活動策劃

時間：2024-03-10 09:24:04 策劃書我要投稿

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活動策劃

活動策劃篇1

　　一、辯論賽辯題：

活動策劃

　　當今社會學(xué)歷重要還是經(jīng)驗重要?

　　二、活動目的：

　　加強部門內(nèi)部的交流，增進干事之間的感情，增強團隊

　　意識，提高協(xié)作能力，同時體現(xiàn)干事們對事物的'認知能力。

　　三、活動宗旨：

　　在經(jīng)濟飛速發(fā)展的同時，新的社會焦點問題不斷出現(xiàn)，

　　在此時代背景之下，要求當代大學(xué)生用全新的觀點看待變化的事物，重構(gòu)價值觀。掌握最前沿信息，用知識裝備自己，發(fā)展自己。

　　四、舉辦單位：

　　院學(xué)生會秘書處

　　五、比賽時間：

　　3月19日19：3-2：3

　　比賽地點：多媒體課室(具體哪間課室待定)

　　六、參賽者：

　　院秘書處內(nèi)部干事

　　七、前期籌備階段

　　1、場地安排：向?qū)W校申請一間課室，并確保課室的多媒體、話筒是否可用。并聯(lián)系相關(guān)人員搬好比賽所需要的凳子和桌子。(3月17日)

　　2、宣傳工作：向?qū)W生會各部門宣傳我們部門舉辦此次辯論賽，并邀請各部門前來觀看。(3月17日)

　　3、資料籌備：確定辯題，打印好相關(guān)的比賽規(guī)則及流程，并發(fā)放給主持人和雙方選手。(策劃書完成并通過之后)

　　4、組織雙方辯手抽取辯題。

　　八、比賽流程(由主持執(zhí)行)

　　1、開場白( 19:3-19:35)

　　以下時間以開場時間接著記算，為預(yù)計時間，可按當時具體情況適當改動，但比賽程序預(yù)計時間不允許更改。

　　2、介紹參賽隊伍及所持立場(1分鐘)

　　3、介紹參賽隊員(2分鐘)

　　4、介紹評委及點評嘉賓(1 分鐘)

　　5、比賽程序(具體記時時間按當時比賽進程而定)

　　第一環(huán)節(jié)：開篇立論。 (共6分鐘)

　　第二個環(huán)節(jié)：攻辯階段。(共6分鐘)

　　第三個環(huán)節(jié)：自由辯論階段 (共1分鐘)

　　第四個環(huán)節(jié)：總結(jié)陳詞階段(共6分鐘)

　　6、比賽開始

　　7、評判遞交評分表，離席評定結(jié)果

　　8、嘉賓點評(大約5分鐘)

　　9、公布結(jié)果

　　1、頒獎

　　11、比賽結(jié)束

　　九、觀眾提問

　　(大約1分鐘)觀眾可向正反方各提一個問題，由雙方選派一名選手作答。該環(huán)節(jié)在正式比賽結(jié)束后進行，增加比賽觀賞性，不影響比賽結(jié)果。

　　十、參賽要求：

　　1、各參賽人員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關(guān)賽程安排。

　　2、各參賽人員于比賽開始前二十分鐘到達比賽現(xiàn)場，方便工作人員對賽事的進行安排以保證開賽工作順利開展。

　　3、各參賽人員在比賽前做好細致的準備工作，利于辯手在比賽中發(fā)揮出自己的最高水平。

　　4、遵守比賽紀律和比賽規(guī)則。

　　5、在觀眾提問階段，觀眾要遵守比賽規(guī)則，所提問題需與辯題相關(guān)，不得故意刁難辯手。

活動策劃篇2

　　活動時間：12月24日-25日

　　活動地點：桂林理工大學(xué)勤工助學(xué)服務(wù)超市

　　活動主題：溫馨圣誕，愉快購物

　　活動對象：桂林理工全體師生

　　活動目的：營造一個有節(jié)日氣氛的場所，給顧客營造更多的便利，增加超市商品的銷售量，提高超市知名度。

　　活動內(nèi)容:

　　一.送蘋果活動

　　今人們在慶祝圣誕節(jié)的同時也將較多的注意力放在12月24日平安夜上。據(jù)此，我們可以在12月24日當天實行一次性購滿28元商品的顧客送一個蘋果，一顆花生作為平安夜的禮品(送一個蘋果，送一份祝福，送一顆花生，祝一生平安)。

　　1.起止時間當天8：00-22：00

　　2.將蘋果和花生裝入一個自制的紙盒中，再用彩紙包裝成禮盒。由生活部與秘書部負責(zé)。并在12月22號前完成。

　　3.購買蘋果兩箱，花生若干，送完為止。

　　二.在圣誕節(jié)當天實行猜字謎活動，在貨架上帖上字謎一次性購滿18元商品的顧客可在現(xiàn)場從字謎中選取一個進行猜字,猜對有可在指定的地方兌獎,未猜對的由當班的'人員將字迷放貼回貨架上.

