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我愛讀書倡議書三篇
在快速變化和不斷變革的新時代,倡議書的使用越來越廣泛,倡議書是一種號召性的專用書信,具有一定的格式要求。相信許多人會覺得倡議書很難寫吧,以下是小編整理的我愛讀書倡議書3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我愛讀書倡議書 篇1
廣大青少年朋友們:
天地造化,日月精華,孕育了神州的山河大地;
廣土眾民,毓秀鐘靈,創(chuàng)造出燦爛的五千年文化。
國學經典作為民族精神的重要載體,字字珠璣,內涵深厚,是人類知識的結晶和智慧的源泉。其意韻之美、精煉之美、智慧之美千古流傳!經典中包涵著“天下興亡,匹夫有責”的強烈社會責任感;“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的崇高抱負;“自強不息、厚德載物”的意志和胸懷;“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”的浩然正氣;“以天下為己任”的遠大理想;“己所不欲,勿施與人”的為人原則以及“無為而無不為”的聰明智慧。
風乍起,吹皺一池春水。傳承經典的誦讀活動現(xiàn)正在蓬勃興起,大江南北書聲朗朗,長城內外熱潮滾滾。太古清音喜又聞,道德昌明今勝昔,中華民族文化復興的'腳步不可阻擋!誦讀《三字經》,與古人居;誦讀《德道經》,與老子謀。為此,我們倡議:
一、熱愛國學,親近經典。接觸影響中國文化最為深遠的經典著作,包括儒家的四書五經、諸子百家、唐詩宋詞、美文名篇,通過多種方式學習、熏陶、誦讀、理解,站在巨人的肩膀上和文化的巔峰上領略“一覽眾山小”的精神境界。
二、讓“誦讀經典”成為我們學習和生活中的一部分,堅持與同學、長輩、朋友分享交流讀經典的快樂與心得,讓它在人生成長歷程中漸漸醞釀,發(fā)酵,成熟。
三、儲蓄經典國學,培養(yǎng)文明行為。從自己開始講文明話,做文明事,遠離自私,遠離冷漠,讓經典的忠、廉、孝、愛、義、恭、禮、智、信、讓等理念在校園、家庭、社會扎根、生長、開花、結果,傳頌在杭錦大地的每個角落。
讓我們行動起來,與經典同行,以圣賢為師,傳播中華文化,打好人生底色,為實現(xiàn)偉大的“中國夢”而不懈奮斗!
我愛讀書倡議書 篇2
尊敬的各位家長、親愛的小朋友們:
你們好!
書是五彩生活的萬花筒,書是大千世界的縮影。在生動有趣的圖書王國里,讓我們帶著發(fā)現(xiàn)的慧眼,一起體驗與感受快樂的閱讀之旅吧!為了努力倡導幼兒愛讀書,勤讀書,樂讀書,從而培養(yǎng)良好的讀書習慣,營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍,讓每一位家長和您的'孩子一同讀書,品書,思書。在此,我班全體幼兒、老師發(fā)出倡議。
倡議小朋友們:
1、人人獻出自己的好書。希望每個幼兒家庭至少奉獻一本好書,進一步充實完善班級的閱讀區(qū)域,把自己的書本跟別人分享,享受助人為樂的快樂,并在閱讀的過程中學會愛護圖書。
2.堅持每天認真讀書并持之以恒,形成習慣。在讀書的同時,進一步增長知識,培養(yǎng)良好的道德情操。
3. 養(yǎng)成安靜閱讀的習慣,理解圖畫的內容,對閱讀開始產生興趣,與書做朋友。
我愛讀書倡議書 篇3
尊敬的老師、親愛的同學們:
古人說:“讀書破萬卷,下筆如有神!钡拇_,讀書,可以拓寬我們的眼界,獲得豐富的知識;讀書,能引導我們明理,學會如何做個有修養(yǎng)的人;讀書,還能提高我們的閱讀能力,養(yǎng)成良好的學習習慣,倡議書《我愛讀書倡議書》。一本好書就像一艘航船,引領我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑,讓我們莊嚴思考,讓我們奮發(fā)圖強,讓我們勇于創(chuàng)造!在書的世界里,可以領略廣闊的天地,欣賞壯麗的山河;可以知文史經,品詩詞歌賦;可以回味古老的悠長,眺望未來的瑰麗!
正所謂“靜對好書成樂趣,閉看云物會天機”,讀書真的很快樂!開卷有益,益己、益人、益民族、益國家、益未來!
《新課程標準》對小學生的'閱讀提出了具體的量化指標,要求小學六年課外閱讀量不少于145萬字(一、二年級5萬字;三、四年級40萬字;五、六年級100萬字)。為了豐富學生的文化底蘊,培育對祖國語言文字的悟性和靈性,倡導通過各種語文實踐活動來豐富積累。但就目前來講,小學階段十二冊教材的閱讀量只有30萬字左右,學生平均每天只讀130字左右,所以僅靠課內閱讀是遠遠不夠。因此,樹立“大閱讀觀”,加強課堂教學與課外閱讀活動的有機結合,幫助同學們廣開信息渠道,大量儲存信息就顯得十分必要。
我校根據當前課程改革的要求和同學們現(xiàn)在普遍存在讀書少的現(xiàn)狀,結合學校開展的“首屆讀書節(jié)”活動,決定從4月23日開始,開展“愛讀書,讀好書”課外閱讀活動。使之成為系列活動,使之成為學生的習慣。要求同學們在老師的指導和推薦下,選擇自己喜歡的書,準備在這個學期里閱讀,如果您喜歡的書,現(xiàn)在手中沒有,學校圖書室還借不到,希望同學們和家長到書店購買,每天利用一定時間認真閱讀,這樣您會受益匪淺,何樂而不為呢?
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