活動策劃
活動策劃 篇1
為了進一步活躍教職工文化生活，提高教職工的身體素質(zhì)，以“鍛煉、健康、工作、幸�！睘橹黝}，用心開展健康有益羽毛球、乒乓球等文化體育活動，使全體教職工構(gòu)成熱愛運動、關(guān)心健康、昂揚向上、奮發(fā)有為、團結(jié)奮進的良好風貌，增強教職工體質(zhì)，進一步推進和諧校園建設(shè)。結(jié)合上級工會要求，特制定我校教職工文體活動方案如下：
一、日常性文體活動
1、推薦教職工利用每一天早晨八點二十之前進行晨練。
2、每一天課間與學生一齊做廣播操。
3、中午自行安排羽毛球、乒乓球等文體活動。
地點：學校操場
活動要求：①在各項運動前請做好充分的熱身運動，注意運動安全。②自發(fā)活動，保證教職工每一天半小時鍛煉時間。
二、階段性文體活動
1、常規(guī)活動：羽毛球活動
�。�1）發(fā)展新會員。
用心發(fā)展具有必須羽毛球運動基礎(chǔ)的，熱愛羽毛球運動的'教職工，個性是女職工的加入。
（2）堅持日常的鍛練和訓練。
A、堅持每周三下午5：00和周六上午9：00的兩次鍛練時間。
B、不定期的邀請兄弟學校進行友誼賽訓練，提高整體運動水平。
�。�3）用心組織開展校內(nèi)比賽活動。
A、參加教育局工會組織的羽毛球友誼比賽。
B、進行一次校級友誼比賽。
�。�4）加強對外交流與比賽。
A、用心參與教育局工會組織的羽毛球比賽活動，相互交流學習，取長補短，提高技能與水平，用心宣傳五里村小學，增進社會對五里村小學的了解和支持。
B、用心與相關(guān)兄弟學校的聯(lián)系，用心進行交流比賽，實行請進來與走出去的辦法，增進單位之間的友誼和團結(jié)。
�。�5）實行規(guī)范管理：
A、凡羽毛球活動的教職工務(wù)必遵守規(guī)定，積級參加活動，服從學校領(lǐng)導(dǎo)。
B、在費用的支出上實行共同承擔，學校40%、教師40%、教育局20%的比例出資。
C、協(xié)會對活動經(jīng)費實行專人管理，每次活動后費用定期公布，賬務(wù)公開，理解全體會員的監(jiān)督。
2、學校組織活動：本學期組織一至二次的群眾性的靈活多樣的趣味運動會。
三、其他要求
1、請各工會委員做好各項活動的組織、落實、記錄。
2、請全體教職工用心參加各項文體活動。
3、各項比賽、交流，友誼第一，比賽第二，且注意各項安全要求。
活動策劃 篇2
一、適宜對象：大班
二、活動過程
教師之前組織了藝術(shù)活動"有趣的手指畫"，因此導(dǎo)入活動可以讓參觀小朋友的手指畫展，引起幼兒的探索興趣
教師："小朋友們，我們一起來看看你們以前畫的手指畫好嗎？"（好）
幼兒觀看手指畫，教師提問："你發(fā)現(xiàn)了什么？和我們平時畫得畫有什么不一樣的地方？"（孩子們都回答這些畫是用指紋印出來的）
教師引導(dǎo)幼兒觀察指紋，了解指紋的外部特征
教師提問："你有指紋嗎？指紋在哪里？"（幼兒回答指紋在手指肚上）
教師每組給兒用放大鏡觀察自己的指紋或是用油印將指紋印到紙上進行觀察。并和同伴的指紋比較一下。（教師巡場指導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)指紋的形狀、數(shù)量不同）
�。�1）"你的指紋是什么樣的？"
�。�2）"你的每個手指的指紋都一樣嗎？"
�。�3）"你的指紋和別的小朋友的指紋一樣嗎？哪里不一樣？"
3．小結(jié)：指紋的羅圈形狀和數(shù)量都不同，每個人都有每個人自己的指紋；它是每個人的特征之一。
（三）、引導(dǎo)幼兒觀察歸納指紋的三種類型
1．讓幾個幼兒將指紋印在紙上，然后把紙放到實物投影儀上，讓幼兒觀察歸納指紋的類型。
2．找出三種指紋類型，分別給他們起名字。
�。�1）第一種叫弓型紋：它的紋路中心就象一把彎彎的弓箭一樣。