　　1.字謎共計30個,猜完為止.

　　2.字謎由超市所有成員每人提供2個(或更多),再由收銀組成員從中選取30個.

　　3.將字謎寫在小卡紙上,字謎按1:2:3:4的比例分成4組,并在背面寫上組號,獎品必須對號入座(1組號3個字謎，獎圣誕卡一張;2組號6個字謎獎1.5元簽字比一支;3組號9個字謎，獎1巧克力一塊;4組號12個字謎，獎0.5元瓜子一袋)

　　4.收銀組成員在進行選取字謎同時排號,將組號寫在字謎背面,并用紙張將組號密封,直到字謎后才能撕開,若在字謎猜出前撕去,則取消猜謎者機會.

　　5.各字謎上架時不按順序擺放.

　　三.抽獎活動

　　在活動期間一次性購買28元商品的顧客可現(xiàn)場抽獎一次，

　　1、抽獎層次分為一等獎，二等獎，三等獎，四等獎，

　　2、將卡紙剪成若干張小卡紙，在紙上寫上獎勵級別，有秘書組的成員負責(zé)剪紙。再把準備好的小卡紙交給貨管部的負責(zé)人

　　3、由貨物管部的負責(zé)尋找大小合適的紙箱，獎寫上獎勵級別的小卡紙放入紙箱中密封，然后從紙箱的正面開一個拳頭大小的孔，便與顧客抽獎

　　4、由生活部的負責(zé)的將紙箱包裝好，

　　5、注意工作人員必須提醒抽獎顧客，抽獎中只能從中抽取一張小卡紙，若違規(guī)，取消此次抽獎資格

　　(6)按千分之四十一的中獎例(一等獎千分之一;二等獎千分之五;三等獎千分之十五;四等獎千分之二十一等獎1名獎品價值10元二等獎5名獎品價值5元三等獎15名獎品價值2元四等獎20名獎品價值1元

　　4.對外教實施特殊待遇，(12月25日，圣誕節(jié)當日實行)對來超市購物的外教，不論購買數(shù)目多少將贈送他們一個圣誕冒和巧克力一塊，以表示對他們的祝福與歡迎，(圣誕昌約15個)

　　①可由當班中的員工向他們說明贈送禮品的原因及獻上祝福。

　　②由宣傳組成員負責(zé)預(yù)先將此次活動對外教的待遇用英語表達并以電子稿形式打出來，將其復(fù)印10-15份，12月22號前必須完成，于12月23號-24號，將其發(fā)給來超市購物的外教

　　五、超市4進一些與圣誕節(jié)有關(guān)的商品銷售，圣誕帽和誕卡片等。

　　六.實行某些商品適當打特價，具體哪些商品可以打特價由主管和貨管部負責(zé)商定。

　　活動要求：

　　一.活動的準備工作由雁山校區(qū)勤工助學(xué)服務(wù)超市全體成員參與并分工協(xié)作。

　　二.圣誕節(jié)當天需秘書組在某個當班階段多安排1-2名當班人員。

　　三.當班員工要做好及時擺貨上架的工作。

　　四.活動需要的準備工作由主管交待給各部長和組長，再由各部長和組長具體分配到各組成員中去。

　　五.活動期間的所有準備工作必須在12月23日前完成。

　　六.有些任務(wù)需要若干個部門及小組共同完成的，由各部長和組長從各部門中選取若干個人去合作完成。

　　活動所需的材料和經(jīng)費;

　　材料單價(元)單位數(shù)量總計

　　蘋果約45件290.00

　　花生5.50包211.00

　　包裝紙1.00張約1515.00

　　彩帶3.00卷26.00

　　圣誕帽未知個15未知

　　圣誕卡片2.8張38.40

　　獎品115

　　卡紙0.50張21.00

　　總計246.40

　　備注：除圣誕帽的總計。

　　策劃組：收銀組

　　20xx年12月14日

活動策劃篇3

　　活動主題：

　　爸爸，我想對你說

　　活動時間：

　　20xx年6月17日

　　活動地點：

　　萬象城V愛驛站

　　青年大街V愛驛站

　　承辦單位：

　　東北大學(xué)大學(xué)生志愿者協(xié)會

　　活動背景：

　　隨著社會的進步，科技的發(fā)展，我們在電腦上的交流似乎愈發(fā)頻繁，但現(xiàn)實生活中，我們卻越來越疏于情感的表達，尤其是對我們至親的人。我們可以在虛擬的網(wǎng)絡(luò)中對一個沒有見過面的人說“我愛你”，卻不能對養(yǎng)育我們的父親，那個曾經(jīng)壯如山，只身挑起家庭重擔(dān)的男人說一句“爸爸，我愛你”。大部分的父親在子女面前都是嚴厲的，但他們的內(nèi)心卻是如母親一般的柔軟。我們作為子女，應(yīng)該更善于表達我們對父親的情感，感謝這么些年的養(yǎng)育之恩。

