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報(bào)告

個(gè)人的成長(zhǎng)報(bào)告優(yōu)秀

時(shí)間:2024-07-31 14:13:23 報(bào)告 我要投稿

個(gè)人的成長(zhǎng)報(bào)告優(yōu)秀

  隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,我們都不可避免地要接觸到報(bào)告,要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。那么報(bào)告應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的個(gè)人的成長(zhǎng)報(bào)告優(yōu)秀,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

個(gè)人的成長(zhǎng)報(bào)告優(yōu)秀

個(gè)人的成長(zhǎng)報(bào)告優(yōu)秀1

  一、自我成長(zhǎng)分析

  19xx年的一個(gè)下雪的冬天伴隨著一陣響亮的啼哭聲,一個(gè)有效的生命呱呱落地了!那就是我!父親常常說起我出生的那一幕,說大夫把剛生下的我放在了冰冷的桌子上,讓父親好不心疼!父親是一通情達(dá)理的鄉(xiāng)村老師,母親也曾經(jīng)是民辦老師,后來為了照顧我們姐弟倆就辭掉了工作成為了一名農(nóng)民。父母在生活上無微不至地呵護(hù)孩子,在精神上全心全意地支持著孩子,難能可貴的是,他們能以民主開放的心態(tài)來看待孩子的成長(zhǎng)。在父母那里,我得到了足夠的關(guān)愛,但并沒有在溺愛中長(zhǎng)大,父母的愛和支持讓我一直處于坦然、輕松的狀態(tài),身心因此得以自由地成長(zhǎng)。那年頭教師工資拖欠現(xiàn)象很嚴(yán)重,爸爸常年不給發(fā)工資,家里生活清貧拮據(jù),為了能共我們姐弟倆上學(xué),爸媽比起一般人來更加勤勞儉樸、堅(jiān)強(qiáng)奮進(jìn),他們的行動(dòng)也因此一直教育和鞭策著我:做人要勤奮、自強(qiáng)、積極樂觀!我在家排行老大,弟弟比我小三歲。我們姐弟倆很和睦、很團(tuán)結(jié)。爸爸媽媽從小就教育我們倆相處的像牛的犄角一樣親密和諧,告誡我們能成為一家人是種緣分,我們要互相關(guān)愛、互相支持、共同進(jìn)步。對(duì)于我來說,我的父母一直是我的守護(hù)神,他們也是我人生路上的牽引者、指導(dǎo)者。同時(shí)我也認(rèn)為自己是弟弟的引路人,從小就從滿了責(zé)任感和義務(wù)感。我就沐浴在團(tuán)結(jié)、積極、相親相愛的家庭氛圍當(dāng)中,平平靜靜地走自己的人生之路。家庭是人生的第一所學(xué)校,我在這所學(xué)校里,最早學(xué)到了愛與團(tuán)結(jié),也擁有了一顆堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的心。帶著這些財(cái)富,我一直在成長(zhǎng)。即使是善于享受幸福心情的人,也會(huì)不斷經(jīng)歷各種心靈的洗禮。7歲那年,最疼我愛我的奶奶因腎癌,搶救無效而永遠(yuǎn)的離開了我。我第一次感受到失去親人的滋味。想到父母有一天也會(huì)這樣離開我時(shí),小小的我會(huì)在半夜醒來就緊緊地抱緊媽媽不肯再睡。也許正是因?yàn)檫^早地體驗(yàn)親人“永遠(yuǎn)不回來”的感覺,后來的我一直很珍惜和任何人相處的機(jī)會(huì)。這么一段哀傷的童年記憶,也讓我倍加珍惜身邊的親人和朋友們。

  小學(xué)生活可以說是我學(xué)習(xí)生涯中最艱苦的階段。因?yàn)榘职质抢蠋,所以我比同齡孩子上學(xué)早,同學(xué)都普遍比我大兩三歲。也許我智力開發(fā)的完吧,學(xué)起來很困難,跟不上同學(xué),老師講課時(shí),什么也聽不進(jìn)去,總想下課后玩的事情。成績(jī)一直平平,是屬于老師和同學(xué)都不打理的后進(jìn)分子。在學(xué)校性格也逐漸變得少言寡語,朋友不多!但回家后我又能恢復(fù)率真開朗的個(gè)性,和同齡的伙伴玩得不亦樂乎!因?yàn)槟挲g小,父母也沒有過多的要求我!就這樣一直到小學(xué)五年級(jí),我才開始對(duì)學(xué)習(xí)感興趣!成績(jī)也有所提高,但還是處于中等水平。

  初中生活是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。剛開始,以中等成績(jī)考上的我對(duì)自己不是很自信,而且對(duì)中學(xué)生活還不是很習(xí)慣,感覺茫然。記得剛上初中不久,我們就進(jìn)行了一次漢語文考試,主要以聽寫單詞為主,我考得很差,不知為什么這次我異常的羞愧和懊惱!這時(shí)漢語文老師把我叫到辦公室,他很親切的對(duì)我說,一次的考試失敗沒有關(guān)系,關(guān)鍵在于你如何總結(jié)失敗,如何去面對(duì)以后的學(xué)習(xí),他說我很有潛力,亡羊補(bǔ)牢為時(shí)不晚!這次時(shí)間對(duì)我心靈的震撼很大,從此我立志要擺脫曾經(jīng)的“碌碌無為”我要成為一名尖子生,我要為自己,為父母贏得榮譽(yù)。我發(fā)憤圖強(qiáng),起早貪黑,一心努力學(xué)習(xí),虛心向老師和同學(xué)指教,初一期末考試我終于考了全年級(jí)第一名。就此成為“好好學(xué)習(xí),天天向上”族。三年如一日的始終保持我刻苦學(xué)習(xí)的精神。正所謂世上無難事,只怕有心人,成績(jī)一致名列前某。同時(shí)我又結(jié)交了很多知心朋友,一些相互鼓勵(lì),相互接納的好朋友,我的性格也變得開朗活潑,變得樂于助人,意識(shí)到別人和睦相處是多么的可貴。

  盡管初中生活豐富多彩,我也成為了理想中的“尖子生”,但中考并不是一帆風(fēng)順的。記得當(dāng)時(shí)師范生很吃香,我也以優(yōu)異的成績(jī)奪得了一個(gè)考試資格表,但是那年師范的分?jǐn)?shù)很高,我沒有如愿以償?shù)目忌蠋煼。而且雪上加霜的是,高中不愿錄取考師范的學(xué)生,盡管我的分?jǐn)?shù)高出重點(diǎn)高中的錄取分?jǐn)?shù)60多份,我還是以資費(fèi)生的形式進(jìn)入了高中學(xué)習(xí)。我當(dāng)時(shí)覺得很不公平,很委屈但也很無奈。受到如此大的挫折我沒有氣餒,我相信我的能力畢竟初中三年我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),而且相信有了堅(jiān)強(qiáng)的毅力和不辭的努力我會(huì)考上好大學(xué)的。所以在學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己,積極回答老師的問題,課堂上表現(xiàn)很活躍,老師也非常器重我,一開學(xué)就擔(dān)任了學(xué)習(xí)委員,成績(jī)也保持名列前某。19xx年我圓滿的結(jié)束了三年的高中生活以優(yōu)異的成績(jī)考上了重點(diǎn)大學(xué)。以一個(gè)自費(fèi)生考上了重點(diǎn)大學(xué),這個(gè)過程其實(shí)很辛苦,卻也讓我有了很重要的收獲,我開始明白:人生并不是一個(gè)一帆風(fēng)順的過程,但人生也正因?yàn)槠鸱筒ㄕ,而更值得珍惜和寶貝。挫折讓人痛苦,但挫折也讓人成長(zhǎng)!大學(xué)生活,無疑是個(gè)更為理智的成長(zhǎng)過程。在讀過很多書,經(jīng)歷過很多事,接受過很多人的教育之后,關(guān)于人生,關(guān)于世界的想法,也日趨穩(wěn)定和成熟。我相信,人生的每一刻都很特別,而且無法重復(fù),所以充實(shí)快樂地活在當(dāng)下,是人生最重要的任務(wù)。在自己活得有意義的同時(shí),懷著貢獻(xiàn)社會(huì)、造福別人的動(dòng)機(jī),以自己的才華和努力去實(shí)現(xiàn)這個(gè)動(dòng)機(jī),那這樣的人就這個(gè)社會(huì)的英雄了。這類人物在生活中很多,他們即使是在平凡的崗位上,也能讓人感受到人類的不平凡,所以我總是能在身邊找到自己學(xué)習(xí)的榜樣。

  20xx年我圓滿結(jié)束大學(xué)生活,成為了一名大學(xué)老師,主要從事英語教學(xué)。從象牙塔走上了社會(huì),我更加明白了為人師表的含義。當(dāng)一名老師真的不易,尤其想當(dāng)一名好老師更是難上加難。我深深知道自己的任務(wù)有多重,我認(rèn)真工作,努力想當(dāng)一名好老師。功夫不負(fù)有心人,我得到了學(xué)生的好評(píng),連續(xù)三年被評(píng)為優(yōu)秀教師。但是有一件事對(duì)我的影響很深。甚至影響了我以后的工作和生活。記得我當(dāng)時(shí)擔(dān)任班主任,我們班有一個(gè)同學(xué)不合群,分配宿舍時(shí)誰也不愿和他同住,系里領(lǐng)導(dǎo)出面也不行,說那個(gè)同學(xué)心里有問題,我好說歹說總算有個(gè)寢室愿意試住一個(gè)月。事后我也找那個(gè)同學(xué)談了話,他和我挺談得來,表示好好表現(xiàn)。但好景不長(zhǎng),那位同學(xué)竟然輟學(xué)不來了。我很后悔沒能幫那位同學(xué)。我意識(shí)到想當(dāng)一名好老師只有傳授知識(shí)是不夠的,我們需要全面的關(guān)心學(xué)生,包括學(xué)生的心理問題、發(fā)展問題、和職業(yè)規(guī)劃問題等等。而且現(xiàn)在的'大學(xué)生心理問題普遍嚴(yán)重,作為一名大學(xué)老師,我想我應(yīng)該去學(xué)心理學(xué),把學(xué)校心理咨詢與自己的教學(xué)工作結(jié)合起來,真正從學(xué)生的角度出發(fā),幫助學(xué)生,培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)身心健康而又全面發(fā)展的人才。

