活動策劃
活動策劃 篇1
【學情分析和設計思路】
本班男生占四分之三，大多數活潑好動，他們有意注意的時間較短，但是他們對這個世界的萬事萬物充滿了好奇。經過一個多學期的口語訓練，他們已經越來越喜歡口語交際了。本次口語交際安排在有感情地朗讀課文、理解課文內容之后，教師將教材內容“帶孩子們到公園里找春天”改成“到校園里找春天”。本地沒有公園，大部分孩子也沒有去過公園，而本地有著美麗的大自然田園風光，本校又是泉州市的“綠色學�！�，教師充分發(fā)揮本地本校資源，調動孩子們到村外田園，在校園里找春天，從課堂向課外延伸，加強實踐，引導和調動學生的情感體驗，促進學生在交際過程中主動的和創(chuàng)造性的表達。
【教學準備】
1、教師收集有關春天特征的錄像資料。
2、引導學生收集有關春天的資料，如圖片、兒歌、諺語等。
3、布置學生把找到的春天畫下來。
4、指導學生制作木牌。
【教學過程】
一、找春天
1、師生交談：
小朋友喜歡春天嗎?
(喜歡)
為什么?
(春天花兒開了，小草綠了，小燕子從南方飛回來了;春天的風兒輕輕地吹，真舒服!春天我們可以去放風箏……)
小朋友，春天已經來到了我們的身邊，大自然可美啦!今天，老師想帶同學們到大自然里去找春天，喜歡嗎?
(學生歡呼雀躍)
老師注意看著每位小朋友，看看誰的眼睛是亮晶晶的。
2、看錄像：
錄像內容《大自然田園風光》，并配上《春天在哪里》的歌曲)師帶領孩子們找春天。小朋友，把你們找到的春天說出來吧。
(學生爭先恐后地說看到的春天：農民伯伯有的在耕地，有的在插秧;粉紅的桃花，雪白的梨花都開了;青蛙出來捉害蟲了;田野到處綠油油的;燕子媽媽帶著小燕子從南方飛回來了……)
3、師小結：
小朋友眼睛里的春天真美啊!原來春天就在小朋友的眼睛里。
興趣是學生主動參與學習的主導，教學伊始，教師帶領學生看錄像，找春天。春天有多美，有多迷人，直觀地展現在學生眼前，激起學生把找到的春天告訴大家的欲望。
二、畫春天
1、檢查“特別的作業(yè)”：老師昨天布置了一項特別的作業(yè)，讓小朋友也到大自然里去找春天，找到了嗎?
(學生把找到的春天一一放在桌面上，那是一幅幅美麗的春景畫。)
2、誰來告訴大家你找到了什么?
(學生主動拿畫上臺說自己找到的春天，教師相機引導。師在引導時不僅要注意學生說話的內容，而且要注意說話的順序。要求學生按一定的.順序說話。)
3、師小結：小朋友畫筆下的春天真美啊!原來春天就在小朋友的畫筆下。
在感悟了課文《特別的作業(yè)》之后，教師再次布置學生把找到的春天帶到課堂上，學生已經懂得了尊重花草樹木的生命，他們把找到的春天畫成了一幅幅美麗的春景畫。這些圖畫是學生細心觀察感悟出來的，再讓他們說，是再一次的感悟過程，從而激發(fā)學生表達對春天的熱愛。
三、頌春天
1、從古到今人們寫了不少詩歌來贊美春天，你想用什么來贊美春天呢?
(教師引導孩子找《語文同步閱讀文庫》中描寫春天的詩歌;回憶唱過的有關春天的歌曲。)
2、小朋友紛紛上臺用自己喜歡的方式表達對春天的熱愛。
(我想朗讀一首寫春天的小詩;我想唱一支春天的歌;我畫一幅春天的畫貼在我們的教室里;我想表演一個春天的舞蹈;我要自己寫一首春天的小詩……)
3、聽了你們的表達，老師也越來越喜歡春天了，原來春天就在小朋友的心窩里。
本環(huán)節(jié)教學是學生將平時學到的小詩、歌曲、繪畫、舞蹈都拿出來表達自己對春天的喜愛，從自主性和創(chuàng)造性來說學生的情感表達都達到了高潮。
四、留春天
1、春天也來到了我們的學校，校園里的春天在哪里?
