期中考試質(zhì)量分析報告

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，報告的適用范圍越來越廣泛，寫報告的時候要注意內(nèi)容的完整。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報告格式嗎？下面是小編幫大家整理的期中考試質(zhì)量分析報告，歡迎大家分享。

期中考試質(zhì)量分析報告1

　　在緊張忙碌中半學(xué)期已轉(zhuǎn)眼即逝，由全區(qū)教育局統(tǒng)一出卷對學(xué)生所學(xué)知識進(jìn)行測查。下面就將本次測試進(jìn)行如下分析：

　　一、總體分析

　　本次期中測試卷基本上把握住了教材的內(nèi)容，難易適中，沒有多大難度。既注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的考察，又注重對學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)。試題活。體現(xiàn)在第一、四、五題，既檢查了學(xué)生交際的能力，又對課文內(nèi)容的拓展延伸，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生在理解基礎(chǔ)上的寫作能力。

　　二、學(xué)情分析

　　我班學(xué)生共48人，此次考試成績比上學(xué)期稍有進(jìn)步，優(yōu)秀學(xué)生16人，優(yōu)秀率%；合格學(xué)生48人，合格率100%。但在我校同年級中仍較為落后，優(yōu)秀學(xué)生偏少，質(zhì)與量都存在嚴(yán)重不足。

　　三、試卷分析

　　第一大題考察基礎(chǔ)知識。第1題“看拼音寫詞語。”此題考察學(xué)生拼音認(rèn)讀和詞語掌握能力，這一題的分值也是占總分的百分之十，這個內(nèi)容從學(xué)生的答案上看，大部分學(xué)生對所學(xué)詞語及拼音掌握的不錯，但對掌握的不太牢固。如：“雄偉”的“雄”右邊容易少寫一橫。

　　第2題是“我會選”，為多音字選擇正確讀音。大部分同學(xué)均沒有錯誤，少數(shù)同學(xué)由于拼音基礎(chǔ)差，上課時沒認(rèn)真記，導(dǎo)致在選擇“高興”的“興”字選錯讀音，今后要加強(qiáng)練習(xí)，鼓勵他們多讀，多記。

　　第3題是“我會變，變成新字再組詞”這一題的總分是9分，從卷面的得分情況看，本班學(xué)生對常用詞語的掌握是比較好的，但遇到“單”、加偏旁，“滴”換偏旁，失分比較嚴(yán)重。

　　第二大題考察積累運(yùn)用。第4題是“選字填空，我最棒�！边@道題考察了學(xué)生對同音字的靈活運(yùn)用能力。此題失分較少，其原因是作為常見詞語，進(jìn)行過多次訓(xùn)練。但也有錯誤，比如“做”、“作”不分，

　　第5題考察反義詞、變換詞語，此題失分較多，原因是學(xué)生雖然做過練習(xí)，但較少，記憶不牢固。還有學(xué)生沒看清楚題意，把2、3小題混為一談。以后我要強(qiáng)調(diào)審題要認(rèn)真的重要性，盡量不讓學(xué)生在以后的考試中犯同樣的錯誤。

　　第6題是“我會連”此類型題大部分同學(xué)得了滿分，說明平時語文基礎(chǔ)扎實(shí)，我仍要繼續(xù)努力，保持下去。

　　第7題第1小題是“我會填”這一題可以說除了幾個比較特別的學(xué)生外，其他大部分均為滿分。第2小題是“按課文內(nèi)容填空�！边@一題的分值占總分的百分之十五，這題完成的不是很好，有部分同學(xué)因?yàn)橐恍┳謱戝e失分。如：“煥然一新的（）”寫成了“王付井”。所以在以后的教學(xué)中要注意這些細(xì)節(jié)的問題。

　　第8題是“按課文內(nèi)容填空”大部分同學(xué)均得滿分。第（1）、（5）小題失分嚴(yán)重，練習(xí)較少。

　　第9題是“讀句子，寫一句話”，大部分同學(xué)都有點(diǎn)失分，在標(biāo)點(diǎn)，字的用法上有些小錯誤，需加強(qiáng)指導(dǎo)。

　　第二大題是“基本技能”，即閱讀。此題失分最多的是第2小題，照樣子，寫詞語，如“走著走著”錯當(dāng)作AABB結(jié)構(gòu)詞語寫，還是平時審題強(qiáng)調(diào)的不夠，需加強(qiáng)指導(dǎo)與訓(xùn)練。

　　第三大題是“快樂些話”，這一題的分值占總分的百分之十二，為�？嫉目磮D些話。平時有些學(xué)生喜愛看書和寫話，這部分有大部分學(xué)生都能拿到八分以上，有那么極個別的學(xué)生思想有惰性，不愿動腦筋，不肯動手寫，甚至只寫了一句，還寫錯了。針對這一問題，在以后的教學(xué)中我一定要想方設(shè)法激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使得在期末測試中有所提高。

　　四、存在的主要問題：

　　1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板，對所學(xué)知識不能舉一反三，靈活運(yùn)用。

　　2、有的學(xué)生想象力不夠豐富，分析判斷能力差。

　　3、部分學(xué)生不會審題，不理解題意。

　　4、有些題型訓(xùn)練不到位，學(xué)生失誤多。如第一題照樣子填表，部分同學(xué)不知道“整”字的部首，所以無一例外的都寫了下面的“正”。以后要加強(qiáng)部首認(rèn)知方面的教學(xué)工作。

　　5、閱讀題是我們班孩子的障礙題，他們沒好好讀題，對題意理解不到位，因而失分較多，影響整體的成績。

　　6、寫話題也存在很多問題，比如錯別字，無話可寫，沒寫完整都造成失分的.原因。

　　五、改進(jìn)措施：

　　1、注重學(xué)生識字能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生用喜歡的方法識字。

　　2、繼續(xù)加大聽說讀寫教學(xué)的力度，使字詞句訓(xùn)練成為語文教學(xué)中的重中之重。尤其是對學(xué)生書寫能力的培養(yǎng)，必須進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

　　3、加強(qiáng)閱讀及寫話訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生審題和語言表達(dá)能力。

　　4、多與家長聯(lián)系，密切配合，抓好中下學(xué)生的學(xué)習(xí)。

　　5、加強(qiáng)對學(xué)生的分析判斷能力的訓(xùn)練，貫徹在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中。

　　6、把好單元檢測關(guān)，及時彌補(bǔ)不足，以激勵表揚(yáng)的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開競爭，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。

　　7、狠抓后進(jìn)生，采用多種方法幫輔，給予更多的關(guān)注。

期中考試質(zhì)量分析報告2

　　經(jīng)過總校統(tǒng)一安排，我們完成了前半學(xué)期的教育教學(xué)工作�，F(xiàn)就這次期中考試過程的關(guān)鍵點(diǎn)，以及在今后的有限教學(xué)時間里，優(yōu)化教學(xué)，完善教學(xué)管理，查缺補(bǔ)漏，總體提高教學(xué)質(zhì)量，做如下分析匯報：

　　一、期中考試狀況分析

　　1、試題方面：本次考試試題是由總校統(tǒng)一組織命題，就整個試題而言，除個別科目考題偏難，（選題角度的不同）偏易外，其余基本都體現(xiàn)了目前考試命題要求：注重基礎(chǔ)、體現(xiàn)潛力。

　　2、成績狀況：從總體成績上看，大部分學(xué)科與上學(xué)期相比都有所提高，各年級優(yōu)秀率有所提高，及格率明顯增加。

　　3、考試所暴露的問題

　�、賹W(xué)生基礎(chǔ)差

　　各年級都存在著部分學(xué)生基礎(chǔ)太差，同班學(xué)生中，單科成績差距太大，個別學(xué)生單科成績個位數(shù)。例如：六年級的英語低分率較高，到達(dá)18%，三年級的數(shù)學(xué)、英語都在20%以上，這些都反映出學(xué)生的基礎(chǔ)太差。

　�、趯W(xué)生的思想認(rèn)識、學(xué)習(xí)態(tài)度問題

　　各年級都存在著部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)方法不對頭，沒有養(yǎng)成在學(xué)習(xí)新課之前預(yù)習(xí)，在學(xué)習(xí)新知識的同時復(fù)習(xí)舊知識，在復(fù)習(xí)舊知識的同時求取新知識的習(xí)慣，學(xué)習(xí)浮于表面，敷衍行事，不能靜心去學(xué)習(xí)，致使一些常見的就應(yīng)熟知的知識不能正確解答。

　�、蹖忣}潛力

　　試題的入題深度的確定和入題方法的選取，決定了學(xué)生審題潛力的高低。大部分學(xué)生不知“磨刀不誤砍柴功”這個道理，勿忙審題，甚至說匆忙做題，就連基本的思考過程都沒有，或失之于思維方法偏頗，或失之于入題角度不正確，或失之于完成過程草草。答題語言的組織，缺乏準(zhǔn)確性和邏輯性。前言不搭后語。

　　二、今后教學(xué)工作思路

　　期中考試之后的教學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了后半期，即進(jìn)行新課學(xué)習(xí)和綜合訓(xùn)練階段，在這一階段我們認(rèn)為應(yīng)著重做好以下幾個方面的工作。

　　1、注重基礎(chǔ)，精講精練。

　　在教學(xué)中，我們教師都把基礎(chǔ)知識的傳授與訓(xùn)練做為重點(diǎn)，能夠多次嚴(yán)格訓(xùn)練以求到達(dá)夯實(shí)基礎(chǔ)的目的。但事實(shí)不完全如我們所愿，仍存在基礎(chǔ)知識與基本技能相脫節(jié)的'現(xiàn)象。應(yīng)當(dāng)看到，所謂夯實(shí)基礎(chǔ)，絕不只是背熟課本，增加練習(xí)題的數(shù)目而已，而是在深入理解的基礎(chǔ)上，能夠進(jìn)行知識遷移，能夠熟練地運(yùn)用，把知識轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問題的潛力，這才叫夯實(shí)基礎(chǔ)。

