師德師風的報告
隨著社會一步步向前發(fā)展，報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長，要注意報告在寫作時具有一定的格式。一起來參考報告是怎么寫的吧，下面是小編收集整理的師德師風的報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
師德師風的報告1
隨著個人素質(zhì)的提升，報告的使用頻率呈上升趨勢，我們在寫報告的時候要防止篇幅過長。為了讓您不再為寫報告頭疼，下面是精心的師德師風自查報告10篇，歡迎大家分享。
師德是一名教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。我通過對《教育法》《中小學教師職業(yè)道德標準》等有關內(nèi)容的學習，深切體會到作為新時期的人民教師，肩負著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的榮耀使命。時代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求。那就是作為一名教師不僅要教好書，更重要的`是要育好人，特別是教師的師德、師風都要為人師表。
教師的素質(zhì)直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神表達，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的表達!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)，用自身的典范作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。
作為一名教師，在這次自查活動中，我主要下哦那個一下幾個方面來評價自己，審視自己。首先，不斷加強學習，是自己自覺地武裝自己，充實自己，提高自己。社會在開展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務上有新思路、新突破，再上新臺階。作為一名剛剛走上工作崗位的教師，我選擇了下哦那個模范任務學習，學習優(yōu)秀教師的經(jīng)歷，目的是為了改進我的工作，典范的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力，于是我積極想使得標兵學習，用自己的青春和熱情在教育著個舞臺上放出人生的榮耀。其次，愛崗敬業(yè)，教書育人，熱愛學生，和諧開展。熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不管在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以校榮我榮，校衰我恥的精神來指引我。在做好教具、認真?zhèn)湔n的根底上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。關心、熱愛孩子是教師最根本的天職。對學生嚴格要求，耐心教誨，不挖苦，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。再次，注重小節(jié)，修煉人格。教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是詳細的，所以，我要時刻銘記從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。最后，尊重家長，效勞家長，連接從教，不謀私利。家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長。自覺抵抗社會不良風氣影響，不對學生進展有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮,不叫家長辦事，不進展有償家教。 師德師風學習領導小組：
通過師德師風學習，我深刻的認識到教師隊伍素質(zhì)的上下直接關系教育事業(yè)的成敗，教師隊伍思想道德建立的方向決定著學校精神文明建立的性質(zhì)和方向。所以說，師德建立是教師隊伍建立的靈魂。
通過師德師風集中學習和談心活動，我深刻的剖析自己，我發(fā)現(xiàn)我在以下幾方面還應該做得更好。 在學習中，我逐漸理解和發(fā)現(xiàn)自己離一名優(yōu)秀的教師標準還很遠，我深刻地認識到，在今后的工作中要克服這些缺點，努力高要求自己，使自己成為一名合格的優(yōu)秀的榮耀的教師。
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20xx年5月19日
師德師風的報告2
老師是教育過程的主導力氣。老師道德品質(zhì)不僅是老師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于同學的教育手段。其高尚與否，關系到素養(yǎng)教育能否得以正確順當?shù)貙嵤�。通過這些日子師德師風的學習，我認為新時期的師德應表現(xiàn)為一種以愛同學為核心的劇烈的使命感和責任感。師德的表現(xiàn)是多方面的，老師常常與同學在一起，其一言一行都會對同學產(chǎn)生影響，在不斷的學習基礎上，也需要我們提高自律和反思意識。
一、存在的主要問題
�。�1）在教學中，只注意同學的`學習成果，不太注意教材教法的創(chuàng)新，死搬硬套的多，突破創(chuàng)新的少，在作風上，按部就班的多，利用休息時間為學困生補習功課的少，走訪同學家長的少，工作只要求表面過得去，不究其實質(zhì)。產(chǎn)生這些問題的緣由是放松了自身的要求，過于埋怨，缺乏仆人翁意識。
（2）自身學習不夠，只有不斷地更新自己的學問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷地完善自己，才能教好同學。由于平常班主任工作繁重，沒有準時進行各方面的充電。
二、下一步整改措施
�。�1）以這次師德師風自查自糾為契機，堅固樹立以象小為榮的集體觀念，從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事做起。
�。�2）自覺加強職業(yè)道德和師德師風修養(yǎng)，規(guī)范自己的言行，時時刻刻維護學校形象。
�。�3）始終把學習作為第一要務，根據(jù)新課程標準，自覺加強學習，不斷創(chuàng)新教育教學方法，努力提高自身綜合素養(yǎng)，做一名合格的老師。
（4）切實轉(zhuǎn)變工作作風，多走訪同學家長，隨時把握同學思想動態(tài)，力爭在班級管理和教學成果上有大的突破。
師德師風的報告3
作為一名教師，我始終堅持以學生為本，關注每一個學生的成長。我不歧視后進生，尊重學生，不會打罵或體罰學生。我以“循循善誘”為主要策略，讓學生感覺到我是一個可以接近、值得敬重和佩服的教師。我努力向課堂要質(zhì)量和效率，不斷研究并向有經(jīng)驗的教師請教，與同事協(xié)作互助，刻苦鉆研教學，讓學生真正學到東西。我也不僅限于教材，而是把知識延伸化、靈活化，思考大綱和學情，讓自己的課堂充滿活力。
作為一名人民教師，我深知師德是教師素質(zhì)的重要組成部分。教師的素質(zhì)直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德需要培養(yǎng)、教育和自我修養(yǎng)。在這次自查自糾活動中，我主要從加強研究依法執(zhí)教和愛崗敬業(yè)教書育人兩個方面來評析自己、審視自己。我認為，只有不斷加強教育教學的理論知識的研究，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法和教育途徑，才能在業(yè)務上有新思路、新突破，再上新臺階。同時，我始終以愛崗敬業(yè)的態(tài)度，執(zhí)著地教書育人，讓學生受益終身。我相信，只有不斷提高自己，才能成為一名非常優(yōu)秀的教師，實現(xiàn)做一名研究型的教師的目標。