　　活動目的.：

　　旨在鼓勵人們表達內(nèi)心的情感，傳承感恩的中華民族傳統(tǒng)美德。通過此次活動，增進人們在現(xiàn)實生活中的感情，散發(fā)出溫馨的味道。體現(xiàn)了和諧大家庭，溫馨沈陽的精神。將活動與話題#V愛寄語傳愛沖擊吉尼斯#相結(jié)合，收集笑臉，收集對父親的祝福，收集視頻，讓更多的人表達對父親的愛，讓更多的人為全運加油。

　　活動分組：

　　1.策劃：由活動項目部負責(zé)此次活動的策劃。

　　2.聯(lián)系：由活動項目部負責(zé)此次活動中與全運會志愿者部以及新聞媒體的聯(lián)系。

　　3.宣傳：由宣傳交流部負責(zé)此次活動的學(xué)校和網(wǎng)絡(luò)宣傳。

　　4.活動報告：由宣傳交流部負責(zé)此次活動相關(guān)的視頻制作及報道，并負責(zé)新聞稿的撰寫及圖片的篩選。

　　5.招募：由人力資源部負責(zé)志愿者的招募，以及志愿者人員信息的登記。

　　活動前期：

　　1.聯(lián)系：與全運會志愿者部聯(lián)系，說明我們此次活動的目的意義與流程，并請求其對活動所需經(jīng)費的贊助;與新聞媒體等聯(lián)系，進行當日活動的報道。

　　2.活動宣傳：

　　1)橫幅宣傳：在大學(xué)生活動中心門口主干道及宿舍門前可懸掛宣傳橫幅，宣傳此次活動。

　　2)海報宣傳：

　　a.在全校各宣傳欄內(nèi)張貼海報。

　　b.制作展板置于校內(nèi)活動較多、人口流動量大的道路上和宿舍區(qū)，V愛驛站內(nèi)。

　　3)媒體宣傳：利用各食堂宣傳欄及屏幕滾動播放以及V站LED大屏幕。

　　4)網(wǎng)站宣傳：在志協(xié)網(wǎng)站、人人上對活動進行宣傳。

　　3.人員招募：進行志愿活動的人員招募及有關(guān)事宜的培訓(xùn)(著裝要求，注意事項等)。

　　4.物資準備：條幅，白紙，油性筆，相機，攝影機，logo貼，志愿者證等。

　　活動流程：

　　1.場地布置：懸掛條幅，粘貼海報等。

　　2.向路人講述活動內(nèi)容，并邀請其參與活動。

　　3.采訪路人(錄制VCR，以愛驛站為背景)，“時值父親節(jié)，你最想對爸爸說什么?”，并邀請路人說一句“父親節(jié)快樂”。

　　4.邀請路人在紙上寫在最想對父親說的話，并以全運會V站位背景拍照留念。

　　5.邀請路人拍照，為全運收集笑臉，制成四十萬的笑臉墻，挑戰(zhàn)吉尼斯紀錄。

　　活動后期：

　　1.志愿信息的登記：記錄志愿情況，匯總成表，方便日后志愿認證。

　　2.活動信息發(fā)布：撰寫新聞稿，發(fā)布至校報，網(wǎng)站等。整理照片，將照片黏貼在空白展板上，構(gòu)成一個愛心的形狀;剪輯視頻，做成合輯。

　　3.活動反饋：將照片粘成的展板和視頻的合輯反饋至全運會志愿者委員會。

　　備注：

　　1.注意禮節(jié)，禮貌邀請路人參與活動，活動講求自愿性。

　　2.對路人申明，此次活動純屬公益活動，拍攝的照片和錄制的VCR不以營利為目的。

活動策劃篇4

　　活動主題：“自戀大會”比賽

　　主辦單位：愛心社

　　贊助單位：

　　活動時間：xx年6月10日

　　活動地點：

　　活動前期準備

　　1.按部門組成四只代表隊（外聯(lián)部、綜管部分別組一支隊，宣傳部與策劃部組一支隊，文藝部與辦公室組一支隊，每隊確定一位隊長，要有隊名和口號，確定兩名拉拉隊隊長），并提前告知活動具體情況和相關(guān)題目，各隊確定參與各環(huán)節(jié)比賽的隊員，為比賽做好充分準備

