活動策劃

時間：2024-01-18 07:34:21 策劃書我要投稿

老年活動策劃活動總結(jié) 推薦度：
年會活動策劃推薦度：
團建活動策劃推薦度：
中秋活動策劃推薦度：
活動策劃方案推薦度：
相關(guān)推薦

實用的活動策劃4篇(優(yōu))

活動策劃篇1

　　一、活動目標(biāo)

實用的活動策劃4篇(優(yōu))

　　1、通過玩撲克，鼓勵幼兒大膽尋找讓撲克站立的方法。

　　2、通過操作，了解簡單的力學(xué)原理。

　　3、學(xué)習(xí)記錄實驗結(jié)果，并樂意在集體中表達(dá)自己的想法。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、撲克牌人手二十張。

　　2、記錄紙、筆人手一份。

　　三、活動過程

　�。ㄒ唬�、引出課題教師：小朋友你們看這是什么呀？撲克牌是用來干什么的？今天，老師要請小朋友和撲克牌來玩新游戲。

　�。ǘ�、幼兒探索怎樣利用兩張撲克牌讓其站立在桌子上。

　　教師：老師在每個小朋友的桌子上放了兩張撲克牌，你們?nèi)ピ囈辉�，看能不能讓撲克牌站在桌子上。然后把你們的方法記錄在紙上，待會來告訴大家。

　　1、幼兒第一次嘗試。

　　2、嘗試后交流（1）、你是用什么辦法讓撲克牌站立在桌子上的。（請幼兒出示記錄紙并進(jìn)行解釋和示范）。

　　（2）、為什么這個方法能讓撲克牌站在桌子上呢？

　�。�3）、我剛才看見有幾個小朋友也用這個方法讓撲克牌站起來，但是后來又倒了，這是怎么回事？

　�。�4）、有不一樣的方法嗎？

　　（5）、他這個方法和剛才的有什么不同？

　　3、幼兒第二次嘗試剛才小朋友想出了種讓撲克牌站立的方法，現(xiàn)在老師請小朋友用這幾種方法你都去試一試，待會你來告訴大家，哪一種方法可以讓撲克牌在桌子上站的最穩(wěn)。

　　4、嘗試后交流（1）、你覺得這幾種方法中哪一種方法可以讓撲克牌在桌子上站的最穩(wěn)？

　�。�2）、為什么？

　�。ㄈ�、引導(dǎo)幼兒綜合利用剛才的辦法，將撲克牌搭建的更高。

　　1、教師：剛才我們想出了不同的可以讓撲克牌站立的方法，而且也討論了哪一種方法可以讓撲克牌站的的更穩(wěn)，現(xiàn)在老師為每個小朋友準(zhǔn)備了20張撲克牌，干什么呢？老師要請你利用這些撲克牌來搭小房子，看看誰的房子搭的又高又牢固，待會也請你把搭房子的方法記錄在紙上。

　　2、幼兒嘗試3、請先搭好的小朋友拿著自己的記錄紙和他人進(jìn)行交流。

　�。�1）、交流搭建的不同方法。

　�。�2）、交流剛才在搭的時候有沒有遇到困難，你是怎樣解決的。

　　4、集體交流（1）、教師：誰來介紹一下自己搭的`小房子。（教師將事先拍好的照片放出來與幼兒的記錄紙進(jìn)行比較）（2）、你向小朋友來介紹一下自己的記錄紙和搭房子的辦法。

　�。�3）、你剛才在搭房子的時候有沒有遇到困難，你是怎么解決的？誰有更好的辦法來幫助他解決這個問題？

　�。ㄋ模�、延伸活動：幼兒合作搭建剛才小朋友搭的都很好，待會我們到教室里大家一起設(shè)計圖紙，用更多的撲克牌搭更高的房子好不好？

活動策劃篇2

　　一：活動主題

　　創(chuàng)造健康新生活，樹立文明新形象

　　二：主辦單位

　　英語系團委學(xué)生會

　　三：參與人員

　　09文秘3-1班

　　四、活動時間

　　20xx年4月15日下午2：00

　　五、活動地點

　　深圳博物館新館

　　六、活動目的

　　當(dāng)前，社會經(jīng)濟快速發(fā)展，科技手段日新月異，人們對精神文化的需求也相應(yīng)地增加了。列寧曾說過：忘記過去，意味著背叛。雖然我國正處于改革開放，國泰民安的新時代，但是我們一定要染緊記我們苦難的歷史，緊記風(fēng)雨歲月，一定要居安思危，喚起以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的`時代精神，增強民族自尊心、自信心和自豪感，抓住機遇，開創(chuàng)未來。同時，也是加強我們團組織的內(nèi)部凝聚力。