我熱愛教育，熱愛自己的工作，也熱愛我們的學校。因此，無論何時何地，我都把學校的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引自己。在認真?zhèn)湔n的基礎上，我不斷探索、大膽創(chuàng)新。在工作中，我本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計活動，并做好記錄。
關心、熱愛孩子是教師的基本職責。在每次活動中，我都以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”的原則，對學生嚴格要求，耐心教導，不挖苦、不歧視、不體罰和變相體罰，讓孩子們健康、快樂地成長。
教育無小事，教師的一言一行都會影響孩子。這些影響往往是通過看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的。因此，我時刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的.師德形象帶動孩子。
家長是我們工作的有力后盾。因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。
作為教師，我們需要時刻銘記自己的職責，不謀求私利，抵制社會不良風氣的影響。因此，我自覺抵制有償補課和收取額外報酬的行為。在與家長交往中，我不收禮、不吃請、不叫家長辦事，也不進行有償家教。
教師是傳播知識、塑造人格的重要角色。我們的言行舉止會對學生產(chǎn)生深遠的影響，因此我們需要時刻保持良好的師德師風。這次的自查活動讓我更深刻地認識到這一點，也讓我決心保持一方凈土，做一名合格的教師。
師德師風的報告4
通過參與九湖學校師德師風學習，我深刻的熟悉到教師隊伍素養(yǎng)的凹凸直接關系教育事業(yè)的成敗，學高為師，德高為范。師德是教師最重要的素養(yǎng)，加強師德建立是教師隊伍建立最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和打算了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地熟悉到加強師德師風建立的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面進展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)覺的問題做自我剖析：
一、主要存在的問題：
1、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。
2、無私奉獻精神不強，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動意識不強。
3、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。
4、缺乏進取精神，對獵取新學問，鉆研業(yè)務，求上進等方面熟悉還缺乏。在教學常規(guī)治理工作中放松自我學習、自我充電，無視了學問更新，學習自覺性、主動性不強。
二、分析產(chǎn)生這些問題的`緣由：
1、是自己放松了學習及對自己的要求；
2、是思想上有等、懶、靠的心情；
3、是自己對自己的工作沒有進展系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。
三、針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：
1、加強對現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的深入學習，使自己很好地依法執(zhí)教。
2、仔細學習教育教學理論，積極參與學校教育部門有關學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞累鉆，精益求益。
3、加強專業(yè)學問學習，虛心求教，探究教學理論，改良教學方法。
4、加強本職分管工作的主動性、積極性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。
5、加強協(xié)作精神，課余時間留意與同事和學生進展溝通，利于教學工作地正常開展。
總之，在今后的教育教學工作中，我要想盡一切方法把自己的缺點改正過來，力爭做一名師德高尚、業(yè)務精湛的人民教師。
師德師風的報告5
本次學校教師作風整頓的主要目標是通過作風整頓，使全校教職員工愛崗敬業(yè)意識增強，組織紀律更加嚴明，教育教學質(zhì)量得到進一步提高，使學校各項更上一個新臺階。作為華中學校的一名教師，在本次作風整頓中就要認真反思自已在思想上，態(tài)度等方面存在的突出的問題，對照檢查，深挖思想根源，開展批評與自我批評，明確今后該努力的方向和明確的實施方案。作為一名教師的我，主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查。
一、組織紀律方面
作為一名是學生學習的榜樣，就必須保證自己在學生心目中的形象，那就務必有嚴格的組織紀律來約束自己，即“身正為范”。約束教師的法律或職責有：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師義務》、《教師職業(yè)行為“八不準”》、《班主任的職責》等等。根據(jù)這些法a規(guī)法紀，我有變相體罰學生的現(xiàn)象：比如對沒完成作業(yè)或未交作業(yè)的學生罰掃地，對聽課不認真的學生罰站。在雙休日有小賭現(xiàn)象……從這些現(xiàn)象可以根據(jù)出我對教師法規(guī)法紀的認識、理解還不深透，在整風過程中，應嚴格反省批評自己。
二、敬業(yè)精神方面
要作為一名合格的人民教師，就必須愛崗敬業(yè)，不愛崗
就下崗，不敬業(yè)就失業(yè)。學校是我家，學生是自己的親骨肉。這就是愛崗敬業(yè)的最高標準。而我有時批改作業(yè)不及時，有時不準時完成，這就是不愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)，應從思想上高度重視，立即糾正。
因此，作為組織就必須加強對機關干部進行有效的監(jiān)督，作為個人要自覺地把自己置于組織和群眾監(jiān)督之下，對組織和群眾的意見要本著有則改之，無則加勉的態(tài)度，以外力促使自己內(nèi)在廉政細胞的生長。我們要從廉潔自律做起，嚴格要求自己，加強自我約束，自覺接受黨內(nèi)外各種形式的監(jiān)督，加強自我警示，做到警鐘長鳴，提高廉潔自律的自覺性。
古人云：“爾俸爾祿，民膏民脂，下民易虐，上天難欺”，政府官員在其位謀其政，任其職盡其責，即便是在古代封建社會，也是一項基本的政治倫理要求，是立身之本、從政之要，更不要說在21世紀的今天，沒有哪個國家和社會，能夠容忍官員拿著人民的'錢，卻不為人民辦事。每一個官員都應該牢記，人民是自己的衣食父母，自己是人民的公仆，所以要時刻想人民所想，急人民所急，做一名敢擔當、能負重、有作為的官員。
三、教育教學方面
教育教學是評價一名教師的重要準則。教師的天職是教書育人。學生是受教育的對象，教育質(zhì)量的好壞是由學生和家長來評定，而家長評價的標準就是學生的考試成績。我認為自己的教學效果還是不太理想。在本職之余，應向優(yōu)秀教師取經(jīng)，努力提高自己的教學水平。
四、“六認真”方面
教學“六認真”是我們教師的職責。在備課、上課、批改作業(yè)方面自認為還可以，但有時總感覺力不從心，有松懈的想法。如備課馬虎，上課出錯，作業(yè)未全批全改。當面批改作業(yè)的次數(shù)較少。另外對差生重視不夠，有放棄的想法。這就違背的教師的職責，應當從思想上加強認識，努力改進。
