（實用）立項報告
在生活中，報告的使用頻率呈上升趨勢，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。為了讓您不再為寫報告頭疼，下面是小編收集整理的立項報告，歡迎大家分享。
立項報告1
長葛市發(fā)改委：
石固鎮(zhèn)王莊至大馬道路全長5500米，貫穿王莊、花園、祥符梁、合寨李、南張莊、朝陽、大馬等七個行政村，直接服務(wù)人口120xx口人，是石固境內(nèi)一條重要的鄉(xiāng)道，對石固的經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。近幾年，由于經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，該道路已不能滿足人們通行的需要，道路坑槽遍布寬度也不夠道路建設(shè)項目立項申請報告范文申請書。
為了促進(jìn)石固經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，為石固人民創(chuàng)造一個良好的'生活環(huán)境，我鎮(zhèn)決定對該路進(jìn)行升級改造，升級為縣道，標(biāo)準(zhǔn)：7米寬，20公分厚的混凝土路面，路兩側(cè)各兩米寬的綠化帶，其中原有行車道改造費用187萬元（原有行車道改造面積220xx平方米，造價85元每平方米），新加寬行車道223萬元（新加寬行車道面積16500平方米，造價135元每平方米），邊溝、綠化帶工程（不含綠化）66萬元，總投資529萬元。該工程為我鎮(zhèn)投資項目，符合土地利用總體規(guī)劃和村鎮(zhèn)規(guī)劃。
當(dāng)否，請批復(fù)。
石固鎮(zhèn)人民政府
20xx年8月2日
立項報告2
資體制改革確立了企業(yè)的投資主體地位，減少政府對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的直接干預(yù)，有利于更好地發(fā)揮市場配置資源的基礎(chǔ)性作用，優(yōu)化投資結(jié)構(gòu)，提高投資效益，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速協(xié)調(diào)健康發(fā)展和社會全面進(jìn)步。
一、投資體制改革的主要創(chuàng)新點:企業(yè)投資項目的審批制改為核準(zhǔn)制和備案制。今后對企業(yè)不使用政府投資資金的建設(shè)項目，一律不再實行審批制，政府只對其中的重大項目和限制類項目進(jìn)行核準(zhǔn)，對其它項目實行備案制。
核準(zhǔn)制與審批制的區(qū)別：
適用的范圍不同。審批制，只適用于政府投資項目和使用政府性資金的企業(yè)投資項目；核準(zhǔn)制，則適用于企業(yè)不使用政府性資金投資建設(shè)的重大項目、限制類項目。
審核的內(nèi)容不同。過去的審批制，政府既從社會管理者角度，又從投資所有者的角度審核企業(yè)的投資項目；核準(zhǔn)制，政府只是從社會和經(jīng)濟(jì)公共管理的角度審核企業(yè)的投資項目，審核內(nèi)容主要是“維護(hù)經(jīng)濟(jì)安全、合理開發(fā)利用資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、優(yōu)化重大布局、保障公共利益、防止出現(xiàn)壟斷”等方面。
審核的程序不同。審批制，一般要經(jīng)過批準(zhǔn)“項目建議書”、“可行性研究報告”和“開工報告”三個環(huán)節(jié)，而核準(zhǔn)制只有“項目申請報告”一個環(huán)節(jié)。
實行備案制。對于大多數(shù)企業(yè)投資項目，政府將不再審批，而是由企業(yè)自主決策，按照屬地原則向地方政府投資主管部門備案。有效地實行備案制，政府可以全面掌握投資意向信息，及時、準(zhǔn)確地監(jiān)測投資運(yùn)行情況，適時發(fā)布投資信息，引導(dǎo)社會投資方向。
二、項目核準(zhǔn)制
�。ㄒ唬╉椖亢藴�(zhǔn)范圍：
國家的《核準(zhǔn)目錄》規(guī)定，對農(nóng)林水利、能源、交通運(yùn)輸、信息產(chǎn)業(yè)、原材料、機(jī)械制造、輕工煙草、高新技術(shù)、城建、社會事業(yè)、金融、外商投資和境外投資等十三個重要領(lǐng)域和行業(yè)中的重大和限制類投資項目進(jìn)行核準(zhǔn)。
企業(yè)不使用政府性資金建設(shè)《目錄》以外的項目，除法律法規(guī)和國務(wù)院有專門規(guī)定禁止投資的項目外，實行備案制管理。根據(jù)情況變化，可以適時調(diào)整《目錄》。
核準(zhǔn)機(jī)關(guān)：國務(wù)院投資主管部門會同行業(yè)主管部門、地方政府投資主管部門會同同級行業(yè)主管部門。國家發(fā)展改革委19號令明確解釋：國務(wù)院投資主管部門是指國家發(fā)展和改革委員會，地方政府投資主管部門是指地方政府發(fā)展改革委和地方政府規(guī)定具有投資管理職能的經(jīng)貿(mào)委（經(jīng)委）。發(fā)展改革委和經(jīng)委的關(guān)系：經(jīng)委只管工業(yè)、不需國家協(xié)調(diào)和綜合平衡的項目
�。ǘ㈨椖亢藴�(zhǔn)權(quán)限：
國家：13個行業(yè)65類核準(zhǔn)項目，國家核準(zhǔn)61項。主要涉及總量平衡、宏觀調(diào)控、經(jīng)濟(jì)合理布局、重要戰(zhàn)略資源配置、經(jīng)濟(jì)與環(huán)境安全等方面需要國家調(diào)控的`項目。
省級以下地方政府核準(zhǔn)：對國家核準(zhǔn)權(quán)限以下的項目進(jìn)行核準(zhǔn)，其中規(guī)定由省級投資主管部門核準(zhǔn)的項目11項，由地方政府投資主管部門核準(zhǔn)的項目有18項。
盟市政府的核準(zhǔn)權(quán)限�！秲�(nèi)蒙古自治區(qū)政府核準(zhǔn)的投資項目目錄》對中央下放地方政府核準(zhǔn)的項目，按照貫徹宏觀調(diào)控和產(chǎn)業(yè)政策的需要，規(guī)定了可由盟市投資主管部門核準(zhǔn)的項目共7項。
（三）、項目核準(zhǔn)形式：
項目申請報告：單位委托有資質(zhì)的工程咨詢機(jī)構(gòu)編制：報國家核準(zhǔn)的，甲級；報自治區(qū)核準(zhǔn)的，乙級。
申請報告主要內(nèi)容：項目申請單位的基本情況；擬建項目情況；建設(shè)用地與相關(guān)規(guī)劃；資源利用與能源耗用分析；生態(tài)環(huán)境影響分析；經(jīng)濟(jì)和社會效果分析。（與可研報告比，側(cè)重于宏觀布局、資源與環(huán)境、社會影響）。
附件：城市規(guī)劃意見；項目用地預(yù)審意見；環(huán)評審批意見；法律法規(guī)規(guī)定的其他文件。（同級主管部門出具）
�。ㄋ模�、項目核準(zhǔn)內(nèi)容：
符合國家法律法規(guī)；符合國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展規(guī)劃、行業(yè)規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)政策、行業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)和土地利用總體規(guī)劃；符合國家宏觀調(diào)控政策；地區(qū)布局合理；主要產(chǎn)品未對國內(nèi)市場形成壟斷；影響我國經(jīng)濟(jì)安全；合理開發(fā)并有效利用了資源；生態(tài)環(huán)境和自然文化遺產(chǎn)得到有效保護(hù)；未對公眾利益，特別是項目建設(shè)地的公眾利益產(chǎn)生重大不利影響。
�。ㄎ澹�、核準(zhǔn)文件及其效力：
投資主管部門出具的有法律效力文件。可以據(jù)此辦理土地使用、資源利用、城市規(guī)劃、安全生產(chǎn)、設(shè)備進(jìn)口和減免稅確認(rèn)等手續(xù)。有限期2年。變更需確認(rèn)或重新辦理。
�。⒑藴�(zhǔn)程序
1、受理：
材料登記：申報材料由辦公室或窗口負(fù)責(zé)接受和登記，提出擬辦意見后，轉(zhuǎn)項目主管科室承辦。
一次告知：項目主管科室按照有關(guān)規(guī)定對項目申報材料進(jìn)行審核，需要項目申請單位修改、補(bǔ)充有關(guān)材料或澄清情況的，由主管科室提出書面意見，填寫告知事項通知書，經(jīng)分管主任審核，自接收申報材料3個工作日內(nèi)送委辦公室。委辦公室根據(jù)主管科室意見，以傳真、郵寄、電子郵件或直接送達(dá)等方式及時告知項目申請單位。逾期不告知，視為受理。
2、正式受理：申請我委核準(zhǔn)（包括重新送達(dá)）的項目申報材料，經(jīng)主管科室審核確認(rèn)并填好受理通知書后送委辦公室。由委辦公室及時向項目申請單位出具受理通知書。
�。ㄆ撸┳稍冊u估與征求主管部門意見
報我委核準(zhǔn)的項目，如有必要，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行咨詢評估。評估采取委托有資質(zhì)的咨詢機(jī)構(gòu)評估和組織專家評估兩種方式
需征求有關(guān)行業(yè)主管部門意見的項目，由主辦科室出具征求意見函（附項目申請報告），征求意見函由相關(guān)科室分管主任審簽，送有關(guān)行業(yè)主管部門。
有關(guān)行業(yè)主管部門在收到征求意見函后7個工作日內(nèi)，向項目核準(zhǔn)機(jī)關(guān)提出書面審核意見；逾期沒有反饋書面審核意見的，視為同意。
�。ò耍┳龀龊藴�(zhǔn)決定
核準(zhǔn)文件擬制：項目核準(zhǔn)文件由主辦科室擬文，經(jīng)科長、分管主任審核。 涉及其他科室業(yè)務(wù)的項目，實行會簽制度。由主辦科室確定會簽科室，文稿先由主辦科室分管主任審核，然后會簽其他科室。
經(jīng)辦公室核稿后，按照委內(nèi)核準(zhǔn)權(quán)限由委主任、分管主任簽發(fā)。
�。ň牛⿻r限與義務(wù)
項目正式受理后，在20個工作日內(nèi)（含征求相關(guān)部門意見的7個工作日）作出核準(zhǔn)決定。若有特殊原因，經(jīng)委主任或分管主任批準(zhǔn)，可以延長10個工作日。（不含補(bǔ)充、完善內(nèi)容和澄清有關(guān)問題的時間）
對于同意核準(zhǔn)的項目，項目核準(zhǔn)機(jī)關(guān)應(yīng)向項目申請單位出具項目核準(zhǔn)文件，同時抄送相關(guān)部門和下級項目核準(zhǔn)機(jī)關(guān)；對不同意核準(zhǔn)的項目，應(yīng)向項目申請單位出具不予核準(zhǔn)決定書，說明不予核準(zhǔn)的理由，并抄送相關(guān)部門和下級項目核準(zhǔn)機(jī)關(guān)。
項目申請單位對項目核準(zhǔn)機(jī)關(guān)的核準(zhǔn)決定有異議的，可依法提出行政復(fù)議或行政訴訟。
三、項目備案制度
（一）備案范圍
核準(zhǔn)目錄以外，不使用政府性資金，符合國家法律法規(guī)的項目。
�。ǘ﹤浒笝C(jī)關(guān)
自治區(qū)發(fā)展改革委 ；盟市發(fā)展改革部門 ；旗縣發(fā)展改革部門
�。ㄈ﹤浒笝�(quán)限
自治區(qū)發(fā)展改革委備案：跨行政區(qū)域的項目或投資額在1億元及以上的項目。
項目所在地盟市發(fā)展改革部門備案：投資額在3000萬元及以上、1億元以下的項目。
項目所在地旗縣區(qū)發(fā)展改革部門備案：投資額在3000萬元以下的項目。
立項報告3
【塑料成型項目立項報告綱要】
第一章 總論
1.1 塑料成型項目背景
1.1.1 項目名稱
1.1.2 承辦單位概況
1.1.3 編寫報告依據(jù)
1.2 塑料成型項目概況
1.2.1 擬建區(qū)位優(yōu)勢
1.2.2 建設(shè)規(guī)模及內(nèi)容
1.2.3 主要建設(shè)條件
1.3 塑料成型項目立項研究結(jié)論
1.3.1 項目政策保障問題
1.3.2 項目資金保障問題
1.3.3 項目技術(shù)保障問題
1.3.4 項目人才保障問題
1.3.5 項目其他相關(guān)問題
1.3.6 項目主要經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)
第二章 塑料成型項目建設(shè)背景及必要性
2.1 塑料成型項目建設(shè)背景
2.1.1項目政策層面發(fā)起背景
�。�1）國家或行業(yè)發(fā)展規(guī)劃
�。�2）產(chǎn)業(yè)政策
（3）技術(shù)政策
2.1.2項目市場層面發(fā)起背景
�。�1）市場發(fā)展階段、趨勢、特點
�。�2）市場發(fā)展前景
2.1.3 項目發(fā)起人以及發(fā)起緣由
�。�1）公司在技術(shù)方面的積累
（2）公司在市場方面的積累
�。�3）……
2.1.4……
2.2 塑料成型項目建設(shè)必要性
2.2.1產(chǎn)業(yè)發(fā)展的要求
2.2.2市場發(fā)展的要求
2.2.3企業(yè)發(fā)展的要求
2.3 塑料成型項目建設(shè)可行性
2.3.1經(jīng)濟(jì)可行性
2.3.2政策可行性
2.3.3技術(shù)可行性
2.3.4模式可行性
2.3.5組織和人力資源可行性
第三章 場地及建設(shè)條件
3.1 地理位置
3.2 自然條件
3.3 公共設(shè)施條件
3.4 社會經(jīng)濟(jì)條件
3.5 交通條件
第四章 規(guī)劃建設(shè)方案
4.1 概念規(guī)劃原則
4.2 規(guī)劃布置
4.2.1 總平面布置
4.2.2 規(guī)劃特色
4.2.3 主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)
4.3 工程規(guī)劃
4.3.1 場地平整工程
4.3.2 道路交通工程
4.3.3 供電工程
4.3.4 供水工程
4.3.5 排水工程
第五章 環(huán)境影響評價