　　2.綜觀部備好活動所需物品

　　3.確定一男一女兩名主持人并督導(dǎo)其做好相應(yīng)準備

　　4.綜管部確定三名男生為活動秩序維護員，屆時維持活動進行時的秩序

　　5.提前在比賽地點規(guī)劃好各代表隊、拉拉隊、評委席等應(yīng)處的合適位置

　　6.宣傳部做好海報宣傳

　　比賽開始前的準備

　　1.綜管部、宣傳部提前到場布置教室，吹氣球等

　　2.安排各代表隊、拉拉隊、評委等活動對象在預(yù)定位置入座

　　3多媒體調(diào)試

　　4. 每隊發(fā)5個吹好的氣球（作為其基礎(chǔ)分數(shù)）、答題板一塊、馬克筆2只等物品、a4白紙張

　　5.社長致辭，活動開始

　　比賽詳細流程和規(guī)則

　　說明

　　a.以綜藝節(jié)目的形式設(shè)立三個環(huán)節(jié)，即三關(guān)，分別為自戀讓生活更美好、自戀大辯嘗自戀秀秀秀

　　b.比賽期間各隊隊長及啦啦隊隊長要分別維持好本隊隊員及啦啦隊的秩序，認真遵守比賽各項規(guī)則，對于各隊或其拉拉隊在比賽期間各種違規(guī)行為，主持人有權(quán)隨時對該隊亮黃牌警告，累計兩次警告則刺破該隊的一只自戀氣球以示懲罰。

　　c.活動秩序維護員注意維持秩序

　　主持人登臺，開場語后介紹各環(huán)節(jié)內(nèi)容和規(guī)則后開始比賽。

　　由各隊隊長抓鬮決定次序

　　各隊依次以其特有的方式展示其隊名、口號，然后由其一名隊員用較為“自戀”的語言表達自己的“心聲”（提前告知其準備），評委會根據(jù)其“自戀”表現(xiàn)由高至低依次給其4至1只自戀球。

　　主持人引導(dǎo)各隊隊員及其拉拉隊高聲吶喊一聲，即代表其自戀指數(shù)，指數(shù)最高的和次之的分別獎勵其1只和2只氣球

　　1．自戀大會第一關(guān)：自戀讓生活更美好（每隊五人參與本環(huán)節(jié)比賽）

　　本關(guān)以答題的形式進行，題目形式不一。分為搶答題和共答題兩部分

　�。�1）搶答（---道題，共兩大類題型）

　　a搶答猜有“自戀”傾向的歷史名人、當代名人、明星、卡通形象等。由主持人一句一句（不超過三句）的提示（提示不要過于明顯），期間各隊可以隨時以用用手掐破或捏破黃色氣球的方式搶答（注意黃色氣球不能作為自戀球），先刺破氣球的隊答題。如果三句提示完畢仍無隊搶答或一隊搶答但答錯則答題機會交給現(xiàn)場觀眾，答對有獎品贈送。

　　b由主持人或評委對有自戀”傾向的歷史名人、當代名人、明星、卡通形象等進行簡單的動作或聲音（不要太過明顯）的模仿，各隊以同樣方式搶答。如果三句提示完畢仍無隊搶答或一隊搶答但答錯則答題機會交給現(xiàn)場觀眾，答對有獎品贈送。答對一題獲得一只積分氣球

　�。�2）共答題

　　每隊盡可能多的唱出自認為其很自戀的歌曲名，時間為兩分鐘。每首歌都要唱出來至少五句，由主持人根據(jù)其唱歌的質(zhì)量、自戀和搞笑程度決定歌曲有效與否，一首有效歌曲獲得一只自戀球。

　　2．廣告休息時間：抽取三等獎的幸運觀眾并作個心理測試小游戲

　　3.自戀大會第二關(guān)：自戀大辯場（每隊四人參與本環(huán)節(jié)比賽，辯題提前告知）

　　本關(guān)為四隊兩兩一組進行5分鐘的趣味辯論賽。每組先由一位辯手進行不超過30秒的論點陳述，然后進行3分鐘的自由辯論，最后再由一位辯手進行不超過30秒的論點總結(jié)。