一分耕耘，一分收獲。在這12年工作生活中，我?guī)е⒆觽冊诳鞓分袑W習，在快樂中成長。我與我的學生共同進步共同成長，過程雖然艱辛，但所得卻將受用終生。在未來的工作中我會加倍努力，在實踐中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷學習，不斷進步，不斷突破，發(fā)揮我的特長，發(fā)揮我的潛能，爭取再創(chuàng)佳績。
通過學習貫徹《廉政準則》和開展自查自糾活動，使我知道了哪里是“不能入”的禁區(qū)，看到了哪些是不能碰的“高壓線”，決心摒棄“小節(jié)無害，自我遷就”、“小事難免論”等錯誤認識，卻是在思想上筑起反腐廉政的長城，進一步增強了“群眾利益無小事”的意識，明白了維護群眾利益就是在維護自己的利益；自覺執(zhí)行廉潔自律的各項規(guī)定，做到自重、自省、自警、自勵，真正做到清清白白做人，踏踏實實做事。
�。ㄈ┰诠ぷ鞣矫媲笳鎰諏�，真正沉下心來抓好分管工作的管理，勇于吃苦，勇于奉獻，不等不靠，增強事業(yè)心責任感，加強自身表率作用，努力把分管部門建成管理嚴格、作風優(yōu)良、紀律過硬的先進部門。
五、作息時間方面
時間就是金錢，每位教師必須嚴格遵照學校的作息時間表執(zhí)行，以確保學生在學校的學習時間，而我有時上課耽擱一兩分釧，有時不準時下課，影響下一堂課的時間，這都忽視的時間的重要性，同時也可能影響教學效果。要想在四十分鐘的課堂上抓質(zhì)量必需遵守作息時間表。
六、安全衛(wèi)生方面
安全重于泰山，每位教師務必高度重視，及時地排除安全隱患。安全常識經(jīng)常向?qū)W生傳達，如過馬路，左右看；不下河堰洗澡等。隨時檢查教室是否存在危險。與此同時，教師還應關心每位學生的生活起居，飲食衛(wèi)生等，確保學生能健康成長，讓學生養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。在這諸多方面，我都存在在不足的地方。雖然天天講安全衛(wèi)生知識，全實際行動不到位，這是我應高度重視，批評自我的大問題。綜上所述，在本次整風運動中，我應從各個方面，各個層次深刻反省，找出自己的不足之處，查其根源，對癥下藥，以提高自身素質(zhì)，讓自己與“身正為范，學高為師”的標準靠齊。
師德師風的報告6
隨著孩子們陽光般的笑臉，緊張而充實的一學期即將過去�？吹胶⒆觽兗磳厴I(yè)，我作為一名教師感到欣慰。我更愛我的職業(yè)和孩子。從事教育工作20年，遵守工作紀律，認真執(zhí)行各項規(guī)章制度。在回顧了一個學期的工作和學習《幼兒園教師專業(yè)標準》后，我檢查如下:
1.作為一名幼兒教師，我熱愛幼兒教育，有職業(yè)理想，關心孩子，尊重孩子的人格，愛孩子，負責任，耐心細致，自尊自律，為孩子樹立榜樣，做孩子健康成長的引導者和引導者。
2.工作期間從不上網(wǎng)聊天、打游戲、打麻將、去休閑娛樂場所；大部分時間是備課，寫教案，或者和老師交流一些教書育人遇到的難題，一起討論解決。
3.在生活和學習中，尊重兒童的權益，可以使兒童成為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮兒童的主動性，遵循兒童身心發(fā)展的特點和教育活動的規(guī)律，提供適宜的教育，保證兒童幸福健康的成長。
4.千萬不要拖延，談效率，千萬不要敷衍，推諉，認真工作，努力工作，量力而行，量力而行，盡力而為，找同事幫忙，按要求做好。
5.在教育教學活動中，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)造了良好的條件，提供了充足的材料，從未向孩子收取任何費用，也沒有要求家長為孩子購買任何課外讀物和補充教材，也沒有舉辦任何興趣班和專業(yè)培訓實驗班。
6.做好家校溝通，積極友善地與家長溝通。我充分利用早晚接待時間與家長溝通，讓家長了解孩子在公園的情況。
7、努力方向。感覺自己在工作中也有很多不足。比如和孩子交流，一定要提高語言的指示性、直觀性、趣味性，孩子一聽就能聽懂，語速要相對慢一些。在以后的`工作中，我要關心每一個孩子，促進他們健康快樂的成長。在業(yè)務上，要更加努力，提高自己的專業(yè)水平，和有經(jīng)驗的老師探討學前教育，從各種途徑獲取專業(yè)知識，積極思考，不斷充實自己，做到邊工作邊學習，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力成為一名能讓領導、家長、孩子放心的優(yōu)秀幼師！為學前教育事業(yè)貢獻自己的力量。
師德師風的報告7
師德工作已經(jīng)開展到第二階段。通過這段時間的學習和整改，我通過實踐深刻體會到了教師職業(yè)的重要性，同時也對自己的定位有了更好的認識。
作為一名教師，他肩負著在祖國后備軍培養(yǎng)人才的神圣使命。老師不僅要教好書，還要教育好人，做各方面的老師。在日常生活中，教師的言行對學生有潛移默化的影響�？梢妿煹陆ㄔO很重要。
作為一名教師，要想做好本職工作，培養(yǎng)出一支優(yōu)秀的預備役部隊，最基本的就是要定期進行自查自糾。所以我參考《教師職業(yè)道德》，結(jié)合自己在工作中的表現(xiàn)，進行了深刻的自我反思。
在工作中，我還是有很多缺點，我做的很多事情不夠好或者不夠完美。作為一名幼師，我必須有愛心，有耐心，有責任心。在這方面，我覺得我沒有足夠的耐心。幼兒園的孩子，尤其是中產(chǎn)階級的孩子，思想是具體而生動的。這一代的孩子大部分都是獨生子女，喜歡耐心教導，保護幼兒合法權益，促進幼兒全面發(fā)展。但在平等、公平對待幼兒，特別是要求幼兒方面，還不夠嚴格。熱愛幼兒是教師處理與幼兒之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。
3、教書育人方面，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識;我注意嚴謹治學，提高業(yè)務水平;但探索教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠。所以我必須不斷學習。團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關系的準則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的`關鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。
4.在為人師表方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同事，就是相互學習、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在幼兒中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共。
我就以上存在的問題的改進措施:
1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。
我必須做到:切實加強黨教育理論學習。約束自己，認真整改，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。
2、完善學校教育管理，增強制度的嚴肅性。
注意加強學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。
3、轉(zhuǎn)變作風，積極工作。
堅持科學的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失。
4、加強業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質(zhì)。
我必須加強業(yè)務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。
師德師風的報告8
大家好!
