活動策劃

時(shí)間：2024-04-20 12:39:32 策劃書我要投稿

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活動策劃

活動策劃篇1

　　旅游主題:都勻石板街

活動策劃

　　旅游對象:旅游服務(wù)團(tuán)隊(duì)

　　旅游的目的及意義：

　　去游覽可以讓成員們在以后制定更加好的策劃

　　2可以為成員們以后的導(dǎo)游考試奠定基礎(chǔ)，準(zhǔn)備更加好的導(dǎo)游解說。

　　3.通過游覽能夠帶動成員們的'積極性,豐富成員們的業(yè)余生活

　　旅游可行性分析:

　　1提高各成員對都勻石板街的深入了解

　　2.可以培養(yǎng)成員的口頭表達(dá)能力

　　景區(qū)介紹:

　　貴州省黔南苗族自治州首府都勻市廣惠路上具有明清古風(fēng)的石板街，遠(yuǎn)遠(yuǎn)俯瞰，氣勢恢弘。石板街不是一條普通的街道，它始于明代，古色古香，可以說是都勻的一個(gè)窗口，既有濃郁的民族特色，也包含了江南漢族建筑的風(fēng)韻，聽說，石板街是用11000塊青石鋪就而成。沿著街口進(jìn)去，會看見街口有兩只石獅子在守護(hù)著。獅子間的路面上，還有兩個(gè)石頭雕刻的銅鼓，車自然開不進(jìn)去，石板街便成了步行街。街兩旁是一派明清古典風(fēng)格的房屋，青瓦、紅墻、雕花門窗……滿眼望去，滿街一片紅的古建筑集群，古樸典雅，在國內(nèi)似乎還沒有見過。在石板街上，店鋪一個(gè)接一個(gè)，所賣的商品，除了都勻特產(chǎn)，多是民族工藝品，如銀器、苗繡，民族服裝、用具等。

　　乘車路線:從學(xué)校后門乘坐12路公交車——到小十字下車.過斑馬線。

　　旅游安排: 沿著街口進(jìn)去，我們會看到一些表現(xiàn)出當(dāng)?shù)靥厣木坝^。這時(shí),我們可以拿出相機(jī)拍下來，走進(jìn)去，我們對當(dāng)?shù)鼐用襁M(jìn)行采訪，詢問，觀看民族工藝品。繼續(xù)往前走就到了風(fēng)味飲食一條街，在那兒可以吃到苗族、水族的特色佳肴。

　　經(jīng)費(fèi):來回每人二元車費(fèi)

　　旅游時(shí)間:待定

　　旅游總結(jié): 各成員寫心得體會,整理照片，評選最優(yōu)存檔。

　　注意事項(xiàng):

　　1.在游玩中注意安全

　　2.保護(hù)好自己的相機(jī)和一些貴重物品

　　3.尊重旅游途徑地的風(fēng)俗習(xí)慣,不要亂扔垃圾。

活動策劃篇2

　　活動名稱：“夢里花落知多少”

　　活動目的：引導(dǎo)同學(xué)熱愛文學(xué)，提倡文學(xué)與生活、自然相融合

　　活動時(shí)間：四月底至六月中旬

　　活動主辦方：中醫(yī)養(yǎng)生保健協(xié)會

　　活動流程：1前期宣傳：(1)根據(jù)校方對活動時(shí)間的安排確定開始宣傳的時(shí)間。

　　(2)宣傳形式為張貼海報(bào)、懸掛橫幅及問卷調(diào)查。

　　2活動準(zhǔn)備：(1)成立專門小組進(jìn)行關(guān)于花詩詞句段的收集整理，然后設(shè)計(jì)好足量的問題，且這些問題在活動開展之前是絕對保密的。

　　(2)根據(jù)報(bào)名選手的人數(shù)，將其分成若干小組，這些小組又分成兩個(gè)大組。

　　3初賽：(1)根據(jù)活動時(shí)間的安排確定活動的地點(diǎn)(教室)，并通知所有參賽選手。

　　(2)初賽分成兩大組同時(shí)進(jìn)行，初賽的題目分為必答題(每組十二題，每答對每題得10，答錯(cuò)不扣分)，選做題(每組十題，答對每題15分，答錯(cuò)每題扣5分)，搶答題(共八題，答對每題得20分，答錯(cuò)每題扣10分)，第一二輪答題結(jié)束后將分別淘汰得分最低的組。，第三輪結(jié)束后將勝出得分最高的兩組進(jìn)入決賽，如出現(xiàn)分?jǐn)?shù)相同的組，將進(jìn)行附加賽。

　　(3)兩大組共勝出四組參賽選手進(jìn)入決賽，同時(shí)在決賽開始之前將從所有參賽選手中隨機(jī)抽取一組，同預(yù)賽中勝出者共同進(jìn)入決賽。

