活動(dòng)策劃4篇（經(jīng)典）
活動(dòng)策劃 篇1
大學(xué)是我們展現(xiàn)風(fēng)采，放飛夢(mèng)想的殿堂。在這里我們遇到了來自不同地方的人們，在老師和同學(xué)們的陪伴下度過寶貴的大學(xué)時(shí)光。四年時(shí)間說長不長，說短也不短，能夠在茫茫人海之中聚集在同一所學(xué)校的同一個(gè)班級(jí)，是一種緣分，同時(shí)也意味著一種責(zé)任。建設(shè)一個(gè)和諧美好的班級(jí)環(huán)境，我們義不容辭。
一、主題
享受青春，爭做文明的大學(xué)生
二、活動(dòng)目的及意義
開展本次活動(dòng)，是為了提高皖西學(xué)院校內(nèi)的精神文明建設(shè)和各班級(jí)同學(xué)之間的凝聚力。讓同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行班級(jí)建設(shè)中培養(yǎng)感情，便于以后更好的學(xué)習(xí)和生活。
三、時(shí)間
20xx年 4月7日-20xx年4月27日
四、地點(diǎn)
逸夫樓報(bào)告廳
五、活動(dòng)對(duì)象
皖西學(xué)院全體在校學(xué)生
六、活動(dòng)形式
各班評(píng)比材料在校學(xué)生會(huì)官方微博上公布并進(jìn)行投票評(píng)比→各院的線上投票最多班級(jí)進(jìn)入決賽→參與決賽的班級(jí)各派一名班級(jí)代表進(jìn)行演講和ppt或視頻展示→評(píng)委進(jìn)行評(píng)分。
七、具體流程
�。ㄒ唬┣捌跍�(zhǔn)備（4月7日至4月18日）
在各線上平臺(tái)宣傳該項(xiàng)活動(dòng)，一食堂、二食堂前進(jìn)行展板宣傳，各學(xué)院在各班級(jí)進(jìn)行活動(dòng)宣傳。
報(bào)名班級(jí)把參與評(píng)比文明班級(jí)的材料通過電子郵件發(fā)到文明自律部的部門郵箱里。（3214656059@qq.com）。（提交文件的要求與需提交的材料要求，詳情請(qǐng)見本策劃書第八項(xiàng)：評(píng)比要求）經(jīng)過前期對(duì)各班提交材料的篩選，符合提交材料要求、材料完整、材料屬實(shí)的班級(jí)，將會(huì)參與初賽。
（二）活動(dòng)過程
一、線上階段（4月19日至4月21日）
通過校學(xué)生會(huì)學(xué)生文明自律部的官方微博，在線上公布相關(guān)參與班級(jí)的資料，全校學(xué)生可對(duì)參賽班級(jí)進(jìn)行投票。最終，各學(xué)院中得票最多的班級(jí)將進(jìn)入決賽。
二、線下階段（4月27日）
4月27日下午在報(bào)告廳讓選手進(jìn)行彩排，4月27日晚上6.40進(jìn)行正式?jīng)Q賽。
1、活動(dòng)當(dāng)天提前半小時(shí)布置會(huì)場，各參賽班級(jí)代表在校學(xué)生會(huì)文明自律部學(xué)干的安排下有序進(jìn)行簽到。
2、參賽班級(jí)代表抽簽，然后決定上場順序。
3、主持人開場白，參賽班級(jí)代表上臺(tái)進(jìn)行演講并展示ppt或視頻。
4、由評(píng)委進(jìn)行評(píng)比，最后公布成績。
5、進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。
6、活動(dòng)結(jié)束，組織簽退離場。
三、推廣部門官方微博
決賽期間，在報(bào)告廳內(nèi)設(shè)立微博墻。臺(tái)下觀眾可通過掃微博墻上二維碼來關(guān)注部門微博,觀眾參與留言可上微博墻,并有機(jī)會(huì)在微博墻搖號(hào)作為幸運(yùn)觀眾被抽取。
八、評(píng)比要求