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在我們學校工作了xx年了�；叵肫疬^去的一千多天，我深深感受到在座的每一位領導和老師給予我的信任、關心、支持和幫助。我在xx中學這個偉大的大家庭中成長和成熟，深受感動。古人云：滴水之恩，涌泉相報。我借此機會向同仁們表示最衷心的感謝：謝謝大家!
根據(jù)教育局領導的指示，我將從德能勤績廉方面述職。如果有不妥之處，請批評指正。
一、認真學習，提高素質(zhì)
由于平時我喜歡閱讀西方哲學和心理學方面的著作，對中國儒家、道家和兵家學說也有一定的了解。結(jié)合學校和個人的發(fā)展經(jīng)歷，以及工作實踐，我對促進和諧發(fā)展的理論有一定的理解和認識，并從中受到啟發(fā)，能夠自覺地將其應用到工作中。
孔子曾說過：“三人行必有我?guī)煛！庇捎谖移綍r態(tài)度謙虛，愿意向優(yōu)秀的人學習，所以能夠向全體老師學習，并從中獲得進步。我認真閱讀老師們的學習筆記和總結(jié)，仔細觀察他們的課堂教學，記錄下自己的觀察和點評，并與在座的每一位老師多次進行思想和見解的交流。這樣的研究和交流使我的思想與老師們的`智慧碰撞出了火花。我也了解到每位老師的價值取向和個人背景的差異，并能夠尊重這些差異，中肯地進行表揚和批評，積極地引導老師們注重學習和重視教育。
因此，學習不僅是我的職業(yè)需求，更是老師們的德知言行對我施加的敦促。老師們的言傳身教促使我不斷加強自身修養(yǎng)，提高自己的素質(zhì)。由于我待人真誠，為人仁義厚道，正直而不虛偽，平時樂于助人，充滿愛心和團隊精神，所以與大家合作得非常愉快。
二、盡職盡責，做好校長的助手
在過去的三年里，我不斷強化自己的角色意識、責任意識和主人奉獻意識。我堅持原則，實事求是，出于公心，服從大局，積極配合校長的工作，高效地完成各項教育教學任務。根據(jù)校長制定的“團結(jié)務實，把xx中學建成普通高中強校”的辦學目標，我認真組織協(xié)調(diào)教務處等各部門，做好以下工作：
1、認真學習領會課程改革的精神，配合校長根據(jù)課程改革的要求，結(jié)合我校的實際情況，穩(wěn)步推進課程改革。校長辦公室組織協(xié)調(diào)教導處等部門，通過校本培訓、教研組長例會、教研組活動等形式，以新課程標準的研討實施為主線，深入推進課程改革，全面提高教育教學質(zhì)量和教師隊伍水平。
2、全校教師共同努力，嚴把入口和出口的質(zhì)量關。根據(jù)校長確定的質(zhì)量目標，我們及時制定了分層教學和重點包保策略，堅持深入一線，加強跟蹤聽課力度，及時監(jiān)控學情，監(jiān)控和診斷復習課堂，提高教師的備課質(zhì)量，提高復習課的教學質(zhì)量，提高工作效率。
3、抓好常規(guī)工作，做好教學質(zhì)量的監(jiān)控。我與教導處一起，認真檢查和評價常規(guī)工作，嚴格進行質(zhì)量監(jiān)控。通過教學例會，及時調(diào)整管理策略和教學策略，采取有針對性的分層管理，努力不忽視問題的積累，避免滯后和被動，動腦筋想辦法解決問題。根據(jù)具體情況，采取最直接、最便捷的方法開展工作。
三、完成任務并取得實效
在過去的三年里，在校長的正確領導下，在校長的辦學思想和辦學目標的正確指引下，在各部門的積極配合下，在全體師生的共同努力下，我們完成了各項教育教學任務，并取得了一定的成效。
1、我們的中考招生入學成績在普通高中中位于上游。截至20xx年，我們每年平均能吸引2.5所學校的學生。高考成績逐年提高，本科錄取率今年已經(jīng)達到85%，每年遞增10個百分點。根據(jù)這兩項指標，我們正在朝著建設強校的目標邁進，并在社會上享有良好的聲譽。
2、在校長的領導下，我們與政教處、教導處和團支部共同努力，通過師徒結(jié)對子活動等青年教師沙龍系列活動，加強了對青年教師的全方位培養(yǎng)，加大了考核和跟蹤督導力度。在青年教師的共同努力下，85%的青年教師已經(jīng)成長為朝氣蓬勃、獨當一面的教育教學好手。
以上就是我工作情況的述職報告。如果有不妥之處，請大家批評指正。謝謝大家!