　　4 決賽：(1)決賽分為“步步為營”、“針鋒相對”、“激情搶答”三個(gè)環(huán)節(jié)，開始前將所有參賽組編號。

　　(2)步步為營環(huán)節(jié)中比賽安排類似預(yù)賽中必答題與先答題的安排。必答題每組六題，答對每題10分，錯(cuò)不扣分。選答題每組三題，分?jǐn)?shù)最高的組有優(yōu)先選擇權(quán)。若出現(xiàn)分?jǐn)?shù)相同的情況，則按順時(shí)針方向且按分?jǐn)?shù)高低依次選題。第二輪答題規(guī)則同第一輪，每三輪答題按順時(shí)針方向且按分?jǐn)?shù)由低至低依次選題。

　　(3)針鋒相對環(huán)中，根據(jù)編號。第一組中派代表說出一句關(guān)于花的`古詩詞，由第二組對上下一句，然后第二組說第三組答……最后由第五組說第一組答，照此循環(huán)兩周。其間，能答上前組所說詩詞得20分，答不上扣10分。(各組所說古詩詞不能超出唐詩宋詞范圍，且須有相關(guān)典籍作支撐，否則無效)本輪結(jié)束后將淘汰兩組分?jǐn)?shù)最低的選手。其余的順利進(jìn)入下一輪。

　　(4)最后一輪激情搶答中，規(guī)則同預(yù)賽中搶答題規(guī)則。共十題，答對每題加20分，答錯(cuò)每題扣10分。本輪將勝出一組，成為冠軍組。

　　(5)冠軍組為一等獎(jiǎng)，第三輪淘汰的兩組為二等獎(jiǎng)，第二輪淘汰的選手為三等獎(jiǎng)。

　　獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)：2名，每人4G優(yōu)盤一個(gè)，并頒發(fā)證書。

　　二等獎(jiǎng)：4名，每人有機(jī)會索要一本自己要得到的書(價(jià)格低于40元)并頒發(fā)證書。

　　三等獎(jiǎng)：4名，每人筆記本一個(gè)并頒發(fā)證書。

　　經(jīng)費(fèi)預(yù)算：海報(bào)，100元，橫幅330元。

　　優(yōu)盤一個(gè)，共120元，書籍4本，共160元，筆記本4本，共40元。

　　證書制作：100元。

　　共850元。

活動策劃篇3

　　活動流程：

　　1、全體團(tuán)員迎團(tuán)旗，唱團(tuán)歌

　　2、播放提前制作的關(guān)于五四運(yùn)動歷史的影像資料以及幻燈片，帶動大家一起進(jìn)入戰(zhàn)火連天的時(shí)代。

　　3、演出事先由本班團(tuán)員排練好的歷史短劇《青春之歌》，讓同學(xué)們更好地重溫五四精神。

　　4、結(jié)合當(dāng)前“兩會”的召開以及其中的熱點(diǎn)議題就如何增強(qiáng)團(tuán)員意識履行團(tuán)員義務(wù)和如何堅(jiān)定不移跟黨走展開討論，并推選出代表上臺發(fā)言。

　　5、舉行“奉獻(xiàn)社會”的儀式，號召團(tuán)員們像貧困地區(qū)兒童捐書，并在活動后將這些書由希望工程委員會捐贈給盆困兒童。

　　6、組織以入黨同學(xué)進(jìn)行重溫入黨誓詞活動。

　　7、在團(tuán)歌中全體團(tuán)員在印有“永遠(yuǎn)跟著黨走，爭做青年先鋒”的橫幅上寫下自己對黨的熱愛之情。

　　8、全體高唱《歌唱祖國》，慶祝建國六十周年，并祝愿我們偉大的祖國繁榮昌盛。

　　9、最后由張××老師對本次團(tuán)日活動進(jìn)行總結(jié)。

　　二、活動主題：

　　本次活動以“堅(jiān)定不移跟黨走”為主題，通過豐富多彩的主題活動，在團(tuán)員青年中弘揚(yáng)以愛國主義為核心的偉大民族精神，目的就是要求共青團(tuán)員牢記黨的`囑托和團(tuán)的宗旨，繼承團(tuán)的光榮傳統(tǒng)，堅(jiān)定“跟黨走”的信念，不斷增強(qiáng)政治意識、組織意識、模范意識，增強(qiáng)作為共青團(tuán)員的光榮感、責(zé)任感和使命感，追溯五四精神，為國慶六十周年獻(xiàn)禮，努力為共青團(tuán)的發(fā)展、共產(chǎn)主義的實(shí)現(xiàn)而在學(xué)習(xí)工作中努力奮斗。

　　三、活動時(shí)間：十月一日

　　四、活動地點(diǎn)：河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)教室

　　五、參加人員：會計(jì)學(xué)院06級會計(jì)三班全體共青團(tuán)員

　　六、特邀嘉賓：會計(jì)學(xué)院團(tuán)總支書記張麗英，副書記蔡楊

　　七、活動流程：

　　10、全體團(tuán)員迎團(tuán)旗，唱團(tuán)歌

　　11、播放提前制作的關(guān)于五四運(yùn)動歷史的影像資料以及幻燈片，帶動大家一起進(jìn)入戰(zhàn)火連天的時(shí)代。

　　12、演出事先由本班團(tuán)員排練好的歷史短劇《青春之歌》，讓同學(xué)們更好地重溫五四精神。

　　13、結(jié)合當(dāng)前“兩會”的召開以及其中的熱點(diǎn)議題就如何增強(qiáng)團(tuán)員意識履行團(tuán)員義務(wù)和如何堅(jiān)定不移跟黨走展開討論，并推選出代表上臺發(fā)言。

