活動(dòng)策劃

時(shí)間：2024-03-20 15:41:06 策劃書(shū) 我要投稿

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活動(dòng)策劃

活動(dòng)策劃篇1

　　女生節(jié)是我們女生快樂(lè)的日子，在快樂(lè)的日子里為了給我們幸運(yùn)的女生帶來(lái)點(diǎn)點(diǎn)驚喜是舉辦女生節(jié)的重要目的。特舉辦此項(xiàng)活動(dòng)，具體細(xì)則如下：

活動(dòng)策劃

　　一、活動(dòng)對(duì)象：凡具有我校學(xué)籍的'全日制在校本�？婆�。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月6-9日

　　三、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1.由校團(tuán)委老師在活動(dòng)的前一天抽出幸運(yùn)顏色。

　　2.指定路段與時(shí)間在第二天由校會(huì)工作的、人員將鮮花和卡片送給穿幸運(yùn)顏色的女生并祝福幸運(yùn)女生女生節(jié)快樂(lè)。

　　3.活動(dòng)對(duì)象只限女生。

活動(dòng)策劃篇2

　　活動(dòng)名稱：鄱陽(yáng)頌

　　活動(dòng)背景：鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)是江西省實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、進(jìn)位趕超、綠色崛起的重要發(fā)展戰(zhàn)略，為響應(yīng)團(tuán)省委要求，我校將以鄱陽(yáng)湖為主題舉辦第八屆社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)

　　活動(dòng)目的：

　　1.擴(kuò)大協(xié)會(huì)的影響力，加深學(xué)生對(duì)管理協(xié)會(huì)的'了解，并促進(jìn)本協(xié)會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展

　　2.讓全校學(xué)生對(duì)鄱陽(yáng)湖有個(gè)基本的了解，加深全校學(xué)生的環(huán)保意識(shí)

　　3.豐富學(xué)生的課余生活，擴(kuò)大知識(shí)面。

　　活動(dòng)主題：青春在鄱湖閃光

　　活動(dòng)對(duì)象：管協(xié)全體

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月25號(hào)

　　活動(dòng)地點(diǎn)：教師4106

　　主辦單位：管理協(xié)會(huì)

　　活動(dòng)流程：

　　1、前期準(zhǔn)備

　�。�1）召開(kāi)干部會(huì)議，安排各項(xiàng)工作，準(zhǔn)備好各種活動(dòng)材料設(shè)備

　　（2）各部門商討幾個(gè)節(jié)目，報(bào)上節(jié)目，并抓緊排練

　�。�3）選出主持人，寫(xiě)好主持人稿

　　2、活動(dòng)開(kāi)展

　　主持人按活動(dòng)節(jié)目單有序主持活動(dòng)

　　3、活動(dòng)結(jié)束

　　（1）清理場(chǎng)地

　�。�2）召開(kāi)小型會(huì)議就這次活動(dòng)做總結(jié)

　　活動(dòng)安排：

　�。�1）各部門定好節(jié)目排練

　�。�2）宣傳部制作宣傳板和海報(bào)

　�。�3）辦公室些新聞稿

　　（4）策劃部制作策劃書(shū)

　�。�5）文體部準(zhǔn)備物品，做好節(jié)目單

　�。�6）其他部門協(xié)助活動(dòng)順利開(kāi)展

　　經(jīng)費(fèi)預(yù)算：100

　　活動(dòng)結(jié)束：在活動(dòng)結(jié)束之后，即時(shí)召開(kāi)全體總結(jié)大會(huì)。各部門要認(rèn)真剖析本部在此活動(dòng)中的不足，為本協(xié)會(huì)以后的活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。各部門要以書(shū)面的形式將總結(jié)交至辦公室留作檔案。

　　管理協(xié)會(huì)

　　二0xx年xx月xx日

活動(dòng)策劃篇3

　　活動(dòng)策劃，首先應(yīng)該明確做活動(dòng)的目的，其次考慮活動(dòng)內(nèi)容。

　　往往同一目的的活動(dòng)效果差別很大，最常見(jiàn)的原因分為三種，一：策劃人;二：活動(dòng)經(jīng)費(fèi);三：活動(dòng)執(zhí)行。