5.1 環(huán)境現(xiàn)狀
5.1.1 水環(huán)境現(xiàn)狀
5.1.2 大氣環(huán)境現(xiàn)狀
5.1.3 聲環(huán)境現(xiàn)狀
5.2 采用的環(huán)境保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)
5.2.1 環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
5.2.2 污染物排放標(biāo)準(zhǔn)
5.3 施工期環(huán)境影響分析
5.3.1 施工期噪聲污染分析
5.3.2 施工期水污染分析
5.3.3 施工期空氣污染分析
5.3.4 施工期固廢污染分析
5.4 營運(yùn)期水污染分析
5.4.1 營運(yùn)期水污染分析
5.4.2 營運(yùn)期固體廢棄物環(huán)境影響分析
5.4.3 營運(yùn)期固體廢棄物環(huán)境影響分析
第六章 投資估算及資金籌措
6.1 投資估算
6.1.1 估算依據(jù)
6.1.2 估算方法
6.1.3 建設(shè)投資估算
6.1.4 建設(shè)期利息估算
6.1.5 總投資
6.2 資金籌措
第七章 社會評價
7.1 塑料成型項目對社會影響分析
7.1.1 對居民生活質(zhì)量的影響
7.1.2 對當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)設(shè)施、社會服務(wù)容量的影響
7.1.3 對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展的影響
7.2 塑料成型項目對所在地的互適性分析
7.2.1 不同利益群體對項目的`適應(yīng)性分析
7.2.2 當(dāng)?shù)亟M織機(jī)構(gòu)對項目的適應(yīng)性分析
7.2.3 當(dāng)?shù)丶夹g(shù)文化條件對項目的互適性分析
第八章 塑料成型項目實施進(jìn)度計劃
8.1 塑料成型項目組織與管理
8.2 塑料成型項目實施計劃
8.3 塑料成型項目設(shè)施進(jìn)度表
第九章 塑料成型項目組織結(jié)構(gòu)
第十章 塑料成型項目實施保障措施
第十一章 建議與結(jié)論
11.1 建議
11.2 結(jié)論
第十二章 附件
立項報告4
“十三五”規(guī)劃重點-審計服務(wù)業(yè)項目建議書(立項報告)
建議書（立項報告）
編制單位：北京智博睿投資咨詢有限公司
定義及作用
定義：項目建議書又稱立項報告，是由項目投資方向其主管部門上報的文件，從宏觀上論述項目設(shè)立的必要性和可能性，建議書內(nèi)容包括項目的戰(zhàn)略、市場和銷售、規(guī)模、選址、物料供應(yīng)、工藝、組織和定員、投資、效益、風(fēng)險等，把項目投資的設(shè)想變?yōu)楦怕缘耐顿Y建議。目前廣泛應(yīng)用于項目的國家立項審批工作中。
項目建議書通常是在項目早期使用，由于項目條件還不夠成熟，僅有規(guī)劃意見書，對項目的具體建設(shè)方案還不明晰，市政、環(huán)保、交通等專業(yè)咨詢意見尚未辦理。項目建議書主要論證項目建設(shè)的必要性，建設(shè)方案和投資估算也比較粗，投資誤差為±30%左右。對于大中型項目，有的工藝技術(shù)復(fù)雜，涉及面廣，協(xié)調(diào)量大的項目，還要編制預(yù)可行性研究報告，作為項目建議書的主要附件之一。
作用：項目建議書是項目發(fā)展周期的初始階段，是國家選擇項目的依據(jù)，也是可行性研究的依據(jù)。
項目建議書是項目發(fā)展周期的初始階段基本情況的匯總，可以減少項目選擇的盲目性，是國家選擇和審批項目的依據(jù)，也是制作可行性研究報告的依據(jù)。涉及利用外資的項目，只有在項目建議書批準(zhǔn)后，才可以開展對外工作。
項目建議書批準(zhǔn)后，可以著手成立相關(guān)項目法人。民營企業(yè)（私人投資）項目一般不再需要編寫項目建議書，只有在土地一級開發(fā)等少數(shù)領(lǐng)域，由于行政審批機(jī)關(guān)習(xí)慣沿襲老的審批模式，有時還要求項目方編寫項目建議書。外資項目目前主要采用核準(zhǔn)方式，項目
方委托智博睿等有資格的機(jī)構(gòu)編寫項目建議書即可。
項目建議書和可行性研究報告的區(qū)別
項目建議書和可行性研究是項目前期兩個不同的階段，其內(nèi)容、深度、作用都是不一樣的。
項目建議書往往是在項目早期，由于項目條件還不夠成熟，僅有規(guī)劃意見書，對項目的具體建設(shè)方案還不明晰，市政、環(huán)保、交通等專業(yè)咨詢意見尚未辦理。項目建議書主要論證項目建設(shè)的必要性，建設(shè)方案和投資估算也比較粗，投資誤差為±30%左右。
一般地說，項目建議書的批復(fù)是可行性研究的依據(jù)之一。此外，在可行性研究階段，項目至少有方案設(shè)計，市政、交通和環(huán)境等專業(yè)咨詢意見也必不可少了。對于房地產(chǎn)項目，一般還要有詳規(guī)或修建性詳規(guī)的批復(fù)。此階段投資估算要求較細(xì)，原則上誤差在±10%；相應(yīng)地，融資方案也要詳細(xì)，每年的建設(shè)投資要落到實處，有銀行貸款的項目，要有銀行出具的資信證明。
很多項目在報立項時，條件已比較成熟，土地、規(guī)劃、環(huán)評、專業(yè)咨詢意見等基本具備，特別是項目資金來源完全是項目法人自籌，沒有財政資金并且不享受什么特殊政策，這類項目常常是項目建議書（代可行性研究報告），兩個階段合為一階段。
以上基本是在傳統(tǒng)的項目審批制環(huán)境下，項目建議書和可行性研究的大致要求和區(qū)別。
隨著我國投資體制的`改革深入，特別是隨著《國務(wù)院關(guān)于投資體制改革的決定》的出臺和落實，除政府投資項目延續(xù)上述審批要求外，非政府投資類項目一律取消審批制，改為核準(zhǔn)制和備案制。
像房地產(chǎn)等非政府投資的經(jīng)營類項目基本上都屬于備案制之列，房地產(chǎn)開發(fā)商只需依法辦理環(huán)境保護(hù)、土地使用、資源利用、安全生產(chǎn)、城市規(guī)劃等許可手續(xù)和減免稅確認(rèn)手續(xù)，項目建議書和可行性研究報告可以合并，甚至不是必經(jīng)流程。房地產(chǎn)開發(fā)商按照屬地原則向地方政府投資主管部門（一般是當(dāng)?shù)匕l(fā)改委）進(jìn)行項目備案即可。
項目建議書的審批權(quán)限
目前，項目建議書要按現(xiàn)行的管理體制、隸屬關(guān)系，分級審批。原則上，按隸屬關(guān)系，經(jīng)主管部門提出意見，再由主管部門上報，或與綜合部門聯(lián)合上報，或分別上報。
1、大中型基本建設(shè)項目、限額以上更新改造項目
委托有資格的工程咨詢、設(shè)計單位初評后，經(jīng)省、自治區(qū)、直轄市、計劃單列市發(fā)改委及行業(yè)歸口主管部門初審后，報國家發(fā)改委審批，其中特大型項目（總投資4億元以上的交通、能源、原材料項目，2億元以上的其他項目），由國家發(fā)改委審核后報國務(wù)院審批�？偼顿Y在限額以上的外商投資項目，項目建議書分別由省發(fā)改委、行業(yè)主管部門初審后，報國家發(fā)改委會同外經(jīng)貿(mào)部等有關(guān)部門審批；超過1億美元的重大項目，上報國務(wù)院審批。
2、小型基本建設(shè)項目，限額以下更新改造項目由地方或國務(wù)院有關(guān)部門審批
A、小型項目中總投資1000萬元以上的內(nèi)資項目、總投資500萬美元以上的生產(chǎn)性外資項目、300萬美元以上的非生產(chǎn)性利用外資項目，項目建議書由地方或國務(wù)院有關(guān)部門審批。
B、總投資1000萬元以下的內(nèi)資項目、總投資500萬美元以下的非生產(chǎn)性利用外資項目，本著簡化程序的原則，若項目建設(shè)內(nèi)容比較簡單，也可直接編報可行性研究報告。
項目建議書撰寫提綱
第一章 總 論
一、審計服務(wù)業(yè)項目概況
1、審計服務(wù)業(yè)項目名稱
2、審計服務(wù)業(yè)項目性質(zhì)
3、審計服務(wù)業(yè)項目承辦單位
4、審計服務(wù)業(yè)項目建設(shè)地點
5、建設(shè)規(guī)模及內(nèi)容
二、審計服務(wù)業(yè)項目總投資、資金籌措及效益情況
1、審計服務(wù)業(yè)項目投資及資金籌措
2、審計服務(wù)業(yè)項目經(jīng)濟(jì)效益
三、審計服務(wù)業(yè)項目優(yōu)勢條件
1、資源優(yōu)勢
2、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)
第二章 審計服務(wù)業(yè)項目背景及建設(shè)必要性
一、審計服務(wù)業(yè)項目提出的背景
二、投資的必要性
三、項目建設(shè)的目的意義
立項報告5
一、總論
1、項目名稱；
2、承辦單位概況（新建項目指籌建單位狀況，技術(shù)改造項目指原企業(yè)狀況）；
3、擬建地點；
4、建設(shè)規(guī)模；
5、建設(shè)年限；
6、概算投資；
7、效益分析。
二、市場預(yù)測
1、供應(yīng)現(xiàn)狀。（本系統(tǒng)現(xiàn)有設(shè)施規(guī)模、潛力及問題）
2、供應(yīng)預(yù)測。（本系統(tǒng)在建的和規(guī)劃建設(shè)的`設(shè)施規(guī)模、潛力）
3、需求預(yù)測。（根據(jù)當(dāng)前城市社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對系統(tǒng)設(shè)施需求狀況，預(yù)測城市社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對系統(tǒng)設(shè)施需求量分析。）
三、建設(shè)規(guī)模
�。ㄒ唬┙ㄔO(shè)規(guī)模與方案比選
�。ǘ┩扑]建設(shè)規(guī)模及理由
四、項目選址
�。ㄒ唬﹫鲋番F(xiàn)狀（地點與地理位置、土地可能性類別及占地面積等）
（二）場址建設(shè)條件（地質(zhì)、氣候、交通、公用設(shè)施、政策、資源、法律法規(guī)征地拆遷工作、施工等）
五、技術(shù)方案、設(shè)備方案和工程方案
�。ㄒ唬┘夹g(shù)方案：1、技術(shù)方案選��；2、主要工藝流程圖，主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)表。
�。ǘ┲饕O(shè)備方案：
�。ㄈ┕こ谭桨福�1、建、構(gòu)筑物的建筑特征、結(jié)構(gòu)方案（附總平面圖、規(guī)劃圖）；2、建筑安裝工程量及三材用量估算；3、主要建、構(gòu)筑物工程一覽表。
六、投資估算及資金籌措
�。ㄒ唬┩顿Y估算：1、建設(shè)投資估算（先總述總投資，后分述建筑工程費、設(shè)備購置安裝費等）；2、流動資金估算；3、投資估算表（總資金估算表、單項工程投資估算表）
�。ǘ┵Y金籌措：1、自籌資金；2、其它來源
七、效益分析
�。ㄒ唬┙�(jīng)濟(jì)效益：1、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)與參數(shù)選�。�2、成本費用估算（編制總成本費用表和分項成本估算表）；3、財務(wù)分析。
�。ǘ┥鐣б妫�1、項目對社會的影響分析；2、項目與所在地互適性分析（不同利益群體對項目的態(tài)度及參與程度；各級組織對項目的態(tài)度及支持程度）；3、社會風(fēng)險分析；4、社會評價結(jié)論。
八、結(jié)論
立項報告6
研 究 報 告
該課題在滎陽市教研室的指導(dǎo)下，由滎陽市第四初級中學(xué)承擔(dān)，共有2位教師，300余名學(xué)生參加本次研究。課題從20xx年底開始研究實施，我們從問卷調(diào)查著手，然手撰寫調(diào)查報告、研究計劃，再向滎陽市領(lǐng)導(dǎo)和專家提交立項申請書，于20xx年月經(jīng)滎陽市批準(zhǔn)立項為滎陽市教科研研究課題，之后我們采取學(xué)月研究目標(biāo)制，促進(jìn)研究工作有序推進(jìn)，現(xiàn)在已按研究計劃基本完成預(yù)定研究任務(wù)。并產(chǎn)生了一定的效應(yīng)，并達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
一、選題緣由
（一）研究背景
1. 時代背景
在快速發(fā)展的今天，素質(zhì)教育已成為一種潮流，隨著“應(yīng)試”教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，它對學(xué)校教育也提出了更高的要求，那就是學(xué)校教育如何在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，與課外教育有機(jī)地結(jié)合起來，使之形成全方位的教育體系。語文學(xué)習(xí)怎么迎接信息社會的挑戰(zhàn)？首先應(yīng)該是拓寬語文教學(xué)資源，把語文教學(xué)與生活實際聯(lián)系起來。充分利用現(xiàn)實生活中的語文資源，優(yōu)化語文學(xué)習(xí)環(huán)境。努力構(gòu)建課堂內(nèi)外聯(lián)系、校內(nèi)外聯(lián)系、學(xué)科之間融化溝通的語文資源體系，以擴(kuò)大語文學(xué)習(xí)的空間，促進(jìn)學(xué)生的主觀發(fā)展。而語文課外閱讀作為學(xué)生自我教育的一項重要內(nèi)容，既是對學(xué)生自我能力培養(yǎng)和全面素質(zhì)提高的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是對學(xué)校教育及語文學(xué)科的拓寬、延伸和補(bǔ)充。
2. 現(xiàn)實背景
我校為公辦寄宿制學(xué)校，采取的是封閉管理模式。經(jīng)調(diào)查，這種寄宿制學(xué)校在課外閱讀中存在著以下問題。