  做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,讓自己和身邊的人都健康快樂幸福,是我一直的奮斗目標(biāo)。出于對(duì)生命和時(shí)間的珍惜,加上家人、老師、朋友給予了我源源不斷的愛和支持,讓我希望自己在有生之年,能盡可能多地把內(nèi)心滿溢的愛和感激,回饋給這個(gè)世界。因?yàn)橐恢鄙钤诟卸鞯男木忱铮抑饾u成為一個(gè)對(duì)人真誠(chéng)、善良,遇事平靜、理智,對(duì)待生活積極樂觀,能夠很好地理解和尊重他人的人,這些品質(zhì)讓我的生活變得充實(shí)而且自認(rèn)為精彩,也讓我一直保持平和而理智的愉悅的心情,并且也能感染到身邊的人。在艾森克人格問卷測(cè)驗(yàn)中,我的結(jié)果是外向穩(wěn)定型人格,也就是神經(jīng)易興奮、平衡能力較好。具體表現(xiàn)為外向,情感易于外露、開朗活潑、好交際,能較好地適應(yīng)環(huán)境,態(tài)度溫和,不粗暴,善解人意。這些描述剛好與我跟朋友們描述自己以及朋友對(duì)我的描述相當(dāng)吻合。我要好的朋友們都覺得我是個(gè)可信任、寬容、富有愛心、善于溝通、樂于幫助別人和不斷進(jìn)取的人。而我自己選出的三個(gè)能最好對(duì)我進(jìn)行描述的形容詞是:真誠(chéng)、善良、理智。我想,這些特質(zhì)應(yīng)該是跟我的先天遺傳、后天的教養(yǎng)以及學(xué)校的教育有直接關(guān)系的。這些特質(zhì)對(duì)于一個(gè)心理咨詢師來說,也是相當(dāng)重要的?傮w看來,我的發(fā)展軌跡相對(duì)比較平穩(wěn),雖然有過挫折,但都不足以對(duì)心理和行為產(chǎn)生不利的影響和沖擊。而且每次挫折都讓我更明白:要趕緊完善和提高自己!

  二、職業(yè)行為分析

  大學(xué)時(shí)我就修《普通心理學(xué)》的課。普通的課堂講解,卻激發(fā)了我對(duì)心理學(xué)最原始的興趣。工作幾年后,我真正意識(shí)到,心理學(xué)和學(xué)校心理咨詢對(duì)學(xué)校管理及學(xué)生成長(zhǎng)是何等有意義,并讀過畢淑敏老師的諸多小說后,我開始考慮做一名心理咨詢師。蘇曉波說過,每個(gè)對(duì)心理治療感興趣的人,無一例外的是想探索自己,在幫助別人的時(shí)候自己也成長(zhǎng)起來,在自己成長(zhǎng)時(shí)能更好的幫助別人。的確,心理咨詢師職業(yè)在我心目中,正是一項(xiàng)能讓我思想走向成熟、心理走向健康、人格趨向完善的高尚職業(yè),同時(shí),它也是一項(xiàng)送人玫瑰而手留余香的職業(yè)。做一名稱職而且高尚的心理咨詢師,成為了我的渴望和理想。從專業(yè)理論來看,大學(xué)本科階段啟動(dòng)的對(duì)心理學(xué)的熱愛之情,以及兩年的心理學(xué)研究生的系統(tǒng)學(xué)習(xí),使得我具備普通心理學(xué)、兒童心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、人格心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)學(xué)、心理咨詢學(xué)等學(xué)科的基本理論。當(dāng)然,除了要掌握心理學(xué)的一些知識(shí)外,我還會(huì)繼續(xù)豐富自己社會(huì)閱歷,豐富自己各方面的知識(shí)儲(chǔ)備。在個(gè)人素質(zhì)方面,我有著很好的情緒控制能力,良好的通情與理解能力,觀察比較敏銳,善于把握事物的本質(zhì)。最重要的是,我有著一顆與生俱來的悲天憫人的心,我希望自己能夠用努力和行動(dòng),結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì),為盡可能多的人提供我所能的幫助,為和諧中國(guó)的心理和諧做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中,我意識(shí)到真正決定心理治療效果的,不是理論,也不是技巧和方法,而是治療者本身的人格。有一個(gè)比較健康穩(wěn)定的人格,是每個(gè)追求平靜和愉快的心態(tài)的人所必須具備的基礎(chǔ),也是心理咨詢師取得咨詢效果的根本保障。就像一位有名的治療師說的:“求助者能走多遠(yuǎn),在于咨詢師自己能走多遠(yuǎn)”,心理咨詢師人格的健康度和完整度,決定著心理治療取得療效的程度。只有咨詢師走到海闊天寬的境地,才能讓來訪者灰暗的天空逐漸敞亮。我會(huì)在這一方面繼續(xù)自省和參悟,加強(qiáng)人格修煉以實(shí)現(xiàn)自己的成長(zhǎng),進(jìn)而促進(jìn)來訪者的成長(zhǎng)。心理咨詢是一個(gè)新興的職業(yè),要成為一名優(yōu)秀而且高尚的心理咨詢師,需要全社會(huì)的支持和自己的不懈努力。我相信,成為“致力人幸!钡男睦碜稍儙煟切腋6覀ゴ蟮,而我會(huì)為了這一幸福而偉大的目標(biāo),努力不懈、終身不已!

個(gè)人的成長(zhǎng)報(bào)告優(yōu)秀2

  冬去春來,晃眼間十九年,說長(zhǎng)未長(zhǎng),說短也不短。成長(zhǎng)的過程堅(jiān)實(shí)而厚重,來去也匆匆有時(shí)總覺得我的成長(zhǎng)毫無經(jīng)歷可言。但要說到成長(zhǎng),這些年來,確實(shí)由懵懂變得慎重。也可以說是因?yàn)樘煺嬖诔砷L(zhǎng)之路上跌跌撞撞,它被芒草割傷后學(xué)會(huì)了所謂的乖巧,褪去了原有的輕狂,多了份深思的羈絆,這就是所謂的成長(zhǎng)吧。

  關(guān)于成長(zhǎng)過程

  我出生在一個(gè)很平凡的小家,擁有著一般孩子有過的童年,現(xiàn)在想起,小時(shí)候總是值得回憶的。記得那時(shí)上學(xué)都是步行的,早上看水稻上一顆顆露珠晶瑩,用腿掃一下,露珠全部落到小腿上,冰涼涼的滾落,帶來一天的好心情。中午頂著太陽回家吃飯,一上午的課,餓的半死了,感覺白米飯也能吃好幾碗,一回家直接從后門竄進(jìn)廚房,拿著碗筷,那時(shí)候的飯菜雖不豐盛,有時(shí)候只是菜園子里的白菜蘿卜,可是吃起來卻是那么的香,那么的美味;中午回到學(xué)校,喝著自己帶的水,枕著書本午睡,聽窗外蟬鳴,枕著蟬鳴入眠,偶爾在老師監(jiān)視的眼皮子底下?lián)v蛋,那么活潑,那么可愛;傍晚看著夕陽西下,一群嘰嘰喳喳的孩子回家了,就開心打起水仗,衣服被弄的濕透,明知道回家會(huì)挨罵,可是那一時(shí)的快樂是想不起來挨罵的;回到家就被爸媽吆喝著寫作業(yè)了,灰頭土臉的,身上也是臟兮兮,便只有乖乖的端個(gè)凳子坐在門口寫作業(yè)了。時(shí)候沒有憂郁,從來不知道煩惱是什么,不用想那么多。 后來,抱著初生牛犢的雄心,懷著不敗的決心,帶著滿腔熱情,還有一腔年少輕狂,我走進(jìn)了中學(xué)時(shí)代。如同多數(shù)年輕人一樣的軌跡,期盼收獲卻又禁受不住誘惑。學(xué)習(xí),上網(wǎng),聽歌,甚至逃課,三年中學(xué)時(shí)間過的很快,我卻驀然發(fā)現(xiàn)我已不在是我,原本上進(jìn)的我已經(jīng)在不覺中墮落!白天一副無所謂的樣子,暗夜卻在獨(dú)自懊惱!轉(zhuǎn)眼就是高考,最終,在一個(gè)暑假的反思下,帶著一份不甘的心來到了大學(xué),想想別人所說的“生活總會(huì)向美好轉(zhuǎn)化!”也就多了一份釋然。終于明白被生活狠狠擊敗后免疫力便會(huì)增強(qiáng),人生經(jīng)歷過挫折后會(huì)顯得更加堅(jiān)實(shí)厚重,正如雨過后的彩虹會(huì)格外絢爛,沉重之后的心靈也會(huì)更茁壯的成長(zhǎng),F(xiàn)實(shí)正幫我脫去稚氣的外表,我慢慢懂得懊惱解決不了任何問題,奮斗才是真理!