　　七、活動內(nèi)容

　　（1）活動前準(zhǔn)備：20xx年4月15日星期三下午2：00出發(fā)

　　屆時，請同學(xué)們帶好學(xué)生證和深圳通，請相關(guān)人員帶上相機。

　�。�2）活動過程：

　　活動內(nèi)容主要參觀南粵地區(qū)的歷史文物，記錄整個活動的過程，并照相記錄班會。

　�。�3）活動結(jié)束：

　　活動后，團委班委清點人數(shù)，確定參加人都到齊。同學(xué)們確定都帶齊自己的東西，并一起回校。

　�。�4）相關(guān)鏈接：

　　深圳博物館新館位于深圳市福田中心區(qū)市民中心東翼，是深圳標(biāo)志性大型建筑市民中心的組成部分，總建筑面積32000平方米，建筑高度26米，分地下一層，地上五層，展樓三層，四層為天臺。建筑設(shè)計方案采用國際招標(biāo)，由美國著名設(shè)計師李銘儀中標(biāo)設(shè)計。市民中心整體造型如大鵬展翅，氣勢磅礴而博物館自身則莊重內(nèi)斂，耐人尋味。

　　深圳經(jīng)過二十多年的發(fā)展，實現(xiàn)了從邊陲小鎮(zhèn)到現(xiàn)代化大都市的歷史性騰飛。綜合經(jīng)濟實力躍居全國大中城市前列，人民生活水平和質(zhì)量全面提高。深圳市委、市政府為滿足人民群眾日益增長的文化需求，1998年底，決定在市民中心辟建32000平方米的博物館新館，將老館作為古代藝術(shù)博物館。

　　深圳博物館新館的建成是為紀(jì)念中國改革開放30周年獻(xiàn)上的一份特殊的厚禮。深圳博物館也將從一個以地志性類博物館，發(fā)展成為一個集文物征集、考古、收藏、研究、展示、教育推廣于一身的“以地志性為主的綜合性、多功能、開放型”博物館。向海內(nèi)外觀眾集中展示南粵地區(qū)歷史文物，民族民俗文物、自然博物、科學(xué)技術(shù)和工藝美術(shù)作品，并提供文物鑒賞，收藏咨詢等多種公共社會文化服務(wù)。不斷豐富深圳市民和海內(nèi)外觀眾對深圳歷史文化的認(rèn)識，并成為深圳市民進(jìn)行高品位的文化享受的重要場所。

　�。�5）提示：

　　開放時間：10：00-18：00（17：30停止入場，每周一閉館）

　�。�1）衣冠不整謝絕進(jìn)館。

　�。�2）禁止攜帶寵物進(jìn)館。

　�。�3）請勿觸摸展品。

　�。�4）請勿大聲喧嘩，追逐嬉戲；請關(guān)閉移動電話。

　�。�5）請保持環(huán)境衛(wèi)生，勿在展廳飲食、吸煙、亂丟廢棄物。

　�。�6）請聽從工作人員的安排，保持參觀秩序。

　�。�7）部分展廳開放拍攝，但禁止用閃光燈、立架，并禁止用于商業(yè)和出版使用。

　�。�8）大件行李請寄存。

活動策劃篇3

　　一、活動名稱：“春天”杯象棋比賽

　　二、活動主題：紋屏論道，樂在其中；橫車縱馬，勝負(fù)你掌.