�。�1）學(xué)生課外自主閱讀的時間相對較少。學(xué)生在校的時間從早上7：00—下午5：00以及晚上7：00以后都是統(tǒng)一學(xué)習(xí)時間，這種統(tǒng)一作息時間的管理特點使學(xué)生整天都在老師組織的課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)，幾乎沒有時間進(jìn)行自主的課外閱讀。
�。�2）部分學(xué)生的課外閱讀也是參差不齊和雜亂。他們往往沉緬于流行的時尚文化快餐，不重積累，閱讀方法不當(dāng)，所以收效甚微。
�。�3）在歷年的中招考試中名著閱讀的比例也越來越重，考察點也越來越細(xì)。
�。�4）教師無力關(guān)注學(xué)生的課外閱讀。由于我校是寄宿制學(xué)校學(xué)生整天都在老師組織的課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)，語文老師沒有多余的時間專門進(jìn)行課外閱讀。當(dāng)然，若能得到重視，寄宿制學(xué)校統(tǒng)一管理模式也更有利課外閱讀的規(guī)范組織和指導(dǎo)管理，學(xué)生較好的家庭經(jīng)環(huán)境也為學(xué)生課外閱讀提供了基礎(chǔ)條件。
3.其他相關(guān)研究述評
新課程改革以來，許多學(xué)校、教師都對學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行了專題研究。經(jīng)過上網(wǎng)查詢，了解到他們有的已經(jīng)進(jìn)行專題立項，有的正在開展細(xì)心的研究，有的已經(jīng)取得優(yōu)秀的成果。經(jīng)過我們的學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)這些研究者幾乎都是教育專家或公辦學(xué)校教師，他們的研究成果能給我們的課題研究提供很多學(xué)習(xí)和幫助的地方，但我們作為一個寄宿制學(xué)校，我們也有自己的一些特點，所以我們在學(xué)習(xí)和借鑒的基礎(chǔ)上，需要在引導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀中走出一條屬于自己的一條道路。
�。ǘ┭芯恳饬x
1．探索系統(tǒng)的中學(xué)生課外閱讀活動的指導(dǎo)方法和活動模式。
2．提高老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的技能和綜合教學(xué)技能。
3．培養(yǎng)學(xué)生廣泛閱讀的興趣、提高學(xué)生獨立閱讀的能力，豐富學(xué)生語言積累，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣。
4．培養(yǎng)學(xué)生處理課外閱讀資源信息的能力。
二、課題界定
在此課題中，“寄宿制學(xué)校”：指學(xué)生從周一至周五全部在學(xué)校內(nèi)學(xué)習(xí)和生活，中途非特殊情況不能離校，這是課題實施的環(huán)境和背景。
“中學(xué)生”：指義務(wù)教育7—9年級的學(xué)生，這是課題實施的對象。
“課外閱讀活動”：一方面指課堂之外的學(xué)生閱讀，這是學(xué)生的閱讀時間；另一方面指課本之外的學(xué)生閱讀，這是學(xué)生的閱讀材料和內(nèi)容來源。是課題的研究重心。
“有效開展”：有效指學(xué)生課外閱讀活動的達(dá)標(biāo)（課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的閱讀量）情況和閱讀能力形成情況。就教師和學(xué)校引導(dǎo)而言，就是要探究一種課外閱讀活動規(guī)范開展的模式，從而能使學(xué)生能從量上和質(zhì)上完成課標(biāo)閱讀任務(wù)，并養(yǎng)成良好的自主閱讀習(xí)慣，具有較好的自主閱讀能力。
“實踐研究”：指結(jié)合我們的常規(guī)教學(xué)活動進(jìn)行研究，點明了研究的方法是行動研究，是在實踐中去探索。
三、課題研究的依據(jù)
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“培養(yǎng)熱愛祖國語言文字的情感，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣”，“能主動進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語文”，“具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高深情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界”
四、研究目標(biāo)與內(nèi)容
�。ㄒ唬┭芯績�(nèi)容
中學(xué)階段是學(xué)生閱讀積累的黃金時期，我們將以課外閱讀為重點，以讀書活動為載體，著力研究中學(xué)生課內(nèi)外閱讀的分級目標(biāo)有效達(dá)成的實施途徑和推進(jìn)方法，從而營造書香校園，培養(yǎng)“以讀書為樂，以讀書為榮，以讀書求進(jìn)”的學(xué)習(xí)型閱讀型少年。具體如下：
1．研究從哪些方面完善學(xué)校、班級和家庭三個層面的課外閱讀硬件設(shè)施，為學(xué)生開展課外閱讀提供物質(zhì)條件。
2．研究如何利用課前準(zhǔn)備時間、自習(xí)課時間、課外活動時間以及周末月假時間組織學(xué)生開展課外閱讀。
3．研究如何有效利用閱讀課開展好課外閱讀的開展。
4．研究如何利用課間古詩文誦讀和每年的古詩文誦讀節(jié)活動解決學(xué)生課外閱讀的傳統(tǒng)性經(jīng)典性和趣味性難題。
5.關(guān)于語文課堂教學(xué)與課外閱讀整合指導(dǎo)研究。如何在語文課堂教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，適時推薦有效書目，并把課內(nèi)所學(xué)的基礎(chǔ)知識與基本技能運(yùn)用到課外閱讀和生活中去。
6.研究怎樣組織好閱讀指導(dǎo)課和閱讀匯報課，提高教師指導(dǎo)技能。
7.探索家校合作方式，共同給力課外閱讀引導(dǎo)。
大家都知道任何教育都離不開家長和家庭的因素，作為寄宿制學(xué)校同樣如此。雖然我們的學(xué)生幾乎都是住校生，從星期一返校后到星期五上午離校，學(xué)生們都是在學(xué)校里學(xué)習(xí)和生活。但學(xué)生的課外閱讀首先需要購買書籍，家長也可能愿意買，但買多少書，買什么書，這就需要家長們的支持和教師提供恰當(dāng)?shù)慕ㄗh了。其次，學(xué)生周末、月假和其它大假回家，更需要家長們提醒和督促孩子看書，這就又需要教師提出要求和給予相應(yīng)的方法指導(dǎo)了。
�。ǘ┭芯磕繕�(biāo)
1. 完善學(xué)校、班級和家庭三個層面課外閱讀硬件設(shè)施，為學(xué)生開展課外閱讀提供物質(zhì)條件。
爭取學(xué)校支持，在學(xué)校充分有效利用圖書閱覽室、閱報欄、讀書墻報等；在班級開展學(xué)生捐書活動，建立班級圖書柜和在黑板報上開設(shè)名句推薦欄；引導(dǎo)家長為學(xué)生布置孩子書房或書柜。
2.探索形成閱讀指導(dǎo)課和閱讀匯報課課型模式。
一方面開展閱讀指導(dǎo)研究，教給學(xué)生閱讀的方法，讓學(xué)生會閱讀。另一方面通過研究探索讓教師們掌握有效的指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法，形成獨特的閱讀指導(dǎo)課和閱讀匯報課課型。以前學(xué)生看課外書要么像看電視一樣看看畫面，要么是隨意翻翻，這顯然是不夠的。但進(jìn)入中學(xué)以后，他們的閱讀對象變成了成本的書，這又不能跟語文課堂上拿著每一篇文章都要細(xì)嚼慢咽一樣去讀。我們就教給學(xué)生如何有效地閱讀成本的乃至成套的課外讀物，甚至還教他們應(yīng)該如何讀報紙新聞。我們要探索出一些易于操作的閱讀指導(dǎo)課和閱讀匯報課課型模式，便于其他教師一學(xué)就會，在此基礎(chǔ)上去形成個性和特色。
3.探索出豐富多彩的讀書活動實踐活動形式，有效地展示學(xué)生讀書的'成果。
我們從學(xué)校和班級兩個層面組織各種閱讀展示活動，讓學(xué)生在這些活動平臺上獲得成就感，從而調(diào)動學(xué)生閱讀的興趣和積極性，有效地推動學(xué)生讀書活動的開展，讓學(xué)生不僅要會讀，更要自覺地讀，快樂地讀，促進(jìn)學(xué)生的課外閱讀能持續(xù)有效地開展。
4. 探索形成家校合作方式，共同協(xié)作做好學(xué)生課外閱讀引導(dǎo)。
大家都知道任何教育都離不開家長和家庭的因素，作為寄宿制學(xué)校同樣如此。雖然我們的學(xué)生幾乎都是住校生，從星期一返校后到星期五上午離校，學(xué)生們都是在學(xué)校里學(xué)習(xí)和生活。但學(xué)生的課外閱讀首先需要購買書籍，家長也可能愿意買，但買多少書，買什么書，這就需要家長們的支持和教師提供恰當(dāng)?shù)慕ㄗh了。其次，學(xué)生周末、月假和其它大假回家，更需要家長們提醒和督促孩子看書，這就又需要教師提出要求和給予相應(yīng)的方法指導(dǎo)了。
五、實驗的方法
�。ㄒ唬┪墨I(xiàn)研究法
我們上網(wǎng)查詢或閱讀相關(guān)專著，找出本課題研究的理論依據(jù)和實踐依據(jù)，了解其他學(xué)校和教師開展此方面課題研究的現(xiàn)狀、困難和成果。如《新語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、蘇霍姆林斯基《給教師的建議》里《中學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)策略的實踐與思考》以及多次向朋友學(xué)校學(xué)習(xí)她們學(xué)校的課外閱讀實驗研究。
�。ǘ┱{(diào)查法
我們先后向?qū)W生、教師和家長發(fā)出問卷調(diào)查300多份，調(diào)查本校學(xué)生各階段的閱讀習(xí)慣、能力，調(diào)查各班集開展讀書活動情況，寫出詳細(xì)的調(diào)查報告，為我們的研究計劃和后面的研究工作提供現(xiàn)實依據(jù)。在后面的研究中，我們也不斷的調(diào)查老師們的課題研究進(jìn)展情況和學(xué)生課外閱讀開展情況，及時修訂了我們的研究計劃，推薦課題研究實實在在地進(jìn)行。
�。ㄈ┍容^法
將開展實驗研究的班級學(xué)生和其他未開展實驗研究的學(xué)生進(jìn)行對比，同時也將參研班級的學(xué)生進(jìn)行實驗前和實驗后的對比分析，掌握參研班級學(xué)生所取得的成績與變化，為后續(xù)研究尋求更科學(xué)合理的培養(yǎng)策略。
�。ㄋ模┙�(jīng)驗總結(jié)法
經(jīng)常反思，及時總結(jié)研究工作中的得失和感受，記錄自己在研究中的典型案例，再將自己的心得體會撰寫成經(jīng)驗文章。
�。ㄎ澹﹤�案法研究法
對課外閱讀習(xí)慣好和獨立閱讀能力高的個案以及課外閱讀習(xí)慣和獨立閱讀能力差的個案做廣泛深入的考察，收集整理有關(guān)個案的閱讀活動資料，包括筆記、日記、錄音等，推廣優(yōu)秀經(jīng)驗，用榜樣激勵和影響全體學(xué)生。
（六）課例研究法。利用每周一次的教研活動開展閱讀指導(dǎo)課和課外閱讀展示課的教學(xué)設(shè)計和課例教學(xué)研討，探索出有效的課外閱讀指導(dǎo)課型或教學(xué)模式，便于教師們在對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)的推廣使用。
六、研究的步驟與實施過程
（一）第一階段：實驗準(zhǔn)備
提出問題
20xx年下半學(xué)期起，我們開始教學(xué)研究工作，當(dāng)時，學(xué)校已經(jīng)在班級圖書角、圖書閱覽室等硬件方面作出一些設(shè)施，也開展了一些相關(guān)誦讀活動。但我們發(fā)現(xiàn)，這些硬件設(shè)施還有待補(bǔ)充和完善，已經(jīng)建成的充分利用不夠，開展閱讀活動還不夠豐富，校園里的閱讀氛圍還不夠濃厚。在隨后對學(xué)生的學(xué)習(xí)閱讀現(xiàn)狀進(jìn)行進(jìn)一步的觀察和研討后，我們最后確定把“我校學(xué)生的課外閱讀有效開展”作為我們的研究課題。
20xx年下學(xué)期，我們的課題研究工作正式啟動，我們經(jīng)自愿申請和討論協(xié)調(diào)，最后由郭曉冬老師制作調(diào)查表分別對學(xué)生、教師、家長作出問卷調(diào)查，詳細(xì)分析學(xué)生的閱讀興趣和老師、家長們的觀念認(rèn)識現(xiàn)狀，由我組織學(xué)習(xí)新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》并整理出其中提出的中學(xué)生課外閱讀的目標(biāo)要求，明確中學(xué)生課外閱讀的重要性，找到該課題研究的政策依據(jù)和理論依據(jù)，撰寫出課題《研究計劃》，并調(diào)查我校的作息時間和關(guān)于閱讀方面的一些管理措施，找出寄宿制學(xué)校在中學(xué)生課外閱讀開展方面存在的組織管理問題和優(yōu)勢，再上網(wǎng)進(jìn)行相關(guān)問題的查新，各學(xué)校在這方面的研究現(xiàn)狀和相關(guān)成果，在此基礎(chǔ)上撰寫出《課題立項申請書》，明確課題研究的目標(biāo)與內(nèi)容，最后提交立項申請。
�。ǘ� ）第二階段：實驗探索
1．立項并開題
課題立項申請?zhí)峤灰院�，我們按計劃積極開展了研究工作。
2.以選定班級的學(xué)生為對象，進(jìn)行研究，及時反思和小結(jié)，根據(jù)實驗的進(jìn)展，對課題方案做必要的調(diào)整。
�。ㄈ┑谌A段：實驗創(chuàng)新及改良
1．按實驗研究計劃開展相應(yīng)的研究工作，驗證、修正方案，形成最佳研究策略。