(課前已布置學生在校園里找春天，這時可適當地讓孩子說說校園里的春天。)
大家想把它留住嗎?留住春天我們應該怎樣愛護學校的花草樹木呢?
(我們不摘小花，不踩小草;我要經常給小樹澆水;如果有同學不愛護花草樹木，我會幫助他改正;小樹彎腰了，我會把它“扶”起來;老樹生病了，我會請啄木鳥醫(yī)生來為它治病……)
師：聽了小朋友的心里話，小花小草小樹都笑了。
2、為了讓全校的同學都來愛護花草樹木，如果我們在校園里立幾個木牌，你想在上面寫些什么?
3、小組討論，設計校園環(huán)保警示語。并寫在課前準備好的木牌上。
4、集體交流，評選有創(chuàng)意的校園環(huán)保警示語，并一起朗讀。
(“不搖小樹，它和我們一起長大!”“小草也有美麗的生命!”“花兒很美，我們不會傷害你!”“環(huán)保小衛(wèi)士人人夸!”……)
5、師總結：
聽了小朋友一句句心里話，老師知道原來春天就在小朋友的行動里。相信小朋友們都能成為出色的環(huán)保小衛(wèi)士。課后，請大家把木牌插在校園里，讓同學們都來留住春天。
讓學生找春天、畫春天、頌春天的目的就是要使學生懂得各種花草樹木都是有生命的，他們都是大地媽媽的孩子，激發(fā)學生把希望變成行動，并寫下校園環(huán)保警示語，共同愛護家園，保護環(huán)境，永遠留住美好的春天。
活動策劃 篇2
一、活動背景：
這生氣盎然的盛夏，是一個非常合適進行戶外活動，親近自然的好時節(jié)。為了讓大家體驗與自然和諧相處的樂趣，增強環(huán)境保護意識，同時也為了促進新老干部們的相互交流、了解，培養(yǎng)干部團隊團結合作、相互幫助的團隊精神和團隊默契，更為綠色文化社日后的良好發(fā)展鋪下奠基，本社決定舉行一次自行車出游活動。本次活動的主題是：綠色出行，從我做起。
二、活動時間：初步定于XX年x月xx號(若天氣原因或其它各方面原因則推遲)
三、活動地點：xx市市區(qū)范圍內
四、活動對象：綠社的干部們(新老)
五、活動目的：
希望通過本次自行車出游活動，培養(yǎng)大家相互協作，增強大家默契配合的團隊精神。同時促進新老干部的交流，為日后社團的工作打下良好的基礎。
六、此次活動的主要負責人：
xxx(xxxxxxxxxxx)
xxx(xxxxxxxxxxx)
xxx(xxxxxxxxxxx)
xxx(xxxxxxxxxxx)
xxx(xxxxxxxxxxx)
xx(xxxxxxxxxxx)
七、活動前期準備工作：
1、采購物資(物資主要是礦泉水，荔枝山上面還有，不夠的.由陳慧萍負責)
2、統(tǒng)計要去的人數以及名單(由蘇彥丹負責)
3、出行方式：自行車(由謝志誠、韋宗相負責，蘇彥丹負責確定及清點)
4、自帶的物品：帽子、創(chuàng)可貼、學生證、身份證，20——30元，喜歡的零食等等。
八、活動流程：
1、早上七點半在校門集合并清點人數、確定物資后八點開始出發(fā)。
2、出行的路線及景點：欽州學院-----馮子材故居----------進喜園------劉永福故居-----中山公園-----欽州學院
3、一起吃過午餐(豬腳粉)之后就回來
九、經費預算：
20元
活動策劃 篇3
一．活動背景
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，尊老愛幼自古就是中華民族的傳統(tǒng)美德。為了弘揚尊老愛幼這一中華民族傳統(tǒng)美德，提高我院學生的思想道德素質，增強大學生關愛孤殘兒童的意識，特組織我院黨支部學生黨員利用周末時間去兒童福利院送溫暖。
二．活動目的
通過給與社會兒童福利院的孩子們溫暖和快樂，培養(yǎng)當代大學生關愛兒童和關注社會公益活動的意識，并通過此次活動來影響身邊的人，使身邊的人也能夠去關心那些被遺棄過的.需要關愛的孩子們，讓孩子們能夠感受到社會的溫暖，健康成長。