�。�2）第二種叫蹄型紋：它的紋路中心向左或向右偏很象小馬蹄子一樣！
�。�3）第三種叫渦型紋：它的紋路中心就象水流湍急的小旋渦一樣！
3．統(tǒng)計一下各類指紋的數(shù)量：有弓型紋的舉手、有蹄型紋的舉手，有渦型紋的舉手（鞏固認識指紋的三種類型）。
�。ㄋ模�、觀看錄像《黑貓警長》，了解指紋的用途
1．"指紋有什么用呢？請大家觀看錄像，看完你就明白了。"
2．幼兒觀看錄像《黑貓警長》。
3．提問："黑貓警長是如何破案的？"（黑貓警長通過罪犯留下的指紋，找到的罪犯）
4．教師小結(jié)：指紋能夠幫助警察破案，因為每個人的指紋都不一樣，它是具有特征的記號。
�。ㄎ澹�、啟發(fā)幼兒想象指紋的妙用
1．"關(guān)于指紋你們還有哪些奇思妙想呢？"（指紋鎖、指紋門、指紋冰箱、指紋錢包、指紋手機、指紋汽車……）
2．教師小結(jié)：小朋友想出了這么多的好點子，老師希望你們能用智慧的鑰匙開啟科學的大門，為人類的發(fā)明創(chuàng)造做出一份貢獻！讓我們一起努力吧。
七、延伸活動：制作幼兒指紋身份證
1．"每個人的指紋都不一樣，就像身份證，它只能代表自己，那大家一起來制作一個指紋身份證，好嗎？（好）
2．幼兒制作指紋身份證，教師巡場指導(dǎo)。身份證上有：幼兒姓名、性別、班級名稱及幼兒指紋。
活動評價：
本活動通過幼兒觀察、比較發(fā)現(xiàn)指紋的.特征，觀看錄像了解指紋的作用，引導(dǎo)幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)指紋的羅圈形狀、數(shù)量不同，知道每個人的指紋都不一樣，它是具有特征的記號，讓幼兒了解了指紋的三種類型及指紋的用途，激發(fā)幼兒想象指紋的妙用，幼兒制作指紋身份證等，充分調(diào)動每一種學習方式，滿足了幼兒探究的愿望，保持了幼兒對科學活動探究的熱情，從而提高幼兒主動的、科學的學習態(tài)度、習慣與能力。很好地培養(yǎng)幼兒的觀察能力及探索能力。
活動策劃 篇3
活動主題：
保護環(huán)境，愛護樹木
活動目標：
1.在活動中，了解植樹節(jié)的來歷、植樹與環(huán)保等資料，向大自然學習，并在小區(qū)內(nèi)宣傳。
2. 讓小區(qū)業(yè)親自主動手實踐，體會勞動喜悅。
活動準備：
1. 在每臺電梯內(nèi)貼發(fā)通知，宣傳此次活動。
2. 買20分小禮物，買10個灑水壺。20道植樹節(jié)知識題目
活動過程：
1. 植樹節(jié)活動開始儀式：講解植樹節(jié)的來歷，宣布活動開始。(上午9點)
2. 現(xiàn)場進行有獎提問，答對者獎一份小禮品。(上午9點半)
3. 進行給園區(qū)樹木澆水活動。(上午10點)
4.給參加人員發(fā)放紀念品：菜籃子等。(活動結(jié)束后)
活動策劃 篇4
陽春三月，草水同色，正值春暖花開之際，正值陽光活力之時，高密校區(qū)編 輯部愿與大文學愛好者一起書寫關(guān)于春天的故事，一起譜出春天的旋律。 活動主題：春之潤
活動目的：活躍校園文化氛圍，提高同學的文化積極性，發(fā)掘一批有寫作能力的.同學、豐富 同學的閱讀空間。征集優(yōu)美的文章、感受文化的豐富多彩。
活動宗旨：提高同學們的文化素養(yǎng)，熏陶同學們的文化情操，提升同學們的文化水平。 主辦單位：學生會編輯部、青禾文學社
活動時間：征文時間：3月28日至4月 8 日審稿時間：4月 8 日至4月13日 頒獎時間：4月14日 活動地點：高密校區(qū)
面向?qū)ο螅焊呙苄^(qū)全體同學
征文要求：文體不限，詩歌、散文、雜筆、劇本、歌詞皆可。來稿必須原創(chuàng)，抄襲、套改取 消資格。
投稿方式：
1、青禾文學社投稿箱(3號宿舍樓宣傳窗處)
2、編輯部郵箱：
青禾文學社郵箱：
3、投稿地點：1號宿舍樓108室 聯(lián) 系 人：