  終于走進(jìn)一個(gè)全新的.大學(xué)時(shí)代。想起曾經(jīng)給自己設(shè)計(jì)的一條人生軌跡——“念大學(xué)、拿獎(jiǎng)學(xué)金、考研究生”,現(xiàn)在的我依然有激情和熱血去實(shí)現(xiàn)它。如今,我學(xué)會(huì)了沉默與內(nèi)斂,曾經(jīng)經(jīng)歷過太多的輝煌與沒落、成功與失敗的我開始懂得:人生奮斗過就不會(huì)有遺憾!畢竟,樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo),不再僅僅是為了成功那瞬間的輝煌,只要為它奮斗過,抗?fàn)庍^,努力過,成敗也就不再那么重要了。

  關(guān)于情感

  我知道,交朋友一半是賦予真心,另一半是有所保留。我喜歡你便對(duì)你好,除此之外我不指望你會(huì)怎樣。我知道,朋友有裂隙是修得好的。他來我信他不會(huì)走,他走我當(dāng)他沒來過。 唯一值得我去付出犧牲的,是父母和那個(gè)真正愛你的人。如此然而他們是不會(huì)放我傷害自己的。所以,我會(huì)永遠(yuǎn)保護(hù)好自己。

  今天,重新談?dòng)嘘P(guān)愛情的話題我不會(huì)像以前那么沖動(dòng)盲目。不是經(jīng)歷的多了就會(huì)懂的多,而是對(duì)人與人之間的情感感悟得越發(fā)深刻。走到今天,我相信自己已經(jīng)具備了迎接愛的能力,拒絕愛的能力,鑒別愛和解決愛的沖突的能力,以及面對(duì)失戀的心理承受力。不再為愛情傷感,也不再在空間里寫一些無關(guān)痛癢的日志;蛟S以后會(huì)有自己的家庭甚至孩子,陪在身邊的另一半也不是當(dāng)初與自己糾纏不清的那一個(gè)。有的人適合結(jié)婚,而有些有卻只適合戀愛。前者是我在哭過痛過傷過之后的最終歸宿,他負(fù)責(zé)去撫平我的傷口,給予我無限的包容與諒解。他雖然不善言談,卻時(shí)刻都在為我著想,為這個(gè)家著想;后者給了我很多前所未有的快樂,也給了我別人都無法逾越的傷害。我覺得,女人終究是要回歸于家庭,做不到一個(gè)全職太太,至少可以做一個(gè)孝順的好妻子,好兒媳。而且我認(rèn)可心理學(xué)上強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn),即有愛的能力的人,是獨(dú)立的人,有自己獨(dú)立的價(jià)值觀,有自己的生活空間。有愛的能力的人也不排斥對(duì)方,又是尊重他人、關(guān)心他人的人,會(huì)尊重對(duì)方的選擇,尊重對(duì)方的個(gè)人隱私,尊重對(duì)方的發(fā)展。我當(dāng)然幻想像小說里那般幸運(yùn)得遇好男人相愛相伴終生,但我也知道把自己變成好女人總是最靠譜的。

  關(guān)于交際處事

  我頂看不得女生做什么偏要?jiǎng)e人陪伴,好似沒人一起便一事無成似的。只覺得有個(gè)言談投契的妞兒做伴固然好,但實(shí)在沒必要時(shí)刻保持連體狀態(tài)。我手腳健全,自己會(huì)走路會(huì)辦事。我亦不需誰的陪襯來顯示自己幾多魅力。其實(shí)若真是恰好一起便罷,共同行動(dòng)做個(gè)伴亦無傷大雅,最頭痛的是不在一起時(shí)還要你等我來我等你,一時(shí)走散還需東找西找,今日若有變動(dòng)還要費(fèi)心去通知?jiǎng)e人“你不要等我了喔”,又或者別人對(duì)你這樣子說之后你便馬不停蹄去拉臨時(shí)伴侶……給我點(diǎn)自由吧,這樣我便可以悠哉地去打飯,然后獨(dú)自坐在理想的光線充足或昏暗一隅,吃飯的節(jié)奏全憑我自己掌握,要看什么書報(bào)也是我的自由,抑或遇到好久不見的舊友便走去一同進(jìn)餐,共同討論近日生活又或靜默而食。

  要感謝很多人尊重了我的自由。我最感動(dòng)的是一個(gè)平日里不錯(cuò)但全然不粘著的朋友一日忽然打電話給我,原來是她正遇困難正難過卻沒人可說。便此一事,我倆便知對(duì)方態(tài)度,以后需要安慰鞭策也知道去到誰處——我可以說我們是真朋友了嗎?——可是我們是完完全全不粘不膩的。

  講了許多,其實(shí)我也愛熱鬧。只是愛熱鬧也要分時(shí)候。當(dāng)你真正有了去玩,去休閑的時(shí)間,你可以盡情去和狐朋狗友去瘋,要知道有人肯陪你一起瘋是幸福的;只是大部分的時(shí)間,還是留給自己吧!

  人成熟的標(biāo)志便是熟諳“發(fā)生在你身上90%的事別人是沒有興趣的”以及“100%的人對(duì)自以為是滔滔不絕的人毫無好感”的道理。這也是朋友教給我的,我懂得吸收消化,我承他們的恩,他們讓我變得更成熟。

  嘩眾取寵,我所惡也;暗箭傷人,亦我所惡也。很多事情,只要自己心里有數(shù)就好了,沒必要說出來,金玉良言也。

  人都是自私的,冷血地講出這種話我也是鼓起了很大的勇氣的。可畢竟是事實(shí)。這是我所信奉的教條,我認(rèn)為這是世間真理。你若要與我辯論我樂意之至,交換蘋果互通有無嘛——但是我不會(huì)為此結(jié)論做出任何改變。譬如父母對(duì)孩子的自私,體現(xiàn)在期冀自己的生命更好地延續(xù);摯友之間的自私,在于對(duì)彼此心靈上的溫暖的需索:只是此類自私無毒無害,但畢竟是自私的。所以,別人對(duì)我好不好,是他們的自由,不必過于在意。

  關(guān)于職業(yè)規(guī)劃

  既然已經(jīng)成為了大學(xué)生,就免不了考慮一個(gè)職業(yè)規(guī)劃問題。因?yàn)榫蜆I(yè)求職是每個(gè)大學(xué)生眼前必須邁過去的一個(gè)坎,作出職業(yè)選擇關(guān)系著未來人生的發(fā)展。可是在這之前,我們首先要做的是培養(yǎng)健康的就業(yè)意識(shí)。 有些人,不顧家庭經(jīng)濟(jì)情況,堅(jiān)持出國(guó),又或者一味向往高薪工作而不愿腳踏實(shí)地。我覺得這是不可取的。我清楚自己家庭情況是普通到不能再普通的,我懂得怎樣做事才能“忠孝兩全”——或者說在獨(dú)立自主的前提下過自己想要的生活——家境這種事是不好比的,人外有人天外有天。而且我自認(rèn)為沒有缺過什么,我的驕傲不允許我感到自卑。與其幻想不靠譜的事,不如努力去做出改變。

  再者,樹立自我肯定意識(shí),自我調(diào)節(jié)意識(shí)和積極的機(jī)遇意識(shí)十分重要。所謂“金無足赤,人無完人!泵總(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn),難免會(huì)面臨著自身?xiàng)l件的囹圄,加上一些外界因素,很可能會(huì)在求職過程中遭遇“滑鐵盧”。這時(shí)候,建立在清楚認(rèn)識(shí)自我基礎(chǔ)上的積極自我肯定就顯得分外可貴。不過,在競(jìng)爭(zhēng)激烈的求職場(chǎng)上,有人成功就有人失意。不管什么原因受挫,都要學(xué)會(huì)冷靜分析,那不是世界末日,不能因此喪失了展現(xiàn)自我的勇氣!皺C(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人!币虼,我會(huì)抱著抓住機(jī)遇、尋求機(jī)遇的意識(shí)去積極面對(duì),在千軍萬馬中找到自己的職場(chǎng)進(jìn)攻之道。

  我不知道10年后的我會(huì)是什么樣子,是否和愛的人一起教導(dǎo)著自己的孩子,是否還做著這一刻選擇做一輩子的事情。10年里又會(huì)為自己的選擇付出多大的代價(jià),會(huì)不會(huì)遺憾,會(huì)不會(huì)到頭來如同旁觀者一樣的質(zhì)問自己,值得或不值得。唯一清楚的是,如果這一刻放棄,下一刻我就會(huì)后悔。我無法貪求這一輩子都沒有遺憾。但至少這一刻,我會(huì)盡力把握。

個(gè)人的成長(zhǎng)報(bào)告優(yōu)秀3

  一、 自我成長(zhǎng)分析

  對(duì)于我來說,只有xx年單薄的人生——生活貴在體驗(yàn),在成長(zhǎng)過程中塑造一個(gè)身體,心理,社會(huì)功能健康的自我。在這個(gè)尚未完成的成長(zhǎng)過程中,我感到自己幼年、童年、少年時(shí)期的生活經(jīng)歷及情感體驗(yàn)對(duì)鑄成今天的我起著決定性的作用。

  在走過的xx年的路程中,有xx年都在做學(xué)生。成長(zhǎng)史單調(diào)的基本就是學(xué)校、同學(xué)、課本、分?jǐn)?shù)媽媽是人民老師,由于當(dāng)時(shí)師資缺乏的緣故,八歲以前我們沒有穩(wěn)定的住所,都是跟著媽媽來回調(diào)動(dòng),住在媽媽的學(xué)校里,我那個(gè)時(shí)候沒有聽說過幼兒園,學(xué)校里倒是有個(gè)半年級(jí),現(xiàn)在想來道理是差不多的吧。比一般孩子都早早的接觸了校園生活的我,性格開朗,活潑好動(dòng)腦,從小學(xué)到中學(xué)都是老師得意的學(xué)生。不知不覺,小學(xué)就在跟著媽媽工作調(diào)動(dòng)的過程中讀完了,F(xiàn)在想想,這段搬家、換學(xué)校的經(jīng)歷帶給我的影響是巨大的,磨練我的