�。ㄒ唬�、線上評(píng)比提交材料要求：
文明班級(jí)線上評(píng)比需提交的材料要符合以下方面的幾個(gè)要求：
班級(jí)精神文明建設(shè)方面
1、如班級(jí)開展過以愛國、守法、文明為主題的班會(huì)、活動(dòng)，對(duì)班會(huì)或活動(dòng)的開展時(shí)間、地點(diǎn)、主題、意義、過程進(jìn)行文字說明，并且需配有圖片或視頻材料證明。
2、如班級(jí)組織開展過志愿者活動(dòng)，對(duì)開展活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、過程、意義進(jìn)行文字說明，并且需配有活動(dòng)的圖片或視頻。
3、班級(jí)成員參加過的以愛國、守法、文明為主題的校級(jí)活動(dòng)或校級(jí)以上的活動(dòng)或比賽，需說明“xxx”同學(xué)（或幾個(gè)同學(xué)名字，根據(jù)多少人參與同一項(xiàng)志愿者活動(dòng)而定）在x年x月參加xxx活動(dòng)，并對(duì)該同學(xué)參與活動(dòng)過程和結(jié)果進(jìn)行說明。并需配上該同學(xué)參與相關(guān)活動(dòng)和活動(dòng)中身份的照片或視頻證明（如：同學(xué)手持活動(dòng)證書的照片）。
4、班級(jí)成員參加過的校級(jí)及校級(jí)以上志愿者活動(dòng)，需說明“xxx”同學(xué)（或幾個(gè)同學(xué)名字，根據(jù)多少人參與同一項(xiàng)志愿者活動(dòng)而定）在x年x月參加xxx活動(dòng)，并對(duì)該同學(xué)參與活動(dòng)過程和結(jié)果進(jìn)行說明。需展示該同學(xué)參加活動(dòng)時(shí)的現(xiàn)場照片或志愿者證書。
5、展示班級(jí)的班徽?qǐng)D片并解釋班徽的寓意，寓意需是積極向上、對(duì)班級(jí)發(fā)展有促進(jìn)作用的。展示班級(jí)班旗的圖片；班級(jí)有班歌，展示班歌的歌詞，歌詞需原創(chuàng)并且主題積極向上；如有班級(jí)成員合唱或班級(jí)部分成員歌唱的視頻（播放時(shí)間不得超過1分鐘）。
班級(jí)生活文明建設(shè)方面
1、班級(jí)得過文藝、體育、攝影、互聯(lián)網(wǎng)等與學(xué)生生活相關(guān)的院級(jí)、校級(jí)活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)（已經(jīng)在其它加分項(xiàng)目中出現(xiàn)的活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)將不能用于此處加分項(xiàng)目），對(duì)參加活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、參加的活動(dòng)名稱、獲獎(jiǎng)名稱與名次進(jìn)行文字說明，并且需配有活動(dòng)的圖片或視頻，以及獎(jiǎng)項(xiàng)證書的圖片材料證明。
2、班級(jí)開展過關(guān)于文藝、體育的活動(dòng)（如班級(jí)聯(lián)誼晚會(huì)、班級(jí)內(nèi)部籃球賽），
對(duì)開展活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、過程、意義進(jìn)行文字說明，并且需配有活動(dòng)的圖片或視頻。