　　2、強(qiáng)化訓(xùn)練，查缺補(bǔ)漏，提高潛力

　　我們在教學(xué)中，都十分注重訓(xùn)練與檢測，學(xué)校要求進(jìn)行周檢測，單元檢測，這在很大程度上，起到鞏固知識，檢測課堂教與學(xué)的效果，查缺補(bǔ)漏的作用。但是根據(jù)我們檢測的過程和結(jié)果來看，我們的學(xué)生有時在課堂上覺得學(xué)習(xí)的很好了，拿起書來一看，概念原理什么都明白，但一遇到考試，或者稍具綜合性的題目，需要這些概念，原理解決問題時，卻又感覺似是而非，吃不準(zhǔn)，有時還得再需要看看課本怎樣說的。之所以出現(xiàn)這種現(xiàn)象，究其根源就是平時只注重做題，滿足于做對，缺乏對概念、原理的深挖、細(xì)摳，沒有注重構(gòu)成寬泛的，嚴(yán)密的知識體系。因此，我們在做檢測訓(xùn)練工作時，設(shè)置的習(xí)題要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，選取那些有多種解法的練習(xí)題，讓學(xué)生精練，做到一題多變、多解、多題一解。拓展外延，分析歸納，做一題、學(xué)一法、分一類、通一片。

　　3、分類指導(dǎo)，分層輔導(dǎo)，個別輔導(dǎo)。

　　各科在進(jìn)行整體教學(xué)的同時，要分層抓好三類生的工作（優(yōu)、中、學(xué)困生）如優(yōu)生的培養(yǎng)，做到及早抓，抓好抓實(shí)，可打破單科界線，集中優(yōu)勢力量進(jìn)行，各科齊抓共管，課上組織優(yōu)秀生討論難題，典型題，課外增加布置新的資料，課下可個別面批、輔導(dǎo)。中間生，要常抓不懈，課堂教學(xué)時，要盯緊不放，課外輔導(dǎo)工作更應(yīng)做細(xì)做實(shí)。要掌握好尺度，大膽降低難以到達(dá)的訓(xùn)練要求，放下預(yù)計無法突破的知識，盡量騰出更多自我消化的時間。學(xué)困生的工作，難度最大，也是一向影響我們整體成績的組成部分。這些學(xué)生，需要我們教師要有耐心，細(xì)心和愛心，把學(xué)困生成績提高工作，當(dāng)做一場持久戰(zhàn)爭去思考。各科要協(xié)調(diào)做戰(zhàn)，齊抓共管。當(dāng)面輔導(dǎo)，當(dāng)面批改作業(yè)及檢測跟蹤輔導(dǎo)可能會有效果。

　　總之，今后工作應(yīng)做細(xì)、做實(shí)、做好，細(xì)節(jié)決定成敗，付出決定命運(yùn)，只要我們再執(zhí)著地追求，不放下每個細(xì)節(jié)，成功就會屬于我們。

期中考試質(zhì)量分析報告3

　　一、期中考試情況分析：

　　1、試卷來源：七八年級的考試試卷是由常州市教研室提供，難度適中，不存在偏題和怪題，學(xué)生還比較適應(yīng);九年級的考試試卷是市區(qū)學(xué)校提供，市區(qū)大概有17所、新區(qū)大概有7~8所學(xué)校參加了這次考試，試卷出的比較活，九年級的內(nèi)容比重較大，學(xué)生不是很適應(yīng)，當(dāng)然不適應(yīng)還因?yàn)槲覀儚?fù)習(xí)側(cè)重不同和復(fù)習(xí)還沒有到位的緣故。

　　2、考試成績在區(qū)內(nèi)的位置。

　　(1)總分在區(qū)內(nèi)的位置：①七年級(含寄宿班)：新北區(qū)第三322(第一是呂墅326、第二是實(shí)驗(yàn)324)，上學(xué)期期末七年級總分位列新北區(qū)第二;七年級(本地班)：新北區(qū)第一314(第二是羅溪313、第三是圩塘和孝都312)。②八年級(含寄宿班)：新北區(qū)第二405(第一是實(shí)驗(yàn)414、第三是呂墅403、第四是圩塘402)，上學(xué)期期末八年級總分位列新北區(qū)第三;八年級(本地班)：新北區(qū)第三388(第一是圩塘402、第二是百丈394、新橋與我們并列第三)③九年級：(含寄宿班)：新北區(qū)第一467(第二是呂墅461、第二是實(shí)驗(yàn)460)上學(xué)期期末九年級總分位列新北區(qū)第三。

　　(2)各學(xué)科在區(qū)內(nèi)的位置：七年級：英語第一，領(lǐng)先第二(呂墅)有0.8分(上學(xué)期期末第二);數(shù)學(xué)第一，領(lǐng)先第二(羅溪)有4分(上學(xué)期期末第一);語文第十二(上學(xué)期期末第九)，與第一(百丈)落差有7分(上學(xué)期期末第九);政治第九，與第一落差有6分(上學(xué)期期末第四)。七年級的政治和語文上學(xué)期期末就比較差，這次期中考試又退步了，也許有批卷上原因，我們打分可能緊一些，但差距還是明顯的，所以我們備課組一定要集中在一起反思一下，我們在教學(xué)上到底還存在哪些問題，課前的準(zhǔn)備、課堂組織、作業(yè)的設(shè)計、作業(yè)的批改和反饋等環(huán)節(jié)要逐一梳理、反思看問題到底哪個環(huán)節(jié)上，盡快找到解決辦法，爭取在期末考試中有大的提高，為爭取總分第作一點(diǎn)貢獻(xiàn)。八年級：英語第一，領(lǐng)先第二(呂墅)有1.5分(上學(xué)期期末第二);數(shù)學(xué)第四，與第一(圩塘)落差有4分(上學(xué)期期末第四);語文第四，與第一落差有4分(上學(xué)期期末第十三);政治第七，與第一落差有7分(上學(xué)期期末第五);物理第二，與第一落差有0.4分(上學(xué)期期末第六);八年級整體情況還可以，相對穩(wěn)定，但政治、數(shù)學(xué)沒有什么起色，還需要繼續(xù)努力爭取新的突破。九年級這次之所以有這么大的進(jìn)步主要是因?yàn)橛⒄Z、物理和化學(xué)這三門學(xué)科上升幅度比較大，進(jìn)步神速，所以總分也就上去了，這也說明我們這階段復(fù)習(xí)比較對路,復(fù)習(xí)的效果比較好。但我們不能沾沾自喜，因?yàn)槲覀冞@次能考出這樣好的成績偶然性也比較大，況且優(yōu)勢不明顯，不過我們的自信心增強(qiáng)了，我們要笑到最后。

　　3、半學(xué)期來教育教學(xué)上可喜的一面

　　(1)我們學(xué)校的教師非常團(tuán)結(jié)，都能以學(xué)校集體利益為主，也就是說我們是一支很有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍。我們可以從以下幾個方面得到論證：①我們的老師遵守學(xué)校的作息時間已成為一種習(xí)慣，無論是早晨還是下午，我們老師都比較自覺，通常是早來晚走，特別是班主任和上早讀課的老師來校特別早，根據(jù)我的觀察比如七年級有孫亞燕、馬妹紅、高亞媛、錢艷、劉杏妹、郭玉亞等;八年級有張銀花、閭冰、周潔、毛晶玉、錢麗芬等;九年級有于小清、冷月、金薇、莊嚴(yán)勤、周衛(wèi)東等。②設(shè)計作業(yè)備課組群策群力，毫無保留做到資源共享，特別是備課組長更是能顧全大局，從不張論做多做少，這一點(diǎn)在九年級顯的更為突出。例如：英語備課組金薇老師，協(xié)調(diào)能力很強(qiáng)，點(diǎn)子多，肯吃苦，在她的帶領(lǐng)下，我們九年級英語備課組非常團(tuán)結(jié)，合作非常愉快，而且成績有了很大的提升，還有以高校長為首、朱志慧為中心的化學(xué)組、以邵宏主任為首陶文仙為中心的物理組，也非常團(tuán)結(jié)、非常有戰(zhàn)斗力，這半個學(xué)期來取得了長足的進(jìn)步。③我們教師對學(xué)校開展的各種活動都非常支持，盡管自身有這樣那樣的困難我們都能克服，因?yàn)槲覀兪冀K認(rèn)為學(xué)校就是我們的家。如我們七八年級的綜合實(shí)踐活動，我們所有任課老師都積極參與，確保活動的順利開展，確保學(xué)生的安全;我們九年級兩次體育�？己陀⒄Z三次�？级嫉玫搅藦V大教師的大力支持，在這里我要真誠感謝他們。

　　(2)我們一些教師尤其是年輕教師，不怕苦，不服輸，敢于與我們的骨干教師比。我們有些教師剛剛踏上工作崗位，有些教師工作也只有2~3年，但他們的教學(xué)成績卻比較突出，令我們這些所謂的骨干教師感到有壓力。如七年級的孫亞燕、高亞媛、錢艷老師，八年級的毛晶玉、范玉蘭老師、九年級的金薇、冷月老師等，他們都有一個共同特點(diǎn)：肯吃苦，好鉆研，敢比拼，不服輸。我們年輕教師首先要肯苦干，苦干積累到一定的程度，你才能巧干，所以我們年輕教師不能浮躁，不能一開始就想走捷徑，沒有學(xué)會走路怎么可以跑呢?我在這兒給我們年輕教師提個醒，只有經(jīng)過3~5年的奮斗、摸索和積淀，你才會提升到一個高度，你才可能會獲得成功。同時也提醒我們的“老教師”我們不能躺在功勞簿上，吃自己的老本，我們應(yīng)該不斷進(jìn)取、創(chuàng)新從而取得更大的成績，否則我們就會被淘汰。

　　4、盡管我們在教學(xué)上整體還可以，但也有不盡人意的地方。

　　(1)同一年級、同一學(xué)科落差比較明顯。

　　七年級：數(shù)學(xué)本地班與本地班之間的落差比較大，最高有5分;希望嚴(yán)教導(dǎo)和教研組長孫老師會同七年級備課組好好坐下來分析分析，問題究竟出在哪兒，平時的集體備課、集體研討是不是到位，課堂、作業(yè)、補(bǔ)差各個環(huán)節(jié)是否有漏洞。英語寄宿班之間差距也很大，也有4~5的差距，希望有關(guān)老師做好準(zhǔn)備，分析原因，向我說明情況;八年級：數(shù)學(xué)本地班與本地班寄宿班之間也有一定的差距，英語本地班之間雖然差距已縮小但還很明顯，物理本地班之間也存在著一定差距，希望我們相關(guān)學(xué)科行政領(lǐng)導(dǎo)及教研組長多關(guān)心，多給予他們幫助，同時落后的老師要多反思，要迎頭趕上;九年級這次整體上進(jìn)步明顯，學(xué)科之間的差距已經(jīng)縮小，但我們還要繼續(xù)努力，將差距縮短到最小。