在撰寫開題報告時，我們認(rèn)真準(zhǔn)備。課題開題后，課題組采取學(xué)月研究目標(biāo)制，在每學(xué)月初就由課題組負(fù)責(zé)人擬定學(xué)月研究工作計劃草案，然后在課題常規(guī)研討會上進(jìn)行討論修訂，最后制定出每學(xué)月的研究工作內(nèi)容、目標(biāo)及相關(guān)內(nèi)容。我們在此基礎(chǔ)上，結(jié)合本班工作實際，認(rèn)真開展實踐研究，實實在在地推動研究工作的開展。
2．對班級學(xué)生的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣、閱讀能力進(jìn)行后期的調(diào)研測試、分析研究。
時間很快進(jìn)入20xx年春期，按原定研究工作計劃，我們是要在20xx年底就要結(jié)題。我們一方面認(rèn)認(rèn)真真開展研究工作，另一方面我們開始著手匯總整理資料，準(zhǔn)備結(jié)題。
�。ㄋ模┑谒碾A段（實驗總結(jié)與驗收）
我們在20xx下半年結(jié)束時就開始要求所有參研教師開始系統(tǒng)地收集整理資料，做好實驗的總結(jié)。我們討論并開始著手結(jié)題的相關(guān)工作。最后確定由我撰寫結(jié)題報告等資料，郭曉冬負(fù)責(zé)收集資料，整理出各項成果的印證資料。
七、課題研究的效果
經(jīng)過一年多的實驗，教師在新課程理念的指導(dǎo)下，對中學(xué)生的語文課外閱讀進(jìn)行指導(dǎo)，促進(jìn)了學(xué)生課外閱讀實踐活動的開展，培養(yǎng)了學(xué)生自主閱讀的興趣與習(xí)慣，增強(qiáng)了語感，提高了語文閱讀能力。在學(xué)校內(nèi)產(chǎn)生以下效果。
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)了學(xué)生自主閱讀興趣。
拓展性閱讀極大地調(diào)動了學(xué)生讀書的興趣，使學(xué)生形成了“人人愛讀書、人人讀好書”的氛圍。據(jù)學(xué)生問卷調(diào)查得知，有30%的學(xué)生特別喜歡課外閱讀，60%的學(xué)生喜歡課外閱讀，只有10%的學(xué)生不太喜歡閱讀，這已形成可喜的局面。每天下午自由活動的時間，學(xué)校圖書室里總是擠滿了借書的同學(xué)。據(jù)學(xué)校圖書管理員統(tǒng)計，每學(xué)期學(xué)生平均借書量達(dá)5本以上。其中最多的學(xué)生一年中共讀書近百本�，F(xiàn)在學(xué)校里的學(xué)生對于一些世界名著、當(dāng)代名人名作都熟知于胸。學(xué)校圖書館的圖書利用率達(dá)到了94%。另外，同學(xué)們還經(jīng)常到書店購置書籍。經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計，學(xué)生平均閱讀總量完全達(dá)到了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求。
在課題的帶動下，每位實驗教師都能夠做到實實在在地開展教學(xué)研究，科研意識明顯增強(qiáng)，科研能力也不斷提高。她們勤于實踐，勇于創(chuàng)新，善于思考，在教學(xué)中取得了優(yōu)異的成績。
八、課題研究成果
經(jīng)過認(rèn)真總結(jié)，我們認(rèn)為該課題研究取得以下研究成果。
�。ㄒ唬┩瑢W(xué)們積極總結(jié)研究中的心得體會，撰寫出部分有價值的經(jīng)驗文章。
1．將語文課堂教學(xué)與課外閱讀指導(dǎo)密切結(jié)合。
我們認(rèn)為，語文教材上的課文只是一種范本，學(xué)生要學(xué)好語文是要靠大量的文本實踐閱讀。因此，我們教語文只是教給孩子閱讀的方法，我們教教材但并不拘泥于教材，我們結(jié)合教材課文范本和教材單元編排主題，我為學(xué)生們推薦相關(guān)經(jīng)典的文本或書籍，推動學(xué)生課外閱讀內(nèi)容向主題性、經(jīng)典型發(fā)展。
作業(yè)一般都有課外閱讀的要求。如早讀可以讀報刊雜志、讀自己的故事書；周末月假的作業(yè)是完成幾頁的讀書筆記或辦一張主題小報。學(xué)生在這些作業(yè)方式中自然要去多查閱資料，多進(jìn)行課外閱讀。
2．習(xí)作指導(dǎo)與課外閱應(yīng)用整合。
“學(xué)以致用”是我們要求學(xué)生學(xué)習(xí)的最終目的，因此我們不僅要求學(xué)生做讀書筆記、寫讀后感，還鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生在平時的習(xí)作中多引用課外閱讀中收集的好詞好句，提高學(xué)生的習(xí)作能力。
3．組織好閱讀指導(dǎo)課和閱讀匯報課，教給學(xué)生課外閱讀方法。
有效的閱讀指導(dǎo)課。隨著學(xué)生年級的升高，孩子們的課外閱讀應(yīng)當(dāng)從單一的篇章向成本乃至成套的讀物發(fā)展，這樣閱讀的難度也增加了不少。針對這一難題，我們從七年級起就開始探索閱讀指導(dǎo)課和閱讀匯報課的指導(dǎo)模式。通過實踐，現(xiàn)在初步形成“遷移推薦—激趣引導(dǎo)—例段賞析—材料要求—自主閱讀”的閱讀指導(dǎo)課模式和“營造氛圍—展示成果—知識搶答—故事推薦—朗讀欣賞—啟迪交流—寫讀后感”的閱讀匯報課模式。
（五）探索形成了一系列學(xué)生讀書成果匯報展示形式。
1．形成了課前三分鐘開展讀書交流的常規(guī)
每節(jié)課前都有三分鐘的準(zhǔn)備時間，我們就利用在這三分鐘里，我們要求學(xué)生做好三件事：第一件事是做好上課準(zhǔn)備工作，第二件事是練習(xí)當(dāng)周的古詩文誦讀，第三件事就是任意抽選一位學(xué)生做讀書交流。
2．形成了每周班會時間開展講故事或播報活動的常規(guī)。
我校每周星期一返校的下午第三節(jié)都是班會課，我們就在班會課前任意抽取兩位學(xué)生做周末新聞播報，時間是每人三分鐘左右。這樣一方面鍛煉了學(xué)生上臺交流的膽量，另一方面促使學(xué)生們學(xué)會看報，懂得新聞時事。
3．專開辟了校園好書推薦墻報。
我們專門在小學(xué)部中間的樓道旁開辟出一塊黑板做“好書推薦展臺”，為學(xué)生們介紹好書好文章，讓學(xué)生們在不經(jīng)意間了解許多名著名作。
4．完善了校園廣播的內(nèi)容。
每天晚飯后是我們的校園廣播的時間，我們與學(xué)校大隊部聯(lián)系，從校園廣播中開辟出“時事新聞”“美文欣賞”等欄目，每天由播音員介紹一些時事新聞和聲情并茂地朗讀一些優(yōu)美文段，在全校營造出一種閱讀氛圍，增加學(xué)生對時事的了解。
5．形成了課間古詩文誦讀的常規(guī)與模式。
利用每天的大課間時間，我們讓學(xué)生在體育鍛煉前集中開展英語誦讀和詩文誦讀活動。其中星期一三五為“瘋狂英語”，星期二四為“古詩文誦讀”，我們先后誦讀了“三字經(jīng)”“唐詩精選”“弟子規(guī)”等中華經(jīng)典詩文。在這樣恢宏的朗誦中，學(xué)校營造出一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，陶冶了學(xué)生的情操。
6．形成了每學(xué)年一次的“古詩文誦讀節(jié)”常規(guī)。
為了檢閱學(xué)生們平時的閱讀情況，豐富學(xué)生的課余生活，濃厚學(xué)校經(jīng)典閱讀氛圍，學(xué)校每年舉辦一次“古詩文誦讀節(jié)”。學(xué)生們將自己平時閱讀的故事、詩歌或以朗誦方式、演講方式、或改編成話劇歌舞進(jìn)行表演。從而使學(xué)生們感受到閱讀的樂趣，改變了學(xué)習(xí)古詩文的枯燥、呆板等傳統(tǒng)方式。
20xx級小學(xué)生畢業(yè)會考成績：1份
九、課題開展保證措施
為保證課題研究的順利開展，保證學(xué)生課外閱讀的真正進(jìn)行，我們采取了以下措施。
（一）首先加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)。
我們組織教師學(xué)習(xí)《中學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，使教師們準(zhǔn)確把握中學(xué)語文課外閱讀的目標(biāo)。也上網(wǎng)學(xué)習(xí)其他教師和地區(qū)的相關(guān)研究成果和相關(guān)著作，這是教師們能順利開展此項研究活動的理論保證。
�。ǘ┰黾恿税嗉�、學(xué)校和家庭三方面的課外書籍儲備，促進(jìn)其它硬件設(shè)施建設(shè)，為學(xué)生課外閱讀提供物質(zhì)條件。
學(xué)校建立標(biāo)準(zhǔn)的圖書閱覽室，充實圖書容量；建立網(wǎng)絡(luò)教室，為學(xué)生提供多種閱讀渠道；開辟閱讀墻報、開辟設(shè)立閱報欄、成立校園之聲廣播臺；班級建立圖書角，主要以學(xué)校配備和學(xué)生捐書作為書籍來源；家庭建立孩子獨立的書房書柜。
為了給學(xué)生留出讀書時間，我們加強(qiáng)教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，減少作業(yè)量。在緊張的課程安排中專門設(shè)立閱讀課，鼓勵學(xué)生大課間到閱覽室看書；我們還從本課題中分解出《落實中學(xué)語文課堂中閱讀拓展教學(xué)策略》的微型課題進(jìn)行研究，努力在課堂教學(xué)中插入恰當(dāng)?shù)难a(bǔ)充閱讀材料，增加學(xué)生的閱讀量；在周末或月假，我們也把閱讀作為實踐性作業(yè)之一，促使學(xué)生去多讀書。
�。ㄋ模I造書香校園。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在校園文化環(huán)境的布置上與我們課題研究緊密配合，充分利用校園的一草一木，一墻一磚營造讀書氛圍。
�。ㄎ澹├眉议L會、家長學(xué)校舉辦專題講座。
我們學(xué)校是每學(xué)期至少召開一次學(xué)生家長會，學(xué)校還成立了家長委員會和家長學(xué)校。我們就利用這些平臺和時機(jī)給家長舉辦專題講座，引導(dǎo)家長著眼于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，讓家長們重視學(xué)生課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，監(jiān)管學(xué)生課外閱讀內(nèi)容的選擇，督促學(xué)生課外閱讀目標(biāo)的落實。我們引導(dǎo)家長們們在家里開展親子閱讀活動，讓他們與自己的孩子一起看書，用自身的榜樣力量去熏陶感染學(xué)生，盡量避免學(xué)生的課外閱讀是被強(qiáng)制性接受。同時，我們分年級制定了學(xué)生課外閱讀書籍推薦目錄。這樣，就可以讓家長為孩子選擇合適的課外讀物了。
十、實驗中存在的問題
（一）實驗缺乏具體的指導(dǎo)，許多工作做的不夠細(xì)致。
�。ǘ⿲嶒灲處熑狈Ω欀笇�(dǎo)，參研教師所開展的研究工作過程和研究成果不均衡。
�。ㄈ⿲嶒炑芯窟^程中理性思考不足，及時總結(jié)經(jīng)驗不夠。
十一、實驗小結(jié)
一年多的實驗表明，《寄宿制學(xué)校中學(xué)生課外閱讀活動有效開展實踐研究》，是一項適應(yīng)社會發(fā)展需要，加快人才培養(yǎng)的實驗。通過實驗，彌補(bǔ)了現(xiàn)行的語文教材中閱讀量小，學(xué)生閱讀面窄的弊端。促進(jìn)學(xué)生課外閱讀的開展，從深度、廣度等方面拓寬了學(xué)生的知識面，加大了學(xué)生的閱讀量，增加了學(xué)生的知識儲備。同時激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，養(yǎng)成了良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)和綜合能力，為終身學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。通過實驗，增強(qiáng)了教師的科研意識，提高了科研能力，促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展，也促進(jìn)了教師理念的更新和方法的改變，加快了我校教師隊伍的建設(shè)，促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的提高和辦學(xué)效應(yīng)的發(fā)展。
立項報告7
工業(yè)項目立項申請書項目名稱：項目負(fù)責(zé)人：項目負(fù)責(zé)單位(蓋章)：二0x年xx月xx日
目的和意義：項目內(nèi)容及技術(shù)可行性分析：(1、項目的主要內(nèi)容;2、主要技術(shù)基礎(chǔ)原理;3、項目的技術(shù)創(chuàng)新點論述。盡可能詳細(xì)地說明項目的技術(shù)創(chuàng)新點、創(chuàng)新程度、以及需進(jìn)一步解決的問題;4、項目的.主要技術(shù)性能指標(biāo)與同類先進(jìn)技術(shù)指標(biāo)的比較;5、項目知識產(chǎn)權(quán)情況;6、技術(shù)成熟性和項目可靠性論述。)
實施方案：(技術(shù)路線、技術(shù)方案、技術(shù)途徑和技術(shù)關(guān)鍵，要達(dá)到的技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。)
預(yù)期經(jīng)濟(jì)效益和社會效益：(成果轉(zhuǎn)化產(chǎn)后的經(jīng)濟(jì)和社會效益估算，具體計算該方法、依據(jù)。)
提交成果：(1、研究報告;2、二級以上查新單位查新資料;3、應(yīng)用單位經(jīng)濟(jì)、社會效益證明。)計劃安排：(項目計劃內(nèi)容進(jìn)度、時間安排及期限。)計劃內(nèi)容進(jìn)度、時間安排備注
經(jīng)費概算：(1、申請資金;2、自籌資金;3、預(yù)算支出科目、金額及計算依據(jù)。)
此致
敬禮!