　　14、舉行“奉獻(xiàn)社會”的儀式，號召團(tuán)員們像貧困地區(qū)兒童捐書，并在活動后將這些書由希望工程委員會捐贈給盆困兒童。

　　15、組織以入黨同學(xué)進(jìn)行重溫入黨誓詞活動。

　　16、在團(tuán)歌中全體團(tuán)員在印有“永遠(yuǎn)跟著黨走，爭做青年先鋒”的橫幅上寫下自己對黨的熱愛之情。

　　17、全體高唱《歌唱祖國》，慶祝建國六十周年，并祝愿我們偉大的祖國繁榮昌盛。

　　18、最后由張麗英老師對本次團(tuán)日活動進(jìn)行總結(jié)。

活動策劃篇4

　　一、活動目的：

　　1、六年的小學(xué)生活對每個(gè)人來說都是非常難忘的，通過隆重而有意義的畢業(yè)典禮，表達(dá)畢業(yè)生對母校老師的感謝之情。

　　2、通過畢業(yè)典禮，對學(xué)生進(jìn)行一次感恩的教育，教育學(xué)生立足今天，腳踏實(shí)地，朝著自己的理想奮進(jìn)！

　　二、活動主題：XX區(qū)潘家小學(xué)20xx屆學(xué)生畢業(yè)典禮

　　三、時(shí)間：6月30日8：00

　　四、地點(diǎn)：學(xué)校報(bào)告廳

　　五、參加人員：中層以上領(lǐng)導(dǎo)、六年級任課老師、學(xué)生

　　六、活動議程

　　1、宣布活動開始。

　　2、校長致辭。（不超過3分鐘）

　　3、班主任代表徐建新老師寄語。（不超過3分鐘)

　　4、學(xué)生代表六（4）劉坤超發(fā)言。（不超過3分鐘）

　　5、表彰。

　�。�1）張校長宣布全面發(fā)展學(xué)名單。

　　（2）楊校長宣布優(yōu)秀學(xué)生名單。

　�。�3）曹校長宣布學(xué)習(xí)積極分子名單。

　�。�4）趙校長宣布孝雅小標(biāo)兵和誠信小標(biāo)兵名單。

　　6、兩個(gè)節(jié)目。（不超過10分鐘）

　　六（1）（2）朗誦《今天，我們畢業(yè)》

　　六（3）（4）小合唱《陽光總在風(fēng)雨后》

　　7、全體合唱《感恩的.心》

　　七、注意事項(xiàng)

　　1、席位卡：周黎洪；活動落實(shí)：周黎洪。

　　2、座位安排：趙敏華。

　　3、主持人：王昊，杜青青；指導(dǎo)：吳文明。

　　4、攝影、新聞：李永清。

　　5、音響：吳文明。

　　6、各班提前5分鐘到達(dá)指定地點(diǎn)。

　　7、宣傳標(biāo)語：陳政新。

　　按照上級教育主管部門工作要求和學(xué)校德育工作安排，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校將組織學(xué)生在初春時(shí)段參加社會實(shí)踐活動。為了讓活動富有意義，集教育和學(xué)習(xí)于一身，感受連南瑤族的歷史和傳統(tǒng)文化藝術(shù)，培育守紀(jì)律、愛家鄉(xiāng)、愛祖國大好河山的思想，特制定此活動方案。

　　一、活動分工

　　組長：歐陽春蘭（總指揮）

　　副組長：鐘成加賴秀清（負(fù)責(zé)聯(lián)系社會實(shí)踐基地和組織安排）

　　組員：級長和班主任（負(fù)責(zé)紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等教育）

　　二、活動時(shí)間

　　20xx年4月12日（星期五）

　　三、活動地點(diǎn)

　　1.一、二年級：連XX縣順德文化廣場——盤王廟（鹿鳴公園）

　　2.三、四年級：縣消防中隊(duì)——瑤族博物館

　　3.五、六年級：縣武警中隊(duì)（看守所）——河邊公園

　　四、活動注意事項(xiàng)

　　1.三、四年級上午九點(diǎn)到達(dá)消防中隊(duì)；

　　2.五、六年級上午九點(diǎn)半到達(dá)武警中隊(duì)；

　　3.師生穿戴整潔，食品要裝在背囊里；

　　4.各班強(qiáng)調(diào)活動安全，教育學(xué)生做到文明有禮（如排隊(duì)有序、專心聽講不喧嘩、講解或表演結(jié)束時(shí)鼓掌感謝），講衛(wèi)生不亂扔垃圾。