　　(2)學(xué)科落差大導(dǎo)致了班級總分落差就比較大，七年級平行班落差最大的有10分左右。八年級平行班落差最大的有20分左右。九年級平行班落差最大的也有20分左右。責(zé)任到底在誰?恐怕不能將所有的責(zé)任都推給班主任，我們?nèi)握n老師有責(zé)任有義務(wù)來分擔(dān)。但我們班主任要感到著急,要敢與別的班級爭,千萬不能抱著無所謂的態(tài)度甚至是混日子的態(tài)度。光著急也沒用要有改進(jìn)方法，要動腦。我們班主任應(yīng)該主動做好任課老師之間的協(xié)調(diào)工作經(jīng)常與他們開班級情況分析會議，共同出謀劃策，要向班級的弱勢學(xué)科適當(dāng)傾斜，盡力幫助任課教師。任課老師也應(yīng)該抱著對班級負(fù)責(zé)的態(tài)度，在管好自己這門學(xué)科的同時，主動參與班級管理工作，幫助班主任做好學(xué)生的思想工作，確實(shí)做到雙贏。

　　(3)備課組的'研討活動要落到實(shí)處，不能僅僅停留在統(tǒng)一進(jìn)度、討論討論題目或者議議作業(yè)上，應(yīng)該加強(qiáng)如何構(gòu)建清晰的課堂、提高課堂的效率方面的研討。通過平時的公開課和隨堂課，一階段確立一個重點(diǎn)或主題，展開研究發(fā)表自己的看法，撞出智慧的火花，從而互補(bǔ)不足共同提高。我們教研組、備課組特別要多關(guān)心年輕教師的成長，要多幫助，多提攜，多促進(jìn)，使他們少走彎路，迅速成熟起來。

　　二、今后我們應(yīng)該改進(jìn)的方面

　　1、落實(shí)好日常的教學(xué)常規(guī)，將事做細(xì)、做實(shí)、做好。如：公開課的不落俗套、隨堂課的互相學(xué)習(xí)，教研組、備課組的有效研討等，要扎實(shí)做好，我們教研組、備課組一個團(tuán)隊(duì)才有凝聚力才有戰(zhàn)斗力。

　　2、注重基礎(chǔ)，精講精練。在教學(xué)中，我們教師都把基礎(chǔ)知識的傳授與訓(xùn)練做為重點(diǎn)，能夠多次嚴(yán)格訓(xùn)練以求達(dá)到夯實(shí)基礎(chǔ)的目的。但事實(shí)不完全如我們所愿，仍存在基礎(chǔ)知識與基本技能，基本技能與學(xué)生的創(chuàng)新能力相脫節(jié)的現(xiàn)象。所謂夯實(shí)基礎(chǔ)，絕不只是背熟課本，增加練習(xí)題的數(shù)目而已，而是在深入理解的基礎(chǔ)上，能夠進(jìn)行知識遷移，能夠熟練地運(yùn)用，把知識轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問題的能力，這才叫夯實(shí)基礎(chǔ)。因此，我們要在進(jìn)行新課和復(fù)習(xí)課時，要精選代表性強(qiáng)，質(zhì)量高的例題和習(xí)題，以便及時有針對性地安排專項(xiàng)訓(xùn)練�，F(xiàn)在試卷的量得到了控制，試卷的質(zhì)量有沒有得到保障甚至提高呢?我們老師要在選題、編題上都下功夫。

　　3、經(jīng)常查缺補(bǔ)漏，提高能力。要通過檢測題和試卷講評及試卷分析，找到學(xué)生知識缺漏點(diǎn)和能力薄弱點(diǎn)，積極尋找新方法和途徑，并在下一次考試時進(jìn)行針對性的重復(fù)測試，讓知識點(diǎn)多次在學(xué)生眼前重復(fù)。讓學(xué)生有多次訓(xùn)練的機(jī)會�？梢宰寣W(xué)生建立“典型例題”庫，和“錯題記錄本”。對錯題進(jìn)行記錄，整理、分析、改正。抓住易錯題對其進(jìn)行深究也不失為提高復(fù)習(xí)效率的好辦法。最終達(dá)到減少或杜絕二次相同錯誤的發(fā)生。

　　4、分類指導(dǎo)，分層輔導(dǎo)，個別輔導(dǎo)。

　　各科在進(jìn)行整體教學(xué)的同時，要分層抓好三類生的工作(優(yōu)、中、學(xué)困生)如優(yōu)生的培養(yǎng)，突出他們的優(yōu)勢學(xué)科，最大限度地提高他們相對的弱勢學(xué)科，給他們定比較高的目標(biāo)，鼓勵他們多鉆難題，多向老師提問。中間生，要常抓不懈，課堂教學(xué)時，要盯緊不放，課外輔導(dǎo)工作更應(yīng)做細(xì)做實(shí)。首先要求他們穩(wěn)定，不能有大的起伏，其次培養(yǎng)他們的優(yōu)勢學(xué)科，使他們穩(wěn)中有進(jìn)。學(xué)困生的工作，難度最大，也是一直影響我們整體成績的組成部分。這些學(xué)生，需要我們教師要有耐心，細(xì)心和愛心，把學(xué)困生成績提高工作，當(dāng)做一場持久戰(zhàn)爭去考慮。要更注重非智利因素，要多提倡情感教育，用我們的真誠、我們的實(shí)際幫扶行動來感動這些學(xué)生，單考高壓、強(qiáng)制是沒用的。

　　5、另外還有幾個問題需要提醒一下：

　　(1)七八年級的本地班要注意準(zhǔn)時放學(xué)，不要讓學(xué)生在教室里長時間逗留，即使有的老師要留個別學(xué)生下來補(bǔ)差，也要注意時間的把握。

　　(2)放學(xué)后或吃過晚飯后經(jīng)常有學(xué)生在操場上打籃球，不立即回家，這也會造成安全隱患，班主任加強(qiáng)教育。

　　(3)放學(xué)后有的教室相當(dāng)狼藉，臺凳不整齊，地面不整潔，紙籮里及周圍到處是紙屑，有時飲水機(jī)電源也不關(guān)。

　　(4)九年級學(xué)生吃晚飯的事情。

　　(5)晚自習(xí)紀(jì)律問題。

期中考試質(zhì)量分析報告4

　　一、內(nèi)容分析

　　本次測試為人教版數(shù)學(xué)第四冊第一至五單元內(nèi)容，本試卷的測試點(diǎn)覆蓋面廣，注重考查基礎(chǔ)知識，概括了第一至五單元課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的所有知識點(diǎn)，有數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)與整理、除法、認(rèn)識圖形、解決問題等，難易分配恰當(dāng)，重點(diǎn)檢測學(xué)生知識與技能的掌握、數(shù)學(xué)思考的方法、解決問題的能力。題型共分七大題：填空、選擇、判斷、計算、統(tǒng)計、解決實(shí)際問題。

　　二、學(xué)生答題情況分析

　　本次我班有49人參加考試，90分以上22人，80—90分有13人，優(yōu)分率71。4%；及格46人，及格率93。8%，不及格3人�？傮w情況良好。

　　1、基礎(chǔ)知識�？疾榱藢W(xué)生半學(xué)期以來所學(xué)習(xí)的各方面知識，能充分檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握情況以及合理運(yùn)用知識解決問題的能力。

　　2、計算。本部分試題主要考查口算和混合計算能力，促進(jìn)學(xué)生掌握必要的運(yùn)算技能，養(yǎng)成認(rèn)真審題等良好習(xí)慣。多數(shù)學(xué)生能把握計算順序，做到正確計算。但也有個別學(xué)生存在計算馬虎、計算順序弄不清。

　　3、統(tǒng)計。本題考察用多種方法統(tǒng)計數(shù)據(jù)，重點(diǎn)考察學(xué)生用“正”來統(tǒng)計，并能用統(tǒng)計圖知道哪種多哪種少，一共多少個等問題。

　　4、解決實(shí)際問題。能靈活應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決日常生活中的問題，是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)與運(yùn)算的重要目標(biāo)。本題主要測查學(xué)生的解決問題能力，通過題意能用多種方法做兩步計算問題，會運(yùn)用提供信息提出數(shù)學(xué)問題。

　　三、主要存在以下問題：

　�。�1）雖然這個學(xué)期我們一直在抓學(xué)生的計算，但是部分學(xué)生在計算中還是比較粗心，仍有抄錯或漏抄數(shù)據(jù)的現(xiàn)象，特別是在列豎式計算中，橫式結(jié)果漏寫或?qū)戝e。

　�。�2）從題目中摘取數(shù)學(xué)信息時抄錯數(shù)字，漏寫單位等。

　�。�3）讀題時馬虎沒有弄清題意就開始做題，導(dǎo)致錯誤的出現(xiàn)。

　�。�4）沒有養(yǎng)成做完自覺檢查的好習(xí)慣。

　　四、改進(jìn)措施及今后努力的方向

　　1、要在課堂內(nèi)外下苦功夫，認(rèn)真研究教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，把握每節(jié)課的重難點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生牢固掌握知識。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括認(rèn)真聽講、上課積極思考、按時完成作業(yè)、做完作業(yè)檢查等習(xí)慣，教會他們認(rèn)真審題、認(rèn)真檢查。對題目要全面觀察，檢查每一個數(shù)據(jù)和運(yùn)算符號。

　　3、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)問題，能找出題中的已知條件和所求問題，教給學(xué)生思考解決問題的方法。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對于數(shù)量關(guān)系的`理解，逐步培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

　　4、每天拿出一定的時間讓學(xué)生背乘法口訣、練口算和筆算。加強(qiáng)學(xué)生計算能力的培養(yǎng)，重視學(xué)生認(rèn)真細(xì)心計算習(xí)慣的養(yǎng)成，以及檢查等良好習(xí)慣的養(yǎng)成，提高計算的準(zhǔn)確率。

　　5、加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，多鼓勵他們，樹立學(xué)習(xí)的自信心，使他們的學(xué)習(xí)逐步提高。6、要及時復(fù)習(xí)，并充分利用好每次的診斷練習(xí)，及時發(fā)現(xiàn)不足，查漏補(bǔ)缺。