申請人：
xx年xx月xx日
立項報告8
一、 總論
12、項目名稱；、承辦單位概況（新建項目指籌建單位狀況，技 術(shù)改345造項目指原企業(yè)狀況）；、擬建地點；、建設(shè)資料與規(guī)模；、 建設(shè)年67限；、概算投資；、效益分析。
二、 項目建設(shè)的必要性和條件
1、 建設(shè)的.必要性分析
2、 建設(shè)條件分析：包括場址建設(shè)條件（地質(zhì)、氣候、交通、公 用設(shè)施、征地拆遷工作、施工等）、其它條件分析（政策、資源、法 律法規(guī)等）
三、 建設(shè)規(guī)模與產(chǎn)品方案
12、建設(shè)規(guī)模（種植規(guī)模、養(yǎng)殖規(guī)模、農(nóng)副產(chǎn)品加工規(guī)模）；、 產(chǎn)品方案（種植產(chǎn)品方案、養(yǎng)殖產(chǎn)品方案、農(nóng)副產(chǎn)品方案）
四、技術(shù)方案、設(shè)備方案和工程方案
12（一）技術(shù)方案：、種植業(yè)生產(chǎn)技術(shù)與流程；、養(yǎng)殖業(yè)主生產(chǎn) 技術(shù)3與流程；、農(nóng)副產(chǎn)品加工生產(chǎn)技術(shù)與流程
1（二） 主要設(shè)備方案：、種植業(yè)要設(shè)備選型（種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、 農(nóng)副2產(chǎn)品加工設(shè)備列出清單表）；、主要設(shè)備來源
1（三） 工程方案：、建、構(gòu)筑物的建筑特征、結(jié)構(gòu)及面積方案 （附平23面圖、規(guī)劃圖）；、建筑安裝工程量及“三材”用量估算；、
主要建、構(gòu)筑物工程一覽表。
五、 投資估算及資金籌措
�。ㄒ唬� 投資估算
1、建設(shè)投資估算（先總述總投資，后分述建筑工程費、設(shè)備購 置安裝2；3費等）；、流動資金估算、投資估算表（總資金估算表、 單項工程投資估算表）
�。ǘ� 資金籌措
12、自籌資金、其它來源
六、 效益分析
�。ㄒ唬┙�(jīng)濟(jì)效益
1、 銷售收入估算（編制銷售收入估算表）
2、 成本費用估算（編制總成本費用表和分項成本估算表）
3、 利潤與稅收分析
4、 投資回收期
5、 投資利潤率
（二）社會效益
七、結(jié)論
立項報告9
中國商業(yè)地產(chǎn)遇到階段性泡沫是人所共知的常識。在電商和大規(guī)模的產(chǎn)品同質(zhì)化供應(yīng)的雙重夾擊下，幾乎所有的購物中心都在使出一切招數(shù)吸引人流。業(yè)內(nèi)購物中心產(chǎn)品理念領(lǐng)先的大悅城系列就提出，購物中心的核心就是經(jīng)營人氣。
截至20xx年底，中國購物中心的總供應(yīng)量是3600個；而預(yù)計到20xx年底，購物中心數(shù)據(jù)將猛增4500家，建筑面積超2.3億平米，增幅到達(dá)25%。業(yè)內(nèi)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計，僅上海已開業(yè)列入行業(yè)監(jiān)測的400多家購物中心中，真正既叫好又叫座的優(yōu)質(zhì)項目僅占30%；經(jīng)營情景不溫不火，處于培育期穩(wěn)步爬升中的項目占比最高，占總數(shù)的40%；人氣慘淡的蕭條項目占30%，其中，10%陷于泥潭之中，瀕臨DEADMALL狀態(tài)。如此海量的商業(yè)地產(chǎn)供應(yīng)，導(dǎo)致的一個結(jié)果就是：商業(yè)地產(chǎn)開發(fā)商瘋搶稀缺的商業(yè)品牌資源。于是，整個商業(yè)地產(chǎn)界呈現(xiàn)除了品牌商挾持開發(fā)商的反向價值鏈控制的怪現(xiàn)象。所以，在中國實體商業(yè)界，真正稀缺的不是人民幣，而是有特色、能帶來高人氣的商業(yè)業(yè)態(tài)。
如果我們能將這些眼花繚亂的自然博物館、海洋館、藝術(shù)文化館用最契合的手法結(jié)合到購物中心里面來，那么還會愁人氣嗎這樣的購物中心已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的購物中心，而是購物中心產(chǎn)品的進(jìn)化�；蛘哌@種叫城市體驗中心、潮流中心、生活方式中心，更能代表這類產(chǎn)品的核心本質(zhì)。我們把實體商業(yè)市場重新定義到這個領(lǐng)域來，那么我們即刻發(fā)現(xiàn)進(jìn)入了一個新的藍(lán)海市場。
這個市場是新消費革命帶來的體驗性市場，是與旅游觀光、情感交流、心靈體驗結(jié)合在一齊的.龐大的超級新型消費市場。誰能率先搶占這個市場，就將成為當(dāng)前一片混沌格局中逆襲出來的新主流。
下頭我們來聚焦海洋館這個極具人氣的潛在的購物中心潮品業(yè)態(tài)。
去過迪拜的人都會被迪拜購物中心里那個龐大的水族館所震撼。雖然有點夸張，但在吸引人氣方面的確非同凡響。一個超級大魚缸，給迪拜茂帶來了世界級的知名度和美譽(yù)。阿拉伯的石油土豪們給了我們一個鮮活的案例。與此同時，我們也看到南京商業(yè)地產(chǎn)巨頭金鷹集團(tuán)新的產(chǎn)品線——全生活中心里，也在常州項目上配置了水族館這一業(yè)態(tài)。我們還看到大悅城等著名的品牌購物中心，在去年炎熱的夏季，開展了“海洋悅購季”的主題展覽，都使用了水族館展覽作為招攬人氣的重要手段，這種模式一出手，可謂人氣爆棚、屢試不爽。
20xx年3月在上市的海昌控股，就是當(dāng)前國內(nèi)最大的海洋公園運(yùn)營商。
公司連續(xù)數(shù)年入圍全球十大主題公園運(yùn)營商。目前，海昌控股在大連、青島、天津、煙臺、武漢、成都及重慶分別經(jīng)營著八個主題公園。我們看一下海昌招股說明書即可發(fā)現(xiàn)，作為國內(nèi)最大的海洋主題公園運(yùn)營商，海昌控股6個主題公園的入園人次，由20xx年同期約691.94萬人次增加12.9%，至約780.88萬人次。同時，該6個主題公園的購票入場人次，則由20xx年同期約544.42萬人次，增加9.1%至約593.96萬人次。
兒童海洋樂園是海洋公園小而精的縮影，針對兒童海洋文化知識的科普，智趣、游樂、娛演和親子互動來開發(fā)打造具有獨特創(chuàng)意的室內(nèi)兒童海洋主題娛樂產(chǎn)品。兒童海洋樂園進(jìn)取合理布局并快速復(fù)制，這樣不需要太大投資，也不需要收購物業(yè)。無論是擴(kuò)張性、利潤率都是有很大提升空間，對購物中心也將是個顯著的人氣提升。
立項報告10
xx市xxx局：
xxxxxxxx有限公司是經(jīng)xxx市xx區(qū)對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易委員會xxxxxxxxxxx號文“關(guān)于中外合作經(jīng)營xxxxxxxxx有限公司合同書、章程的批復(fù)”批準(zhǔn)，于xxxx年xx月xx日成立，注冊資本為港幣400萬元，經(jīng)營期限為20年。目前選址于xx市xx區(qū)xxxxxxxxx（地址），購地xxxx平方米，建設(shè)項目為：xxxxxx有限公司。該項目已取得xxxx環(huán)保局環(huán)境影響報告批復(fù)。預(yù)計建成廠房x幢占地面積xxx平方米，xx車間x幢x層占地面積約xxx平方，建筑面積約xxx平方；
x車間x幢x層占地面積約xxx平方，建筑面積約xxx平方；xx倉庫x幢x層占地面積約xxx平方，其它消防池及故事池占地面積約xxx平方；總建筑面積約xxx平方米；項目總投資額增加到xxxx萬人民幣，建設(shè)資金由我公司自籌。我司以生產(chǎn)和銷售自產(chǎn)的xxxxx（產(chǎn)品名）；生產(chǎn)規(guī)模為年產(chǎn)xxx噸、xxx噸。計劃用工人數(shù)為x人左右。主要生產(chǎn)工藝：xxxxxxxxxxxxx。我司在xxxxx年初以本身在國外擁有多年xxxx生產(chǎn)的技術(shù)優(yōu)勢，引進(jìn)國外創(chuàng)新工藝，國內(nèi)首創(chuàng)產(chǎn)品xxxxxxx，主要以有xxxxx主要生產(chǎn)材料，因xxxxxx，并沒有廢水排污，很好的'保護(hù)了水自源；生產(chǎn)設(shè)備為xxxxx機(jī)，對于電力設(shè)備的并無特殊要求，為環(huán)境護(hù)保及節(jié)能做出貢獻(xiàn)。
目前我司已取得環(huán)保部門對于該項目的環(huán)保意見書復(fù)函。我司產(chǎn)品xxxxxxxxx（公司經(jīng)營狀況），以積級創(chuàng)新、規(guī)范管理、預(yù)防為主、安全第一的管理模式進(jìn)行經(jīng)營，但因業(yè)務(wù)的不斷發(fā)展，，因為場地的不足已經(jīng)出現(xiàn)安全、消防隱患，期望在有關(guān)部門的大力支持下，企業(yè)得以更加健康、穩(wěn)步的發(fā)展�，F(xiàn)向貴局申請辦理建設(shè)項目立項手續(xù)，懇請批準(zhǔn)！
此致
敬禮！
申請人：
xx年xx月xx日
立項報告11
xxxx(企業(yè)名稱)文件
xx〔20xx〕xx號
關(guān)于申請新建國家級生物有機(jī)肥(農(nóng)業(yè)部)
重點實驗室項目備案的報告
懷遠(yuǎn)縣發(fā)展和改革委員會：
為了貫徹落實全國科技創(chuàng)新大會精神，依據(jù)《農(nóng)業(yè)部重點實驗室發(fā)展規(guī)劃(20xx-20xx年)》和《農(nóng)業(yè)部關(guān)于公布增補(bǔ)農(nóng)業(yè)部重點實驗室(企業(yè))依托單位的通知》(農(nóng)科教發(fā)【20xx】9號文件)，我單位擬建國家生物有機(jī)肥(農(nóng)業(yè)部)重點實驗室項目�，F(xiàn)已完成資金、人員、規(guī)劃設(shè)計等準(zhǔn)備工作，現(xiàn)申請項目備案。特將項目相關(guān)情況報告如下：
一、單位基本情況
本單位全稱：安徽萊姆佳肥業(yè)有限公司，單位性質(zhì)：民營企業(yè)，地址：蚌埠市懷遠(yuǎn)縣經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)興園路1號，法定代表人張從軍：營業(yè)執(zhí)照注冊號，法人代碼77284931-1，注冊資本3000萬元，經(jīng)營范圍復(fù)合肥、復(fù)混肥、有機(jī)肥、無機(jī)肥、有機(jī)—無機(jī)復(fù)合肥、沖施肥、磷肥、水溶性肥料、控釋肥、生物肥料及新型肥料的研發(fā)、生產(chǎn)、銷售;包裝種子、化肥、農(nóng)藥(除危險化學(xué)品)的.銷售、農(nóng)業(yè)種植、水產(chǎn)養(yǎng)殖及其技術(shù)培訓(xùn)、科技推廣服務(wù)。。
二、項目基本情況
1、項目名稱：國家生物有機(jī)肥(農(nóng)業(yè)部)重點實驗室項目
2、項目行業(yè)類別：生物有機(jī)肥研發(fā)
3、擬建地點：懷遠(yuǎn)縣經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)
4、建設(shè)規(guī)模及主要建設(shè)內(nèi)容：項目總占地面積30228平方米，新建建筑面積29717平方米，研發(fā)樓(1#)：5500㎡、中試車間(2#、3#、4#、5#)22366㎡、倉庫(6#)1668㎡;配套建設(shè)配電房95㎡、門衛(wèi)室28㎡、公廁60㎡;購置小型叉車4臺、全自動輸送機(jī)8臺、包裝設(shè)備2臺，粉碎機(jī)1臺，生物發(fā)酵設(shè)備：5臺及配套設(shè)施。
5、項目年耗能總量(噸標(biāo)準(zhǔn)煤): xxX;年用電量(度)：xx
6、建設(shè)工期及計劃開工時間：建設(shè)工期18個月，20xx年5月開工。
三、項目投資情況
項目總投資12000萬元，其中自籌資金8000萬元，申請銀行貸款4000萬元。
本單位對申報資料的真實性負(fù)完全責(zé)任。敬請審核準(zhǔn)予備案登記。
附件：1、《蚌埠市企業(yè)投資項目備案表》;
2、企業(yè)法人證明材料、營業(yè)執(zhí)照復(fù)印件;
3、節(jié)能評估文件;
4、其他法律法規(guī)規(guī)定的文件。
單位(公章)
20xx年5月25日
包裝設(shè)備2臺，價格60萬/臺，用能：36千瓦/臺;粉碎機(jī)1臺，87萬/臺，用能：120千瓦/臺;生物發(fā)酵設(shè)備：5臺，80萬/臺，62千瓦/臺，化驗設(shè)備用能：20xx千瓦及配套設(shè)施。
