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經濟管理案例設計大賽活動策劃書
活動背景：當代的金融經濟領域、企業(yè)運營與管理大多采用案例設計分析的方法剖析舊案，總結經驗，調整戰(zhàn)略；同時案例設計已成為深化知識、培養(yǎng)人才的重要模式之一。繼去年首屆經管類案例設計大賽之后，現(xiàn)策劃舉辦第二屆案例設計大賽。
一、活動目的
為了給我院學子提供一個分析創(chuàng)新、理論聯(lián)系實際、團隊協(xié)作的舞臺，經濟學院特舉辦第二屆經濟管理案例設計大賽，旨在進一步提升學生對專業(yè)知識的應用能力、發(fā)散性思維能力和創(chuàng)新能力，增強崗位技能，促進學以致用，培養(yǎng)大學生理論聯(lián)系實際良好習慣。
二、活動時間
XX年10月 16日至XX年11月25日。
三、參賽對象及組隊形式
參賽對象：經濟學院XX級與XX級全體學生原則上必須參加。
組隊形式：自由組隊（每隊限2-5人）
四、作品要求
參賽團隊可以選取丹東地區(qū)的一個組織（企事業(yè)單位、政府機構）作為案例背景，通過對所選組織進行調查和數(shù)據(jù)收集自行設計案例。凡有關企業(yè)營銷、戰(zhàn)略、人力、并購、資本運營、廣告策劃、財務與審計、市場調查分析等方面均可。作品內容應包括以下幾個方面：
1.案例標題。要求案例標題能起到畫龍點睛的作用，既能讓人對該案例有一個方向性的了解，又能吸引人們對該案例產生閱讀的興趣。
2.案例正文。一般包括背景、事件、分析、問題和思考等部分。要求背景材料完整、情節(jié)清晰、層次清楚、文字通暢、簡明易讀。尤其要注意重點突出與防止遺漏重要細節(jié)相結合。
3.案例問題。所提問題要緊扣案例本身特點，能夠運用所學的基本理論、原理和方法，理論聯(lián)系實際，有實踐意義。問題要有一定理論和深度展開力度，避免簡單的“是”與“否”，能夠對分析者起到引導、啟發(fā)作用。
4.案例分析。分析者要運用一定的分析工具和分析方法進行分析，根據(jù)其所學知識緊扣問題對案例進行深刻而有意義的分析，歸納出條理與順序，擬定和選擇各種備選方案，提出解決方案或分析結論。要求引用理論正確，分析符合邏輯，結論合理可信。
五、具體賽事安排
�。ㄒ唬┬麄鲌竺A段(10月20—24日)
學院學生會將召開各有關班級班長會議，宣傳案例大賽方案。XX級、XX級的學生要在各班級群共享里下載報名表，了解本方案的內容和比賽的程序。報名表填好后發(fā)送到。
�。ǘ┐_定指導教師(10月27—28日)
每個小組同學可以自行聘請指導教師，并在報名表中填報，其他小組可以由學院根據(jù)作品項目研究方向確定指導教師。
�。ㄈ┻x題、調研、制作形成案例(10月25—11月9日)
參賽小組根據(jù)本通知要求，自行選擇研究對象進行調研和數(shù)據(jù)收集，進行全方位分析并形成規(guī)范的分析報告文本。
�。ㄋ模┨峤话咐牧希�11月10—11日）
參賽案例材料發(fā)送到bisai.kt250.com，同時打印一份紙質材料報送到經濟學院學團辦蔣淑慧老師處（3#607室）
�。ㄎ澹┌咐u審（11月12—14日）
根據(jù)上報的材料，由經濟學院大賽評審委員會評審。
�。� 獲獎成果展評（11月18—21日）
各團隊以不同形式介紹自己團隊名稱、口號、成員、分工及優(yōu)勢等。接下來以ppt的形式將自己的參賽作品進行演示講解。并在規(guī)定時間內完整流暢地介紹自己的作品，由專家進行點評。
六、支持指導教師團隊：
學院成立經濟管理案例設計支持指導教師團隊，負責案例大賽的籌劃、指導、評審等工作，成員有：武甲、田偉、申康達、何珊、陶琳瑤、劉曉菲、賈梓陌、郜瑩、劉嘉瑩、黃迎新、馬添翼、劉兆洪、石巖濤、劉穎、張春光、孫澤華、段永軍、宮春子、閆貴壯、楊德志、梁峰、姜林靜、劉衛(wèi)東。
七、獎項設置
一等獎1組、二等獎2組、三等獎3組、優(yōu)勝獎4組
八、具體要求
學生提交的案例參賽作品需真題真做，具有原創(chuàng)性，嚴謹各種抄襲，否則將取消參賽資格，并予以通報批評。
九、組織單位：
主辦：xx學院經濟學院，聯(lián)系人：蔣xx，電話： ；
策劃承辦：xx學院經濟學院學生會，聯(lián)系人：郭佳，電話： 。
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