　　題目一：孫悟空與豬八戒誰更自戀正方:孫悟空反方：豬八戒

　　題目二：古代人跟現(xiàn)代人誰更自戀？正方：古代人反方：現(xiàn)代人

　　各評委根據(jù)各隊表演的精彩、搞笑程度評判獲勝隊，所得評為支持多的一隊獲勝，輸?shù)年牽?只自戀球，由贏方的'隊員過去掐破。

　　4.廣告休息時間：

　　王駿劉登表演節(jié)目

　　抽取名三名幸運觀眾為二等獎獲得者，請其上臺為其頒發(fā)獎品

　　5. 自戀大會第三關(guān)：自戀秀秀秀（每隊不少于3人參與本環(huán)節(jié)比賽，內(nèi)容及要求提前告知）

　　講述希臘水仙花的傳說（多媒體音樂烘托）

　　各隊依次將改編后的傳說表演出來，或者表演一個完全與此傳說無關(guān)的短劇，時間為三至五分鐘（由各隊隊長抓鬮決定比賽次序）

　　各評委根據(jù)各隊表演的質(zhì)量、自戀和搞笑程度給其打分，滿分為10分，根據(jù)每隊所得分數(shù)有多到少依次給與5、3、1、0只自戀球。

　　說明：為求表演的質(zhì)量、自戀和搞笑程度，傳說的角色、內(nèi)容等各方面改編都無限制，隨心所欲。

　　6根據(jù)三關(guān)過后各隊擁有自戀球的多少確定本次自戀大會的冠、亞軍

　　7.廣告休息時間：

　　評委會商量評定出本次自戀大會的人氣王和自戀王各三位候選人，然后根據(jù)觀眾對每位候選人的歡呼聲確定本次自戀大會的人氣王和自戀王各一人抽出一名幸運觀眾為一等獎獲得者。

活動策劃篇5

　　為了培養(yǎng)我校學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，切實提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。學(xué)部結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的具體現(xiàn)狀，特決定開展“良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”抽檢評比活動，具體方案如下：

　　一、活動目的和意義：

　　著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育？簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。杰出的思想家培根說：“習(xí)慣是一種巨大力量，它可以主宰人生”。學(xué)校開展“良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成”評比活動，目的就在于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生受益終生。

　　二、活動原則：公開、公正、一律平等的原則。

　　三、活動時間：20xx年12月10日至20xx年元月10日。四、活動參加對象：高中部所有班級五、評委成員：高中部全體教師。

　　六、組織機構(gòu)：成立“良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”抽檢評比活動小組。顧問：段小臣

　　組長：肖志華副組長：蘭柏文、文新紅

　　執(zhí)行組長：甘小平、顏國良、羅成、吳恩生、彭小武、周茂平、龍宋美、羅群剛成員：高中部全體教師七、活動內(nèi)容及評比細則：

　�。ㄒ唬�、課堂良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。（每項5分，共30分）

　　1、上課前無打鬧現(xiàn)象，學(xué)生在教室內(nèi)靜候老師上課。（上課鈴響1分鐘內(nèi)教室里應(yīng)保持安靜。）

　　2、養(yǎng)成守時的習(xí)慣。（不遲到，上課中途不離開座位，不出教室。） 3、做好課前準備。起立前學(xué)生應(yīng)將課本、學(xué)習(xí)用品擺放在桌子上面。 4、上課坐姿要正。課堂無趴課桌的現(xiàn)象。

　　5、遵守課紀。上課無講小話、無看與課堂無關(guān)的書、無做與課堂無關(guān)的事等。 6、養(yǎng)成按計劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣。（每個學(xué)生應(yīng)有周計劃、月計劃、學(xué)期計劃。并落實學(xué)習(xí)計劃。）

　�。ǘ�、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。（每項5分，共40分） 1、培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的.習(xí)慣。

　　2、上課專心聽講（學(xué)生的注意力集中在課堂）。 3、養(yǎng)成學(xué)生良好的記憶習(xí)慣。

　　4、課堂師生互動活動良好。學(xué)生積極回答教師的提問。 5、學(xué)生學(xué)會課堂做筆記的習(xí)慣。 6、培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的習(xí)慣。

　　7、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。（小組學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)） 8、善于提問題的習(xí)慣培養(yǎng)。

　�。ㄈ�、良好作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成。（每項5分，共30分） 1、獨立作業(yè)的習(xí)慣。拒絕抄作業(yè)的行為。 2、培養(yǎng)仔細審題，提取材料信息的習(xí)慣。

　　3、整理錯題集的習(xí)慣。（要求用雙色筆） 4、規(guī)范答題習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　5、及時上交作業(yè)、及時更正錯題的習(xí)慣。（要求用紅色筆更正。） 6、培養(yǎng)不懂就問，不恥下問的習(xí)慣。八、評選辦法：

　　1、學(xué)部每天隨機抽一節(jié)課對班級的學(xué)習(xí)習(xí)慣進行檢查。具體做法是：先由肖校長或行政值日干部決定抽檢哪一節(jié)課。然后，由值日行政在抽檢的這節(jié)課最后5分鐘把評比表送到任課老師手中，任課老師拿表后，馬上按表格要求當場評分，評完后交值日行政收回。一次可以抽檢一個年級，也可以抽檢三個年級。