期中考試質(zhì)量分析報告5

　　開學(xué)兩個月以來我們主要學(xué)習(xí)了第21章一元二次方程和第22章二次函數(shù)。兩個月的學(xué)習(xí)生活在上周接受了檢驗(yàn)，平時老師的教和學(xué)生的學(xué)在這張?jiān)嚲碇械靡泽w現(xiàn)。分析試卷中出現(xiàn)的錯誤情況，主要反映了學(xué)生基礎(chǔ)知識特別不扎實(shí)，基本技能訓(xùn)練不到位，基本概念理解不清，思維不夠嚴(yán)密，動手操作能力較差，針對以上情況，制定了下一階段改進(jìn)措施：

　　1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的鞏固，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握概念的本質(zhì)，并能靈活運(yùn)用。對與九年級4班、17班基礎(chǔ)相對較差的學(xué)生，耐心指導(dǎo)他們將知識內(nèi)容落實(shí)到位，讓其每節(jié)課都有一點(diǎn)收獲。重視對基礎(chǔ)知識的精講多練，讓學(xué)生在動手的過程中鞏固知識，提高能力．

　　2、加強(qiáng)基本方法的訓(xùn)練。在教學(xué)過程中要不斷引導(dǎo)學(xué)生歸納一些常見題型的一般方法，以便讓學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)過程中能夠觸類旁通。

　　3、加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的滲透。提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)及綜合解決問題的能力。讓學(xué)生敢于嘗試去做一些綜合解決問題。

　　4、加強(qiáng)非智力因素的培養(yǎng)，提高學(xué)生認(rèn)真審題、規(guī)范解題的習(xí)慣。如審題時可劃出關(guān)鍵字句，作圖題要有結(jié)論等。

　　5、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中，作為教師來說，力求從學(xué)生的思維角度去分析問題，要精心備課，多一點(diǎn)示范解題，讓學(xué)生有章可依，注意變式訓(xùn)練，提高學(xué)生的靈活性，適當(dāng)增加綜合題的訓(xùn)練，提高學(xué)生的綜合分析能力。不失時機(jī)地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行質(zhì)疑、探究、類比、推廣、歸納總結(jié)，努力促使學(xué)生由“學(xué)會”向“會學(xué)”進(jìn)行轉(zhuǎn)變。

　　6、多和學(xué)生溝通了解學(xué)生心理，多聽取學(xué)生反饋的課堂意見以便于改進(jìn)課堂教學(xué)。

　　小學(xué)數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析報告5

　　半個學(xué)期已經(jīng)過去了，通過期中考試，教研組才發(fā)現(xiàn)，整個數(shù)學(xué)組教師的教學(xué)成績大幅度下滑，關(guān)鍵是我們班級任課教師之間的溝通力度不夠，相互學(xué)習(xí)精神不足。在相互配合輔導(dǎo)后進(jìn)生方面根本不交流，不探討，不同步。只有互相學(xué)習(xí)，互相探討教學(xué)方法，取長補(bǔ)短，只有整體的協(xié)同，整體的進(jìn)步，我們的數(shù)學(xué)組的'全體教師教學(xué)勢力才會大大加強(qiáng)。

　　下面，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際，談?wù)劀y試中，教學(xué)中的困惑。我認(rèn)為教師，課標(biāo)理解不透，教材挖掘不深，憑借經(jīng)驗(yàn)備課。蘇教版教材不同于人教版教材，其編排意圖，內(nèi)容安排都具有很大的伸縮空間，為教師進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐活動提供了充分的空間，探究的自由�？梢哉f教學(xué)過程中做到“下要保底，上不封頂”。從測試反映的情況看，有些知識點(diǎn)沒有給學(xué)生講到，有些內(nèi)容也沒有給學(xué)生歸納總結(jié)出來，沒有把教材充分挖掘透。有的教師邊上課邊看教參書，胸?zé)o成竹，缺乏對教學(xué)內(nèi)容邏輯關(guān)系，層次脈絡(luò)的整體把握。

　　理念滲透不夠，教法研究不足，學(xué)法指導(dǎo)不夠。課堂教學(xué)過程中就例題講解例題，就練習(xí)做練習(xí)，缺乏教學(xué)思想的滲透，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。從測試中看，學(xué)生分析解決實(shí)際問題的能力較低。說明，教師在平常的課堂教學(xué)過程中滲透和訓(xùn)練的力度不夠。

　　從測試中看，學(xué)生做圖不用三角板，量角器，圓規(guī)，憑感覺用手畫，連線不用直尺。說明教師課堂教學(xué)中操作演示不夠規(guī)范，準(zhǔn)確。許多課堂上，教師就是一只粉筆，一本書，一張嘴。憑借這些，即使最優(yōu)美的語言文字也調(diào)動不了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)的重難點(diǎn)突破不夠。

　　后進(jìn)生輔導(dǎo)缺乏計劃安排，隨意性大，轉(zhuǎn)化率低。從中心小學(xué)監(jiān)測成績統(tǒng)計來看，優(yōu)生培養(yǎng)可以提高平均分，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化可以提高整體名次。許多班級，平均分很高，可名次卻上不去，原因是沒有轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。其實(shí)優(yōu)生和后進(jìn)生智力上沒有多大差別，差別就在于學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度等非智力因素。教學(xué)中，我們教師只是把輔導(dǎo)后進(jìn)生喊在嘴上，缺乏在行動上。輔導(dǎo)后進(jìn)生缺乏長遠(yuǎn)計劃，缺乏靜下心來，缺乏沉下身子，缺乏細(xì)心和耐心。

　　我認(rèn)為組織學(xué)習(xí)活動，總體把握教材要求，結(jié)合每學(xué)期教學(xué)計劃交流，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)對本學(xué)段的要求，掌握本冊教材的教學(xué)總目的要求，熟悉每單元教學(xué)要求，單元教學(xué)重難點(diǎn)，單元教學(xué)關(guān)鍵，制定詳細(xì)單元教學(xué)策略。部分內(nèi)容要體現(xiàn)在備課的單元分析和單元反思中。開展網(wǎng)絡(luò)集體備課活動，網(wǎng)絡(luò)跟貼評課活動，相互交流在教材理解與挖掘方面的建議和想法。哪個知識點(diǎn)怎樣落實(shí)，采用哪種方法等。

　　充分運(yùn)用各種資源，研究教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)實(shí)效。運(yùn)用好遠(yuǎn)程下載資源，借鑒其中有用的課件，圖片，案例等資源更好地服務(wù)于教學(xué)。數(shù)學(xué)課難以理解比較抽象的內(nèi)容可以借助直觀教具，學(xué)具加強(qiáng)操作演示，也可使用多媒體課件幫助學(xué)生理解體會。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。注重書寫指導(dǎo)。

　　因材施教，分層要求，培養(yǎng)優(yōu)生和輔導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生。優(yōu)生培養(yǎng)可以提高平均分，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化可以提高整體名次。課堂教學(xué)中，作業(yè)批改中，練習(xí)設(shè)計中，課后輔導(dǎo)中，對兩種類型的學(xué)生要區(qū)別對待。優(yōu)生側(cè)重挖掘潛力，激發(fā)學(xué)習(xí)探究的興趣，增強(qiáng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈欲望。后進(jìn)生側(cè)重基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握和訓(xùn)練，特別是計算能力一定要過關(guān)，計算題一定要會做。中間學(xué)生側(cè)重鼓勵，向優(yōu)生看齊。學(xué)校教研組組織學(xué)生競賽等活動，培養(yǎng)學(xué)生的各種的能力，挖掘?qū)W生的各種潛力。

　　滲透思想，體現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力。通過各種教學(xué)組織形式交給學(xué)生的分析綜合的方法，注重培養(yǎng)學(xué)生有意識地學(xué)習(xí)。這種思想和方法要滲透在教學(xué)的每一分鐘，每一環(huán)節(jié)上。

　　注意細(xì)節(jié)，培養(yǎng)習(xí)慣，提高質(zhì)量。主要是認(rèn)真審題的習(xí)慣，認(rèn)真書寫的習(xí)慣，格式規(guī)范的習(xí)慣。教育學(xué)生要有耐心和細(xì)心。

期中考試質(zhì)量分析報告6

　　一、試題分析

　　1、本次考試依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，緊扣教材，沒有偏題、怪題和死記硬背的題目。

　　2、既重視考查基礎(chǔ)知識，又重視考查理解問題、分析問題和解決問題的能力，體現(xiàn)知識與能力的統(tǒng)一，注意考查基本數(shù)學(xué)思想和方法以及邏輯思維能力，適當(dāng)體現(xiàn)對“情感、態(tài)度和價值觀”的考查。

　　3、試題的難度和份量適當(dāng)，面廣、量大、難易適中。

　　4、試題類型靈活多樣，能多角度地對學(xué)生進(jìn)行考查。

　　二、考情分析

　　此次考試的命題并不復(fù)雜，涵蓋了基本概念與原理，因而大多數(shù)考生能夠取得相對較高的成績。然而，即便是基礎(chǔ)性的問題，也有不少學(xué)生出現(xiàn)了失誤，這表明在解答過程中，他們并未做到全面細(xì)致地閱讀題目、準(zhǔn)確無誤地解答以及最終的復(fù)查工作�？荚嚪从吵龅闹饕獑栴}在于學(xué)生的解題習(xí)慣上，即在理解題意、執(zhí)行解題步驟以及驗(yàn)證答案的準(zhǔn)確性方面還有待加強(qiáng)。

　　前三題除少數(shù)學(xué)生外，其他學(xué)生的正確率較高。

　　關(guān)于第四題的脫式計算部分，我們發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在解答時遇到了困難，失分率相對較高。這其中，一些同學(xué)對于混合運(yùn)算的計算順序存在混淆，此外，細(xì)心進(jìn)行計算的習(xí)慣也未能充分建立起來。因此，我們需要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)計算順序的重要性，并鼓勵學(xué)生培養(yǎng)更為細(xì)致的解題習(xí)慣。