師德師風的報告9
師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。教師的素質(zhì)直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。
按照教育局及學校作風領導小組要求，結(jié)合本人在思想、學習、教育教學等方面的工作表現(xiàn)，作為一名教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。
一、存在的問題
1、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑。
2、課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育。
3、對于學生的關愛不夠。在教學過程中帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。為了不影響教學進度，點優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺可部分學生的學習積極性。
4、對學生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據(jù)學生的個性特點來評價學生的行為。
5、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學校的要求家訪。
6、業(yè)務知識不精�，F(xiàn)代的社會是知識、信息快速發(fā)展的時代，可我卻認為有一些業(yè)務知識就能適應了，這是錯誤的想法。
二、整改措施
1、認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。
2、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，勇于創(chuàng)新，踏實肯干。并加強業(yè)務學習，不斷充實自己。
3、平等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上積極主動。
4、改進課堂教學。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學生在輕松、自主的環(huán)境中快樂地學習。
5、加強與家長的溝通。了解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康快樂的成長。
6、發(fā)揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。
在今后的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業(yè)務精、業(yè)績創(chuàng)一流的教師。
學校師德師風自查報告在幼兒園組織的師德師風教育月活動中，我通過學習，使自己在師德師風的認識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標。對照幼兒園、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，以及對優(yōu)秀教師的要求，我認識到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關系所應遵守的基本行為規(guī)范或行為準則，以及在這個基礎上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。聯(lián)系自己平日的教育教學工作，我認真進行了反思，把自己在思想、工作和學習等各方面的情況作了深入的剖析，并提出了今后的努力方向�，F(xiàn)自查整改如下：
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1、思想方面：能夠貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行；謙虛謹慎、尊重領導，團結(jié)同志，和同事互相學習、相互幫助；聽取家長意見和建議，取得家長的支持與配合，堅持科學的態(tài)度和求實的精神做好教育工作，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，勤勤懇懇，全心全意為教育、為人民服務。
2、愛崗敬業(yè)方面：熱愛教育、熱愛幼兒園。我熱愛我的事業(yè)，無論什么時候我都以我的幼兒園為榮。我熱愛我的孩子們，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，以積極的情感態(tài)度關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)。對孩子做到關心、耐心、細心，促進幼兒的全面發(fā)展，讓孩子們快樂地成長。工作中能夠認真鉆研業(yè)務，不斷學習新知識。
3、教育教學方面：我認真學習大綱，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學，提高課堂教學的效率；在教學工作中，盡量從孩子的學習興趣、學習積極性著手，以各種游戲貫穿整節(jié)課，在上課時力爭發(fā)揮教師的主導作用、孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)孩子，努力形成一種和諧的課堂氣氛。但工作的經(jīng)驗還不夠豐富，工作上膽子也不夠大，有瞻前顧后的`思想，惟恐事情做的不到位。
4、為人師表方面：孔子曾說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！弊鳛橐幻變航處煹奈以谌粘５慕逃虒W中比較注意自己的言行舉止，為孩子作表率。以高尚的人格去感染孩子，以博大的胸懷去包容孩子，讓孩子“親其師，信其道”。但是有時不能很好控制自己的情緒，會把情緒帶到工作中去。
5、業(yè)務學習方面：能夠自覺、主動地鉆研業(yè)務，靈活運用合理的方法和措施。但學習教學理論知識還不夠深入，專業(yè)知識也不夠完善，教育技術技能依然需要繼續(xù)學習改進。
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1、嚴格要求自己，克服惰性，認真學習新《綱要》，轉(zhuǎn)變教育思想，以新觀念引領自己的工作。
2、要多學習教育理論知識，掌握幼兒的生理和心理發(fā)展規(guī)律。根據(jù)幼兒的學習規(guī)律，正確引導教育幼兒，用科學的教育理論武裝自己，自覺端正不良的教育行為。
3、多向有經(jīng)驗的教師請教，豐富自己的教學經(jīng)驗。積極參加同事間的教學反思、探究，找到新的教學方向。
4、積極地面對工作，調(diào)整好自己的心態(tài)。工作中要解放思想，放下包袱。本著只要立足點站穩(wěn)，基本點站牢的原則，大膽、細致地開展本職工作。
綜上所述，在這次的師德師風自查自糾活動中，我充分地剖析了自己，發(fā)現(xiàn)了自身的問題，也堅定了自己今后的努力方向。我相信：自己在今后的工作中一定能夠逐步成為一名讓幼兒園放心、讓家長滿意、讓孩子喜歡的幼兒教師！
師德師風的報告10
