主題活動(dòng)策劃

時(shí)間：2022-10-12 08:18:01 策劃書我要投稿

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【精華】主題活動(dòng)策劃三篇

主題活動(dòng)策劃篇1

　　“浪漫情書 + 愛情玫瑰

【精華】主題活動(dòng)策劃三篇

　　如果你對(duì)自己的文字能力還比較自信，一封情深意切的情書寫在特制的精美卡片上，加上一束玫瑰絕對(duì)會(huì)給他(她)留下永難磨滅的印象。千萬不要抄襲《致勝情書手冊(cè)》，一定要真心實(shí)意地寫出屬于你自己的情書。只要是你自己寫的，哪怕幼稚點(diǎn)也沒關(guān)系，勇敢的情人到哪里都會(huì)受歡迎的。女孩子不僅要有甜言蜜語還要有富有內(nèi)涵的禮物，這就是愛的雙保險(xiǎn)。

　　全場(chǎng)活動(dòng)共分為四大塊(其中配對(duì)活動(dòng)放在第二和第三部分)：

　　第一部分：

　　1.將愛情進(jìn)行到底——愛的宣言

　　內(nèi)容：情侶們共同見證愛的宣言�；顒�(dòng)在_金桂湖______舉行，

　　愛的宣言——在主持人的帶領(lǐng)下，宣讀《愛的宣言》，向自己心愛的人表白真情。愛他/她就要讓他/她知道

　　內(nèi)容：單身男女們將事先準(zhǔn)備好的卡片(里面寫有接收人的名字，匿名)交到主持人手中，再由主持人一張一張宣讀，并遞交給接收人。最后匯總收到卡片最多的前三名為大家表演節(jié)目。

　　創(chuàng)意：通過此活動(dòng)，收到卡片的人可以要求知道是誰送出的卡片，并在雙方都意愿的前提下，一起臨時(shí)報(bào)名參加配對(duì)節(jié)目。

　　第二部分

　　[活動(dòng)對(duì)象]: 5對(duì)情侶 (名額視報(bào)名情況可作調(diào)整)

　　1. 真情互動(dòng)——設(shè)計(jì)競(jìng)賽式游戲，游戲包括：

　　(1)拋繡球

　　準(zhǔn)備：提供5個(gè)小筐(小筐包裝的漂亮一點(diǎn))，50個(gè)氣球

　　游戲規(guī)則：兩人一組，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住來自投手的球，最后以接球的多少?zèng)Q定最后的.勝負(fù)。此游戲主要考察兩人的配合能力，看誰最后滿載而歸。

　　(2)“二人手”：男女雙方各拿一個(gè)筷子，同時(shí)夾取乒乓球，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，夾球數(shù)量最多者為獲勝者。

　　(3)夫妻雙雙把家還(20分鐘)

　　準(zhǔn)備：十個(gè)氣球

　　游戲規(guī)則：選手上臺(tái)，手手相聯(lián)，面面相對(duì)，齊心協(xié)力把夾在胸前的氣球，從起點(diǎn)運(yùn)到終點(diǎn)，以用時(shí)最少者獲勝。讓我們看看誰是最默契的夫妻拍檔。

　　獎(jiǎng) 品：玫瑰花。

　　2.默契大考驗(yàn)——說吧，說你愛我吧

　　內(nèi)容：由主持人問數(shù)十個(gè)問題，比如“你lp最喜歡什么顏色”“你lg心情不好的時(shí)候會(huì)做什么”，然后由情侶嘉賓們?cè)诟髯缘念}板上寫下答案。最后答案一致多者為最默契情侶。

　　觀眾可以對(duì)其余落敗情侶們提問，有問必答。

　　3. 真愛傳遞――祝福天下有情人

　　內(nèi)容：幸運(yùn)之星演繹大餐(20分鐘)

　　準(zhǔn)備：游戲規(guī)則：電聲樂隊(duì)有節(jié)奏的擊鼓，觀眾傳花。鼓點(diǎn)落后，花落誰手，誰表演節(jié)目，并可要求臺(tái)上任何一對(duì)情侶/夫妻表演一個(gè)****動(dòng)作。

