小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量分析報(bào)告
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。你知道怎樣寫(xiě)報(bào)告才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量分析報(bào)告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)的安排部署，xx——xx學(xué)年度小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)水平檢測(cè)已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際情況就各學(xué)科考試基本情況進(jìn)行分析匯報(bào)如下：
一、考試的基本情況
1、本次質(zhì)量檢測(cè)，全校六年級(jí)學(xué)生全部參加考試，應(yīng)考10人，實(shí)考10人，參考率100%。
2、按照相關(guān)文件精神，小學(xué)三科統(tǒng)一命題，試題檢測(cè)語(yǔ)、數(shù)、英三科全學(xué)年的教學(xué)內(nèi)容；所有參考學(xué)生均在草峰中學(xué)考點(diǎn)進(jìn)行考試，由教育局嚴(yán)格組織考試；考試后閱卷工作由教育局抽調(diào)全區(qū)小學(xué)三科骨干教師共同完成，考試過(guò)程組織嚴(yán)密，考試成績(jī)真實(shí)可信，能真實(shí)反映我校的畢業(yè)班教學(xué)水平。
二、考試分析
1、三科基本情況：
語(yǔ)文總分為120分，平均成績(jī)88.65分；數(shù)學(xué)總分為120分，平均成績(jī)107.45分；英語(yǔ)總分為100分，平均成績(jī)83.35分。
2、具體情況分析：
語(yǔ)文及格人數(shù)10人，數(shù)學(xué)10人，英語(yǔ)10人，三科均及格人數(shù)10人，及格率達(dá)到100﹪。其中語(yǔ)文優(yōu)秀（優(yōu)秀成績(jī)80分）7人，優(yōu)秀率達(dá)到70%；數(shù)學(xué)優(yōu)秀10人，優(yōu)秀率為100%；英語(yǔ)優(yōu)秀5人，優(yōu)秀率為50%。雙科優(yōu)秀人數(shù)為7人，優(yōu)秀率為70%；三科優(yōu)秀4人，優(yōu)秀率為40%。
三、值得肯定的方面
1、從數(shù)據(jù)分析看來(lái)，本屆畢業(yè)班教學(xué)成績(jī)較為穩(wěn)定，各學(xué)科都能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生學(xué)習(xí)效果較好。
2、我校能以教學(xué)工作為中心，突出質(zhì)量意識(shí)。教學(xué)成績(jī)反映出我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)抓管理，以質(zhì)量求發(fā)展，努力辦人民滿意教育的辦學(xué)宗旨。
3、各科任教師能根據(jù)學(xué)生實(shí)際，制定切實(shí)可行的畢業(yè)班全程復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能在教學(xué)過(guò)程中切實(shí)按計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)，使學(xué)生成績(jī)形成穩(wěn)定提高的特點(diǎn)。
四、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施
�。ㄒ唬┙虒W(xué)管理方面
1、全面分析、總結(jié)反思、查缺補(bǔ)漏，改進(jìn)提高。
學(xué)校要針對(duì)本次考試的具體情況，組織代課教師認(rèn)真分析，查找教學(xué)中存在的問(wèn)題和原因，反思本期教學(xué)工作中的得失，揚(yáng)長(zhǎng)避短，及時(shí)采取有效的補(bǔ)救措施，力爭(zhēng)在以后的畢業(yè)班教學(xué)中進(jìn)行補(bǔ)救，確保在下學(xué)年期末質(zhì)量檢測(cè)中取得更好的成績(jī)。強(qiáng)化畢業(yè)班教師的責(zé)任意識(shí)，調(diào)動(dòng)他們的積極性與工作熱情，使他們能全身心地投入到教學(xué)工作之中。
2、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，細(xì)化管理。
管理出效益，管理出質(zhì)量。在以后工作中，學(xué)校成立主抓畢業(yè)班教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)小組，明確畢業(yè)班的奮斗目標(biāo)，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)和教師的責(zé)任，狠抓過(guò)程管理，注重環(huán)節(jié)落實(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要親身參與畢業(yè)班教學(xué)的全程，指導(dǎo)和監(jiān)督常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到考核及時(shí)、獎(jiǎng)懲分明，精細(xì)管理，務(wù)求實(shí)效。
3、因材施教，分類推進(jìn)，全面提升。
本次質(zhì)量檢測(cè)的數(shù)據(jù)，給我們教學(xué)管理提供了科學(xué)的依據(jù)。在以后的教學(xué)中，各科教師都要做好“保尖、培優(yōu)、推中、幫困”工作。即：抓好尖子生的培養(yǎng)，提高優(yōu)秀率。對(duì)偏科學(xué)生進(jìn)行弱科強(qiáng)補(bǔ)，采取有效措施，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，師生共同努力，提高“三率”。對(duì)學(xué)困生多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，不要歧視放棄，注重自信心的培養(yǎng)，挖掘自身潛力，使其成績(jī)能逐步改變，最終實(shí)現(xiàn)全校及格率的提升，以求大面積豐收。
4、強(qiáng)化教研，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共謀發(fā)展。
各任課教師之間要進(jìn)一步加強(qiáng)合作、交流和探究，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立一盤(pán)棋思想。要利用教研組活動(dòng)時(shí)間，集思廣益，共獻(xiàn)良策，提高畢業(yè)班管理效率。
（二）三科教學(xué)工作
�。�1）立足教材，扎根生活。認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中既要以教材為本，扎扎實(shí)實(shí)地把基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)，又要緊密聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生多了解生活中的學(xué)科知識(shí)，用所學(xué)知識(shí)解決生活的問(wèn)題。
�。�2）重視過(guò)程，培養(yǎng)能力。結(jié)果重要，但過(guò)程更重要。能力就是在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成、發(fā)展的。在平時(shí)的教學(xué)中，作為教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。多開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生的思維得到充分的展示，讓他們自己來(lái)分析問(wèn)題，設(shè)計(jì)解決的策略，提高教學(xué)的效度。多做多練，重視聯(lián)系生活實(shí)際，拓展思維，靈活的把知識(shí)轉(zhuǎn)化成技能。
�。�3）加強(qiáng)基礎(chǔ)，強(qiáng)化習(xí)慣。重視基礎(chǔ)，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練是學(xué)習(xí)的法寶。比如數(shù)學(xué)上：口算、速算、計(jì)算中的巧算、常用數(shù)值的強(qiáng)記等；
英語(yǔ)學(xué)科要重視聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的結(jié)合和讀寫(xiě)良好習(xí)慣的培養(yǎng)；各科教師都要注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
�。�4）“雙基”引路，探究創(chuàng)新。既要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，而且要著力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索，培養(yǎng)自覺(jué)發(fā)現(xiàn)新知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。這樣既能使學(xué)生對(duì)知識(shí)有深層次的理解，又能讓學(xué)生在探索的過(guò)程中學(xué)會(huì)探索的科學(xué)方法。讓學(xué)生在積極的動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口等全面探究中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，既拓寬了知識(shí)的廣度，又培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
以上是我校對(duì)本次質(zhì)檢的分析報(bào)告，報(bào)告數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、科學(xué)，全面的分析了我校小學(xué)畢業(yè)年級(jí)的教情和學(xué)情，其目的是科學(xué)分析、尋找差距、增添措施、再創(chuàng)佳績(jī)。
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