活動(dòng)策劃

時(shí)間：2024-05-25 09:59:48 策劃書(shū) 我要投稿

老年活動(dòng)策劃活動(dòng)總結(jié) 推薦度：
團(tuán)建活動(dòng)策劃推薦度：
年會(huì)活動(dòng)策劃推薦度：
活動(dòng)策劃方案推薦度：
中秋活動(dòng)策劃推薦度：
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活動(dòng)策劃

活動(dòng)策劃篇1

　　活動(dòng)目的：

活動(dòng)策劃

　　1、通過(guò)系列活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀《三國(guó)演義》的熱情，掌握閱讀名著的基本方法，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。

　　3、促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　每人讀《三國(guó)演義》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　活動(dòng)之一：整體梳理

　　目的：利用他人的已有經(jīng)驗(yàn)獲得對(duì)《三國(guó)演義》的初步認(rèn)識(shí)，既方便快捷又利于激發(fā)興趣，同時(shí)在調(diào)查中培養(yǎng)了與人交往的能力。

　　課前活動(dòng)：以個(gè)人或小組為單位，調(diào)查家長(zhǎng)、老師或其他熟悉的人對(duì)《三國(guó)演義》的看法。

　　調(diào)查問(wèn)題參考：

　　1、你讀過(guò)《三國(guó)演義》嗎？

　　2、你認(rèn)為這是一本怎樣的書(shū)？能給我們簡(jiǎn)單介紹一下嗎？

　　3、書(shū)中哪個(gè)人物給你的印象最深？為什么？

　　課上活動(dòng)：

　　1、交流調(diào)查情況，說(shuō)說(shuō)對(duì)《三國(guó)演義》的初步認(rèn)識(shí)。

　　2、教師對(duì)《三國(guó)演義》作個(gè)總的介紹。

　　活動(dòng)之二：我眼中的“三國(guó)”

　　目的：

　　1、通過(guò)讀“三國(guó)”書(shū)、看“三國(guó)”電視、講“三國(guó)”故事、評(píng)“三國(guó)”人物，激發(fā)讀書(shū)熱情，掌握讀名著的基本方法，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

　　2、通過(guò)講“三國(guó)”故事，評(píng)“三國(guó)”人物，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化讀書(shū)，創(chuàng)造性讀書(shū)的能力。

　　課外活動(dòng)：親子共讀、共看

　　每天讀兩個(gè)故事，與父母邊看邊交流。

　　課內(nèi)活動(dòng)：師生共讀

　　1、制定班級(jí)、個(gè)人讀《三國(guó)演義》的計(jì)劃。

　　2、每天午讀課與老師、同學(xué)交流。

　　交流內(nèi)容：

　　從（故事）看（人物）

　�。▽W(xué)生帶著自己的理解講故事，帶著自己的情感評(píng)人物，這是語(yǔ)言的再創(chuàng)造，是認(rèn)識(shí)的再創(chuàng)造。）

　　3、我眼中的“三國(guó)”。

　　話題一：我眼中的（人物）

　�。◤亩鄠€(gè)故事中綜合地評(píng)論一個(gè)人物）

　　話題二：我看（故事）

　�。◤囊粋€(gè)故事中評(píng)多個(gè)人物）

　　學(xué)生從上述兩個(gè)話題中選擇一個(gè)話題，先作準(zhǔn)備，再進(jìn)行演講。

　　活動(dòng)之三：有關(guān)“三國(guó)”的成語(yǔ)、歇后語(yǔ)

　　目的：更全面地了解“三國(guó)”，進(jìn)一步激發(fā)讀書(shū)熱情。

　�。薄⒅饕獌�(nèi)容填空：

　�。ǎ保�、三國(guó)是指（）的（）國(guó)、（）的（）國(guó)、（）的（）國(guó)。

　�。ǎ玻�、各寫出三國(guó)的三名主要大將。

　�。ǎ常⿲懗觥叭龂�(guó)”三十六計(jì)中的.三計(jì)。

　　２、填寫與《三國(guó)演義》有關(guān)的典故里的人名。

　　七擒七縱（）望梅止渴（）三顧茅廬（）

　　刮骨療毒（）初出茅廬（）斷頭將軍（）

　　樂(lè)不思蜀（）畫(huà)餅充饑（）一身是膽（）

　　大器晚成（）賠了夫人又折兵（）割發(fā)代首（）

　�。�、根據(jù)破折號(hào)前面的意思，寫出歇后語(yǔ)后面的內(nèi)容。

　　周瑜打黃蓋——諸葛亮借東風(fēng)——

　　張飛穿針——張飛扔雞毛——

　　蔣干過(guò)江———諸葛亮的錦囊——

　　草船借箭——關(guān)公失荊州——

　　身在曹營(yíng)心在漢——司馬夸諸葛——

　　徐庶進(jìn)曹營(yíng)——司馬昭之心——

　　阿斗的江山——看三國(guó)掉眼淚——

　　４、《三國(guó)演義》中留給你印象最深的人物是誰(shuí)？他有什么特點(diǎn)？請(qǐng)你結(jié)合故事簡(jiǎn)單地評(píng)論一下。