　　在此需著重闡述“策劃人”的'區(qū)別。策劃活動(dòng)的人分為兩種，一種我們且稱為“賭俠”，他們滿腹經(jīng)綸，廣告文案做得特別好，策劃活動(dòng)的手法為依靠媒體、廣告前期瘋狂炒作，并不重視活動(dòng)的執(zhí)行，這就好比，賭中目的就達(dá)到了，甚至超出預(yù)期，反之失敗。所以常常導(dǎo)致參與了活動(dòng)的受眾怨聲載道。第二種人為“商人”，邏輯思維很強(qiáng)，對(duì)事物考慮得周全，不打沒(méi)把握的仗，常用的策略為“兩條腿走路”，非常重視活動(dòng)執(zhí)行，所以往往確定要做的活動(dòng)，執(zhí)行上十有八九是成功的，但不能大大超乎目標(biāo)。簡(jiǎn)言之，一個(gè)玩“虛”，一個(gè)玩“實(shí)”。

　　綜上所述，只有“賭俠”和“商人”聯(lián)手才是最好的結(jié)果。一個(gè)擅長(zhǎng)前期炒作，一個(gè)擅長(zhǎng)活動(dòng)執(zhí)行，兩者結(jié)合，不亦樂(lè)乎。

　　好，新的問(wèn)題出來(lái)了，做策劃必須得有一個(gè)人牽頭，“賭俠”或“商人”。往往兩者的思維是對(duì)立的，所以極難碰撞在一起。在此，我個(gè)人認(rèn)為不論什么活動(dòng)，都應(yīng)該以“商人”為首，“賭俠”領(lǐng)會(huì)思路后開(kāi)展前期工作。因?yàn)槿魏位顒?dòng)只有在可行性較強(qiáng)的情況下才能執(zhí)行，反之，受眾怨聲載道。

活動(dòng)策劃篇4

　　背景：

　　我們幼兒園每個(gè)星期五都會(huì)吃面食，其中不乏水餃、餛飩等常見(jiàn)的點(diǎn)心，但是孩子們卻吃的很慢，是這些東西不好吃嗎？還是別的原因？帶著這些疑問(wèn)，我組織了一次做點(diǎn)心的活動(dòng)，因?yàn)槲覀兊暮⒆佑杏孟鹌つ嘀谱魉湹慕?jīng)驗(yàn)，所以我選擇了做水餃這一點(diǎn)心，好吃的食物。

　　準(zhǔn)備：

　　我特意向錢老師和食堂人員打了個(gè)招呼，我們班的水餃由孩子們來(lái)制作，請(qǐng)她們將材料拿到教室里，生活老師沈老師也加入了我們包水餃的行列，還成了特邀佳賓，向孩子們傳授包水餃的“秘方”。

　　學(xué)包水餃：

　　當(dāng)材料一一呈現(xiàn)在桌子上后，孩子們開(kāi)始議論紛紛。為了讓大家都能看清楚，我讓孩子們圍著桌子坐了一個(gè)大圈。介紹完材料，神秘佳賓出場(chǎng)了，孩子們知道平時(shí)吃的水餃都是沈老師包的以后，都說(shuō)起了謝謝，還說(shuō)：“沈老師，你好辛苦哦！”我們的沈老師感動(dòng)之余，開(kāi)始細(xì)致的講解起水餃的制作方法來(lái)。這時(shí)，孩子們的座位成了一個(gè)阻礙傾聽(tīng)和觀察的問(wèn)題，于是馬上進(jìn)行調(diào)節(jié)：“沈老師，這邊的小朋友學(xué)會(huì)了，我們來(lái)考考他們?cè)趺礃�？�?qǐng)他們來(lái)做小老師吧！”這下子，兩邊的孩子都專注于活動(dòng)中了。