　　第三部分

　　[活動(dòng)對(duì)象]: 5對(duì)臨時(shí)情侶 (名額視報(bào)名情況可作調(diào)整)

　　l 有情人第一緣：閃亮登場(chǎng)

　　5對(duì)嘉賓(戴面具)依次入場(chǎng)，各做自我介紹，并可秀出自己才藝。

　　l 有情人第二緣：真情互動(dòng)

　　男生女生面對(duì)面，每人向異性(可以指定特定對(duì)象)提兩個(gè)自己感興趣的問題。問題結(jié)束后初次互相挑選最心儀的有緣人。不能成功找到最心儀的人或結(jié)束參與，或可從親友團(tuán)中再挑選。

　　l 有情人第三緣：****串串燒

　　臨時(shí)情侶臨時(shí)默契――男生女生互相挑選，組成5對(duì)臨時(shí)情侶參加一系列****串串燒：

　　服裝設(shè)計(jì)：

　　用報(bào)紙，別針等道具為搭檔設(shè)計(jì)一套服裝并展示，由親友團(tuán)評(píng)出最佳設(shè)計(jì)及最佳模特，獎(jiǎng)品玫瑰一朵。

　　捆綁夫妻：

　　用紅繩將臨時(shí)情侶背對(duì)背腰身捆綁在一起，看哪一對(duì)能在最短的時(shí)間內(nèi)喂對(duì)方吃完蜜餞，甜蜜上心頭。

　　吸啤酒游戲

　　游戲道具：啤酒數(shù)瓶每位游戲者配備吸管二條，透明膠一卷

　　游戲規(guī)則：臨時(shí)情侶齊站于臺(tái)前，主持人一些令下即可開始吸啤酒但是必須是用透明膠將二條吸管連接起來，誰在最短的時(shí)間內(nèi)連接好吸管且最快將啤酒吸完的獲勝。

主題活動(dòng)策劃篇2

　　一、主題開展背景：

　　進(jìn)入秋天以來，小朋友發(fā)現(xiàn)自己家里的橘子都成熟了。在幼兒園里，好幾個(gè)小朋友在說家里樹上接了橘子，而且很好吃。我聽到了，趕緊參加了他們的談話，我問：“你們家的橘子是什么樣子的?”有的小朋友說：“是圓形的”，有的說：“是綠色的�！庇械挠终f不是這樣的……看著孩子們很喜歡研究水果，一直在爭論，我就讓他們回家去看了，第二天再來說一說到底是什么樣子的。第二天，許多小朋友都帶來了自家的橘子等水果。于是，我們的“蘋果和橘子”這個(gè)主題就產(chǎn)生了。

　　二、活動(dòng)實(shí)錄。

　　實(shí)錄一：品嘗橘子。

　　吃是小朋友最感興趣的事情，在進(jìn)入這個(gè)主題的一開始，我預(yù)設(shè)了這個(gè)活動(dòng)。我先將小朋友帶來的橘子分成六份，分別放在桌子上面。讓小朋友坐成四排，先交流橘子的特點(diǎn)。有的小朋友發(fā)現(xiàn)這里的橘子是不一樣的。我就問他們：“你發(fā)現(xiàn)了地方哪些不一樣?”有的小朋友說：“我看見了綠顏色的橘子�！庇械恼f：“有的橘子是黃顏色的�！蔽翼槃�(shì)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“橘紅色”——就是橘子熟透了的時(shí)候的顏色叫“橘紅色”。有的小朋友觀察能力很強(qiáng)，就說“我看見了有點(diǎn)黃有點(diǎn)綠的橘子�！币虼�，這次活動(dòng)有生成了一個(gè)探索內(nèi)容：“為什么橘子有點(diǎn)黃又有點(diǎn)綠?”后來，我和孩子們一起交流橘子的吃法，在刨橘子和吃橘子中激發(fā)了幼兒對(duì)橘子的興趣和探索愿望。后來，孩子們一有時(shí)間就走到放橘子的籃子那里，一起看看和摸摸，有的還特別想嘗一嘗呢!看上去對(duì)橘子特別喜愛。