  適應(yīng)能力,使我能迅速融入新的環(huán)境,新的人群,新的教學(xué)條件及方法,對(duì)于我的性格及自信心的形成也產(chǎn)生不小的影響。我在初中開始了住宿生活,對(duì)于許多生活瑣事要自己去打理,短短的初中生活簡(jiǎn)單而又復(fù)雜,讓人困惑讓人開心更讓人回味。高中三年是到目前為止比較自豪的一段,那個(gè)時(shí)候我選擇了我喜歡的事情,然后一直把它做到底。高一升高二要分文理班,我報(bào)的理科,后來一個(gè)晚自習(xí)偶然聽到同學(xué)們?cè)谧h論學(xué)校的美術(shù)班要利用這兩節(jié)晚自習(xí)招生考試的事,就打聽著去了,其實(shí)當(dāng)初一方面是一時(shí)貪玩,不想坐在悶悶的教室里上自習(xí),另一方面也是興趣所致。接到錄取通知的時(shí)候很矛盾,美術(shù)班是文科,當(dāng)時(shí)報(bào)文理科的時(shí)候也算是給自己定了教材,后來跟家里商量,家里表示大力支持,我的藝術(shù)生涯就這樣開始了。進(jìn)入大學(xué)后,滿含熱情的填報(bào)參加各種社團(tuán)活動(dòng),利用課余時(shí)間打工,鍛煉自己,很充實(shí)也很快樂!那個(gè)時(shí)候開始學(xué)會(huì)換角度看世界,開始試著探索自己的人生道路,也就是在那個(gè)時(shí)候意識(shí)到自己開始學(xué)做一個(gè)成人。

  大學(xué)畢業(yè)考入“特崗教師”這個(gè)崗位,作為一名人民教師,我堅(jiān)信自己有當(dāng)好老師的五個(gè)品質(zhì):一是樂觀,遇事后總會(huì)看到事物好的一面,讓自己始終有一個(gè)好的心境:二是開朗,開朗的性格讓我很容易和別人溝通、交流;三是隨和,很容易縮短人與人之間的距離;四是真誠(chéng),總是以一顆真誠(chéng)的心對(duì)待朋友和學(xué)生;五是友善,與人為善是中華民族的美德,我也總是事事與人為善。

  在我的人生中,還有許多方面需要增強(qiáng),最主要要增強(qiáng)以下五個(gè)方面:一是增強(qiáng)性格的自主性,不要輕易受他人影響;二是增強(qiáng)遇事后的果斷性,應(yīng)變能力;三是增強(qiáng)面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣,不要輕易打“退堂鼓”。四是增強(qiáng)工作積極性,讓工作更有起色;五是增強(qiáng)學(xué)習(xí)熱情,克服惰性。我基本的人生觀是:活著就是一種快樂。我最近大部分的時(shí)間是快樂的,生活中總會(huì)遇到許多不如意的事,如果整天都沉浸在傷心、失意中,就感覺不到生活中的陽光,所以還不如快樂的生活。通常情況下,我總是先看到別人身上的優(yōu)點(diǎn),然后努力克服自身的不足。我的奮斗目標(biāo)是做一個(gè)好老師。人們對(duì)我的批評(píng)意見是:多學(xué)習(xí),不斷提高自己的教學(xué)水平。

  二、 職業(yè)行為分析

  作為一名老師,面對(duì)一群天真無邪的學(xué)生,她們不知道什么是心理不健康,不知道心理健康對(duì)她們意味著什么,她們只是單純的隨心所動(dòng),怎么想怎么做。但有些學(xué)生的心理或多或少都存在一些問題,如:為什么有的學(xué)生臨近考試就不由自主的擠眼睛、搖晃腦袋,有的學(xué)生為什么老是小錯(cuò)不斷,有的學(xué)生為什么十二歲了還在讀一年級(jí),我就想弄明白他們的心理狀態(tài)是怎樣的,怎樣才能幫他們克服這些心理問題,我想尋求幫助他們的方法,正好學(xué)校讓我參加心理健康輔導(dǎo)員培訓(xùn),讓我在迷茫中找到了方向,也為有心理問題的孩子開啟了一扇大門,讓這些孩子不再遇到問題飽受心理的煎熬,讓他們成為心理健康的孩子。

  我現(xiàn)在所處的年齡階段很容易被生活中各式各樣的問題困擾,如情感問題、工作問題、人際關(guān)系等等,因?yàn)槲业娜松?jīng)歷還很少,欠缺生活經(jīng)驗(yàn)。而不可避免的這些問題會(huì)給自己帶來很多的負(fù)性情緒,而這些負(fù)性情緒也會(huì)長(zhǎng)久的困擾著自己。通過心理健康輔導(dǎo)員的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),我可以較科學(xué)的明確情緒問題產(chǎn)生的原因,合理的調(diào)整個(gè)人情緒,通過自己的努力與實(shí)踐,基本具備了解決自己情緒問題的能力。作為一名心理健康輔導(dǎo)員,其本身的人格是決定心理健康輔導(dǎo)進(jìn)程的關(guān)鍵因素,只有一個(gè)健康,穩(wěn)定的人格,才是取得輔導(dǎo)效果的根本保障。心理健康輔導(dǎo)員人格的健康度和完整度,決定和限制著心理健康輔導(dǎo)取得療效的程度,所以說,心理健康輔導(dǎo)員對(duì)自己的了解和分析、心理健康輔導(dǎo)員的自我成長(zhǎng),才是心理健康輔導(dǎo)中最為關(guān)鍵的因素。努力的自我探索、自我提高、自我完善將是我以后努力的目標(biāo)。

  我喜歡孩子,善于觀察孩子,性格活躍,親和力強(qiáng),喜歡與孩子交談玩耍,懂得充分尊重孩子,理解孩子,關(guān)心孩子,擅長(zhǎng)給孩子講故事,和孩子一起做游戲、唱歌跳舞,能夠快速獲得孩子的好感和信任。我的好朋友這樣評(píng)價(jià)我:表面風(fēng)平浪靜,內(nèi)心波瀾壯闊。在看待他人方面,通常我會(huì)欣賞他人的.優(yōu)點(diǎn),同時(shí)也會(huì)接納他的缺點(diǎn)。在自己和他人的關(guān)系方面,我通常會(huì)尊重他人,一般情況下相互之間能很好地溝通。我的朋友和同事都覺得我容易相處、心地善良、樂于助人,責(zé)任感、上進(jìn)心強(qiáng)。

  作為心理健康輔導(dǎo)員,我的職業(yè)優(yōu)點(diǎn)是善于傾聽,能夠感同身受,觀察細(xì)致,有洞察力,有愛心和包容心,熱愛學(xué)習(xí),追求進(jìn)步;我的職業(yè)缺點(diǎn)是畢竟是半路出家,專業(yè)理論修養(yǎng)還不夠,輔導(dǎo)技能還有待進(jìn)一步嫻熟。

  每個(gè)人無論做什么事都會(huì)有人給予好的或不好的評(píng)價(jià),不管什么樣的評(píng)價(jià),只要自己有良好的心態(tài),就不會(huì)受太大的影響。

  當(dāng)自己在心理上受到太大的壓力時(shí),我會(huì)通過聊天、看小說來緩解壓力。對(duì)于別人的贊揚(yáng),如果事實(shí),我會(huì)記在心里時(shí)刻激勵(lì)我繼續(xù)前行,當(dāng)遭遇別人的責(zé)難時(shí),正確的我會(huì)接受并努力改正。

  在心理健康輔導(dǎo)工作中沒有助人的熱情是難以勝任的。被輔導(dǎo)者將自己的喜怒哀樂,經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓我們分享、一同成長(zhǎng),這些對(duì)于我們來說是最寶貴的財(cái)富。讓自己與時(shí)俱進(jìn)、不沉溺于過去、把握現(xiàn)在、建設(shè)未來、與被輔導(dǎo)者共同成長(zhǎng)!

  在人類歷史上,眾多的思想家、哲學(xué)家和科學(xué)家都對(duì)“人是什么?”“人生有何意義”這些難題苦苦思索過,這樣的問題也始終困擾著我們,潛移默化地影響著我們對(duì)人生的態(tài)度及對(duì)命運(yùn)的選擇。這是因?yàn)椋巳硕贾雷约河幸粋(gè)必然的歸宿,那就是死亡,而且人生又是如此短暫,所以一個(gè)人不管如何努力,其結(jié)局都將歸于虛無,正是這種對(duì)死亡的認(rèn)識(shí),深深地影響了我們的生活。一位西哲曾說過:人生是夾雜著污濁的河流,要使自己身在其中而不被污染,仍然保持著純潔,只有一個(gè)辦法----把自己變成大海。海納百川,有容乃大。生活的浩瀚又何止于此?這個(gè)世界上存在的每一個(gè)個(gè)體都是那么獨(dú)特,擁有成長(zhǎng)的無限可能。而正是因?yàn)槿擞袑?duì)自我和人生的無窮探索的內(nèi)在渴求,人類才會(huì)創(chuàng)造出如此燦爛的文化。生存在這個(gè)世界上的每一個(gè)人都會(huì)以不同的方式在生活之中盡力去探索,一點(diǎn)一點(diǎn)地向目標(biāo)靠近,最終發(fā)現(xiàn)一個(gè)相對(duì)完整的自我。