　　第五題畫圖那一題的主要錯誤在平移圖形上，許多同學(xué)只平移了一步或者把連在一起的兩步平移分開了，究其原因是沒有理解題意，不知“再”這個連接詞的作用。

　　第六題列式計算除少數(shù)學(xué)困生外錯誤較少。

　　第七題解決問題。部分學(xué)生失分比較嚴(yán)重，主要存在的問題還是不理解題意，想要理解題意，關(guān)鍵還是要讓學(xué)生學(xué)會讀題、學(xué)會分析，這些都是要在平時的教學(xué)中慢慢訓(xùn)練出來的。

　　因此，為了提升未來教學(xué)的有效性，我們將強(qiáng)化對計算題與問題解決的教學(xué)投入。特別是在針對班級內(nèi)的中等生及后進(jìn)生時，我們應(yīng)更加注重教導(dǎo)他們?nèi)绾谓庾x數(shù)學(xué)資訊與問題，并熟練識別其中的數(shù)量關(guān)聯(lián)。通過這樣的策略調(diào)整，旨在全面提升學(xué)生在數(shù)學(xué)理解和應(yīng)用上的能力。

　　三、存在問題

　　1、教師對學(xué)生做題習(xí)慣強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練不到位。致使出現(xiàn)了計算失誤。

　　2、對學(xué)生進(jìn)行的語言訓(xùn)練、思維訓(xùn)練少，部分學(xué)生不會審題，審不清題，數(shù)學(xué)思維不活躍。

　　四、改進(jìn)措施及努力的方向

　　1、在課堂上下功夫，認(rèn)真研究教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，把握每節(jié)課的重難點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生牢固掌握知識。

　　2、為了培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，應(yīng)著重引導(dǎo)他們做到以下幾點(diǎn)：一是全神貫注地傾聽教師講解，不輕易分心；二是課堂上主動思考，積極參與討論和提問，而非僅僅被動接受知識；三是嚴(yán)格遵守時間安排，確保按時完成各項(xiàng)作業(yè)任務(wù)；四是養(yǎng)成自我檢查的.習(xí)慣，在完成作業(yè)后仔細(xì)校對，以確保答案的準(zhǔn)確無誤。通過這些具體實(shí)踐，學(xué)生能夠逐步建立起高效、自律的學(xué)習(xí)模式。

　　3、精心引導(dǎo)學(xué)生解析應(yīng)用題，確保他們能夠識別出題目中的已知信息與待解問題，傳授學(xué)生分析并解決這類問題的策略。逐步構(gòu)建學(xué)生解決實(shí)際應(yīng)用題的技能，同時強(qiáng)化他們在計算題上的準(zhǔn)確度，提高其整體數(shù)學(xué)理解及操作能力。

　　4、圍繞知識點(diǎn)多設(shè)計各種類型的練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生解答，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和思維的靈活性。

　　5、加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，多鼓勵他們，樹立學(xué)習(xí)的自信心，使他們的學(xué)習(xí)逐步提高。

　　6、把好單元檢測關(guān)，及時查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)不足。

期中考試質(zhì)量分析報告7

　　鐵路是我國國民經(jīng)濟(jì)的大動脈，鐵路客運(yùn)長期以來在我國人員運(yùn)輸中起著舉足輕重的作用。所以，鐵路客車安全作為關(guān)系到國家和旅客生命財產(chǎn)的大事，一向受到國家和鐵道部的重視。伴隨改革開放的深入和國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，鐵路客運(yùn)中的各種治安事故隱患也逐漸增加，各種意外突發(fā)性事故，如：惡性火災(zāi)、爆炸、車外飛物傷入以及違法分子車上行兇作案等，嚴(yán)重威協(xié)著國家和旅客生命財產(chǎn)的安全。所以，改善車上治安監(jiān)控管理手段，提高治安工作效率，增強(qiáng)車上治安監(jiān)控本事，以適應(yīng)維護(hù)鐵路客運(yùn)安全的需要，是一個急需解決的現(xiàn)實(shí)問題。異常是我國鐵路"九五"發(fā)展規(guī)劃，提出了高速、重載、大密度的發(fā)展方向，其中對鐵路運(yùn)輸?shù)陌踩�提出了更高的要求，作為重中之重的鐵路客運(yùn)安全，必然要給予足夠的重視，而降低犯罪及意外事故的最有效途徑則是預(yù)防，運(yùn)用先進(jìn)的技術(shù)手?jǐn)�，在鐵路客車內(nèi)警戒可能發(fā)生的侵入行為，對發(fā)生的突發(fā)事故及時捕獲和記錄相關(guān)影像，是鐵路客車安全監(jiān)控系統(tǒng)大顯身手之處。以可靠適用的設(shè)備和先進(jìn)的技術(shù)給國家鐵路運(yùn)輸及廣大乘客的安全供給有效的防護(hù)措施，是鐵路客車安全監(jiān)控系統(tǒng)追求的目標(biāo)，防范勝于救災(zāi)，職責(zé)重于泰山。

　　一、產(chǎn)品說明

　　本系統(tǒng)目的在于設(shè)計一種客車安全監(jiān)控裝置能使列車乘警、列車長及工作人員在任意一節(jié)車廂乘務(wù)室內(nèi)，經(jīng)過監(jiān)視器對任意一節(jié)車廂的狀況進(jìn)行監(jiān)控觀察，同時經(jīng)過每節(jié)車廂乘務(wù)室內(nèi)的控制分機(jī)對車廂內(nèi)可疑動態(tài)進(jìn)行錄像，異常是在車廂內(nèi)發(fā)生緊急事故時，能及時采取措施予以處理，保障鐵路客車的安全運(yùn)營。鐵路客車安全監(jiān)控系統(tǒng)是由攝像鏡頭、車廂控制分機(jī)、控制主機(jī)、錄像機(jī)、監(jiān)視器以及傳輸電纜（視頻電纜一根、控制電纜RWP-5×075一根）等器材組合而成。攝像鏡頭固定在客車車廂內(nèi)走廊端頭上方，車廂控制分機(jī)安裝在每節(jié)車廂乘務(wù)室內(nèi)，每個車廂控制分機(jī)帶有監(jiān)視器輸出（視頻信號）終端插座，有利于工作人員在任何一節(jié)車廂乘務(wù)室，經(jīng)過袖珍監(jiān)視器對每個車廂進(jìn)行觀察監(jiān)視，同時能夠經(jīng)過控制分機(jī)鍵盤對被控點(diǎn)進(jìn)行定時觀察、錄像、切換，并且經(jīng)過控制分機(jī)數(shù)碼顯示器識別被控車廂地點(diǎn)。此外經(jīng)過車廂控制分機(jī)改址鍵對每節(jié)車廂進(jìn)行任意調(diào)度、任意編組，控制主機(jī)、錄像機(jī)及監(jiān)視器設(shè)置客車任意一節(jié)車廂乘務(wù)室內(nèi)，攝像頭上的DV12V電源線經(jīng)客車乘務(wù)室頂部并經(jīng)過變壓整流裝置接乘務(wù)室AC220V電源，攝像頭上的視頻線經(jīng)乘務(wù)室頂部，并由乘務(wù)室一角下車底進(jìn)入車底的傳輸系統(tǒng)，每節(jié)車廂兩端均固定有JL16（該連接器防水、防雪、防震、快速連接）機(jī)車專用連接器且與相鄰車廂相應(yīng)連接，使每節(jié)車廂的信號輸送到監(jiān)控中心主機(jī)的輸入端，控制主機(jī)的視頻輸出端連接錄像機(jī)的視頻輸入端，錄像機(jī)的視頻輸出端連接監(jiān)視器的視頻輸入端。

　　二、專利技術(shù)說明

　　該系統(tǒng)裝置的第一代產(chǎn)品KA-318型鐵路客車保安監(jiān)控系統(tǒng)是由等人員于一九九六年五月開始研制，20xx年完成了系統(tǒng)基本電路原理并生產(chǎn)出整套系統(tǒng)裝置，同年八月向國家專利局申請了專利，專利號為。20xx年經(jīng)長達(dá)一年多時間走訪用戶，異常是在走訪鐵道部成都局、新疆局、鄭州局、上海局等有關(guān)部門過程中，一致肯定了該系統(tǒng)的實(shí)用性及先進(jìn)性，同時提出了部分改善提議，如：

　�、僭�設(shè)計總監(jiān)控中心設(shè)在廣播室，不便于治安及工作人員操作使用。

　�、谟捎谝曨l成相過多，不便于調(diào)車和甩車掛車，有時甚至造成圖像信號錯亂和丟失。

　�、圻x用車廂兩端視頻連接插頭、插座不是機(jī)車專用連接器，該插頭不防水、抗震性能差，達(dá)不到防護(hù)要求，不便于工作人員調(diào)車操作使用。

　　鑒于上述問題，我們自我于20xx年底開始對整個設(shè)計進(jìn)行了反復(fù)改善，重新設(shè)計，于20xx年五月份完成了重新設(shè)計改善工作，改善后的系統(tǒng)比原第一代設(shè)計完全上一個臺階，同時由我們個人向國家專利局申請了新型鐵路客車安全監(jiān)控系統(tǒng)專利，現(xiàn)已獲國家專利授權(quán)，專利號為99234664.9，該專利權(quán)屬我們個人所有。

　　三、產(chǎn)品用途及特點(diǎn)

　　1、本產(chǎn)品系鐵路客運(yùn)安全高科技尖端產(chǎn)品，采用目前國際上較先進(jìn)的CCD攝像技術(shù)研制而成，它經(jīng)過微電腦控制主機(jī)循環(huán)顯示或定位顯示監(jiān)視圖像，能使列車工作人員在總監(jiān)控臺或任意一節(jié)車廂隨時觀察掌握各車廂內(nèi)的安全狀況，異常是在車廂內(nèi)發(fā)生緊急情景時，能及時采取措施予以處理，保障鐵路客車安全運(yùn)行。

　　2、當(dāng)車廂內(nèi)發(fā)生盜竊、搶劫等犯罪活動時，公安人員可迅速到現(xiàn)場予以打擊，同時總監(jiān)控臺能將犯罪分子的作案情節(jié)錄制下來，為破案供給重要資料，使破案率提高，破案時間縮短，維護(hù)了鐵路客車的治安秩序。

　　3、當(dāng)車廂內(nèi)發(fā)生火災(zāi)等其它惡性事故時，能及時發(fā)現(xiàn)并組織有關(guān)人員趕赴現(xiàn)場搶救，并能及時通知鐵路沿線有關(guān)單位采取緊急措施予以配合，能把損失降到最低限度，以免給國家和人民生命財產(chǎn)造成重大損失。該系統(tǒng)具有如下特點(diǎn)：

