēng)做節(jié)能減碳的宣傳者。

　　二、做“低碳生活”的實(shí)踐者

　　衣：根據(jù)天氣變化，選擇適宜的衣服，盡量減少空調(diào)等電器的使用頻次。

　　食：杜絕浪費(fèi)，珍惜糧食，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的美德；多用區(qū)魯?shù)目曜印埡�，盡量避免使用一次性的餐具，可以減少二氧化碳的零排放，健康的不僅是自己，還有我們賴以生存的地球。

　　�。汗�(jié)約用電，合理用水，養(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭的習(xí)慣；購(gòu)物自帶環(huán)保袋，無(wú)論是免費(fèi)或者收費(fèi)即便如此的塑料袋，都減少使用，盡量不使用一次性用品。

　　行：節(jié)約用紙，合理用好課本課本和其他貧困學(xué)生；提倡多步行、多騎自行車、多乘坐公共交通工具；愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不采摘、不夠踐踏一花一草一木；不亂丟廢棄物，隨手撿拾垃圾，維護(hù)綠校園環(huán)境。

　　同學(xué)們，“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江�！�。為了天更藍(lán)、水更清、地更綠、人更美，讓我們共同承諾“低碳生活”，從衣、食、住、行做起；愿為通過(guò)我們的努力，把“低碳生活”的信念傳遞給每一個(gè)學(xué)校，每一個(gè)家庭。

　　低碳生活，從我做起。

低碳環(huán)保倡議書(shū)3

老師、同學(xué)們大家好！

　　當(dāng)我們?cè)趷芤獾拿谰爸薪加螘r(shí)，可曾想過(guò)由于全人類的很多行為導(dǎo)致我們的地球環(huán)境轉(zhuǎn)差逐漸惡化；可曾想過(guò)氣候變幻莫測(cè)、水土流失嚴(yán)重、溫室效應(yīng)明顯、耕地沙化蔓延、生存環(huán)境惡化已經(jīng)嚴(yán)重威脅著全人類的健康與生命。保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境、清潔環(huán)境、美化環(huán)境，沖刷環(huán)保意識(shí)的深入和普及將是滅絕任何災(zāi)害侵蝕地球的原動(dòng)力。

　　地球氣候變暖已成為危及人類生存的嚴(yán)重問(wèn)題。泥石流頻繁發(fā)生的災(zāi)害性氣候所引發(fā)的'泥石流、暴風(fēng)雨雪、不斷上升的海平面、逐漸消逝的冰川、洪水、干旱……已經(jīng)給人類生存帶給了巨大的威脅。面對(duì)同一片藍(lán)天、身處同一個(gè)地球氣候系統(tǒng)之中，我們每個(gè)人有責(zé)任去保護(hù)環(huán)境和拯救地球。為此，我們向全體老師和同學(xué)發(fā)出“關(guān)愛(ài)地球、還我綠色”的倡議，號(hào)召全體師生行動(dòng)起來(lái)，做到：

　　一、在日常其他工作和生活中，時(shí)時(shí)刻刻注意節(jié)約用電，教師要做到在午休和下班后關(guān)掉辦公室電腦、電燈、電扇等電源。學(xué)生要做到隨手關(guān)閉教室電燈、數(shù)碼等電器設(shè)備。手機(jī)一旦充電完成，立即拔掉充電插頭。

　　二、少開(kāi)或低檔使用電扇等家用電器，每天節(jié)省0.5度電。不頻繁開(kāi)關(guān)電器也可有效節(jié)電。

　　三、參加植樹(shù)造林活動(dòng)，多養(yǎng)幾盆花，保護(hù)公共綠色，爭(zhēng)做淡藍(lán)文明使者。

　　四、多步行，多騎自行車，多爬樓梯，為節(jié)能減排出力。

　　五、不用一次性木筷、紙杯；少用紙巾，重拾手帕。不用塑料袋，自帶環(huán)保袋。保護(hù)森林，低碳生活。

　　六、六張紙都雙面寫字，相當(dāng)于保留下半片原本將被砍掉的森林。

　　七、減少垃圾，進(jìn)行垃圾分類，回收資源。

　　八、自備水壺，少喝瓶裝水。

　　九、洗漱時(shí)使用節(jié)水型浴頭且間斷放水，搓洗時(shí)及時(shí)關(guān)水，避免過(guò)長(zhǎng)時(shí)間沖淋。盆浴其后的水可用于洗衣、洗車、沖洗廁所、拖地等。

　　十、主動(dòng)檢查水龍頭，發(fā)現(xiàn)有滴水、漏水現(xiàn)象，應(yīng)立即予以維修。從生活細(xì)微處節(jié)約水資源。

　　十一、少買不必要的衣服，如果買，多選擇棉質(zhì)衣服，拒絕皮革和化纖衣服，不僅環(huán)保、時(shí)尚，而且優(yōu)雅、耐穿。

　　十二、做好計(jì)劃統(tǒng)計(jì)，盡量一物多用。學(xué)會(huì)舊物利用，讓有