立項報告12
一、項目概要
1、項目名稱：山西省昔陽縣沾尚鎮(zhèn)沾尚村農(nóng)副產(chǎn)品交易市場、小雜糧加工廠、豆制品加工廠、無公害蔬菜冷藏、儲存、篩選加工廠
2、項目實施單位：昔陽縣天譽(yù)合農(nóng)貿(mào)有限職責(zé)公司
3、項目負(fù)責(zé)人：李武元
4、項目所在地：沾尚鎮(zhèn)沾尚村
5、項目建設(shè)期：四年(20xx年5月20xx年5月) 6、項目性質(zhì)：新建
7、新增就業(yè)崗位：100人
8、總投資金額：1000萬元
9、現(xiàn)完成投資金額：80萬元
10、項目規(guī)劃：A.完善農(nóng)貿(mào)市場的建設(shè)
B.豆制品加工廠
C.小雜糧加工廠
D.蔬菜篩選與保鮮，包裝生產(chǎn)線
二、項目承建單位概述
天譽(yù)合農(nóng)貿(mào)有限公司成立于20xx年10月，公司位于山西省晉中市昔陽縣(大寨)生態(tài)大鎮(zhèn)沾尚鎮(zhèn)。沾尚鎮(zhèn)山清水秀，氣候適宜，交通便利，公司注冊資金100萬元。目前公司下設(shè)農(nóng)副產(chǎn)品交易市場一個，占地6000平米，已初具規(guī)模;建軍鴻運(yùn)蔬菜專業(yè)合作社一個;新發(fā)地小雜糧專業(yè)合作社一個。公司以公司+合作社+農(nóng)戶的經(jīng)營模式，打造農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)為己任，立足本地，面向全國，服務(wù)農(nóng)業(yè)。
三、行業(yè)分析
沾尚鎮(zhèn)是蔬菜大鎮(zhèn)，農(nóng)民的收入主要來源是種植蔬菜和小雜糧。近年來，沾尚鎮(zhèn)進(jìn)取實施縣委、縣政府提出的西菜東果戰(zhàn)略，目前，沾尚蔬菜種植面積達(dá)10000畝，臨近的西寨鄉(xiāng)蔬菜種植面積也達(dá)10000多畝，可是，由于每年種植蔬菜品種單調(diào)，與市場脫軌，蔬菜的增值效益難以顯現(xiàn)，蔬菜的銷售和菜賤傷農(nóng)成了菜農(nóng)最關(guān)心的問題。再加之，農(nóng)村的信息化相對落后，農(nóng)民自我很難打開外界市場，而沾尚鎮(zhèn)甚至全縣目前也沒有一個體制完善的公司來為農(nóng)戶推廣
優(yōu)良的種子和種植技術(shù)，幫忙他們打開外界銷售市場，提高蔬菜的增值效益，真正的公司+基地+農(nóng)戶+合作社的框架還沒有完全構(gòu)成，這是一個急需實現(xiàn)并且必須實現(xiàn)的問題。天譽(yù)合農(nóng)貿(mào)有限職責(zé)公司雖然應(yīng)運(yùn)而生，并開始為農(nóng)戶供給優(yōu)良的種子和先進(jìn)的種植技術(shù)，供給適合本鄉(xiāng)本土種植的化肥和農(nóng)藥，但由于投入有限，冷藏保鮮庫還未建成，公司發(fā)展的張力還不夠，在很大程度上影響了蔬菜產(chǎn)業(yè)的高產(chǎn)高效，影響了農(nóng)民增收。
四、種植結(jié)構(gòu)調(diào)整計劃
在20xx年經(jīng)過公司在全國六省兩市的市場調(diào)研，發(fā)現(xiàn)我們的蔬菜銷售產(chǎn)值上不去，主要原因是我們的蔬菜品種單調(diào)，市場設(shè)施不完善，沒有冷藏保鮮庫，我們的蔬菜難以渡過長江。20xx年公司從全國各地調(diào)回很多的優(yōu)質(zhì)的蔬菜品種，經(jīng)過蔬菜合作社簽約農(nóng)戶700戶，實現(xiàn)訂單20xx畝，小雜糧1000畝，簽約農(nóng)戶300戶。經(jīng)過本年度試用行，我們逐年加大訂單，爭取在十二五末，實現(xiàn)訂單農(nóng)業(yè)10000畝。
五、組織與勞動定員
公司現(xiàn)有員工30人，其中黨員為12人，員工大部分是有種植經(jīng)驗的'菜農(nóng)，公司的高層管理人員有著多年從事蔬菜經(jīng)營和銷售的經(jīng)驗。公司以公司+合作社+農(nóng)戶為運(yùn)營體
制，以績效管理激勵員工，共同打造農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)為目標(biāo)，為現(xiàn)實蔬菜產(chǎn)業(yè)大鎮(zhèn)而努力。
六、公司發(fā)展戰(zhàn)略與市場營銷計劃
20xx年公司準(zhǔn)備建設(shè)500噸大型冷藏保鮮庫一座以及豆制品加工生產(chǎn)廠的建設(shè)，20xx年完成小雜糧加工廠的建設(shè)，20xx年完成蔬菜生產(chǎn)線的建設(shè)。公司的蔬菜銷售20xx年以大陸蔬菜為主，打通南京、武漢、壽光、北京等周邊市場，和各大加工企業(yè)簽訂訂單，力爭銷售蔬菜8000萬斤，實現(xiàn)銷售收入2400萬，沾尚鎮(zhèn)僅此蔬菜一項人均收入2400元，同時完成食品質(zhì)量安全認(rèn)證。
20xx年大力發(fā)展高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、綠色無公害蔬菜實現(xiàn)訂單5000畝。
20xx年實現(xiàn)訂單農(nóng)業(yè)8000畝;20xx年實現(xiàn)訂單10000畝。同時隨著我們公司各種基礎(chǔ)設(shè)施的完善，提高各種農(nóng)產(chǎn)品的附加值，實現(xiàn)農(nóng)超對接和市場銷售雙結(jié)合。銷售收入突破6000萬，人均收入6000元，基本實現(xiàn)全產(chǎn)業(yè)鏈。
七、總投資估算及資金來源
20xx年公司已經(jīng)完成投資80萬元，主要用于市場的建設(shè)及辦公樓、貨臺、地泵、產(chǎn)品展示廳、場地的硬化;20xx 年計劃投資300萬元，用于冷藏庫的建設(shè)和豆制品加工廠;20xx年投資300萬元小雜糧加工廠的建設(shè)。20xx年投資300萬元實現(xiàn)蔬菜生產(chǎn)線及物流建設(shè)。
所用資金工資自行籌備解決30%，剩余資金期望各級政府給予幫忙。
八、風(fēng)險分析及規(guī)避
因為農(nóng)業(yè)設(shè)施不完善，主要靠天吃飯，為了防止不可抗拒的自然災(zāi)害，公司和菜農(nóng)協(xié)商，進(jìn)取爭取參加農(nóng)業(yè)保險，保險費由公司和菜農(nóng)各負(fù)擔(dān)一半。
立項報告13
立項報告書(項目建議書)的主要內(nèi)容
1、項目投資方名稱，生產(chǎn)經(jīng)營概況，法定地址，法人代表姓名、職務(wù)，主管單位名稱;
2、項目建設(shè)的必要性和可行性;
3、項目產(chǎn)品的市場分析;
4、項目建設(shè)內(nèi)容;
5、生產(chǎn)技術(shù)和主要設(shè)備。說明技術(shù)和設(shè)備的先進(jìn)性、適用性和可靠性，以及重要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo);
6、主要原材料及水、電、氣，運(yùn)輸?shù)刃枨罅亢徒鉀Q方案;
7、員工數(shù)量、構(gòu)成和來源;
8、投資估算，需要說明需要投入的固定資金和流動資金;
9、投資方式和資金來源;
10、經(jīng)濟(jì)效益初步估算。
立項報告書(項目建議書)的編報程序是:立項報告書(項目建議書)由政府部門、全國性專業(yè)公司以及現(xiàn)有企事業(yè)單位或新組成的項目法人提出。其中，跨地區(qū)、跨行業(yè)的建設(shè)項目以及對國計民生有重大影響的項目、國內(nèi)合資建設(shè)項目，應(yīng)由有關(guān)部門和地區(qū)聯(lián)合提出;中外合資、合作經(jīng)營項目，在中外投資者達(dá)成意向性協(xié)議書后，再根據(jù)國內(nèi)有關(guān)投資政策、產(chǎn)業(yè)政策編制立項報告書(項目建議書);大中型和限額以上擬建項目上報立項報告書(項目建議書)時，應(yīng)附初步可行性研究報告。
三、立項報告書(項目建議書)的編報要求
根據(jù)現(xiàn)行規(guī)定，建設(shè)項目是指一個總體設(shè)計或初步設(shè)計范圍內(nèi)，由一個或幾個單位工程組成，經(jīng)濟(jì)上統(tǒng)一核算，行政上實行統(tǒng)一管理的建設(shè)單位。因此，凡在一個總體設(shè)計或初步設(shè)計范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)上統(tǒng)一核算的主體工程、配套工程及附屬設(shè)施，應(yīng)編制統(tǒng)一的立項報告書(項目建議書);在一個總體設(shè)計范圍內(nèi)，經(jīng)濟(jì)上獨立核算的各工程項目，應(yīng)分別編制立項報告書(項目建議書);在一個總體設(shè)計范圍內(nèi)的分期建設(shè)工程項目，也應(yīng)分別編制立項報告書(項目建議書)。
四、 立項報告書(項目建議書)的審批權(quán)限
目前，立項報告書(項目建議書)要按現(xiàn)行的管理體制、隸屬關(guān)系，分級審批。原則上，按隸屬關(guān)系，經(jīng)主管部門提出意見，再由主觀部門上報，或與綜合部門聯(lián)合上報，或分別上報。
(一) 大中型基本建設(shè)項目、限額以上更新改造項目，委托有資格的工程咨詢、設(shè)計單位初評后，經(jīng)省、自治區(qū)、直轄市、計劃單列市計委及行業(yè)歸口主管部門初審后，報國家計委審批，其中特大型項目(總投資4億元以上的交通、能源、原材料項目，2億元以上的其他項目)，由國家計委審核后報國務(wù)院審批。總投資在限額以上的外商投資項目，立項報告書(項目建議書)分別由省計委、行業(yè)主管部門初審后，報國家計委會同外經(jīng)貿(mào)部等有關(guān)部門審批;超過1億美元的重大項目，上報國務(wù)院審批。
(二) 小型基本建設(shè)項目，限額以下更新改造項目由地方或國務(wù)院有關(guān)部門審批。
1.小型項目中總投資1000萬元以上的內(nèi)資項目、總投資500萬美元以上的生產(chǎn)性外資項目、300萬美元以上的非生產(chǎn)性利用外資項目，立項報告書(項目建議書)由地方或國務(wù)院有關(guān)部門審批。
2.總投資1000萬元以下的內(nèi)資項目、總投資500萬美元以下的非生產(chǎn)性利用外資項目，本著簡化程序的原則，若項目建設(shè)內(nèi)容比較簡單，也可直接編報可行性研究報告。
四 立項報告書(項目建議書)批準(zhǔn)后的主要工作:
確定項目建設(shè)的機(jī)構(gòu)、人員、法人代表、法定代表人。
選定建設(shè)地址，申請規(guī)劃設(shè)計條件，做規(guī)劃設(shè)計方案。
落實籌措資金方案。
落實供水、供電、供氣、供熱、雨污水排放、電信等市政公用設(shè)施配套方案。
落實主要原材料、燃料的供應(yīng)。
落實環(huán)保、勞保、衛(wèi)生防疫、節(jié)能、消防措施。
外商投資企業(yè)申請企業(yè)名稱預(yù)登記。
進(jìn)行詳細(xì)的市場調(diào)查分析。
編制可行性研究報告。
五、立項報告書格式范例
中外合資經(jīng)營企業(yè)立項報告書(項目建議書)
一、項目名稱：合資生產(chǎn)(經(jīng)營)××××產(chǎn)品項目
項目主辦單位：(企業(yè)名稱)××××××
單位負(fù)責(zé)人：(廠長或經(jīng)理)
二、興辦合資經(jīng)營企業(yè)的理由：
從國內(nèi)外技術(shù)上、產(chǎn)品質(zhì)量上的差距，從利用外資、產(chǎn)品出口、培養(yǎng)人才、增加收益等方面，說明興辦中外合資經(jīng)營企業(yè)的必要性和重要性。
三、中方合營者的情況：
介紹中方合營者的基本情況和興辦中外合資經(jīng)營企業(yè)的有利條件，包括企業(yè)性質(zhì)(國營或集體)、人員情況、技術(shù)力量、領(lǐng)導(dǎo)班子、固定資產(chǎn)、設(shè)備、場地、原有產(chǎn)品產(chǎn)量、產(chǎn)值、利潤、產(chǎn)品出口等情況。
四、外國合營者的情況：
外國合營者公司名稱、國別、資本、業(yè)務(wù)范圍、規(guī)模、產(chǎn)品聲譽(yù)、銷售情況等。
五、合資經(jīng)營主要內(nèi)容：
(一)生產(chǎn)(經(jīng)營)范圍和規(guī)模。
(二)合營年。
(三)合資經(jīng)營企業(yè)的.地址、占地面積、建筑面積(新建、擴(kuò)建、改造)。
(四)合資經(jīng)營企業(yè)的職工總數(shù)和構(gòu)成(工人、技術(shù)人員、管理人員)。