　　活動(dòng)之四：有關(guān)“三國(guó)”的課本劇表演

　　《三顧茅廬》表演

　　《草船借箭》表演

活動(dòng)策劃篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1，讓兒童了解重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗及民族文化含義；

　　2，鼓勵(lì)兒童自己動(dòng)手，做禮物送給老人，提高動(dòng)手能力；

　　3，培養(yǎng)兒童敬重老人，關(guān)心老人的良好品質(zhì)，弘揚(yáng)中華民族尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1，布置活動(dòng)場(chǎng)地，營(yíng)造尊敬老人的濃烈氛圍。

　　2，錄音機(jī)，投影儀，錄像機(jī)等音響設(shè)備。

　　3，學(xué)生準(zhǔn)備自備的各種材料，用于制作風(fēng)箏及給老人的禮物。

　　4，活動(dòng)時(shí)間一天。

　　想要了解更多重陽(yáng)節(jié)祝福語(yǔ)請(qǐng)瀏覽節(jié)日作文專欄。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　介紹重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷及意義：

　　同學(xué)們，你們知道重陽(yáng)節(jié)嗎？重陽(yáng)節(jié)在哪一天？重陽(yáng)節(jié)有什么特殊的含義嗎（登高辟邪，祈福免禍）。你知道重陽(yáng)節(jié)有什么新的意義（尊敬老人），在重陽(yáng)節(jié)即將來(lái)臨之際，我們利用這次活動(dòng)，來(lái)體驗(yàn)我們中華民族的傳統(tǒng)風(fēng)俗，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，加深我們對(duì)自己親人特別是老人們的感情。這是很有意義的。

　　播放投影儀：

　　農(nóng)歷九月九日，為傳統(tǒng)的重陽(yáng)節(jié)。因?yàn)楣爬系摹兑捉?jīng)》中把六定為陰數(shù)，把九定為陽(yáng)數(shù)，九月九日，日月并陽(yáng)，兩九相重，故而叫重陽(yáng)，也叫重九，古人認(rèn)為是個(gè)值得慶賀的.吉利日子，并且從很早就開(kāi)始過(guò)此節(jié)日。慶祝重陽(yáng)節(jié)的活動(dòng)多彩浪漫，一般包括出游賞景，觀賞菊花，遍插茱萸，吃重陽(yáng)糕，飲菊花酒等活動(dòng)。

　　九九重陽(yáng)，因?yàn)榕c久久同音，九在數(shù)字中又是數(shù)，有長(zhǎng)久長(zhǎng)壽的含意，況且秋季也是一年收獲的黃金季節(jié)，重陽(yáng)佳節(jié)，寓意深遠(yuǎn)，人們對(duì)此節(jié)歷來(lái)有著特殊的感情，唐詩(shī)宋詞中有不少賀重陽(yáng)，詠菊花的詩(shī)詞佳作。

　　重陽(yáng)節(jié)插茱萸的風(fēng)俗，在唐代就已經(jīng)很普遍。古人認(rèn)為在重陽(yáng)節(jié)這一天插茱萸可以避難消災(zāi)；或佩戴于臂，或作香袋把茱萸放在里面佩戴，還有插在頭上的。大多是婦女，兒童佩戴，有些地方，男子也佩戴。重陽(yáng)節(jié)佩茱萸，在晉代葛洪《西經(jīng)雜記》中就有記載。除了佩戴茱萸，人們也有頭戴菊花的。唐代就已經(jīng)如此，歷代盛行。清代，北京重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗是把菊花枝葉貼在門窗上，解除兇穢，以招吉祥。這是頭上簪菊的變俗。宋代，還有將彩繒剪成茱萸，菊花來(lái)相贈(zèng)佩戴的。

　　現(xiàn)在的重陽(yáng)節(jié)，被賦予了新的含義。我國(guó)把每年的九月九日定為老人節(jié)，傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合，成為尊老，敬老，愛(ài)老，助老的老年人的節(jié)日。全國(guó)各機(jī)關(guān)，團(tuán)體，街道，往往都在此時(shí)組織從工作崗位上退下來(lái)的老人們秋游賞景，或臨水玩樂(lè)，或登山健體，讓身心都沐浴在大自然的懷抱里，開(kāi)闊視野，交流感情，鍛煉身體，培養(yǎng)人們回歸。