3、班級(jí)成員獲得的文藝、體育、攝影、互聯(lián)網(wǎng)等與學(xué)生生活相關(guān)的校級(jí)及校級(jí)以上的活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)（已經(jīng)在其它加分項(xiàng)目中出現(xiàn)的活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)將不能用于此處加分項(xiàng)目），需說明“xxx”同學(xué)（或幾個(gè)同學(xué)名字，根據(jù)多少人參與同一項(xiàng)活動(dòng)而定）在x年x月參加xxx活動(dòng)，并對(duì)該同學(xué)參與活動(dòng)過程和獲獎(jiǎng)結(jié)果進(jìn)行說明。需展示該同學(xué)手持獲獎(jiǎng)證書的圖片證明。
4、以宿舍為單位參加過校級(jí)活動(dòng)并獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的`宿舍，如“寢室最表情”，需要提供獲獎(jiǎng)宿舍具體信息：新（老）區(qū)男生（女生）宿舍+宿舍樓+宿舍號(hào)，并對(duì)獲獎(jiǎng)時(shí)間、參加的活動(dòng)名稱、獲獎(jiǎng)名稱與名次進(jìn)行文字說明，并且需配有活動(dòng)的圖片或視頻，以及獲獎(jiǎng)證書的圖片材料證明。
5、有“校文明寢室”稱號(hào)的宿舍，需提供宿舍具體信息：“新（老）區(qū)男生（女生）宿舍+宿舍樓+宿舍號(hào)，并配有宿舍室內(nèi)的圖片及“校文明寢室”的證明照片。
班級(jí)學(xué)習(xí)文明建設(shè)方面
1、對(duì)班級(jí)15年秋學(xué)期及格率和不及格率進(jìn)行文字說明。
2、班級(jí)每周都至少上一次自習(xí)，對(duì)上晚自習(xí)班級(jí)成員的出勤情況、自習(xí)時(shí)長、對(duì)于上晚自習(xí)的態(tài)度和成績上的收獲進(jìn)行文字說明，需配上班級(jí)成員自習(xí)的圖片或視頻證明，并需有該班輔導(dǎo)員確認(rèn)該班級(jí)每周都至少上一次晚自習(xí)（需具體晚自習(xí)次數(shù)）的手寫證明圖片。
3、班級(jí)成員在各學(xué)科競賽、課外學(xué)術(shù)科技作品競賽比賽中獲得校級(jí)及校級(jí)以上的獎(jiǎng)項(xiàng)（已經(jīng)在其它加分項(xiàng)目中出現(xiàn)的活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)將不能用于此處加分項(xiàng)目），需說明“xxx”同學(xué)（或幾個(gè)同學(xué)名字，根據(jù)多少人參與同一項(xiàng)活動(dòng)而定）在x年x月參加xxx活動(dòng)，并對(duì)該同學(xué)參與活動(dòng)過程和獲獎(jiǎng)結(jié)果進(jìn)行說明。需展示該同學(xué)手持獲獎(jiǎng)證書的圖片證明。
4、如班級(jí)班委為提高班級(jí)成員學(xué)習(xí)成績而采取相關(guān)措施并取得了成效，通過文字說明采取措施的方法以及結(jié)果，以及通過各學(xué)期的及格率與不及格率之間的對(duì)比進(jìn)行數(shù)字上的說明。
參賽班級(jí)提交的材料需包含上面的三個(gè)方面，班級(jí)精神文明建設(shè)方面和班級(jí)生活文明建設(shè)方面各至少提交里面的3項(xiàng)要求，班級(jí)學(xué)習(xí)文明建設(shè)方面至少提交里面的兩項(xiàng)要求。
班級(jí)把所有材料、圖片以及班級(jí)報(bào)名表（報(bào)名表見附件1）整合到一個(gè)word文檔里面，并給文檔命名，命名格式為：學(xué)院+專業(yè)+班級(jí)。例：機(jī)電學(xué)院機(jī)械1402班。于4月17日之前發(fā)到校學(xué)生會(huì)文明自律部的部門郵箱里。（3214656059@qq.com）
�。ǘ⒕�下評(píng)比要求