(五)投資總額、注冊資本和各方出資比例。
(六)投資方式和資金來源：中方以土地使用權(quán)、建筑物、房屋、機(jī)器設(shè)備等作價的估算，現(xiàn)金投資(外匯、人民幣)和來源(自籌、貸款、租賃);外國合營者以現(xiàn)金、機(jī)器設(shè)備、工業(yè)產(chǎn)權(quán)(專利權(quán)和商標(biāo)權(quán))或?qū)Ｓ屑夹g(shù)等作為出資，對其作價、估價方法和估算金額。
(七)產(chǎn)品技術(shù)性能及銷售方向
合資經(jīng)營企業(yè)的產(chǎn)品擬達(dá)到的技術(shù)水平，在國內(nèi)外具有競爭能力，產(chǎn)品內(nèi)外銷比例的估計。
(八)生產(chǎn)(經(jīng)營)條件
合資經(jīng)營企業(yè)所需主要原材料、燃料、動力、交通運(yùn)輸及協(xié)作配套方面的近期和今后要求及已具備的條件。
(九)初步的技術(shù)、經(jīng)濟(jì)效益分析。
產(chǎn)品的性能和價格(內(nèi)外銷)、成本、收益估算。
生產(chǎn)手段、生產(chǎn)效率提高程度。
能源和原材料的節(jié)約效果。
中外雙方經(jīng)濟(jì)收益匡算：合營期間各方利潤、項目投資利潤率、投資回收年限的估算等。
社會經(jīng)濟(jì)效益分析：合營期間的稅收、勞動就業(yè)人數(shù)、技術(shù)水平的提高等。
六、項目實施計劃：
何時進(jìn)行技術(shù)交流、出國考察、編寫可行性研究報告、組織洽談、簽約、施工、試車和投產(chǎn)等。
如屬一次規(guī)劃、分期實施項目，應(yīng)列出分期工程的時間安排。
立項報告14
一、課題的提出 課改意義 研究價值
“自主合作靜思能群”課改是我校的校本課題，是在《研究體驗式創(chuàng)新教學(xué)法》取得成果的基礎(chǔ)上，在理想學(xué)校建設(shè)背景下所進(jìn)行的校本課題研究。一是解決怎樣在班級授課制不變的條件下，以“尊重學(xué)生，相信學(xué)生”理念的為指導(dǎo)，利用學(xué)生智力資源完成分層次教學(xué)，激活不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量問題。二是解決很多學(xué)生初中畢業(yè)成績很高，智力也很好，由于獨立意識，自主精神，自學(xué)能力較差，進(jìn)入高中以后的學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)了明顯滑坡的問題。做為優(yōu)質(zhì)學(xué)校的我們，有責(zé)任在小學(xué)高年級和初中階段培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，掌握自主學(xué)習(xí)方法，培育合作學(xué)習(xí)精神，奠基靜思能群素養(yǎng)。通過“自主合作靜思能群”課改，探索出一條為學(xué)生終生發(fā)展教改之路來。
二、課題預(yù)設(shè)的研究目標(biāo)和任務(wù)
“自主合作”是培育學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方式方法，是教學(xué)改革的教學(xué)目標(biāo)。"靜思能群"就是通過課內(nèi)課外自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)方式方法品格的形成，潛移默化地培育學(xué)生靜氣修身，團(tuán)結(jié)能群，實現(xiàn)教學(xué)改革的教育目標(biāo)�！白灾骱献鳌笔欠椒ㄊ巧妫办o思能群”是目的是發(fā)展。
通過教師幫助指導(dǎo)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，掌握自主學(xué)習(xí)方法，培育合作學(xué)習(xí)精神，奠基靜思能群素養(yǎng)，構(gòu)建理想課堂，培養(yǎng)理想學(xué)生，建設(shè)理想學(xué)校，為當(dāng)前建功，為未來立業(yè)，為學(xué)生的一生發(fā)展負(fù)責(zé)。
三、基本的研究思路
通過三年有計劃的“全面展開”、“深入展開”、“科學(xué)展開”的研究探索，逐步完善建立 “自主合作靜思能群”課改“211”教學(xué)模式框圖。
研究建成“2條”線——學(xué)生學(xué)習(xí)線和教師幫助指導(dǎo)線。
研究建設(shè)“1個”目標(biāo)——科學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)確定的方法。
研究高效達(dá)成“1個”目標(biāo) ——快樂幸福的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
四、“自主合作靜思能群”課題“211”模式研究思路
“自主合作靜思能群”是我校的校本課題，在《研究體驗式創(chuàng)新教學(xué)法》取得成果的基礎(chǔ)上，在理想學(xué)校建設(shè)背景下進(jìn)行的課改研究。一是解決怎樣在班級授課制不變的條件下，以“尊重學(xué)生，相信學(xué)生”理念為指導(dǎo)，利用學(xué)生智力資源完成分層次教學(xué)，激活不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量問題。二是解決很多學(xué)生初中畢業(yè)成績很高，智力也很好，由于獨立意識，自主精神，自學(xué)能力較差，進(jìn)入高中以后的學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)明顯滑坡的問題。做為優(yōu)質(zhì)學(xué)校的我們，有責(zé)任在小學(xué)高年級和初中階段培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，掌握自主學(xué)習(xí)方法，培育自主合作學(xué)習(xí)精神，奠基靜思能群素養(yǎng)。通過“自主合作靜思能群”課改，探索出一條為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展課改之路來。
（一）“自主合作靜思能群”課改目標(biāo)
通過教師教的方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，掌握自主學(xué)習(xí)方法，面向全體學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量的同時，培育自我教育合作學(xué)習(xí)精神，奠基靜思能群素養(yǎng)，構(gòu)建理想高效課堂，培養(yǎng)理想學(xué)生，建設(shè)理想學(xué)校，為當(dāng)前建功，為未來立業(yè)，為學(xué)生的一生發(fā)展負(fù)責(zé)。
（二）“自主合作靜思能群”課改“211”教學(xué)模式框圖
�。� 三）“211”模式方法簡要解讀：
“2”是建設(shè)兩條線。
第一條線是學(xué)生多元學(xué)習(xí)線。
此條線由四元組成，分別是：
�。�1）獨立學(xué)習(xí)元——學(xué)生拿到老師設(shè)計的學(xué)習(xí)指要，根據(jù)師生確定的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行自學(xué)。自主學(xué)習(xí)是獲取知識的重要過程，是下一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)學(xué)生獨立自控意識和自學(xué)能力的重中之重，既有現(xiàn)實意義，又有發(fā)展意義，是課改的重點。
�。�2）對學(xué)學(xué)習(xí)元——在全體學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獲得體驗、取得初步學(xué)習(xí)成果之后，將自學(xué)解決不了的問題及時轉(zhuǎn)入對學(xué)過程，實行“一幫一”學(xué)習(xí)。
（3）組內(nèi)交流學(xué)習(xí)元——由于“學(xué)習(xí)指要”建設(shè)的“層次性”，對于“一幫一”對學(xué)仍然有解決不了的問題再轉(zhuǎn)入組內(nèi)學(xué)習(xí)，利用小組的每個人的智慧，采長補(bǔ)短，群策群力完成學(xué)習(xí)指要提供的學(xué)習(xí)材料、任務(wù)、目標(biāo)。
�。�4）班內(nèi)展示學(xué)習(xí)元——根據(jù)教師“二查”各組的學(xué)習(xí)情況掌握的信息，經(jīng)過篩選，分任務(wù)到小組攻關(guān)后，在黑板上展示，全班同學(xué)分享來自于同學(xué)們的智慧和成果。
第二條線是教師幫助指導(dǎo)線。
此條線也由“四元”對應(yīng)組成，為學(xué)生的“四元”學(xué)習(xí)提供幫助指導(dǎo)，為學(xué)生高效學(xué)習(xí)提供保證，分別是：
�。�1）學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法元——教師給學(xué)生提供扎實的有層次學(xué)習(xí)指要，扎實的有層次的學(xué)習(xí)指要是課堂教學(xué)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的載體。我們的做法是，學(xué)習(xí)指要內(nèi)容不是越“多”越好，也不是越“難”越好，而是要在了解學(xué)生的'實際發(fā)展水平和特點的基礎(chǔ)上，合理地確定學(xué)習(xí)指要內(nèi)容和重點。在學(xué)生“四元”學(xué)習(xí)的過程中，教師改變教的方式，通過“四學(xué)“讓學(xué)生扎實掌握基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識，發(fā)展熟練的基本技能。
�。�2）對桌學(xué)習(xí)“一查”元——“對桌學(xué)習(xí)”實質(zhì)是學(xué)生幫助老師完成分層次教學(xué)的重要過程，老師在為學(xué)習(xí)提供組織保障的同時，及時反饋到要幫助和指導(dǎo)的信息，為下一步的組內(nèi)學(xué)習(xí)提出有的放矢的要求和目標(biāo)，提高組內(nèi)學(xué)習(xí)的效率。
�。�3）組內(nèi)學(xué)習(xí)“二查”元——“組內(nèi)學(xué)習(xí)”也是學(xué)生幫助老師完成分層次教學(xué)的又一重要過程，老師在為“組內(nèi)學(xué)習(xí)”提供組織保障的同時，及時反饋篩選各組到板上展示的內(nèi)容，有計劃有目的地分任務(wù)到各小組。
�。�4）班內(nèi)展示“糾偏、追問、指導(dǎo)”元——通過班內(nèi)分組、分任務(wù)展示，為大多數(shù)學(xué)生提供重點問題再現(xiàn)，疑難問題解答，一題多解等服務(wù)，教師組織有價值的糾偏，追問和指導(dǎo)，科學(xué)組織全員達(dá)標(biāo)。實現(xiàn)高效學(xué)習(xí)的目的。
“211”模式中第一個“1”是教師和學(xué)生根據(jù)學(xué)科、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容、學(xué)生學(xué)情共同制定一個明確規(guī)范具體的能“跳起來摘到桃子”的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展與進(jìn)步為宗旨，做到規(guī)范化和具體化。隨著課改走向成功，學(xué)習(xí)目標(biāo)也是“由少到多”，“由低到高”與時俱進(jìn)地變化著提升。
“211”模式中第二個“1”是通過學(xué)生和教師雙線學(xué)習(xí)交流互動，實現(xiàn)一個人人參與學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步成功，全員達(dá)標(biāo)，節(jié)節(jié)清的理想高效課堂。
