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團(tuán)建活動策劃書詳解
活動地點：B301
活動目的：營造良好學(xué)習(xí)氛圍，提高同學(xué)學(xué)習(xí)成績。
活動主題：新學(xué)期，新開始，新氛圍，新學(xué)風(fēng)
活動內(nèi)容：在大一下學(xué)期開學(xué)的首月調(diào)整同學(xué)們的心態(tài)，從濃烈的過年氣氛中回歸到陣陣讀書聲里。擺正學(xué)習(xí)態(tài)度，在同學(xué)們努力下把我們的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)好。
會上主要強調(diào)兩個問題：一圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)問題，督導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識自己在班級內(nèi)的不良現(xiàn)象與自我改正。改正睡懶覺不起床上課遲到，帶早點上課影響老師，手機鈴響等壞現(xiàn)象。二：同學(xué)們在學(xué)習(xí)方面的規(guī)劃。大一是個很忙碌去又不得不花精力去忙碌的重要時段，鼓勵同學(xué)們要合理安排好自己的學(xué)習(xí)時間，定下自己的目標(biāo)。最基本的上課認(rèn)真。
活動總結(jié)：此次活動為同學(xué)這個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活定下了計劃，指明了道路，表明了新學(xué)期要有新氣象新學(xué)風(fēng)的主題，為今后的班級建設(shè)而努力。
信工系團(tuán)日活動會議紀(jì)要
班級： 通信工程三班 職務(wù)：團(tuán)支書 填表人：李成釗
材料：
為進(jìn)一步提高學(xué)院、班級凝聚力，建設(shè)有理想、有道德、有紀(jì)律、有特色的班集體，學(xué)院近一個月來集中開展了以規(guī)范課堂秩序、建設(shè)文明寢室、創(chuàng)建和諧班級為內(nèi)容的系列活動，取得了明顯實效。和諧，具有協(xié)調(diào)、融洽、合作等意義。它作為一種思想，是中華民族傳統(tǒng)文化精神的骨髓。在21世紀(jì)的今天，創(chuàng)建和諧校園是時代發(fā)展的必然，而班級作為學(xué)校基本的組成部分，創(chuàng)建和諧校園就必須從創(chuàng)建和諧的班級做起�！昂椭C班級”就是為了讓學(xué)生在健康的集體輿論和舒暢的心理氣氛中通過多樣的人際交往、豐富多彩的活動，促進(jìn)每個學(xué)生個性獲得健全、充分、全面的發(fā)展而創(chuàng)設(shè)的一個友善、民主、平等、相互理解集體。①和諧的班級，能夠促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成；能夠使學(xué)生的心靈得到舒展，精神得到愜意；能夠提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績；能夠健全學(xué)生的人格，使他們健康、和諧成長。在一個班級中，學(xué)生來自不同的家庭，所有的學(xué)生都存在著性格、思維方式、學(xué)習(xí)方法、個人愛好和特長，以及物質(zhì)生活條件、家庭教育環(huán)境等方面的個體差異，正如俗話所說：“人性不同，各如其面”，造成了組成班級成員的千差萬別。就是這樣一些千差萬別的個體生活在同一個班級中，假如沒有共同的期望，各想各的，各做各的，班級只能是一盤散沙。各自材質(zhì)再好，由于凝結(jié)不到一塊，也不能建造理想中的高樓大廈。面對對未來充滿無限希望，人人渴望成功的學(xué)生，給我們創(chuàng)建和諧班級，確立創(chuàng)建和諧班級的目標(biāo)，生成了一個勢在必行的機會。創(chuàng)建和諧班級的目標(biāo)，自然是班級成員共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動力。