1、比賽形式：參賽班級(jí)派一名班級(jí)代表，將班級(jí)的初賽材料交給評(píng)委審評(píng)，進(jìn)行文明班級(jí)競評(píng)的演講，同時(shí)進(jìn)行ppt展示或視頻展示，每位選手在臺(tái)上時(shí)間不得超過10分鐘。
2、評(píng)分細(xì)則、評(píng)分表，見附錄二。
3、演講要求：
�。�1）、各班級(jí)代表演講內(nèi)容和ppt、視頻展示內(nèi)容要涉及初賽提交的文字材料。
（2）、演講者要口齒清晰，語句得體，舉止文雅，著裝端正。
4、 注意事項(xiàng)：各班提交的材料需屬實(shí)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)班級(jí)偽報(bào)材料或經(jīng)人舉報(bào)并核實(shí)確實(shí)屬實(shí)，立即取消該班參賽資格。
九、獎(jiǎng)品設(shè)置
�。ㄒ唬�、文明班級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)：
1、一等獎(jiǎng)：一名。
2、二等獎(jiǎng)：一名。
3、 三等獎(jiǎng)：二名。
�。ǘ⑻貏e獎(jiǎng)項(xiàng)：九名。
班級(jí)精神文明建設(shè)優(yōu)秀獎(jiǎng)：三名
班級(jí)生活文明建設(shè)優(yōu)秀獎(jiǎng)：三名
班級(jí)學(xué)習(xí)文明建設(shè)優(yōu)秀獎(jiǎng)∶三名
校團(tuán)委給予獲獎(jiǎng)班級(jí)頒發(fā)榮譽(yù)證書。
班級(jí)全體成員加公選分：一等獎(jiǎng)：0.5分。
二等獎(jiǎng)：0.4分。
三等獎(jiǎng)：0.3分。
特別獎(jiǎng)項(xiàng)：0.3分。
皖西學(xué)院校學(xué)生會(huì)學(xué)生文明自律部
活動(dòng)策劃 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)海洋植物，初步了解海洋植物的種類和數(shù)量。
2、了解海洋植物的用途，感受海洋植物與人們生活的關(guān)系。
3。感受海洋植物的豐富性和多樣性。
教學(xué)重難點(diǎn)：
感受海洋植物的豐富性和在生活中的用途。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：海洋植物圖片、視頻片段
學(xué)生準(zhǔn)備：搜集生活中常見的海洋植物實(shí)物、圖片以及含有海洋植物的食品等。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入
1。教師談話：同學(xué)們，你們喜歡大海嗎？今天老師帶大家去欣賞美麗的海底世界。
2。出示有關(guān)海底植物叢生、動(dòng)物穿梭的視頻，提出問題：你都看到了什么？
3、學(xué)生交流自己的所觀、所想。
4、小結(jié)：大海是個(gè)物產(chǎn)豐富的世界，不但有魚、蝦、蟹等各種各樣的海洋動(dòng)物，還有海帶、紫菜等種類繁多的海洋植物，千姿百態(tài)的海洋植物構(gòu)成了“海底森林”、“海底草原”，讓我們一起走進(jìn)海洋植物王國。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過教師的談話，激發(fā)學(xué)生的興趣；引導(dǎo)學(xué)生觀察視頻，欣賞生機(jī)勃勃、動(dòng)植物和諧相處的海底世界，可以初步感受海底的美和海洋植物的豐富與多樣，調(diào)動(dòng)其進(jìn)一步探究的愿望。）
二、走進(jìn)海洋植物王國
�。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)海洋中的藻類植物