　　（1）成像質(zhì)量高。在白天、黑夜、隧道、高壓磁場等情景下，都能夠保證圖像清晰、穩(wěn)定、真實(shí)，及時地反映旅客車廂內(nèi)的情景。

　�。�2）監(jiān)控范圍大。能反映旅客車廂內(nèi)96%以上座位范圍的情景和行李架上情景。

　　（3）抗震性能強(qiáng)。在列車由于起動、制動以及顛簸路況造成車身震動、晃動情景下，仍能正常工作。

　�。�4）體積小巧、操作簡便，便于安裝和隱蔽。

　�。�5）可駁接車載電源。

　　（6）性價優(yōu)越，適合我國鐵路客運(yùn)現(xiàn)狀。

　　四、設(shè)計方案及工作原理（略）。

　　五、市場前景與經(jīng)濟(jì)效益分析

　　1、市場前景分析：隨著我國鐵路現(xiàn)代化建設(shè)的飛速發(fā)展，鐵路客運(yùn)管理也必然是由粗放型轉(zhuǎn)向科技型，落后的管理方式必將不斷被越來越先進(jìn)的管理方式代替，開發(fā)研制鐵路客車安全監(jiān)控系統(tǒng)，順應(yīng)科技潮流，提高鐵路安全管理水平，以低投入、高效益為宗旨，對鐵路客車安全運(yùn)輸管理升級是一個突出貢獻(xiàn)。具初步了解，全國每年各鐵路局安全治安防范損失賠償高達(dá)幾千萬元損失費(fèi)，但國家及鐵道部，各鐵路局對安全治安工作十分重視，年年抓、月月抓、天天強(qiáng)調(diào)，結(jié)果還是不容樂觀，案件不斷出現(xiàn)，給廣大旅客造成一種心理壓力。應(yīng)對鐵路客車安全監(jiān)控管理尚屬空白的巨大市場，該監(jiān)控系統(tǒng)的開發(fā)推廣和使用，將有效地提高鐵路客運(yùn)管理水平和穩(wěn)定鐵路客運(yùn)治安秩序，促進(jìn)鐵路客運(yùn)經(jīng)濟(jì)效益的提高。由于該裝置具有國內(nèi)外先進(jìn)水平，已獲專利，且已于一九九七年列鐵道部科技發(fā)展計劃。故不會構(gòu)成市場無序競爭現(xiàn)象，完全可壟斷市場，加之該裝置己在成都鐵路局、新疆鐵路局現(xiàn)場安裝（一節(jié)車廂內(nèi)）測試，監(jiān)控車廂內(nèi)范圍達(dá)96%，圖像清晰，得到試用單位的認(rèn)可和好評，成都局、新疆局都有安裝該裝置的意向。如果該裝置能得到鐵道部車輛局等部門的大力支持和組織推廣，則市場前景不可估量。據(jù)我們對全國客車總量進(jìn)行初步估算，全國此刻運(yùn)行的客車數(shù)量在5000對左右（且每年還在推新），我們想經(jīng)過努力每年完成對300輛客、車進(jìn)行安裝該裝置是完全可能的，我們按每年完成100輛客車安裝量計算，則全年經(jīng)濟(jì)效益也是可觀的。

　　2、經(jīng)濟(jì)效益分析：

　�。╨）投資：

　�、賵龅兀�3~4間房（辦公、業(yè)務(wù)、財務(wù)、庫房各一間）。

　　②流動資金：50萬元。

　　③固定資產(chǎn)：無需固定資產(chǎn)。

　�。�2）用工情景：

　　①現(xiàn)場安裝人員：5~6人（其中1~2名技術(shù)人員）。

　　②管理及公關(guān)人員：4~5人。

　�。�3）年產(chǎn)量：100套（5~6人安裝一列客車需8-10小時）。

　　（4）年產(chǎn)值：（產(chǎn)品售價，黑白13萬元套：彩色19萬元套），按黑白計算：100×13=1300萬元。

　�。�5）成本：900萬元。

　�、俨牧腺M(fèi)：100×65=650萬元（黑白6.5萬元，彩色9萬元）。

　�、诜孔赓M(fèi)（辦公室）：5萬元。

　　③安裝人員工費(fèi)（6人安裝）：10萬元（每臺1000元，人均1.6萬元）。

　�、芄芾砣藛T費(fèi)（4人）：5萬元（每臺500元，人均125萬元）。

　�、莨芾碣M(fèi)：20萬元。

　�、薅愂眨海�1300-650）×17%=110萬元。

　�、咂渌�支出：100萬元。

　　（6）年利潤：400萬元。

　　酒店是為客人提供住宿、餐飲、購物、娛樂和其它服務(wù)的綜合性服務(wù)企業(yè)，根據(jù)客人的生活習(xí)慣、消費(fèi)水平、宗教信仰等各不相同。隨著社會生活水平的普遍提高，滿足客人的各種消費(fèi)需求，在當(dāng)今競爭日趨激烈的酒店行業(yè)中，是經(jīng)營好酒店企業(yè)的重要問題。這就要求酒店經(jīng)營管理人員不但要掌握科學(xué)的管理思想和管理方法來綜合的運(yùn)用酒店資源，而其還應(yīng)該采用先進(jìn)的計算機(jī)管理手段處理日益復(fù)雜的信息資源，正確、及時地對客源市場信息作出反應(yīng)和正確的指定經(jīng)營決策，保證酒店企業(yè)的生存和發(fā)展。而且需要有相應(yīng)的管理體系和人員配合。作為酒店的經(jīng)營管理人員要有充分的掌握酒店的各職能崗位的信息流程和計算機(jī)處理的要求，并善于結(jié)合兩者的要求和長處，才能使先進(jìn)的計算信息處理技術(shù)有效的'服務(wù)與酒店的經(jīng)營管理。

　　1、組織目標(biāo)和戰(zhàn)略

　　實(shí)現(xiàn)對酒店內(nèi)部各種服務(wù)管理的電子化，自動化，提高各個模塊之間的辦公效率，為提高質(zhì)量酒店服務(wù)提供保證。具體來說，主要就是要實(shí)現(xiàn)以下幾個方面：

　�。�1）建立內(nèi)部通訊和信息發(fā)布平臺。

　�。�2）實(shí)現(xiàn)工作流程的自動化，以及流程的實(shí)時監(jiān)控與跟蹤。

　�。�3）實(shí)現(xiàn)文檔管理的自動化，并可按權(quán)限進(jìn)行查詢使用。

　　（4）隨時隨地安排業(yè)務(wù)。

　�。�5）實(shí)現(xiàn)信息集成，將各種業(yè)務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)集成；

　　可對客戶資源進(jìn)行管理；可實(shí)現(xiàn)公司所有的信息和協(xié)同進(jìn)行集中管理。

　　2、業(yè)務(wù)概況

　　廣水佰特國際大酒店為高等規(guī)模；今現(xiàn)有客房共計187間，會議室可容納800人，大型KTV，桑拿部，中西餐，茶藝，美容美發(fā)，大型超市，地下停車場等……地處市區(qū)，交通便利。周邊設(shè)有加油站、超市、銀行、醫(yī)院、公園使顧客出行方便，生活配套齊全，是外來客商與本市客戶休閑、入住的首選之地。

　　3、存在的主要問題

　　長期以來，該酒店業(yè)務(wù)一直采用手工管理。經(jīng)營理念出錯，工作量大、服務(wù)質(zhì)量差、工作效率低、耗費(fèi)人員多，酒店消費(fèi)水平過高，高于本地區(qū)的消費(fèi)水平，房間配套設(shè)施過少（電腦）致使該酒店的市場、聲譽(yù)、經(jīng)濟(jì)效益大打折扣。

　　4、擬建立的信息系統(tǒng)

　�。�1）系統(tǒng)更新高級管理。

　�。�2）客房預(yù)定功能。

　　（3）總臺接待，問詢，客房狀況控制功能。

　　5、酒店經(jīng)營理念：

　　企業(yè)目標(biāo)：打造誠信、優(yōu)良而獨(dú)特的企業(yè)品牌。

　　企業(yè)發(fā)展觀：尊重科學(xué)、求實(shí)務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新、循序漸進(jìn)。

　　企業(yè)風(fēng)格：以人為本、真誠友好、樸實(shí)寬容。

　　企業(yè)精神：自強(qiáng)不息、發(fā)奮進(jìn)取、追求卓越。

　　經(jīng)營理念：和諧管理+完善服務(wù)+誠信營銷=贏得市場。

　　管理理念：規(guī)范管理+制度管理+情感管理=和諧管理。

　　服務(wù)理念：微笑服務(wù)+規(guī)范服務(wù)+個性服務(wù)=完善服務(wù)。

　　管理人員工作觀：把工作當(dāng)做個人事業(yè)，盡職盡責(zé)、盡心盡力。

　　服務(wù)人員工作觀：用我們的微笑和勞動讓顧客滿意。

　　廚房人員工作觀：讓我們的每一個產(chǎn)品都是精品。

　　廚房員工作風(fēng)：服從指揮、來歷風(fēng)行、用心做好每一件事。

　　員工行為準(zhǔn)則：企業(yè)的利益就是我的利益。

　　員工風(fēng)貌：誠實(shí)友愛、充滿活力、能干善做。

　　紀(jì)律觀：自覺服從、我和企業(yè)雙贏。

　　質(zhì)量觀：工作的質(zhì)量體現(xiàn)著人的質(zhì)量。

　　節(jié)約觀：節(jié)約是一份責(zé)任、節(jié)約從我做起。

　　衛(wèi)生觀：健康關(guān)系著我們每一個人。

　　6、部門管理

　　餐廳服務(wù)：從細(xì)微處做起、在規(guī)范中創(chuàng)造個性。

　　廚房：嚴(yán)細(xì)成風(fēng)、在創(chuàng)新中發(fā)展。

　　保潔：我們的勞動就是為了干凈。

　　保安：安全第一、紀(jì)律至上。

　　住宿部管理：安全衛(wèi)生、絲毫不能輕松。

　　住宿部服務(wù)：真誠友愛、笑迎善待、不卑不亢。

　　后勤人員：企業(yè)沒有我們的工作不行、但沒有我能行。

　　工作觀：干好工作是應(yīng)該的，干不好工作就意味著失業(yè)。

　　7、以服務(wù)為基礎(chǔ)