　　5.各班出發(fā)前清點(diǎn)人數(shù)，結(jié)束后核對人數(shù)。

　　一、活動目標(biāo)：

　　1．開學(xué)典禮是學(xué)校教育的重要組成部分，是新學(xué)期生活的開始。舉行開學(xué)典禮，使師生明確責(zé)任，明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和工作生活，

　　2、激勵(lì)全體師生振奮精神，銳意進(jìn)取，營造校園有序和諧的氛圍，為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開端。

　　二、活動時(shí)間

　　20xx年9月第一周周四

　　三、活動地點(diǎn)：籃球場

　　四、活動議程

　　1、宣布開學(xué)典禮開始。

　　2、歡迎新生。

　　3、升旗儀式。

　　4、校長寄語。

　　5、師生表演唱

　　五、活動準(zhǔn)備

　　1、行政監(jiān)督：張衛(wèi)平楊建東胥志東趙敏杰

　　2、總指揮：胥志東周黎洪

　　3、總策劃：周黎洪

　　4、校長寄語：周黎洪

　　5、校園環(huán)境：總務(wù)處

　　6、攝像、視頻制作：張文

　　7、隊(duì)禮指導(dǎo)及照相：李永清

　　8、升旗武警：胥志東

　　9、主持人訓(xùn)練：吳文明

　　10、國歌播放：吳新民

　　11、背景音樂：吳文明

　　12、師生歌曲互動：施春紅、張文波

　　13、師生表演唱：施春紅場

　　14、場景互動：周黎洪、吳文明

　　15、鼓號隊(duì)：吳文明、張文波、李敏

　　16、學(xué)生進(jìn)退：秦雪峰、王安石

　　17、場地布置：體育組

　　18、安全文明紀(jì)律教育：班主任

　　六、其他事項(xiàng)

　　1、全員參與，教師、學(xué)生（統(tǒng)一穿好夏季校服，佩戴好紅領(lǐng)巾）情緒飽滿，精神振奮。

　　2、全體學(xué)生提前整隊(duì)進(jìn)場站隊(duì)，遵守紀(jì)律。

　　3、班主任站在學(xué)生隊(duì)伍后面，其他老師在學(xué)生后面按級部成排就座。典禮結(jié)束后，各班有序退場。

　　4、為維護(hù)會場秩序，將手機(jī)關(guān)閉或調(diào)為振動狀態(tài)，不隨意走動。

活動策劃篇5

　　一、活動目的

　　為促進(jìn)機(jī)械電子工程系學(xué)生會各成員之間的交流和了解，促成學(xué)生會各同學(xué)的團(tuán)結(jié)與合作，加快學(xué)生會內(nèi)部的融合與建設(shè)，豐富各部門同學(xué)的課余生活，以便于更好地協(xié)調(diào)工作。

　　二、活動宗旨

　　寓娛于樂，增進(jìn)友情

　　三、活動場地

　　主教前廣場

　　四、活動時(shí)間

　　20xx年11月1日和2日中午12:00

　　五、活動項(xiàng)目

　　總共4個(gè)游戲，分別是：（1）捷足先登（跳繩比賽）（2）一心二用（籃球接力）（3）六人七足（4）心有靈犀

　　六、活動具體流程

　　本次比賽分為三個(gè)階段：

　　A學(xué)生會12個(gè)部門抽簽分成4隊(duì)，參賽選手由隊(duì)內(nèi)自己調(diào)配 B簡要的團(tuán)隊(duì)介紹（包括團(tuán)隊(duì)造型、口號、團(tuán)隊(duì)名等等） C游戲環(huán)節(jié)

　　1.跳繩比賽小游戲

　　由主持人介紹游戲規(guī)則：

　�。�1）比賽分為4組，每組比賽限時(shí)5分鐘，各隊(duì)代表抽簽決定上場

　　次序。每隊(duì)上9個(gè)人，每個(gè)部門出3人。

　�。�2）工作人員開始搖大繩，比賽隊(duì)員要排成一排從繩子的一邊按順序依次跳過繩子到另一邊，至少跳繩三次，邊跳繩邊回答主持人提出的問題，答對加1分，答錯(cuò)不扣分。

　�。�3）選手在跳繩時(shí)主持人會念出問題，選手答對題目后主持人會喊出“回答正確”，選手方可跳出繩子，下一位選手開始游戲；答錯(cuò)題目時(shí)主持人會喊出“回答錯(cuò)誤”，這時(shí)選手可以跳出繩子，下一位選手開始游戲；也可繼續(xù)回答該問題，得到主持人答復(fù)后方可跳出繩子，下一位選手開始游戲（選手答題時(shí)其他人可以提醒）。