最近一個階段，本人通過師德師風整改的學習，對老師職業(yè)的特別性有了更進一步的熟悉。通過學習，我受益匪淺。老師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我越發(fā)深刻地熟悉到加強師德師風建設的重要性。現(xiàn)對比《x教導局關于加強老師職業(yè)道德建設的若干規(guī)定》，《x市中學校老師師德十不準》，《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己的教導工作表現(xiàn)，作自我問題剖析：
一、查自己在熱愛同學方面
愛與責任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛雙優(yōu)的同學，更多地體貼欠進展的同學，平等地對待每一個同學。新型的師生關系給我們提出了新的要求，我努力做到在體貼與嚴格要求同學上掌握好分寸。同學既是教導的對象，又是老師人格不斷完美的動力。
不足之處:缺乏依法執(zhí)教，特殊是碰到一些屢教不改的同學時，我心躁氣急，對此類同學有時難免惡語相擊，大聲訓斥，間或?qū)ν瑢W小施懲戒，還認為是對同學的體貼，有卑視后進生的言行。使同學幼小的心靈受到了損害，這實在是一種不敬重同學人格的表現(xiàn)。不僅傷害了教師的形象，還違反了為人師表，語言規(guī)范健康，舉止人優(yōu)雅文明禮貌的老師應當具備的起碼要求。
二、查自己在愛崗敬業(yè)方面
在教導教學中，熱愛教導、熱愛小學、盡職盡責、教書育人，注重培養(yǎng)同學具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待同學，以人為本、嚴格要求、耐心引導，仔細備課上課，仔細批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳揚有害同學身心健康的思想。樂觀實施素養(yǎng)教導，不斷提高教導教學質(zhì)量，促進同學全面進展，以達成教學相長之目的。
不足之處:因為共性使然，有時較心情化，課堂教學往往受心情支配。
三、查自己在為人師表方面
作為一名老師，我深深體味到自己的一言一行都將對同學產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注意自己的言行舉止，以身作則，言行全都。在平常工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注重言行，不講粗話，以模范對同學做出表率。外出小學、注重自己的形象，不參與任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提示自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
不足之處:工作作風不夠深，我作為一名老師不能保持從同學的利益動身，關懷同學的生活，分擔同學的疾苦，服務于同學的意識不牢。而必定傷害了同學的利益，想想在工作上自己有時對后進生缺少應有的耐性，滿足于完成任務；作風上，不夠嚴謹，工作責任心不夠強，對于犯錯的同學，不能立即與家長聯(lián)系、交流和與同學談心教育。不能常常深化教材，不能深化探索教導教學的新理論，沒能結(jié)合同學實際狀況。對同學浮現(xiàn)過高的甚至不切實際的要求，而在同學不能達到自己的要求時又言行過激，而對于同學提出的問題和看法不聞不問�？傆X得自己能根據(jù)要求去做，依規(guī)矩范自己，做好自己的工作就是為了同學了。
四、查自己在團結(jié)配合方面
我總是和同事良好合作，虛心謹慎，敬重同事，謙虛向他們學習，共同研究，探究教學邏輯。
不足之處:關懷集體還不夠。
五、查自己在廉潔從教方面
記得陶行知先生在《天天四問》中寫道:一切心術不正行為不端，都是由不廉潔而起。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利，向同學推銷教輔資料及其它商品，索要同學、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。
不足之處:無私奉獻精神不強，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動意識不強。有時對待一些工作抱著保持原有的態(tài)度，不肯深化，存在求穩(wěn)怕亂思想，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識，遇事不肯多想，心想反正上有領導，領導咋說我咋辦，絕對錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。
六、查自己在嚴謹治學方面
今日的時代已經(jīng)是學問經(jīng)濟的時代、學習化的時代，科學技術日新月異。老師惟獨不斷學習才干適應時代的要求，適應教導新形勢的需要。因此，在工作中我仔細鉆研教材、研讀同學、反思自己的.教學行為，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新學問，探究教導教學邏輯，改進教學教導辦法，提高自己的教導、樂觀更新教導觀念，提高自己的教導、教學和科研水平。努力做到了不斷自我充電，虛心謹慎，互相學習、互相協(xié)助、不恥下問。
不足之處:缺乏進取精神，對獵取新學問，鉆研業(yè)務，求上進等方面熟悉還不足。在教學常規(guī)管理工作中放松自我學習、自我充電，忽略了學問更新，學習自覺性、主動性不強。
今后努力的方向:
1、樹立先進的教導理念，自覺遵循教導邏輯，樂觀推動教導創(chuàng)新。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關懷幼兒成長，熱愛敬重幼兒，公正、公平對待每一個同學，促進同學全面進展。
2、仔細學習教導教學理論，把時光用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
3、加強專業(yè)學問學習，謙虛求教，探究教學理論，改進教學辦法。
4、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對待同學方面特殊是對待困難同學要有耐心，有恒心，對待不聽話的同學，可以采納一些比較隨和的方法，別讓師生關系僵化，由于這樣的效果就不大好。因此，要時刻為人師表。
5、在工作過程中，謙虛聽取同學們的看法和建議，提高自身的教導意識，增加自己敢于同不良現(xiàn)象做堅定斗爭的士氣，樹立良好老師的自我形象。
下階段工作思路:
1、加強對現(xiàn)代教導理論和教導法律規(guī)矩的深化學習，使自己很好地依法執(zhí)教。
2、提高工作熱烈，扎實工作作風，碰到困難要知難而進，不能有任其自然地松懈思想。
3、在同學管理方面，辦法要豐盛，彌漫熱烈，感情投入。
4、加強配合精神，課余時光注重與同事和同學舉行溝通，利于教學工作地正常開展。
5、在對待同事或者同學方面，要熱烈和耐心。
詳細舉措:
1、加強學習，準時充電。一要切實加強教導理論學習。從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為同學服務的思想。二要進一步加強現(xiàn)代教導理論學習，把《現(xiàn)代教導理論學》和《課改路上》作為主要學習內(nèi)容，約束自己，仔細整改。從嚴要求自己，把良好的師德帶給大家。
2、改變工作作風，努力工作。堅持求真務實的工作作風，以滿腔熱烈來投入工作，樹立良好的時光觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。時時到處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不事張揚，把小學的事當作自己的事來做，全心全意為黨的教導事業(yè)而奮斗。