　　酒店感動和吸引人的地方，不是高大的建筑和良好的設(shè)施，而是它隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲的用心服務(wù)，酒店的競爭關(guān)鍵是特色，特色的核心是品牌，品牌的保障是優(yōu)質(zhì)服務(wù)，所以在對客服務(wù)中提出細(xì)心服務(wù)，耐心服務(wù)，同情心服務(wù)，用心服務(wù)，親情服務(wù)，超值服務(wù)，延深服務(wù)，零缺陷服務(wù)，服務(wù)還要運(yùn)用的及時適時準(zhǔn)時，對客人做到節(jié)日有祝賀，生日有禮品，長住有優(yōu)惠，有事有幫助，等多項(xiàng)措施來保障品牌的發(fā)揚(yáng)光大，所以說金錢有限，服務(wù)無限，服務(wù)無止境，酒店的發(fā)展必須以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為基礎(chǔ)。

　　8、經(jīng)營管理以人為本

　�。�1）經(jīng)營首先要以客人為本，以客人為先，從物資配備上記經(jīng)營理念上，服務(wù)環(huán)節(jié)上，質(zhì)量管理上，都要真正為客人著想，想客人所想急客人所急，一切從維護(hù)客人的切身利益出發(fā)，數(shù)立客人永遠(yuǎn)是對的服務(wù)理尼念，讓員工知道客人就是我們的衣食父母，沒有客人的光臨惠顧，我們的一切工作都無從談起。

　�。�2）工作與服務(wù)要以員工為本，客人抵達(dá)酒店后整個服務(wù)過程全部靠員工來完成的，客人在酒店接觸最多的是員工，服務(wù)質(zhì)量好與壞，客人的滿意程度也都取決員工的服務(wù)。在服務(wù)工作中有一句話，叫沒有心情愉快的員工就沒有心情愉快的客人，所以對員工的管理要達(dá)到了解員工，尊重員工，關(guān)心員工，從實(shí)際工作長為員工排憂解難，用忠誠的員工來培養(yǎng)忠誠的客戶群體。

　�。�3）經(jīng)營管理以人才為本，酒店競爭的焦點(diǎn)是市場，要贏得市場關(guān)鍵是專業(yè)管理人才，對于有知識有能力的管理人才，他們想為酒店辦事，會辦事敢辦事能辦成事的要給他們提供平臺，充分發(fā)揮他的特長。

　　9、以品牌為核心

　　品牌建立在了解市場分析市場的基礎(chǔ)上，品牌要靠優(yōu)質(zhì)的服務(wù)優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品優(yōu)良的設(shè)施環(huán)境，加上民族文化特色，地域特色，企業(yè)特色，和實(shí)應(yīng)市場營的經(jīng)需求。

　　10、以市場為導(dǎo)向

　　經(jīng)營絕策要建立了解市場，分析市場，引導(dǎo)市場，要花成本下在酒店市場環(huán)境分析，酒店市場價位制定分析，酒店產(chǎn)品質(zhì)量分析，酒店各種價位設(shè)定分析，銷售分析設(shè)定，分銷渠道分析與設(shè)定，經(jīng)營信息的收集，市場信息收集與分析，賓客檔案健立上投入人力物力深入調(diào)查了解。拿出適合市場需求的運(yùn)營方案。

　　11、以學(xué)習(xí)為動力

　　強(qiáng)化員工培訓(xùn)學(xué)習(xí)是酒店成長發(fā)展不竭的動力，建立酒店遠(yuǎn)景規(guī)劃，深化改革客人與員工的交流機(jī)制，建立系統(tǒng)持續(xù)的員工培訓(xùn)制度，創(chuàng)建學(xué)院式的學(xué)習(xí)模式，實(shí)行有獎學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，用培訓(xùn)學(xué)習(xí)來提高員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)，與實(shí)際服務(wù)質(zhì)量。

　　會議中心：

　　1、廣水佰特國際大酒店提供總面積——平方米的會議與聚會地點(diǎn)，擁有風(fēng)格各異的大小會議室三間，完善的設(shè)備與多種功能可為社會各界提供不同類型的會議、宴會、酒會、招待會、講座、展覽會的服務(wù)。

　　大會議室可容納600人，也可間隔成兩個會議廳，舉辦規(guī)模稍小的活動，小會議室可容納80人。

　　2、會議設(shè)施：。

　　3、會議室經(jīng)營理念：

　　所謂經(jīng)營理念就是經(jīng)營管理企業(yè)想法的濃縮，該說說到，說到做到，做到有效。一流的質(zhì)量來源于一流的管理。精益求精，鑄造品質(zhì)的典范。人人都有改善的能力，事事都有改善的余地。追求至善憑技術(shù)開拓市場，憑管理增創(chuàng)效益，憑服務(wù)樹立形象。質(zhì)量創(chuàng)郊率，效率出效益。沒有最好只是更好。企業(yè)要興旺，質(zhì)量是保證。創(chuàng)名牌、奪優(yōu)質(zhì)，全廠員工齊努力。堅(jiān)持一流管理，提供一流服務(wù)，創(chuàng)建一流企業(yè)。提倡巧干不甘落后苦干，鼓勵做好不是做了。鞏固強(qiáng)項(xiàng)，縮減弱項(xiàng)，把握機(jī)會，避免危機(jī)。

　　4、會議室管理：

　�。�1）會議室內(nèi)的衛(wèi)生每周至少要清潔一次，遇有會議時，要一次一清潔。

　　（2）每次會議之前，管理人員應(yīng)進(jìn)行電源檢查、配備飲用水、水果（必要時）等工作。

　�。�3）會議室管理人員要嚴(yán)格室內(nèi)物品的管理和維護(hù)（含花木等）做到會散、人走、電源關(guān)、門上鎖。

　　（4）與會人員要愛護(hù)會議室內(nèi)的公共設(shè)施，損壞賠償，不許將室內(nèi)物品移做他用。

　　西餐茶藝部：

　　1、制訂餐廳服務(wù)規(guī)程

　　餐廳服務(wù)規(guī)程是餐廳標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化管理的依據(jù)和前提，也是控制餐飲服務(wù)質(zhì)量的基礎(chǔ)，所以，我們必須制訂相關(guān)的服務(wù)規(guī)程，西餐廳規(guī)程主要有：

　�。�1）自助餐服務(wù)規(guī)程；

　�。�2）咖啡廳服務(wù)規(guī)程；

　�。�3）酒吧服務(wù)規(guī)程；

　�。�4）餐酒用具的清洗消毒規(guī)程。

　　2、餐前的準(zhǔn)備工作

　　我們應(yīng)該組織安排并督促餐廳服務(wù)員做好各項(xiàng)餐前準(zhǔn)備工作。

　�。�1）搞好餐廳清潔衛(wèi)生工作，使之符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；

　　（2）準(zhǔn)備開餐所需的各種餐酒用具并按規(guī)格擺設(shè)；

　�。�3）檢查準(zhǔn)備工作質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)不符合要求者，應(yīng)及時糾正；

　�。�4）召開餐前例會，通報客情，公布菜單，總結(jié)上餐的服務(wù)情況，分工組織，查儀容儀表。

　　3、開餐時的餐廳管理

　　（1）加強(qiáng)巡視，控制餐廳服務(wù)規(guī)程的實(shí)施，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，保證客人享受規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化的服務(wù)；

　�。�2）控制上菜順序和時間，協(xié)調(diào)餐廳與廚房之間的關(guān)系，滿足就餐賓客的生理和心理需要；

　�。�3）根據(jù)工作量、合理安排服務(wù)人員，做好接待工作；

　�。�4）及時處理顧客對菜點(diǎn)，酒水及服務(wù)等方面的投訴；

　�。�5）監(jiān)督檢查餐后結(jié)束工作的完成情況，對開餐中出現(xiàn)的問題及時總結(jié)，不斷提高餐廳服務(wù)水平。

　　4、員工培訓(xùn)常抓不懈

　　餐廳服務(wù)質(zhì)量的好壞取決于服務(wù)人員素質(zhì)的高低，要提高員工素質(zhì)就必須進(jìn)行培訓(xùn)，餐廳的員工培訓(xùn)是在管理者發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)要求的基礎(chǔ)上制訂培訓(xùn)計劃并組織實(shí)施。內(nèi)容一般有：

　�。�1）思想意識及職業(yè)道德；

　�。�2）禮節(jié)禮貌；

　�。�3）餐廳服務(wù)規(guī)程及相關(guān)服務(wù)知識；

　　（4）服務(wù)技能技巧；

　　（5）菜點(diǎn)酒水知識；

　�。�6）衛(wèi)生及安全常識；

　�。�7）疑難問題處理。

　　5、低值易耗品管理

　　布件、餐酒具及牙簽、餐巾紙等家用小件物品。在滿足客人需要的基礎(chǔ)上，做好低值易耗品的控制。

　　6、餐飲成本控制管理

　　餐廳要達(dá)到比較低的消耗而獲得較高的利潤的目標(biāo)，就必須加強(qiáng)餐飲成本控制，餐飲成本控制對提高餐廳的經(jīng)濟(jì)效益和經(jīng)營管理水平具有十分重要的意義。

　　（1）樹立成本控制意識

　　我記得有一位飯店總經(jīng)理曾經(jīng)說過：“浪費(fèi)10元錢比賺10元錢要容易的多。因?yàn)�，作為一名餐飲管理者�?yīng)加強(qiáng)對下屬員工進(jìn)行成本控制教育。通過設(shè)立一系列的激勵措施（另案），獎勵成本控制做得出色的員工，對浪費(fèi)原料的員工給一定處罰，從而激發(fā)員工進(jìn)行成本控制的自覺性。

　　（2）建立餐飲成本控制體系

　　建立餐飲成本控制體系，主要是加強(qiáng)對餐飲產(chǎn)品生產(chǎn)全過程的成本控制，其主要內(nèi)容有：

　　1、采購控制；

　　2、驗(yàn)收控制；

　　3、庫存控制；

　　4、發(fā)料控制；

　　5、粗加工控制；

　　6、切配控制；

　　7、烹制控制；

　　8、餐廳銷售控制。

　　（3）加強(qiáng)成本核算與分析

　　主要是會同財務(wù)做好嚴(yán)格的核算制度，如餐飲成本日報表制度等，并定期對餐飲成本進(jìn)行比較分析。如計劃與實(shí)際的對比、同期的對比、成本結(jié)構(gòu)的分析、影響因素的分析等等，及時掌握成本狀況，發(fā)現(xiàn)存在的問題及原因。從而找出降低成本的措施方法。