個(gè)人的成長(zhǎng)報(bào)告優(yōu)秀4

  年過三十有五,忽然覺得有無數(shù)的煩惱。親子關(guān)系的困惑,工作的壓力和枯燥,讓我心煩氣躁了很久。一次偶然的機(jī)會(huì),讓我與心理咨詢有了近距離的接觸,知道了心理咨詢師是一個(gè)助人自助的職業(yè),為了自己和家人,我積極爭(zhēng)取參加了本次陜師大舉辦的心理健康教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過一個(gè)月的學(xué)習(xí),我感覺自己變得年輕了,生活中的煩惱減少了,心情也好多了。在學(xué)習(xí)的過程中,我一直在思索走過的路,有的是對(duì)了,有的是錯(cuò)了,用心理學(xué)的觀點(diǎn)來判斷,我還不成熟,我還需要不斷完善自己。于是,我的心態(tài)變得年輕了,對(duì)生活充滿了希望,對(duì)世界充滿了好奇,對(duì)人生也有了更多的感悟。原來,35歲過后是人生輝煌的開始。

  一、自我成長(zhǎng)分析

  1、極大滿足感的童年

  我自幼學(xué)習(xí)刻苦努力,成績(jī)一直在我們的那個(gè)小村學(xué)中名列前茅,由此,我自小便體驗(yàn)了勤奮的樂趣,老師每一次的表?yè)P(yáng)就能使我獲得極大的滿足感。成績(jī)的優(yōu)異,師長(zhǎng)的賞識(shí)、同伴的羨慕讓我的自信心開始增強(qiáng),學(xué)習(xí)成為了我童年生活樂趣的最主要的來源。上小學(xué)時(shí),由于表現(xiàn)突出,被班主任定為班上的班干部,使得我的處理事情的能力、與同學(xué)交往的能力、領(lǐng)導(dǎo)的能力等等得到了很好的鍛煉。更重要的是,通過競(jìng)聘,我光榮地成為少先隊(duì)大隊(duì)部干部,并得到了大隊(duì)輔導(dǎo)員趙老師的賞識(shí),他委任我為大隊(duì)長(zhǎng),學(xué)校大隊(duì)部的大小事情、大小會(huì)議我都親自指揮,那時(shí)的我真正體驗(yàn)到了成功,感受到了自信與成功帶給我的巨大的滿足感。

  2、性格與影響

  類型:外向,開朗,但很感性。

  我是一個(gè)熱情開朗,很容易和他人交往,合作和適應(yīng)的能力特別強(qiáng)。喜歡和別人共同工作,樂于參加或組織各種社團(tuán)活動(dòng)。不會(huì)斤斤計(jì)較,對(duì)于別人的批評(píng)也能欣然接受。和陌生人初次見面時(shí),也很能和對(duì)方聊得來。思維敏捷,頭腦靈活。情緒比較穩(wěn)定,對(duì)于生活中的變化和各種問題,一般都能比較沉著地應(yīng)對(duì),但遇到重大挫折時(shí),或在緊急情況下,也可能會(huì)有一些情緒波動(dòng)。能較好地協(xié)調(diào)自己的想法和別人的想法,一方面,對(duì)事物有自己的判斷和想法,不會(huì)人云亦云;另一方面,也聽得進(jìn)別人的意見,不會(huì)固執(zhí)己見。通;顫娙涡,輕松愉快,在集體中比較受人歡迎,對(duì)人對(duì)事非常熱心。有時(shí)也可能過分沖動(dòng),自我約束力比較差。有自己的目標(biāo)和理想,雖然不是特別遠(yuǎn)大,但會(huì)持續(xù)地去追求?陀^理智,注重現(xiàn)實(shí),獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)。遇事果斷、自信。能堅(jiān)持完成自己計(jì)劃的事情,少數(shù)情況下,也可能會(huì)情緒失控或有所懈怠,但一般都能保持心情平和,在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急情況時(shí),也可能比較緊張。

  3、能力與品質(zhì)

  我的人際交往能力很強(qiáng),而且自我約束力比較強(qiáng),實(shí)事求是。有上進(jìn)心,不甘落后。尊重他人,做事有原則,對(duì)待事情自己有客觀的判斷和選擇,不會(huì)人云亦云。自己的不足就是有點(diǎn)小小的自負(fù),遇到感情問題,會(huì)處理不好,過于任性。有時(shí)候壓力很大時(shí),會(huì)產(chǎn)生抵抗情緒,于是考慮太多,不敢果斷處理,創(chuàng)造力不強(qiáng)。

  二、人生觀

  我一直在追求人格的升華,注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人,并一直希望自己也能做到。無論是在學(xué)生時(shí)代,還是現(xiàn)在的工作中,我始終堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。我熱愛讀書,并積極參加活動(dòng),然后越來越認(rèn)識(shí)到品行對(duì)一個(gè)人來說是多么的重要,關(guān)系到是否能形成正確的人生觀、世界觀。所以無論在什么情況下,我都以品德至上來要求自己。無論何時(shí)何地我都奉行嚴(yán)于律己的信條,并切實(shí)的遵行它。平時(shí)友愛學(xué)生,尊敬同事,樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心,是一種傳統(tǒng)美德,F(xiàn)在我理解道理,樂于助人不僅能鑄造高尚的品德,而且自身也會(huì)得到很多利益,幫助別人的同時(shí)也是在幫自己。學(xué)生時(shí)代,我對(duì)于老師一向是十分敬重的,因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助,我可能將不知道何去何從。走上工作崗位的我現(xiàn)在領(lǐng)悟到:與其說品德是個(gè)人的人品操行,不如說是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上,就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù),有了高尚的品德,就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任,在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。我還積極參與各級(jí)各類形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),以此來不斷提高自身的人文素養(yǎng)。工作中時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,以自己的努力為社會(huì)、集體作出貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

  三、職業(yè)行業(yè)分析

  從自己所從事的職業(yè)看,教師是一個(gè)與人打交道的職業(yè),肩負(fù)著傳遞、授業(yè)、解惑的職責(zé),在教好書的同時(shí),更要育好人。每天面對(duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的學(xué)生,他們性格各異,在學(xué)習(xí)中收獲著快樂的同時(shí)煩惱也會(huì)困繞著他們。但現(xiàn)行的教育狀況是教書與育人沒有有機(jī)統(tǒng)一起來,顯然存在著重教書輕育人的現(xiàn)象。我常常思考自身,要想成為新時(shí)期的一名好老師,不僅要教好書,更要育好人。

  自從教以來,我與學(xué)生朝夕相處,學(xué)生的'心里不僅僅把我當(dāng)作他們的老師,也是他們的朋友。是啊,我也時(shí)時(shí)處處把自己的角色定位成學(xué)生學(xué)習(xí)上的老師,生活中的摯友。工作之余,喜歡與學(xué)生一塊談天說地,交流生活,細(xì)心發(fā)現(xiàn)他們的心理變化,耐心地引導(dǎo)他們健康、快樂地成長(zhǎng)。寒來暑往,送走了一屆又一屆的學(xué)生,目睹了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化,心里既有看到他們健康成長(zhǎng)的喜悅,也有為他們承受各種壓力的焦急。社會(huì)飛速發(fā)展,生活與學(xué)習(xí)條件極大地改善,本應(yīng)讓他們更無憂無慮地學(xué)習(xí),但事實(shí)上,我發(fā)現(xiàn)當(dāng)下的學(xué)生承受的心理壓力太大了,心理太多了:成長(zhǎng)中缺乏正面疏導(dǎo),過多的指責(zé)引發(fā)的心理痛苦、學(xué)業(yè)的重壓、社交的困惑、各類物欲橫流的誘惑等等。面對(duì)那一雙雙清澈幼稚的雙眼,我的心里頗不是滋味,從而更加堅(jiān)定了我要成為一名心理健康老師的愿望。

  多年的教育教學(xué)生涯,使我對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了特殊的感情,我希望能夠幫助他們解決各種各樣的心理問題,塑造健全的人格,使他們能夠健康地成長(zhǎng)。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),我常常地認(rèn)識(shí)到:要成為一名合格的心理健康老師,首先需要讓自己有一個(gè)健康的心理狀態(tài)。因?yàn)樾睦斫】到逃ぷ鞯母灸康脑谟趲椭笾邷p輕由于內(nèi)心世界的矛盾沖突所帶來的情緒和行為困擾,并幫助他們?cè)谧晕艺J(rèn)識(shí)和自我改善中達(dá)到心理的健全與成熟。如果老師自己內(nèi)心存在認(rèn)知的盲點(diǎn)和未處理的矛盾沖突及情緒障礙,那么他(她)將不能很好地去幫助求助者澄清認(rèn)識(shí)中的扭曲點(diǎn),化解其內(nèi)心的沖突與矛盾,并且可能在咨詢中不自覺地將自己的不良情緒投射給求助者。同時(shí),只有自己的內(nèi)心是健康的,給別人做咨詢才是自信的。我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中通過自我反省、自我分析,進(jìn)一步認(rèn)清自我,清理自己的癥結(jié),完善自己的人格,為今后的心理健康教育工作打下良好的個(gè)人品質(zhì)基礎(chǔ)。

  首先,我要改變目前心理學(xué)知識(shí)欠缺的狀況,我將用一段時(shí)間廣泛閱讀心理學(xué)的書籍,從中選擇符合自己心理特點(diǎn),自己認(rèn)可并崇拜的流派理論深入學(xué)習(xí),進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鍛煉心理咨詢技能,增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),適應(yīng)咨詢工作需要。

  其次,我要改變?cè)新殬I(yè)特點(diǎn)的溝通方式和內(nèi)容。十多年的教師生涯讓我與人溝通是出現(xiàn)說話說上句的職業(yè)毛病,我必須摒棄溝通過程中原有的缺點(diǎn),形成符合心理咨詢工作要求的談話風(fēng)格。

  四、自我奮斗目標(biāo)