　　包水餃：

　　認(rèn)真的聽(tīng)完了包水餃的方法，接下來(lái)該試試自己的身手，看看能不能包的象沈老師那么棒！

　　特寫(xiě)鏡頭：

　　● 李易鋮開(kāi)心的跑到一個(gè)桌子前，拿起餃子皮摸來(lái)摸去，我問(wèn)：“鋮鋮，你想包餃子嗎？”“好的！”“那請(qǐng)你先舀點(diǎn)餡放在餃子皮的中間，然后把皮對(duì)折捏牢行嗎？”“好吧！”于是我就去指導(dǎo)別的孩子了，沒(méi)過(guò)多久，就發(fā)現(xiàn)有人拉我的.衣袖，原來(lái)是鋮鋮，“你怎么了？”“你來(lái)弄，幼教之友《好吃的食物》。”只看見(jiàn)他把餃子皮牢牢的捏住，里面的餡也被擠出來(lái)了。“鋮鋮看好，在邊上輕輕的捏，不松開(kāi)就可以了，你試試！”“好！”只見(jiàn)鋮鋮小心翼翼的拿著餃子皮，輕輕的捏著，很認(rèn)真，做事情難得能堅(jiān)持這么久！

　　● 江子瑋一向愛(ài)動(dòng)手操作，這次的機(jī)會(huì)豈能錯(cuò)過(guò)？看看他，飛快的將餡放在皮子上，然后蘸點(diǎn)水，捏幾下就算完成了，趕的上沈老師的速度了。再一看，嚇了一跳，每個(gè)水餃的餡都被擠在了外面，原來(lái)他以為真的水餃和橡皮泥水餃的做法是一樣的。

　　感受：

　　經(jīng)過(guò)我們一上午的努力，終于把餃子都做完了，大家都回到了椅子上，急著想品嘗自己包的水餃，但是還要等待廚房里的阿姨幫忙煮熟才行。這時(shí)候，沈老師拿著一大盆的餡走進(jìn)教室，哈哈！原來(lái)，我們的寶寶怕餡從皮里逃出來(lái)，所以都只包了一點(diǎn)點(diǎn)，看來(lái)我們等會(huì)兒只能吃餃子皮了！在休息的時(shí)候，吳宇軒的一聲“好累�。　币鹆舜蠹业墓缠Q。是啊，剛才我們站了很久，一直貓著腰低著頭，手上的活可一點(diǎn)也沒(méi)停過(guò)，當(dāng)然會(huì)累啦！“想想沈老師和廚房里的阿姨，他們每天都要為我們小朋友做很多的事情，他們多累呀！”“徐老師和張老師、還有胡老師、馬老師，他們都很累的！”孩子們的一席話讓我感動(dòng)了老半天，也讓我發(fā)現(xiàn)孩子們長(zhǎng)大了、懂事了、能夠意識(shí)到別人的辛苦、能夠?qū)W著體諒別人了。

　　享受勞動(dòng)成果：

　　“誰(shuí)包的餃子好吃？”“我們包的好吃！”孩子們異口同聲的告訴我，而我和沈老師都忍不住笑了。剛開(kāi)始的時(shí)候，沈老師怕孩子們來(lái)不及包水餃，所以幫著包了幾個(gè)，結(jié)果居然是這樣的，早知如此，就不幫忙了。這一天的午飯吃的是特別的快，讓我驚訝不已！

　　我的感想：

　　現(xiàn)在的孩子在家?guī)缀鯖](méi)有機(jī)會(huì)去做家務(wù)，更不用說(shuō)為自己準(zhǔn)備點(diǎn)心了，這次的活動(dòng)讓我明白，孩子從小就喜歡勞動(dòng)，因?yàn)樗麄儼褎趧?dòng)當(dāng)成了一個(gè)游戲，如果家長(zhǎng)能有意識(shí)的培養(yǎng)，那么報(bào)紙上出現(xiàn)的類似“因?yàn)闆](méi)有生活自理能力所以不能出國(guó)留學(xué)”“高中生不會(huì)剝蛋殼”等新聞了。通過(guò)勞動(dòng)，孩子們還能學(xué)會(huì)尊重別人的勞動(dòng)成果，體諒別人的辛勞。有的家長(zhǎng)抱怨自己的孩子不懂事，父母生病了，還纏著父母做這做那的，其實(shí)這些都不是孩子的錯(cuò)。他們的是非觀念很薄弱，要靠成人的引導(dǎo)，如果我們忽視引導(dǎo)孩子去關(guān)心別人、去體諒別人的話，那就不會(huì)有這樣的事件常常發(fā)生了。