活動策劃
活動策劃 篇1
活動目標
1、 在引導幼兒回憶吧歌詞的基礎(chǔ)上，體會歌曲情緒。初步學習分角色演唱。
2、發(fā)展幼兒對音樂的感受力及審美力。
3、培養(yǎng)幼兒正確的歌唱習慣，激發(fā)對音樂的興趣。
活動準備
掛圖三幅、音樂磁帶一盒
活動過程
1、練聲：我學小動物教師唱前半句，小朋友唱后半句，要求聲音干脆。
2、出示圖片，跟著音樂演唱歌曲。"看看這幾幅圖片，我們學過一首小小雨點的歌曲，還記得嗎？跟著音樂唱一遍。"
3、借助圖片，引導幼兒回憶歌詞。"歌詞里唱了什么，怎樣唱的？"
4、引導幼兒體驗歌詞情緒。"下雨了，小花、小魚、小草的心情怎樣？你是它們會怎樣？你們高興的時候是什么樣子？做給做給老師看看，那我們用怎樣的聲音來唱歌呢？"
5、教師有表情地范唱第一段。聽聽，老師高興的時候是這樣唱歌的`。
6、引導幼兒有表情地歌唱。你們高興的時候是怎樣唱歌的，用怎樣的聲音唱"小小雨點，沙沙沙沙沙。"
7、引導幼兒分角色歌唱。"你們想當誰？"（由幼兒自愿擔任角色）老師當小雨點，小雨點落在花園里花朵唱歌；落在魚池里小魚們唱歌；落在田野里小苗唱歌。
8、音樂游戲：我是快樂的歌唱家你們想當誰？找到自己的家。老師當小雨點，落在誰的家誰就邊做動作，邊快樂的歌唱。
9、 教師小結(jié)。
活動策劃 篇2
一、活動主題：
趣味“動動腦”活動
二、活動時間：
本周五18：30~20：00
三、活動地點：
法商大樓426
四、活動對象：
全體微塵自強社成員
五、活動目的：
讓大家在娛樂中促進成員之間的了解與認識，調(diào)動大家的積極性，讓我們微塵自強社成長為一個團結(jié)、友愛、上進的集體，成為我們溫暖的家！
六、活動流程：
1、大家集合后，有負責人宣布活動開始；
2、開始腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎智力題；
3、接著以同樣的形式開始《謎語猜猜猜》環(huán)節(jié)；
4、兩個環(huán)節(jié)結(jié)束后，以自由發(fā)揮的形式，每個人都可以提出一個到五個的.相關(guān)題目（包括腦筋 急轉(zhuǎn)彎和謎語）；
七、活動形式：
活動過程中大家自由分成兩組，分別答題，答對對一題得一分，最周獲得最高分的小組獲勝；
八、活動規(guī)則：
答對者可以任意對以為成員進行懲罰（包括表演節(jié)目，展現(xiàn)特長等），答錯者要自己表演節(jié)目，表現(xiàn)自己的才藝。
九、活動結(jié)束：
活動結(jié)束后，大家可以談?wù)劷窈髮ξ覀兾m自強社的希望，對微塵的建議，希望我們的微塵要怎樣發(fā)展等等，各抒己見！
主辦單位：工商系微塵自強社
活動策劃 篇3
一、活動背景：
學校是我們生活的家園，我們應(yīng)該珍惜。學校是我們學習的樂土，我們應(yīng)該保護。為了使我們的學校更加整潔，更加美麗，更加有利于我們的.學習和生活，也為了學校以嶄新的面孔迎接即將到來的評估，我們青年志愿者協(xié)會特別舉行了這次清掃校園的活動。由此通過此次活動來提高同學們保護環(huán)境的意識和為學校爭光的責任感和使命感
二、活動目的：
1、搞好學校的衛(wèi)生，給學生提供一個良好的環(huán)境。
2、增強大學生的團結(jié)意識。培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。
3、弘揚志愿者精神，讓志愿者們盡到志愿者的義務(wù)，而不只是空有虛名。志愿者，社會既然給了我們這個稱謂，而且我們也光榮的接受了，就應(yīng)該拿出行動來去弘揚我們的精神。
三、活動主題：美化校園，凈潔心靈。
四、活動地點：教一
五、活動時間：20xx年3月24日17時
六、前期準備：