　�。�4）比賽選手可以選擇pass，喊出pass后才可跳出繩子。通過繩子的選手到排尾準(zhǔn)備下一次跳繩。

　�。�5）犯規(guī)和未跳過的選手則被淘汰出局（不能繼續(xù)本游戲，但其它游戲可以上場），比賽繼續(xù)進(jìn)行。

　�。�6）每組比賽結(jié)果以5分鐘內(nèi)通過繩子的累計(jì)總?cè)藬?shù)和答對問題數(shù)為最后成績，通過一人得1分。

　�。�7）主持人宣布本游戲各隊(duì)得分情況。

　　2.籃球接力（+我愛記歌詞）

　　由主持人介紹游戲規(guī)則：

　　（1）比賽分為4組，每組比賽限時(shí)5分鐘，各隊(duì)代表抽簽決定比出場次序。每隊(duì)上6個(gè)人，每個(gè)部門出2人。

　�。�2）參賽選手排成一排在起點(diǎn)處待命（起點(diǎn)便是終點(diǎn)）。比賽采用接力的方式，一位選手從起點(diǎn)用單手拍球繞過標(biāo)志物將球運(yùn)到終點(diǎn)（中途不允許用雙手，可以換手），每位選手出發(fā)時(shí)主持人開始提出要求，選手按照主持人的要求唱出歌曲或說出歌名（其他人可以提醒），運(yùn)球過程中完成主持人要求的加1分，未完成的不扣分。

　�。�3）在完成主持人要求之前不允許接力,可以選擇pass，喊出pass后才可進(jìn)行接力。

　�。�4）選手犯規(guī)則被淘汰出局（不能繼續(xù)本游戲，但其它游戲可以上場）

　�。�5）主持人宣布本游戲各隊(duì)得分，以及各隊(duì)目前總得分。

　　3.六人七足

　　由主持人介紹游戲規(guī)則：

　�。�1）每隊(duì)出6人，每部出兩人。進(jìn)行游戲前，各隊(duì)代表抽簽決定比賽對手。

　�。�2）本游戲共2輪，采用淘汰制。第一輪被淘汰的隊(duì)伍得1分，第二輪被淘汰的`隊(duì)伍得2分，勝出的隊(duì)伍得3分。

　　（3）賽前每組運(yùn)動員排成一排，各一條腿用布帶捆縛在一起（捆在踝關(guān)節(jié)以上和小腿靠近膝關(guān)節(jié)部位，捆牢），站立方式起跑，哨聲響起后，幾人同時(shí)從起點(diǎn)起動（起點(diǎn)也是終點(diǎn)），以腳綁腳的形式集體前進(jìn)，繞過標(biāo)志物，以最短時(shí)間到達(dá)終點(diǎn)隊(duì)伍獲勝。

　　（4）行進(jìn)途中如果捆腿的繩子開了，必須系好以后才可繼續(xù)前進(jìn)，否則視為犯規(guī)，對手直接獲得這組比賽勝利。

　�。�5）每組比賽限時(shí)5分鐘，時(shí)間到，行進(jìn)距離遠(yuǎn)的隊(duì)伍獲得這組比賽的勝利。

　�。�6）主持人宣布本游戲各隊(duì)得分，以及各隊(duì)目前總得分。

　　4 .心有靈犀

　　由主持人介紹游戲規(guī)則：

　�。�1）比賽分為四組，每組比賽限時(shí)5分鐘。抽簽決定比賽次序，每隊(duì)出2人。

　　（2）要求兩人一組,一個(gè)人背對著需要猜的詞語,解釋者站在其對面,通過語言或行動幫助猜詞者回答出正確詞語，猜對一詞加1分，繼續(xù)猜下一個(gè)詞語。

　　（3）若實(shí)在猜不出，解釋者也可以選擇pass，喊出pass后跳到下一個(gè)詞語。每組選手只有2次pass的機(jī)會。

　　（4）游戲期間解釋者不許說出需要猜的詞語中的任何一個(gè)字。否則視為犯規(guī)，每組隊(duì)員最多只能犯規(guī)兩次，第三次犯規(guī)則終止本組比賽，計(jì)算得分。

　�。�5）每組比賽結(jié)果以5分鐘內(nèi)猜對詞語的累計(jì)總數(shù)為最后成績。游戲結(jié)束后進(jìn)行建設(shè)綠色校園條幅簽名活動統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，宣布結(jié)果并頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)拍照合影留念，工作人員清理活動場地。

　　七．活動注意事項(xiàng)

　　A.請各成員準(zhǔn)時(shí)參加，積極參與

　　B.請各年成員在游戲過程中注意安全

　　C.請參加活動成員保持場地衛(wèi)生

　　獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　一等獎(jiǎng)

　　二等獎(jiǎng)

　　三等獎(jiǎng)

　　優(yōu)秀拼搏獎(jiǎng)

