班級重陽節(jié)活動策劃

班級重陽節(jié)活動策劃1

　　活動目標(biāo)

　　１、嘗試做小主人，樂意關(guān)心、親近爺爺奶奶。

　�。�、體驗(yàn)與爺爺奶奶同樂的.快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　幼兒自制賀卡、為爺爺奶奶準(zhǔn)備禮物一件、小獎品、謎語、磁制五官、音樂、指偶道具等

　　活動過程

　�。�、接爺爺奶奶

　�。�1）給爺爺奶奶搬椅子、倒茶。

　�。�2）說一說：今天是什么節(jié)日？

　�。病⑺蜕献灾瀑R卡并說句祝賀的話

　　引導(dǎo)幼兒知道重陽節(jié)是爺爺奶奶們的節(jié)日。

　�。场⒈硌莨�(jié)目

　�。�1）幼兒表演：

　　a、我家有幾口

　　b、好娃娃

　�。�2）爺爺奶奶表演：太極拳

　�。�3）學(xué)一學(xué)：模仿爺爺大太極

　　４、游戲同樂

　　（1）貼五官

　　觀察人物臉譜，幼兒與爺爺奶奶分兩組嘗試分別為奶奶和寶寶貼上五官。

　�。�2）送禮物

　　邊送禮物邊引導(dǎo)幼兒讓爺爺奶奶猜猜我送的禮物。

　　５、和爺爺奶奶一起用餐

　　活動結(jié)束

　　歡送爺爺奶奶并送上思想準(zhǔn)備好的禮物盒

班級重陽節(jié)活動策劃2

　　重陽節(jié)馬上就要到了，作為一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，雖然不是法定的放假節(jié)日，但是大家都很重視傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和宣傳，激發(fā)關(guān)愛老人，孝敬老人的情感，培養(yǎng)關(guān)心老人，敬重老人的良好品質(zhì)，弘揚(yáng)中華民族尊老的優(yōu)良傳統(tǒng)。下面推薦一個(gè)適合班級、學(xué)校組織舉辦的一個(gè)活動策劃方案。

　　一、活動的提出

　　重陽節(jié)，每一年都過，但是有一些古樸的習(xí)俗卻隨著社會的進(jìn)步逐漸地流失了。其實(shí)，每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗都有其獨(dú)特的淵源，也都有著獨(dú)特的節(jié)日韻味。了解傳統(tǒng)節(jié)日，既是學(xué)生豐富對社會的感知的需要，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的一大契機(jī)，何不開發(fā)一下好好地利用呢尤其是重陽節(jié)，因?yàn)檫�是我們中國的"敬老節(jié)"，就更有活動的空間了。

　　二、活動的目標(biāo)

　　1，通過了解重陽節(jié)的'習(xí)俗，感受，積淀，傳承中國的傳統(tǒng)文化；鍛煉，提高搜集，處理信息，調(diào)查訪問，與人交往，協(xié)作等能力。

　　2，通過學(xué)做重陽糕，了解重陽糕的做法，培養(yǎng)動手實(shí)踐的能力和創(chuàng)新能力。

　　3，通過開展敬老節(jié)的活動，激發(fā)關(guān)愛老人，孝敬老人的情感，培養(yǎng)關(guān)心老人，敬重老人的良好品質(zhì)，弘揚(yáng)中華民族尊老的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　三、活動的時(shí)間：1個(gè)月

　　四、活動的準(zhǔn)備

　　1，調(diào)查同學(xué)們身邊的有關(guān)重陽節(jié)的信息。

　�。�1）家鄉(xiāng)的重陽節(jié)風(fēng)俗是怎樣的

　　（2）過節(jié)的時(shí)候家里做重陽糕嗎誰做怎么做

　�。�3）如果你是這次活動的策劃者，你會組織同學(xué)們開展那圍繞主題的哪些方面的研究，活動

　　2，匯總同學(xué)們調(diào)查的結(jié)果。

　　（1）有關(guān)重陽節(jié)的風(fēng)俗，大家了解得還是比較全面的，提得最多的是吃重陽糕，登高。

　�。�2）有關(guān)家里做不做重陽糕，情況多樣：有的是年年做，有的是有時(shí)間才做；有的是爺爺奶奶做，有的是媽媽做；做法上也有一些出入。

　　（3）有關(guān)活動的策劃，基本上分為兩類：一類是研究活動，如了解重陽節(jié)的來歷，為什么要做重陽糕等；另一類是實(shí)踐活動，如做重陽糕，去敬老院敬老。（有不少同學(xué)在調(diào)查的過程中得知了重陽節(jié)在我國又叫"敬老節(jié)"。）

　　3，調(diào)查情況分析。

　　（1）學(xué)生很認(rèn)真地參與調(diào)查活動，有的是請教家里人，有的是請教鄰居，還有的是打電話詢問親友，還有一些進(jìn)行了網(wǎng)上搜索。學(xué)生對該活動主題有熱情，這個(gè)活動可以開展。

　�。�2）學(xué)生的提議很有價(jià)值，或說重陽節(jié)的故事，或做重陽糕，或拜訪敬老院的老人，都體現(xiàn)了學(xué)生具備一定的實(shí)踐能力，由此，活動的順利開展有了保障。而學(xué)生的能力與活動，定能互相促進(jìn)。

　　4，全面了解有關(guān)重陽節(jié)的信息，確定活動子課題。

　　（1）學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)全面查找有關(guān)重陽節(jié)的信息。

　　（2）討論，確定活動的子課題：重陽節(jié)的來歷，重陽節(jié)的風(fēng)俗（做重陽糕，賞菊，登高，飲菊花酒，配茱萸，賽風(fēng)箏），重陽節(jié)的文學(xué)作品，重陽節(jié)的祝福，其他相關(guān)資料。（敬老作為后續(xù)活動）

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