1、教師談話：課前老師讓大家搜集生活中常見的海洋植物，咱們交流一下好嗎？
2、學(xué)生交流搜集的海洋植物實(shí)物、圖片等，比如：海帶、紫菜、裙帶菜。（學(xué)生可以介紹這些海洋植物的名字、描述它們的樣子等等）
3、教師出示“巨藻”圖片
�、乓龑�(dǎo)學(xué)生觀察，說說它的樣子。
�、七@是“巨藻”，從它的名字中你能知道什么？
�、鞘茄剑拊迨鞘澜缟仙L最快的植物，它們最長的可達(dá)百米以上呢。
4、出示“馬尾藻”圖片：
⑴你認(rèn)識(shí)這種海洋植物嗎？
⑵補(bǔ)充有關(guān)馬尾藻的資料（如：充滿神秘色彩的馬尾藻海等等）。
5、教師小結(jié)：剛才我們認(rèn)識(shí)的海帶、紫菜、裙帶菜、巨藻、馬尾藻都屬于藻類。海洋植物以藻類為主，這個(gè)家族有8000多種呢。大的有高達(dá)幾百米的巨藻，小的要用顯微鏡放大幾倍、幾十倍、甚至幾百倍才能看見呢。
�。ǘ┱J(rèn)識(shí)海洋中的種子植物。
1、出示一組“紅樹”圖片（有被淹沒在海底的，有在海岸邊僅僅露出樹冠的……）：你認(rèn)識(shí)這種植物嗎？
2、學(xué)生交流自己的認(rèn)識(shí)。
3、介紹紅樹：這就是紅樹，也是一種海洋植物。它們被稱為“海底森林”。漲潮時(shí)，它們被海水淹沒，或者僅僅露出綠色的樹冠，仿佛在海面上撐起一片綠傘；潮水退去，就成了一片郁郁蔥蔥的森林，各種各樣的鳥兒在樹梢歇腳，可美了。
4、你知道紅樹的作用嗎？（教師補(bǔ)充紅樹林在維持海岸生態(tài)環(huán)境、抵御風(fēng)浪、凈化海水等方面的作用）
5、小結(jié)：紅樹屬于海洋中的種子植物。海洋里的植物有一萬多種呢！主要包括藻類植物和種子植物。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：主要從三個(gè)層面達(dá)成教學(xué)目標(biāo)：一是讓學(xué)生課前搜集生活中常見的海洋植物，比如海帶、紫菜等，通過交流加深學(xué)生認(rèn)識(shí)，使得教學(xué)活動(dòng)能聯(lián)系實(shí)際，貼近生活；二是教師介紹一些比較典型的海洋植物，圖文結(jié)合，豐富學(xué)生認(rèn)識(shí)；三是補(bǔ)充相關(guān)的知識(shí)資料，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)。這樣就能讓學(xué)生充分了解海洋里多姿多彩的植物，充分感受海洋植物的豐富性和多樣性。）
三、海洋植物用處多
1、情景表演：“小海草 用途大”。（八個(gè)小朋友頭戴卡通海草頭飾，兩個(gè)小朋友扮演成小魚、小蝦。小魚、小蝦在海草叢中游來游去，不時(shí)地啄食海草吃。突然，一只被大鯊魚追趕的海豹跑了過來，海草們齊聲叫道：“小海豹快躲到我們身后來……”）
2、看完表演，你知道了什么？（學(xué)生交流自己的理解）
3、其中的“卡通海草”向同學(xué)們說：我們可以為小魚、小蝦提供食物，能為海洋里的動(dòng)物提供保護(hù)，讓它們免遭危險(xiǎn)，我們還能制造氧氣，凈化大海呢。
4、教師小結(jié)：人們把海洋植物稱為魚、蝦、蟹、貝、海獸等動(dòng)物的“天然牧場”呢。
5、出示一組圖片：餐桌上的海洋植物。（餐桌上擺著做好的菜肴，讓學(xué)生說說哪些是由海洋植物做成的，比如海帶燉豆腐、涼粉等。）
6、說說生活中經(jīng)常食用的海洋植物都有哪些？（學(xué)生聯(lián)系生活體驗(yàn)交流）
7、教師出示一個(gè)果凍：制作果凍離不開瓊膠，這個(gè)果凍里的.瓊膠是從大海里的褐藻中提取的，是綠色食品呢。
8、教師出示保健品：這是用海洋植物——螺旋藻制成的保健品。我們還可以用海洋植物制藥、制作工業(yè)原料、農(nóng)業(yè)肥
料等，可以說用途非常廣泛。（教師可以補(bǔ)充相關(guān)的資料）