1、20xx年3月日時，參與同學在培訓樓前集合，著裝整齊。
2、84消毒液，洗衣粉若干，由組織部負責采購。
七、活動流程
1、同學們在教一樓下集合，分配好人員。
2、.將參加活動的人員分成九個小組。其中3個小組進行階梯教室進行衛(wèi)生清掃，三個小組進行單號教室清掃。另外三個小組負責雙數(shù)教室（具體視當天情況而定）
4.活動預(yù)期在晚自修前結(jié)束
八、活動備注：教學樓重點清理桌面字跡。
九、資金預(yù)算：84消毒液，洗衣粉若干共計30元
十、注意事項：
1、在路上及勞動過程中注意安全。
2、高空玻璃外側(cè)不必擦拭。
3、.參加活動人員須遵守紀律，服從安排。
4、活動前期跟后勤不商量活動內(nèi)容
參加人員：
青年志愿者協(xié)會成員。
活動策劃 篇4
一、活動目的
春暖花開，大地復(fù)蘇，鳥語花香，正值大好季節(jié)，青春的我們何不一起行動去春游呢？自行車是我們首選的最好交通工具，既鍛煉身體又環(huán)保。何樂而不為？促進大家心與心的交流，培養(yǎng)互幫互助的品質(zhì)。得到身體鍛煉，激發(fā)大家對生活，對大自然的'熱愛。
二、活動目的與意義
促進大家心與心的交流，培養(yǎng)互幫互助的品質(zhì)。得到身體鍛煉，激發(fā)大家對生活，對大自認的熱愛。
三、活動名稱
一起騎自行車春游吧
四、活動目標
通過兩人共騎自行車，增加同學之間的默契度與團結(jié)力，享受春天給大家?guī)淼亩Y物。
五、活動展開
�。�1） 班委通知大家本次活動的時間，以便大家提前安排時間；
（2） 班委負責提前租賃自行車（雙人或單人）；
�。�3） 活動當天班委負責人組織同學們從南院騎車出發(fā)，每兩人自由結(jié)合（一人也可）；
�。�4） 班委督促大家注意路上安全；
�。�5） 春游期間照相留念等活動；
�。�6） 組織同學返校；
�。�7） 負責人組織返還自行車。
六、活動時間及地點
時間 ： 清明節(jié)放假期間或某個周末
地點 ： 信大附近的牧野區(qū)附近田園等地
七、經(jīng)費預(yù)算
�。�1）自行車租賃費150元（由班費提供）
�。�2）礦泉水費61元（由班費提供）
八、負責人及參與者
策劃負責人 ： 汽檢1301班班委
參與者 ：汽檢1301班全體同學
九、注意事項
�。�1）由于自然天氣原因，適當選擇春游時間；
�。�2）游玩路上的交通安全；
（3）春游期間的環(huán)境保護
�。�4）自行車的使用得當
活動策劃 篇5
設(shè)計思考：農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，又叫“老人節(jié)”，是一個屬于敬老愛老的日子。而平時孩子們享受著老人們無限的關(guān)愛與呵護，覺得是理所應(yīng)當，稍有不滿還大發(fā)脾氣。因此在這個特殊的日子里，讓孩子們體驗與老人間濃濃的親情，并用自己的`行動來表達對爺爺奶奶的情感。
活動目標：
1.知道九月初九是我國的重陽節(jié)，了解相關(guān)的重陽節(jié)知識
2.激發(fā)幼兒對爺爺奶奶的崇敬，表達對爺爺奶奶的關(guān)愛
3.培養(yǎng)孩子從小敬老愛老的美德
4.通過社區(qū)活動，鍛煉孩子的社會交往能力和口語表達。
活動過程：
1、幼兒列隊歡迎入園的爺爺奶奶
(爺爺奶奶來園時列隊幼兒邊念兒謠邊打節(jié)拍)“重陽到，重陽到，爺爺奶奶節(jié)日好，我們非常感謝您，向你們節(jié)日問個好�！�
2、老人進入活動室后由教師提前安排好的幼兒為爺爺奶奶搬椅子請老人入座。
3、幼兒為老人表演節(jié)目
4、請老人與幼兒一起看段視頻
(1)請老人談?wù)勛约旱母惺?
(2)請幼兒說說聽了爺爺奶奶的話我們小朋友今后該怎么做?