三．活動主題
關愛兒童，從我在做起，你我多奉獻一份愛心，兒童福利院的孩子們會多一份關心、多一份溫暖、多一份快樂。
四．活動時間
XXX
五．活動地點及聯系方式
南京市社會兒童福利院（后宰門東村80號）
電話：025—84822286025—84824053
六．活動對象
南京財經大學xx學生黨支部
七．活動小組成員
組長：xx
組員：xx xxxx xx
八．活動前期準備
1．黨支部負責人先跟兒童福利院的負責人做好相關的溝通工作；
2. 小組成員提前安排好節(jié)目（如唱歌，教小朋友畫畫，給小朋友
講笑話，講故事，帶著小朋友做游戲等）；
3．小組成員制作橫幅，準備一些小禮物贈送給小朋友；
九．乘車路線
1. 從福建路乘坐143路公交車，在花木公司站下車（7站），步行至火車站廣場東站（10米），然后乘坐190路公交車，在后宰門站下車（4站），最后步行至南京市社會兒童福利院（310米），全程9.3千米,約1個小時；
2. 從福建路乘坐13路公交車，在南京火車站下車（6站），步行至火車站東廣場（20米），然后乘坐59路公交車，在清溪路北站下車（9站），最后步行至南京市社會兒童福利院（320米），全程11.3千米，約1個小時；
十．注意事項
1． 在去兒童福利院的路上要注意自我人身安全；
2． 個人著裝要整潔、干凈；
3． 在兒童福利院里，一定要注意形象，不可對小朋友發(fā)脾氣或不文明用語；
4． 在和小朋友互動進行交流時，一定要面帶微笑，讓他們感受到社會的溫暖；
5．在和小朋友們玩的過程中要盡量讓所有的小朋友都參與其中；
十一．活動需要的拍攝設備
數碼相機一部
十二. 活動經費
1. 制作“南京財經大學xx學生黨支部”的橫幅； 50元
2. 為小朋友準備小禮物（如毛絨玩具，零食，水果等）；200元
3. 向兒童福利院捐款； 400元
4. 乘坐公交車費用： 32元總計：682元
活動策劃 篇4
一、活動目的
為豐富校園文化生活，倡導校園新風，愛護人民幣，保持人民幣完整。
二、活動內容
1、活動時間：11月15--16日
2、活動地點：圖書館前面
3、主辦單位：會計協會
4、活動對象：全院學生
5、活動具體內容：以全新0.5元、1元、5元、10元人民幣兌換舊的以及有較小缺損的'人民幣
三、活動流程
1、11月15-16日，每天安排六個成員輪流值班，考察中午下午的流程
2、組織人員到場指導
3、每天進行總結，視情況增減天數
四、活動中應注意的問題
1 、宣傳：以海報的形式
2、收錢時要辨別真假
3、注意錢的缺損程度，應視缺損情況折價兌換
五、活動經費預算
宣傳費、交通費、等50元
會計協會 20xx年11月10日
活動策劃 篇5
一 學校簡介
我院是一所以培養(yǎng)外經貿應用型高技能人才為主的省屬國有公辦高等職業(yè)院校，始建于XX年6月。XX年7月，經海南省人民政府批準，升格成立，同年8月，經國家教育部核準備案。從XX年開始面向全國招生�，F有在校生6000余人。
學院位于海口市桂林洋高校區(qū)，占地面積1032畝。目前已經基本完成校區(qū)各主要建筑的建設。東西兩幢教學大樓可滿足五年內近萬名在校生的課堂教學需求；實訓大樓擁有各專業(yè)實驗訓練功能區(qū)及先進的現代化實驗訓練教學設備，可滿足各種專業(yè)的實訓需求；圖書館大樓建筑面積達2萬平方米，館藏圖書達30萬冊，將根據學院發(fā)展的要求建立健全圖書現代化借閱查詢系統(tǒng)、電子圖書資源庫和數字圖書館，；學術交流中心為我院開展教學科研、國際及校際學術交流活動提供了現代化的平臺；擁有標準化足球場和田徑比賽跑道以及各種球類場地的運動中心以上各項設施已完工并投入使用；學生宿舍、多功能食堂、商業(yè)一條街等各類服務娛樂設施以及校園區(qū)域網已經建成開通。