  在十幾年的學(xué)習(xí)、工作中,我雖然取得了一些成績(jī),也得到了社會(huì)、學(xué)校和學(xué)生的普遍認(rèn)可,但透過本次陜師大的心理健康培訓(xùn),尤其是當(dāng)我聆聽了專家們的講座、報(bào)告后,發(fā)現(xiàn)自我有許多方面還有待進(jìn)一步的提高,但我也由此開始更多地關(guān)注農(nóng)村小學(xué)的心理健康教育在當(dāng)前環(huán)境下所遇到的種種問題與挑戰(zhàn),雖然,學(xué)校、老師和學(xué)生三方都投入許多精力、物力和財(cái)力。沒有科學(xué)引導(dǎo)的做法其實(shí)無異于蠻干,結(jié)果雖有一些效果,卻有相當(dāng)部分的努力化作了無用功。為能盡快扭轉(zhuǎn)這一不利局面,在以后的日子里,我會(huì)不懈地努力。

個(gè)人的成長(zhǎng)報(bào)告優(yōu)秀5

  一、性格

  我是一個(gè)很熱情開朗、平時(shí)大大咧咧,很容易和他人交往的人。平時(shí)會(huì)有點(diǎn)小幽默,其實(shí)幽默是一種自嘲,幽默很容易縮短與周圍人的距離。舉個(gè)例子來說,初中的時(shí)候我們班的科學(xué)老師上課風(fēng)趣幽默,而隔壁班的那個(gè)老師就比較嚴(yán)肅,課堂氣氛就感覺很緊張。所以在私底下我們與我們班科學(xué)老師的關(guān)系會(huì)比較親密,像朋友一般。

  老師偶爾幾次走到教室后突然想起忘記帶書了,想喝杯水了,我們都會(huì)很樂意去幫他做。合作和適應(yīng)的能力比較強(qiáng),喜歡和別人共同工作,樂于參加或組織各種社團(tuán)活動(dòng)。不會(huì)太斤斤計(jì)較?對(duì)于別人的批評(píng)也能欣然接受。和陌生人初次見面時(shí),也能和對(duì)方很聊得來。在集體中傾向于承擔(dān)責(zé)任和擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)。

  情緒比較穩(wěn)定,對(duì)于生活中的變化和各種問題,一般都能比較沉著地應(yīng)對(duì)。但遇到重大挫折時(shí),或在緊急情況下,也可能會(huì)有一些情緒波動(dòng),有時(shí)會(huì)情緒失控或有所懈怠。能較好地協(xié)調(diào)自己的想法和別人的想法。一方面,對(duì)事物有自己的判斷和想法,不會(huì)人云亦云;另一方面,也聽得進(jìn)別人的意見,不會(huì)固執(zhí)己見。通;顫娙涡、輕松愉快,在集體中比較引人注目、受人歡迎、對(duì)人對(duì)事非常熱心。有時(shí)也可能過分沖動(dòng),自我約束力比較差。

  有自己的目標(biāo)和理想?雖然不是特別遠(yuǎn)大,但會(huì)持續(xù)地去追求。一般情況下,遵紀(jì)守法,對(duì)人對(duì)事都會(huì)負(fù)起自己的責(zé)任。像大多數(shù)人一樣,在通常的交際中,都能表現(xiàn)得比較輕松。但有時(shí)在周圍的人都不熟悉的情況下,也可能保持沉默。一般情況下,傾向于認(rèn)為他人是真誠(chéng)、值得信任的。但對(duì)有些人或事也會(huì)保持警惕,但當(dāng)完全了解他人之后,會(huì)樂于接受和信任他們。能較好地平衡理想和現(xiàn)實(shí),既有自己的理想追求,也會(huì)考慮現(xiàn)實(shí)可能性。一般情況下能夠腳踏實(shí)地,有時(shí)也會(huì)陷入幻想。待人比較真誠(chéng)坦率,但也不會(huì)過于輕信或感情用事。比較認(rèn)同“害人之心不可有?防人之心不可無”。

  樂觀自信、心平氣和、坦然寧?kù)o、容易適應(yīng)環(huán)境,知足常樂。有時(shí)可能過于自負(fù),自命不凡。既不過于保守,也不過于激進(jìn),認(rèn)為傳統(tǒng)中有些東西可以保留,也有些東西需要變革。依賴性很強(qiáng),缺乏主見,在集體中容易隨大流,常常放棄個(gè)人的意見而隨聲附和以贏得別人的好感。很多時(shí)候意志力不堅(jiān)定,很少能堅(jiān)持完成自己計(jì)劃的事情,總喜歡用各種各樣的借口來搪塞自己。比如,在平時(shí)我計(jì)劃過N個(gè)減肥計(jì)劃,到目前為止還沒有一個(gè)成功過。在美食的誘惑下,我就抵擋不住了。

  二、興趣

  平時(shí)的話,挺喜歡運(yùn)動(dòng)的,像羽毛球、乒乓球、臺(tái)球、排球什么的都會(huì)打,但是玩的不精。很喜歡和朋友一起逛逛街啊,看看電影啊,找個(gè)環(huán)境比較好的地方吃吃飯、爬爬山等。我這個(gè)人不怎么愛看書,最喜歡的事情是騎上一輛山地車,然后漫無目的,自由自在的去大街小巷玩。

  三、職業(yè)理想

  我的專業(yè)注定了我將來要當(dāng)一個(gè)小學(xué)老師,但是我的性格決定了我肯定是不甘只當(dāng)一個(gè)小學(xué)老師的,對(duì)于有些人所說的.那樣,他們想沿著教師這條路一直走去,當(dāng)小學(xué)校長(zhǎng),當(dāng)教育局局長(zhǎng)等,對(duì)于這一點(diǎn)我是沒怎么想過。我想在做好一個(gè)盡職盡責(zé)的小學(xué)老師的同時(shí),去開一家甜品店或者服裝店,可以交給自己的朋友打理,自己周末的時(shí)候就過去幫忙,自己順便可以好好享受一下。

  四、缺點(diǎn)和自身的不足

  1、在日常生活和學(xué)習(xí)中,我最忍受不了自己的一點(diǎn)就是粗心,經(jīng)常丟三落四,所以常常去麻煩別人。粗心這個(gè)習(xí)慣總是改不了,但是我覺得身為一個(gè)師范生,一個(gè)準(zhǔn)教師,做事細(xì)心應(yīng)該是最基本的素質(zhì),所以在日后的點(diǎn)滴中我都得注意,努力培養(yǎng)自己做事細(xì)心的習(xí)慣。

  2、平時(shí)的舉止還不夠文明,對(duì)有些老師同學(xué)總是顯得有些沒規(guī)沒矩,老三老四。雖說這是我與他們關(guān)系親密的原因,但是很多時(shí)候得注意場(chǎng)合。很多口頭上的粗話不能帶到生活中去,更不能隨意帶到學(xué)習(xí)中去。

  3、對(duì)于父母、老師,自我感覺還是小時(shí)候比較聽話,長(zhǎng)大了開始有點(diǎn)叛逆。越長(zhǎng)大越懶惰,以前在學(xué)校里,那時(shí)候會(huì)因?yàn)橄氲玫嚼蠋煹目洫?jiǎng)和小紅花,經(jīng)常自覺幫忙打掃教室的衛(wèi)生,幫家里洗洗碗,拖拖地。長(zhǎng)大后這種事情就很少發(fā)生了。

  4、有的時(shí)候,虛榮、好強(qiáng)好勝的心理過于強(qiáng)烈,我也不是很確定這個(gè)點(diǎn)到底是個(gè)缺點(diǎn)還是我的有點(diǎn)。小學(xué)的時(shí)候?qū)τ谀侨龡l杠杠的班長(zhǎng)職位看的很重要。高中的時(shí)候,尤其是高三那段時(shí)期,我跟我同桌的成績(jī)差不多,所以每次老師把試卷,甚至是平時(shí)作業(yè)發(fā)下來,我都會(huì)不自覺的將自己的成績(jī)與她比較一番,如果比她好,我會(huì)暗暗得意,反之我會(huì)給予她一個(gè)不屑的表情,但是心里明明會(huì)很在意。會(huì)讓這一次的落后當(dāng)作自己的奮斗目標(biāo)。但是很多時(shí)候這種比較給自己的內(nèi)心帶來了太多壓力,太多負(fù)擔(dān)。

  這或許就是阿德勒提出來的自卑感和優(yōu)越感吧。阿德勒說自卑感本身并不是變態(tài)的,實(shí)際上他是人類個(gè)體不斷發(fā)展的動(dòng)力。人類的全部文化都是以自卑感為基礎(chǔ)的,追求優(yōu)越并不是說人人都天生要尋找在地位上,等級(jí)上超過別人,也不是說人們要追求保持自己比別人更重要的態(tài)度,而是個(gè)體無論追求什么都想要有能力和有成效的動(dòng)機(jī)。每個(gè)人都有渴望優(yōu)越感的目標(biāo),對(duì)優(yōu)越感的追求是所有人類的通性,它取決于每個(gè)人所賦予它的生活意義。

  這一篇自我分析報(bào)告是我將近20多年的成長(zhǎng)歷程中第一次回頭這么仔細(xì)的看自己,了解自己,寫的時(shí)候也帶給了自己很多感動(dòng)。

個(gè)人的成長(zhǎng)報(bào)告優(yōu)秀6

  世界上沒有相同的兩片葉子,正如此一樣,不一樣的生活環(huán)境和經(jīng)歷,刻畫了每個(gè)人迥然不同的性格,塑造了獨(dú)一無二的每個(gè)人。作為一個(gè)十九歲的青年,我也同樣經(jīng)歷了無憂無慮的童年,痛并快樂的小學(xué)中學(xué)直到今天的大學(xué)。我相信我是獨(dú)一無二,正如我這份心理成長(zhǎng)報(bào)告,如有雷同,純屬巧合。

  我的身份伴隨著心智的一步步成熟在不斷發(fā)生著變化,從當(dāng)初天真無邪的孩童到小學(xué)生,中學(xué)生,到大學(xué)生兼即將步入社會(huì)的一個(gè)準(zhǔn)成年人,我在不知不覺的成長(zhǎng),記得昨天還是個(gè)孩子,在媽媽懷里撒嬌;記得昨天還是一個(gè)還是剛念小學(xué)的孩子,和新同學(xué)們打鬧著,玩笑著;記得昨天還是穿著校服,坐在教室書山里埋頭苦讀的中學(xué)生;記得昨天才上高考考場(chǎng),緊張的不停的嚼口香糖,涂答題卡的的聲音沙沙響。.。.。.。.一切似乎很真切只是昨天的事而已。而如今,大一已經(jīng)畫上了句點(diǎn)。

  驀然回首這些年,真切的感到自己學(xué)到了好多,也失去了好多當(dāng)初的美好。我就從對(duì)自己,對(duì)家人,對(duì)朋友,對(duì)自己生活的環(huán)境(我覺得說社會(huì)有些大,自認(rèn)為作為一個(gè)還沒有正式步入社會(huì)還沒有資格談對(duì)于社會(huì)的變化)認(rèn)識(shí)的變化談?wù)勥@些年我心理的變化吧!