5、任選十名幼兒
幼兒剝糖給老人吃并送上親吻
6、互動游戲：每位爺爺奶奶身邊放一個置物袋，請幼兒幫爺爺奶奶穿衣穿鞋。
7、幼兒給老人送上小禮品(音樂-愛的奉獻)
結(jié)束活動：
全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下表演《感恩的心》
活動策劃 篇6
(一)、開場白
主持人：今天，我們班會的主題是——
生（齊答）：亮出自己。（多媒體打出）
(二)、故事導入
主持人：首先我給大家講個故事。
一個中國男孩和他在美國讀博士的父親到美國去生活。在美國學校里，同學們和教練都知道這個男孩是個優(yōu)秀的足球守門員。每一場比賽，他都表現(xiàn)出出色的守門技術(shù)。過了些日子，學校要舉行一場年度地區(qū)的總決賽。
(三)、七最八舌
主持人：請大家猜猜看，在這場總決賽的名單中有沒有出現(xiàn)這位守門員的名字？為什么？
�。▽W生討論，自由發(fā)表）
學生甲：沒有。因為美國人看不起中國人，所以不讓他參加。
學生乙：有。因為他的守門技術(shù)非常棒。在一次比賽中，守門員是關(guān)鍵人物。
學生丙：沒有�？赡苓@個男孩發(fā)了一次高燒。
學生�。簺]有。他雖然技術(shù)好，但可能他會驕傲。
學生a：沒有。教練可能一直對他有成見，所以趁這次機會報復(fù)他一下。
學生b：沒有。也許他祖母去世了，他要回中國來。
主持人：現(xiàn)在大家一定急于想知道結(jié)果，對不對？很可惜，他的名字沒有出現(xiàn)在這張名單中。當然，父親和他知道后非常生氣，跑到學校責問教練。而教練是這么說的：（多媒體打出他的話。）“你并沒有跟我說，你要當這場比賽的守門員呀。”
�。ㄓ懻摚航叹毜倪@句話是什么意思？談?wù)勀愕南敕�。�?/p>
學生a：外國人無論做什么事情都比較有自信。
學生b：中國人比較謙虛。
主持人：這主要是反映了中西方國家的人在思維方式上存在的差異。一般來說，中國人在思想上比較保守，含蓄，對于一件沒有十足把握的事，不會輕易地表露自己的意愿。而西方人，比如這位教練的觀點，認為你沒有主動表白自己的愿望，那只能說明你的自信心不足。因此在這張名單中沒有將這位學生的名字列入。
下面請看小品：《招聘》。不過要帶著問題去看。
�。ǘ嗝襟w打出要求）：
1、要注意每位應(yīng)聘者的表現(xiàn)（自信程度、說話能力……）
2、思考：看了小品之后，有什么啟發(fā)、收獲？
（四）、學生表演小品：
《招聘》
（五）、你說我說
主持人：通過這次招聘考試，他們公司將會聘用誰？其實他們負責人心中早已有定數(shù)。不過我還是要請大家猜猜這個人是誰？并說說理由。
�。▽W生自由發(fā)表）
學生a：是c。因為他特別自信，而且很會說話。
學生b：應(yīng)該是c吧。因為他很有禮貌。
主持人：禮儀也代表一個公司的形象。
學生c：我覺得是a。因為作為小孩子來說，會喜歡有刺激性的游戲。
主持人（笑）：但是家長肯定不放心。
學生d：如果我是家長，肯定不買c的玩具，因為它會使孩子上癮。
學生e：我認為是b。因為她設(shè)計的產(chǎn)品能保護孩子的'皮膚。
學生f：c會被聘用。因為他把產(chǎn)品推銷出去了。
學生g：自信就是成功。
主持人：大部分同學猜得沒錯，他們公司負責人剛才私下里跟我講，他們將聘用c。在這里，我們首先祝賀c在這樣一個很有潛力的公司里找到自己夢寐以求的一份工作。而你如果是落聘的a或b，回去后你情緒上會有什么變化？會怎么想？
�。▽W生自由發(fā)表）
學生甲：垂頭喪氣，飯也不想吃�？赡芟耄何以趺磿@么無能？對自己喪失信心。
學生乙：無所謂�？赡芨m合的工作在等著我。
學生丙：我會自己開公司做老板。
學生�。何野褭C會放在下一次。
主持人：多一份經(jīng)歷，多一筆財富。a、b這次應(yīng)聘失敗，但正是這失敗的一次，他們才會在以后的嘗試中不斷積累經(jīng)驗，不斷提高自己。我們期待也相信他們在下一次的應(yīng)聘中成功！
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