　　三、活動目的：

　　象棋-----智慧的體操，至今仍為現(xiàn)代人所喜愛，被人們譽之為“國粹”。通過這次活動，讓更多同學(xué)們能展示自己的智慧，在對決中證實自己的沉穩(wěn)和睿智；同時也讓更多的人領(lǐng)略“國粹”精深的風(fēng)采。

　　為進(jìn)一步豐富我系廣大學(xué)生的課余生活，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，正確引導(dǎo)學(xué)生的思想政治文化，提高學(xué)生文化修養(yǎng)和道德素質(zhì)，增進(jìn)友誼、建設(shè)和諧校園，由我系生活部牽頭舉辦本次活動。

　　四、活動宗旨：以棋會友，加強校內(nèi)棋友們的聯(lián)系；切磋棋藝，提高校內(nèi)棋友們的`水平；豐富生活，增添校內(nèi)棋友們的樂趣；提倡良好的棋德棋風(fēng)，發(fā)揚高尚的競技精神。

　　五、活動時間：xx年4月2日——xx年4月14日

　　六、活動地點：綜合樓320、321室

　　七、活動對象：采礦工程系10、11級全體同學(xué)

　　八、活動流程：

　　第一階段：宣傳、組織階段（由各班班委自行組織選拔3名參賽人員，另選鑒裁判1名。）時間：4月2日—4月7日。

　　第二階段：預(yù)賽階段（以班級為單位進(jìn)行分組預(yù)賽比賽，選出優(yōu)勝班級13個。）時間：4月8日 17∶00—18∶30。

　　第三階段：復(fù)賽階段（優(yōu)勝的13個班級進(jìn)行復(fù)賽，競選處優(yōu)勝班級7個。）時間：4月12日17∶00—18∶30。

　　第四階段：決賽階段（復(fù)賽階段中優(yōu)勝的7個班級進(jìn)行冠亞季軍角逐，另評選出精神文明獎1個，優(yōu)秀選手5名，優(yōu)秀裁判2名。）時間：4月13日17∶00—18∶30

　　第五階段：獎勵階段（對取得優(yōu)異成績的班級及個人進(jìn)行獎勵。）時間：4月14日17∶00—18∶30

　　九、比賽規(guī)則：

　�。�1）基本規(guī)則：遵循友誼第一，比賽第二的原則，講究棋風(fēng)、棋德，賽出風(fēng)格，比出水平。

　�。�2）時間規(guī)定：比賽時用秒表或手表計算雙方走棋時間。每方走一招棋的時間不得超過15 秒，如有一招棋超過時間，判負(fù)1分。

　　（3）對弈：在對局時，由執(zhí)紅棋的一方先走，雙方輪流各走一著，直至分出勝負(fù)或走成和棋為止。

　�。�4）勝負(fù)判定：對局時，一方出現(xiàn)下列情況之一，就算輸棋，對方得勝：

　　a. 帥(將)被對方將死；

　　b. 帥(將)被將軍，無法避免地同對方將(帥)直接對面；

　　c. 被困斃；

　　d. 同一局棋技術(shù)犯規(guī)兩次判負(fù)；

　　e. 自己宣布認(rèn)輸.

　�。�5）對局時，出現(xiàn)下列情況之一，就算和棋:

　　a. 屬于理論上公認(rèn)的雙方均無取勝可能的局勢；

　　b. 提議作和，應(yīng)使雙方機會均等。只要是一方提和，另一方已宣告同意，雙方都不許反悔；

　　c. 雙方走棋出現(xiàn)循環(huán)反復(fù)已達(dá)三次，符合棋例中不變作和的有關(guān)規(guī)定，可由任何一方提議作和，經(jīng)審查局面屬實，即使另一方不同意，裁判員也有權(quán)判為和棋。如雙方都沒有提和，而循環(huán)反復(fù)局面還在延續(xù)，裁判員有權(quán)不征得雙方同意就決定判和；

　　d. 符合自然限著的回合規(guī)定，即在連續(xù)60個回合中（也可根據(jù)比賽等級酌減），雙方都沒有吃過一個棋子。

　�。�6）賽制與計分：本次比賽實行三局兩勝制。若出現(xiàn)平局現(xiàn)象，雙方選擇加賽一局或以抽簽方式分出勝負(fù)。

　�。�7）行棋規(guī)則：

　　a. 一著棋走了以后，不得再予更改。落子生根，以手離開棋子為準(zhǔn);