  一、對(duì)自己的認(rèn)識(shí)

  相信還是孩子時(shí),每個(gè)人都曾經(jīng)以為自己無所不能,是上帝派來拯救人間的天使,相信一切到自己手里都會(huì)實(shí)現(xiàn),我也那眾多孩子中的一枚?蓾u漸長(zhǎng)大,發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界并不是想自己想的這么簡(jiǎn)單,不像動(dòng)畫片里那樣容易就可以打倒壞人,故事里的人從此過上了快樂、幸福的生活,可現(xiàn)實(shí)并不是這樣。于是,漸漸發(fā)現(xiàn)原來自己并不是超人。上學(xué)以后,努力學(xué)習(xí)卻總也超不過那些不怎么努力卻總很聰明的同學(xué),于是,漸漸認(rèn)識(shí)到原來自己也不是很聰明;和同學(xué)一起運(yùn)動(dòng),卻發(fā)現(xiàn)自己不管如何怎樣拼勁全力,卻總也跑不過,跳不過一些看起來很輕松的人,于是,漸漸知道自己沒有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞。在父母一句句的“人家怎么怎么”和自己的暗暗比較中,發(fā)現(xiàn)有些方面自己永遠(yuǎn)也比不過的“人家”,當(dāng)然在這過程中也發(fā)現(xiàn)自己所擅長(zhǎng)的一些方面,也有了一些可以成為別人眼中的“人家”的資本。這些年,收獲了一個(gè)更能正確分析自身優(yōu)缺點(diǎn)的自己,知道自己有所擅長(zhǎng)的,有了一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的心態(tài)面對(duì)和接納并不完美的自己,積極面對(duì)自己,不斷鞭策和完善自己。是的,長(zhǎng)大了,我認(rèn)識(shí)到自己的平凡,但我只是平凡,不代表我活的平庸,我的生活可以很精彩。

  二、對(duì)父母的認(rèn)識(shí)

  長(zhǎng)大,似乎是一夜之間的事兒,父母的老去似乎也是一夜之間的事兒,我已經(jīng)記不清我小時(shí)候父母的容顏,可看著街上偶爾遇見的那些抱著新生嬰孩,面帶滿足笑容的年輕夫婦,我總是會(huì)不自覺的聯(lián)想:我的父母,也曾這樣年輕,這樣沒有皺紋的甜蜜的微笑著。而為了我,這些年,他們臉上添了多少辛苦的生的皺紋。我是一個(gè)比較晚熟而且特別倔的孩子,莽撞的青春期,做過許多只為頂撞父母而出奇古怪的事,爸爸媽媽為曾經(jīng)那樣的我流過的淚有多少我無從得知,傷過的心有多痛我無從感受,白了多少發(fā),多了多少皺紋,說來如今只有滿滿的愧疚。而發(fā)現(xiàn)父母老了,似乎也是一瞬間的事,還記得那天,和家人吃完飯看電視,不知道怎么聊到身高,爸爸笑著說“我現(xiàn)在只有175cm了,年輕的時(shí)候有178cm呢!”我盯著我爸看,心想:肯定是騙我的,人怎么可能變小呢。這么一看,不要緊,我發(fā)現(xiàn)爸爸的背竟然微微駝了!猛然目光回到爸爸臉上,我的爸爸啊,不知道什么時(shí)候臉上竟生了這么多的皺紋,頭上里參雜了竟已經(jīng)數(shù)不清的白發(fā)。當(dāng)時(shí),我一下子,就有種想哭的感覺,同時(shí)暗暗告訴自己今后真的不能再讓父母為自己操一點(diǎn)點(diǎn)的心了,我一定要學(xué)會(huì)好好的照顧自己!從那天起,我開始真正理解父母的不容易,也讓自己盡量不頂撞他們,聽他們的話。如今,出來讀書,一個(gè)人在外,更加深切覺得自己的父母不容易。他們,也真是最了解,最無私給予我愛的人。他們,才真是,老天派給我一個(gè)人的天使!我要好好愛他們?cè)诮酉聛淼拿恳惶欤?/p>

  三、對(duì)朋友的認(rèn)識(shí)

  在家靠父母,出門靠朋友,這句話,在我出來讀書的這一年里深切的感受到了。好多事,沒有朋友的幫助是做不到的,好多難過沮喪的時(shí)候,沒有朋友的安慰我也不可能這么快滿血復(fù)活。所以,在這里的日子讓我更懂得了擁有幾個(gè)好朋友的重要。人生路上,能遇到這么幾個(gè)真心對(duì)你,善良不求回報(bào)的朋友,這是一輩子都要珍惜的事兒。

  此外,對(duì)于朋友的認(rèn)識(shí),應(yīng)該是變得更加深刻了。以前,遇到一個(gè)一個(gè)覺得和自己合的來的朋友,就會(huì)不顧一切,把自己的`一切喜怒哀樂沒有保留的交付于他,也會(huì)蠻橫的要求他做一些他并不愿意做的事,而現(xiàn)在,學(xué)會(huì)有所保留,學(xué)會(huì)有些難過的事自己默默承受,不為朋友添一些無謂的煩惱,學(xué)會(huì)理解朋友,尊重他們自己的決定。

  剩下的一點(diǎn),其實(shí)我不是很想說,但也是確確實(shí)實(shí)學(xué)會(huì)的,以前只是和自己和自己合的來的朋友在一起,現(xiàn)在,知道,不可能總是和自己喜歡的人在一起,要學(xué)會(huì)接受一些不同類型的朋友,你覺得對(duì)的那個(gè)朋友不一定可以陪你去干每一件事,他們也有自己的生活,要結(jié)識(shí)不同的人,會(huì)有些為完成某些事情集合在一起的朋友,此外,我也認(rèn)識(shí)到,你認(rèn)識(shí)的每個(gè)朋友都會(huì)成為你的好朋友,人總是要有些泛泛之交。

  四、對(duì)周圍環(huán)境的認(rèn)識(shí)

  隨著年歲的增長(zhǎng),原本純潔無暇,善惡分明的周圍環(huán)境慢慢揭露了它丑陋的一面。意識(shí)到,正義并不是無處不在,每一個(gè)有錢有權(quán)的人不一定會(huì)為人民服務(wù),每一個(gè)惡人不是都會(huì)受到懲罰,總有一些人有盤根錯(cuò)節(jié)的關(guān)系網(wǎng)可以幫他們免除一切責(zé)罰,總會(huì)有那樣這樣的問題存在,好多事情都有黑幕,好多問題都是“不歸我管”,好多傷害都是熟視無睹。我不知道我生活的中國(guó)的這小小一角可不可以代表整個(gè)中國(guó)現(xiàn)狀(我一廂情愿的希望不是),我認(rèn)識(shí)到自己的自己原來是那么渺小,力量是那么微不足道。但,對(duì)周邊生活環(huán)境的認(rèn)識(shí),也讓我更清楚的認(rèn)識(shí)到做好自己是多么重要,只有做好自己,自己也要能保持初心,不被鈍化,變得麻木,才能在這激烈競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中找到自己的一席之地。只有在這個(gè)社會(huì)站穩(wěn)腳跟,做出自己可以做到的最好成績(jī),才能掌握這個(gè)時(shí)代的話語權(quán),才能使我們生活的環(huán)境有一點(diǎn)不同。我們90后是一個(gè)欣欣向榮即將成為社會(huì)中堅(jiān)力量的群體,我相信:我們都是向往正義和愛的,只要我們堅(jiān)持努力,奮斗不息,這個(gè)社會(huì)總會(huì)有些令人欣喜的變化。

  十九年的成長(zhǎng),不是用這么些文字就可以完全概括的了得。心理的成長(zhǎng)體現(xiàn)在在對(duì)待事情和人的態(tài)度上發(fā)生了變化,我也不可能羅列的那么清楚明了。關(guān)于心理成長(zhǎng),就寫到這里吧。

  最后,總結(jié)一下我過去,現(xiàn)在及未來。那些年,一路上,遺失了兒時(shí)一些美好純真的幻想,但也收獲了許許多多人生的感悟,生活的真諦。這些年,我不會(huì)像兒時(shí)那樣做一些不合實(shí)際的夢(mèng)想,但我仍積極向上投入生活每一天,擁有自己的“中國(guó)夢(mèng)”。希望未來,可以帶著這些年收獲的對(duì)待生活的態(tài)度,做一份自己喜歡的工作,有一個(gè)溫暖的家,有忙的腳都沾不了地的時(shí)候,也有靜靜喝一杯咖啡,看看藍(lán)天,聽聽微風(fēng)的聲音的時(shí)候,擁有更多難忘的人生經(jīng)歷。這樣,當(dāng)時(shí)光漸漸爬上自己的臉時(shí),也不會(huì)覺得有什么太后悔太遺憾的事。