活動(dòng)策劃篇3

　　高專輪滑協(xié)會(huì)是在XX年創(chuàng)辦的。是集健身、競(jìng)技、娛樂(lè)、趣味、技巧、藝術(shù)、休閑于一體的學(xué)生社團(tuán)，是校園社團(tuán)的重要組成部分，也是發(fā)展與深化校園文化的生力軍。

　　協(xié)會(huì)的性質(zhì)是健身娛樂(lè)。以“全民健身,豐富校園課外娛樂(lè)生活,加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié),增進(jìn)友誼”為宗旨。以服務(wù)會(huì)員為根本目的，并定期組織社團(tuán)集體活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)體質(zhì)，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)同學(xué)之間的交流，是一個(gè)為廣大輪滑愛(ài)好者提供更開(kāi)闊的平臺(tái)來(lái)學(xué)習(xí)和交流輪滑技術(shù)的組織,從而使更多的同學(xué)加入到輪滑中來(lái)。

　　輪滑協(xié)會(huì)，是一個(gè)可以為更多的同學(xué)提供平臺(tái)，提升語(yǔ)言表達(dá)能力，社會(huì)交往能力的組織。在豐富同學(xué)們校園生活之余，最開(kāi)心的是能認(rèn)識(shí)結(jié)交更多的朋友。這對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)將是受益匪淺的。

　　我們的輪滑，我們是溜溜，我們?cè)诘牡胤�，我們是焦點(diǎn)。我們歡迎所有真誠(chéng)、率性，向往自由。

　　活動(dòng)名稱：

　　社團(tuán)文化節(jié)

　　活動(dòng)主題：

　　感受飛一般的感覺(jué)

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　xx年11月20日—xx年12月20日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　萍鄉(xiāng)高等�？茖W(xué)院

　　主辦單位：

　　高專社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

　　承辦單位：

　　高專輪滑協(xié)會(huì)

　　活動(dòng)說(shuō)明：

　　我們會(huì)評(píng)出一個(gè)一等獎(jiǎng)；三個(gè)二等獎(jiǎng)；五個(gè)三等獎(jiǎng)。和前20名的勇氣獎(jiǎng)。30名安慰獎(jiǎng)。

　　【感受飛一般的感覺(jué)】

　　活動(dòng)目的：

　　為積極配合社聯(lián)活動(dòng)，廣泛的推進(jìn)我社的知名度，我社特此在文化節(jié)中開(kāi)展主題活動(dòng)。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　xx年11月29日下午1：30.---5：00

　　活動(dòng)場(chǎng)所：

　　籃球場(chǎng)門口到硅步樓門口

　　活動(dòng)對(duì)象：

　　輪滑協(xié)會(huì)成員。對(duì)輪滑感興趣的同學(xué)

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　穿上滑冰鞋，讓他們感受到滑冰的'樂(lè)趣

　　賽前宣傳階段

　　1. 海報(bào)：2張

　　2. 橫幅：1張

　　3. 宣傳單：500份

　　時(shí)間：23—28

　　活動(dòng)節(jié)目單

　　一．輪滑協(xié)會(huì)的花樣表演

　　二．激情大比拼

　　活動(dòng)規(guī)則：五人一組，在指定的地點(diǎn)范圍內(nèi)用最快的速度到達(dá)終點(diǎn)。中間會(huì)有阻礙物。

　　設(shè)備：樁40個(gè)。計(jì)時(shí)器1個(gè)。

　　工作人員注意事項(xiàng)

　　負(fù)責(zé)人：胡堅(jiān) 陳世福計(jì)數(shù)人員：賴霜，肖斌

　　1.比賽之前，工作人員要組織好參賽選手換好鞋。并帶好護(hù)具。

　　2.當(dāng)主持人喊開(kāi)始時(shí)，五個(gè)參賽選手同時(shí)開(kāi)始比賽，在中途，工作人員必須以最快的速度把倒了的阻礙物扶正。

　　3.當(dāng)?shù)竭_(dá)終點(diǎn)的時(shí)候，計(jì)時(shí)人員統(tǒng)計(jì)出時(shí)間最短的一個(gè)。

　　三．男女轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

　　活動(dòng)規(guī)則：三組參賽選手必須由一男一女穿滑冰鞋組成一組，搭配轉(zhuǎn)圈，以最快的時(shí)間轉(zhuǎn)完5圈，時(shí)間最短的勝出。（工作人員先示范）

　　設(shè)備：計(jì)時(shí)器

　　負(fù)責(zé)人：陳材黃蓉計(jì)時(shí)人：文金鄺俊杰

　　游戲間隔：有獎(jiǎng)競(jìng)猜

　　四．瘋狂過(guò)山車

　　活動(dòng)規(guī)則：教練擔(dān)當(dāng)火車頭，參賽者擔(dān)當(dāng)車身，在音樂(lè)的節(jié)奏下過(guò)阻礙物，摔倒者推出，音樂(lè)結(jié)束時(shí)，剩余人員勝出。