新校園氣勢恢宏、環(huán)境優(yōu)美安寧，周邊與海南師范大學、瓊臺師專等高校相鄰，形成了良好的人文環(huán)境，距�？诿捞m機場僅五分鐘路程、與海文高速公路相鄰、正在動工修建的�？诃h(huán)城公路將穿越高校區(qū)，交通方便快捷，是廣大求學者學習生活的樂園。
我院根據我國國民經濟總體發(fā)展情況以及海南的經濟發(fā)展需求，提出了以大教育觀統(tǒng)領全院各項工作，以企業(yè)家精神構建校園主體文化，以提高綜合職業(yè)能力為中心引領教育教學改革方向，以經貿化、外語化、信息化促進教育教學水平不斷提高等全新的辦學理念，促進學院辦學機制轉變與完善以及辦學模式的改革。
學院堅持“以教育為本、以教師為本、以學生為本”的辦學理念，強調經貿特色校園文化的培育功能，確立培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展、可遷移的職業(yè)能力作為主要辦學目標。
現有專任教師273人，其中博士、碩士學位及教授、副教授等高級職稱以上的教師56人，兼職教授22人�！半p師型”教師77人，占全院中高級專業(yè)技術職稱教師的.80%，已形成經貿化、外語化、信息化、專業(yè)（學科）鮮明特色，結構日趨優(yōu)化與合理的“雙師型”教師隊伍，其整體實力達到海南高等職業(yè)院校的先進水平。
現設有國貿系、財經系、外語系、信息系、旅游系、機電工程系、藝術系、公共教學基礎部七系一部，XX年共有國際商務、報關與國際貨運、營銷與策劃、連鎖經營管理、商務英語、旅游英語、電子商務、計算機信息管理、會計（涉外）、會計電算化、投資與理財、審計實務、旅游管理、酒店管理、旅游工藝品設計與制作、物流管理、稅務（稅務籌劃）、涉外旅游、會展服務與管理、計算機網絡安全與管理、機電一體化技術、汽車檢測與維修技術、藝術設計（出口商品包裝與廣告設計）等26個專業(yè)面向全國招生。
經過堅持不懈的努力，現已逐步形成集高職（�？疲⿲W歷教育、職業(yè)培訓與技能鑒定、本科函授教育、本科遠程教育、對外漢語教育、對外合作辦學為一體的多層次、多元化辦學格局。學院現設有國家第37職業(yè)技能鑒定所、全國公共英語等級考試考點、全國計算機等級考試考點、全國國際商務單證員培訓中心、全國外貿跟單員培訓中心、海南省出國勞務人員培訓中心（海南省唯一的培訓基地與考點）等職業(yè)技能鑒定、職業(yè)培訓和崗位培訓機構，開展多形式、多層次的職業(yè)技能培訓和崗位培訓，近幾年培訓人數逾萬名。還分別與美國伊利諾東聯學院、澳大利亞塔斯馬尼亞洲教育部聯合辦學，成功輸送了數十名學生赴美學習。還與美國北美集團、丹麥哥本哈根大學、澳大利亞西澳洲中央技術教育學院等達成合作意向；XX年11月，根據我院與丹麥弗雷德里克斯伐克學院所簽定的合作協議中確定的“雙方將開展定期的師生互訪和短期培訓活動”約定第一批丹麥學生到我院來進行短期培訓和開展文化教育交流。。
學院在“以人為本，以就業(yè)為導向”的思想指導下，進一步明確“專業(yè)+技能+雙語（漢語和英語）+計算機”的強化實踐與職業(yè)能力的人才培養(yǎng)模式，建立了“訂單式、模塊式”的培養(yǎng)模式和就業(yè)體系�，F已與企業(yè)共建67個校外實驗實訓基地，與100多家省內外企業(yè)建立了長期的合作關系并簽訂學生頂崗實習或訂單培養(yǎng)協議，使人才培養(yǎng)與企業(yè)的崗位實際融合，職業(yè)技能與綜合職業(yè)能力銜接，提高了學生的綜合競爭力。在今年初舉行的供需見面會上，本院首屆�？飘厴I(yè)生贏得了用人單位的歡迎和好評。
二 活動主題
樹良好學風、樹集體榮譽感、樹文明大學生形象，迎評創(chuàng)建，提高大學生職業(yè)就業(yè)技能。