3、謙虛向別人學習，取長補短，以滿腔的熱烈對待自己的教學工作，把同事的忠告變成前進的動力，多與其他老師、同學舉行交流，課堂上要多提問中等生和后進生，課后要主動找這些同學舉行談話，準時了解他們的學習、生活狀況。把小學的利益和同學的利益放在第一位，到處為小學著想，事事為同學著想。工作中與領導、同事和諧相處，通力配合，按時完成小學領導交給的各項任務。
4、仔細總結(jié)閱歷，不斷優(yōu)化管理老師及同學的方法。堅持課余學習《小學管理學》，努力提高自己的管理水平。同時，自己要俯下身來，多聽老師和同學的心聲，做到管理育人、服務育人。
總之，在今后的教導教學工作中，我要想盡一切方法把自己的缺點改正過來，力爭做一名師德高尚、業(yè)務精湛的人民老師。
師德師風的報告11
教師是教育過程中的主導力量。教師的道德素質(zhì)不僅是教師自身的行為標準，也是作用于學生的教育手段。是否高尚，關系到素質(zhì)教育的正確順利實施。通過這幾天的師德研究，我認為新時期的師德應該表現(xiàn)出強烈的使命感和責任感，以愛學生為核心。師德表現(xiàn)在很多方面。老師經(jīng)常和學生在一起，他們的言行會對學生產(chǎn)生影響。在不斷學習的基礎上，也需要提高自己的'自律和自我反思。
一、主要問題
(1)在教學中，只注重學生的學習成績，不太注重教材和教學方法的創(chuàng)新，努力，突破和創(chuàng)新少，在風格上，循序漸進，利用休息時間少輔導學習困難的學生，少看望學生家長，工作只要求表面過得去，不考慮本質(zhì)。出現(xiàn)這些問題的原因是放松自己的要求，抱怨太多，缺乏主人翁意識。
(2)自學不夠。只有不斷更新知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷提升自己，才能教好學生。由于班主任平時工作繁重，各方面都沒有及時收費。
二、下一步整改措施
(1)以這次師德自查自糾為契機，牢固樹立以小為榮的集體觀念，從現(xiàn)在做起，從每一件小事做起。
(2)自覺加強職業(yè)道德和師德修養(yǎng)，規(guī)范自身言行，時刻維護學校形象。
(3)始終把學習放在首位，按照新課程標準自覺加強學習，不斷創(chuàng)新教學方法，努力提高自身的整體素質(zhì)，成為一名合格的教師。
(4)切實轉(zhuǎn)變工作作風，多走訪學生家長，及時了解學生思想動態(tài)，努力在班級管理和教學成果上取得重大突破。
師德師風的報告12
為全面貫徹落實《肇源縣中小學“學規(guī)范，強素質(zhì)，樹形象”教書育人主題實踐活動方案》的要求，切實加強學校師德師風建設，提高教師教書育人、君父的良好形象，開創(chuàng)學校教育教學工作新局面。
因此，我校始終把抓好學校教師隊伍建設，特別是教師的師德師風建設放在重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并啟動了一系列的學習、宣傳教育活動，收到了較好的效果。
一、行風建設落實制度
學校每學期都實行校務公開制，將各項條款公布于眾。組織教師學習文件，并與每一位教師簽訂形象提升年目標戰(zhàn)略目標承諾書，增強教師的使命感和責任感。
二、“學規(guī)范，強素質(zhì)，樹形象”師德主題實踐活動常抓不懈
1、領導重視，主題實踐活動始終列入學校日常教育工作。
學校領導高度重視師德師風工作，把“學規(guī)范，強素質(zhì)，樹形象”師德主題實踐活動納入了學校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實形象提升年活動工作的各項任務。采取了自學、聽輔導講座、討論等靈活多樣的形式，力求使學習收到最好的效果。要求教師在平時的開夜車教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。
2、加大管理力度，經(jīng)常自查自糾
校領導把“學規(guī)范，強素質(zhì)，樹形象”師德主題實踐活動作為重點問題，在教職工大會上才反復宣傳，明確要求。要求教職工根據(jù)工作崗位對特魯布切工作作風、服務態(tài)度、服務質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生、課上不講、課下多講等行為需要進行行為自查自糾。要求全體黨員到師德師風建設中去，大力師德配合學校開展師德師風教育工作，把師德師風和形象提升年活動結(jié)合起來，做師德師風的楷模。同時，設立師德師風投訴托盤，向?qū)W生、家長公開學校檢舉電話，接受學生、家長對師德師風的'評議，開展了師德師風學生問卷調(diào)查，對調(diào)查中會發(fā)現(xiàn)的問題，學校及時給予了解決、整改。另外，學校將師德師風建設與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風建設的夏灌各項措施落到實處。
3、密切家校聯(lián)系，做好幫扶工作。小學職業(yè)道德師風自查報告學校建立了良好的家校聯(lián)系制度，班主任定期家訪，進一步密切家校聯(lián)系，及時掌握我校生源的基本情況。對于跑途的學生，學校和班主任都檔案建立了聯(lián)系檔案，防患于先，繼續(xù)做好扶貧幫困工作，各班切實做好貧困學生的統(tǒng)計、審核、上報工作。
4、加強對班主任工作的管理，杜絕以權力謀私。
學校定期對學校班主任或進行培訓，不斷提升其素質(zhì)。組織了班主任班主任定期進行馬克思主義工作匯報，時時自省自查，有無有違職業(yè)道德的行為，做到警鐘長鳴。我校的班主任無以權力謀私的現(xiàn)象。
深入開展我們要繼續(xù)在教職員工中所深入開展“學規(guī)范，強素質(zhì)，樹形象”師德師風教育活動，努力提高教職員工的整體素質(zhì)，并進一步加強學校的教育管理，切實不斷提高教育教學質(zhì)量，把教育系統(tǒng)內(nèi)的行風建設、師德師風建設、抓細抓實，抓出成效。辦評議會的教育。
師德師風的報告13
為貫徹落實縣教育局電視電話會議精神，我校領導班子及時召開會議，學習有關文件，積極主動地開展了師德師風、教師經(jīng)商情況自查工作。并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，收到了較好的效果�，F(xiàn)對自查情況報告如下：
一、及時部署整改。
我校及時召開學校領導班子會議，再次學習了上級師德師風活動的相關文件精神，研究部署師德師風自查工作。為確保自查活動扎實、有效開展，成立了以校長為組長，支部書記、副校長、教導主任、部分班主任為成員的自查小組。
二、動員學習。
在電視電話會議結(jié)束后，學校及時召開全校教師大會，結(jié)合我校實際工作進行了全面要求和布置，增強了全體教職工法紀意識，要求教師充分利用課余時間加強學習，學習與本職工作有關的法律法規(guī)，增強責任感和使命感。
三、加強宣傳。
為了營造全校師德師風建設輿論氛圍，計劃3月份在校園基礎設施改造結(jié)束后，開辟師德師風建設專欄、展板等，及時宣傳和報道師德師風建設工作情況。
四、創(chuàng)建交流平臺。
為了促進交流，學校師德師風建設領導小組不定時把其他學校，媒體上報道的先進師德師風事跡、學習資料、活動方案、信息、優(yōu)秀的做法在校內(nèi)QQ群，微信圈推介，交流，以便教師相互借鑒。
五、對照剖析、查擺問題。