　　負(fù)責(zé)人：黃蓉

　　五．單飛

　　活動(dòng)規(guī)則：參賽選手必須由2人參加，用一根繩子綁住兩人的一只腳，在指定的范圍內(nèi)，到達(dá)終點(diǎn)。最先到達(dá)的獲勝。

　　設(shè)備：計(jì)時(shí)器

　　負(fù)責(zé)人：劉杍豪黃竹娜計(jì)時(shí)人：胡堅(jiān) 賴霜

　　輪滑協(xié)會(huì)

　　xx年11月22日

活動(dòng)策劃篇4

　　為了讓學(xué)生充分了解各地在端午節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，了解這節(jié)日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國(guó)所獨(dú)有的文化內(nèi)涵，以此來(lái)體驗(yàn)的意義。

　　一、活動(dòng)背景

　　體會(huì)班級(jí)就是一個(gè)大家庭，人人都是班級(jí)大家庭的成員，應(yīng)該相互關(guān)心，相互愛(ài)護(hù);增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)父母愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的感情，同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng)，使學(xué)生初步理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來(lái)快樂(lè)與幸福。

　　二、活動(dòng)目的

　　初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。通過(guò)了解家鄉(xiāng)過(guò)端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感，體會(huì)家庭歡樂(lè)、生活甜美的幸福。通過(guò)對(duì)節(jié)日的了解使學(xué)生感受中國(guó)文化的特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生搜集，整理，比較，分析和運(yùn)用資料的能力以及語(yǔ)言概括和表達(dá)能力。

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　端午節(jié)前兩天。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　將學(xué)生分為4組，分課題收集世界各地端午節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，以及端午的相關(guān)資料。

　　五、活動(dòng)方案

　　第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備

　　搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱、由來(lái)、端午節(jié)的傳說(shuō)故事等等。調(diào)查訪問(wèn)身邊的長(zhǎng)輩，了解家鄉(xiāng)過(guò)端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。端午節(jié)故事演講。

　　第二階段：以班會(huì)形式進(jìn)入活動(dòng)

　　情境導(dǎo)入，激情朗誦有關(guān)端午節(jié)詩(shī)歌。進(jìn)入活動(dòng)主題，交流感悟。第一主題：話說(shuō)端午。第二主題：端午實(shí)踐活動(dòng)。討論端午節(jié)活動(dòng)方案并加以小結(jié)。

　　隊(duì)員們了解了那么多關(guān)于端午節(jié)的知識(shí)，又為過(guò)今年的端午節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來(lái)慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：粽子香，香廚房;艾葉香，香滿堂;桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃;這兒端陽(yáng)，那兒端陽(yáng)，處處端陽(yáng)處處祥。

　　第三階段：拓展，延伸

　　通過(guò)今天的活動(dòng)，我們初步了解端午節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣，欣賞吟誦了有關(guān)端午的詩(shī)詞。今后我們還要進(jìn)一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么？按照端午的風(fēng)俗習(xí)慣、端午的傳說(shuō)和故事、關(guān)于端午的詩(shī)詞、關(guān)于端午的食品分4個(gè)活動(dòng)小組。

　　六、實(shí)施策略

　　這次活動(dòng)的`實(shí)施分為三個(gè)階段。第一階段，活動(dòng)準(zhǔn)備，搜集有關(guān)端午節(jié)的名稱、由來(lái)、端午節(jié)的傳說(shuō)故事;調(diào)查訪問(wèn)身邊的長(zhǎng)輩，了解家鄉(xiāng)過(guò)端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣;活動(dòng)的節(jié)目，端午故事演講等等。第二階段，以班會(huì)形式進(jìn)行“五月五，是端午。吃粽子，看龍舟。齊歡聚，賀佳節(jié)”的班會(huì)活動(dòng)。第三階段，拓展，延伸，進(jìn)一步研究端午的風(fēng)俗習(xí)慣，傳說(shuō)故事等，在此基礎(chǔ)上擴(kuò)大研究范圍，可研究關(guān)于，端午的詩(shī)詞，端午的食品等，使學(xué)生理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，幫助學(xué)生增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給隊(duì)員帶來(lái)快樂(lè)與幸福。

　　七、評(píng)價(jià)方式

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)方式可以多種多樣，準(zhǔn)備階段的評(píng)價(jià)主要由家長(zhǎng)來(lái)評(píng)，目的是督促學(xué)生做好資料的收集，可用優(yōu)、良、及等級(jí)制。活動(dòng)階段的評(píng)價(jià)以隊(duì)員為主，可以隊(duì)員互評(píng)，小組評(píng)，表現(xiàn)較好的發(fā)給獎(jiǎng)卡�；顒�(dòng)結(jié)束階段進(jìn)行一次總結(jié)性評(píng)價(jià)。