　　備注：

　　準(zhǔn)備物品：急救包

　　5米長繩若干布帶若干膠帶口哨5個(gè) 籃球五個(gè) 桌椅20套

　　彩旗若干面，系旗1面條幅 A4紙若干，記號筆

　　大喇叭及腰麥（有音響最好）礦泉水2提

　　嘉賓牌

活動策劃篇6

　　一、活動目標(biāo)：

　　二、活動主題：讓書香伴我們成長

　　三、活動口號：

　　四、活動必讀書目和選讀數(shù)目

　　五、活動安排

　　活動分三個(gè)階段，具體安排如下：

　　第二階段：活動階段（3月28日—4月10日）

　　第三階段：

　　總結(jié)評比階段（4月10日――期末）

活動策劃篇7

　　一、活動背景: 大學(xué)生滿懷激情，許多學(xué)生有著獨(dú)一無二的創(chuàng)業(yè)思維,于是一群滿懷創(chuàng)業(yè)熱情的青年才俊走到了一起,組成了一個(gè)小團(tuán)體.一個(gè)更為寬廣的舞臺讓他們有了發(fā)展自己才華的機(jī)會.而他們展現(xiàn)出來的亮點(diǎn)，需要我們的關(guān)注與認(rèn)可。

　　二、活動目的: 豐富大學(xué)生活，調(diào)動學(xué)生干部的積極性,使廣大學(xué)生能正確看待自己的`創(chuàng)新意識,展現(xiàn)出新時(shí)代大學(xué)生的朝氣蓬勃以及對創(chuàng)業(yè)的熱情和敢于追求自己夢想的勇氣.也為有創(chuàng)業(yè)意識而未實(shí)踐的學(xué)生立下標(biāo)榜.

　　三、活動主題:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)小講堂

　　四、主辦方:大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園

　　五、參與對象: 創(chuàng)業(yè)嘉賓、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園全體學(xué)生干部

　　六、活動時(shí)間:周五18:20—18:50（根據(jù)內(nèi)容適當(dāng)調(diào)整）

　　七、活動地點(diǎn): 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園管理辦公室

　　八、前期準(zhǔn)備:

　　1) 咨詢部戴先圣安排本部門人員聯(lián)系創(chuàng)業(yè)嘉賓，詢問到演講主題，并且在周二完成，周三發(fā)送請柬。

　　2) 宣傳部馮捷安排本部門人員制作請柬，請柬內(nèi)容需包含活動的時(shí)間和地點(diǎn)，于周二前交給咨詢部；根據(jù)演講主題對此次活動進(jìn)行前期宣傳工作及活動結(jié)束后的總結(jié)。

　　3) 根據(jù)創(chuàng)業(yè)嘉賓的需要，財(cái)務(wù)部王瑤安排本部門人員準(zhǔn)備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)小講堂要用的道具，若活動中有需購買的物品，則應(yīng)拿收據(jù)報(bào)帳。

　　4) 管理部陳廣火安排本部門人員通知大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園全體學(xué)生干部創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)小講堂的具體時(shí)間和地點(diǎn)，并且在周四將此次活動的相關(guān)信息寫在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園管理辦公室的黑板上。

　　5) 外聯(lián)部劉軍軍于活動當(dāng)天統(tǒng)一安排布置場地，以部門為單位，協(xié)調(diào)工作，所有工作需在18:20前完成。

　　6) 策劃部負(fù)責(zé)活動策劃書及對此次活動進(jìn)行全面的規(guī)劃工作。

　　九、活動流程；

　　1) 活動期間要求大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園全體學(xué)生干部必須到場，簽到后留下，若有事需向部長請假，并由部長告知管理部。

　　2) 管理部周霞彪負(fù)責(zé)維護(hù)現(xiàn)場紀(jì)律，以保證活動正常進(jìn)行。

　　3) 楊佳負(fù)責(zé)現(xiàn)場的氣氛，若出現(xiàn)冷場情況，及時(shí)調(diào)動氣氛。

　　4) 活動結(jié)束后，鄒霞彪安排人員清理現(xiàn)場，把大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園管理辦公室復(fù)歸原位。

　　5) 租借物品由租借的人員負(fù)責(zé)歸還。

　　大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理中心策劃部

活動策劃篇8

　　活動過程：

　　1、猜謎引出小公雞，引出幼兒討論。

　　師：你認(rèn)為小公雞美麗嗎？小公雞哪兒美麗？

　　師：小公雞認(rèn)為自己很美麗，有一天，它出去找動物們比美麗。它會找到誰呢？讓我們來聽一個(gè)故事。（交代故事名稱）

　　2、教師有表情地講述故事，幼兒初步感知故事內(nèi)容。

　　師：小公雞找到誰？它們愿意和小公雞比美麗嗎？為什么？它們都在忙什么？幼兒帶著問題再次聽賞故事。

　　師：它們對小公雞說什么？讓我們再來聽一聽。

　　3、教師播放錄音故事，出示背景圖動物角色，幼兒進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容。

　　4、分析討論，理解故事內(nèi)容，學(xué)講角色對話。

　　設(shè)問：啄木鳥，蜜蜂等為什么不和小公雞比美麗呀？它們對小公雞說什么？請幼兒分別講述小公雞和動物們的對話。

　　師：小公雞到底美不美？為什么大家一開始不愿意和它比美麗，然后又都夸它“小公雞真美麗”？你們認(rèn)為故事里的啄木鳥、小蜜蜂、青蛙……美麗嗎？為什么？啟發(fā)幼兒回憶并集體學(xué)講小黃牛的話。