活動預(yù)算：(若有贊助商贊助則另作說明)
一等獎：U盤一個 價值50元。 二等獎：筆記本+鋼筆兩個 價值40元。 三等獎：健身卡三張價值60元。 水杯10個價值 3 元。 總計153元。 人員安排：
頒獎主持人 活動大綱：
1、策劃籌備階段
2、宣傳征稿階段
3、收稿整理階段
4、評議審核階段
5、頒獎公布階段
6、后期宣傳階段
7、其他 活動規(guī)劃：
1、策劃籌備階段：
3月22日部門全體成員開會討論具體活動安排。
3月23日聯(lián)系
事業(yè)部商量贊助問題，并提交活動申請，同時與文學社商量合辦事宜。
3月24日公布活動策劃，分配工作。同時聯(lián)系各系輔導(dǎo)員或各班班長及廣播臺做好活動前宣傳預(yù)案。
3月25日聯(lián)系專業(yè)評審老師，為復(fù)審進行預(yù)約。聯(lián)系相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，為頒獎做準備。 3月26日確定活動贊助問題，并開始制作活動海報。清理投稿箱及核對郵箱。 3月27日張貼海報，晚上集體會議商討活動細節(jié)。(海報貼于食堂門口宣傳欄、11號樓 門口、6號樓一層，如有橫幅必須及時懸掛。)
2、宣傳征稿階段
3月28日確認海報張貼到位，確認輔導(dǎo)員及班長傳到到各班，確認廣播臺進行廣播。各聯(lián)系人手機全天開機，投稿箱每日中午、傍晚兩次檢查，郵箱隨時在線。同時如有贊助，確認贊助商的要求達到效果，另各宣傳點需拍照存檔。
3、收稿整理階段
3月29日至4月8日確保宣傳到位，收件及時，相關(guān)問題講解到位。同時對稿件進行整理編排，書面稿件制作成電子稿，信息不詳稿件及時補全信息。
4、評議審核階段
4月8日至4月9日進行初審，篩選出10到15份優(yōu)秀稿件。審核細則見附注。期間制作公布海報初版，等公布結(jié)果時使用。
4月10日至4月13日進行復(fù)審，請專業(yè)老師評選出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，若有贊助商，可酌情添加獎項。同日，聯(lián)系老師申請教室，為頒獎做準備。
5、頒獎公布階段
4月13日準備相關(guān)證書，聯(lián)系獲獎?wù)撸角枚C獎時間，聯(lián)系頒獎嘉賓，如有頒獎嘉賓發(fā)言提前寫好發(fā)言稿交與發(fā)言嘉賓。
4月14日進行頒獎禮，提前聯(lián)系相關(guān)老師人員，提前布置會場。
頒獎流程：主持人上臺介紹頒獎領(lǐng)導(dǎo) → 主持人介紹活動過程 → 支持人請領(lǐng)導(dǎo)上臺宣布獲獎名單 → 主持人宣布三等獎獲獎?wù)呱吓_領(lǐng)獎 → 頒獎嘉賓( )為三等獎獲得者頒獎 → 主持人宣布二等獎獲獎?wù)呱吓_領(lǐng)獎 → 頒獎嘉賓( )為二等獎獲得者頒獎 → 主持人宣布一等獎獲獎?wù)呱吓_領(lǐng)獎 → 頒獎嘉賓( )為一等獎獲得者頒獎 → 主持人請專業(yè)老師點評(若沒有則有編輯部部長或文學社社長做總結(jié)) → 編輯部部長宣布征文活動結(jié)束 → 清理會議現(xiàn)場等。
6、后期宣傳階段
4月15日完成活動新聞稿件撰寫，同時制作完成公布海報。
4月20日前進行稿件修改，并聯(lián)系校報、校園網(wǎng)、高密教育等方向投送稿件。
7、其他
1、若在活動開始至4月7日為止，稿件數(shù)量不足十件，則發(fā)動編輯部及文學社內(nèi)部投稿。
2、若贊助商要求冠名，則必須在活動正式開始前兩天確認，并及時通知海報制作人員及其他宣傳人員。
3、若專業(yè)評審老師未能抽出時間進行審稿，應(yīng)由編輯部合同文學社及時進行稿件獎項評選。