　　實(shí)錄二：音樂欣賞——“橘子船”。

　　在吃了橘子后，我發(fā)現(xiàn)孩子們吃橘子要花很長的時(shí)間，他們幾乎把吃橘子也當(dāng)成是一種游戲一樣，希望一直吃著好吃的橘子，不情愿一下子吃完橘子。而且他們喜歡一邊吃，一邊交流，抒發(fā)自己開心的心情。我結(jié)合教材內(nèi)容，又安排了音樂欣賞這個(gè)活動(dòng)，意圖就在于讓幼兒將橘子美化，讓吃橘子變得更有意思。孩子們的想象力真是五彩繽紛，在討論一瓣橘子象什么的時(shí)候，孩子表現(xiàn)特別活躍。有的說：“一瓣橘子象彎彎的月牙”;有的說：“一瓣橘子象樹葉”;有的說：“一瓣橘子象切開的西瓜”;還有的說：“一瓣橘子象紐扣”……然后我們一邊聽歌，一邊象開船一樣，把橘子給聽的認(rèn)真的寶寶吃。果然，正如我所預(yù)料的，幼兒覺得很有趣，有的都發(fā)出了很驚喜的聲音。就連平時(shí)多動(dòng)的'孩子，這個(gè)時(shí)候也變得特別安靜，特別喜歡老師能把橘子船開到自己的嘴巴里。平時(shí)不喜歡吃橘子的衛(wèi)小源寶寶也爭大眼睛看船到底開到誰的嘴巴里，從他的表情可以看出他也很希望船能開到他嘴巴里。小朋友聽完歌曲后，都說再聽一次，再聽一次�；顒�(dòng)后，我在美工區(qū)投放了給水果寶寶穿衣服的材料，有的小朋友就畫出了黃和綠色都有的橘子，而有的小朋友則是按自己的意愿將水果涂成了五顏六色。

　　實(shí)錄三：開水果船。進(jìn)行一系列關(guān)于橘子的

　　活動(dòng)后，本來應(yīng)該用橘子皮做粘貼畫，但橘子皮不小心弄臟了，非�？上�。但很多小朋友熱情很高，他們經(jīng)常叫我給他們開橘子船，甚至在吃蘋果的時(shí)候，我把蘋果切成船的形狀，他們一下子就說：“老師要開蘋果船了!”他們個(gè)個(gè)都坐得筆直，等著我把船開到自己的嘴巴里，那樣的情景讓我感覺特別好。在開展英語活動(dòng)時(shí)，我又用開水果船來激勵(lì)幼兒的積極性，這樣他們學(xué)習(xí)英語的確認(rèn)真了很多。但有一次吃完點(diǎn)心后，我發(fā)現(xiàn)自然角的一個(gè)蘋果缺了，仔細(xì)看，是被誰肯了幾口。我很納悶，他們這么小怎么就敢偷吃呢!也許太想開蘋果船，而沒有得到，就自己吃了起來吧!疑惑歸疑惑，我還是集體活動(dòng)時(shí)批評(píng)了這種現(xiàn)象。

　　這個(gè)主題中強(qiáng)調(diào)發(fā)揮孩子的想象力，我覺得應(yīng)該重點(diǎn)結(jié)合幼兒動(dòng)手操作的能力。由于材料和時(shí)間的限制，我還沒有來得及組織用橘子皮做粘貼畫的時(shí)候，一股強(qiáng)冷空氣的到來讓我們進(jìn)入了“寒冷的冬天”這個(gè)主題，由此我覺得有些遺憾。

　　三、反思：

　　在開展主題活動(dòng)中，我常常不知所措，因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)，我總覺得自己不能很好地利用現(xiàn)有的教材。有時(shí)候覺得某些內(nèi)容不太有趣，有時(shí)候收集材料又有難度，有的時(shí)候又有解不開的疑惑。正如案例中我的疑惑一樣，我到底應(yīng)該怎么辦才好?是不是該找出肯蘋果的人到底是誰，然后在集體前交流這個(gè)問題;還是應(yīng)該單獨(dú)教育。單獨(dú)教育的后果肯定是其他小朋友不知道這樣是不可以的;而集體教育會(huì)傷害當(dāng)事人的自尊心。類似這樣的困惑很多很多。又如：大主題下的很多小主題到底該怎么樣有序的開展?哪些子主題可以結(jié)合起來開展?大主題之間又可以怎么樣更好的結(jié)合起來?因?yàn)橛性S多主題之間有交差或重復(fù)的部分，存在同時(shí)開展的條件。