9、小結(jié)：我們的生活離不開海洋植物，它們的用處可真多呀。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：情景表演新穎、有趣、形象生動(dòng)地介紹了海洋植物在大海中的重要作用；讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)踐，交流海洋植物在我們?nèi)粘ｏ嬍车淖饔�；補(bǔ)充的相關(guān)知識(shí)，更充分說明海洋植物的用處。通過以上三個(gè)層次，讓學(xué)生對(duì)海洋植物的用途有了深刻的了解和充分的認(rèn)識(shí)。）
四、活動(dòng)總結(jié)
1、通過今天的學(xué)習(xí)，你認(rèn)識(shí)了哪些海洋植物？把你今天所了解的告訴爸爸、媽媽，好嗎？
2、課后給你喜歡的海洋植物制作小名片吧。
活動(dòng)策劃 篇3
活動(dòng)主題：心往一處想，力往一處使。
活動(dòng)背景：
當(dāng)前班級(jí)團(tuán)結(jié)意識(shí)、意識(shí)不強(qiáng)，同學(xué)之間常以宿舍為單位，三五成群;一點(diǎn)小事可能引發(fā)一場爭吵; 班級(jí)活動(dòng)不能積極參與，同學(xué)們馬上要面臨畢業(yè)找工作的問題，在社會(huì)上在企業(yè)里更需要一種集體意識(shí)，團(tuán)結(jié)合作。
因此無論于現(xiàn)在還是將來，都非常有必要進(jìn)行一場有關(guān)于增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的主題班會(huì)。
活動(dòng)目的：
防微杜漸，又能未雨綢繆
增強(qiáng)同學(xué)們集體意識(shí)、班級(jí)凝聚力
心往一處想，力往一處使
同心協(xié)力，力創(chuàng)班級(jí)和諧。
主策劃：李紅梅
副策劃：張西朋
活動(dòng)對(duì)象：11物流二班全體成員
活動(dòng)時(shí)間：xx年4月
活動(dòng)地點(diǎn)：經(jīng)管系多媒體教室
活動(dòng)流程：
1. 投球游戲（具體游戲及規(guī)則見后附）
2. 主持人統(tǒng)計(jì)游戲結(jié)果（ppt展示）
3. 同學(xué)們互動(dòng)，得出結(jié)論（提問或自由回答為什么會(huì)出現(xiàn)這種結(jié)果）
4. 引出本次主題班會(huì)的主題（ppt）
5. 主持人講述同心協(xié)力，班級(jí)和諧凝聚的重要性
6. 引用實(shí)例，講述故事，在故事中親身體會(huì)（故事見后附）
7. 提問階段（自由言論）在本次班會(huì)中學(xué)到了什么，應(yīng)該怎么做。
附：
1.游戲
投球游戲前準(zhǔn)備：
紙簍一個(gè)，皮球三個(gè)
投球游戲及規(guī)則：
�。ㄓ螒蚍謨蓚�(gè)階段，分組前與分組后）
每位同學(xué)各有三次投球機(jī)會(huì)，三次累計(jì)，分?jǐn)?shù)最高為勝者；
分組。將全體成員分成四個(gè)小組，以每小組為一個(gè)單位。開始前每小組有一分鐘的討論時(shí)間，怎樣使本組分?jǐn)?shù)累計(jì)最高。每組成員依然有三次投球機(jī)會(huì)，最后，將分組前與分組后所有參賽人員的總分相比較，得出結(jié)論。 （分組后明顯與分組前分?jǐn)?shù)要高的多），從而引出本次班會(huì)的主題 --------班級(jí)凝聚力
2.故事
有兩個(gè)人來到一個(gè)十分荒涼的地方，他們的干糧都吃光了，就在這時(shí)出現(xiàn)一個(gè)神仙，給他們中的一人一串魚，給另一個(gè)人一副釣魚的工具。得到魚的人拿到魚后就自己吃了，得到釣魚工具的人則開始四處尋找能釣魚的地方。沒過幾天，得到魚的人吃完那一串魚后不久就餓死了，另外那個(gè)去釣魚的人呢，也因?yàn)檫�沒有找到釣魚的'地方就餓死了。