  當(dāng)然,如果,我假設(shè)的這些都太過美好的話,那就說一個(gè)最樸素,聽起來有點(diǎn)二,但也是最真切的愿望:希望未來不管怎樣,都要堅(jiān)持做一個(gè)好人,永遠(yuǎn)不去傷害每一個(gè)善良的人。

個(gè)人的成長(zhǎng)報(bào)告優(yōu)秀7

  一、自我成長(zhǎng)歷程分析

  世界上沒有完全相同的兩件事物,即使是雙胞胎也存在著這樣或那樣的差異。幾乎每個(gè)人都問過自己:“我究竟是個(gè)什么樣的人?”我也無數(shù)次地問過自己,可是直到今天,我仍然還在探究這個(gè)問題,因?yàn)槿吮旧砭褪莻(gè)極其復(fù)雜的復(fù)雜體、矛盾體、發(fā)展體,要清楚地回答這個(gè)問題也許需要一生的時(shí)間,盡管這樣,我們還是需要不斷分析和探索。

  我出生在一個(gè)偏僻的山村小鎮(zhèn),父親是鎮(zhèn)上衛(wèi)生院里一名普通的工作人員,母親是地地道道的農(nóng)民。我是家中的老幺,還有一個(gè)大我四歲的姐姐。我的家是個(gè)和睦的家庭,三代同堂,祖母雖然十分疼愛我們但是并不溺愛,父母對(duì)孩子們的管教既嚴(yán)格又寬松。父親教育孩子的原則是:“我給每個(gè)孩子自由發(fā)展的空間,但是他們必須遵守做人的原則,一不干觸犯法律的事,二不做受道德譴責(zé)的事,三是達(dá)到目的必須取之有道!币虼,記憶中父親很少對(duì)我們進(jìn)行說教,父親的教導(dǎo)在我幼小的心中埋下了種子,我用做人起碼的原則約束自己外,有了一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境。當(dāng)然我也算得上是一個(gè)聽話的好孩子,不論實(shí)在學(xué)校還是在家里,我總是能按要求完成各項(xiàng)任務(wù),我的學(xué)習(xí)也從來沒讓父母操過什么心,在那期間我就養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我母親年輕時(shí)是村里的文藝骨干,可能是遺傳吧,我也愛好文藝,時(shí)常在舞臺(tái)上盡情地跳啊唱啊,這時(shí)的我是那么的快樂,我很享受在舞臺(tái)上時(shí)別人羨慕的目光。小學(xué)階段在父母的關(guān)愛和老師的教育下,我德、智、體、美、勞得到了充分的發(fā)展,小學(xué)成績(jī)一直優(yōu)秀。

  剛?cè)胫袑W(xué),一切都是陌生的。陌生的校園、陌生的同學(xué)、陌生的老師。不變是,天仍那樣的藍(lán)、樹仍那樣的綠、花兒仍是那樣的鮮艷。隨著時(shí)間的流逝,漸漸地一切都變得熟悉了,校園不再陌生,同學(xué)和老師也都成為了朋友。于是,走過了陌生,一切都變得快樂起來了!讀中學(xué)時(shí)認(rèn)識(shí)到了讀書對(duì)農(nóng)村孩子的重要性了。母親時(shí)常念叨:孩子呀,你可要努力讀書呀,這可是你跳出農(nóng)門的唯一一條出路呀。你長(zhǎng)大了可不能向我一樣每天臉朝黃土背朝天,起早貪黑,累死累活地那樣生活……喜歡我的老師也總是苦口婆心地教導(dǎo)我:姜蘭同學(xué),你是一個(gè)聰明乖巧的學(xué)生,很有潛力,只要你多加努力,一定能考一所好的學(xué)校,你可不能辜負(fù)父母和老師對(duì)你的期望呀!我自是很聽話的,一心想要好好學(xué)習(xí),可偏偏這個(gè)時(shí)候我迷上了武俠小說,當(dāng)別的同學(xué)歸寢后躲在被子里照著電筒復(fù)習(xí)的時(shí)候我卻躲在被子里看小說;天剛蒙蒙亮,當(dāng)別人借著微弱的路燈苦讀時(shí),我還賴在被子里呼呼睡大覺。直到中考前一個(gè)月,班主任沒收了我的小說,還狠狠地訓(xùn)斥了我一通,才如當(dāng)頭一棒讓我夢(mèng)醒。一個(gè)月的沖刺讓我勉勉強(qiáng)強(qiáng)跨進(jìn)了師范學(xué)校的大門。

  遠(yuǎn)離父母三年的師范生活讓我得到很好的鍛煉。在這里我不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識(shí),而且學(xué)習(xí)著怎樣獨(dú)立生活。師范學(xué)校里豐富多彩的活動(dòng)讓我生活地更加充實(shí)。特別是被選為學(xué)校播音員,雖然每次播音時(shí)都會(huì)耽誤自己吃飯休息的時(shí)間,但只要想到我的聲音會(huì)傳遍學(xué)校的每個(gè)角落就會(huì)不由得高興起來。這番經(jīng)歷也為我參加工作后帶來了很多好處。

  真正認(rèn)識(shí)到自己成為一個(gè)獨(dú)立的人,還是工作之后,師范院校畢業(yè)后18歲,自己獨(dú)立了,完全不是學(xué)生了,自己有了可以支配自己生活的能力了,并可以設(shè)計(jì)規(guī)劃許多事情時(shí),真正感覺到獨(dú)立自主、自立自強(qiáng),是一個(gè)人了。并有了責(zé)任感,包括對(duì)家人、對(duì)朋友和對(duì)待工作。成人后的感覺很舒暢,也有壓力,但總的來說很適合我,讓我更多的時(shí)候感到洋洋得意!盡管如此,我深曉書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。深懂人無完人的.道理,深知做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人的價(jià)值,于是總是不斷鞭策自己學(xué)習(xí)、完善、提高,我又參加了成人自學(xué)考試,拿到了漢語言文學(xué)專業(yè)的?飘厴I(yè)證,也為我的教書生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、職業(yè)行為分析

  在做教師的十幾年里,我長(zhǎng)期擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員這一職務(wù)。與學(xué)生的交往多了,學(xué)生們也比較信任我,喜歡我,有什么心里話也愿意與我說,還時(shí)常向我傾吐她們內(nèi)心的小秘密,想向我求助?墒,有時(shí)我也感到無能為力,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的心理存在一些偏差,而我在這個(gè)方面涉及到的知識(shí)實(shí)在是太少了。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通知我參加心理輔導(dǎo)員的培訓(xùn)。聽到這個(gè)消息,我欣喜萬分:我終于有機(jī)會(huì)接受培訓(xùn)了,以后給學(xué)生們進(jìn)行疏導(dǎo),方法會(huì)更加有效了。我頓感信心倍增,這也讓我對(duì)心理輔導(dǎo)員的培訓(xùn)充滿了期待,讓我迫切想成為一名合格的心理輔導(dǎo)員。

  接受心理輔導(dǎo)員的培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嶄新的空間,原來學(xué)生的一些困惑可以這樣容易就解決,讓我感到更多的輕松。剛剛步入心理輔導(dǎo)培訓(xùn)的殿堂就被這樣無窮的魅力吸引著。

  幾個(gè)月來,我第一次有針對(duì)性地、深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了心理學(xué)的有關(guān)知識(shí),心理輔導(dǎo)員所需要的各種理論知識(shí)、操作技能;同時(shí)也感受著很多同學(xué)深埋于內(nèi)心的傷痛與淚水;而且目睹著這份傷痛與淚水如何慢慢轉(zhuǎn)化為勇氣、力量與行動(dòng)。

  我自己的內(nèi)心也在這段日子里發(fā)生著空前的變化,我知道了如何調(diào)整自己的心態(tài),如何面對(duì)生活中的困難。成為一個(gè)優(yōu)秀的心理輔導(dǎo)員是我的一個(gè)夢(mèng)想,我想用我所學(xué)寬解自己,讓我的學(xué)生的心理都能夠健康成長(zhǎng)。

  同事們常在一起議論:小學(xué)老師好當(dāng),優(yōu)秀的小學(xué)老師難當(dāng),一個(gè)優(yōu)秀的老師加上一個(gè)優(yōu)秀的心理輔導(dǎo)員就更是難上加難,但是這兩者是相輔相成的,而且不是弄懂了理論就可以解決實(shí)際問題的,尤其是在山村,社會(huì)上還不太了解、認(rèn)可這項(xiàng)工作的情況下,做好就更難。但是我愿意當(dāng)一個(gè)“垃圾桶”,毫無條件地接受學(xué)生們的“傾倒”,并且運(yùn)用所學(xué)的理論指導(dǎo)實(shí)踐,盡最大的努力幫助學(xué)生排解心中的煩惱。當(dāng)好小學(xué)生的心理輔導(dǎo)員還得讓自己努力成為她們心目中的偶像,因?yàn)楹⒆觽兊南矏河^是很直接、明顯的,如果你在其它方面不能得到認(rèn)可,心理輔導(dǎo)是沒有辦法進(jìn)行的,因此,還得努力搞好自己的各項(xiàng)工作,樹立在孩子心中的優(yōu)秀形象。

  當(dāng)然,在現(xiàn)實(shí)生活中我也會(huì)存在這樣或那樣的壓力,對(duì)于造成我心理壓力的問題,我將會(huì)正視它們的存在,積極尋求幫助,及時(shí)宣泄出來,尋求應(yīng)對(duì)方法,永遠(yuǎn)樂觀向上。我要想成為一個(gè)優(yōu)秀的心理輔導(dǎo)員老師還有很長(zhǎng)的路要走。但是,俗話說“活到老,學(xué)到老”,在今后的道路上我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,相信我腳下的路會(huì)越走越寬。

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