　　2、值日行政按活動內(nèi)容檢查。學(xué)習(xí)習(xí)慣完成不好的班級。按學(xué)生人數(shù)扣分，每人次扣1分。

　　3、作業(yè)抽檢由“活動執(zhí)行組長”完成。作業(yè)抽檢分兩組進行，第一組：肖校長（組長）、甘小平、吳恩生、彭小武、周茂平、龍宋美、羅群剛，負責(zé)抽檢高一、高二的作業(yè)；第二組：蘭主任（組長）、文新紅、顏國良、羅成、譚遷、沈娟抽檢高三、高四的作業(yè)。

　　4、最后評選的結(jié)果：全體老師的評分、值日行政的評分和作業(yè)抽檢評分相加，所得總分進行排名。九、獎勵辦法：

　　1、由于班級情況復(fù)雜，決定把班級分成兩小組進行評比。第一小組：文復(fù)班、理復(fù)班、1101班、1102班、1202班、1204班、1304班。第二小組：1103班、1201班、1203班、1301班、1302班、1303班。

　　2、本次活動第一小組：設(shè)一等獎1名，二等獎3名，課堂行為習(xí)慣優(yōu)勝獎1名，課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)勝獎1名，作業(yè)習(xí)慣優(yōu)勝獎1名。第二小組：設(shè)一等獎1名，二等獎2名，課堂行為習(xí)慣優(yōu)勝獎1名，課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)勝獎1名，作業(yè)習(xí)慣優(yōu)勝獎1名。（注：第二小組獲獎班級得分不得高于第一小組同類獎項最低得分的兩倍。否則，不予評獎）

　　3、一等獎獎勵班級200元、二等獎獎勵班級150元、單項獎100元。

　　4、一等獎獲獎班級獎勵班主任月考核加分10分，二等獎獲獎班級獎勵班主任月考核加分8分，單項獎獲獎班級獎勵班主任月考核加分6分。本次活動納入年級評優(yōu)評先，工資晉級考核當中。

　　十、本次活動的關(guān)鍵是：各班要積極配合。針對活動內(nèi)容和評分細則，要制訂相應(yīng)的制度，要有具體詳細的措施與記載。年級組要及時指導(dǎo)和總結(jié)。各班也可以以班級為單位開展“良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”養(yǎng)成的競賽活動。十一、本次活動的解釋權(quán)在政教處。

　　高中部政教處 20xx年12月3日

　　評分規(guī)則：

　　1、教師每次上課只填寫“√”項，就可以了。

　　2、按每項抽檢內(nèi)容的評分，違反抽檢內(nèi)容1人次扣1分進行�？弁瓯卷椃譃橹�。不評負分。

　　3、教師一定按細則要求給分。

　　20xx年月日

　　行政值日記錄評分：

　　良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成抽檢評分表

　　作業(yè)檢查記分

　　班級：、科目：、20xx年月日

　　良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成抽檢評分表

　　作業(yè)檢查記分

　　班級：、科目：、20xx年月日

活動策劃篇6

　　新生是銳利的，他們就像是一把剛磨礪出來的劍，需要一試鋒利。剛剛掙脫考試束縛的他們思想發(fā)散，才思敏捷，有滿腔的熱情可以在唇槍舌劍之中爆發(fā)。辯論是一項可以提高思辯能力，豐富課余知識，培養(yǎng)團隊精神，鍛煉思維表達的活動。開展此項活動，可以使同學(xué)們更好的融入大學(xué)生活，在活動中提高自信，培養(yǎng)創(chuàng)新和團隊精神。所以希望通過本次比賽，豐富同學(xué)的課余生活，提高思辯能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

　　“雄辯杯”辯論賽是地質(zhì)科學(xué)與工程學(xué)部今年首創(chuàng)的辯論賽，將為“勵翱杯”辯論賽挑選出辯論精英，同時也組建出我學(xué)部的首只辯論隊。

　　一、活動目的

　　為大一新生提供了一個展示自己口才、思辨能力、反應(yīng)能力的平臺�；钴S新生的課余生活，讓他們可以在比賽中挑戰(zhàn)對手，挑戰(zhàn)自己。在本次比賽中選拔優(yōu)秀選手為下學(xué)期人文學(xué)院主辦的�！靶坜q杯”比賽選拔人才。

　　二、活動時間

　　XX年10月12日——XX年10月21日

　　三、活動地點

　　根據(jù)活動的安排臨時決定。

　　四、活動對象

　　地質(zhì)科學(xué)與工程學(xué)部10級所有學(xué)生

　　五、活動負責(zé)單位

　　中國地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院地質(zhì)科學(xué)與工程學(xué)部分團委學(xué)生會學(xué)習(xí)部