三 活動流程
(一)前期準備
1、時間：6月10日——6月20日
2、策劃人員：院學生會、院團委及全省技能大賽籌備工作組
3、內容：集中商討技能大賽的相關事宜
（二）實施階段
1、設計宣傳板，組織學院學生會宣傳部制制作特有的宣傳板報，可供直接使用
2、設計及復印海報和宣傳單
3、在校園網發(fā)布消息，征集采納各方意見
4、大力開展本院的內部宣傳，通知全院各班負責人起帶頭作用積極響應學院號召
5、活動地點：學術交流中心會議廳
四 商家贊助計劃
冠名權： 本次活動可以冠名。
海報宣傳： 海報上商家以贊助商的身份出現，并可印上公司標志物。海報由河海南經貿職業(yè)技術學院財經系設計。
展板宣傳： 展板上可帖海報和宣傳紙（宣傳紙右下腳可印有贊助商的標志）
橫幅宣傳： 在學校過道可懸掛帶有商家特色的橫幅。
現場宣傳： 現場可用到印有商家特色的道具進行布置。
媒體宣傳： 可有贊助商獨家贊助字樣的字幕，會場可出現條幅，海報等軟性廣告。
我們將借助本次活動的影響力充分為贊助方進行品牌宣傳，盡力為你們提供你們所需要的宣傳手段，從人力方面給與配合在大學城這個未來的潛在消費市場先打下基礎。
五 獎項設置
1、一等獎 三名
2、二等獎 七名
3、三等獎 十名
4、最佳創(chuàng)意獎一名
5、最佳人氣獎一名
六 經費預算
條幅10條400元 宣傳單5000張 600元 一等獎獎金 300元二等獎獎金 700元 三等獎獎金500元 最佳創(chuàng)意獎50元 最佳人氣獎 50元
評委（約四人）：400元獎狀：50元 其它費用 200元
總計：3250元
活動策劃 篇6
活動目標：
1.知道九月初九是我國的重陽節(jié)，了解相關的重陽節(jié)知識
2.激發(fā)幼兒對爺爺奶奶的崇敬，表達對爺爺奶奶的關愛
3.培養(yǎng)孩子從小敬老愛老的美德-
4.通過社區(qū)活動，鍛煉孩子的社會交往能力和口語表達。
活動準備：1.大班聯系好敬老院并準備一些零食。2.制作壽星卡3.幼兒調查表4.重陽糕120塊
活動內容：
一.邀請爺爺奶奶來園做客
1. 了不起的爺爺奶奶。
(1) 中班可以聽聽爺爺奶奶說說自己年輕時的故事。(事先聯系好)
(2)小班請爺爺奶奶說說平時是怎么關心愛護你的。
2. 給爺爺奶奶表演節(jié)目。
3. 爺爺奶奶辛苦了。(我給爺爺奶奶捶背敲腿)
4. 我喂爺爺奶奶吃塊糕
通過活動，幫助豐富以下經驗：①農歷九月初九是我國的重陽節(jié)，又叫“老人節(jié)”。②爺爺、奶奶非常關心我們，我們也應該尊
敬爺爺、奶奶。③每個小朋友對爺爺、奶奶表達愛意的方式是不同的'，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。
二.大班雛鷹愛心“行動”慰問敬老院爺爺奶奶
討論：1、活動準備
(1)做調查問卷(2)你的爺爺奶奶年輕時是做什么工作?有些什么本領?(3)現在爺爺奶奶年大了，有些什么不方便?(4)小結：爺爺奶奶本領大我們能做些什么事讓爺爺奶奶高興?為什么?
2、實踐活動：(1)大膽地與周圍的老人打招呼，并會主動邀請老人。(2)我為爺爺奶奶做件開心的事：敲背、捶腿、給老人唱首歌、向老人送禮物等。
3、 活動后： (1)鼓勵孩子說說自己是怎樣為爺爺奶奶服務的? (2)交流：對今天的活動的感受?(3)通過調查交流：以后可以為爺爺奶奶做些什么?
我身邊的爺爺奶奶調查表
我調查的是 生日————月———日 屬相
1、最喜歡吃的東西
2、他的愛好是
3、最想見的人
4、還有什么不順心的事
5、最想讓我為你做的一件事
備注：可以用畫畫、文字的方式來記錄。
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