班級目標(biāo)應(yīng)該是班級所有成員認(rèn)同。和諧班級的目標(biāo)應(yīng)該具有以下特征：第一，明確的方向性。班級目標(biāo)是班級成員共同努力的方向，是統(tǒng)一班級成員認(rèn)識。所在班級成員包括班主任、班級任課教師和學(xué)生。班級目標(biāo)不僅要服從黨和國家的教育方針，而且要適應(yīng)新時期的發(fā)展要求，體現(xiàn)與時俱進(jìn)的精神。第二，突出的激勵性。班級目標(biāo)是集體榮譽感的集中表現(xiàn)，為開發(fā)班級成員的潛能，調(diào)動師生的積極性，具有極大的鼓舞作用。有如水和水泥，把散沙般的班級成員攪拌成混凝土，凝固成一個團(tuán)隊，一個群體，團(tuán)結(jié)一致，共同拚搏，從而實現(xiàn)個人的人生理想。第三，切實的可行性。班級目標(biāo)的確立，要根據(jù)學(xué)生的需要、興趣和愿望，結(jié)合學(xué)生的年齡特征、認(rèn)知水平、生活體驗和集體發(fā)展?fàn)顟B(tài)，讓每一個成員在班級建設(shè)中都能找到自己的位置，把智慧、力量和熱情奉獻(xiàn)給班集體。第四，明顯的功能性。學(xué)校是育人的場所，班級是育人的基層單位，學(xué)生是被育的對象。要把班級目標(biāo)與學(xué)生個體目標(biāo)統(tǒng)一起來，集體和諧發(fā)展，學(xué)生自覺進(jìn)步，才能促進(jìn)班級建設(shè)更好地發(fā)展。
所以，我認(rèn)為我們班創(chuàng)建和諧班級的目標(biāo)應(yīng)該是：“團(tuán)結(jié)友愛，愛護(hù)集體；遵守秩序，學(xué)習(xí)快樂；培養(yǎng)能力，全面發(fā)展；師生平等，共同進(jìn)步�！�
（一）發(fā)揮教育合力作用，創(chuàng)設(shè)和諧的教育環(huán)境
教育合力是學(xué)校、家庭、社會等各方力量有機地聯(lián)系與相互促進(jìn)所形成的影響學(xué)生成長的教育力量。一個和諧的教育環(huán)境不單單是靠班主任或?qū)W校就能形成，還必須有社會、任課教師、家庭等多方面的聯(lián)系。
1、處理好與任課教師的關(guān)系。任課教師也是班級的一分子，班主任在做好自己的工作的同時，必須注意與任課教師進(jìn)行溝通。只有得到任課教師的積極支持和配合下，班級才會出現(xiàn)一股融洽、合作的氛圍，班級的建設(shè)才更有活力。班主任要協(xié)調(diào)好各任課教師之間的關(guān)系，正確處理任課教師之間的矛盾，這樣才能增強班主任的凝聚力，共同搞好班級教育教學(xué)工作。2處理好大家之間的關(guān)系。班級建設(shè)需要以學(xué)生為中心，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。現(xiàn)在的我們，大部分都是獨生子女，從小就受到父母和爺爺奶奶的溺愛，形成了唯我獨尊的性格，養(yǎng)成了眷戀自我的情感。這就要求同學(xué)之間互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫助，建立真摯的友誼，促進(jìn)集體團(tuán)結(jié)和進(jìn)步，增強集體的凝聚力。在建立友誼的過程中，抵制各種不良誘惑，不搞“哥們兒義氣”，善交益友，樂交諍友，不交損友。
二）建設(shè)特色班級文化，創(chuàng)建和諧的班級文化
班級文化，就是一個班集體由教師和學(xué)生共同承認(rèn)并遵守的一種價值觀念和審美趨向，在本質(zhì)上它反映著班級發(fā)展過程中全體成員的物質(zhì)和精神力量所達(dá)到的程度、方式和成果。③在建設(shè)一個和諧班級過程中，班級文化對形成良好的班風(fēng)，對學(xué)生的成長有著潛移默化的作用，因此，在建設(shè)和諧班級過程中，一定要重視班級文化的建設(shè)。 積極開展“互幫互助”學(xué)習(xí)活動，有勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，你追我趕，互幫互學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。班級成員學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，學(xué)習(xí)成績達(dá)標(biāo)。
三，積極進(jìn)行思想教育，有積極上進(jìn)，互助友愛，力爭上游，文明健康的良好的班風(fēng)，有共同的奮斗目標(biāo)。即努力成為應(yīng)用性職業(yè)型的創(chuàng)業(yè)者。各班應(yīng)始終把創(chuàng)建先進(jìn)班級，文明班級作為本班的學(xué)年目標(biāo)，從實際出發(fā)，制定班級總體計劃，并在不同階段有計劃，有步驟地提出切實可行的階段性目標(biāo)，鼓勵學(xué)生克服困難，團(tuán)結(jié)互助，攜手前進(jìn)，為實現(xiàn)總的奮斗目標(biāo)而努力奮斗。有濃厚的政治氛圍。班級成員認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想鄧小平理論和三個代表重要思想，爭做合格的中國先進(jìn)文化的繼承者。
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