此外，要求各村小學認真組織會議，要求教師對照自身的實際和工作情況，進行深刻的自我剖析和反思，查擺師德師風上存在的問題，找出差距，揚之所長，避之所短，為提高教師個人素質(zhì)和修養(yǎng)做好充分準備。
一直以來，我校師德師風建設的立足點就在于增強廣大教職工教書育人、服務育人、管理育人的自覺性。堅持以正面教育為主的原則，相信群眾、依靠群眾，樹立正面典型，充分調(diào)動廣大教職工的積極性，激勵廣大教職工創(chuàng)先爭優(yōu)，并且認真開展批評與自我批評，對不良風氣進行堅決的整治。
六、存在于的問題和不足。
通過對以往師德師風建設查擺分析，我們認為，師德師風建設是個永恒的主題，應該持續(xù)發(fā)展。九甲鎮(zhèn)小學教師師德師風的主流是很好的，絕大部分教師都能安心講臺、忠誠教育，確實可歌可贊。但是，金無足赤，人無完人�；厥姿歼^，存在如下一些問題：
1、個別教師對師德建設認識不明確，重視程度不夠，認為業(yè)務優(yōu)秀就是一個合格的人民教師。
2、個別年輕教師缺乏職業(yè)榮譽感，沒有樹立終身從教的思想，少數(shù)年輕教師不安心講臺。
3、個別教師不能主動鉆研業(yè)務，不求上進，不喜歡動腦；不喜歡動手，常規(guī)工作沒有很好完成。
4、個別教師形象偏離，著裝不整、教態(tài)不正，偏離了為人師表的.高大形象。
地做到為人師表、廉潔從教。
我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
1、愛崗敬業(yè)。作為一名人民教師，我們是平凡的。然而應對“人類靈魂的工程師”這一稱號，我們是不平凡的。教師這個職業(yè)的特殊性要求我們要有比常人更高的思想覺悟：熱愛祖國、熱愛人民、擁護中國共產(chǎn)黨領導、擁護社會主義。教師這個行業(yè)也許比其它的行業(yè)都要辛苦，因為我們應對的是那么多孩子，要傾注很多心血讓他們茁壯成長，所以當我們踏上這個崗位，我們就要對教育這個職業(yè)有個清楚的認識，把自己的全部心血奉獻給教育事業(yè)。
2、尊重學生。每一位大學生都渴望得到老師的理解和尊重。只有走進學生心靈的教育才是真教育，而愛是教育的源動力。每個學生都是可愛的，有些只是稍稍調(diào)皮了一些，但是留心觀察你會發(fā)現(xiàn)他的可愛之處。小學生是剛接觸社會的一個群體，他們的生理和心理特征決定了他們的可塑性十分強，要想把孩子培養(yǎng)成什么樣貌，除了家長的教育外，教師的影響也是十分重要的。教師要關心愛護所有的學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰和變相體罰學生。老師不要光看學生的錯誤，要多看看他們的優(yōu)點，做到鼓勵剩余責備，贊美多于批評。一個在贊美和鼓勵中成長的孩子能夠會學會感激和尊重，學會幫忙別人；一個在責備和批評中成長的孩子只會不斷的懷疑自己、否定自己�！皫熣�，傳道授業(yè)解惑也”，老師要傳授給學生的不僅僅僅是知識文化，更重要的是做人的道理。老師要具備完美的人格，一言一行都在潛移默化地影響著他的學生。老師要有崇高的師德，不論教書還是育人，都能讓學生感受到愛，這才是教育的真諦。
3、以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師務必要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以用心的影響。
師德師風的報告14
為提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，本人特向社會、家長和學校師生做出以下承諾：
一、牢記“責任”校訓，全面貫徹黨的教育方針，敬業(yè)愛崗，依法執(zhí)教，促進學生全面發(fā)展。
二、崇尚科學，追求真理，嚴謹治教，精益求精，認真做好各項教學常規(guī)工作;在教學中不出現(xiàn)科學性、知識性錯誤。
三、更新教學觀念，樹立科學教育的發(fā)展觀，積極探索教育教學新方法，努力掌握現(xiàn)代化教學手段。
四、終身學習、不斷進取，誠實、守信、公正、嚴格，處處為學生表率。
五、以生為本，熱愛學生，不加重學生課業(yè)負擔，不歧視、侮辱、排斥、挖苦學生;不體罰或變相體罰學生，尊重學生的人格，關愛每一位學生;主動向貧困家庭的學生伸出援助之手。
六、不強制或誘導學生購買未經(jīng)批準的.教學輔助材料，不向?qū)W生推銷商品。不從事有償家教，不參與社會辦學單位招生等影響本職工作的職業(yè)活動。
七、不借工作之便向?qū)W生家長索要禮品錢物，不要求學生家長辦私事，不誘導、暗示并接受學生家長禮品、宴請等。
八、遵守學校勞動紀律，上班不玩游戲，上課期間不使用通訊工具。
九、尊重學生家長，虛心聽取家長意見，積極向家長宣傳科學的教育思想和方法，密切保持家校聯(lián)系，認真做好家訪工作。
十、為人師表，注意自己的儀表舉止，在教學工作中使用規(guī)范的職業(yè)用語，衣著得體，行為文明，作風正派。
師德師風的報告15
為進一步加強師德師風建設，切實解決師德師風建設中存在的突出問題，構建師德建設長效機制，根據(jù)區(qū)教育局文件精神，我校于3月14日起，進行自查。自查采用問卷調(diào)查，教師、學生座談話等形式，掌握一手資料�，F(xiàn)把自查情況總結(jié)如下:一、領導重視，緊抓不懈。
學校領導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，建立了由書記任組長，學校其他行政領導為成員的.師德師風領導小組，負責師德師風工作。開學第一次教師會議組織學習了《展茅中心學校教師十要十不準》，同時結(jié)合本校實際，制定了《展茅中心學校教師師德建設方案》，要求教師在平時的教學工作中嚴格要求自己，時時自我反思，做學生的表率。
二、學習典型，樹立形象。
利用校園網(wǎng)、校內(nèi)郵箱，學習先進事跡，樹立典型，組織學習六橫鎮(zhèn)沙頭經(jīng)濟合作社原黨支部書記王忠寧事跡。學習他工作上大干、細節(jié)上實干、方式上巧干、過程中苦干的“四干精神”，親力親為的工作作風，無私奉獻的高尚品德，打動了的每位教師，大家紛紛表示，在今后的教育教學工作中，要對照“四干”精神找差距、找不足，進一步堅定理想信念，強化黨性修養(yǎng)，為“美麗普陀”，“辦人民滿意教育”作出更大貢獻。
三、自查自糾，落實整改。
通過教師、學生座談話，全校學生家長問卷調(diào)查，了解到我校教師總體師德師風良好，特別是關愛學生，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生方面，得到了家長和學生的認同和贊揚。但也存在一些問題:
1、初中部以前有教師從事有償家教現(xiàn)象，主要是有升學壓力在家長強烈要求下，利用雙休日時間，進行補課活動。
2、個別教師存在講臟話、粗話現(xiàn)象，還有個別用歧視性語言批評學生，極個別教師還有體罰或變相體罰學生的行為。
整改措施:
1、據(jù)調(diào)查，上個學期市區(qū)教育局出臺“有償家教”的文件之后，我校初中部教師再也沒有參與有償家教。
2、全體教師反思自我，是否存在有歧視性語言，變相或變相體罰行為，有則改之無則加勉。
3、設立師德師風投訴箱。向?qū)W生、學生家長公開學校投訴電話，接受學生、學生家長對師德師風的監(jiān)督，學校對收到投訴及時進行自查自糾。
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