　　b. 觸摸自己方面的哪個棋子，就應(yīng)走哪個棋子，除非所觸摸的那個棋子，按行棋規(guī)定根本不能走，才可以另走別的棋子;

　　c. 觸摸對方的棋子，就必須吃掉那個棋子，只有當(dāng)己方的任何棋子都無法去吃時，才可以另行走子;

　　d. 先觸摸自己的棋子，后又觸摸對方的棋子，處理順序如下：前者必須吃掉后者－－無法吃掉時，必須走動前者－－前者無法走時，必須用別的子吃掉后者－－別的棋子也無法吃掉后者。另行走子;

　　e. 先觸摸對方的棋子，后又觸摸自己的棋子，處理順序如下：后者必須吃掉前者－－無法吃掉時，必須用別的子吃掉前者－－均無法吃時，必須走動后者－－后者也無法走動時，才可以另行走子;

　　f. 同時觸摸雙方棋子，處理順序同第五條處理;

　　g. 擺正棋子必須事先爭得對方同意，而且只能在自己走棋的時間內(nèi)進(jìn)行，否則以摸子論處。如系明顯誤碰某個棋子，不作摸子論處。

　　h. 糾正先后走顛倒或棋子被意外挪位等錯誤，應(yīng)及時進(jìn)行，局后不受理。

　　若違反以上規(guī)定一項則判負(fù)1分，判負(fù)不得超過3分，若超過則判其輸棋。

活動策劃篇4

　　一、目的

　　為了使學(xué)生能夠有一個整潔、舒適、美觀的居住環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生自覺整理內(nèi)務(wù)的良好行為習(xí)慣，以更加飽滿的熱情和旺盛的精力投入到學(xué)習(xí)中去，促進(jìn)學(xué)生身體健康和學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)。使自己成為一個德才兼?zhèn)涞男聲r代的大學(xué)生。“文明使者”服務(wù)隊將對學(xué)生寢室和寢室活動展開工作。

　　二、現(xiàn)狀：

　　部分學(xué)生生活習(xí)慣不良，自主能力差，導(dǎo)致學(xué)生寢室和衛(wèi)生一直不好。因此，學(xué)生寢室的衛(wèi)生一直是宿管站的一個難題，甚至部分寢室?guī)讉€星期都不搞衛(wèi)生。垃圾成堆放在寢室，衣服亂放,臭氣迷滿整個寢室，對學(xué)生身體健康十分不利。還有部分學(xué)生經(jīng)常從事賭博活動，對學(xué)校學(xué)風(fēng)紀(jì)學(xué)建設(shè)造成十分嚴(yán)重的負(fù)面影響。

　　三、參加人員：

　　“文明使者”服務(wù)隊全體隊員（共15名）：

　　譚曉東，曹志飛，楊堤，季戎，黃宗衛(wèi)，曾垂增，郭建平，曹慶，廖虎武，馮宙強，萬湘鵬，周蘭燕，陶敏，王關(guān)懷，楊雅婷。

　　四、前期準(zhǔn)備：

　　1、對我院寢室分布進(jìn)行統(tǒng)計

　　2、準(zhǔn)備通告公布欄，在體院教學(xué)樓或每棟寢室下設(shè)一塊通告公布欄，分布每周各寢室的得分和貼出衛(wèi)生好的寢室以及衛(wèi)生差的寢室的照片。

　　五、主要工作

　�。ㄒ唬�、寢室衛(wèi)生方面

　　主要措施：通過宣傳及不定期檢查對全院寢室進(jìn)行檢查、評優(yōu)、張榜公布的方式，改變不良衛(wèi)生習(xí)慣，凈化寢室環(huán)境。

　　具體實施：

　　1、根據(jù)統(tǒng)計的寢室分布情況，采用分工負(fù)責(zé)制的方式進(jìn)行任務(wù)分工。

　　2、根據(jù)分工的任務(wù)統(tǒng)一的不定期的檢查學(xué)生寢室衛(wèi)生。