我們的“自主合作靜思能群”課改，集各種要素于一體。由于年級不同，學(xué)科不同、教學(xué)內(nèi)容不同、教學(xué)對象不同，決定了課堂改革的多樣性和可變性。這就決定了教學(xué)課改是多彩的藝術(shù)，我們“自主合作靜思能群”課改的“211”模式框架，給教師和學(xué)生留有大量的變化空間，只有不斷變化創(chuàng)新，課改才有生命力，在“尊重學(xué)生，相信學(xué)生，依靠學(xué)生”理念的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮教師和學(xué)生的積極性、主動性、創(chuàng)造性，在堅持和守住的基礎(chǔ)上，利用教師和學(xué)生的智慧，在方法上不斷超越現(xiàn)在的自己。使我們的課改充滿生機(jī)和活力，高效和幸福，以此促進(jìn)“自主合作靜思能群”課改保持可持續(xù)不斷提升。
五、自主合作靜思能群 “211”模式研究方法
本課題采用文獻(xiàn)法、行動研究法、調(diào)查法、實驗法、個案研究法、經(jīng)驗總結(jié)法等多種方法進(jìn)行綜合性研究，開展調(diào)查，進(jìn)行現(xiàn)狀分析，對調(diào)查情況分類對比，積累材料，擬再進(jìn)行為期二年的實驗深度研究，進(jìn)行具體操作。
1、文獻(xiàn)法：通過上網(wǎng)學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、購買有關(guān)自主合作學(xué)習(xí)、自我教育書籍等方式，學(xué)習(xí)相關(guān)理念，為本課題提供理念基礎(chǔ)。在理念的指導(dǎo)下，從事指導(dǎo)自主合作靜思能群課改實踐。
2、行動研究法：按照“211”模式，根據(jù)“一標(biāo)兩線一標(biāo)”師生轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式進(jìn)展情況，適當(dāng)調(diào)整課題研究，以便科學(xué)地進(jìn)行本課題的研究工作。
3、調(diào)查法：雙周對課改的進(jìn)展進(jìn)行調(diào)查研究，對比分析，對教師和學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查和研討座談，從中了解里面存在的問題，找到解決的思路。
4、實驗法：在課堂中小學(xué)5-6年級和對初中所有年級所有學(xué)科學(xué)生進(jìn)行課改實驗，在“四學(xué)”的過程中做到“能幫、好學(xué)、勤思、善問、能議、敢評”實現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。
5、個案研究法：把自主合作靜思能群課改環(huán)境下的重要的子課題（特別是學(xué)習(xí)指要建設(shè)和使用管理，小組建設(shè)，評價方式的變化，三型課的科學(xué)展開）進(jìn)行個案研究，積累資料然后總結(jié)經(jīng)驗。
6．經(jīng)驗總結(jié)法：單周進(jìn)行課上進(jìn)行“三個展開”的實踐探索，雙周學(xué)科組對實驗研究情況進(jìn)行反思、探討，及時總結(jié)歸納，每月教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校組織全校的課改智慧大盤點，在交流課改智慧同時，為形成教科成果積累豐富鮮活的經(jīng)驗材料。促進(jìn)自主合作靜思能群理論和實踐的指導(dǎo)下，科學(xué)有序高效的環(huán)境下展開。
六、預(yù)設(shè)研究階段和預(yù)設(shè)的研究結(jié)果（課題研究計劃）
第一階段為：20xx年4月-20xx年4月，為進(jìn)一步全面展開階段。通過“自主合作靜思能群”的課改，使學(xué)生的學(xué)的方式和教師的教的方式進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，自主合作獲取知識的能力進(jìn)一步提升，教師的“指要建設(shè)”、“小組建設(shè)”、“評價藝術(shù)”、“糾偏追問指導(dǎo)”有理解。
第二階段：20xx年4月-20xx年4月，為“自主合作靜思能群”深入展開階段，在第一階段取得全面認(rèn)識的課改理念和掌握方法的基礎(chǔ)上，在獲得經(jīng)驗和初步成果的前提下，通過深入展開。使學(xué)生的學(xué)的方式和教師的教的方式深入轉(zhuǎn)變，學(xué)生自主合作獲取知識的能力進(jìn)一步深入提升，教師的“指要建設(shè)”、“小組建設(shè)”、“評價藝術(shù)”、“糾偏追問指導(dǎo)”有深度。自主合作學(xué)習(xí)進(jìn)入中級高效階段。教師的“指要建設(shè)”、“小組建設(shè)”、“評價藝術(shù)”、“糾偏追問指導(dǎo)”科學(xué)含量較高。學(xué)生的減時增效明顯。學(xué)生動起來，課堂活起來，效果好起來，幸�？鞓菲饋硪呀�(jīng)成為常態(tài)課堂的學(xué)習(xí)方式。
第三階段：20xx年4月-20xx年4月，為“自主合作靜思能群”的課改“科學(xué)展開”階段，也是總結(jié)提升完善最后“211”模式階段。
學(xué)生的“四學(xué)”方法，已經(jīng)成為學(xué)生的首選的自覺的習(xí)慣的學(xué)習(xí)方式并且通過這種方式的養(yǎng)成培育了靜思能群的素養(yǎng)，實現(xiàn)了教學(xué)教育目標(biāo)的雙實現(xiàn)。
教師的幫助學(xué)生“四學(xué)”達(dá)標(biāo)的能力和方法、藝術(shù)和手段達(dá)到游刃有余的程度，實現(xiàn)教師的理念和方法的雙贏，為高效課堂提供最佳的幫助和服務(wù)。并且總結(jié)出富有個性實際案例、調(diào)查報告、研究隨筆、課改經(jīng)驗和論文。
七、“自主合作靜思能群”課改研究人員的組成及分工
姓名
職 務(wù)
職 稱
職 責(zé)
張夢鴻
校 長
數(shù)學(xué)特級教師
負(fù)責(zé)全校課改的領(lǐng)導(dǎo)。
牛文友
副校長
數(shù)學(xué)高級教師
課題主持人。
李鵬程
副校長
生物高級教師
負(fù)責(zé)小學(xué)5-6年課改的領(lǐng)導(dǎo)。
滿學(xué)朋
教科室
主 任
數(shù)學(xué)高級教師
負(fù)責(zé)制定計劃，研討論壇，經(jīng)驗總結(jié)，成果推廣。
張 程
政教室
主 任
語文高級教師
負(fù)責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，行為值觀形成評價計劃研討論壇經(jīng)驗總結(jié)成果推廣
鄒小強(qiáng)
學(xué) 年
主 任
語文高級教師
負(fù)責(zé)七年級的“自主合作靜思能群”統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。
張 軍
學(xué) 年
主 任
數(shù)學(xué)高級教師
負(fù)責(zé)八年級的“自主合作靜思能群”統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。
朱秀民
學(xué) 年
主 任
數(shù)學(xué)高級教師
負(fù)責(zé)九年級的“自主合作靜思能群”統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。
房桂嶺
學(xué) 年
主 任
語文高級教師
負(fù)責(zé)六年級的“自主合作靜思能群”統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。
趙麗麗
學(xué) 年
主 任
語文中級教師
負(fù)責(zé)五年級的“自主合作靜思能群”統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。
于亞娟
學(xué) 科
組 長
語文高級教師
負(fù)責(zé)中學(xué)語文組 “自主合作靜思能群”課改理念和方法的指導(dǎo)，經(jīng)驗總結(jié)成果推廣。
孫麗紅
學(xué) 科
組 長
數(shù)學(xué)高級教師
負(fù)責(zé)中學(xué)數(shù)學(xué)組 “自主合作靜思能群”課改理念和方法的指導(dǎo)，經(jīng)驗總結(jié)，成果推廣。
王 生
學(xué) 科
組 長
英語高級教師
負(fù)責(zé)中學(xué)英語組 “自主合作靜思能群”課改理念和方法的指導(dǎo)，經(jīng)驗總結(jié)，成果推廣。
何海云
學(xué) 科
組 長
政治中級教師
負(fù)責(zé)中學(xué)政史地組 “自主合作靜思能群”課改理念和方法指導(dǎo)，經(jīng)驗總結(jié)，成果推廣。
李志軒
學(xué) 科
組 長
物理高級教師
負(fù)責(zé)中學(xué)理化生組 “自主合作靜思能群”課改理念和方法指導(dǎo)，經(jīng)驗總結(jié)，成果推廣。
劉鵬宇
學(xué) 科
組 長
體育高級教師
負(fù)責(zé)中小藝體組 “自主合作靜思能群”課改理念和方法的指導(dǎo)，經(jīng)驗總結(jié)，成果推廣。
蔡立國
學(xué) 科
組 長
信息技術(shù)級中級教師
負(fù)責(zé)信息技術(shù)組 “自主合作靜思能群”課改理念和方法的指導(dǎo)，經(jīng)驗總結(jié)，成果推廣。
楊 紅
學(xué) 科
組 長
語文高級教師
負(fù)責(zé)5-6年語文“自主合作靜思能群”課改理念和方法的指導(dǎo)，經(jīng)驗總結(jié)，成果推廣。
任 憑
學(xué) 科
組 長
數(shù)學(xué)高級教師
負(fù)責(zé)5-6數(shù)學(xué)“自主合作靜思能群”課改理念和方法的指導(dǎo)，經(jīng)驗總結(jié)，成果推廣。
杜紅玲
學(xué) 科
組 長
英語中級教師
負(fù)責(zé)5-6 英語“自主合作靜思能群”課改理念和方法的指導(dǎo)，經(jīng)驗總結(jié)，成果推廣。
立項報告15
一、 總論
12、項目名稱；、承辦單位概況（新建項目指籌建單位狀況，技 術(shù)改造345項目指原企業(yè)狀況）；、擬建地點；、建設(shè)資料與規(guī)模；、 建設(shè)年限；67、概算投資；、效益分析。
二、 市場預(yù)測
1、 水利水電供應(yīng)、需求現(xiàn)狀
2、 水利水電供需預(yù)測
3、 水利水電價格現(xiàn)狀與預(yù)測
三、 水利水電資源開發(fā)利用條件
1、 流域及電網(wǎng)現(xiàn)狀與開發(fā)利用規(guī)劃
2、 擬開發(fā)河段水利水電資源量、品質(zhì)及開發(fā)利用的可能性
3、 擬建項目在整個流域內(nèi)或電網(wǎng)中所處的.位置和作用。
四、 水文和氣象
1、流域概況（工程所在流域聽地理狀況、河道和水土持續(xù)狀況）；
23、氣象特征；、其他狀況
五、 工程地質(zhì)
123、區(qū)域地質(zhì)條件；、水庫區(qū)工程地質(zhì)條件；、壩址及樞紐主 要建筑4物工程地質(zhì)條件；、其他部分地質(zhì)條件（排水線路、堤防和 河道）
六、 工程任務(wù)與規(guī)模
12（一） 土建工程：、擋水泄水建筑物；、水電站廠房及開關(guān)站 12（二） 水利水電設(shè)備：、發(fā)電機(jī)組；、電力接入系統(tǒng)方式及主 接3線；、主要電力設(shè)備及輔助設(shè)備（列出含單價的清單表）。
七、 工程選址及工程總體布置
123、工程等級和設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)；、壩址選��；、壩型與樞紐布置
八、 環(huán)境影響評價
12、區(qū)域環(huán)境概況；、工程對水體、水系、生物、水土流失影響 分析；3、保護(hù)措施
九、 組織機(jī)構(gòu)與人力資源配置
1、組織機(jī)構(gòu)設(shè)置（法人組建方案、管理機(jī)構(gòu)方案、管理機(jī)構(gòu)圖）；
23、人力資源配置（生產(chǎn)作業(yè)班次、勞動定員數(shù)量及技能要求）；、 員工培訓(xùn)
十、項目實施進(jìn)度
12、建設(shè)工期、進(jìn)度安排
十一、投資估算及資金籌措
�。ㄒ唬� 投資估算
1、建設(shè)投資估算（建筑工程費、設(shè)備購置安裝費和庫區(qū)淹沒處 理補(bǔ)償23費等）；、流動資金估算；、投資估算表（總資金估算表、 單項工程投資估算表）
�。ǘ� 資金籌措
12、自籌資金、其它來源
十二、效益分析
（一） 經(jīng)濟(jì)效益
1、 銷售收入估算（編制銷售收入估算表）
2、 成本費用估算（編制總成本費用表和分項成本估算表）
3、 利潤與稅收分析
4、 投資回收期及投資利潤率
�。ǘ� 社會效益
十三、結(jié)論
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