4、若頒獎嘉賓臨時有事不能出席頒獎禮，應(yīng)及時尋找替代人員，如學生會主席等。
5、若頒獎前未能申請到合適的教師，應(yīng)協(xié)商推遲頒獎時間，并及時通知。
6、若稿件投遞成功或未能成功投遞，都應(yīng)及時通知投稿人。
活動預(yù)計效果：
1、促進同學們的文化素養(yǎng)、豐富同學們的文化生活
2、激發(fā)同學的學習熱情、拓展同學們的視野
3、促進同學們健康全面發(fā)展、培養(yǎng)人文情懷
補充：
附則： 評分規(guī)則:
作品要求內(nèi)容要積極健康向上,可以反映作者對春天的理解，并從書籍中品味出人生道理或心中感悟;
2、作品以滿分100分為打分的基礎(chǔ)原則;其中含基礎(chǔ)等級評分(60分)：根據(jù)作品的審題立意、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言四方面進行五等級評定得出分值;發(fā)展等級評分(40分):根據(jù)作品的整體是否豐富、深刻、文采、創(chuàng)意等四個方面進行評定分值。
3、作品在基本切題的前提下，達到“三基本”(中心基本明確，結(jié)構(gòu)基本完整，語言基本通順)要求的，基礎(chǔ)總分為52分。
4、但凡抄襲網(wǎng)絡(luò)作品超過2/3，應(yīng)作為抄襲作品，給予扣20分，超過1/3的應(yīng)給予扣5分;對原文抄襲超過2/3，應(yīng)作為無立意作品，給予扣15分;如全文抄襲直接認定為0分
活動策劃 篇5
活動目標
1、能用紙盤做成魚的外形，并用勾線筆設(shè)計裝飾出魚身上的花紋。
2、樂意參與美術(shù)創(chuàng)作活動，體驗裝飾紙盤魚的樂趣。
活動準備
1、知識準備：幼兒已初步了解魚的身體結(jié)構(gòu)。
2、物質(zhì)準備：課件、范例、紙盤、勾線筆、雙面膠、剪刀、海底世界背景圖、輕音樂。
活動過程
一、觀看課件，引起幼兒興趣
觀看PPT課件圖片，引導(dǎo)幼兒觀察魚的身體結(jié)構(gòu)。
師：今天我們大一班來了一群魚寶寶，我們來看看這些魚身體由哪幾部分組成？
請個別幼兒回答。
二、觀察范例，推想制作方法
1、出示紙盤魚，猜想制作方法。
師：老師這還有一條特別的魚寶寶，我們一起把它請出來。這條魚是用什么材料做的？（紙盤）這條魚是怎么做成的呀？哪個小朋友來說說。
2、根據(jù)幼兒的`回答進行總結(jié)：先在紙盤的一邊剪下一個小三角形，然后把剪下來的小三角形當做是魚的尾巴貼在紙盤的另一邊，這樣一條小魚的樣子就完成了。
3、提供PPT各種魚的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察魚身上不同的裝飾花紋，激發(fā)幼兒裝飾的興趣。
三、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)
師：我這有一幅海底世界的圖片，但是沒有小魚在里面游玩，我們每個人都來制作一條漂亮的紙盤魚吧，記得要給小魚穿上漂亮的衣服哦。
四、作品展示，分享交流感想
1、請幼兒將制作好的魚貼在海洋世界主墻背景上。
2、師幼集中欣賞、交流。
活動延伸
家園共育：回去以后也可以嘗試用別的材料制作小魚，也可以請爸爸媽媽一起來幫幫忙。
區(qū)域活動：提供紙盤、彩筆、剪刀等，供幼兒自選創(chuàng)作。
活動策劃 篇6
活動背景與期望
陶行知先生說：生活即教育，社會即學校，教學做合一。在大一即將結(jié)束的時候組織大家走近鄉(xiāng)土社會，走進農(nóng)村，即是對此的踐行。我們身處以農(nóng)為主的XX農(nóng)業(yè)大學，在學習過程中能不斷地接觸鄉(xiāng)村，了解鄉(xiāng)村，是我們加深對農(nóng)村社會認識的必然選擇。 為期4天的北京郊區(qū)鄉(xiāng)村或農(nóng)場體驗，將為同學們展現(xiàn)中國城郊農(nóng)村的大致輪廓以及當代新農(nóng)人立足鄉(xiāng)土的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)故事。其間所見所聞在學生心中激發(fā)的問題意識及情感，或?qū)榻酉聛砣甏髮W生活學習和實踐提供不竭的動力。