　　此外，我覺得二期課改整合開展主題活動(dòng)的理念，非常有利于幼兒多方面認(rèn)知和能力的發(fā)展，讓幼兒多視角地探索一系列相關(guān)聯(lián)的事物。但我覺得我們現(xiàn)在所使用的教材沒有很好地體現(xiàn)出這一思想。比如在“蘋果和橘子”這個(gè)主題里面，教材上就安排了一些不怎么有趣的兒歌和故事，來提升幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn);并預(yù)設(shè)了用橘子粘貼菊花或螃蟹的活動(dòng)內(nèi)容，沒有將主題內(nèi)容和幼兒美工技能有機(jī)地結(jié)合。幼兒美工能力的發(fā)展是循序漸進(jìn)的過程，這樣跟隨主題活動(dòng)很突然地安排這樣的內(nèi)容，沒有任何技能鋪墊性活動(dòng)，開展下來的活動(dòng)效果不太好。我感覺這樣開展活動(dòng)下來，幼兒技能發(fā)展沒有經(jīng)歷一個(gè)積累的過程，反而會(huì)扼殺幼兒動(dòng)手操作的興趣。我平時(shí)沒有深刻鉆研教材，以至于不能靈活有機(jī)地運(yùn)用教材，以后我應(yīng)該加強(qiáng)這方面的工作。

主題活動(dòng)策劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　為隆重慶祝第__個(gè)教師節(jié)和進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè)，在全校營造尊師重教的濃厚氛圍，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵(lì)廣大教師熱愛教育事業(yè)，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的`全面發(fā)展，我校德育處、團(tuán)委本著“隆重、熱烈、務(wù)實(shí)、實(shí)效”的原則，開展教師節(jié)系列活動(dòng)，力求變單純的慶�；顒�(dòng)為一段時(shí)間的主題活動(dòng)，使活動(dòng)內(nèi)容更為豐富，力求活動(dòng)形式創(chuàng)新，更好的突出活動(dòng)主題和內(nèi)容，增強(qiáng)活動(dòng)的感染力和影響力。

　　二、主題：“金秋九月頌恩師”

　　三、活動(dòng)時(shí)間：9月X日——9月10日

　　四、活動(dòng)安排

　　1、9月XX日——9月XX日“尊師心語”之手抄報(bào)比賽

　　本活動(dòng)由團(tuán)委向47個(gè)團(tuán)支部發(fā)放倡議書及比賽相關(guān)要求，每班推薦4份作品上交參賽，團(tuán)委將組織評(píng)選并將優(yōu)秀作品在校園內(nèi)展示。

　　2、9月XX日——9月XX日“尊師心語”之電話、短訊祝福

　　本活動(dòng)由團(tuán)委向全校學(xué)生發(fā)出倡議，利用周末兩天的時(shí)間向各班主任、科任以電話或短訊的形式表達(dá)節(jié)日問候和祝福。

　　3、9月XX日——9月XX日“尊師心語”之黑板報(bào)比賽

　　本活動(dòng)由德育處統(tǒng)一安排布置，評(píng)比時(shí)間為9月XX號(hào)，由美術(shù)備課組老師組織執(zhí)行。

　　4、9月XX日——9月XX日“尊師心語”之“班級(jí)祝福袋”

　　本活動(dòng)由團(tuán)委向各團(tuán)支部發(fā)出倡議，在自己本班利用卡紙制作關(guān)于老師的“祝福袋”并貼在墻上，班委發(fā)動(dòng)全班同學(xué)寫上心里話或祝福放進(jìn)“祝福袋”，增進(jìn)師生之間的情感溝通。

　　5、9月XX日“我愛我?guī)煛敝娪靶蕾p