　　教師小結(jié)：原來，說誰美麗不是光看外表的，還要看它愛不愛勞動。誰最愛勞動誰就最美麗。

　　5、經(jīng)驗(yàn)遷移，鼓勵(lì)幼兒積極表達(dá)。

　　師：你認(rèn)為除了故事里的小動物，還有誰也很美麗？為什么？引導(dǎo)幼兒講講其他動物或自己。

　　活動目標(biāo)：

　　1、喜歡欣賞、了解故事內(nèi)容，并有興趣學(xué)講小公雞和其他動物尤其是和小黃牛的對話。

　　2、初步懂得美麗不能光看外表。產(chǎn)生喜愛勞動、做好自己力所能及的事情的`愿望。

　　3、通過學(xué)習(xí)故事，進(jìn)一步鞏固對有關(guān)動物功用的認(rèn)識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、背景圖一幅（有樹、花園、小河等場景）

　　2、動物角色：小公雞、啄木鳥、刺猬、蜜蜂、小黃牛等）

活動策劃篇9

　　說活動材料

　　“搖籃曲”和“進(jìn)行曲”是兩種性質(zhì)完全不同的樂曲，它們分別適用于不同的場合，對比性欣賞“搖籃曲”與“進(jìn)行曲”。根據(jù)中班幼兒的生活經(jīng)歷和生活環(huán)境的不同，特設(shè)計(jì)本次活動內(nèi)容，讓幼兒學(xué)習(xí)對比性欣賞，并選擇不同的動作表現(xiàn)不同的音樂，增強(qiáng)幼兒對樂曲的欣賞水平。

　　教材選用了勃拉姆斯優(yōu)美抒情的《搖籃曲》和英國作曲家愛爾加雄壯有力的《威風(fēng)凜凜進(jìn)行曲》，讓幼兒進(jìn)行對比性欣賞。通過欣賞，讓幼兒了解這兩種不同性質(zhì)樂曲的特點(diǎn)，以提高幼兒對樂曲的理解和鑒別能力。

　　近代學(xué)習(xí)心理學(xué)的信息加工理論認(rèn)為：熟悉程度過低的刺激，不易激發(fā)起主動探究、操作的行為。因此，在本次活動的選材和設(shè)計(jì)上，都努力確保幼兒對樂曲有充分的冗余度(熟悉程度)�！稉u籃曲》是幼兒所熟悉的，小班時(shí)也欣賞過與本次活動選用的教材所類似的搖籃曲。德國作曲家勃拉姆斯于1868年創(chuàng)作的《搖籃曲》，樂曲采用大調(diào)式，3／4拍子，簡單的主題充滿了溫和安詳?shù)那榫w，表現(xiàn)了母親對孩子深深的愛�！锻L(fēng)凜凜進(jìn)行曲》這首進(jìn)行曲因?yàn)樗浅Ｐ蜗螅浅Ｓ懈腥玖�，所以現(xiàn)在已經(jīng)為許多國家軍隊(duì)儀式所采用。樂曲速度較快，是大調(diào)式2／4拍。它分三個(gè)部分，表現(xiàn)了熱烈歡快的氣氛和輝煌、莊嚴(yán)、壯麗的場面�！斑M(jìn)行曲”音樂形象鮮明，節(jié)奏明顯，在日常生活中幼兒也有精神飽滿地列隊(duì)、踏步、做操、開運(yùn)動會等的體會，同時(shí)也具有一定的生活經(jīng)驗(yàn)和感受音樂的經(jīng)驗(yàn)，遵循以幼兒經(jīng)驗(yàn)為基本出發(fā)點(diǎn)。

　　說活動目標(biāo)

　　1．活動目標(biāo)

　　根據(jù)音樂欣賞分類目標(biāo)，以及中班年齡段音樂教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)注重考慮音樂對幼兒的可感性和可接納性，我制定了本次音樂欣賞活動的具體目標(biāo)：

　　(1)通過對比性欣賞《搖籃曲》和《威風(fēng)凜凜進(jìn)行曲》，讓幼兒感受樂曲的不同性質(zhì)。

　　(2)培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。

　　(3)引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同的音樂，選擇不同的動作來表現(xiàn)，提高音樂的感受能力。

　　2．活動重點(diǎn)：通過對比性欣賞《搖籃曲》和《威風(fēng)凜凜進(jìn)行曲》，讓幼兒在傾聽、感受基礎(chǔ)上，了解兩種樂曲的不同特點(diǎn)，并能區(qū)別出音樂作品的不同情緒及節(jié)奏特點(diǎn)。