此外，當前人們在享受現(xiàn)代化便利的同時，那些由于發(fā)展而帶來的弊端也慢慢呈現(xiàn)，環(huán)境污染問題、食品安全問題、人與人的信任危機等等已成為困擾我們發(fā)展的重大問題，更為重要的是城市與鄉(xiāng)村的差距越發(fā)明顯。美麗的鄉(xiāng)村多剩下老人孩子，日漸凋敝；更多的人，為了生計奔赴城市。 然而，在每個中國人的心里，都懷揣了一個永恒的鄉(xiāng)愁夢、田園夢。如今，生態(tài)農(nóng)業(yè)、返鄉(xiāng)青年、溯流青年、鄉(xiāng)村體驗、自然教育等等與農(nóng)村、土地和自然相關(guān)的議題已經(jīng)成為大家關(guān)注的焦點。
我們希望，通過四天的農(nóng)村體驗活動，大家可以享受與大自然的親密接觸，參與勞動，健康的吃飯，簡單的生活，把人生的理想厚植于廣闊的農(nóng)村。同時，在探訪各個實踐點的過程中，大家跟村莊村民、新農(nóng)人有近距離的對話和聯(lián)結(jié)、認真聆聽村民敘述故事、觸摸村莊有血有肉的生命存在，可以透過微觀的個人生命，去了解宏觀歷史發(fā)展之下的一個村莊的“過去、現(xiàn)在、未來”的變遷歷程，去感知村莊、土地的生命力，以及其之于人的成長、社會可持續(xù)發(fā)展的本源力量。
我們還希望，有一顆關(guān)于自然、鄉(xiāng)土、關(guān)于農(nóng)村情感的小小種籽，可以落在每個人的心田；年輕的大學生們，能在這次尋根旅程中，從鄉(xiāng)村底層的視角來看待問題， 為之后的大學生活打下一個家國情懷和人文素養(yǎng)的基礎(chǔ)。
活動主題
走進中國農(nóng)村，了解中國之根。探訪新農(nóng)人，尋找新曙光
活動目標
1．多角度體驗并認識中國普通農(nóng)村的生活、生態(tài)和生產(chǎn)現(xiàn)狀，認識到村莊價值與問題之所在。
2．增進與農(nóng)村、農(nóng)民、農(nóng)業(yè)以及自然的情感聯(lián)結(jié)，建立對村莊的'整體認識。
3．激發(fā)學生在天地自然和農(nóng)村社區(qū)環(huán)境中表達自我、自主參與學習、團隊協(xié)作分享交流的興趣和能力。
4．思考在國際國內(nèi)宏觀大背景下中國的城鄉(xiāng)互動、社會農(nóng)業(yè)、守望相助的可能方式和實際意義。
時間與地點
20xx年X月X日~29日，總計4天；XX溫泉村、XXX鄉(xiāng)村建設(shè)中心、XX市民農(nóng)園、XX公社。
活動內(nèi)容與方法
�。ㄒ唬╆P(guān)于內(nèi)容
1．全面了解北京郊區(qū)村——溫泉村的地理環(huán)境、經(jīng)濟、文化、社會、村民自治、風俗習慣、歷史等等，體驗京郊鄉(xiāng)村生活。
2．了解北京市梁漱溟鄉(xiāng)村建設(shè)中心、北京市小毛驢市民農(nóng)園、鳳凰公社的概況、歷史，開創(chuàng)人的人生故事，青年義工們的人生觀、價值觀，把握這些組織的社會定位、發(fā)展現(xiàn)狀、追求目標。
3．生活化、近距離的鄉(xiāng)村或者農(nóng)場體驗和勞動，簡單的、自然的、慢節(jié)奏的；頭(思考)、心（感受）、手腳（行動）結(jié)合，自主參與、全整學習。
�。ǘ╆P(guān)于方法
1．口述史法