　　7、人力資源管理

　　餐廳的人力資源管理有利于餐飲服務(wù)質(zhì)量的穩(wěn)定和提高，也有利于提高工作效率，降低勞力成本。

　　（1）加強(qiáng)全員培訓(xùn)

　　通過平時的工作觀察，發(fā)現(xiàn)問題，針對問題，進(jìn)行考核培訓(xùn)，不斷提高員工的素質(zhì)，形成一支穩(wěn)定且訓(xùn)練有素的員工隊(duì)伍。培訓(xùn)工作既有針對個人的現(xiàn)場督導(dǎo)，也有針對全體的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，從而不斷提高工作效率。

　�。�2）合理定員和排班

　　因?yàn)槲鞑蛷d不同于共它餐飲形式，他的勞動強(qiáng)度不大，但營業(yè)的時間較長，同時，服務(wù)員的技能水平又不均衡，所以，西餐廳的人員安排要本著既高效，又要降低勞力成本，同時，還要能保證餐廳的正常運(yùn)轉(zhuǎn)的原則。

　　（3）提高員工的積極性

　　要求高勞動效率，就必須使用企業(yè)管理的激勵原理（另案），激發(fā)員工的工作積極性，使他們進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動，在工作過程中實(shí)現(xiàn)自身價值。

期中考試質(zhì)量分析報告8

　　一、講管理，求自主，讓學(xué)生有個好習(xí)慣。

　　1.以教師的“愛”，去讓小學(xué)生產(chǎn)生一種持久的“敬畏”之情。

　　實(shí)現(xiàn)：愛老師聽話，愛老師從而愛學(xué)習(xí)，愛其所任學(xué)科，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)意識強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)興趣勃發(fā)，比學(xué)趕幫熱烈。(愛師好學(xué)，學(xué)風(fēng)好。)

　　2.以教師的“身”，去讓小學(xué)生形成一種良好的“習(xí)慣”之質(zhì)。

　　顯現(xiàn)：言傳身教，精細(xì)做學(xué)(教師的聽、說、講、讀、做、寫、批……)，精益求精，有時間觀效益觀來去學(xué)校有章法，課內(nèi)課外有規(guī)則，時時處處講質(zhì)量，最終成為好習(xí)慣。(自主好學(xué)，習(xí)慣好。)

　　3.以教師的“行”，去讓小學(xué)生形成一種優(yōu)秀的“精神”之品。

　　呈現(xiàn)：教師不服輸，拼搏上進(jìn)，刻苦鉆研，從而打造小學(xué)生的責(zé)任心、上進(jìn)心，激情和健全堅(jiān)強(qiáng)的.學(xué)習(xí)品質(zhì)與意志。

　　二、講勤奮，求方法，讓環(huán)節(jié)有個高質(zhì)量。

　　1.勤奮是個“寶”。有付出才會有收獲。簡言之，就是教學(xué)工作“備學(xué)輔批考”五環(huán)節(jié)必須得講勤奮，必須得講平時性教學(xué)(“三清”)。功夫在課前—備課，出力在課堂，彌補(bǔ)在輔導(dǎo)。務(wù)求環(huán)環(huán)相扣，不缺漏;扎扎實(shí)實(shí)，不打折。(學(xué)生同樣得勤奮)

　　2.方法是效益。動腦筋想方設(shè)法求捷徑，教無定法，學(xué)有規(guī)律。聽說讀寫算—做中學(xué)，學(xué)中做，大力開展學(xué)生的預(yù)學(xué)、自主學(xué)習(xí)，尤其是同伴學(xué)伴學(xué)習(xí)小組的合作學(xué)習(xí)、“三星”評價，全方位多層次抓重點(diǎn)多練兵，才能鞏固所學(xué)。(跟得住，盯得緊。)

　　最后，我想說的是，大家是教學(xué)上的行家里手，面對學(xué)生家長社會的質(zhì)量呼喚，面對教育教學(xué)的激烈競爭，一定要在遵循教育規(guī)律和教學(xué)規(guī)則的前提下，優(yōu)化自己的教學(xué)思想，構(gòu)建自己的課堂教學(xué)模式，形成自己良好的工作習(xí)慣，提高自己的工作效率，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)、學(xué)生學(xué)業(yè)、學(xué)校質(zhì)量的飛躍發(fā)展，讓我們的瀑里小學(xué)更加榮耀。

　　謝謝大家，拜托各位!

期中考試質(zhì)量分析報告9

　　一、試題分析：

　　這次期中試卷共五道大題，總分為100分。分為聽力、積累與應(yīng)用、口語交際、課外閱讀、習(xí)作百花園�？v觀整個試題基本體現(xiàn)了：注重基礎(chǔ)，突出能力，尊重個性，鼓勵創(chuàng)新，聯(lián)系生活的原則，試卷難易程度偏難，試題量適度。

　　1、重基礎(chǔ)知識和能力的培養(yǎng)

　　試題主要從字詞句段等方面命題，基本技能則是從字詞理解，文章感悟等方面考查，無論是廣度還是深度，都很好地涵蓋了基礎(chǔ)知識和基本技能的要點(diǎn)，因此能客觀準(zhǔn)確地檢測出學(xué)生的語文能力。

　　2、強(qiáng)調(diào)了語言的積累

　　學(xué)生充分積累語言，能夯實(shí)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，打好語言基礎(chǔ)。在第二（9）中得到了充分體現(xiàn)。

　　3、閱讀重態(tài)度與情感考查

　　語文是一門思想性強(qiáng)的基礎(chǔ)課程，它要求學(xué)生以對語言材料的理解和感受來表達(dá)自己的收獲，本次檢測在閱讀的第四題就突現(xiàn)了這一點(diǎn)。例："小公雞一開始心中苦惱是因?yàn)樗?后來他成了一只快樂的小公雞。"只要學(xué)生認(rèn)真讀題就能想到正確的`答案，這在一定程度上激發(fā)了學(xué)生答題的積極性，提高了學(xué)生的自信心。

　　4、寫話重生活性

　　語文來自于生活，語文的學(xué)習(xí)最終服務(wù)于生活。本次看圖寫話選材選擇了孩子們特別熟悉的生活場景，以幫助別人為主要內(nèi)容，一定程度上也是對學(xué)生進(jìn)行樂于助人品德教育。

　　二、學(xué)生答題情況分析：

　　從學(xué)生完成試卷的情況來看，學(xué)生看拼音寫詞語失分在于拼音拼讀不準(zhǔn)確和書寫不規(guī)范。第2題選擇正確的讀音由于拼音基礎(chǔ)差，失分較多，例如："絳""波""濘".第7題的給加點(diǎn)詞語選擇正確的解釋，失分較多。第9題補(bǔ)充句子第3小題孩子在寫比喻句時忽視了量詞的正確使用，失分較多�？谡Z交際中讓填寫一句描寫春天的詩句，失分的學(xué)生都是只寫了半句詩句。課外閱讀填空的第1小題中在文中找出一對反義詞，學(xué)生都能找到，但因抄寫時粗心把"苦惱"寫成"苦腦"失分較多。習(xí)作百花園，多數(shù)學(xué)生都能看懂圖意，但部分學(xué)生的寫話內(nèi)容缺乏人物對話、語句不通順、作文格式不正確、缺標(biāo)點(diǎn)、出現(xiàn)錯別字和錯誤拼音造成了失分。還有四個同學(xué)由于時間關(guān)系一個字沒寫，失分較多。

　　三、學(xué)生試卷成績?nèi)缦拢?/strong>

　　優(yōu)秀人數(shù)：13人，優(yōu)秀率：19.69%;及格人數(shù)：64人，及格率：96.97%.

　　四、反思：

　　針對本次學(xué)生答題所暴露出的部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢，個別學(xué)生的閱讀能力較差，極個別學(xué)生做題態(tài)度不端正等問題，在今后的教學(xué)活動中，我打算采取以下措施：

　　1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：認(rèn)真寫字，按時完成作業(yè)，多讀，多寫，多說，多練。抓好學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識，強(qiáng)化訓(xùn)練字，詞，句，讓學(xué)生掌握牢固。

　　2、繼續(xù)重視識字和積累。本次考試基礎(chǔ)積累部分得分率最高，說明掌握的最好。對此我們不能有所松懈，而且必須繼續(xù)重視識字和積累。在以后的教學(xué)和復(fù)習(xí)中要采用分散和集中的方法，檢查學(xué)生對字、詞的掌握程度，要鼓勵學(xué)生背大段的課文，整篇的課文。

　　3、要多進(jìn)行閱讀練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀能力。要多多進(jìn)行小練筆，讓學(xué)生積累語言，為作文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。閱讀部分歷來失分嚴(yán)重，本次考試也不例外，提高學(xué)生的`閱讀能力必須立足于課堂，立足于課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習(xí)。精讀課的教學(xué)，教師要根據(jù)課的特點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法；略讀課的教學(xué)，教師要放手，讓學(xué)生根據(jù)精讀課學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力，一是整體把握課文的思想內(nèi)容的能力；二是體會重視詞句含義的能力；三是體會課文表達(dá)的方法；四是自己提問題自己回答問題的能力。

　　4 、在培養(yǎng)學(xué)生語文綜合能力方面，引導(dǎo)教育學(xué)生要養(yǎng)成愛讀課外書的好習(xí)慣，豐富課外閱讀。語文學(xué)習(xí)在于積累，要求學(xué)生積累名言，諺語，成語，背誦古詩，為語文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　5 、重視學(xué)生審題能力的訓(xùn)練，首先就是引導(dǎo)學(xué)生看清題目要求，認(rèn)真觀察圖畫，弄清圖畫內(nèi)容，先口述再動筆，盡量地把語言寫通順。

　　以上是對這次試卷的分析，一定有很多的不到之處，在今后教學(xué)中，我要注重平時的教學(xué)，功夫下在平時。讓學(xué)生在教學(xué)中牢固地掌握基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力，給以后的教學(xué)工作有一點(diǎn)促進(jìn)的作用。

期中考試質(zhì)量分析報告10