　　六、活動安排

　　1、XX年10月11日，召開10級各班學(xué)習(xí)委員大會，下發(fā)活動通知并抽簽決定pk賽對陣形勢。

　　2、XX年10月12日——XX年10月18日，各代表隊進行選手自主選拔，同時開始準備辯論賽的前期準備工作。

　　3、XX年10月19日——XX年10月20日，各代表隊進行pk賽。（四場比賽）

　　4、XX年10月21日，公布入圍名單。

　　七、pk賽安排

　　1、辯論主題：正方：個人命運由自己掌握

　　反方：個人命運由社會掌握

　　2、辯論賽流程：

　�。�1）開場陳詞階段：正方一辯發(fā)言時間2分30秒

　　反方一辯發(fā)言時間2分30秒

　�。�2）攻辯階段：正方三辯向反方一辯、反方二辯分別提問三個問題，共1分30秒，每次提問不超過10秒，每次回答不超過20秒；反方三辯向正方一辯、正方二辯分別提問三個問題，共1分30秒，每次提問不超過10秒，每次回答不超過20秒。

　　正方三辯進行攻辯小結(jié)1分30秒

　　反方三辯進行攻辯小結(jié)1分30秒

　�。�3）自由辯論階段：自由辯論階段（反方先開始）雙方各4分鐘（共8分鐘）

　�。�4）總結(jié)陳詞階段：反方四辯做總結(jié)陳詞4分鐘

　　正方四辯做總結(jié)陳詞4分鐘

　　3、辯論要求：

　　（1）開場陳詞要求：

　　提倡即興陳詞，所持觀點清晰，表述層次分明，語言自然流暢。

　�。�2）攻辯要求：

　　此環(huán)節(jié)為雙方一辯、二辯、三辯之間的對話，提問、回答和攻辯小結(jié)都必須是這三者。各方三辯至多可提六個問題，對方一辯、二辯必須回答，其他辯手不得代替或補充。提問應(yīng)貼近辯題，不宜過分刁難；回答應(yīng)針對問題，切忌答非所問。

　�。�3）自由辯論要求：

　�、俎q論發(fā)言必須兩隊之間交替進行，各用時4分鐘;

　�、谧杂赊q論開始時，先由正方的'任何一位隊員起立發(fā)言完畢后，反方的任何一位就即刻發(fā)言，雙方依次輪流發(fā)言，直到雙方時間用完為止；

　�、墼诖藭r間里，每位辯論隊員的發(fā)言順序，次數(shù)和時間都不受限制；

　�、墚斠环桨l(fā)言結(jié)束，即開始計算另一方的發(fā)言時間；

　�、萑绻魂牭陌l(fā)言時間已經(jīng)用盡，別一隊還有剩余時間，則該隊的一名或多名可以繼續(xù)發(fā)言，直到該隊的時間用完為止。

　�、薇荣愔�，辯手不發(fā)言時不得離開座位，不得打擾對方或本方辯手發(fā)言。

　�、叱珜�(dǎo)良好的辯風(fēng)，注重普及知識、啟迪智慧和展示風(fēng)度，不提倡純粹以節(jié)省時間為目的的辯論，切忌人身攻擊。

　　（4）總結(jié)陳詞要求：

　　應(yīng)針對現(xiàn)場辯論整體態(tài)勢進行總結(jié)，并注意升華辯題內(nèi)涵。

　　八、參賽要求：

　　1、請各代表隊負責(zé)人，參賽隊員仔細閱讀比賽須知，熟悉賽會的日程安排。

　　2、請各參賽隊員及組織人員務(wù)必于每場比賽開始前15分鐘到達比賽現(xiàn)場。

　　3、請各參賽隊遵守賽事各項時間安排，如遇特別問題，請及時與組織者聯(lián)系，以便協(xié)調(diào)安排，保證賽事的順利進行。

　　4、遵守賽會的紀律及規(guī)則規(guī)定，請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發(fā)揮出自己的最好水平。

　　5、各代表隊可組織同學(xué)觀看本隊伍參加的比賽，并可組織、準備適當?shù)男麄饔镁摺苏Z口號等，但不得影響比賽現(xiàn)場的正常秩序，不要喊口號或喝倒彩。所有影響比賽正常進行的行為，組委會都有權(quán)阻止并要求其離開比賽現(xiàn)場。

　　九、評判規(guī)則：

　　評委對在場的各個代表隊做出評判，具體以分數(shù)為準。

　　1、團體部分：

　�。�1）審題

　　準確把握辯題內(nèi)涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。

　�。�2）展開

　　對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。

　�。�3）辯駁

　　提問抓住對方要害，問題簡單明了；回答直面問題，有理有據(jù)。注重針對辯題正面交鋒。

　　（4）配合

　　具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統(tǒng)一，攻守兼?zhèn)�，自由辯論時發(fā)言錯落有致，體現(xiàn)“流動的整體意識”。