2．參與式調(diào)研法，其間，有少許勞動、活動；有聯(lián)歡會，等等。
3．透過時間（新農(nóng)人創(chuàng)業(yè)的歷程）與空間（農(nóng)村和城市）的橫向、縱向的角度，認識農(nóng)村、發(fā)掘農(nóng)村故事、了解現(xiàn)代化發(fā)展大背景下的城鄉(xiāng)現(xiàn)狀、問題和差距等。
其它注意事項
1．為了學生的食宿衛(wèi)生，需要自帶洗漱用品、碗筷和床單；同時提倡同學們自帶被罩。
2．活動期間不攜帶零食。
活動策劃 篇7
一、活動主題：“親近動物、走進自然、感受親情”
二、活動目標：
�。ㄒ唬┳尯⒆幼哌M自然，親近自然，感受春天的美景，感受生活，在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧。
�。ǘ┰谟變�、家長、老師的互動游戲活動中，獲得情感交流，體驗快樂。
�。ㄈ┘ぐl(fā)幼兒熱愛大自然的情感，增強環(huán)保意識。
三、活動時間：20xx年4月17日（周二）
四、參加對象：全園托、小、中、大班幼兒、教師和家長
五、活動地點：親子活動—順德長鹿農(nóng)莊
六、活動準備
�。ㄒ唬┲贫ǚ桨福ㄘ撠熑耍簭垐@、主任）
�。ǘM幅、園旗、活動通知（負責人：助理）
�。ㄈ┯變簣@準備工作
�。ǖV泉水、車輛、人數(shù)確定、春游物品，必備藥物及安全維穩(wěn)統(tǒng)籌工作等，負責人：主任）
�。ㄋ模└髂昙墱蕚洌�
1．各班選出3名家委會家長自愿者和1名攝影，協(xié)助活動的組織
（負責人：各班級班主任教師）
2．游戲活動材料及經(jīng)驗準備。如班牌（負責人：級長、班級教師）
3、請家長與幼兒共同準備春游物品。
�。ㄓ變航y(tǒng)一穿園服、家長統(tǒng)一帶旅行團帽、合腳的鞋子、背包袋、餐巾紙、暈車藥、食品等）
�。ㄎ澹┌踩Ｕ洗胧�
1、加強管理和監(jiān)督措施，對各個環(huán)節(jié)的.安全防范措施做到層層落實，責任到人。我保護能力。
3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品，以防幼兒突發(fā)事情。
4、春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發(fā)，準時返校。
5、全體教師生必須穿好園服。
6、參觀活動時，要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。
7、在游玩時請照看好自己的孩子，注意安全，并做到愛護公共環(huán)境，不隨地扔垃圾，給孩子一個良好的示范和榜樣作用。
8、進園后，要聽老師及導(dǎo)游的安排等等，班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
9、游玩時盡量不要單獨行動，可以幾個家庭結(jié)伴一起游玩，以便能有相互照，防止走失。
10、請將手機帶在身邊，保持暢通，并在老師處保證留有號碼。
八、活動流程：
8：00 出發(fā)前動員及準備
8：00——8：30 大小操場集中整隊，全園依次出發(fā)。
9：50左右 分別到達目的地，稍作休整。
10：00——11：10 拍集體照、集中大草坪親子游戲活動，布置親子作業(yè)
11：10——14：45 分散活動【xx休閑度假農(nóng)莊】
午餐自理
14：45 結(jié)束活動， 大門口集合，乘坐專車返回廣州。
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經(jīng)典的活動策劃01-12
活動策劃12-16
活動策劃12-07
活動策劃12-07
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