　　[分析]音樂是一門聽覺藝術(shù)，音樂形象是通過各種表現(xiàn)手段(如旋律、節(jié)奏、速度等)而塑造出來的，幼教之友《對比性欣賞“搖籃曲”與“進(jìn)行曲”》。而音樂又是一門時(shí)間藝術(shù)，是在時(shí)間中流動的，稍不注意就會流失過去。作為樂曲的欣賞，幼兒只能借助于專注的`傾聽來理解作品內(nèi)容。中班幼兒注意力開始發(fā)展，也具有了一定的理解能力，因此只有引導(dǎo)幼兒聚精會神地傾聽，正確理解樂曲所表達(dá)的內(nèi)容，才能使幼兒與樂曲產(chǎn)生共鳴。

　　3．活動難點(diǎn)：能夠自主、即興地創(chuàng)作與別人不同的表情、動作來表現(xiàn)兩種不同的音樂。

　　[分析]欣賞音樂是一個(gè)由淺入深、由表及里、由感性到理性的過程。幼兒的認(rèn)知程度具有感性大大超過理性的特點(diǎn)。因此在音樂感知的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生情感體驗(yàn)及聯(lián)想從而達(dá)到對作品的深入理解，對幼兒來說極具挑戰(zhàn)性，同時(shí)借助于教師的引導(dǎo)幫助，讓幼兒通過努力是可以完成的。

　　說活動準(zhǔn)備

　　1．軟件上的準(zhǔn)備：教師熟悉兩首對比欣賞的樂曲，了解兩首樂曲的背景、曲作者。制作CAI課件，輔助教學(xué)所用。在CAI課件中，抒情柔美的《搖籃曲》配以寧靜、祥和的風(fēng)光與親情攝影、繪畫作品。節(jié)奏堅(jiān)定的《威風(fēng)凜凜進(jìn)行曲》，畫面配以世紀(jì)大閱兵隊(duì)列行進(jìn)的圖片，幫助幼兒感受樂曲的不同性質(zhì)。

　　2．硬件上的準(zhǔn)備：錄音機(jī)和兩首樂曲磁帶，森林場景，裝有信和磁帶的信封一個(gè)。

　　說設(shè)計(jì)特色

　　教學(xué)中我主要采用聽、視、動相結(jié)合的方法。

　　1．從“聽”入手。引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成注意傾聽的良好習(xí)慣。音樂是時(shí)間藝術(shù)，要想獲得良好的音樂欣賞效果，注意力集中是先決條件，只有認(rèn)真地去傾聽才能正確地感知作品的旋律、節(jié)奏、速度和表達(dá)的思想內(nèi)容。為使幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣我從兩個(gè)方面進(jìn)行了指導(dǎo)幫助：

　　(1)根據(jù)新《綱要》中“幼兒是在與環(huán)境相互作用的活動中主動學(xué)習(xí)和發(fā)展的”這一指導(dǎo)思想，我在活動中特別注意了創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境。

　　比如在導(dǎo)人部分，用動感的多媒體課件“美麗的森林”為背景，運(yùn)用大型軟積木搭出顏色鮮艷的房子、花朵、月亮船，引導(dǎo)幼兒在環(huán)境中集中注意力進(jìn)入美好情境。讓其心情放松，沒有任何壓力地去欣賞。

　　(2)在重復(fù)對比傾聽的時(shí)候，設(shè)計(jì)提問：“仔細(xì)聽一聽，兩首樂曲有什么不同?”讓幼兒帶著問題有目的有針對性地去聽。

　　2．從“視”入手。引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)怎樣欣賞一首音樂作品的方法。采用視聽欣賞的形式幫助幼兒感受、理解和記住音樂，視聽欣賞的形式能調(diào)動起幼兒的各種感官，讓幼兒目有所見、耳有所聞，在不知不覺中帶著喜悅、好奇之心進(jìn)入作品的美好境界之中。其次，由淺入深、由表及里的欣賞過程也在不斷地暗示幼兒，應(yīng)從哪里人手，從哪些方面去欣賞一首音樂作品。

　　3．從“動”入手。利用與音樂相符的動作來感受理解音樂，用此方法激發(fā)幼兒的想象力，讓動作使音樂內(nèi)容具體化、形象化。結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)隨音樂作模仿動作，能加深幼兒對音樂的印象。這樣，幼兒初步學(xué)習(xí)了欣賞的方法，還會激發(fā)幼兒再次欣賞音樂作品的興趣，促進(jìn)了其情感的發(fā)展，陶冶了性情。為幼兒今后獨(dú)立思考、獨(dú)立學(xué)習(xí)及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。

　　另外，由于幼兒的知識水平、理解水平和實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)都有所差異，每個(gè)幼兒對音樂的感受、理解和通過音樂產(chǎn)生的聯(lián)想也都不一樣。在學(xué)法指導(dǎo)中我注意了讓幼兒充分發(fā)表自己的看法，用自己喜歡的方式來表達(dá)對作品的理解，使其在活動中獲得自主權(quán)。說說自己的感受、聽聽別人的想法，這樣既有利于自我的發(fā)展又有利于幼兒間的相互學(xué)習(xí)；既豐富了自己的知識經(jīng)驗(yàn)又賦予音樂作品更豐富的思想內(nèi)涵。這也符合了《綱要》中“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念。