　�。�5）語言

　　普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力，體現(xiàn)國語的優(yōu)美。

　�。�6）辯風(fēng)

　　比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)，具有本隊特有的風(fēng)格，并貫穿全局。

　�。�7）形象

　　著裝整齊，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風(fēng)度和氣質(zhì)。

　　2、個人部分：

　　由評委根據(jù)每位辯手在整場比賽中的表現(xiàn)，給出印象分，可參考：

　�。�1）陳詞流暢，說理透徹，用語得體；

　　（2）提問合適，回答中肯，反駁有力，反應(yīng)機敏，幽默風(fēng)趣中寓見解。

　�。�3）臺風(fēng)與辯風(fēng)。

　　十、參賽隊安排：

　　a隊：10級土木1、2、3、4班

　　b隊：10級土木5、6、7、8班

　　c隊：10級土木9、10、11、12班

　　d隊：10級測繪1、2、3班

　　e隊：10級建筑1、2、3、4班

　　f隊：10級勘查1、2、3、4班

　　g隊：10級地質(zhì)1、2、3、4班

　　h隊：10級資源1、2、3班

　　中國地質(zhì)大學(xué)江城學(xué)院

　　地質(zhì)科學(xué)與工程學(xué)部分團委學(xué)生會學(xué)習(xí)部

　　XX年10月9日

活動策劃篇7

　　一、活動主題：我和我的心靈之約

　　二、活動背景：大學(xué)階段是人一生中“心理發(fā)展”最為重要的關(guān)鍵時期之一，是大學(xué)生的心理志向成熟，人格趨于完善和穩(wěn)定，價值觀，人生觀的塑造的重要時期、這段時期的心理具有快速度，復(fù)雜，多變，不穩(wěn)定等不易把握等特點。大學(xué)生對各種需求呈現(xiàn)不斷增長形趨勢，而且不斷產(chǎn)生新的含義，當內(nèi)在的心理支持和這種需求，以及理想和現(xiàn)實出現(xiàn)很大的距離，出現(xiàn)不平衡時，這種心理落差的產(chǎn)生就會引發(fā)心理問題，導(dǎo)致心理疾病的產(chǎn)生，主要表現(xiàn)為困惑、迷茫、冷漠、自閉、抑郁、焦慮、偏執(zhí)、強迫、困惑、苦悶、寂寞和心理沖突、神經(jīng)衰弱，精神分裂等。大學(xué)生存在的心理問題已日益嚴重，狀況令人擔(dān)憂，大學(xué)生在面臨各種各樣的問題時的自我調(diào)節(jié)潛力有待提高

　　三、活動目的：本次活動旨在透過心理知識的.競答讓心理問題進入大學(xué)生的視線，讓心理知識在大學(xué)生身邊傳播，提高大學(xué)生的心理素質(zhì)和處理問題的潛力四、活動時間:6月13日，星期一五、活動地點:大活第一活動室六、活動對象:針推院大一大二學(xué)生

　　七、主辦單位：針灸推拿學(xué)院科技創(chuàng)新協(xié)會心理部

　　八、活動形式：將以團隊的形式參賽，同學(xué)自己組隊，每隊不超過三人，各隊有自己的口號(與心理有關(guān)的)九、活動流程

　　1、報名：在各班心理委員處報名，注明小組人員，專業(yè)，電話，及心理口號2、開場：將以心理情景劇的形式開幕，我們會寫好劇本，找適合的人演出。各個團隊將會在主持人的介紹下登臺亮相，并喊出自己口號3、比賽流程：

　　A.必答(答題板模式，所以隊伍同時進行)B.景表演(模擬劇情)/發(fā)泄箱

　　C.選答(口述，一個隊伍一個隊伍的來)累計分數(shù)，自己選取答題數(shù)目，對一

　　題加10分，錯一題扣20分，可選繼續(xù)或停止【有一次求助現(xiàn)場觀眾的機會】此過程穿插發(fā)泄箱或情景表演

　　D.中場休息(可進行舞蹈表演)，統(tǒng)計各選手得分E.淘汰

　　F.才藝表演---復(fù)活賽(委根據(jù)表演者的才藝進行合理打分)

　　G.問答題(主持人提問問題，每隊選出一代表，進行問題的回答，委根據(jù)現(xiàn)

　　場的表現(xiàn)，語言的表達等方面進行打分)

　　H.根據(jù)最后得分，出一二三等獎，其余為最佳參與獎，最佳組合獎十、活動要求及準備: