實用的活動策劃（匯總4篇）
活動策劃 篇1
一．活動主題：讓和諧駐足寢室，讓美麗留在心間
二．主辦單位: 第二臨床醫(yī)學院XX年級團總支學生會
策劃協辦單位: 第二臨床醫(yī)學院XX年級學生會社區(qū)部，宣傳部及其它部門。
三．活動時間：11月中旬
四．活動對象: 第二臨床醫(yī)學院XX年級各寢室（寢室裝飾每寢室必須參加。）
五．活動內容：
一.寢室裝飾
a寢室名設計：各參賽寢室都須根據本寢室特點取一個寢室名。寢室名可以設計為“墨雅軒”、“陽光地帶”等言簡意賅之名或“擊楫閣”、“勝藍室”等引自詩詞蘊涵哲理之名或“知行屋”、“修身堂”等用以自勉、催人奮進之名。內容不限，只需展示本寢室特設即可。
b寢室風格設計：各參賽寢室須確定自己寢室的風格，如文雅、溫馨、活潑等。形象設計可通過裝飾地面、墻壁、天花板或懸掛健康向上的書畫作品或擺放富有特色的飾物或利用照片、彩帶等裝飾
c 寢室環(huán)境評比：寢室環(huán)境評比主要指寢室衛(wèi)生及寢室格局狀況。該部分通過文化節(jié)期間普查完成。
d.大學生宿舍座右銘：根據本寢室特點為自己寢室設計一個座右銘，可體現本寢室成員的志向與愛好，內容積極活潑即可。
寢室裝飾要求:
1.與主題緊密相連，要求整體裝飾合理，設計新穎。2.寢室布置盡量顯得大方得體，美觀，色調搭配和諧，整體氣氛感覺舒適、溫馨、內容健康，積極向上，并能充分體現大學生的個性特點及生活品位，寢室成員共同的理想和追求。3寢室布置和粘貼不得破壞寢室墻面及門窗。裝飾寢室必須在不違反寢室評分細則的內容前提下，否者無效處理。.4. 寢室裝飾不宜太奢華，以古樸和諧為主提，倡動手設計，合理利用資源，花最少的錢達到最佳寢室設計效果。5.每個參賽寢室制作一份參賽材料。(要求:含寢室及其成員的書面介紹，并附加寢室名和寢室座右銘，體現本次活動的主題,體現“家”的溫暖,體現人文關懷,體現寢室的整體風格及寢室成員的精神風貌,理想追求, 提倡自己設計,自己制作,要求設計新穎,有創(chuàng)意.)寢室裝飾組織方法各自布置宿舍，上交材料。將材料先各自交給各班班長或團支書處，再由班長或團支書統(tǒng)一交于社區(qū)部工作人員， 由評委深入各參賽寢室進行評比,宣傳部對寢室作品進行拍照制作展板。 評選結果將于評比后兩天內公布，最后頒獎。材料上交人：15樓張鵬杰，短號：652591.15樓葛昌軍，短號：51965314樓王惠萍，短號：519761．評獎項目：(1). 以各寢室為單位評選6個“溫馨之家”(一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個)(2). 以各寢室為單位評選1個“最佳創(chuàng)意獎”. 以各寢室為單位評選1個“最具時尚獎”評優(yōu)細則：（評分表格待評比時將另外做出并細化。）對本次評選結果采取記分制（一）獲獎寢室衛(wèi)生必須達到的標準(40)1、寢室整體裝飾合理、設計新穎、溫馨協調，體現積極健康的精神風貌2、寢室門前“三無”即：無垃圾、無臟水、墻壁無污跡，不向窗外亂丟亂倒臟物、污水等3、寢室垃圾按時清掃、及時入簍，地面保持清潔，無果皮、紙屑及其他渣滓4、桌上用品擺放整齊，保持桌面清潔，床上用品及臥具疊放整齊5、寢室內無蜘蛛網，門窗、玻璃潔凈，室內無亂寫亂畫、亂張貼懸掛現象6、用具、雜物、擺放整齊，室內無異味、無臭鞋、臟襪及其他雜物7、水桶、臉盆、開水瓶等日常用品擺放有序(二）寢室設計效果(40)裝飾合理,溫馨協調，體現本次活動的主題,體現家的.溫暖,體現人文關懷,體現寢室的整體風格及寢室成員的精神風貌,理想追求,設計新穎,有創(chuàng)意。(三)參賽寢室制作的材料標準(20)要求: 含寢室及其成員的文字說明,相片,體現家的溫暖,體現人文關懷,體現寢室的整體風格及寢室成員的精神風貌,理想追求, 提倡自己設計,自己制作,要求設計新穎,有創(chuàng)意。（四）．各獎項具體評比標準溫馨之家：裝飾合理,溫馨協調，展現寢室成員團結友愛的精神和積極健康的風貌。最佳創(chuàng)意獎：體現創(chuàng)新意識，裝飾合理，設計新穎，獨具一格。最具時尚獎：體現與時俱進，展示時代旋律本次活動的評委團由第二臨床醫(yī)學院XX年級社區(qū)部工作人員及各班班長與生活委員組成，確保此次活動的公平、公正、公開。該活動于11月17號（即第11周星期二）進行評比，之前有一周時間供寢室各自準備。材料于11月15號到16號期間上交。
二，寢室文化藝術節(jié)書畫、手工制品展：
�、賲①愖髌沸问綖闀ā⒗L畫等，題材不限。
�、谑止に嚮驎嫿詰从澄倚W生積極向上的精神風貌，生動體現寢室同學的日常生活和學習狀況。富有創(chuàng)意、新意、寓意。
�、圩髌氛堊⒚髯髡咝彰�、性別、年齡、班級、寢室。
寢室文化藝術節(jié)書畫、手工制品展要求：
1.每班至少有一男一女寢室參加。2，手工品要體現節(jié)約與和諧主題（手工制品也可以用水果拼盤來展示）3．書法、繪畫，手工品要原創(chuàng)，不得抄襲。4.每寢室只需交一種作品。書畫、手工制品展組織方法各寢室將參賽作品拿于同德樓廣場參加評比，參賽各寢室派4人來介紹，由路人來投票（路人通過簽名投票，且同一個班的不能投自己班的），并且由各年級學生會主席以及院學生會主席組成評委參與評選評獎項目：以各寢室為單位評選出6個最佳作品獎，(一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個)評優(yōu)細則：對本次評選結果采取記分制本次評選體現公正公開原則，評委占50分，投票結果占50分。本活動于11月21號（即第11周星期6）舉行，屆時記者團負責拍照，由社區(qū)部成員及其它學生會成員維持秩序。以上所有得獎寢室都統(tǒng)一加2分，該2分將加入寢室學年平均分計算。且可以重復（即一個寢室有幾次獲獎加幾次分）
活動策劃 篇2
一、活動主題：
“快樂學生會，溫馨你我他”為主題的聯誼活動
二、活動目的：
1、豐富學生會成員的課余生活。
2、增強新老成員之間的認識，為以后更好的工作打好基礎。
一、活動背景：
1、加強網工系學生會成員間的聯系及交流，增加跨系部門合作磨合程度，增強網工系學生會的整體凝聚力；
2、對部門來說，為各部門干事提供一次很好的機會來鍛煉他們的組織和交流能力'。
三、活動意義：
�。�、增進了我們網工系學生會各成員之間的友誼；
�。�、為各部門的干事提供了展現自我的舞臺；
�。场⑼ㄟ^這次聯誼可以更深刻的讓每一位干事能夠辨證看到自己的優(yōu)缺點。
四、活動時間：
待定（暫定于6月6號晚6點？）
五、活動地點：
待定（暫定于5101）
六、參加人員：
網工系學生會全體成員。
七、活動內容：
（一） 活動準備
1、選派活動主持人；待定
�。ㄒ胸S富的語言組織能力）
3、由學生會主席進行自我介紹并介紹活動的目的；
4、申請教室并購買瓜子和水果；（部門：）
5、活動場地的布置。 （部門：）
6、組織人員維持現場的次序，并確保安全工作。（部門：）
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1、主持人開場白，要做到帶動現場氣氛；
A：各位同仁，各位來賓
B：女士們，先生們
合：大家晚上好！
A：**年網工系聯誼晚會
合：現在開始
B：一方水土養(yǎng)一方人，麥田是我們共同的家。
A：今天，我們齊聚一堂，歡度我們自己的'節(jié)日。
B：今天，我們同是一家人，在這里攜手描繪美好的生活。
A：時光如澌，我們同麥田一同走過四個春秋，同為夢想，讓我們風雨同行攜手盡顯麥田精神。
B：同為愛，同雨里我們的人生顯得與眾不同，我們可以看到屬于我們自己的彩虹。
A：成長的歲月如此吸引，在夢想和激情的如喚下，我們不管旅途，風雨兼程。
B：因為期望和責任，我們激發(fā)青春的熱情，迎著沿途的種種千辛萬苦去創(chuàng)造屬于我們自己的奇跡。
A：歲月中我們將依舊同雨無阻。
合：因為我們以網工系學生會為驕傲，因為我們同為一個小小的夢想。
2、網工系各部部長發(fā)言并自我介紹；
3、節(jié)目表演
4、第三個節(jié)目后，做第一次互動游戲；
5、繼續(xù)進行節(jié)目的表演；
6、有主持人倡導大家暢所欲言，從而交流在學生會工作半年的感想；
7、主持人作出總結發(fā)言；
12、全體以網工系口號以及宗旨結束活動。
�。ㄈ� 活動后期
1、各部門合作清理活動現場；
2、各部干事寫活動總結。
八。 注意事項：
1、在會場內和會場外都要保持安靜，節(jié)目的聲音不宜過大；
2、會議期間手機請調成震動。如需接打電話，可離開會場，或者盡可能小聲接打，不要影響到他人為宜；
3、在會場內不要有抽煙、翹二郎腿等不雅現象；
4、請妥善保管好自己的貴重物品；
5、聯誼會結束后及時打掃整理會場；
6、如有突發(fā)情況請及時和有關負責工作人員聯系；（工作人員？）
7、確保每位干事都參加活動；
8、主持人一定要能帶動整個活動的氛圍不能現場冷場；
9、活動開始前先確認表演伴奏帶能夠正常播放。
九、經費預算；
瓜子、水果100元
十、主辦單位：網工系生活部
承辦單位：網工系生部
活動策劃 篇3
目 錄
1.1 “尋夢之旅”騎行計劃活動策劃書
1.2 xx年暑期騎行川藏線贊助方案
1.3 致贊助商的一封信
“尋夢之旅”川藏南線騎行計劃活動策劃書
一、活動背景：
如今的社會隨著經濟和科學的發(fā)展，越來越多的人開始迷失了。作為當代的大學生，徘徊在校園和社會的邊緣。我們有著無限的想法和創(chuàng)意，然，迫于現實的種種壓力，我們只能選擇隨大流，沒有了自己的方向，好好讀書就是為了買車買房，只是為了活著而活。
在金錢、權利、利益的社會中，我們迷失了，我們聽不到自己內心的聲音了，甚至忘了自己最初的夢想。但是有著這樣一群年輕的人，他們不愿意沉淪下去，拋棄一切約束，帶上一顆虔誠的心，在一個陌生的環(huán)境中，去尋找自己的夢想，去聆聽自己內心深處的聲音，去洗滌自己的靈魂，去追尋自由……
二、活動對象：
武漢理工大學華夏學院全院師生及各高校戶外運動愛好者
三、活動地點：
成都至西藏318國道全線
四、活動時間：
xx年7月初----xx年8月31日
五、活動流程：
xx年1月：確定活動的初步方案及贊助方案;
xx年2月--3月:
1.在網絡上公開發(fā)表贊助方案并確定贊助商；
2.在全院范圍內征集“尋夢之旅”騎行記微電影創(chuàng)作劇本；
xx年4月：
1.在全院公開尋找同行者并確定最終名單 ；
2.確定微電影最終劇本及參與拍攝的活動志愿者；
3.確定最終的`騎行路線及詳細的騎行攻略；
xx年5月--6月:
1.每日組織活動參與人員進行集中的體能訓練及相關騎行技巧培訓；
2.每周進行長途的騎行拉練；
xx年7月--8月:
1.騎行活動具體實施；
2.微電影拍攝；
xx年9月：
1.活動總結；
2.活動后期宣傳；
3.征集活動贊助商對此次活動的評價及建議。
六．活動內容:
1.騎行川藏南線318國道全線；
2.通過相片和文字記錄騎行全線的奇聞趣事，整理成冊，與更多戶外運動愛好者及自由追尋者們分享；
3.在川藏騎行線上用dv記錄下全程的騎行故事，整理成一部講述我們自己故事的微電影；
4.征集一公益團體或者公益活動的主題，用我們的騎行方式對其進行力所能及的宣傳；
5.若有條件，征集一越野車車隊志愿者，為我們提共后勤保障。
七．活動資金的籌集:
1.尋找贊助合作商；
2.將活動方案公布于微博及騰訊空間等互聯網傳播平臺，借助網絡的力量宣傳，對我們的活動表示支持的網友可以將其的零碎資金贈與我們，給予我們一定的幫助；
3.在自己的親友及同學之間進行宣傳，希望對我們活動表示支持的可以在物質上給予我們一定的幫助。
八、活動要求及注意事項：
1、參與成員要有激情，積極參與，切勿中途退出；
2、服從管理安排，鼓勵活動中自主創(chuàng)新；
3、在活動中遇到困難要向領隊人報告，不得私自解決；
4.如遇到高原反應，要妥善解決，提前備好藥物及了解有關高原
反應的有關知識，做到預防在先。
九、活動負責人：
賀培恩
電話：
qq：
活動策劃 篇4
一、活動主題：
人才的需求與培養(yǎng)
二、活動時間：
11月6日（星期二）晚18：30—20：00
三、活動地點：
東北財經大學梅園A座
四、活動形式：
座談會
五、活動對象：
東北財經大學在校生
六、主辦單位：
東北財經大學校團委
承辦單位：
東北財經大學校經濟學會
七、邀請嘉賓：
東北財經大學工商管理學院李品媛教授
招商銀行大連支行人力資源部于文娣經理
八、活動流程：
1、主持人簡單介紹“經濟文化沙龍”系列活動并且宣布活動開始—3分鐘
2、介紹嘉賓，邀請嘉賓入席（播放視頻或PPT）—2分鐘
3、主持人與嘉賓們就話題進行討論—45分鐘（細節(jié)見附件1）
4、互動環(huán)節(jié)：同學可以自由提問—40分鐘（細節(jié)見附件2）
5、總結本場活動—3分鐘
6、宣布活動結束，介紹“經濟論壇活動月”系列活動第三場—2分鐘
附件1：
�。擞洸糠郑┙淌凇钨e：
1、據我們了解，您們都是東財的學生，您能和我們談談這一路走來您所經歷的事嗎？您現在成就與您的理想相差多少？
2、不同的行業(yè)不同的人對于人才的標準都有所不同，請問您又是如何對人才定義是的呢？
3、經歷了這么多事，您最終成為了一位讓我們都很羨慕的成功女性。對于這個問題我們想了解一下。以前在進論壇時會發(fā)現這樣的帖子，最適合女性的職業(yè)是什么，最適合男性的職業(yè)是什么。那么您是怎樣看待這個問題的呢？在您看來，對于不同的部門，性別是否也會成為一個選擇人才的標準？
4、對于學歷，能力，經歷（也就是經驗），抑或其他方面，請問您最看重哪一點？那么創(chuàng)新力是不是您篩選人才的一個要素呢？
于經理，您曾說過招商銀行在招聘人才時，更看重人才的親和力，更在乎能力與職位的匹配性，能否具體談談原因？
對于我們現在的大學生，有些比較開朗，但可能有點浮躁，有些比較踏實，但也有點沉悶寡言，在構建一個團隊時，您是傾向與將不同性格的人組建在一起，還是讓同種性格的人共同謀事呢？
5、您認為人才培養(yǎng)主要依靠學校，企業(yè)，社會還是個人？您認為學校教育在人才培養(yǎng)中扮演什么角色呢？
6、對于企業(yè)來說，人才的選擇需要很強的職業(yè)能力，那貴公司對這個人的人文特征，對于他自身的道德修養(yǎng)又有什么要求呢？
7、現在很流行一個詞——企業(yè)文化，李品媛教授，您能跟我們解釋一下這個詞對企業(yè)的重要意義嗎？
8、在人才的培養(yǎng)上，招商銀行是怎樣讓企業(yè)的'文化發(fā)生作用的？你們是怎樣通過有效的激勵機制和良好的企業(yè)文化凝聚和激勵人才的？
9、你們是通過什么途徑來發(fā)掘員工的潛能的？公司對于人才的培養(yǎng)，除了要提高他的業(yè)務素質，還有什么其他目標嗎？
17、您是怎樣做到讓人才之間的競爭與合作很好的共存的？
18、在培訓乃至工作中，貴公司又是怎樣留住人才，并讓他們不斷進步努力前進的呢？
19、教授，我們知道您專攻的是企業(yè)管理，那么當人才對于企業(yè)的責任和張顯自身價值產生利益沖突的時候，我們該怎么解決？如果站在企業(yè)的角度，您會做出什么對策呢？對于現在的大學生，你又有什么建議？（關于現在畢業(yè)生的跳槽問題）
20、學校和社會總是存在著差距�，F在，大學生的就業(yè)率普遍偏低，到底是哪個環(huán)節(jié)除了問題？該怎么解決？
21、對于現在的大學生，您能幫我們做一下SWOT分析嗎？我們對于未來的優(yōu)勢，劣勢，機遇，挑戰(zhàn)有哪些呢？
22、現在許多大學生在面臨人生規(guī)劃的時候，往往不知所措一籌莫展，我們都知道，職業(yè)規(guī)劃的重要性，可是該如何去做，您能給我們一些建議嗎？
附件2：互動環(huán)節(jié)具體流程
由兩部分組成：
1、現場觀眾把自己的問題寫在紙條上，由工作人員收集后交給主持人，再由主持人向嘉賓傳達這些問題。（問題的收集從活動開始15分鐘后持續(xù)到互動環(huán)節(jié)第二部分開始前）—20分鐘
2、同學站起來直接向某位嘉賓提出問題。
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