過了很長一段時(shí)間后，又有兩個(gè)人來到這個(gè)荒涼的地方，同樣在他們的干糧吃完的時(shí)候遇到了那個(gè)神仙，他們同樣是一個(gè)人得到一串魚，另一個(gè)人得到一副釣魚工具。但是這一次這兩個(gè)人卻做出了不同于前面兩個(gè)人的決定，他們經(jīng)過商量后決定用這一串魚來維持兩個(gè)人的生命，同時(shí)一同去尋找能釣到魚的地方。最后兩個(gè)人都存活了下來。
一只螞蟻拖不動(dòng)比它體積大許多倍的食物，但幾只、幾百只……就能拖得動(dòng)，這是“螞蟻精神”的勝利，也是團(tuán)隊(duì)精神的勝利。“眾人拾柴火焰高”這是團(tuán)隊(duì)精神的一種體現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)精神是人與人之間的合作,大到一個(gè)國家，小到一個(gè)企業(yè)，不管在作何年代，任何領(lǐng)域，都需要這種精神。
活動(dòng)策劃 篇4
活動(dòng)目的：
1、練習(xí)在規(guī)定的范圍內(nèi)四散躲閃地跑。
2、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的興趣及活潑開朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在活動(dòng)場地上畫一個(gè)大圓圈作池塘，在池塘外另畫一個(gè)圓圈作漁翁的家。
活動(dòng)過程：
師：今天老師和小朋友要玩一個(gè)游戲叫做《捉魚》。在游戲里，小朋友要扮演小魚，而老師呢就是漁翁�，F(xiàn)在老師邊學(xué)小魚游邊和老師學(xué)一首兒歌“小魚小魚游啊游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭;向東游，向西游，游來游去真自由。”(讓幼兒邊做邊念幾遍，動(dòng)作讓幼兒自己發(fā)揮，這個(gè)作為游戲前的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng))
師：現(xiàn)在老師叫給大家說說這游戲這個(gè)游戲怎么玩。其實(shí)很簡單的。小朋友做小魚念兒歌，念完后，老師可說“漁翁來了”，小魚就在水塘里跑。不能跑出圈，跑出圈的話，小魚沒水就會(huì)死了。如果被漁翁捉到的小魚就被漁翁帶到漁翁的家里了。你們可以看看，圈里有很多叉叉，代表的`是小石洞，一個(gè)洞只能躲一只小魚，假如你快被抓到，但是你站在叉叉上，你就可以蹲在洞里等其他小魚來救你才可以動(dòng)。當(dāng)老師說“天黑了，漁翁要回家了”游戲就結(jié)束了，老師就要看看，還有幾只小魚還沒被抓到。
1、老師帶領(lǐng)幼兒游戲，然后請(qǐng)一個(gè)幼兒來扮漁翁。老師在旁觀察，如幼兒有不遵守游戲規(guī)則，老師給以指出糾正。
2、可以有兩名漁翁，增加游戲難度。
3、活動(dòng)次數(shù)可臨時(shí)根據(jù)活動(dòng)時(shí)間、幼兒活動(dòng)量調(diào)整，至少兩次。
4、活動(dòng)間隔時(shí)可表揚(yáng)一些表現(xiàn)好的幼兒，并可對(duì)能力較差的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)。
師：剛才游戲時(shí)，我發(fā)現(xiàn)**小朋友表現(xiàn)的特棒，抓到了很多只小魚。還有沒被抓到的這些小魚，他們都很厲害，我們給他們鼓鼓掌。其他這次被抓的小魚我們也不要灰心，我們?cè)偻暌淮魏妹?
活動(dòng)結(jié)束，放松身體。
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